《大數的認識》的教學(xué)設計
作為一名人民教師，常常需要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的《大數的認識》的教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
知識與技能
�。�1）進(jìn)一步鞏固多位數的計數單位及相應數位
�。�2）能夠較熟練的按照四位一級的分級方法，正確讀出多位數
�。�3）掌握多位數各個(gè)數級中末尾“0”及中間“0”的正確讀法
過(guò)程與方法
�。�1）以舊引新，幫助學(xué)生進(jìn)行知識的遷移
�。�2）引導學(xué)生大膽探索，掌握規律，培養學(xué)生抽象、歸納能力
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
通過(guò)運用所學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)與日常生活之間的聯(lián)系
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鞏固
填空：（1）10個(gè)一萬(wàn)是（）10個(gè)一百萬(wàn)是（）
�。�2）10個(gè)一億是（）10個(gè)十億是（）
�。�3）一百萬(wàn)里有10個(gè)（）有100個(gè)（）
生歸納：上節課所學(xué)的計數單位及相鄰計數單位間的進(jìn)率
2、填空
�。�1）2100350是有（）個(gè)一組成的
1023003405是有（）個(gè)億（）個(gè)萬(wàn)和（）個(gè)一組成的。
師：你是怎么想的？（復習從右起每四個(gè)數是一級，個(gè)級表示多少個(gè)一；萬(wàn)級表示多少個(gè)萬(wàn)；億級表示多少個(gè)億）
3、回憶多位數讀法：
指名學(xué)生讀一讀奉賢區人口：588721；閔行區人口：1081693（思想教育）
歸納多位數讀法：四位一級，從高位讀起，讀億級和萬(wàn)級時(shí)，按照個(gè)級讀法來(lái)讀，然后再讀出一個(gè)“億”字和一個(gè)“萬(wàn)”字，最后讀個(gè)級
4、想一想讀一讀
8500和85000000
8050和80500000
8005和80050000
二、引入新知
1、（1）小組討論：“個(gè)級數中“0”的讀法是怎樣的？
在讀個(gè)級數時(shí)末尾的“0”不讀，如果中間出現1個(gè)或2個(gè)“0”都只讀1個(gè)零。
而在萬(wàn)級中出現一個(gè)或若干個(gè)“0”該怎樣讀？
萬(wàn)級和億級讀法和個(gè)級一樣，所讀“0”的讀法也是一樣的。
得出規律后，讀一讀每組數體會(huì )一下（小組討論）
�。�2）生歸納：在讀個(gè)級數時(shí)末尾的“0”不讀，如果中間連續出現2個(gè)“0”都只讀1個(gè)零。而萬(wàn)級和億級讀法和個(gè)級一樣，所讀“0”的讀法也是一樣的。
�。�3）全班讀一讀這3組數，體會(huì )一下多位數中“0”的讀法
師：第一組數中為什么一個(gè)“0“也不讀？（在末尾）
第三組數中為什么中間的“0“只讀一個(gè)？（是連續的）
書(shū)上P13練習
1、為什么一個(gè)0不讀，萬(wàn)級的0在末尾，2個(gè)0也都在末尾，末尾的0都不讀
2、問(wèn)什么一個(gè)讀，一個(gè)不讀，第一個(gè)0在中間，所以讀一個(gè)，第二個(gè)0在末尾，不讀，最后2個(gè)0也在末尾所以也不讀。
師：我們小朋友今天的表現真棒，因此小白兔也參入到我們課堂了，他要提醒我們：
P13，最后小白兔的話(huà)。讀數要從高位讀起，讀一個(gè)含有個(gè)級和萬(wàn)級的數，要先讀萬(wàn)級，再讀個(gè)級，每一級末尾所有的“0”都不讀。（齊讀）
2、練一練P14/3
3、難點(diǎn)練習
�、�103|0000 ②130|0030 ③3693|0005 ④1005|0432
師：①中為什么只讀一個(gè)“0”？（其它的零在數級末尾）
�、酆廷苤虚g都有三個(gè)零，為什么③只讀1個(gè)零，而④要讀2個(gè)零？
�。á壑虚g的零是連續的只讀一個(gè)，④中間的千位上零是不連續的，不在末尾，所以要讀出來(lái)）
三、考考你（拓展）
用3個(gè)“0”和3個(gè)“5”按要求組成一個(gè)六位數
�。�1）所有的零都不讀出來(lái)的數是（）（）
�。ǎ玻┲蛔x出一個(gè)零的數是（）（）（）（）
�。ǎ常┳x出兩個(gè)零的數是（）
四、總結（略）
教后反思：這節課是本學(xué)期的第一次教研公開(kāi)課。由于是新班級剛接收，師生課上交流還是比較生疏的。整節課，整個(gè)的教態(tài)和節奏掌握得不錯。加上在其他班級已經(jīng)試教過(guò)，知道很多學(xué)生的注意點(diǎn)。整節課師生配合十分良好，特別是一些好同學(xué)，積極舉手發(fā)言。整個(gè)的教學(xué)效果不錯，在做最后拓展題的時(shí)候，題目很難，但是很多同學(xué)都做出來(lái)了。
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