給老師的一封信畢業(yè)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)信吧，書(shū)信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書(shū)。相信很多朋友都對寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的給老師的一封信畢業(yè)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信畢業(yè)1
親愛(ài)的陳老師：
您好！
我是您20xx級12班的一名學(xué)生，而我有兩個(gè)地方想感謝您。謝謝您在我學(xué)習上的幫助，因為沒(méi)有您的幫助，我的`成績(jì)肯定是一落千丈，是您向我伸出了援手。在我不會(huì )訂正的時(shí)候幫助了我，教我如何訂正，每一次沒(méi)有訂正時(shí)，您都會(huì )督促我們快點(diǎn)訂正。還有背書(shū)，我的記憶力不好，所以背書(shū)一點(diǎn)也不及時(shí)，背書(shū)時(shí)斷斷續續的，是您犧牲了自己的下班時(shí)間來(lái)盯我的背書(shū)。我的字也十分丑，您又是一次又一次的叫我把字寫(xiě)好看，而我當時(shí)有點(diǎn)叛逆，所以一字未聽(tīng)�，F在想想有點(diǎn)對不起您。在考試時(shí)，您會(huì )叫我們回去好好復習，不要玩手機，考試時(shí)心平氣和，寫(xiě)完試卷后不要交頭接耳，仔細回看自己寫(xiě)過(guò)的題目。
在平時(shí)生活中，每一次籃球賽時(shí)不給我們壓力，贏(yíng)了后比我們還要開(kāi)心，輸了后比我們還要傷心。在課間打球時(shí)，也是一點(diǎn)也不會(huì )不讓我們不打球。記得又一次在體育與健康的一節課時(shí)，因為要體測，您就叫我們到操場(chǎng)跑50+8，而我們跑完后還一起合影。在大合唱時(shí)，您會(huì )找音樂(lè )老師給我們聽(tīng)聽(tīng)有什么要改的。
還有二個(gè)月我們就要畢業(yè)了，我們不再是天天見(jiàn)面的人，也不是十分要好的朋友，我們將在各自的旅程中繼續前進(jìn)。
愿在未來(lái)常相見(jiàn)。
祝身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)天下
您的學(xué)生
20xx年4月
給老師的一封信畢業(yè)2
親愛(ài)的薛老師：
您好！
路邊的薔薇花又開(kāi)了，一年一度的畢業(yè)季又來(lái)了。在這個(gè)滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅與希望的季度里，我卻想起了兩年前還在您教授下學(xué)習的日子，那是一段美好而又值得回憶的時(shí)光，永遠留在我心中。
當初轉學(xué)的時(shí)候，我心中滿(mǎn)懷著(zhù)不舍，離開(kāi)了福安這個(gè)養育了我十年的故鄉。在廣東度過(guò)的兩年里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念福安，想念福安的人，福安的景。有句話(huà)叫“失去了才懂得珍惜”，之前我對于福安沒(méi)有什么特別的情感，可當我離開(kāi)了這個(gè)小城市，才知道福安雖小，卻是多么得好。我在廣東吃上了廣式糕點(diǎn)，去過(guò)了粵式茶餐廳，走過(guò)了具有粵式風(fēng)味的建筑，聽(tīng)過(guò)了文化久遠的粵劇，可是我心中始終記得——我是福建人，我是福安人。福建的山水已經(jīng)在我身上留下了永不可磨滅的烙印。我說(shuō)話(huà)的腔調帶上了些粵腔，言語(yǔ)中夾雜著(zhù)粵語(yǔ)，不管再怎么樣，福安話(huà)那熟悉的腔調我還是永遠記得。因為我永遠記得——我是福建人，我是福安人。我在廣東吃不上福建的特產(chǎn)，也吃不習慣粵式美食，每次回福建，我總會(huì )再重新品嘗街頭巷尾隨處可見(jiàn)的小吃。我很難才回一次福安，每次走過(guò)福安的街道，我的淚水都止不住地流淌。
除了福安的景，福安的食物，我還永遠記得福安的人。在您門(mén)下學(xué)習的日子，為我的學(xué)習生涯奠定了基礎。我即使沒(méi)有再與您學(xué)習，但是您教我的方法習慣，我卻一直保持著(zhù)。每當遇到困難時(shí)，我總會(huì )想，要是薛老師在該多好。離開(kāi)了您，我這樣學(xué)習著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)，跌跌撞撞來(lái)到了畢業(yè)季。我報名了所在城市最好的`公立中學(xué)，它只在我們學(xué)校自主招生46人。我有些惶恐，不知道該何去何從，因為我在廣東沒(méi)有任何關(guān)系，劃區積分成問(wèn)題，如果這所學(xué)校不招我，我也許得回松羅了。就在今天，我接到通知，我以全校第五，全班第一的成績(jì)被推薦了。這些成績(jì)中也有些許您的功勞。在欣喜之余，我也明白了，自己以后也許得留在廣東完成學(xué)業(yè)了，這意味著(zhù)我回福建的時(shí)間更少了。這個(gè)暑假由于疫情原因，我無(wú)法回到福安看望您和同學(xué)們，這也讓我有些失望。今天這封信，將我的心意傳達給您。
我希望您記得，在遙遠的廣東，還有一個(gè)您曾教過(guò)的學(xué)生，在時(shí)時(shí)刻刻想念著(zhù)您。
祝桃李滿(mǎn)天下！
給老師的一封信畢業(yè)3
尊敬的唐老師：
您好！
還依稀記得當時(shí)您接了我們三年級（2）班，那時(shí)的您是那樣漂亮高挑，一雙清澈的黑眸中洋溢著(zhù)肅穆如大海般的才智，您四季常穿的高跟鞋往往成了如此悅耳好聽(tīng)的春之序曲。您辦事嚴謹、一絲不茍的性格，就也鑄就了整個(gè)班級的主動(dòng)向上。
那年清秋，涼風(fēng)習習，校內的香樟樹(shù)散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香，紫青色的小果撒落了一地。您踏著(zhù)腳步，笑容如花地向我們介紹，望著(zhù)滿(mǎn)面春風(fēng)的您，我一顆小小的心被語(yǔ)文深深地吸引住了。至今，我對語(yǔ)文照舊興致不減。我小時(shí)候不大懂事，經(jīng)常惹您生氣，可是您露出一張盈盈笑臉，如春風(fēng)沐雨般對我說(shuō)：“下次記得改正，不能一錯再錯喲！”我始終記得您的'訓誨，伴我一生的訓誨！
有一次，我與一名同學(xué)發(fā)生了口角之爭，誰(shuí)知他變本加厲，踹了我肚子一腳。當時(shí)我心情非常生氣，結果雙主扭打在一起，不行開(kāi)交。直到您出現，如細雨般將我的創(chuàng )傷愈合。當時(shí)的您大汗淋漓，而又正值夏天的期末考試，您又為我們的成果操碎了心，您的黑色長(cháng)褲都被汗水浸濕�？刹蛔兊�，是您才智的雙眼和眼中飛揚著(zhù)的慈祥與溫柔。您整了整我的衣領(lǐng)，遞給我一張紙巾讓我擦了擦淚痕，找來(lái)一把椅子坐下；也不知何時(shí)，歲月的年輪已爬上了您的黑發(fā)；您的臉上，也泛著(zhù)若隱若現的皺紋，我莫名的自疚。您語(yǔ)重心長(cháng)道：“黃圣瑤，這件事是你有錯在先，你要懂得如何與人相處��！”我落了幾滴淚，將這句話(huà)深深地絡(luò )印在了我的心中……
老師，您的恩與情是說(shuō)不完道不盡的，您在我心中始終是那個(gè)“妙齡”的老師�！按盒Q至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您對我的教育之恩是我永不忘的。
老師，即將分別之際，縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，只想對您說(shuō)，感謝您，老師！
祝您：
桃李滿(mǎn)天下！
學(xué)生：
給老師的一封信畢業(yè)4
敬愛(ài)的老師：
您好！
在這陽(yáng)光熱辣的季節，我們即將分別。此時(shí)，請讓我深情地喚您一聲老師吧！
是誰(shuí)在布滿(mǎn)荊棘的荒林開(kāi)墾？是您啊，敬愛(ài)的老師！
是誰(shuí)像溫暖的春風(fēng)，撫慰一顆顆懵懂的心靈？是您啊，敬愛(ài)的老師！
您有容海的胸懷，使我們感受到了“寬容”；您有天下父母的博大，讓我們體會(huì )到了“愛(ài)”。
您還記得嗎？在那個(gè)櫻花盛開(kāi)的日子，您笑顏如花，拉著(zhù)我們，來(lái)到那櫻雨紛飛的樹(shù)下，向我們繪聲繪色的講述一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的傳說(shuō)。陽(yáng)光輝映在您的身上，您仿佛籠罩了一層光圈，如同知識的使者，不，在我的心底，您就是一位可親可敬的知識的使者！眨眼間，星轉斗移，您的手上多了幾片老繭，也沒(méi)有一、二年級時(shí)年輕漂亮了，可是，看著(zhù)站在講臺上的.您時(shí)，我依然如兒時(shí)崇拜您。也曾夢(mèng)想著(zhù)，有朝一日，也能站在這三尺高的講臺上，將您在我身上播撒的種子開(kāi)花結果，并再一次將這些種子揮撒出去！
親愛(ài)的老師，您可曾看見(jiàn)那掛上樹(shù)梢的明月？那是我對您深深的思念與祝福，愿您朝朝有鮮花相伴，夜夜有星辰相伴。
在此致敬！
您的學(xué)生：xxx
20xx-6-1
給老師的一封信畢業(yè)5
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
坐在教室里的我，望著(zhù)窗外聳立的高樓，挺拔的綠植，教室里整齊的課桌，雪白的天花板和投影儀上我們全班的合照，淡淡的傷感不禁涌上心頭。是��！時(shí)間的飛鳥(niǎo)溜得這么快，一眨眼，六年美好的小學(xué)生活就轉瞬即逝，我還來(lái)不及翻開(kāi)青春的.記憶冊�；厥走^(guò)去，時(shí)光就“刷”的一下蕩然無(wú)存。
您還記得嗎？四年級時(shí)，您總是夸我字好看，作業(yè)完成得很好，有一段時(shí)間，我竟有些驕傲，整個(gè)人飄飄然，您很快發(fā)現了我的反常，語(yǔ)重心長(cháng)的教育我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”您柔和鼓勵的眼神，直到現在，我都沒(méi)有忘記。
您還記得嗎？每次班級的活動(dòng)，您都如孩童一般，為我們加油打氣，雙手高舉過(guò)頭，嘴里不停地喊著(zhù)：“加油，加油！”滿(mǎn)臉漲得通紅，那迷人的雙眸里，滿(mǎn)是勝利的曙光。每次運動(dòng)會(huì )，您總是站在終點(diǎn)處為跑完的隊員擦汗和遞水。就像我們的媽媽一般，無(wú)微不至的照顧和愛(ài)護著(zhù)我們。當我們班級獲得榮譽(yù)時(shí)，您的笑容立刻在臉上綻放開(kāi)來(lái)，您的笑容便是我們這些疲憊小船休息的港灣。
您還記得嗎？為了鼓勵同學(xué)們在學(xué)習更積極認真，您許下承諾：每月個(gè)人量化評分前15名的同學(xué)可以一日游，并兌現自己的承諾，犧牲了周末的休息時(shí)間，和我們一起游玩，而且每次玩的花樣都不同，還精心的為我們準備小禮物，大家聚在一起吃飯，聊天。同學(xué)情，師生情，還要有親子關(guān)系的距離都變得更近了。不得不說(shuō)，我們每次都玩得很嗨，無(wú)比開(kāi)心，這是沒(méi)參加過(guò)同學(xué)體會(huì )不到的。大家都覺(jué)得特別有趣！同時(shí)又期待著(zhù)下次會(huì )有什么樣的活動(dòng)？
劉老師，感謝您三年來(lái)的陪伴和教導。您辛苦啦！雖然我們即將分離，但您一直是我心中最敬愛(ài)的女神！
祝您：
工作順利！桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：小劉
20xx年6月16日
給老師的一封信畢業(yè)6
親愛(ài)的老師：
您好!
一轉6六年就要結束了。時(shí)間匆匆來(lái)，又匆匆去，一想到畢業(yè)后見(jiàn)不到您和同學(xué)們，我就控制不好情緒就哭出來(lái)。
你剛來(lái)到我們班時(shí)，那高壯的身體，就把我們嚇一跳，同學(xué)就在那里小聲的講這了這個(gè)老師一看就很兇。我給同學(xué)一樣后背發(fā)涼。
你如燈要我們知道什么是知識的.路程。你如粉筆把知識給了我們。
在上您的課后我太知道什么知識是的樂(lè )取您的課和其他老師的都不一樣，您的到來(lái)要我知道學(xué)習是有趣味的，您的課沒(méi)人敢說(shuō)一句話(huà)，您的出現可真威風(fēng)呀!
xx老師您的教育要我的寫(xiě)字和成績(jì)有很大幫助，現在看到一年級的小朋友真的好快樂(lè )，我發(fā)現我們只要高一級就會(huì )變的不能在小學(xué)上課了。
在這些年我知道了什么友誼，什么是快樂(lè )，老師再見(jiàn)了，不知道我們還能不能見(jiàn)面，如見(jiàn)到了，老師您還能認識我嗎?也謝謝您為我們在語(yǔ)文上花了很多時(shí)間。老師再見(jiàn)了。
祝老師：
身體健隸！
萬(wàn)事如意！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信畢業(yè)7
親愛(ài)的邵老師：
您好！此刻窗外的太陽(yáng)火辣辣的掛在天藍的襯布中，伴著(zhù)夏日的腳步同來(lái)的還有這畢業(yè)季，想著(zhù)即將在這個(gè)夏天和您分別，心中既不舍又為能夠成為您的學(xué)生而感到幸運。
還記得四年級時(shí)，懷揣著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)一個(gè)陌生的教室，看到了一張張陌生的面孔，就在這時(shí)，一道高挑的身影走進(jìn)教室，那就是您，戴著(zhù)眼鏡，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，天使般的相貌，這都讓您看上去溫文爾雅又和藹可親，就是這第一眼就喜歡上您，不出我所料，您的知識淵博不管是道法課還是作文課亦是語(yǔ)文課，每當同學(xué)們聊到歷史、文學(xué)……您總是侃侃而談。
您開(kāi)心笑的樣子也更是讓我難忘。記得五年級運動(dòng)會(huì )時(shí)，隨處可見(jiàn)您忙碌的身影，看到運動(dòng)員出色的表現，不禁拍著(zhù)手笑了出來(lái)，那笑容如含蓄開(kāi)放的花朵，如燦爛明媚的陽(yáng)光，看到正在拼搏的運動(dòng)員，您嘴里不停的.喊著(zhù)：“加油！加油……”或許這些您都不太記得，那周五的拔河比賽您肯定歷歷在目，當您看到我們班贏(yíng)了六班時(shí)，臉上滿(mǎn)臉飛霞，雙眸璀璨如星，您不禁地揮動(dòng)雙手和我們一起跳了起來(lái)，像一個(gè)活潑的小女孩。
講臺是您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，您帶著(zhù)我和同學(xué)們一齊唱著(zhù)知識交響曲，我知道在這舞臺的背后，是您默默付出了心血和汗水，鮮花感恩雨露風(fēng)霜；蒼鷹感恩長(cháng)空白云；高山感恩大地；我，要感恩您，邵老師，謝謝您一直對我教誨和幫助，我定會(huì )銘記在心！
祝您
桃李滿(mǎn)天下
給老師的一封信畢業(yè)8
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
不知不覺(jué)3年的時(shí)光即將到達盡頭，您如一艘小船載著(zhù)我們駛向知識的海洋，月亮映照著(zhù)離別的愁思，快靠岸了。您還記得我們當時(shí)伴著(zhù)梔子花香來(lái)到了四（4）班嗎？它有一個(gè)特別的班名———勤思班。帶著(zhù)這個(gè)帆號，我們開(kāi)始遠航……。
在我踏入班級時(shí)，我就看到了您，您有著(zhù)一頭短發(fā)，有神的眼睛，您還記得嗎？當時(shí)我就在座位上，呆呆地目不轉睛地看著(zhù)您。您如一縷微風(fēng)，吹拂著(zhù)我的心田，溫暖而又柔弱……
您可還記得我值日被你批評之事？那天我磨磨蹭蹭、不務(wù)正業(yè)地“掃”著(zhù)地。掃了大半天，一眼望去，一覽無(wú)余還有灰塵和紙碎躺在地上。做事不認真，邊玩便掃，掃得費時(shí)又掃不干凈，您站在講臺上，又著(zhù)急又無(wú)語(yǔ)地注視著(zhù)我，伴著(zhù)幾方斜斜的陽(yáng)光。我把你苦口婆心的指導當作空氣——，你看不下去了“你會(huì )不會(huì )掃啊，掃地不要東掃西掃，要有順序的.掃，從前掃到后……”說(shuō)著(zhù)，你給我們做起了了動(dòng)作示范。只見(jiàn)你兩手扶著(zhù)掃把，拉開(kāi)凳子，用力地一前一后揮舞，仿佛把地板地死皮啊角質(zhì)啊都掃走了，劉老師一看就是一個(gè)干家務(wù)地好手！同時(shí)還叮囑我們“掃地要專(zhuān)心，細致，干嘛老講話(huà)啦！”每句話(huà)都讓我為之羞愧。我心里暗暗下定決心要多幫家里干家務(wù)，提高自己的生活自理能力和勞動(dòng)能力，我現在只要周末我都會(huì )幫家里干點(diǎn)家務(wù)活了，我改正了不愛(ài)勞動(dòng)的壞習慣。劉老師，謝謝你的嚴厲讓我明白了愛(ài)勞動(dòng)的重要性。
除此之外，您可還記得那一灘水引發(fā)的對我們的教育？一灘水能掃掉，但那一句句教誨“人人為我，我為人人”“你們是團體，要學(xué)會(huì )團結……”“要顧班級大局利益�！薄皩W(xué)會(huì )反思才能進(jìn)步”等等都印在我的心里，成為了揮之不去的記憶。
感恩遇見(jiàn)的美好，感恩有您！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：小羅
20xx年6月16日
給老師的一封信畢業(yè)9
親愛(ài)的老師：
池中的荷花即將開(kāi)放，預示著(zhù)六年的小學(xué)生活即將迎來(lái)畢業(yè)——一個(gè)令人憧憬而又傷感的日子。
從入學(xué)起，老師一直扮演著(zhù)多重角色，每個(gè)都是如此的重要并溫暖人心。記得開(kāi)學(xué)第一天，踏進(jìn)校門(mén)，一切仿佛川劇變臉一般，心中的激動(dòng)蕩然無(wú)存，剩下的只有內心的恐懼與無(wú)底的慌張。
面對一年級一班的門(mén)，前方猶如地獄，令我擔驚受怕，我不禁地哭了起來(lái)，跑到操場(chǎng)的角落，遠離那片喧囂。正當我落淚時(shí)，老師發(fā)現了我，向我走來(lái)，那道身影對于當初的我來(lái)說(shuō)，仿佛一名慈祥的母親，激勵我，為我打氣，我永遠無(wú)法忘記。
三年的生活眨眼而過(guò)，高年級的到來(lái)讓老師的身份越來(lái)越多。
升到高年級，我的內心十分喜悅，隨著(zhù)喜悅前來(lái)的是每個(gè)人必經(jīng)的壓力，一切都變了，包括老師。新老師的到來(lái)無(wú)疑是令人期待的'，新老師的到來(lái)幾乎改變了一切，包括班上的氛圍，這時(shí)嚴肅的老師，才是真真切切的，傳授知識的老師。
但同時(shí)，隨著(zhù)年級的增長(cháng)，豐富多彩的活動(dòng)也隨之而來(lái)，這時(shí)的老師又像我們的伙伴，與我們一起高興，一同慶祝，一同在各種活動(dòng)上歡呼吶喊，這時(shí)的老師，難道不像我們的知心朋友嗎？
又是一個(gè)三年，剎那間，那群稚嫩的、懵懂的孩子們長(cháng)大了，老師十分欣慰啊，自己六年的努力終將結果，這六年來(lái)，老師們嘔心瀝血，為了一群學(xué)生們，在多少個(gè)晝夜里挑燈備課，只為一群學(xué)子，一群剛剛踏入校園，心智還不成熟的孩子們。不過(guò)，老師們一年又一年的努力并不是白費的，這群即將升入中學(xué)，心智成熟的孩子們，就是體現老師們努力最好的成果，我們必將謹記你們的教誨與叮嚀，在中學(xué)時(shí)代追求上進(jìn)，讓你們桃李滿(mǎn)天下。
祝老師
身體健康、工作順利
你們的學(xué)生張xx
20xx年5月11日
給老師的一封信畢業(yè)10
敬愛(ài)的劉老師：
您辛苦了！
俗話(huà)說(shuō)：“東西南北春常在，唯有師恩留心間�！边@三年來(lái)，您像慈母一般，給予我們知識，都會(huì )我們做人的道理。這三年來(lái)，我們感恩您！
劉老師，還記得您第一次與我們相見(jiàn)嗎？那一天，我們就此與您結緣，窗外的鳳凰花下，是那無(wú)私的泥土，一手捧起了一棵棵挺拔的鳳凰木。而您，就像那無(wú)私的泥土，將自己的養分全部栽培了我們。
相見(jiàn)后，不久便是運動(dòng)會(huì )，那次，最讓我深深感動(dòng)的便是您。長(cháng)跑，是最累人的項目，一位同學(xué)沒(méi)有取得好成績(jì)，累極了，您見(jiàn)到后立馬跑去攙扶，兩只手撐著(zhù)他的胳膊，一頭飄柔的頭發(fā)凌亂在空中，一高一矮的背景映在跑道上，成了最美麗的風(fēng)景，您扶他去了休息區，遞給他水，安慰著(zhù)他，您的舉動(dòng)如同春風(fēng)化雨滋潤著(zhù)他，也滋潤了我。
不知不覺(jué)，我們即將分別。您的笑顏如同春風(fēng)，溫暖所有同學(xué)的心靈，您的聲音如同悠悠小令，賽過(guò)百靈，您的.舉動(dòng)如同溫暖的初陽(yáng)，暖著(zhù)我們的心靈。
老師，再過(guò)不久我就要離開(kāi)您了。您對我的辛苦培育，不是一言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)完的，您也是我成長(cháng)過(guò)程中的一位重要的導師，您教會(huì )了我寬容與愛(ài)，三年不長(cháng)，遇見(jiàn)您是成長(cháng)路上最好的指南。感謝三年有您的時(shí)光，即使三年結束了，您的教導依舊伴著(zhù)我未來(lái)的日子，感謝您老師！老師再見(jiàn)！
祝
身體健康！
您的學(xué)生：小趙
20xx年6月16日
給老師的一封信畢業(yè)11
親愛(ài)的劉老師：
您好！
在盛夏來(lái)臨之際，這說(shuō)明我們很快就要離開(kāi)你了，并給美好的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。說(shuō)到離開(kāi)真有點(diǎn)舍不得呢！
還記得我第一次走進(jìn)4班教室，一抬頭就看到你手向緩緩走進(jìn)來(lái)的同學(xué)們招手，一臉和藹可親的笑容，那時(shí)我就在想，這位可愛(ài)的老師一定會(huì )是特別溫柔。相處了三年，果然不出我的所料。
我特別愛(ài)上你的課，上課總是那么簡(jiǎn)潔生動(dòng)，引人入勝，使我興趣倍增。我不知不覺(jué)中愛(ài)上了語(yǔ)文，逐步懂得一些閱讀的“竅門(mén)”。記得一次語(yǔ)文課，老師在講課時(shí)，總是喜歡臺上臺下互動(dòng)，當同學(xué)回答不出問(wèn)題，你就給一個(gè)提示，還不斷的`鼓勵，直到理解。印象中特別深刻一次，你為了讓我們的寫(xiě)作有所提高，告訴我們：“寫(xiě)作文必須寫(xiě)真的，真的事情是從生話(huà)中積累出來(lái)，多仔細觀(guān)察身邊事物，無(wú)論做什么事情都會(huì )有其中的感受"。從此之后，我無(wú)論逛街、做作業(yè)、干家務(wù)或吃喝玩樂(lè )都會(huì )細心觀(guān)察或去感受當時(shí)的情緒。這樣慢慢地，我愛(ài)上了寫(xiě)作。
下課后就像我們的大姐姐，你會(huì )和我們有趣地玩成一片。聊八卦、生活、校園的活動(dòng)……那閑聊的氣氛一定是歡樂(lè )的。偶爾也會(huì )跟我們一起開(kāi)懷大笑。
可愛(ài)的劉老師，你就像一把金鑰匙，把無(wú)知的我帶進(jìn)了知識的殿堂，你更像一棵大樹(shù)用身軀為我們遮風(fēng)擋雨。在小學(xué)快畢業(yè)的一瞬間，我想對您說(shuō)：“劉老師，我愛(ài)您！”祝您在人生的大道上每分每秒都平平安安、快快樂(lè )樂(lè )、身體健康！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：小何
20xx年6月16日
給老師的一封信畢業(yè)12
尊敬的陳老師：
您好!
老師，是您教育了我，是您讓我懂得了做人的道理，是您教會(huì )了我知識，是您讓我學(xué)會(huì )了怎樣與同學(xué)和睦相處、互相關(guān)心、互相幫助、互相學(xué)習。老師您就像是一位辛勤的園丁一樣，細心呵護著(zhù)我們這些正在成長(cháng)的花朵，您養育了我，老師，感謝您，感謝您對我的教育之恩。您對我的教育之恩，我永遠都不會(huì )忘記。
老師，快畢業(yè)了，在畢業(yè)前，我由衷地向您表示感謝，感謝您當初對我的教育，老師，有時(shí)我犯了錯，您還鼓勵我，我后悔沒(méi)有認真學(xué)習，老師，我現在仿佛看見(jiàn)在您的臉上，有一絲皺紋是為我而生，在您的'頭上，有一根白發(fā)是為我而長(cháng)。老師!感謝您讓我明白了許多的道理，在我出生的時(shí)侯，上帝已經(jīng)安排好了我的一生，我有幸成為您的學(xué)生，并在您的教導下，一天天長(cháng)大成人。
老師!每當不高興的時(shí)候，您總是鼓勵我，您不怕辛苦，一天中，有很多時(shí)間都用在了我和同學(xué)們的身上，您把多少心血都用在了我們的身上。我受傷時(shí)，您關(guān)心我;我難過(guò)時(shí)，您安慰我;失去信心時(shí)，您鼓勵我，使我信心倍增。
老師!也許我將來(lái)能有所成就，到哪時(shí)，我也會(huì )想起您，并感謝您的教導!
祝您工作順利！
您的學(xué)生
20xx年xx月xx日
給老師的一封信畢業(yè)13
尊敬的老師：
您好！
您是幽暗的森林中的一盞蠟燭，默默地燃燒自己，只為照亮我們前進(jìn)的道路。您是花園中勤勞的園丁，不辭勞苦的工作，只為換取我們的健康成長(cháng)。你是汪洋大海中的船帆，風(fēng)雨無(wú)阻地指引，只為引領(lǐng)我們駛向夢(mèng)的港灣。
時(shí)光如梭，光陰似劍，轉眼間，我的初中生涯也將謝幕。將近三年的初中生活，磨去我幼稚的菱角，使我從一個(gè)懵懂的孩子蛻變成有夢(mèng)敢搏的青少年，但即便如此，時(shí)光終究磨不去我們的“師生情”�；貞浧瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然歷歷在目。
曾記否，那年，剛踏入新學(xué)校的我就被賦予了這個(gè)夢(mèng)寐以求的職位。但好景不長(cháng)，我很快就面臨著(zhù)重重威脅。那天，當你宣布這個(gè)職位由她來(lái)?yè)敃r(shí)，我的心情百感交集，整節課都趴在桌子上偷偷啜泣，反復地思索著(zhù)您為何如此做，但卻揭不開(kāi)那層“迷霧”。那節課，我的腦海里充斥著(zhù)只有對你的恨！下課后，您讓我去辦公室，盡管百般的不愿，又不敢違背您的指令，只好邁著(zhù)沉重的步伐走向辦公室，一路上，灑下的'，只有一顆又一顆晶瑩剔透的淚珠！
沒(méi)有責備，沒(méi)有批評，您示意我坐下，還拿紙讓我擦干臉上肆意游走的眼淚，您凝視著(zhù)我，眼神中充滿(mǎn)著(zhù)一種未知的力量，那似乎是對我的鼓勵，又或是對我的關(guān)愛(ài)。那次，您對我說(shuō)了很多，但在那時(shí)的我看來(lái)，無(wú)疑是偏袒。那一次起，我承諾自己要用成績(jì)證明自己！
從那時(shí)起，我開(kāi)始走向了通往學(xué)習的漫長(cháng)旅程。每當自己堅持不住時(shí)，總是逼著(zhù)自己不放棄，只為了奪回屬于自己的東西。漸漸地，我也喜歡上了學(xué)習，由被動(dòng)成為了主動(dòng)。功夫不負有心人，那次期中考試，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，也成功奪回了本屬于自己的東西。
從那之后，我把努力與勇氣熔鑄成一把鋒利的寶劍，與懶惰匹敵，一路上披荊斬刺，走向了通往夢(mèng)想的道路。
感謝您，您的這次調整，不僅是對組長(cháng)這個(gè)職位的調整，更是對我人生的調整。使我從迷茫墮落中脫翼而出，蛻變成有夢(mèng)敢闖的孩子。感恩您，讓我成為全新的自己。感恩您，矮正了我人生的方向。
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它的成長(cháng)。蒼鷹感恩藍天，是因為藍天提供給它翱翔的天地。我感恩您，是因為您不惜時(shí)間在您臉上刻下道道痕跡，只為看到我們健康成長(cháng)。
老師，我感謝您教會(huì )我的，感謝您所付出的，感謝您伴我成長(cháng)！
此致：
敬禮
祝您
桃李滿(mǎn)天下，春風(fēng)遍人間！
您的學(xué)生陳佳純
20xx年2月14日
給老師的一封信畢業(yè)14
敬愛(ài)的xx老師：
您好！
首先我要感謝您對我幾年來(lái)的細心培養和教育，一晃眼六年過(guò)去了，在過(guò)二十幾天我將告別小學(xué)的學(xué)習和生活，在逃去如飛的日子里，我每天依依不舍的看著(zhù)學(xué)校的一樹(shù)一木，一花一草，看著(zhù)我可愛(ài)的同學(xué)們，也看著(zhù)每天緊xx復習中皺起眉頭的您。
課堂上，您領(lǐng)著(zhù)我們游覽祖國的大好河山，走進(jìn)“甲天下”的桂林山水，感受xx家界索溪峪的野性美，了解了旖旎的南國風(fēng)光——鳥(niǎo)的天堂；是您帶著(zhù)我們走近偉人，并被他們的人格魅力所吸引，有學(xué)而不厭、誨人不倦的孔子，為人民鞠躬盡瘁、死而后已的周總理，有敢于向命運挑戰的霍金，淡泊名利的居里夫人。我們一同為北京的申奧成功而歡欣鼓舞，為賣(mài)火柴小女孩的悲慘命運而傷心落淚，為那大鬧天宮天不怕地不怕的孫猴子而贊嘆不已。是您讓我們與課文中的人物同喜同憂(yōu)，知道了生活的豐富多彩，世界的廣大無(wú)邊。
您用自己的'才華作為動(dòng)力，鼓起孩子們求知的風(fēng)帆；您把自己的愛(ài)化作陽(yáng)光，照亮孩子們心靈的每個(gè)角落。
敬愛(ài)的xx老師，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)稻看十里？沒(méi)有您的辛勞，哪來(lái)明天的棟梁？愿您永遠是春的使者，把希望灑向人間！
祝您：
身體健康，工作順利
您的學(xué)生：xx
xx年xx月xx日
給老師的一封信畢業(yè)15
親愛(ài)的同學(xué)：
您好！
光陰似箭，歲月如歌。在您即將結束小學(xué)生涯步入中學(xué)殿堂之際，您的朋友——東昌中學(xué)全體師生為您送去一份最真摯的問(wèn)候和最殷切的祝福！祝賀你們告別小學(xué)走向初中，告別幼稚走向成熟。
江北水城，物華天寶，厚重的沉淀孕育出一朵瑰麗的教育奇葩——東昌中學(xué)。東昌中學(xué)是依托于省級規范化學(xué)�！某侨械囊凰跫壝褶k中學(xué)。學(xué)校位于興華路115號，創(chuàng )建于1999年。近幾年，東昌中學(xué)憑借一流的辦學(xué)設施、卓越的管理水平、鮮明的辦學(xué)特色、過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量、輝煌的教學(xué)成績(jì)翹楚江北水城，聲揚魯西大地，成為學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、社會(huì )認可的魯西名校。
我們熱誠的期望著(zhù)您的加盟，和我們一起，在東昌中學(xué)這塊奮斗的沃土上，學(xué)習、生活、追求、探索，實(shí)現美好的夢(mèng)想；和我們一起，在東昌中學(xué)這個(gè)成長(cháng)的搖籃中，感知、體驗、展翅、成才，分享成功的歡樂(lè )！
選擇東昌中學(xué)的十一大理由：
1、一流的環(huán)境
現代教育教學(xué)的發(fā)展，需有一流的教學(xué)設施。近幾年，學(xué)校投入大量資金改善辦學(xué)條件。我校擁有先進(jìn)的微機室，高標準的實(shí)驗室，一流的多功能多媒體教室和語(yǔ)音教學(xué)設備。每個(gè)教室都安裝了空調，教室冬暖夏涼，四季如春。為落實(shí)素質(zhì)教育，突出學(xué)生特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，今年，學(xué)校正在建造室內體育活動(dòng)場(chǎng)所、音樂(lè )室、美術(shù)室和形體訓練室。
2、科學(xué)的管理
以人為本，實(shí)施人性化管理，追求和諧發(fā)展是我校管理工作的原則。學(xué)校制定的各項規章制度，采取的各項措施，領(lǐng)導的工作方式都以尊重人、信任人、關(guān)心人、激勵人為出發(fā)點(diǎn)，強調人本思想。學(xué)校領(lǐng)導對教職工在工作上嚴格要求，正確引導；在生活上排憂(yōu)解難、關(guān)懷備至。在東昌中學(xué)，從教師到領(lǐng)導，從教學(xué)、教研、德育乃至后勤等各個(gè)層面都洋溢著(zhù)一種和諧的、人性化的氛圍；在這里閃耀著(zhù)一種陽(yáng)光、愛(ài)與幸福的光澤。管理者尚思，教師尚教，學(xué)生尚學(xué)蔚然成風(fēng)。
3、一流的師資
教育的質(zhì)量取決于教師的質(zhì)量，教學(xué)的發(fā)展取決于教師的發(fā)展。我校始終把師資隊伍建設作為學(xué)校的工作重點(diǎn)。為提升教師、強化師資，學(xué)校采取了一系列措施。集體備課活動(dòng)、年輕教師的說(shuō)課制度、聽(tīng)課評課制度、教師的業(yè)務(wù)考試、教師基本功大賽、每周的`中考試題研討分析會(huì )�！罢堖M(jìn)來(lái)、走出去”的交流學(xué)習措施。多種培養、培訓措施，多元化考評規范了教師的教學(xué)行為，提高了教師的業(yè)務(wù)，打造了一支德藝雙馨的師資隊伍。目前，我校六名教師獲全國、省級榮譽(yù)稱(chēng)號，三十二名教師獲市級榮譽(yù)稱(chēng)號，教師學(xué)歷達標率百分之百。
4、導師制
我校在張廣立校長(cháng)的倡導下，開(kāi)創(chuàng )中學(xué)設導師的先河。學(xué)校把學(xué)生按成績(jì)分給任課老師。要求導師密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況和心理狀況，了解學(xué)生的性格、興趣、愛(ài)好。指導學(xué)生會(huì )學(xué)習、會(huì )生活、會(huì )與人相處，引導學(xué)生自尊、自愛(ài)、自信、自強，養成良好的學(xué)習生活習慣，并建立詳盡的學(xué)生成長(cháng)檔案。每次考試后，導師幫助學(xué)生進(jìn)行總結，分析試卷，指導學(xué)生找出學(xué)習和考試中的不足，制定提高的方案。為督促導師更好的指導學(xué)生，每學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生對導師進(jìn)行評價(jià)，并把學(xué)生評價(jià)結果與導生的期末成績(jì)量化成分計入績(jì)效工資。
5、小班制
為了保證全體學(xué)生課堂上有參與、展示、回答的機會(huì )，為了保證教師能與全體學(xué)生經(jīng)常地交流，為了保證教師作業(yè)批改及時(shí)性和批改質(zhì)量，為了給每個(gè)孩子成長(cháng)的空間，讓每個(gè)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育，從2003年我校實(shí)行小班額，避免班內人數過(guò)多帶來(lái)的種種弊端。
6、課堂改革
為了激活課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，2006年我校全面實(shí)施課堂改革。新課堂上，學(xué)生為主體，教師為主導，生生合作，師生互動(dòng)；學(xué)生展示，教師引導、點(diǎn)評，使每個(gè)學(xué)生每時(shí)都在活動(dòng)、參與。構建了“和諧、生動(dòng)、高效”的課堂教學(xué)。
7、“周周清”
為落實(shí)“抓整體、促優(yōu)生”的辦學(xué)目標。我校實(shí)行“周周清”。每周六把主要科目所學(xué)知識以小考、競賽、答辯等形式考查考核�？疾�、考核達不到要求的學(xué)生，學(xué)校組織精干教師在周末集中無(wú)償輔導。這樣，學(xué)生所學(xué)知識及時(shí)消化鞏固，暴露的問(wèn)題及時(shí)得到解決。
8、奧賽小組
為落實(shí)“育名生”的辦學(xué)目標，我校根據學(xué)生的興趣愛(ài)好分別成立了數、理、化、英奧賽小組。每周定時(shí)由業(yè)務(wù)能力突出的教練對這部分學(xué)生進(jìn)行指導、培訓。措施實(shí)行兩年來(lái)，我校在市統考、中考、奧賽中都涌現出大批特尖生。
9、豐富多彩的活動(dòng)
學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展“英語(yǔ)風(fēng)采大賽”、“主題班會(huì )”、“詩(shī)歌散文朗誦比賽”、“成語(yǔ)故事大賽”、“才藝展示會(huì )”、“體操比賽”等豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的道德、意志、情感受到了教育，心理得到了調整；同時(shí)也為學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)、展示才能、張揚個(gè)性、鍛煉能力搭建了平臺。并通過(guò)活動(dòng)活躍了班內氣氛，增強了班級的活力和凝聚力。
10、養成教育
“培養良好習慣，收獲美麗人生”良好的學(xué)習習慣、生活習慣的形成，需要從平常的點(diǎn)滴做起。我們注重讓孩子們在實(shí)踐中強化行為習慣，采取家長(cháng)、教師、同學(xué)三方評議相結合的評價(jià)模式，引導、督促、鼓勵孩子努力塑造完美的自我。
XXX
20xx年XX月XX日
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