實(shí)用的小學(xué)生演講稿8篇【精品】
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天，我在國旗下講話(huà)的題目是：今天，你浪費了嗎？
同學(xué)們，水是我們的生命之源，日常生活中你注意節約用水嗎？你留意過(guò)身邊有哪些浪費水的行為？其實(shí)，在我們校園浪費水資源的現象就有多種多樣。比如飲用直飲水，有很多同學(xué)接滿(mǎn)一瓶水，喝不完就倒了，下一次又繼續接滿(mǎn)，喝不完又倒，還有同學(xué)直接用嘴對著(zhù)水龍頭喝，至少浪費一半的水，更有同學(xué)會(huì )在飲水機上玩水……調查統計，以每個(gè)同學(xué)每次喝水浪費100克計算，一天每人浪費300克，一個(gè)月（22天）全校400多個(gè)學(xué)生就浪費3噸左右的水，一年在校10個(gè)月浪費水超過(guò)30噸。這還不含洗手、沖廁所浪費的水。同學(xué)們，我們日常生活中不注意的“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”都是造成浪費的源頭。今天，你浪費了嗎？
同學(xué)們，你們看到了嗎？不管是早上還是中午，在我們的餐桌上，總有那么多的剩飯剩菜，總能夠聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)：“老師，誰(shuí)的飯還有很多沒(méi)吃完就倒掉了！”還有我們的下午茶，也總是聽(tīng)到有人說(shuō)：“老師，又不知是誰(shuí)的蘋(píng)果只咬幾口就扔了！”食堂的飯菜難吃，下午茶你不是很喜歡吃，難道就可以心安理得地浪費嗎？食堂的'飯菜未必都鮮美
可口，這是事實(shí)。但既然花錢(qián)買(mǎi)了飯菜，就不能夠隨意浪費，無(wú)論怎么說(shuō)買(mǎi)飯菜的錢(qián)都是父母的血汗錢(qián)吧？同學(xué)們，今天，你浪費了嗎？
同學(xué)們，不知你們注意了沒(méi)有，每天下午放學(xué)后，我們學(xué)校旁邊的小店是不是擠滿(mǎn)了人呀？總是有那么多的同學(xué)在那里買(mǎi)吃的，買(mǎi)玩的，不僅對我們的健康不好，還很容易讓自己養成一種散漫的習慣。不僅沒(méi)能夠在那買(mǎi)到物美價(jià)廉的物品，還浪費了爸爸媽媽辛苦掙來(lái)的血汗錢(qián)，值得嗎？同學(xué)們，今天，你浪費了嗎？
同學(xué)們，當聽(tīng)到“現在很多孩子花錢(qián)大手大腳，買(mǎi)東西講名牌，買(mǎi)的玩具一天兩天就不玩了，蘋(píng)果吃了一半就隨便扔掉”這樣的話(huà)時(shí)，大家心里怎么想呢？難道我們就真的甘愿做他們想象中的愛(ài)浪費的孩子嗎？ 同學(xué)們，我們都是好孩子，就讓我們從今天起，跟浪費說(shuō)“再見(jiàn)”，讓大家都覺(jué)得我們天宮中心小學(xué)的學(xué)生是最棒的！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是薛云珂，來(lái)參加三（6）班班干部選舉，我連續四學(xué)期都是三好學(xué)生兼班干部。
我參加選舉的目的.是：來(lái)發(fā)揮我的長(cháng)處幫助同學(xué)和三（6）班集體共同努力進(jìn)步。
我的優(yōu)點(diǎn)是：上課專(zhuān)心聽(tīng)講、作業(yè)認真完成、和同學(xué)團結友好、繪畫(huà)也不錯。我曾經(jīng)獲得全國少兒繪畫(huà)金銀獎！
但我也有許多缺點(diǎn)：上課不積極發(fā)言、動(dòng)作太慢。
希望大家幫助我改正缺點(diǎn)，也希望大家投我一票。
謝謝！
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我們小時(shí)候總會(huì )聽(tīng)到這一句話(huà)：你長(cháng)大了想干什么？想做什么工作？我總會(huì )說(shuō)：“我長(cháng)大了想當一名舞蹈家，跳出那優(yōu)美的旋律；我長(cháng)大了想當白衣天使救治那些需要幫助的人；我長(cháng)大了想當一名出色的老師，教那些可愛(ài)而又頑皮的學(xué)生……”
我們長(cháng)大了，都有自己的夢(mèng)想。雖然我們的.夢(mèng)想不一樣，但是我們都有一個(gè)共同的追求，那就是——朝著(zhù)自己的夢(mèng)想去奮斗！
有些人的夢(mèng)想是當一名偉大的科學(xué)家，探索宇宙中的神奇秘密；有些人的夢(mèng)想是當一名不畏犧牲，保家衛國的軍人；當一名發(fā)明家，發(fā)明出一些奇奇怪怪的東西；我們的夢(mèng)想很多，也很遠大，只要我們奮力追求，學(xué)習，鉆研，就一定會(huì )實(shí)現。
而我的夢(mèng)想是當一名一名出色的教師。當我們背起書(shū)包，戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾，踏進(jìn)干凈整潔而又嚴肅的教室時(shí)，這個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)是一名合格的小學(xué)生了，當我們站在國旗下宣誓時(shí)，我們已經(jīng)是一名出色的少先隊員了。
每天看見(jiàn)老師站在給我們上課時(shí)，當老師坐在辦公室給我們一絲不茍的批改作業(yè)時(shí)，當老師熬夜給我們備課時(shí)，我們并沒(méi)有看見(jiàn)老師的默默付出辛苦的汗水。這時(shí)候我就已經(jīng)決定了要當一名出色的老師。
讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想努力吧！
小學(xué)生演講稿 篇4
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！我是青峰小學(xué)三年級學(xué)生，我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命，安全第一》。
生命是寶貴的，我們歌頌生命；生命是美好的，我們熱愛(ài)生命�！吧笔且粋�(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；然而，面對生活、學(xué)習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是如何加以防范呢？
據統計，我國每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。其中包括、食物中毒、打架斗毆、體育運動(dòng)損傷、火災火險、溺水、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著(zhù)我們學(xué)生的健康成長(cháng)。而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。通過(guò)安全教育，提高我們的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(cháng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習環(huán)境，我校向大家發(fā)出以下倡議：
一、加強宣傳教育。認真組織開(kāi)展安全教育主題班會(huì )，提高我們的安全、文明意識，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識，讓安全走進(jìn)我們的生活。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團結同學(xué)，和睦相處。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，爭做文明的學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全。課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；不追逐嬉戲；不在教室內打球、踢球。
四、嚴格規范操作。體育活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐及其他戶(hù)外活動(dòng)要嚴格服從老師指揮，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。
五、遵守交通規則和交通秩序。上學(xué)放學(xué)做到文明行路，不騎自行車(chē)；不乘坐農用車(chē)輛；集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，必須服從帶隊老師的指揮。
六、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無(wú)食品，不吃變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
七、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來(lái)訪(fǎng)，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報告老師。
八、學(xué)會(huì )自護自救，提高防御能力。學(xué)會(huì )簡(jiǎn)易的.防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。
同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng )建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，從現在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環(huán)境，為構建安全校園貢獻自己的一分力量！
小學(xué)生演講稿 篇5
老師們，同學(xué)們，大家好！今天，我演講的題目是《珍愛(ài)生命之水源》。
同學(xué)們，我們知道，人不可缺少水源，如果沒(méi)有了水源，動(dòng)物和人都無(wú)法生存。沒(méi)有了水源就沒(méi)有了生命，沒(méi)有了水源，地球就是一片死寂。
大家知道，地球上的面積被水源覆蓋，然而卻很少有人知道這么大的水源量中可被人類(lèi)利用的淡水源總量只占地球上總水源量的十萬(wàn)分之三，占淡水源總蓄量的0.34%。目前，世界上已有超過(guò)一半的陸地面積，遍及一百多個(gè)國家和地區缺水源，二十億人飲水源困難。而人類(lèi)正以每15年增加1倍的淡水源需求消耗著(zhù)水源資源。到目前為止，人類(lèi)淡水源消費量已占全世界可用淡水源的54%。我國水源資源總量為2.8萬(wàn)億立方米，人均水源量不足2400立方米，僅為世界人均水源量的四分之一，居世界第110位，我國水源資源總量中，可用水源儲量只有1.1萬(wàn)億立方米，而目前用水源量已達5600億立方米，城市每年缺水源60億立方米，全國668個(gè)城市中有400多個(gè)供水源不足，其中108個(gè)嚴重缺水源。因缺水源每年造成工業(yè)損失2300多億元。
如果我們不節約用水源，后果就會(huì )不堪設想。所以相對于不斷發(fā)展的工農業(yè)生產(chǎn)和不斷增長(cháng)得人口，供我們使用的'水源是非常有限的，所以節約用水源勢在必行。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！節水源行動(dòng)就在你我的身邊。
你可以在日常生活中隨時(shí)隨地的節約每一滴水源。
下面，我給大家提幾個(gè)節約用水源的建議。
一，用淘米水源洗菜，再用清水源清洗，不僅節約了水源，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；
二，洗衣水源洗拖帕，帚地板，再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水源擦門(mén)窗及家具，洗鞋襪等；
三，大，小便后沖洗廁所，盡量不開(kāi)大水源管沖洗，而充分利用使用過(guò)的"臟水源"；
四，夏天給室內外地面灑水源降溫，盡量不用清水源，而用洗衣之后的洗衣水源；
五，自行車(chē)，家用小轎車(chē)清潔時(shí)，不用水源沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水源沖洗；
六，家庭澆花，宜用淘米水源，茶水源，洗衣水源等；
七，家庭洗滌手巾，小物件，瓜果等少量用水源。宜用盆子盛水源而不宜開(kāi)水源龍頭放水源沖洗；
八，水源龍頭使用時(shí)間長(cháng)有漏水源現象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來(lái)一樣的墊圈放進(jìn)去，
可以保證滴水源不漏；
九，將衛生間里水源箱的浮球向下調整2厘米，每次沖洗可節省水源近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可節藥水源4380kg。
十，洗菜：一盆一盆地洗，不要開(kāi)著(zhù)水源龍頭沖，一餐飯可節省50kg；
十一，淋�。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節水源60kg；
十二，手洗衣服：如果用洗衣盆洗，清衣服則每次洗，清衣比開(kāi)著(zhù)水源龍頭節省水源200kg；
十三，用洗衣機洗衣服：建議您滿(mǎn)桶再洗，若分開(kāi)兩次洗，則多耗水源120kg；
十四，洗車(chē)：用抹布擦洗比用水源龍頭沖洗，至少每次可節水源400kg；
十五，沖廁所：如果您使用節水源型設備，每次可節水源4一5kg；
十六，洗地板：用拖把擦洗，可比用水源龍頭沖洗每次每戶(hù)可節水源200kg以上；
節水源的方法很多，只要我們做有心人，節約用水源，利在當代，功在千秋
同學(xué)們只有從我做起，從現在做起才能維持我們人類(lèi)生生不息，記住吧，珍惜水源就是珍惜我們自己的生命。我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們的學(xué)校便是陽(yáng)光的象征，它是一座充滿(mǎn)生機與活力的“陽(yáng)光大廈”，而我們則是等待著(zhù)陽(yáng)光笑容與照耀的鮮花，一群朝氣蓬勃的陽(yáng)光學(xué)子。
然而有時(shí)明朗的日子，我們不會(huì )留意陽(yáng)光；普照的陽(yáng)光，有時(shí)像是對大眾演講的演說(shuō)家，我們不理解，這正如學(xué)校安排的每一次計劃，我們不能全部理解；學(xué)校對雙休日時(shí)間作出的合理調整，有些同學(xué)不理解一樣。面對陽(yáng)光的語(yǔ)言，我們仿佛充滿(mǎn)了疑感與不解。
但這次是我們錯了。殊不知，陽(yáng)光動(dòng)聽(tīng)的聲音，卻是響在暗夜之后的日出，嚴寒后的春天及黑夜到來(lái)前的黃昏。這些時(shí)候陽(yáng)光都會(huì )以動(dòng)情的語(yǔ)言向您訴說(shuō)重逢的喜悅，友情的溫暖和那因多少失敗的磨煉后收獲的'成功。陽(yáng)光一直在無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)每一朵鮮花，每一顆小草，爭取以自己最明亮，燦爛的笑容面對這可愛(ài)的生靈。
面對學(xué)校對雙休日時(shí)間作出的這小小的變動(dòng)，同學(xué)們都還適應嗎？大家是否會(huì )對學(xué)校作出這樣的安排有所疑問(wèn)呢？我想大多數住校生應當非常贊同這一舉措的了。一想到與多日未見(jiàn)的爸爸媽媽團圓，我們周五回家的心情該是多么迫切。想起以前雙休日周五留宿的規定，看到走讀生放學(xué)后可以高高興興地回家與爸爸媽媽在一起，面對眼前空蕩蕩的教室、校園，我們歸心似箭的心情怎能不強烈呢？現在，高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐已進(jìn)入高三復習的關(guān)鍵時(shí)期，住校同學(xué)睡眠質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到第二天學(xué)習效率的高低。因此，學(xué)校鑒于這兩方面因素的考慮，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，慎重地作出了這樣的決定，并盡全力與公交公司協(xié)調，打破周五出車(chē)的慣例把出車(chē)時(shí)間調到周日。這個(gè)決定不論對住宿生還是走讀生學(xué)習效率的提高都是有很大促進(jìn)作用的。想一想，這兩天我們不是過(guò)得很愉快嗎？而昨天的晚自習，大家依然像往常一樣井然有序，這也為今后兩個(gè)周的學(xué)習作了很好的過(guò)渡。惟一令人憂(yōu)慮的是，我們應以怎樣的心態(tài)來(lái)對待周五的學(xué)習課程？是興奮得無(wú)法聽(tīng)課，“身在曹營(yíng)心在漢”呢，還是保持一顆平靜的心，認真把握住屬于我們的每一個(gè)45分鐘呢？讓我們實(shí)際行動(dòng)，給學(xué)校、家長(cháng)及我們自己一個(gè)滿(mǎn)意的答案吧！
我們像辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在白楊葉子的光點(diǎn)里，把握住陽(yáng)光的語(yǔ)言節奏；我們像樸實(shí)的農夫，把手指插進(jìn)松軟的泥土里，感知溫暖的語(yǔ)言力度。在和陽(yáng)光的對話(huà)中，我們感到光明、溫暖向上的力量。
學(xué)校，是一縷陽(yáng)光，一種語(yǔ)言，一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言。
小學(xué)生演講稿 篇7
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，時(shí)間如蟬鳴般在指縫間滑過(guò)。好讀書(shū)人不快樂(lè )；不善于讀書(shū)的人不會(huì )來(lái)。古人說(shuō)德中有德，立功有德，又有說(shuō)法。讀書(shū)作為我們選擇的一種生活方式，對于德行、立功、立言都是不可或缺的。然而，“站起來(lái)”并不是人生的目的。心里只想“站起來(lái)”的人，可能注定不完整或者不純粹。所以，走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸著(zhù)淡淡的書(shū)香，指尖找到生命的真善美，看著(zhù)世界的潮起潮落，終于看到明天的天空。
如果我們沒(méi)有一顆敏感的心，我們會(huì )錯過(guò)我們的生活，我們的生活將是暗淡的。淡淡的書(shū)香風(fēng)格，是解開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙，是清理我們被世界塵封的心靈，是每時(shí)每刻細細品味人生滋味的鑰匙。
閱讀對許多人來(lái)說(shuō)是一項任務(wù)和工作，但也是一種樂(lè )趣。閱讀對我來(lái)說(shuō)是一種享受。我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體驗到的。享受讀書(shū)，在我看來(lái)，需要緣分。深，可能成為書(shū)呆子，愚蠢；緣淺，開(kāi)卷無(wú)益，丟書(shū)不知所措。所以，讀書(shū)只應該被視為一種消遣，一種高尚的消遣！我們不需要世俗功利的心態(tài)去看待讀書(shū)，也不能為了考試而學(xué)習。其實(shí)讀書(shū)只是讀書(shū)，只要我們開(kāi)心就好。也許，這就是吳柳老師說(shuō)的：“讀書(shū)容易，不求解決，但求忘吃”。這樣閱讀就不受外界事物的限制，而是被人吸引。我覺(jué)得這才是讀書(shū)的真正樂(lè )趣。
心里讀書(shū)不是功利的，也不是方向性的，而是帶著(zhù)自己的興趣，看自己的本性和精神，選擇自己喜歡的，知道的，感受的。我們讀天地、自然、歷史、人文.似乎任何地方都可以讀到任何東西，但無(wú)論我們讀到什么，最終我們讀到的是感覺(jué)、思想和人。讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友。書(shū)里一定有好朋友，朋友會(huì )幫你的。當你在書(shū)中遇到知心朋友，你就會(huì )在書(shū)中遇到知心朋友。閱讀是最大的樂(lè )趣之一。
讀書(shū)是一種消遣，但讀書(shū)絕對不僅僅是一種消遣。古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的諺語(yǔ)數不勝數。古代有顏真卿的“黑發(fā)不知如何用功讀書(shū)，白壽芳悔讀書(shū)晚”，陸游的“書(shū)用之時(shí)，恨少之時(shí)，不知何事”，李若禪的“鳥(niǎo)欲先飛，人欲先進(jìn)”，蘇東坡的“好書(shū)百讀不厭，熟課自知”。今天有愛(ài)迪生的《書(shū)是偉大天才留下的遺產(chǎn)》，普希金的《人的.影響是短暫而微弱的，而書(shū)的影響是廣泛而深遠的》，列夫托爾斯泰的《理想的書(shū)是智慧的鑰匙》。在我看來(lái)，讀書(shū)有三個(gè)好處，即陶冶性情、精神追求和自我開(kāi)悟。
讀書(shū)可以陶冶性情。肚子里有詩(shī)詞書(shū)法，黃庭堅說(shuō)：“三天不學(xué)習，會(huì )覺(jué)得語(yǔ)言無(wú)味，臉色惡心�！弊x書(shū)可以改變人的氣質(zhì)。林語(yǔ)堂的解釋是，讀書(shū)給人一種優(yōu)雅和韻味。善于讀書(shū)就像走進(jìn)蘭芝的房間，卻久久聞不到它的香味，但香味在骨子里。
讀書(shū)可以培養自己的修養，不斷提高自己的精神追求。桃園雖然好，但不是長(cháng)久相愛(ài)的地方。只有用思想建造的精神家園才是自己靈魂的永久歸宿。在《天下熙熙攘攘，都是為了利益；在這個(gè)世界熙熙攘攘的社會(huì )里，去是有益的，人們越來(lái)越迷失自我，被噪音蒙上灰塵。曾幾何時(shí)，我們都經(jīng)歷過(guò)那冰冷的空虛，“飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去，我是什么樣子，不過(guò)是廣闊天地里的一只沙鷸！“是這種空虛的真實(shí)寫(xiě)照。帶著(zhù)這種強烈的困惑，我們走進(jìn)了書(shū)香書(shū)香，那里是我們精神的后花園。
讀書(shū)可以不斷開(kāi)導自己。有一本書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)道理，就是“長(cháng)假不歸”，類(lèi)似于三人成虎的道理。雖然我們處于信息時(shí)代，但我們經(jīng)常被欺騙。這種欺騙有時(shí)候來(lái)自外界，因為我們長(cháng)期生活在這樣的環(huán)境中，不知不覺(jué)就相信了。但更多的時(shí)候，我們欺騙自己，因為我們懶惰，不想思考，因為我們無(wú)知，我們無(wú)法突破，從而成為現代媒體中的傻子，大眾娛樂(lè )中的受害者。學(xué)習是光明的，無(wú)知是黑暗的，不讀書(shū)的人會(huì )停止思考。泛讀顯然是我們擺脫被欺騙和愚弄的階梯。
總之，讀書(shū)其實(shí)是在樂(lè )趣中追求真善美，培養氣質(zhì)是在追求美，精神追求是在追求善，啟迪自己是在追求真理。
小學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!今天，我講故事的題目是《母愛(ài)》。
這是發(fā)生在十幾年前的一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)村莊遭遇洪災，肆虐的洪水橫沖直撞，把無(wú)數農家沖毀，許多人在洪水中掙扎。人們在離岸20多米的一棵大樹(shù)和岸邊的樹(shù)之間拉了一根繩子，形成一道繩壩，攔截從上游沖下來(lái)的人和物。這時(shí)，只見(jiàn)上游一對母女相擁著(zhù)被洪水沖下，母親50多歲，白發(fā)在渾黃的洪水中時(shí)隱時(shí)現，十分醒目。女兒20多歲，兩人在洪水中奮力掙扎著(zhù)。岸邊的許多人見(jiàn)狀不停地舉手呼喊，叫洪水中的母女倆往繩壩這邊靠。她們聽(tīng)到岸上的叫喊，掙扎著(zhù)向繩壩靠近。但洪水湍急，母女倆努力了半天離繩壩卻還有一段距離，眼看就要擦過(guò)拴著(zhù)繩壩的.大樹(shù)。就在一剎那間，母親奮力把女兒往繩壩邊一推，女兒順勢抱住大樹(shù)，得救了。而在洪水中的母親卻被推時(shí)反沖的慣力沖到河心，在洪水中掙扎了幾下，消失在奔騰的河水中。被救上岸的女兒失聲痛哭，岸邊的居民也流下了感動(dòng)的淚水。
這一幕前后僅僅維持了一兩分鐘的時(shí)間，卻在人們的腦海中牢牢定格。面對生與死的選擇，母親毫不猶豫地把生的希望留給了女兒，把死的威脅留給了自己，這一瞬間折射出的不正是人世間最博大無(wú)私、最崇高的母愛(ài)嗎?
同學(xué)們，我們生活在如花一般的世界里，也許沒(méi)有體會(huì )過(guò)故事中那生死間迸發(fā)的母愛(ài)，可是，母親的愛(ài)卻同樣如涓涓細流，匯入我們的心田。早上，當我們匆忙從被窩中爬起，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐?大雨滂沱的雨天，是誰(shuí)撐著(zhù)傘在校門(mén)口焦急地等待?當我們處于病痛之中，又是誰(shuí)不分晝夜地照顧我們?究竟是誰(shuí)為我們奉獻如此之多卻從不求回報?是我們無(wú)私崇高的母親!是母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著(zhù)我們，無(wú)微不至不地關(guān)心、照顧我們啊。
我們能為母親做些什么呢?一張親手制作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，一個(gè)燦爛甜美的微笑……都會(huì )讓母親倍感幸福。讓我們用一個(gè)個(gè)細小的進(jìn)步，一天天的長(cháng)大懂事，一次次優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報母親，因為，母親永遠都有是我們的支柱，我們永遠都是母親的牽掛……謝謝大家!
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