樂(lè )在其中作文

樂(lè )在其中作文通用[15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的樂(lè )在其中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

樂(lè )在其中作文1

　　漫天大雪飛舞的時(shí)候，世界安靜下來(lái)了，天、地白茫茫的一片。然而，就在這滿(mǎn)世界的蒼白里，一些花兒努力的、默默的點(diǎn)綴著(zhù)白色——這便是梅花了。提起梅花，我的腦海里就會(huì )立刻浮現一句流傳千古的詩(shī)句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。它們那么小，卻那么堅強，任憑雪落在它們臉上，它們始終默默的生長(cháng)著(zhù)，讓自己變的更鮮艷，讓自己在白茫茫的世界里更加顯眼，它們想把世界變得更加亮麗，這是何等的美��！一種堅強的美。

　　清晨，出來(lái)跑步，不知哪來(lái)的香，如此般誘人醉。于是，我便順著(zhù)這香氣找到了它的源頭，哦——原來(lái)是茉莉花��！這使我又不得不想起“香遠益清，亭亭凈植”。它挺立在那里，不聲不響的傾瀉著(zhù)誘人的香，靜靜地、悄悄地、默默地，這又是何等的美��！一種奉獻的美。

　　說(shuō)到茉莉花，我便想起了人中茉莉，最美的老師——張麗莉。何為美？為何美？因為，一天她和學(xué)生一起下課回家，一輛失控的客車(chē)突然沖著(zhù)學(xué)生撞過(guò)去，她可以選擇原地不動(dòng)或后退，但她選擇了向前救學(xué)生，自己被碾在車(chē)下，后來(lái)，她的雙腿被截肢。美，不一定要美在其外表，表面都是虛的，只有內在才是真實(shí)的，美在其中。這位老師就如同她的.名字一樣——好一朵美麗的茉莉花。她為了他人，奉獻自己。這才是真正的美，舍己為人的美。

　　這樣的美，還有許多，有最美的司機——吳斌，最美慈善家——阿里木等等。他們都是最美的人，為何美？答案便是美在其中，美在心中。

　　他們都是平平凡凡的人，但他們做了不平凡的事，平凡的人給了我們最多感動(dòng)，平凡中迸發(fā)的生命的光芒；平凡與偉大的關(guān)系很簡(jiǎn)單——內心美。但“美”絕不是轉瞬即逝的焰火……

　　為什么？

　　——美在其中。

樂(lè )在其中作文2

　　有一天，說(shuō)：“同學(xué)們，星期三我們去踩蛤喇吧！”們高興得一蹦三尺高。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了今天，結果大事不妙，發(fā)燒到38度，父母都安慰我說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，今天我們不去要去了，在的再三懇求下，終于答應了。

　　“太陽(yáng)當空照，花兒對笑......”我一邊唱著(zhù)歌曲一邊走著(zhù)，一棵棵小樹(shù)，一朵朵小花，伴隨著(zhù)我們，們終于到了“歡樂(lè )河”。

　　我和同學(xué)們一起下了水，黃色泥沙滑溜溜的，我一不小心滑了一個(gè)大跟頭，成了一條“黃泥鰍”逗得小伙伴哈哈大笑，我從河里看見(jiàn)了我的狼狽樣也不由的笑了起來(lái)。太陽(yáng)火辣辣的，但我們還是不顧一切認真的尋找著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)說(shuō)：“我捉到了一條魚(yú)！”我們大吃一驚更加仔細的尋找起來(lái)，我用吃奶的勁，雙腳扒住河床正在邁第三步的時(shí)候，覺(jué)得腳下硬硬的.，我用手拿起來(lái)一看，啊，是一個(gè)蛤喇，一個(gè)蛤喇��！我高興的直在原地打轉轉。按照剛才的經(jīng)驗，又捉了26個(gè)蛤喇，只聽(tīng)見(jiàn)大聲吆喝：“孩子們，我們返回了！”我們在返回的路上，自己感覺(jué)腳下滑滑的，手抓小草上岸一看，我們隊還有兩條小魚(yú)呦！們步行回教室清點(diǎn)了自隊的“戰利品”報著(zhù)各隊的分數：“一隊290分，二隊250分，三隊296分！”

　　我們勝利了，我們勝利了！剛剛的努力沒(méi)有白費。們心里樂(lè )呵呵的，還在回憶著(zhù)抓蛤喇的場(chǎng)景。

　　這個(gè)假日真快樂(lè )！

樂(lè )在其中作文3

　　早就想推開(kāi)那堆積如山的書(shū)，因為它擋住了我的視線(xiàn)；早就想逃避那漫天無(wú)際的題，因為它遮蔽了我的雙眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻梁，因為它使我心靈的窗戶(hù)，就像蒙上了一層霜。

　　好不容易可以推開(kāi)書(shū)了，可以逃避題了。身體一下子輕松了許多�；貞浺郧暗拇河�，汽車(chē)發(fā)出的聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕松時(shí)的歡笑。

　　我并不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也并不厭倦讀書(shū)，只是想把書(shū)本知識和生活實(shí)際和諧的結合起來(lái)。這使我似乎有點(diǎn)不太合群，同學(xué)們都三個(gè)一群，五個(gè)一伙地嘰嘰喳喳跑開(kāi)了，我卻獨自一人漫步，比誰(shuí)都自由，獨自體驗著(zhù)靜的美，我樂(lè )于這份難得的安靜。

　　坐著(zhù)船，看著(zhù)波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌*過(guò)洞庭》中，便不由自主地念起來(lái)：“洞庭青草/近中秋/更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色/玉鑒瓊田三萬(wàn)頃/著(zhù)我偏舟一葉……”那情境簡(jiǎn)直太像了，特別是念到“悠然心會(huì )/妙處難玉君說(shuō)”，更是令人陶醉于其中，醉得“不知今夕何夕“了。

　　穿行于樹(shù)林中，又回想起蘇軾來(lái)，我想他的《定風(fēng)波》就是在這種環(huán)境中創(chuàng )作的.吧：“莫聽(tīng)穿林打葉聲/何妨吟嘯且徐行/竹杖芒鞋輕勝馬/誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生……”多么豪邁的語(yǔ)氣，使我想起未來(lái)那堆積如山的作業(yè)，是否也來(lái)一句：“誰(shuí)怕？”

　　唉！我陶醉于古人詩(shī)中所追求的美的境界，卻不喜歡談?wù)撁餍侵��?lèi)的問(wèn)題，無(wú)奈，無(wú)奈！就讓我獨自樂(lè )在其中吧！

樂(lè )在其中作文4

　　一臺雕花木桌，一壺幽縷香粉，一把素雅古琴，這定是要配上一杯好茶，才能明白其中的滋味。

　　在過(guò)去，我是討厭飲茶的，覺(jué)得茶口感清淡，還帶著(zhù)一些苦澀，味道遠遠沒(méi)有巧克力好，但不知從何時(shí)起，我就慢慢愛(ài)上了茶，它的味道縈繞在我心間……

　　飲茶，更加的是“解惑”，解什么惑呢？也許是迷茫時(shí)的冷靜應對，恐懼時(shí)的一種力量，悲痛時(shí)的一種清醒感悟。茶的魅力也正是如此。

　　一壺火候極佳的茶，慢慢倒入杯中，與茶杯的顏色相對應，青中帶著(zhù)一點(diǎn)黑。慢慢端起，放在唇邊，一股幽遠的清香，輕輕一口，飲入口中，味道清淡，卻帶著(zhù)一種愁緒，流入心間，苦中帶澀，卻帶著(zhù)幾分傷感，沁入心田�；貞�，感受，領(lǐng)悟。更多的是一種與世無(wú)爭的情懷罷。飲茶的樂(lè )趣在于茶給人的思考，無(wú)與倫比，讓人能在這簡(jiǎn)單而清雅的味道中追求自己的本色。茶的味道令人陶醉，讓人愿望在這清淡的茶葉中忘記自我，回歸原本的`美好。學(xué)會(huì )飲茶，讓人樂(lè )在其中，也是所謂的苦趣吧。

　　愛(ài)上飲茶，才能明白古人所說(shuō)的品茶的美好。飲一壺茶更多增加了一些平靜。巧克力雖甜，吃多了則無(wú)味，使人膩在其中，過(guò)久后，反而覺(jué)得不好吃。而茶雖苦，喝多了卻能在苦澀中感受到甜，過(guò)久后，只覺(jué)得清雅。飲茶也是一種高雅的情趣。也寄托著(zhù)許多不同的情感，似乎向茶訴說(shuō)著(zhù)自己，這也算得上是一個(gè)知已吧。

　　樂(lè )在其中，飲茶，茶給人的感受才是飲茶最重要的，這樣簡(jiǎn)單的樂(lè )趣卻能讓人沉醉在其中，樂(lè )此不疲，茶之樂(lè )，也和茶的氣節有關(guān)，在烈火中燃燒最平淡的自己，雖不是波瀾萬(wàn)千，但也此起彼伏。

樂(lè )在其中作文5

　　當你幫助別人的時(shí)候，你會(huì )感到很快樂(lè )，你會(huì )感到很幸福，會(huì )感到很安全，會(huì )感到很輕松。

　　一天，我在樓下玩兒，順便去買(mǎi)點(diǎn)菜，看到馬路上有個(gè)賣(mài)鳥(niǎo)的，我很感興趣，于是走過(guò)去看了看，這時(shí)，一位阿姨走了過(guò)來(lái)說(shuō)：老板，給你500塊，這鳥(niǎo)全買(mǎi)了！我真不明白，難道她也對鳥(niǎo)感興趣？那為什么她要買(mǎi)這么多鳥(niǎo)呢？我很好奇，便跟著(zhù)這位阿姨，只見(jiàn)她回到了小區的草地上，打開(kāi)籠子把鳥(niǎo)兒都放了，我這才明白，她是救了小鳥(niǎo)們。其中有一只小鳥(niǎo)站在她的肩膀上，好像在感謝她。

　　這件事后，我一直在想什么時(shí)候也能做一件好事。

　　又一天，我和小伙伴們一起玩耍，不巧的是一個(gè)小朋友摔傷了，于是我拿出口袋里的那瓶從家里帶來(lái)的紅藥水，給她涂上，就在那一刻，我感覺(jué)十分快樂(lè )，好像心里一點(diǎn)壓力都沒(méi)有。

　　還有一次，我坐公共汽車(chē)去上課，在第二站時(shí)有一位七八十歲的老奶奶上來(lái)，可是已經(jīng)沒(méi)有空位了，眼看，眼看又沒(méi)人讓座，怎么辦呢？于是我鼓起勇氣說(shuō)：老奶奶，您坐這兒吧。謝謝，小朋友，那你呢？，哦，沒(méi)關(guān)系，我可以站的'我說(shuō)，這時(shí)，我真的理解到了幫助別人的幸福。

　　人人為我，我為人人，如果你幫助了別人，別人也會(huì )幫助你，當你幫助別人時(shí)你會(huì )覺(jué)得很輕松，心里沒(méi)了壓力你自然就會(huì )高興起來(lái)。

　　其實(shí)，愛(ài)與幫助就在每個(gè)人的身邊，哪怕只是一個(gè)小小的細節，一個(gè)微不足道的角落，卻從未走遠。

樂(lè )在其中作文6

　　5歲時(shí)，我滯留校園。

　　夕陽(yáng)的光輝那樣的嫵媚與清新�；锇�、玩耍，似乎是一個(gè)關(guān)聯(lián)詞，缺一不可�！盃柺窍﹃�(yáng)在山，老師去而學(xué)生樂(lè )也�！弊矫圆�、跳房子、擲沙包……樂(lè )意無(wú)窮。雖無(wú)歐陽(yáng)老翁的“醉翁之意不在酒”，卻也使我樂(lè )在其中，天邊星火以燎原之勢點(diǎn)燃了空中草原，留下的草木灰也是黑的那樣的清純。黑夜，業(yè)主攔不了好玩的童心。我們將天真和清純制成快樂(lè )的.煙火，打到黝黑的天空，頃刻綻放，天空也不想失去它的美，將那星星點(diǎn)點(diǎn)的花火，留在了天空，變成了繁星。我們坐在高高的谷堆的小包上，對著(zhù)天空指指點(diǎn)點(diǎn)，圈圈畫(huà)畫(huà)，那不是天平座那也不是北斗星，那是幾時(shí)的笑聲凝成的晶點(diǎn)。玲瓏剔透。

　　時(shí)間在流，我在成長(cháng)，樂(lè )也在變更，樂(lè )在其中？卻也不同。

　　12歲時(shí)，我囚禁幻網(wǎng)。

　　甜美的笑，卻也被時(shí)光之流消磨，被清風(fēng)吹滅，被日光點(diǎn)燃，笑不再見(jiàn)。樂(lè )卻也清淡了。畢業(yè)的殘痕還在觸動(dòng)著(zhù)傷口。痛，卻有些刺眼，頹廢，日光的斜陽(yáng)也令我望而生畏，虛幻、網(wǎng)絡(luò )，卻也是我寄情于此好去處。卻不知，那泥潭，卻也陷得太深了。

　　樂(lè )已化為烏有。羈絆，卻也要解脫。

　　伙伴再次出現，卻是新的面孔，關(guān)聯(lián)詞，卻也變?yōu)椤盎锇�、學(xué)習�！毙碌奈覀�，還在舊的陽(yáng)光下成長(cháng)。樂(lè )才其中，春風(fēng)清爽。

　　15歲時(shí)，我再展雄姿。

　　挑燈三更夜，聞雞五更學(xué)。君不見(jiàn)：萬(wàn)人過(guò)獨木橋，有智者而過(guò)之。學(xué)，卻也能樂(lè )在其中。

　　有詩(shī)云：“痛，并快樂(lè )著(zhù)�！�

　　樂(lè )而學(xué)為上者，思而學(xué)為上者，苦而學(xué)為下者。

　　樂(lè )故容易，樂(lè )在其中卻也不易。

　　我再次浸泡在日光時(shí)，閉目?jì)A聽(tīng)：那個(gè)笑聲，是哪片白云后的面孔。

樂(lè )在其中作文7

　　自從不久之前，我們家那臺正宗一點(diǎn)的棉花糖機到貨之后，我“棉花糖師”的生涯就此展開(kāi)。

　　做棉花糖，先把糖加進(jìn)去，等它開(kāi)始吐絲，便把它們都卷到棍子上。

　　別看說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難。

　　首先選糖就有講究。砂糖是可以的，可算味道很普通。含片糖和軟糖不行，放進(jìn)去就“只聞其味，不見(jiàn)其身”。水果糖是個(gè)很好的.選擇，不過(guò)搭配也必須有所研究：檸檬味不要和別的混在一起，酸味很重；葡萄味和橘子味單獨就很好吃，不用混合；薄荷味最好不要拿來(lái)做……所以每一次去超市，我總是看看這瓶又動(dòng)動(dòng)那瓶，好不容易選好走開(kāi)，卻又看到另外一種，隨之而來(lái)的，又是一次猶豫。

　　卷絲也是極難的。你必須不斷去圍著(zhù)吐絲的托盤(pán)“公轉”，同時(shí)還要不斷去“自轉”。若你在公轉與自轉的時(shí)候不小心把糖卷進(jìn)了托盤(pán)，就只能前功盡棄了。雖有失敗，不過(guò)你每次看到絲絲彩云被木棒卷起，看光禿禿的樹(shù)干上慢慢長(cháng)出葉，是多么滿(mǎn)足��！

　　吃棉花糖是何其享受��！你從上面慢慢咬下一絲，用溫暖濕潤的舌頭一碰，它立刻化作糖水，流入你的喉嚨。不知怎的，總覺(jué)得自己做的特別好吃�；蛟S這就叫自食其力，就叫成就感吧！每次三下五除二吃完后，還總覺(jué)得不夠，去摳粘在罩子上那些烤焦了的糖吃。就見(jiàn)我蹲在地上，咬著(zhù)那摳下來(lái)的糖，吃得不亦樂(lè )乎，享受二字寫(xiě)在臉上。

　　自己的東西，必然自己來(lái)清理。每一次清理，都要反復擦拭機身，將留在罩子上的糖洗去，將中間的托盤(pán)搓洗干凈，將木棒……這些工作雖然不難，我也不是個(gè)完美主義者，可是一干也要二三十分鐘，保證干凈。

　　做棉花糖，有技巧，有講究，有收獲……做棉花糖，我樂(lè )在其中。

樂(lè )在其中作文8

　　書(shū)香，墨香，隨風(fēng)飄蕩，飄進(jìn)我的腦海，我的記憶，我的生活，我的命運......

　　一次，我走過(guò)了那片書(shū)法之海，從此不愿回頭......清香的墨汁，寬大的硯臺，玲瓏的印章，大氣的擲石。

　　在書(shū)法中，我學(xué)會(huì )了做人——歐體。

　　橫品豎直，字體細膩，回味無(wú)窮。

　　那次，我不小心將鄰居伯伯家的玻璃打破，是膽小，是退縮，我與好友不愿承認，是她，在沉默中挺身而出，挽救了即將破裂的局面。是啊!堂堂正正，勇敢向上，弘揚正氣。

　　做人，做一個(gè)積極向上的人。

　　在書(shū)法中，我學(xué)會(huì )了處事——顏體。

　　圓滑，正義，認真做事。

　　小學(xué)，出黑板報的'事情由我負責，認真寫(xiě)字，仔細查找資料。但那一次，我松懈了，幾次的評選，沒(méi)能得到好的成績(jì)，挫折，失敗，困難向我襲來(lái)，受了重傷之后，再也沒(méi)有了那股信心，做事開(kāi)始拖泥帶水，能簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，跌下深淵。但是宣傳委員，始終堅持，做事認真，最終在她的帶領(lǐng)下連續獲得第一名。是啊!做事認真，不懈努力。

　　做人，做一個(gè)細膩認真的人。

　　在書(shū)法中，我學(xué)會(huì )了生活——草書(shū)。

　　龍飛鳳舞，蓬勃向上，充滿(mǎn)希望。

　　遇到挫折不泄氣，勇敢向前，面對生活，活得精彩，心中充滿(mǎn)希望。

　　做人，做一個(gè)精彩的成功者。

　　書(shū)法，已逐漸占據了我的生活，我的腦海，我的記憶。樂(lè )在書(shū)法，樂(lè )在生活，樂(lè )在未來(lái)，樂(lè )在命運，樂(lè )在自我。

　　書(shū)香，墨香，演繹成做人與處世。我深深陶醉在其中，不能自拔......

樂(lè )在其中作文9

　　課堂里本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題,記滿(mǎn)了深奧,可我愿意讀,因為在它那里我學(xué)到的很多;人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛,記滿(mǎn)了滄桑,可我更愛(ài)讀,因為在那里,能讓我在知識的海洋里成長(cháng)……

　　一本本知識豐富的書(shū),包含著(zhù)無(wú)數美麗的文字,敘寫(xiě)了無(wú)數壯麗的詩(shī)篇.與書(shū)交流,可以洗滌心靈的塵愛(ài)埃,可以陶冶你的情操.

　　不度不知道,一度才知曉.當你拿起<<毛澤東論點(diǎn)>>這本書(shū)時(shí),仔細讀下去你就會(huì )有身臨其境的感覺(jué),達到物臥兩忘的境界,這時(shí)你便會(huì )沉迷在書(shū)中.但讀書(shū)不能讀邪書(shū),壞書(shū),這樣不但沒(méi)用,而且會(huì )傷害你的身心.因而,讀書(shū)可以明智,可以育人,但還可以害人……俗話(huà)說(shuō):書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋.書(shū)中的樂(lè )趣,無(wú)窮無(wú)盡.讀書(shū)一定要讀好書(shū),讀益書(shū).

　　在魯迅那里我我讀到那俯首甘為孺子牛,橫眉冷對千夫指的精神,知道了當時(shí)社會(huì )制度的腐朽,人們的麻木.他不僅驚醒當時(shí)之人,也喚醒了幾十年以后的我們,幫我們不在愚昧.于秋雨的書(shū)讓我知道世界之廣,地域之寬,文化之深,敦煌不僅有輝煌,也有恥辱,承德避暑山莊不止有燦爛,也有無(wú)奈.在薄薄幾葉間,承載著(zhù)的'是民族的興衰.

　　至此語(yǔ)文課本上的課外古詩(shī)也讓我陶醉其中,一行行長(cháng)短句洗滌著(zhù)我的靈魂.在其中,我讀了很多,在書(shū)的陪伴中,也使我健康成長(cháng),漸漸成熟!

　　書(shū),是傳播人類(lèi)文化的使者,在書(shū)中,用思維接觸文字,用你的大腦去想象,用你的心靈去感受,讓你的思維在書(shū)中遨游,讓你的情感在書(shū)中起落,書(shū)的魅力便在于此.

樂(lè )在其中作文10

　　很多人認為，環(huán)保是很累的，但是我認為環(huán)保是一件快樂(lè )的事！

　　一個(gè)星期六的早晨，我和媽媽無(wú)意中看到幾則新聞，某個(gè)地方的人因大量砍樹(shù)，又連續下了幾天的大雨，導致水位上漲，已沒(méi)過(guò)大人的腰位，我又看到某個(gè)地方工廠(chǎng)亂排廢水，還有居民亂扔垃圾，造成了環(huán)境污染。我和媽媽意識到了環(huán)保的重要性，急忙走出家門(mén)。

　　陽(yáng)光明媚，不時(shí)吹過(guò)清涼的風(fēng)，今天的天氣真好！我和媽媽來(lái)到了職工休閑公園，找來(lái)了花種和樹(shù)苗，然后到客蘭湖去，把花種和樹(shù)苗種在湖邊，一會(huì )兒，湖邊種了許多樹(shù)苗，我們打來(lái)湖水澆水。

　　接著(zhù)我們回到家里找出幾個(gè)大袋子，到外面去把垃圾袋、食品袋放到一個(gè)袋子里，再丟到“不可回收垃圾”箱里再把易拉罐、紙丟到第二個(gè)袋子里，丟到“可回收垃圾”箱里。媽媽提出一個(gè)想法：“如果人們還是不自覺(jué)地亂扔垃圾，我們每天都撿也不是辦法�！蔽艺f(shuō)：“那我們做環(huán)保袋吧，把做好的環(huán)保袋送給身邊的人呼吁大家環(huán)保不就兩全其美啦！”

　　我們說(shuō)干就干，媽媽從衣柜里找出許多舊衣服，剪剪裁裁后交給我，我在上面寫(xiě)上：保護環(huán)境，從我做起！保護環(huán)境，人人有責！不一會(huì )兒一個(gè)個(gè)環(huán)保袋在我的手里誕生了，我把環(huán)保袋一個(gè)個(gè)發(fā)給朋友、鄰居、同學(xué)……她們可高興了，都夸我是環(huán)保小衛士。

　　我用彩色筆在紙上寫(xiě)：請勿亂排廢水！保護家園環(huán)境，從我做起！貼在客蘭湖邊。

　　我又用剩下來(lái)的`紙寫(xiě)：請關(guān)緊我，別讓我流淚！把這句警示語(yǔ)貼到了家里的水龍頭旁邊。

　　同學(xué)們，環(huán)保是一件快樂(lè )的事。保護環(huán)境，從我做起不錯哦 ，從身邊的小事做起。

樂(lè )在其中作文11

　　蝶在花叢中流連，辛勞傳粉，樂(lè )在其中；魚(yú)在海洋中暢游，海憑魚(yú)躍，樂(lè )在其中；鷹在高空中翱翔，絕？峭壁，樂(lè )在其中。

　　我在人類(lèi)千百年的智慧結晶中漫步閱讀，樂(lè )在其中。

　　我的書(shū)架上，各種書(shū)籍令人眼花繚亂。我時(shí)常自豪自己擁有這樣多的密友，它們只與我深夜談心、相互激勵。

　　在靜謐的夜晚，車(chē)輛停息，濃墨般的夜如暗布般籠罩天空，也入侵了我的窗戶(hù)時(shí)，我會(huì )小心翼翼地捧出《海底兩萬(wàn)里》，品味主人公在深海時(shí)的迷茫驚奇。

　　在安然閑適的周末黃昏，太陽(yáng)在落下前釋放最后的絢爛。紅霞一片時(shí)，我體會(huì )著(zhù)保爾·柯察金的無(wú)奈與堅持，被人類(lèi)無(wú)盡的生命力所震撼。

　　我在書(shū)海中暢游，在作者細膩的描寫(xiě)中感受世界：連綿蒼翠的高山，漆黑隱秘的海底；溫暖善良的愛(ài)，自私貪婪的`惡；跨越身份地位的愛(ài)情，刻骨銘心的別離之殤……

　　我似乎便是書(shū)中的主人公。他的笑，我懂；他的苦，我懂；他的無(wú)奈、他的心酸，我似乎都懂。

　　悲傷時(shí)我暗自流淚，幸福時(shí)我喜悅開(kāi)懷。

　　我就是書(shū)中人，又似是冷靜的旁觀(guān)者。

　　我在書(shū)中體會(huì )幸福、享受快樂(lè )、品味悲傷。

　　有人說(shuō)，那只是故事，書(shū)中人，無(wú)人了解。子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )？

　　那么，子非吾，安知吾不解魚(yú)之樂(lè )�；蛟S一切都是我的自得其樂(lè )，但，我真的樂(lè )在其中。

樂(lè )在其中作文12

　　在學(xué)校里，單杠是我的第二個(gè)“家”。

　　每天午飯后，我們“四人單杠突擊隊”成員就會(huì )爭先恐后地飛奔過(guò)去，搶占一席之地。

　　我們練習合作，一起空翻，向上引擎，三百六十度旋轉……我們都同時(shí)起步，同時(shí)落地，達成了一種別人無(wú)法理解的默契，還練成了“雜技”表演，讓觀(guān)眾連連叫好，嘖嘖稱(chēng)贊。

　　按照旁人的說(shuō)法，我們已經(jīng)走火入魔，無(wú)法挽救了。而我們可不這么認為，就拿我來(lái)說(shuō)吧，剛入門(mén)的時(shí)候，連腳都抬不上去，手撐不了多久，掛著(zhù)云梯也只能堅持一小會(huì )兒�？涩F在，這些技巧動(dòng)作對我來(lái)說(shuō)已是小菜一碟，不廢吹灰之力。倒掛金鉤的時(shí)候，以前會(huì )感到一陣眩暈，之后就適應了，望著(zhù)云梯則像鐵軌，看著(zhù)天上許多人在跑，地面卻好像無(wú)底深淵，突然一個(gè)人倒立走來(lái)，才猛然想起，原來(lái)是我倒著(zhù)呀！

　　“突擊隊成員”還在云梯上做了一個(gè)關(guān)卡，其中兩個(gè)人一前一后同時(shí)跳起，后面的人掛住前面同學(xué)的大腿，前面的人在中間，另一個(gè)人在最后。當中間的伙伴撐起來(lái)后，最后的同學(xué)則順勢掛下，成了接應者，這時(shí)撐起的'伙伴到了最頂端，接應者則帶著(zhù)兩個(gè)人同時(shí)后退。我的角色是接應者，當伙伴鉤住我的腿，瞬時(shí)感到了沉重的負擔，卻仍然堅持向前，一鼓作氣的動(dòng)作讓我更累了，感到手上的隱隱作痛。下來(lái)一看，手上早已爬滿(mǎn)了大大小小的繭，仔細清點(diǎn)，竟然有十二個(gè)之多！但這并沒(méi)有沖淡我們成功的喜悅。

　　玩單桿，雖然是個(gè)簡(jiǎn)單而危險的運動(dòng)，但我們卻樂(lè )在其中，不知疲倦。

樂(lè )在其中作文13

　　走進(jìn)書(shū)法教室，一股濃濃的墨香味撲鼻而來(lái)，我選了一個(gè)靠近老師的位置坐下，準備好紙、筆，開(kāi)始練毛筆字。

　　曾經(jīng)有人問(wèn)我，“你為什么要去學(xué)書(shū)法？一個(gè)男孩子去練書(shū)法干什么？”我知道，有些人十分討厭書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，因為他怕臟，怕墨汁滴到他的衣服上，他怕累，怕書(shū)法每天都要練很辛苦，而我卻不以為然。

　　我坐在桌前，開(kāi)始思考今天要寫(xiě)什么字？這時(shí)，我突然想起要寫(xiě)幾幅對聯(lián)，送給朋友、家人。畢竟元旦快要到了，我從桌子前面的紙堆里找來(lái)了專(zhuān)門(mén)寫(xiě)對聯(lián)的紅紙，我把毛筆蘸了墨，將筆頭在紙上輕輕地劃過(guò)，提筆、收筆，不敢有半點(diǎn)馬虎，一點(diǎn)，一橫，再寫(xiě)下兩點(diǎn)......不一會(huì )兒一個(gè)“新”字就出來(lái)了。

　　我的身旁、身后，雖然有同學(xué)的講話(huà)聲，嘰嘰喳喳地議論聲，但是我什么也聽(tīng)不見(jiàn)，好像與世隔離了。在我的眼中，已經(jīng)別無(wú)旁人，只有我一個(gè)人在這個(gè)世界上。我用筆劃出一豎將“年”的`最后一筆補完。此時(shí)，馬上要進(jìn)行的語(yǔ)文考試，我早已拋到腦后，許多事情我似乎已忘卻了......

　　“一寸光陰一寸金�！蔽艺�在專(zhuān)心地寫(xiě)著(zhù)。這時(shí)，一位同學(xué)來(lái)找我一起玩，我拒絕了他，畢竟我有更重要的事要做。雖然他打擾了我，但是我又飛快地靜下心來(lái)，認真寫(xiě)字。一副沾滿(mǎn)墨香的對聯(lián)出爐了，雖然不是很好，但畢竟是我親手寫(xiě)的。

　　以前我是在老媽的“強迫”下開(kāi)始學(xué)書(shū)法，可是現在我是越寫(xiě)越喜歡，跟以前大不一樣了。

樂(lè )在其中作文14

　　初春時(shí)節，空氣中浮著(zhù)幾分肅冷，不時(shí)有風(fēng)吹過(guò)。涼涼的風(fēng)穿透了身體的每一寸縫隙，呼吸全都阻塞在胸口，但還是降低不了我的一腔熱血;經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦奮斗，我，用汗水，淚水，失敗，挫折換來(lái)的是第二學(xué)期的我日日夜夜惦念的獎學(xué)金。

　　新學(xué)年的第二個(gè)星期一。也就是頒發(fā)獎學(xué)金的前一天。我如愿以?xún)數?在領(lǐng)獎名單留下本尊大名。下午，激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)臨，只見(jiàn)班長(cháng)俏麗精致的面容上神采奕奕，額前碎發(fā)垂落、掩蓋一雙如水的眼眸。她雄赳赳、氣昂昂的大闊步走上講臺。手里揮舞著(zhù)名單。眼睛里噴射著(zhù)火焰，器宇軒昂的念到了我的名字。我興奮極了，虛榮心被大大的滿(mǎn)足。時(shí)間仿佛定格在那里。我享受著(zhù)成功的時(shí)光。

　　第三節課后。耐不住性子的我飛奔到樓下。健步如飛，沖到了主席臺后面去集合站隊。周?chē)�的同學(xué)時(shí)不時(shí)的回頭瞧一兩眼。都投射來(lái)羨慕的眼光，讓我們好不一陣得意。獲獎同學(xué)大聲的交流自己的學(xué)習方法和獲獎感言。操場(chǎng)上好不熱鬧!大家都樂(lè )在其中!

　　傍晚路上，我已謀算好怎么置辦對于我來(lái)說(shuō)這么大的驚喜�；氐綔嘏�的家中。香氣撲鼻而來(lái)，花香四溢。美妙的音樂(lè )。(這是我家常有的情況)晚飯過(guò)后。我輕手輕腳的將獎學(xué)金放在母親的床頭柜上。如我所料。母親剛一進(jìn)入房間就開(kāi)始把持不住尖叫起來(lái)。結果就是飛奔而來(lái)抱著(zhù)我的頭就是猛親一陣。還做了她以前一直沒(méi)有做過(guò)的事—洗衣服。一晚上我都樂(lè )在其中。

樂(lè )在其中作文15

　　有人說(shuō)，學(xué)習很苦。大把的時(shí)間“浪費”在學(xué)習上，沒(méi)有更多“玩�！钡臅r(shí)間，不能痛快地打游戲和看電視了，苦不堪言。但在我看來(lái)，學(xué)習快樂(lè )的分量遠遠多于其中所謂的“苦”。

　　我很喜歡梁?jiǎn)⒊�說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“苦全在主觀(guān)的心，不在客觀(guān)的事�！碑斈銓⒄嫘母冻鲈谀闼�做的事上時(shí)，便會(huì )體會(huì )到其中的樂(lè )趣。

　　我不能說(shuō)自己多么喜歡學(xué)習，但我確實(shí)是樂(lè )在其中。當我能夠專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講的每一句話(huà)，并能緊跟老師的節奏進(jìn)行思考時(shí)，我會(huì )覺(jué)得這個(gè)過(guò)程是充滿(mǎn)趣味的'。當在課堂上能夠回答出別人解決不了的問(wèn)題時(shí)，自豪感與滿(mǎn)足感便會(huì )由心而發(fā)。當我攻克一道難題，這種喜悅更是不言而喻的�？梢哉f(shuō)，快樂(lè )學(xué)習帶來(lái)的自豪感，絕不亞于解決了一件舉世矚目的世界難題。

　　其次，也是更重要的一點(diǎn)是學(xué)習讓我更“富有”了。學(xué)習的過(guò)程就像在一個(gè)碩果累累的果園里摘取果實(shí)。面對這個(gè)如此碩大而又誘人的果園，每摘下一個(gè)果實(shí)，將它裝入自己的筐簍中時(shí)，是會(huì )有一種滿(mǎn)足感的，我就像一個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋，面對如此誘人的果園，我當然不會(huì )讓這個(gè)機會(huì )從我身邊溜走。我貪婪地摘取著(zhù)令我垂涎欲滴的果實(shí)。雖然笨拙，但卻很開(kāi)心。也許自己的收獲不及他人，但于我自己而言，我的確是變得“富有”了。

　　最后，學(xué)習讓我玩得更開(kāi)心。不知道你是否有過(guò)這樣的體會(huì )：當你全身心地投入學(xué)習一段時(shí)間后，再玩耍的時(shí)候會(huì )更踏實(shí)，更開(kāi)心，反正我就是這樣的。結束了在學(xué)校的一周學(xué)習后，回家不論是看電視還是與朋友玩，都會(huì )格外起勁�！罢J真學(xué)習，痛快玩�！睍�(huì )比一直玩更快樂(lè )。

　　孔子自述生平說(shuō)：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾”，孔子對學(xué)習的態(tài)度是“樂(lè )在其中”，我覺(jué)得“樂(lè )在其中”才是做好事情應持有的態(tài)度。

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