《愛(ài)的教育》讀后感

[熱]《愛(ài)的教育》讀后感

　　認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的《愛(ài)的教育》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《愛(ài)的教育》讀后感1

　　寒假里我讀了一本好書(shū)——《愛(ài)的教育》，它的作者是意大利作家德.亞米契斯。

　　書(shū)中記述了許多動(dòng)人的故事。它是通過(guò)對生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！而這種關(guān)心，理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)。

　　這本書(shū)中我印象最深的是——我的母親（父親的一封信）。這篇文章講的是：安利柯在弟弟生病的時(shí)候，對他的'母親說(shuō)了一些很不禮貌的話(huà)，他的母親很傷心。安利柯的父親知道這件事后就給他寫(xiě)了一封信，在信中教育安利柯說(shuō)“母愛(ài)是人類(lèi)最神圣的愛(ài)，不珍惜這種愛(ài)的人是可恥的。他寧愿失去我，也不愿看到我對媽媽的不孝”。其實(shí)有時(shí)候我也和安利柯一樣，對媽媽說(shuō)一些不講道理的話(huà)，還經(jīng)常無(wú)理取鬧，對媽媽不尊重，這樣很傷媽媽的心。如果一個(gè)人連媽媽都不孝順的話(huà)，那他怎么會(huì )對別人奉獻愛(ài)心呢？

　　從這篇文章中我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)家人，關(guān)愛(ài)他人。要做一個(gè)有愛(ài)心的人，讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)！

《愛(ài)的教育》讀后感2

　　今天，我讀了《愛(ài)的教育》里的爭吵。這個(gè)故事是講安利柯和克萊諦因為一場(chǎng)誤會(huì )吵架了。

　　事情的起初是這樣的，因為安利柯的同學(xué)小石匠病了，所以老師叫他幫小石匠抄寫(xiě)每月故事。他正抄的.認真時(shí)，旁邊的克萊諦突然砰了一下他的胳膊肘，墨水把本子弄臟了，字跡也看不清了。讀到這里，我覺(jué)得克萊諦有點(diǎn)做的不對�？墒峭�下讀，卻發(fā)現安利柯還罵了克萊諦，并且還想報復克萊諦，也不愿意接受克萊諦真誠的道歉。

　　雖然有幾次安利柯想起爸爸對他的教導“應該知錯認錯。要是你錯了，別人打你，你千萬(wàn)不要還手，只要防御就是了�！笨墒前怖�柯還是沒(méi)有勇氣承認自己的錯誤。最后，還是克萊蒂微笑著(zhù)對安利柯說(shuō)“讓我們像從前那樣做好朋友吧�！边@時(shí)他們倆才和好如初。

　　這個(gè)故事告訴我，朋友之間要相互諒解，彼此寬容。即使在友誼斷裂之后，也一定要及時(shí)向朋友真誠的道歉并且勇于承認自己的錯誤。這樣才能讓友誼重新連起來(lái)。

《愛(ài)的教育》讀后感3

　　這個(gè)寒假我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，書(shū)中利用講故事的方法寫(xiě)出了很多愛(ài)的表現形式。

　　在這本書(shū)里讓我最難忘的.就是：撒丁島的少年鼓手。故事主要講了一位少年鼓手在意大利小分隊即將被奧地利全殲的危難時(shí)刻，接受了上尉給他的艱巨任務(wù)。當他剛跑出小屋前去求援的時(shí)候就被敵軍發(fā)現了，敵人加強火力往少年身上打，可少年卻越跑越快，在他快要把奧地利軍隊甩掉的時(shí)候不小心中彈了。但是他忍著(zhù)巨痛一直跑到了開(kāi)闊地帶，把上尉給他的紙條交給了參謀部的一名上尉。結果援軍及時(shí)趕到了，他們聯(lián)手將奧地利軍隊給打退了。

　　這個(gè)故事給我最深的感受是：小鼓手的勇敢和愛(ài)國精神。我要在平時(shí)的學(xué)習生活中勇敢面對困難，遇到難題不退縮，有同學(xué)犯錯誤的時(shí)候勇于提出；自己犯錯誤的時(shí)候要勇于承認。同時(shí)，我會(huì )更加努力學(xué)習，積極參與迎世博活動(dòng)，紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，我會(huì )更加愛(ài)護紅領(lǐng)巾。

　　總之，我非常喜歡這個(gè)故事內容，以及它所表現出的那種精神。

《愛(ài)的教育》讀后感4

　　在這幾個(gè)晚上，在每天晚上睡覺(jué)之前我都會(huì )讀一讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)。

　　我深深地被書(shū)中的故事給吸引了，深深地被書(shū)中人物的品質(zhì)給吸引了。這篇日記體的作者是亞米契斯，主要講的是以“我”為第一人稱(chēng)寫(xiě)在四年級發(fā)生的事情�！拔摇币簿褪且粋�(gè)四年級的學(xué)生安利柯來(lái)描述。

　　這本書(shū)把師生之愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、對祖國的愛(ài)都寫(xiě)的感人至深，“每月故事”里講述那些朋友的友誼和為了自己的祖國光榮犧牲自己的高貴品格，這些故事都激勵著(zhù)我們這些一代又一代的.讀者。

　　我們應該以安利柯及他的伙伴卡隆等樂(lè )于助人的人做榜樣，樹(shù)立積極向上的思想。愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì )與其他同學(xué)和睦相處，團結有愛(ài)。

《愛(ài)的教育》讀后感5

　　《愛(ài)的教育》是一本非常好看,并且非常有教育意義的書(shū)。它教會(huì )了我一樣,人世間最重要的東西。

　　《愛(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式,反映了社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對各種事物的不同態(tài)度,不同的情感和不同的處置方法。

　　書(shū)中每個(gè)人物都栩栩如生,以高尚的`情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷。

　　這本書(shū)沒(méi)有任何的虛偽說(shuō)教,沒(méi)有騙人的宗教式宣傳,也沒(méi)任何豪言壯語(yǔ)和標語(yǔ)口號。作者通過(guò)對生活的樸素描寫(xiě),使人感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心,相互了解,相互幫助!

　　這些關(guān)心,理解和幫助,都離不開(kāi)一個(gè)最根本,也是人世間最重要的東西——愛(ài)。

《愛(ài)的教育》讀后感6

　　翻開(kāi)《愛(ài)的教育》，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事便一一浮現在眼前，各種各樣的人物形象活靈活現。比如善良的卡隆、勇敢的費魯喬、孝順的波列科西。

　　在《愛(ài)的教育》里，卡隆是我十分喜歡的孩子之一，因為他勇敢、善良，每次看見(jiàn)他為了弱小挺身而出，心里一種欽佩之情油然而生；還有波列科西，因為他堅強、乖巧又懂事，當我看見(jiàn)他爸爸罵他，我的`心里也會(huì )十分難過(guò)；還有費魯喬，他雖然平時(shí)總是打架，不愿意好好學(xué)習，可在關(guān)鍵時(shí)刻，他英勇地為外婆擋下了可怕的刀子，獻出了自己寶貴的生命！看到這里，我的心里一陣悲痛。

　　一個(gè)又一個(gè)故事，讓我微笑，讓我難過(guò)，讓我感動(dòng)。

　　從這本書(shū)里，我學(xué)會(huì )了關(guān)于愛(ài)的多種定義，學(xué)會(huì )了要幫助別人、關(guān)愛(ài)別人、尊重長(cháng)輩等等。

《愛(ài)的教育》讀后感7

　　我最喜歡的片段是每月故事《少年抄寫(xiě)員》中的.一天晚上，他等爸爸上床睡下以后，就悄悄地摸進(jìn)工作間，點(diǎn)上煤油燈。敘利奧犧牲自己的休息時(shí)間為家里補貼家用，實(shí)在太讓人感動(dòng)了！再想想自己，爸爸工作這么忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)，而自己卻向爸爸要這要那，一點(diǎn)也不考慮他的辛苦�，F在，我知道了，我不但不能只纏爸爸而不學(xué)習，并且還要理所應當地分擔家務(wù)，這才是真正的好孩子。

　　讀完這本書(shū)，我想：書(shū)中那些貧苦的少年都懂得努力學(xué)習、孝敬父母，那我們這些小皇帝不應該這么做嗎？爸爸媽媽把希望都寄托在我們身上，所以我們要努力學(xué)習，健康成長(cháng)，來(lái)報答父母。

《愛(ài)的教育》讀后感8

　　這是一支愛(ài)的圓舞曲，每一首都深深觸動(dòng)了我，每一個(gè)音符都能使我留下最真時(shí)的眼淚，他教會(huì )了我如何去尋找身邊的感動(dòng)。

　　這本書(shū)是以日記的形式講述了主人公安利柯身邊的感動(dòng)，他的伙伴是他的榜樣;慈祥的母親讓他學(xué)會(huì )善良;樂(lè )于助人的父親讓安利柯學(xué)會(huì )感恩，我真為安利柯生活在這樣一個(gè)大家庭中感到幸福。

　　書(shū)中，有在師生，父母，朋友之間扣人心弦的小愛(ài);有國家，社會(huì )，民族之間感人肺腑的大愛(ài)。那處處洋溢著(zhù)的樂(lè )觀(guān)向上的精神，也使我震憾。

　　再想我們的身邊，在學(xué)校，對朋友的幫助是一次愛(ài)，在家中，父母的`關(guān)懷是一種愛(ài)，在公車(chē)上，給老人讓坐是一種愛(ài)，在馬路邊拾起一張紙片是一種愛(ài)，一種對大自然的愛(ài)……，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，無(wú)處不在。

　　我們沒(méi)有權利說(shuō)我們的身邊沒(méi)有愛(ài)，只能說(shuō)人類(lèi)缺少的是那一雙發(fā)現愛(ài)的雪亮眼睛。

　　是這支愛(ài)的圓舞曲教會(huì )了我，使我擁有了那一雙發(fā)現愛(ài)的眼睛，讓我每天都沒(méi)有煩惱，擁有愉快，輕松的生活。

《愛(ài)的教育》讀后感9

　　一天我看了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》其中有一篇文章叫做《愛(ài)人助人》。

　　一天， 安利柯的媽媽?zhuān)�給安利柯寫(xiě)了一封信，是要安利柯有一顆仁愛(ài)的心。仁愛(ài)是一切美德的.源頭。一天安利柯沒(méi)有給那個(gè)跟他乞討的母親的錢(qián)，安利柯你為什么不去幫助別人，只是向里邊投一個(gè)銅幣而已，其實(shí)助人是一種很快樂(lè )的事。只要人人都現出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。

　　這篇文章讓我懂得了只要人人都現出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。如果有人急須幫助我們就因該立即去幫助就像我們的學(xué)校，比如說(shuō)512汶川大地震我們班捐了好多錢(qián)，有100，5，10，20元等。還有在桃花塢小學(xué)有一位小朋友患了白血病，我們挨個(gè)的捐款。突然有一天學(xué)校發(fā)來(lái)喜訊，說(shuō)：“那個(gè)小朋友有些好轉”。我非常開(kāi)心和高興這就是最好的回報。俗話(huà)說(shuō)“贈人玫瑰，手留余香”。

《愛(ài)的教育》讀后感10

　　我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它給我留下了深刻的印象。

　　這本書(shū)的原著(zhù)是意大利的亞米契斯，改寫(xiě)是沙鐵軍。

　　這本書(shū)通過(guò)了一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生安利柯的所見(jiàn)所聞，以高尚的愛(ài)把各個(gè)故事中的內容聯(lián)系起來(lái)。

　　讓我最為感動(dòng)的是安利柯的同學(xué)洛見(jiàn)諦看見(jiàn)一個(gè)低年級的`小學(xué)生摔倒在馬路上，正巧，一輛馬車(chē)駛了過(guò)來(lái)，洛貝諦不顧個(gè)人安危，跑過(guò)去把那個(gè)小學(xué)生推了過(guò)去，可自己來(lái)不及躲開(kāi)，一下子被馬車(chē)輪子扎到了腳，骨頭都碎了。這讓我萬(wàn)分感動(dòng)，一個(gè)小學(xué)生竟做出了這么偉大的事情，真是了不起！

　　還有一些小事，它們?yōu)檫@本書(shū)，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。

　　讀了這本書(shū)讓我知道人類(lèi)多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助��！

《愛(ài)的教育》讀后感11

　　愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊；愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙；愛(ài)，是一本教育我終生的書(shū)！看了這本風(fēng)行全世界的書(shū)，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。

　　這是其中的一個(gè)故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的.支持和鼓勵下去向老人道歉，并把自己最心愛(ài)的郵票冊送給了他，過(guò)了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學(xué)�？丛覀�自己的人，還把郵冊還給了他。

　　這就是愛(ài)，是愛(ài)使他勇敢承認錯誤，是愛(ài)使老師同學(xué)給予他鼓勵，是愛(ài)使老人原諒了他。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有這一切。這一霎那，我忽然覺(jué)得愛(ài)深不可測，高尚無(wú)比，似乎“愛(ài)”這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛(ài)的哲理，她們也像一個(gè)拉環(huán)把每一個(gè)人的距離拉近，讓他們相互愛(ài)護；愛(ài)讓世界更精彩。

《愛(ài)的教育》讀后感12

　　在夜晚的月光下，我翻開(kāi)了世界名著(zhù)《愛(ài)的教育》。它是由亞米契斯所著(zhù)。這本書(shū)主要講述了在一個(gè)鄉下的'學(xué)校生活中的安利柯和他的朋友及他們的家庭事。安利柯是本書(shū)的主人公，他只有十二歲，他是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的學(xué)生。甘倫是一個(gè)富有俠義精神的人，時(shí)常幫助弱小同學(xué)，是同學(xué)眼中的正義形象……安利柯還有許多朋友，他們跟安利柯相處的很好。

　　我從這本書(shū)中感到了，一定要跟朋友相處的很好。不是有句話(huà)嗎？‘樹(shù)直用處多，人直朋友多’我們一定要學(xué)習這種精神。

《愛(ài)的教育》讀后感13

　　同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )愛(ài)自己的父母、爺爺、奶奶、朋友……愛(ài)身邊所有的人，你會(huì )得到無(wú)限的樂(lè )趣和無(wú)比的幸福，因為，有愛(ài)才有生活。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。

　　《愛(ài)的`教育》是出自意大利作家亞米契斯筆下的一部力作，它不僅是一部極富感染力的兒童小說(shuō)，還被公認為是“一部人生成長(cháng)的必讀書(shū)”，這是一部令全世界讀者感動(dòng)的偉大作品。我讀了這本書(shū)以后，感悟深刻，被書(shū)中的真情實(shí)感深深吸引和感動(dòng)了。于是，懷著(zhù)一顆感恩的心寫(xiě)下了這篇文章�！稅�(ài)的教育》是部好書(shū)，希望同學(xué)們有空時(shí)都能認真閱讀、用心感受。

《愛(ài)的教育》讀后感14

　　從小到大《愛(ài)的教育》幾乎伴隨著(zhù)我長(cháng)大，不管是續寫(xiě)還是書(shū)。各式各樣的版本，都以它感人的情節深深的感動(dòng)了一大批青少年和兒童。最近閑來(lái)無(wú)事就再次拿起《愛(ài)的教育》細細品味，它是意大利小說(shuō)家“埃德蒙多德亞米契斯”的代表作。

　　《愛(ài)的教育》寫(xiě)于1886年，這部作品以一個(gè)小學(xué)生日記的形式透過(guò)小主人公一年中所看見(jiàn)的'，聽(tīng)見(jiàn)的感人的故事，深情的抒寫(xiě)了師生之誼，同學(xué)之情，親子之愛(ài)和人與人之間的將心比心，互助，體貼和關(guān)愛(ài)。文中的人物有穩重的卡隆，風(fēng)趣的克萊諦，駝背的奈利和聰明，善良的代洛西……

　　這些人物中我最喜愛(ài)的人物當然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人，他的家里十分有錢(qián)，可是他卻沒(méi)有一點(diǎn)有錢(qián)人的架子，他每年考試都拿第一名，也是每年都拿獎學(xué)金。代洛西不僅僅聰明，而且十分樂(lè )于助人，有同學(xué)沒(méi)帶什么東西，找代洛西借，他就必須會(huì )借給你。因此，我喜愛(ài)代洛西，更喜愛(ài)《愛(ài)的教育》。

《愛(ài)的教育》讀后感15

　　愛(ài)，一個(gè)多么偉大的字眼。這個(gè)世界里有了愛(ài)才變的溫暖�！稅�(ài)的教育 》主要講一個(gè)叫安利柯德男孩的成長(cháng)故事。記錄了他在學(xué)校家庭 社會(huì )的所見(jiàn)所聞。其中我最?lèi)?ài)的故事《小抄寫(xiě)員》，講述了一個(gè)生活 在貧困家庭的'孩子 敘利奧，為了減輕爸爸 的負擔，玩上偷偷起來(lái)幫爸爸抄文件，但卻導致上課無(wú)法認真 聽(tīng)講。

　　爸爸知道了很生氣，屢屢責罵他，后來(lái)爸爸發(fā)現這個(gè)小秘密 十分感動(dòng)你，我覺(jué)得愛(ài)是相互的，不僅僅老師 長(cháng)輩需要對我們付出愛(ài)，同樣，我們也要多多體諒他們，盡自己的努力 去關(guān)心他們。

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