【合集】讀后感的作文7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
記得，第一次讀是近兩年前的事了。那時(shí)，讀后的感覺(jué)，就像是一本指明回歸內心之路的明書(shū)。我第一次知道了、看到了真我的狀態(tài)�，F在，我還可以清晰的感受到那時(shí)自己內心的緊張和混沌不安的心理狀態(tài)。第一次在讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域，找不到詞可以形容，很欣喜，很快樂(lè )。后來(lái)，就如饑似渴的讀了張德芬老師出的系列的后幾本書(shū)。
再讀這遍，就是在老師的引導下再細細研讀了。因為自己的感知力比原來(lái)細膩了很多，發(fā)現這遍重讀就跟從來(lái)沒(méi)讀過(guò)似得。從里面學(xué)習感受到的東西就更多了。
印象最深的，就是老人在引導若菱回到在子宮里并出生的那個(gè)場(chǎng)景。在讀那段的過(guò)程中，我有了一種新的感悟。我突然讀懂了自己在過(guò)去的一些時(shí)刻，去做一些從沒(méi)做過(guò)的事情時(shí)，為什么會(huì )有那么多的恐懼不安。有時(shí)，那種狀態(tài)甚至就是窒息。這樣的時(shí)刻并不多。但我印象極其深刻。特別是小時(shí)候溺水的一次經(jīng)歷，那種恐懼絕望的心情，至今記憶猶新。而且，還有種感覺(jué)，就是每次的這種經(jīng)歷都似曾相識，但我從來(lái)都不知從何而來(lái)。
在讀到這一段時(shí)，我一下子明白了。原來(lái)，是從出生時(shí)那種沒(méi)抓沒(méi)落的恐懼感而來(lái)的。老師說(shuō)了，有恐懼感是因為生命能量場(chǎng)中缺愛(ài)的表現�？疵靼琢�，就特別的感恩，因為老師的整套技術(shù)就是在不斷地療愈那份傷痕，我也在老師的技術(shù)中不斷提升著(zhù)生命能量，走在找到純凈、完美的自己路上。
上次讀這本書(shū)的時(shí)候，頻率是明顯不如現在的狀態(tài)的。接收的信息和體會(huì )自然也就完全不一樣。
在哪一個(gè)階段，讀懂不同的信息這是一定的。我越來(lái)越理解為什么讀書(shū)不能只從字面來(lái)理解意思了，那會(huì )因為自己的分別、執著(zhù)和障礙讓自己誤入歧途。
一切都是功課，我看到了自己持續的成長(cháng)，也看到了成長(cháng)道路上的光明，很高興！
在讀到和自己的身體鏈接這部分時(shí)，也有更多新的體悟。
在來(lái)北京學(xué)習前，每天都會(huì )練瑜伽。每次瑜伽課程之后都會(huì )對自己的身體有一種全新的`感受。我發(fā)現自己越來(lái)越安靜，越來(lái)越欣喜，越來(lái)越感受到它對我的愛(ài)。
過(guò)去三四十年生活中深藏的情緒，在一些特定時(shí)刻，因為一些疼痛被我的瑜伽老師激發(fā)出來(lái)了。每次我看到這些情緒的時(shí)候都是一種欣喜。不再像過(guò)去那樣害怕，恐懼，感覺(jué)像在黑暗的無(wú)底洞中。我和身體的鏈接達到了一個(gè)新的階段。雖然，還有很多的路要走，但是，我知道我會(huì )越來(lái)越流暢幸福的和我的身體進(jìn)行愉快的交流的。
在臣服和覺(jué)察的功課中，我覺(jué)察到自己的狀態(tài)已經(jīng)比過(guò)去好得多了。但是仍有很多不能看明白的深層的東西在慢慢的浮現過(guò)程中。之所以把這種感受能描述出來(lái)，我明白自己的覺(jué)察力和表述能力都比以前增加了太多。
再讀這本書(shū)，我更清晰的感受到了老師像書(shū)中老人一樣的良苦用心和慈悲大愛(ài)。里面的ABC技術(shù)不就是老師在課堂上，一遍遍從不厭倦的一直在幫助我們成長(cháng)的技術(shù)方法之一嗎？老師總結了那么多技術(shù)，不就是想幫助更多有緣人從障礙中獲得解脫嗎？
人生就是一個(gè)破除層層障礙，找到真我的過(guò)程。在路上，我看到了太多美好的風(fēng)景，也看到了這些美好的風(fēng)景原來(lái)都源自?xún)刃纳钐�。外面沒(méi)有別人！
在書(shū)的最后，我看到了安住在家中那一段。我知道，那是內心真的安住于當下，安住于一切，智慧清明的一種境界。那種感受是回歸到生命本源，智慧完全與宇宙相接的一種狀態(tài)。
現在的我可以看到，觸摸到，但是還做不到。這是一個(gè)光明的前景，我們在一件件事情中慢慢開(kāi)啟智慧和覺(jué)知。直到有一天我們可以?xún)刃陌察o，心態(tài)平穩的發(fā)散內在的光和愛(ài)。沒(méi)有我執，對遭遇的一切內心沒(méi)有波瀾，只是在生活中隨緣做事。就像老師的鬧市隱者的人生態(tài)度一樣。
放下后的自在隨緣是因為智慧明了后的淡定和清明。感恩！感恩老師的一路引導！感恩自己內在的智慧！感恩生命中一切的相遇！
讀后感的作文 篇2
漫畫(huà)、卡通、寓言、童話(huà)和小人書(shū)曾讓我百看不厭。此外，我也喜歡看勵志方面的書(shū)，眼前這本誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪似乎綜合了它們所有的口味，著(zhù)實(shí)叫人喜歡。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪書(shū)中有4個(gè)"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。
他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，“唧唧”終于下定決心，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而“哼哼”卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
這本書(shū)教育我們在任何時(shí)候、任何環(huán)境中要學(xué)會(huì )不斷主動(dòng)創(chuàng )新、不斷彌補、不斷完善！生活、工作和學(xué)習中總是充滿(mǎn)許多缺憾，當我們作出某種選擇的同時(shí)，往往失去了另外的東西，比如享樂(lè )、金錢(qián)、地位、愛(ài)情、親情、名望……但是，放棄并不是目的，放棄只是暫時(shí)的.，放棄以后是為了找回來(lái)更好的，當然可能也是更加辛苦。就象“哼哼”，在迷宮里面，經(jīng)過(guò)好多辛苦，終于又重新找回了奶酪。 生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，到底是誰(shuí)動(dòng)了"我的奶酪"？如果對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對，那么會(huì )陷入困惑之中難以自拔；如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于"失去"的痛苦，"決定"的兩難，"失望"的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，一旦你滯留在其中一角安身立命，時(shí)間長(cháng)了， 就懶得變動(dòng)或者是沒(méi)有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。如果你不隨著(zhù)改變而變化，你將不能很好地適應社會(huì )，被新形勢淘汰。
世事變化本無(wú)常，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。大浪淘沙，適者生存。記�。核麄冃W(xué)生讀后感大全仍會(huì )不斷地拿走你的奶酪。
讀后感的作文 篇3
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本楊紅櫻阿姨的書(shū)，名字叫《永遠的西瓜小丑》。我被里面的故事深深地吸引，連媽媽叫我吃飯，我都沒(méi)有放下它。很快我就把這本書(shū)讀完了，現在就讓我給大家講講它的大概內容吧。
初夏到了，西瓜小丑已經(jīng)把楠木林變成了一個(gè)能讓孩子們快樂(lè )的秘密樂(lè )園，可還是讓馬戲團的人發(fā)現了，它們在外面布下了天羅地網(wǎng)，還設下了一個(gè)又一個(gè)圈套，把西瓜小丑告上了法庭，將它關(guān)在了一個(gè)與世隔絕的孤島上。正當笑貓心急如焚想去救西瓜小丑的時(shí)候，法力無(wú)邊的綠毛龜來(lái)了。它用一個(gè)又一個(gè)妙計擊退了馬戲團的人，使孩子們可以穿越到西瓜小丑所在的島上，繼續看精彩的表演。最終，西瓜小丑成了孩子們心中永遠的西瓜小丑。
看完這個(gè)故事，令我十分感動(dòng)，孩子們和西瓜小丑的情誼比天高，比海深。小動(dòng)物們?yōu)榱俗尯⒆觽冮_(kāi)心、快樂(lè )的過(guò)暑假，每天刻苦練習表演，它們付出了多大的艱辛��！俗話(huà)說(shuō)得好“臺上一分鐘，臺下十年功�！彼鼈兊�.那么勤學(xué)苦練，為的是什么？不就是使孩子們高興嗎！每當我們在看電視劇時(shí)，那精彩的表演是和演員們在背后的努力分不開(kāi)的。在學(xué)習上也一樣，要想取得好成績(jì)，就要付出努力，還要有持之以恒、堅持不懈的精神。
最后，我要代表所有的孩子們向西瓜小丑說(shuō)：“西瓜小丑，我們愛(ài)你！”
讀后感的作文 篇4
窗外響起了一陣陣爆竹聲,此時(shí),我是手捧著(zhù)丹麥作家安徒生寫(xiě)的<<賣(mài)火柴的小女孩>>正目不轉睛的讀著(zhù).
在一個(gè)大雪紛飛的大年夜里,有一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩正沿街叫賣(mài).可是,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)她的火柴。她衣衫襤褸，雙腳也凍得通紅，因為沒(méi)有掙到錢(qián)，她不敢回家，怕爸爸打。她來(lái)到墻角，冷的縮成一團。她連續三次劃著(zhù)火柴來(lái)取暖，在柔和的亮光中，她仿佛看到了暖暖的大火爐，香噴噴的烤鴨和美麗的圣.誕樹(shù)。但是，每當火柴已熄滅，那些美好的幻想也就隨之消失。接著(zhù)，她又劃著(zhù)了一根火柴.，她視乎看到了看到了已故的.奶奶，她生怕奶奶走掉，連忙要求奶奶把她帶走，奶奶答應了..........第二天早晨，小女孩走在墻角里，嘴角浮著(zhù)一絲微笑。原來(lái)，她在大年夜里被凍死了。
不知不覺(jué)中我已成了淚人兒，苦澀的淚水不斷的往外涌......
我為自己能生活在這么幸福，美滿(mǎn)的時(shí)代而感到高興，小女孩的家境是多么的貧窮，小女孩的命運是多么悲慘!一個(gè)多么美好的生命被饑餓一點(diǎn)點(diǎn)的蠶食，最后被寒冷吞沒(méi)，看到這樣一個(gè)悲慘的結局，我的心中充滿(mǎn)悲哀。
想到這里，我不禁暗暗心痛，我為自己不能幫助小女孩而傷心。我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后做一個(gè)有用的人，幫助像小女孩一樣需要幫助的人。
一陣陣爆竹聲打斷了我的沉思，也許那多最美麗的煙花是專(zhuān)為小女孩和她的奶奶綻放的！
讀后感的作文 篇5
閑來(lái)無(wú)事，上網(wǎng)看字，朋友海星的文章《一顆不知名的樹(shù)》映入眼簾，她的文章我是最喜歡看的，每次都是一口氣讀完，這次也不例外，那優(yōu)美的文筆記錄了她坐在車(chē)上“發(fā)現路旁的樹(shù)上長(cháng)著(zhù)一串串風(fēng)鈴一樣的'紅色果實(shí)”的心情和隨想。
這個(gè)樹(shù)叫什么名字，依稀覺(jué)得寶雞原來(lái)沒(méi)有這個(gè)樹(shù)種，只是近10多年來(lái)街道兩邊漸漸多了起來(lái)，每到金秋時(shí)節，一串串紅色的風(fēng)鈴在枝葉間盛開(kāi)，為城市裝點(diǎn)著(zhù)靚麗的景色！
即使我家小區和窗前，也栽種了這個(gè)樹(shù)種，特別是窗前的幾顆，春季移栽過(guò)來(lái)的時(shí)候只是一根光禿禿的樹(shù)干。春末夏至，幾個(gè)樹(shù)干快速成長(cháng)為一片林蔭，它遮陽(yáng)避雨，為窗前帶來(lái)盎然的春意，林蔭下的圓桌和石凳，成了大人們聚集和孩子們玩耍的好地方！
我既期盼它盛開(kāi)喜洋洋的紅色風(fēng)鈴，又懼怕風(fēng)鈴早早的盛開(kāi)，因為每當這個(gè)時(shí)節，意味著(zhù)一年的秋天又來(lái)了，當春天觸手可及仿佛還是昨日的時(shí)候，這秋季就是我又滿(mǎn)一歲的時(shí)節！
他們落地生根，打敗了死板的梧桐，昂揚的屹立于城市的街道和小區的角角落落，不知道它們來(lái)自何方，但它們不容置疑的成了我們這個(gè)城市中一道又一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
看完海星的這一篇文章，迫不及待的推開(kāi)陽(yáng)臺的窗：“那樹(shù)又開(kāi)花了，它裝扮著(zhù)我們生活的城市，給城市帶來(lái)了活力和激情，給我們帶來(lái)了愉悅的好心情----”
謹以此片，作為奉獻給朋友海星《一顆不知名的樹(shù)》這篇文章的讀后感！
讀后感的作文 篇6
大家都沒(méi)有好辦法。這時(shí)，泰可說(shuō)：“隊長(cháng)，要不我們先和星球的首領(lǐng)取得聯(lián)系，看看他那有沒(méi)有什么線(xiàn)索�！薄昂�，就這么辦！”大家都贊同。
他們一行人來(lái)到了當地的政府，請求與星球的首領(lǐng)見(jiàn)面。過(guò)了一會(huì )，一輛大型飛船把他們帶到了星球的首都——康爾吉利亞市。剛下飛船，綠星球的長(cháng)老——克克里可可，上前迎接拉貝一行人�！澳�，克克里可可長(cháng)老！”拉貝一邊擁抱長(cháng)老，一邊親切地說(shuō)。長(cháng)老回抱著(zhù)拉貝，并且激動(dòng)地說(shuō)：“您好，親愛(ài)的地球宇航戰士們，非常感謝你們能來(lái)到我們的綠星球幫助我們。來(lái)，我們現在就去見(jiàn)酋長(cháng)�！�
大家心情非常焦急地來(lái)到了酋長(cháng)的住所。只見(jiàn)酋長(cháng)大約50歲左右，綠色頭發(fā)，臉色蒼白，奄奄一息地躺在床上，身上發(fā)出的綠光一明一暗的，非常微弱。當他看到拉貝與隊員們進(jìn)來(lái)，他勉強地坐了起來(lái)：“咳，咳，你們好，感謝你們能來(lái)幫助我們�！崩愡B忙上前扶住酋長(cháng)：“酋長(cháng)，我想請問(wèn)這到底發(fā)生了什么事情，為什么星球一下子會(huì )變成這幅模樣？”
“唉，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。我們圖斯星球上最寶貴的就是綠能源，那是我們的生命之源。有了綠能源，我們的`身體才能發(fā)出綠光，與太陽(yáng)光、水和空氣形成光合作用，我們才能創(chuàng )造食物，生存下來(lái)。但突然從上個(gè)月開(kāi)始，我們身上的綠光開(kāi)始減弱，身體也無(wú)法進(jìn)行光合作用。我擔心是綠能源出了問(wèn)題，派了幾批人去調查，但這些人去了就再也沒(méi)有回來(lái)�，F在情況越來(lái)越危急了，但我們又沒(méi)辦法再派出士兵去調查�！�
拉貝看著(zhù)悲傷的酋長(cháng)，想了想，說(shuō)：“酋長(cháng)，就讓我們去調查吧。請問(wèn)綠能源在哪？”酋長(cháng)一聽(tīng)，非常高興：“綠能源在哈根達斯山，有4名超級將軍看守。這是給你們的令牌，你們可以憑借令牌進(jìn)入寶藏庫。綠能源就在寶藏庫中央�？丝死锟煽砷L(cháng)老，你也和他們一起去吧！”
說(shuō)走就走，拉貝一行人來(lái)到了哈根達斯山。當他們攀上山頂，卻發(fā)現寶庫打開(kāi)著(zhù)，門(mén)口并沒(méi)有任何人看守�？死柚勾蠹依^續往前走：“這里好像有情況，我先去調查一下，你們準備好，隨時(shí)聽(tīng)我的指揮�！闭f(shuō)完，她手握冷凍槍?zhuān)⌒囊硪淼貋?lái)到寶庫門(mén)口，探出頭來(lái)。感覺(jué)沒(méi)有危險，手一揮，拉貝他們也跟著(zhù)來(lái)到門(mén)口。他們慢慢地走進(jìn)寶藏庫，穿過(guò)一條長(cháng)長(cháng)的石道，眼前豁然開(kāi)朗，只見(jiàn)在寶庫的中央有一座巨大的寶石堆，發(fā)出耀眼的綠光。許多只老鼠模樣的生物正在挖寶石。寶石堆已經(jīng)被挖掉了三分之二。
克克里可可長(cháng)老驚呼道：“他們是掠奪者。他們在挖我們的綠能源��！抓住他們！”
讀后感的作文 篇7
我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？如果我問(wèn)這幾個(gè)問(wèn)題，你一定覺(jué)得好笑。但殊不知，這一本書(shū)，不正闡述這幾個(gè)問(wèn)題嗎？蘇菲是上校筆下虛擬的人物，而上校不正是作者喬斯坦賈德筆下虛擬的人物嗎？
這么說(shuō)，每個(gè)人的生活，都是由另一個(gè)更高級的人安排的，可是每個(gè)人的生活都有人安排，那么第一個(gè)人的生活又是誰(shuí)的安排呢？是有人互相安排？或又是怎樣？這不禁讓我們提出了一系列的問(wèn)題，讓我們永無(wú)止境的思考下去。我們真的生活在別人的筆下嗎？或許是，或許不是。但至少我這么認為：不管你怎么想，你的生活還是會(huì )繼續下去，和往日一樣，那么相信與否，就顯得不那么重要。
關(guān)于本書(shū)的第二個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，就是永恒之鄉。真的有嗎？哪里是怎樣的`呢？好奇就魚(yú)貫而出。倘若有，那么永恒之鄉里又有些什么樣的人？他們?yōu)槭裁磿?huì )到永恒之鄉呢？他們的生活又會(huì )是怎樣的？我想沒(méi)有人能回答這些問(wèn)題。對于這個(gè)，我持有跟上述同樣的觀(guān)點(diǎn)。相信與否，生活會(huì )一樣繼續下去，不會(huì )也變化，即使你也在相對于另外一個(gè)地方的永恒之鄉。
我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？留給了我無(wú)限的思考
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