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實(shí)用的感恩教育作文必備【3篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的感恩教育作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
感恩教育作文 篇1
愛(ài)因斯坦是個(gè)偉大的物理學(xué)家,他提出了許多極其重要的發(fā)明和發(fā)現,如《相對論》、《光電效應》等,為人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展作出了重大的貢獻。愛(ài)因斯坦的偉大在于他勤于思考。他每天都在思考著(zhù)問(wèn)題,連有人撞他也沒(méi)能打擾他的沉思;蠲撁撘粋(gè)鉆研科學(xué)如癡如醉的科學(xué)狂人。
我覺(jué)得愛(ài)因斯坦的偉大還在于他既偉大又普通,雖然在世人心目中是一個(gè)偉大的科學(xué)家,但在小女孩的眼中只是一個(gè)長(cháng)著(zhù)一頭蓬亂的灰白頭發(fā)、穿著(zhù)一件又肥又長(cháng)的'衣服、腳下趿拉著(zhù)一雙臥室里穿的拖鞋的鄰居老大爺,讓人覺(jué)得他就像是從童話(huà)故事中走出來(lái)的小矮人。小女孩天真活潑,一邊走一邊玩,所以才撞到了愛(ài)因斯坦,但愛(ài)因斯坦卻說(shuō)是他錯了,并跟小女孩道歉。從這里可以看出愛(ài)因斯坦非常有修養、有禮貌,平易近人,很幽默,富有童趣,沒(méi)有一點(diǎn)大科學(xué)家的架子。我覺(jué)得這才是愛(ài)因斯坦最偉大的地方。我們雖然不能在科學(xué)發(fā)明上像他那樣偉大,但我們可以在品格上如他一樣偉大。
感恩教育作文 篇2
時(shí)值黃金的九月,暖風(fēng)和煦地吹著(zhù),隱約間夾雜著(zhù)一絲絲涼意。樹(shù)上又高高掛起了紅燈籠,田間又鋪起了金長(cháng)毯,一切還是一派豐收的景象,可是,您卻永遠看不見(jiàn)了!
還記得嗎?那也是一個(gè)九月的清晨,天氣已稍有涼感,您獨自一人挑著(zhù)水走在村里這唯一的道路上。忽然,在不遠處隱約傳來(lái)嬰兒的啼哭聲,您放下?lián)玉v足細聽(tīng),得到肯定后,您立即沿著(zhù)哭聲找去。不久,您來(lái)到一顆柿子樹(shù)下看到了一個(gè)大箱子,那嬰兒的哭聲正是從那箱子傳來(lái)的呀!您很容易地打開(kāi)了箱子,里面躺著(zhù)一個(gè)被人變相遺棄的女?huà)搿,您充滿(mǎn)憐愛(ài)地抱起我,用您那雙又老又皺的大手撫摸著(zhù)我,希望能給我帶來(lái)一點(diǎn)溫暖。您四下看了一遍,忽然,您的目光定在了箱子底部的一張紙條上,您小心地拿起它拆開(kāi):“拜托了,好心人”。你看完后眼睛濕潤了,那是我第一次也是唯一一次看到您哭!
于是,您把我抱回家了?墒,您的生活也因此而開(kāi)始亮起了紅燈。您的兒子兒媳覺(jué)得您多事跟您分了家,您那久臥不起的老伴也與世長(cháng)辭了?墒悄鷧s從未畏懼,從未動(dòng)過(guò)再次遺棄我的念頭。而是忍著(zhù)悲痛堅持了下來(lái)。
從此以后,多輸送的生活也漸漸陷入了窘境,三餐都不得溫飽。于是,您每天起早到山上去砍竹來(lái)編蘿筐賣(mài),空余時(shí)間就到山上去開(kāi)墾一小塊地來(lái)種菜。希望能夠稍微改善一下生活。還記得嗎?我剛開(kāi)始會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)說(shuō)的第一個(gè)詞就是“爺爺”,當時(shí)您甭提多高興了,高興得一整夜都睡不著(zhù)覺(jué)。還記得嗎?您經(jīng)常在別人面前夸我,說(shuō)一定要我跟正常孩子一樣……
漸漸地,我到了該上學(xué)的年齡了,但您的身體卻每況愈下?墒悄鷧s仍固執地說(shuō),“我一定要讓我孫女上學(xué)”。于是,您不但白天編筐,而且還找了一份為別人看夜的工作。就這樣,你白天編筐,晚上上班,一天下來(lái)眼睛還閉不上兩三個(gè)小時(shí)。終于,學(xué)校開(kāi)學(xué)了,您帶著(zhù)幾個(gè)月存下的錢(qián)牽著(zhù)我到學(xué)校報名去了?墒,咱們學(xué)費還是不夠,學(xué)校不肯答應。于是,您向校長(cháng)跪下了,費了好大一番功夫才讓學(xué)校勉強讓我上學(xué)。
終于,您病倒了,您再也看不到這繽紛的世界,再也看不到我給您考回來(lái)的一百分,再也聽(tīng)不見(jiàn)我在您面前叫您“爺爺”了!
流年似水,這一切早已物是人非了,天雖竟然還是那么藍,樹(shù)上雖然還是紅成一片,但這一切不知已更替過(guò)多少個(gè)春秋了,唯一不變的'是那顆感恩的心!
又是一個(gè)黃金的九月,我站在一顆柿子樹(shù)下,嘴里吃著(zhù)樹(shù)上剛摘的柿子,它雖然酸酸的,但它對我來(lái)說(shuō),是那么地香,是那么的甜,簡(jiǎn)直是一種稀世佳品!
我的爺爺,我最最親愛(ài)的爺爺,希望您也在那遙遠的地方同我一起品嘗!
感恩教育作文 篇3
這個(gè)星期三到星期五,是我們初二年級為期三天的感恩教育活動(dòng),地點(diǎn)依然是在去年軍訓的龍崗國防教育基地。
可能是因為曾經(jīng)住過(guò)熟悉吧,我們都有種久違的溫暖的感覺(jué)。這次活動(dòng)不同于軍訓,所以沒(méi)有那么嚴格,三天下來(lái)并不是太累,我們做了風(fēng)雨人生路、無(wú)軌列車(chē)、核彈危機、浮橋等只有團體合作、一心協(xié)力才能成功的集體活動(dòng),令我們領(lǐng)悟了許多。
最刺激的恐怕要數空中抓欄了。我毛骨悚然的看著(zhù)11米高的正搖搖晃晃的柱子,差點(diǎn)就要打退堂鼓了,最后還是咬緊了牙關(guān)穿戴好安全服赴死般的踏上征途。那鐵柱子除了搖晃以外還挺好爬的,我順利的到達頂端。站在不平衡的小平臺,恐懼到了極點(diǎn),發(fā)抖,眩暈,腳軟,差點(diǎn)就直接掉下來(lái)了。我在上面不敢動(dòng)作,做著(zhù)激烈的思想斗爭,我告訴自己,一定要堅強,最終打消了放棄的念頭。在飛身一躍的一瞬間,我豁然開(kāi)朗,縱使沒(méi)有抓住鐵環(huán),但我超越了自己,我邁出了自己認為不敢邁出的那一步!
令我最為感動(dòng)的是無(wú)軌列車(chē)和浮橋。無(wú)軌列車(chē):全班分為四個(gè)小隊,每個(gè)小隊的成員踩著(zhù)木板拉著(zhù)繩子一起向終點(diǎn)邁進(jìn),這是一個(gè)需要足夠的默契與配合的游戲,剛開(kāi)始的練習時(shí)間,我們絲毫找不到感覺(jué),各自站在位子上努力著(zhù)木板卻徑直躺著(zhù)不動(dòng),于是互相埋怨,于是干著(zhù)急,白白浪費了練習時(shí)間。比賽開(kāi)始了,其他兩個(gè)班級都先后開(kāi)始出發(fā),我們班的木板還是不給面子的一動(dòng)不動(dòng)。大家都急紅了眼,不守規矩的全部跑到比賽的小隊旁邊給他們吶喊、助威!白,右,左,右……”,聲音震耳,喊啞了嗓子。卻有股暖流剎那間流過(guò)我們每個(gè)人的心田。是的,我們很在乎。那一刻,我們知道,我們不是一個(gè)人。因為我們的努力,局勢一下子變了過(guò)來(lái),終于,在一班之前沖到了終點(diǎn)。浮橋:由二十個(gè)強壯的同學(xué)兩個(gè)兩個(gè)面對面扛著(zhù)木板,站在一起,身子微蹲,形成一座浮橋,十個(gè)輕盈靈活的同學(xué)從浮橋的起點(diǎn)爬到盡頭,由隊長(cháng)在終點(diǎn)接應。這個(gè)游戲也是需要團體配合的,為了集體的榮譽(yù),我們沒(méi)有任何顧忌,扛木板的同學(xué)在下面使出全力挺著(zhù),爬浮橋的同學(xué)用力地向終點(diǎn)摔去,一輪輪的比賽過(guò)去,扛木板的同學(xué)肩上負了傷,爬浮橋的同學(xué)膝蓋一片青腫,卻自始至終,沒(méi)有一個(gè)人,有一句怨言。我是爬浮橋的,比賽的過(guò)程中,我看到的全是一張張流著(zhù)虛汗面部由于疼痛而扭曲的.臉,卻同樣又是一張張洋溢著(zhù)笑容的臉,那么堅強、那么溫暖,就這么一遍遍的在我的腦海的回……
只要我們團結,只要我們努力,沒(méi)有翻越不了的高墻,沒(méi)有克服不了的困難,沒(méi)有完不成的挑戰!總結這非同尋常的三天,歡笑、成功、喜悅,就像是在世外桃源,沒(méi)有壓力,無(wú)關(guān)學(xué)習,每個(gè)人都身心放松,沒(méi)有什么多余的顧忌,恍若一夢(mèng)。我多么希望能多一次這樣的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這一次的體驗,我受益匪淺,我為身邊有這樣一群優(yōu)秀可愛(ài)的伙伴們感到幸運感激。只是我們剩下能在一起的時(shí)間真的不多了,真的該,珍惜了呢。
親愛(ài)的朋友,我會(huì )珍惜接下來(lái)我所能跟你們在一起學(xué)習玩耍的每一天每一年,每一分每一秒,一點(diǎn)一滴,這些成長(cháng)的記憶,將是我一生中最絢爛的一頁(yè)!
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