設計方案（精品9篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的設計方案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計方案 篇1
【教材分析】
1、德育點(diǎn)：
讓學(xué)生深入體會(huì )父母與兒女之間的深情。
2、創(chuàng )新點(diǎn)：
通過(guò)被打事件展示父親對自己的深情。
3、能力點(diǎn)：
把握父女間的深情，了解插敘的巧妙。
4、知識點(diǎn)：
字詞、插敘、語(yǔ)帶雙關(guān)的標題。
【學(xué)情分析】
教育正處于改革的過(guò)渡期，父母對兒女的期望往往不被兒女理解，因此，父母和兒女間的矛盾也就較為普遍，通過(guò)本文教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )體會(huì )父母對兒女的深情。另，作文需要插敘，但學(xué)生不知如何自然巧妙插敘，可讓學(xué)生進(jìn)行這方面練習 。
【教學(xué)流程】
�。▋热莞乓⿴熒�(dòng)（問(wèn)題設計、情景創(chuàng )設）
一、導入新課
學(xué)習要點(diǎn)：整體把握課文內容;掌握字詞;體會(huì )文中貫穿的情感。
�。ㄓ缮蠈W(xué)期的作文媽媽的嘮叨導入）
1、由兩名同學(xué)分別說(shuō)一下自己對媽媽的嘮叨的感受。
2、教師導入：
每一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)，這其中包含媽媽的嘮叨、父親的責罰。在這嘮叨和責罰中包含著(zhù)父母對兒女的一種怎樣的感情呢？學(xué)了本文后相信你會(huì )有深刻理解的。
二、整體感知課文內容，把握文章大意。
1、檢查預習：
文中回憶了關(guān)于爸爸的哪幾件事？
明確：第一件事：鼓勵我在畢業(yè)典禮上致感謝詞。
第二件事：爸爸逼我上學(xué)。
第三件事：鼓勵我去郵局寄錢(qián)。
2、檢查字詞后朗讀課文（讀這三件事）。
�、� 朗讀，評議、看誰(shuí)讀得準確，有感情。
�、� 學(xué)生自學(xué)字詞。
�。ㄗ⑨屩袔ё⒁舻淖x一讀，寫(xiě)一寫(xiě)中的字詞，寫(xiě)完后自查）
三、體會(huì )文中貫穿的感情
1、學(xué)生邊默讀邊思考：文中貫穿著(zhù)什么樣的思想感情？舉例說(shuō)明。
明確：文中貫穿著(zhù)作者對父親的摯愛(ài)和父親對作者的關(guān)愛(ài)之情。
2、閱讀課文，從文中找出依據對此加以說(shuō)明。
參考：夾竹桃是你爸爸種的
我問(wèn)爸爸，能不能起來(lái)
爸爸，你不去，我很害怕
英子，不要怕
沒(méi)有爸爸，你更要
不要怕，英子，你要學(xué)做許多事
小結：重點(diǎn)是寫(xiě)爸爸對自己的深情和盼望自己長(cháng)大的、懂事的情感。
3、自由朗讀，體會(huì )文中貫穿的思想感情
四、作業(yè)
課后研討與練習一、二。
【課后記】
第二課時(shí)
一、研讀課文
學(xué)習插敘的表達手法。
學(xué)習要點(diǎn)：巧妙的插敘;正確理解被打事件;理解語(yǔ)帶雙關(guān)的標題;學(xué)習插敘的表達手法。
1、理清記敘內容。（按時(shí)間順序）
參考：爸爸逼我上學(xué)，送花夾襖──爸爸鼓勵我到郵局寄信──爸爸生病住院──畢業(yè)典禮上我致謝詞──爸爸的花兒落了 。
2、再讀課文，對照課文的`記敘順序，明確哪是插敘？
參考：畢業(yè)典禮（回憶1）──爸爸生�。ɑ貞�2）──逼我上學(xué)，送花夾襖──畢業(yè)典禮（回憶）爸爸生病──爸爸喜歡花──畢業(yè)典禮主任講話(huà)──（回憶爸爸鼓勵我到郵局寄錢(qián)──畢業(yè)典禮結束──爸爸的花兒落了。
3、對照課文，理解插敘的妙處：
爸爸說(shuō)的那些話(huà)與插敘的內容有關(guān)？
�。▽W(xué)生從課文中找，并進(jìn)行交流）
參考：明天要早起
不要怕， 你要學(xué)做許多事
4、從爸爸的這些話(huà)中，我體會(huì )到了什么？
學(xué)生根據理解回答。
5、寫(xiě)畢業(yè)典禮結束后的內容有什么作用？
6、理解最后兩句：
爸爸的花兒落了──一語(yǔ)雙關(guān)
�。ɑ�，爸爸去世）
我已不再是小孩子了──點(diǎn)明主題
�。ㄔ诎职值年P(guān)愛(ài)下，在經(jīng)歷過(guò)許多事后，我體會(huì )到自己長(cháng)大了。）
二、拓展延伸
1、如何理解被打事件？你有過(guò)被打的事嗎？被打后你是如何想的？
2、作者沒(méi)寫(xiě)被打后的想法，只寫(xiě)我聽(tīng)到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著(zhù)的，淚水不致于流出來(lái)，你猜測一下，她的心里會(huì )怎樣想？
3、這次挨打，與我的成長(cháng)有關(guān)嗎？爸爸的打中含有什么感情？
六、布置作業(yè)
1、把課堂上研討的問(wèn)題整理出來(lái)，寫(xiě)在作業(yè)本上。
2、回憶一下自己的成長(cháng)軌跡，那些事情給你留下深刻印象？
設計方案 篇2
建國以來(lái)，60多年的高等中醫藥教育已經(jīng)基本實(shí)現了對中醫藥人才的標準化、規�；囵B，無(wú)論是培養目標還是教學(xué)管理和技能訓練，已經(jīng)逐步形成了一套具有中國特色的高等中醫藥教育體系。院校傳統教學(xué)模式除了以上優(yōu)點(diǎn)外，也具有自身的不足：在課程設置上大多數高等院校都較為重視學(xué)科內容的邏輯系統，而忽視了不同學(xué)科之間的相互聯(lián)系；高等院校存在著(zhù)重視理論忽視實(shí)踐，這樣培養出的學(xué)生往往缺乏創(chuàng )新意識和適應能力。
教學(xué)內容的設計
�、俸粚�(shí)中醫基礎，設立學(xué)習先行組織者。學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步，肯定不能腦袋一片空白，基礎知識不扎實(shí)對新知識的影響是巨大的。所學(xué)的中醫基礎知識要及時(shí)回顧。
�、诘湫桶咐治�，學(xué)習問(wèn)題背后的科學(xué)。學(xué)習基礎知識，容易讓學(xué)生產(chǎn)生迷茫感，感覺(jué)所學(xué)和具體疾病相互脫節，根本不能緊密結合。那么選擇一個(gè)合適的案例就顯得尤為重要，案例的選擇要遵循教學(xué)設計原則，要能夠反映疾病的主要特點(diǎn)。
�、蹥w納知識框架，促進(jìn)知識遷移。牢記了基礎知識，分析了典型案例，就要在學(xué)習過(guò)程中總結出相關(guān)規律，歸納出某個(gè)疾病的發(fā)生發(fā)展、病機和治療原則等有關(guān)知識。在總結歸納的過(guò)程中，學(xué)生能夠系統化記憶相關(guān)疾病知識，還能夠對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚興趣。
教學(xué)方法的設計
教學(xué)小組是教學(xué)方案實(shí)施的基礎，為了保證小組整體的學(xué)習效果，小組成員的分配也要實(shí)現優(yōu)勢互補，使得學(xué)生的優(yōu)勢得到最大發(fā)揮。教師要學(xué)會(huì )轉變自身角色，要從自身為“中心”轉變?yōu)閷W(xué)生為中心，老師主要負責小組內的.學(xué)習和相互協(xié)作，保證案例完成的有效性。
學(xué)習步驟的實(shí)施。首先，教師要首先指導學(xué)生對當次課程相關(guān)基礎知識進(jìn)行回顧復習，講解疾病的發(fā)展史和容易混淆的其他疾病。然后教學(xué)小組組長(cháng)要能夠帶領(lǐng)小組內成員進(jìn)行分析討論，發(fā)現隱含在學(xué)習問(wèn)題背后的科學(xué)知識。學(xué)生要能夠帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習，每個(gè)小組都要對問(wèn)題進(jìn)行總結。這些具體問(wèn)題在學(xué)習過(guò)程中都是可以解決的，教師要對學(xué)生進(jìn)行逐步引導，提出最適合的解決方案。最后，老師要能夠對學(xué)生的問(wèn)題和相關(guān)總結進(jìn)行點(diǎn)評，新的教學(xué)方法要有一個(gè)適應過(guò)程，老師在這一方面要特別注意，逐步引導很重要，主要能夠讓學(xué)生聯(lián)系相關(guān)知識和學(xué)科，實(shí)現所學(xué)知識的系統化和規�；�。
中醫教學(xué)在不斷發(fā)展，但是社會(huì )對于中醫人才的要求越來(lái)越高，中醫人才的培養已經(jīng)不單單是教條式和模式化的，要培養高素質(zhì)的中醫人才就要有一套適應教育發(fā)展的完整的教學(xué)方案，以上教學(xué)內容和教學(xué)方法的結合，能夠實(shí)現對學(xué)生實(shí)踐技能的培養，是高素質(zhì)中醫人才培養的主要培養策略。
設計方案 篇3
一、主題：開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識，文明禮儀，團隊協(xié)作。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：4月12日（星期二） xx鄉村歡樂(lè )世界
三、活動(dòng)目的：
1、為拓寬學(xué)生視野，增強學(xué)生對各種職業(yè)特性的體驗，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷，增強學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力，我校擬定組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐大課堂活動(dòng)。
2、培養學(xué)生互相幫助、文明禮讓、自覺(jué)遵守社會(huì )公德等良好的行為禮儀，做一個(gè)文明的人。
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組及各班負責人：
領(lǐng)導小組組長(cháng)：
領(lǐng)導小組成員：
活動(dòng)具體組織：
活動(dòng)后勤負責：
五、活動(dòng)要求：
1、全體學(xué)生穿校服、戴紅領(lǐng)巾。
2、學(xué)生可帶適量的水，零食，自備中餐。每生帶一個(gè)以上塑料袋，裝垃圾。
3、活動(dòng)內容：
學(xué)校設置：每班參與適合年齡的農事體驗、游樂(lè )活動(dòng)以及觀(guān)看演出。
4、可稍帶些零用錢(qián)但要注意節約，照相機等貴重物品建議不要帶，以免丟失。
六、衛生、紀律、安全方面的要求：
�。ㄒ唬┌踩逃�
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的.組織教育工作。
2、車(chē)輛乘坐要求：一班一輛車(chē)，要求教育做到禮讓同學(xué)，照顧好要暈車(chē)的同學(xué)。車(chē)內不得吃零食、不得大聲喧嘩、不得隨意行走，必須坐下。車(chē)上學(xué)生頭、手不得伸出窗外。
3、排隊行走安全：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，排好隊伍，緊跟不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西；每次轉換體驗地點(diǎn)前班主任需進(jìn)行點(diǎn)名，確定人數無(wú)誤后再出發(fā)；
4、游玩安全：
�。�1）以年級組為單位活動(dòng)，以班級為單位用餐，不獨自行動(dòng)，不玩危險游戲，一切活動(dòng)均聽(tīng)帶隊老師的指揮。
�。�2）在老師視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊（包括上廁所等）要向老師請假并結伴而行。
�。�3）如有發(fā)生突發(fā)事件，請同學(xué)們在第一時(shí)間通知班主任，或者副班主任。
�。�4）不參加的學(xué)生一定要家長(cháng)寫(xiě)好請假條，提前與班主任電話(huà)聯(lián)系確定，并確保孩子在家的安全。
�。�5）回校后，大隊部和各年級組總結社會(huì )實(shí)踐體驗情況，有特殊情況的及時(shí)反饋�；顒�(dòng)結束后，對學(xué)生強調一定要立即準時(shí)回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。
5、老師一定要隨隊，到崗到位。
�。ǘ┪拿鹘逃�
1、在來(lái)回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線(xiàn)。
2、在體驗過(guò)程中要注意衛生文明：愛(ài)護體驗館公物，嚴禁破壞公共財物。不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地（特別是中餐結束后），要搞好衛生。
3、在體驗過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話(huà)，不大聲喧嘩；同學(xué)之間友好對待；如有游客詢(xún)問(wèn)要熱情地回答。
4、在體驗過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。講究節約，帶適量的物品，不宜多。
七、活動(dòng)日程安排：
1、各班兩位負責老師到班級組織學(xué)生紀律，進(jìn)一步加強關(guān)于春游安全知識教育及再一次強調春游注意事項，然后各班聽(tīng)廣播統一整隊到大操場(chǎng)集合，再依次到指定位置上車(chē)，具體聽(tīng)學(xué)校廣播通知。
行政帶隊：
低段負責：
高段負責：
車(chē)子聯(lián)系：
共計教師人數： 人
共計學(xué)生人數： 人
設計方案 篇4
轉眼間在學(xué)校的日子已經(jīng)接近尾聲，在學(xué)校期間讓我學(xué)到了很多的知識，有專(zhuān)業(yè)方面的，也有其他方面的，在此，我就我在學(xué)校的所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識寫(xiě)下我的心得和體會(huì )。
一、房屋建筑學(xué)學(xué)習心得
房屋建筑學(xué)是研究房屋的構造組成、構造原理及構造方法的一門(mén)課程，同時(shí)還包括介紹建筑設 計的一般原則的教學(xué)內容。因此本課程在土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程體系中占有重要的地位。構造組 成研究房屋的各個(gè)組成部分及作用。構造原理研究房屋各個(gè)部分的構造要求及符合這些要求 的構造理論。構造方法研究在構造原理的指導下用性能優(yōu)良經(jīng)濟可行的建筑材料和建筑制品的 構成建筑結構配件以及構配件之間的連接方法。建筑設計知識研究建筑空間的構成組織功能和外觀(guān)形象的基本概念及一般原則。
我對房屋建筑學(xué)的學(xué)習的感受頗深，通過(guò)老師講解和現場(chǎng)參觀(guān)，我對工業(yè)建筑和民用建筑的構造有了感性的認識，也加深了對書(shū)本上理論知識的熱理解，也將給我們后面要學(xué)的專(zhuān)業(yè)課打下基礎。給我了很大的感悟，通過(guò)本次學(xué)習我對我們的行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，了解到了一些新知識，為以后的工作打下了一些基礎。 雖然說(shuō)我們的就業(yè)前景很廣闊，但是，我們也面臨著(zhù)很大的壓力。目前中國房地產(chǎn)業(yè)的打壓，xx工程的一再出現等等，不得不使我們這些在校大學(xué)生提高警惕。怎樣更好地掌握知識？怎樣拓展自己的
知識平面？怎樣開(kāi)發(fā)自己的發(fā)展空間？怎樣讓自己更好地適應并生存在這個(gè)社會(huì )？我們都需要考慮。通過(guò)老師的點(diǎn)播，我發(fā)現了自己學(xué)習上的不足，知道了自己那些地方還有欠缺，更重要的是讓我明白知識和實(shí)踐的差異。在今后，我不僅要更加努力地學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，還要抓住一切可用機會(huì )去進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中運用并鞏固自己的知識，同時(shí)提高自己的實(shí)踐能力。
二、房地產(chǎn)會(huì )計的學(xué)習心得體會(huì )
隨著(zhù)我國城市化建設進(jìn)程的加快，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)不斷升溫。房?jì)r(jià)一路飆升。而另一方面，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的各項費用也在不斷的增長(cháng)、為了保障房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的經(jīng)濟利益，提高企業(yè)的盈利能力，就必須進(jìn)行有效的會(huì )計核算。
我通過(guò)這對房地產(chǎn)企業(yè)會(huì )計的學(xué)習懂得了以下的知識：房地產(chǎn)是房產(chǎn)和地產(chǎn)的總稱(chēng)，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)就是從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，它既是房地產(chǎn)產(chǎn)品的生產(chǎn)者，也是房地產(chǎn)商品的經(jīng)營(yíng)者。
1、而進(jìn)行的主要業(yè)務(wù)有：
�。�1）、土地的開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)。
�。�2）、房屋的開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)。
�。�3）、城市基礎設施和公共配套設施的開(kāi)發(fā)。
�。�4）、代建工程的開(kāi)發(fā)。
�。�5）．物業(yè)管理和服務(wù)。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)會(huì )計核算的對象是房地產(chǎn)業(yè)從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)建設、出售等經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的資金運動(dòng)。這些資金運動(dòng)具體表現為六大會(huì )
計要素：即資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用和利潤。房地產(chǎn)業(yè)的會(huì )計核算，就是對上述六大會(huì )計要素的增減變動(dòng)進(jìn)行核算和監督。
2、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與施工企業(yè)不同，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的程序通常分為四個(gè)階段，即投資決策分析階段、前期工程階段、建設階段和租售階段。在以上四個(gè)階段的開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，企業(yè)將發(fā)生許多費用，比如可行性研究費、前期工程費、建筑安裝費、廣告費、銷(xiāo)售費、信貸資金利息費，以及企業(yè)為組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)而發(fā)生的管理費用等。這些費用中，有些可以計入開(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本中，有些則不能計入開(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本�？梢灾苯佑嬋氲介_(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本中的費用稱(chēng)為開(kāi)發(fā)直接費用；經(jīng)分配后才能計入到開(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本中的費用稱(chēng)為開(kāi)發(fā)間接費用；不能計入到開(kāi)發(fā)成本中的'費用稱(chēng)為期間費用。主要有：
�。�1）．開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)的計劃性。
�。�2）．開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的商品性。
�。�3）．開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的復雜性
�。�4）．開(kāi)發(fā)建設周期長(cháng)，投資數額大。
�。�5）．經(jīng)營(yíng)風(fēng)險大。
3、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項目投資費用估算。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項目投資與成本費用估算的范圍包括土地購置成本、土地開(kāi)發(fā)成本、建安工程造價(jià)、管理費用、銷(xiāo)售費用、財務(wù)費用及開(kāi)發(fā)期間的稅費等全部投資。
房地產(chǎn)建設項目各項費用的構成復雜，變化因素多、不確定性大，依建設項目的類(lèi)型不同而有其自身的特點(diǎn)，因此不同類(lèi)型的建設項
目，其投資和費用構成有一定的差異。對于一般房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項目而言，投資及成本費用．由開(kāi)發(fā)成本和開(kāi)發(fā)費用兩大部分組成。
(一)開(kāi)發(fā)成本
1．土地征用及拆遷安置補償費。
2．前期工程費。
3．建筑工程費。
4．基礎設施費。
5．公共配套設施費。
6．開(kāi)發(fā)期間稅費。
(二)開(kāi)發(fā)費用
1．管理費用。
2．銷(xiāo)售費用。
3．財務(wù)費用。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項目投資估算的作用：
(1)是籌集建設資金和金融部門(mén)批準貸款依據；
(2)是確定設計任務(wù)書(shū)的投資額和控制初步設計概算的依據；
(3)是可行性研究和在項目評估中進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟分析的依
據。
4、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)會(huì )計核算特點(diǎn)
由于其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的特殊情況和管理要求，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)與施工企業(yè)相比，會(huì )計核算有
如下特殊情況：
�。�1）．產(chǎn)成品的種類(lèi)多，核算方法不同。
�。�2）．產(chǎn)品成本的核算復雜。
�。�3）．經(jīng)營(yíng)收入及其相關(guān)稅金的核算不同。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的收入，從經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)內容來(lái)區分，具體可分為三個(gè)類(lèi)別：一是開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的銷(xiāo)售和結算收入，包括土地轉讓收入、商品房銷(xiāo)售收入、配套設施銷(xiāo)售收入、代建房和代建工程結算收入等；二是出租開(kāi)發(fā)產(chǎn)品及多種經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)收入，包括出租土地和房屋的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)收入、工業(yè)收入、商業(yè)收入、飲食服務(wù)業(yè)收入等；三是其他業(yè)務(wù)收入，包括商品房售后服務(wù)收入、材料銷(xiāo)售收入、無(wú)形資產(chǎn)轉讓收入、固定資產(chǎn)出租收入等。本章主要介紹房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)收入的來(lái)源、收入的實(shí)現以及收入的核算。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習，我覺(jué)得房地產(chǎn)企業(yè)會(huì )計對我們并不是很難學(xué)，
我們都學(xué)過(guò)與會(huì )計有關(guān)的基礎會(huì )計的財務(wù)會(huì )計等，所以對我們來(lái)說(shuō)就不難了。主要區分它們的區別就很容易了。學(xué)完這門(mén)課對我受益匪淺，為以后我們進(jìn)入房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)奠定了基礎。
三、房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)習心得
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是對產(chǎn)品的一種經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售，更直接些就是買(mǎi)東西。在當今社會(huì )這門(mén)學(xué)科具有極強的實(shí)用性，營(yíng)銷(xiāo)成敗幾乎可以等同于公司的興衰。
設計方案 篇5
目的：
1、樂(lè )意觀(guān)察自然，知道秋天是水果成熟的季節
2、在活動(dòng)中認識有關(guān)水果的英語(yǔ)單詞：橘子、蘋(píng)果、梨、香蕉、桃子等。
準備：
水果藍、盆子、色拉醬、刀、杈子若干。
玩法：
1、摘果子：父母帶孩子去果園摘果子，邊摘邊說(shuō)：一個(gè)橘子、兩個(gè)橘子、三個(gè)橘子，讓孩子邊摘邊學(xué)習關(guān)于水果的英語(yǔ)名稱(chēng)。當摘了許多果子后，父母感嘆：“秋天的果子真多！”
2、逛水果店：父母帶孩子去水果商場(chǎng)，挑選水果。
Motherask:“whatisthis?”
Babyanswer:“orange,apple,banana,pear,etc”
Motherask:“whatdoyouwant?”
Babyanswer:“Iwantorange,pple,banana,pear,etc”
選購了一籃子水果，感嘆：“這里的水果真多”。
3、分水果：把水果分給家人或客人，邊分邊說(shuō)水果的'英文名稱(chēng)："orangeplease"etc
4、做水果色拉(拼盆)：和父母一起挑選自己喜歡的水果，制作水果色拉(拼盆)。
(1)邊挑選水果邊說(shuō)choose,choose,choose,choosethe**”
(2)清洗水果邊洗邊說(shuō)：“wash,wash,wash,wash,the**”。
(3)切水果，邊切邊說(shuō)：“cut,cut,cut,cutthe**”。
(4)品嘗色拉，邊吃邊說(shuō)：“eat,eat,eat,liketoeat**”。
設計方案 篇6
一、總體要求及晚會(huì )目的：增強團隊凝聚力 豐富員工業(yè)余生活
二、活動(dòng)主題 ：魅力春晚
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)： 20xx年2月11日 下午3：00 XX酒店
三、晚會(huì )具體安排及流程
(一)、人員安排
1、舞臺籌備組(企劃部：***)：
場(chǎng)地布置本著(zhù)簡(jiǎn)潔、明了、喜慶、歡快、高雅、新穎之原則，在不影響晚會(huì )整體效果的情況下，量力而行、充分利用現有資源，確保晚會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
主要職責：
A、(行政部：***)晚會(huì )總設計與策劃。及舞臺布置、背景設計制作
B、(行政部：黃樹(shù)立)負責晚會(huì )舞臺背景協(xié)調、舞臺燈光安裝及音箱設備的調試。
C、(行政部：鄒濤、***、***)舞臺搭建、拆解;節目中道具的撤換(晚會(huì )結束后登記并收回至公司行政部倉庫)保管，。
2、宣傳組：(企劃部：***)
利用各種方式做好整臺晚會(huì )所需要的宣傳工作。明示、操作表單的工作;。
主要職責：
A、(企劃部：***)負責相關(guān)文件和節目單、員工席牌、貴賓席牌的制作與分發(fā)。 。
B、(企劃部：***)負責晚會(huì )照相與錄像等留念工作。
3、節目組 (總經(jīng)辦：****)
晚會(huì )節目將本著(zhù)“新穎、有趣、多樣”的原則，在題材、內容，質(zhì)量上下功夫，以確保各節目之間的銜接自然流暢，并使整場(chǎng)晚會(huì )受到員工和領(lǐng)導的`歡迎與好評。
主要職責：
A、(總經(jīng)辦：***、***、***)負責整臺晚會(huì )的節目組織與保障，規定節目數量并安排演出順序，督促和指導各節目編排。
B、(總經(jīng)辦：***、***、***)負責各節目的最終確定，晚會(huì )主持人的最終確定。
C、(總經(jīng)辦：***、***、***)負責晚會(huì )的節目彩排、正式演出的統籌規劃與實(shí)施;負責互動(dòng)節目的策劃安排。
4、后勤保障組 (行政部：***)
本著(zhù)“勤儉節約”的原則，高水平、高質(zhì)量，圓滿(mǎn)地做好晚會(huì )的后勤保障工作。
主要職責： (行政部：***)
A、(行政部：***)負責購買(mǎi)晚會(huì )所需物品，回來(lái)登記報賬。
B、(行政部：鄒濤、***)負責晚會(huì )酒水煙等物品的發(fā)放，在晚會(huì )結束后負責清點(diǎn)余下等物品的清點(diǎn)，并收回(行政部倉庫)保管。
C、(行政部：***、***)協(xié)調晚會(huì )做好車(chē)輛所需及調配工作。
7、現場(chǎng)維護及禮儀組 ：(彭隊)
主要職責：
A、(彭隊)負責晚會(huì )的現場(chǎng)維護及突發(fā)事件的處理工作，維護全場(chǎng)秩序。
B、(市場(chǎng)推廣部：***、***)負責安排禮儀隊人員工作，做好整場(chǎng)晚會(huì )的服務(wù)工作。
C、(市場(chǎng)推廣部：***、***)負責晚會(huì )員工入場(chǎng)和貴賓現場(chǎng)引導。
8、協(xié)調組 (總經(jīng)辦：***、***)
主要職責：
A、(總經(jīng)辦：***、***)負責晚會(huì )全部費用清單統計、整理及申請經(jīng)費。
B、(總經(jīng)辦：***、***)聯(lián)系各貴賓并邀請其準時(shí)參加晚會(huì )。
C、(總經(jīng)辦：***、***)負責晚會(huì )頒獎項目所需的獎品、員工名單及頒獎名單提請開(kāi)單(說(shuō)明所購物品的規格、型號及地、要求;由行政部統一采購到位)
(二)、前期準備工作
1、晚會(huì )準備期
本階段主要完成宣傳( 明示表單、游戲說(shuō)明、貴賓互動(dòng)節目)節目收集、主持人，進(jìn)行排練后擇優(yōu)選擇并確定;禮儀、舞臺、燈光、音響及物品采購 。
A、 節目收集
由節目組負責。采取各部門(mén)提供的節目和邀請貴賓、公司總部領(lǐng)導即興節目?jì)蓚�(gè)渠道。節目基本完全到位。2月8日前確定主持人*個(gè);擇優(yōu)選拔形象氣質(zhì)佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的男、女員工各二名，組成風(fēng)格和組成方式不限。主持人用語(yǔ)必須在2月10前經(jīng)過(guò)總經(jīng)辦負責人的審查。
B、晚會(huì )前的協(xié)調及進(jìn)程：
----所有確定的節目于2月9日、10日進(jìn)行彩排，并最后確定節目及內容。
----舞臺布置于2月10前到位并于2月11日下午1點(diǎn)前安裝完畢;燈光、音響安裝調試于2月11日下午1點(diǎn)前完畢。
----所有購買(mǎi)物品于2月10前購回入倉庫登記做帳，配合各所需人員的領(lǐng)取。
----所有禮儀人員于2月10前進(jìn)行排練并確定。
(三)、活動(dòng)流程 (見(jiàn)節目單)
1、晚會(huì )開(kāi)始：放音樂(lè )()
節目主持人上臺，開(kāi)場(chǎng)白，拉開(kāi)晚會(huì )的序幕。
2、領(lǐng)導講話(huà)：楚總、聶總。
3、頒獎：
4、表演、游戲節目開(kāi)始 (見(jiàn)節目清單)
(四)晚會(huì )所需經(jīng)費：略
設計方案 篇7
建立一套“對內具有公平性，對外具有競爭力”的薪資體系，是目前我國很多公司人事經(jīng)理和總經(jīng)理的當務(wù)之急。員工怎樣才會(huì )被激發(fā)起來(lái)，積極為企業(yè)做好工作，其中工資是最關(guān)鍵的一個(gè)手段。針對不同的職位，怎么樣把工資結構設計好，能夠最恰當地反映職位本身的勞動(dòng)價(jià)值，這是工資管理理念的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
薪資福利要求
在相當多的公司里，薪資福利計劃一經(jīng)制定，就許多年“躺”在上面睡大覺(jué)，很少有人花心思去想想這些計劃執行起來(lái)有什么問(wèn)題，是否是員工需要的，哪些方面可以改進(jìn)，福利計劃激勵員工的效果怎么樣。這就需要有專(zhuān)人負責改進(jìn)已有的薪資福利計劃，并根據需要去研究和開(kāi)發(fā)新的項目。
要做好薪資福利工作大致有三項要求：
圍繞企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和業(yè)務(wù)效益展開(kāi)。工作方向、內容、方法要與業(yè)務(wù)重點(diǎn)和經(jīng)營(yíng)戰略相一致。
案例
娛樂(lè )費的使用，企業(yè)一般可能直接發(fā)現金給員工，這是一種做法；另外也可以組織大家旅游或者別的活動(dòng)。這怎么跟企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)及管理結合起來(lái)呢？如果是一個(gè)高科技企業(yè)，員工的工作節奏很緊，怎么樣用好娛樂(lè )費，讓大家能夠有一個(gè)比較好的身體，能以良好的身心投入到工作中來(lái)，這就是娛樂(lè )費應該花的方向。比如有的企業(yè)在周末安排娛樂(lè )，安排俱樂(lè )部健身，用半天的時(shí)間去從事這些活動(dòng)，大家除了交流之外，還有一個(gè)休息恢復的效果。這樣的安排就直接起到支持業(yè)務(wù)的作用。其實(shí)所有的薪資福利工作都應該有這樣的想法和做法。
績(jì)效導向
各種類(lèi)型的薪資工資都要與員工業(yè)績(jì)或績(jì)效要素相掛鉤(績(jì)效要素,如技能、工作表現)。福利項目也可以與員工基本工資掛鉤或與某些績(jì)效要素掛鉤，如醫療保險、員工休假分別與員工個(gè)人的基本工資和工齡相聯(lián)系。
市場(chǎng)導向
結合一年一度的市場(chǎng)薪資福利調查，明確并保障企業(yè)在人力資源市場(chǎng)的戰略定位。
戰略定位的內容是，工資標準在市場(chǎng)上是要保持中間位置，還是想保持前25%的位置；福利工作要做最有吸引力的服務(wù)，還是只提供一般水平的福利。雖然這是針對市場(chǎng)和相對于競爭對手而言的，但這直接影響到企業(yè)能不能吸引到人才和吸引到什么樣的人才。
工資系統設計
薪資管理反映到工資結構上面，就是各個(gè)職位的工資標準。這個(gè)工資標準應該恰如其分地反映員工付出的努力。
如何才能達到平衡，使工資最大限度地激勵員工，同時(shí)又能保障企業(yè)的經(jīng)濟效益呢？工資管理的原則是：在企業(yè)能承受的范圍內、在市場(chǎng)上有競爭力、對內員工間公平、對員工個(gè)人有意義。
基本辦法是建立企業(yè)基本的價(jià)值標準：對企業(yè)內部各類(lèi)職位價(jià)值的確定→職位級別與工資、對某一時(shí)期業(yè)績(jì)的價(jià)值評定→業(yè)績(jì)工資、對各類(lèi)型貢獻的價(jià)值評定→獎金。企業(yè)要做到員工之間的工資平衡就要有一個(gè)很好的'工資結構。
工資系統設計的思路和方法是：工資的系統設計要圍繞職位系統的設計展開(kāi)，工資結構和工資標準應針對職位制定。對企業(yè)來(lái)說(shuō)，職位體系是它的基本支撐體系。
為所有的員工提供一個(gè)公平合理工資的職位體系應具備的內容是：職位設置、職位類(lèi)型、職位標準、職位要求職位體系的內容由企業(yè)業(yè)務(wù)性質(zhì)和運作流程直接決定。職位描述和職位評估都必須以職位要素的確定為前提。
要設計出合理科學(xué)的薪資體系和薪資制度，一般要經(jīng)歷以下幾個(gè)步驟：
職位分析：結合公司經(jīng)營(yíng)目標，公司管理層要在業(yè)務(wù)分析和人員分析的基礎上，明確部門(mén)職能和職位關(guān)系，人力資源部和各部門(mén)主管合作編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)。
職位評價(jià)：比較企業(yè)內部各個(gè)職位的相對重要性，得出職位等級序列；為進(jìn)行薪資調查建立統一的職位評估標準，消除不同公司間由于職位名稱(chēng)不同、或即使職位名稱(chēng)相同但實(shí)際工作要求和工作內容不同所導致的職位難度差異，使不同職位之間具有可比性，為確保工資的公平性奠定基礎。它是職位分析的自然結果，同時(shí)又以職位說(shuō)明書(shū)為依據。
薪資調查：薪資調查的對象，最好是選擇與自己有競爭關(guān)系的公司或同行業(yè)的類(lèi)似公司，重點(diǎn)考慮員工的流失去向和招聘來(lái)源。薪資調查的數據，要有上年度的薪資增長(cháng)狀況、不同薪資結構對比、不同職位和不同級別的職位薪資數據、獎金和福利狀況、長(cháng)期激勵措施以及未來(lái)薪資走勢分析等。
薪資定位：在分析同行業(yè)的薪資數據后，需要做的是根據企業(yè)狀況選用不同的薪資水平。在薪資定位上，可以選擇領(lǐng)先策略或跟隨策略。
薪資結構設計：要綜合考慮三個(gè)方面的因素：一是其職位等級，二是個(gè)人的技能和資歷，三是個(gè)人績(jì)效。在工資結構上與其相對應的，分別是職位工資、技能工資、績(jì)效工資。也有的將前兩者合并考慮，作為確定一個(gè)人基本工資的基礎。確定職位工資，需要對職位做評估；確定技能工資，需要對人員資歷做評估；確定績(jì)效工資，需要對工作表現做評估；確定公司的整體薪資水平，需要對公司盈利能力、支付能力做評估。每一種評估都需要一套程序和辦法。
薪資體系的實(shí)施和修正：在確定薪資調整比例時(shí)，要對總體薪資水平做出準確的預算。為準確起見(jiàn)，最好同時(shí)由人力資源部做此測算。因為按照外企的慣例，財務(wù)部門(mén)并不清楚具體工資數據和人員變動(dòng)情況。人力資源部需要建好工資臺賬，并設計一套比較好的測算方法。
不同職位有不同職位的級別,一個(gè)是員工的級別制度，另一個(gè)是員工的寬帶制度。同一個(gè)級別，薪資的范圍大概都差不多。寬帶也是類(lèi)似等級的，是比較新的概念，其特點(diǎn)就是把“級”的范圍定得比較寬，一個(gè)大型企業(yè)，可能從最基本的初級員工，到最高的總裁、總經(jīng)理職位，有5個(gè)、6個(gè)帶別。
具體而言，工資系統設計可采用如下方法：
采用級別工資制。工資設計有幾種不同的做法和思路，比較簡(jiǎn)單的一個(gè)做法，就是根據級別來(lái)設計。比如說(shuō)有10個(gè)職能部門(mén)，有30個(gè)職系，100個(gè)或者150個(gè)職位，但是整個(gè)級別就15個(gè)，工資系統就是按15個(gè)等級的工資系統，每一個(gè)級別，都給一個(gè)范圍，在哪個(gè)級別里，就用哪個(gè)級別的工資范圍來(lái)發(fā)工資。
從另外一個(gè)角度來(lái)看，薪資福利管理有一個(gè)市場(chǎng)導向的原則，每個(gè)職位都是從市場(chǎng)上來(lái)的，越來(lái)越多的人才都是專(zhuān)業(yè)化人才，有專(zhuān)業(yè)化市場(chǎng)。這樣，給專(zhuān)業(yè)人才提供的薪資和報酬也是按專(zhuān)業(yè)化的思路來(lái)做，這是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢。
設計方案 篇8
建筑是一個(gè)高聳的多層半開(kāi)放結構，擁有可以舉辦各種演出和文化活動(dòng)的靈活的演出空間。音樂(lè )中心開(kāi)始于一個(gè)直線(xiàn)形的公園，這是一系列環(huán)保的公共戶(hù)外空間，它以多樣化的空間形成了一個(gè)音樂(lè )和文化演出集會(huì )地。它同樣也形成了一個(gè)公共的音樂(lè )球形空間，在這里數字技術(shù)可以使游客在各個(gè)區域都能欣賞到音樂(lè )。
室內展覽空間，制作和支持區位于多層結構的建筑之中。在這里不僅可以使用數字技術(shù)播放音樂(lè )，也可以通過(guò)LED系統播放數字圖片。同時(shí)這里也可以作為支撐和轉換下方空間的器械的吊架。
考慮到可持續性，臺北音樂(lè )中心將積極利用雨水。多層結構中的平臺在下雨時(shí)將形成水道，為水文冷卻系統收集雨水，同時(shí)保護室外空間免受雨水的侵襲。最上層的'平臺作為收集雨水的水池之外，也可同光電池板一起作為太陽(yáng)能收集器。
北面的一層是個(gè)開(kāi)放的空間，它將綠色道路，西面第二階段空間和南面的直線(xiàn)空間連接在一起。
南面直線(xiàn)公園中的數字音樂(lè )涼亭形成了周?chē)鷧^域的地標，同時(shí)它們也作為廣播站以及支持戶(hù)外演出的機關(guān)設施。
設計方案 篇9
【教學(xué)目標】
�。�、能發(fā)揮想象力，把自己的想象說(shuō)得清楚明白。
�。�、能把自己的想象寫(xiě)下來(lái)。
�。�、引導學(xué)生發(fā)現多音多義詞。
�。�、積累和氣象有關(guān)的農諺。
�。�、培養學(xué)生圍繞專(zhuān)題，通過(guò)多種途徑收集信息的能力。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
口語(yǔ)交際“我想發(fā)明的機器人”
�。�、《果園機器人》中的機器人多能干呀！機器人還能干什么呢？請大家讀讀書(shū)，告訴我們。
�。�、你認為機器人還能干什么呢？你想發(fā)明的機器人是什么樣的？有哪些本領(lǐng)？請自己想一想。
�。�、組內交流，互相問(wèn)答，互相啟發(fā)，互相補充，互相評價(jià)，看看你的想象是不是奇特合理；是不是把機器人的本領(lǐng)說(shuō)得清楚明白。選出代表。
�。�、班級交流，聽(tīng)的同學(xué)可以根據所介紹的機器人提出問(wèn)題，供發(fā)言的同學(xué)修正和補充自己的設計。
第二課時(shí)
習作指導
�。�、同學(xué)們對我們現在的生活中出現的事物都非常熟悉，那么，你能不能想象一下，將來(lái)的生活中，這些食物會(huì )有哪些變化？會(huì )變成什么樣子呢？
�。�、打開(kāi)思路，說(shuō)說(shuō)自己選擇到的最感興趣和最想寫(xiě)的事物。
�。�、選定要描寫(xiě)的事物后，要根據生產(chǎn)和生活的需要展開(kāi)想象，想一想這件事物具有些什么樣的新特性，給人們提供哪些便利。
�。�、引導學(xué)生互相交流，彼此受到啟發(fā)，然后寫(xiě)下來(lái)。
第三課時(shí)
習作講評
�。�、把自己的習作多讀幾遍，然后改掉自己覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方。
�。�、指名讀自己的習作，集體評價(jià)，提出優(yōu)缺點(diǎn)。
�。�、同桌交流互評。
�。�、自我修改作文。
�。�、習作完成后，以“未來(lái)的世界”為主題出一期墻報。
第四課時(shí)
〖我的發(fā)現
多音多義詞：
�。�、讀一讀這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
�。�、注意漢語(yǔ)中一字多音的現象，積累文中列舉的六個(gè)多音字和相關(guān)的十二個(gè)詞語(yǔ)。
〖日積月累
一、“讀讀認認” 內容和調味品有關(guān)
�。�、學(xué)生借助拼音讀準短文。
�。�、指名朗讀，以檢查學(xué)生認字情況。提醒學(xué)生讀準字音。
�。�、說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。
�。�、同桌抽測生字條。
二、“讀讀背背” 和氣象有關(guān)的農諺
�。�、教師范讀、指名讀、師生對讀和自讀等多種方式反復讀。
�。�、說(shuō)說(shuō)自己的理解，熟讀成誦。
〖“寬帶網(wǎng)”
�。�、資料搜集：
要求圍繞科技新聞搜集信息，除了教材中所舉的例子外，還可以通過(guò)看報、看電視和聽(tīng)收音機等途徑，搜集更多的'和科技發(fā)展有關(guān)的信息。
�。�、資料整理：
根據教材中提示的做剪報和做卡片兩種信息整理的形式制作。
�。�、成果展示：
利用各種方式展示學(xué)生的學(xué)習成果，可以用“我的科技信息剪報”或“我的科技新聞卡片”等主題，直接展示學(xué)生資料搜集的成果。
【課后反思】
本次習作學(xué)生的想象力還是豐富的，涉及到許多方面。但是，在敘述過(guò)程中感覺(jué)有的學(xué)生想象較空，沒(méi)有把自己的想象介紹清楚，只是一個(gè)大概，缺少具體的東西，對于樣子和如何實(shí)現這種功能寫(xiě)的不是很清楚。
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