關(guān)于期中考試的反思
在日常生活中，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思意為自我反省。那要怎么寫(xiě)好反思呢？下面是小編整理的關(guān)于期中考試的反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于期中考試的反思1
炎熱的夏天伴隨著(zhù)第十周的到來(lái)，我們也測試了期中考試。
當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚呆了。我的語(yǔ)文才考95分，數學(xué)也只考了94分，英語(yǔ)也才考了98.5分。我的'成績(jì)一下子滑了下來(lái)，我不由得想起了考試時(shí)的情景：考語(yǔ)文時(shí)，因為我覺(jué)得試卷很簡(jiǎn)單，就掉以輕心，不重視這張期中試卷，所以就很簡(jiǎn)單的去寫(xiě)，導致了分很低的原因。數學(xué)，大部分是因為沒(méi)看清題目，看一半就寫(xiě)了答案，還有就是應用題寫(xiě)錯數字，導致了整個(gè)題都做錯。英語(yǔ)，有一題是因為我在寫(xiě)“兩個(gè)美術(shù)教室在我學(xué)校�！敝械摹皟蓚�(gè)美術(shù)室”后面應該加“s”，而我卻沒(méi)有加，所以扣了0.5分，還有一題是因為我自己理解錯了意思，所以又扣了1分。在這些錯的中，我最不該錯的就是數學(xué)，數學(xué)既不用聽(tīng)錄音，又不用寫(xiě)很多字，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)數字，我都要錯那么多個(gè)。
我們的人生雖然偶爾會(huì )有一些錯，但我們要去改正。那個(gè)錯就像是一個(gè)坑，一個(gè)小坑，你可以從上面跨過(guò)去，不用填它，可是你后面面對的坑就會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越大，到你想去填那些坑的時(shí)候，就已經(jīng)晚了。所以我們一定要認真學(xué)習，努力向上，用行動(dòng)去證明自己能改變。
關(guān)于期中考試的反思2
今天，老師已經(jīng)把三科的考試卷子發(fā)下來(lái)，和我們一起分析原因了。我們全班同學(xué)考的都不是很好。我語(yǔ)文得了九十二，數學(xué)得了九十四，英語(yǔ)得了九十九。雖然開(kāi)始知道分的時(shí)候，我還有些得意，認為我是在班里算考得好的，可是當我拿到卷子的'時(shí)候，就傻眼了，許多分數扣的太不值了，要是認真仔細的做題，檢查，得分會(huì )更高一些。
所以，這三科考試我總結出了幾點(diǎn)，語(yǔ)文：我在閱讀理解方面扣得分最多，在以后的日子里，要多讀書(shū)，多做練習，不理解的趕快問(wèn)老師。數學(xué)方面全是馬虎，比如250乘186等于46500，我非給寫(xiě)成4650，這方面最不應該丟分，以后一定要認真檢查。英語(yǔ)方面，我的英語(yǔ)知識不牢固，應該把書(shū)上講的和課外學(xué)的都印在腦子里。從這次期中考試，我知道了以后不能再馬虎了，學(xué)習要踏踏實(shí)實(shí)，把所學(xué)的知識，牢固的記在心里。只有這樣，我才能在期末的時(shí)候取得好成績(jì)。
關(guān)于期中考試的反思3
期中考試已經(jīng)結束了，老師們?yōu)榱俗屛覀冊琰c(diǎn)知道自己在這段時(shí)間中的學(xué)習結果，加班加點(diǎn)為我們批改了試卷。因此，我在周五的時(shí)候知道了自己三科的考試成績(jì)——語(yǔ)文93分，數學(xué)98分，英語(yǔ)95分。
這次考試雖然我的數學(xué)成績(jì)在班級中是第一名，但我還是很慚愧，因為我所丟失的那2分的確是不應該的。那是一道填空題，我在做題的時(shí)候沒(méi)有認真的讀題就慌里慌張的'寫(xiě)上了答案，在最后的審題中也沒(méi)有認真的檢查。老師雖然沒(méi)有批評我，但是在我的心里卻是特別的自責，一直的問(wèn)自己：答題時(shí)我為什么不認真一些呢？做完后為什么不認真檢查呢？唉……假如世上有賣(mài)后悔藥的，我一定讓媽媽買(mǎi)來(lái)一些給我吃。
語(yǔ)文和英語(yǔ)的分數這次在班中沒(méi)有取得第一名，雖然我很傷心，但我并沒(méi)有泄氣，在接下來(lái)的半學(xué)期中我會(huì )加倍努力，爭取讓語(yǔ)、數、外三個(gè)學(xué)科在期末考試中都取得第一名，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報辛苦培養我的各位老師，還有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
加油！
關(guān)于期中考試的反思4
通過(guò)這次的期中考試，我已經(jīng)了解了我的前半學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)與上課聽(tīng)講效率。
這次考試成績(jì)不好尤其是幾門(mén)課拉分差距大。如生物、地理，自己以為學(xué)的很好，但實(shí)際上成績(jì)卻不理想！再如歷史，上課不聽(tīng)講，下課不背誦，導致我考試的時(shí)候一頭霧水，啥也不會(huì )！這次考試語(yǔ)文滿(mǎn)分120我只是剛剛達到及格，閱讀理解太差，作文無(wú)頭無(wú)尾，語(yǔ)無(wú)倫次，就是一篇流水賬。數學(xué)上課不認真聽(tīng)講，考試的時(shí)候還不認真讀題，簡(jiǎn)單的題也不會(huì )，證實(shí)了前半學(xué)期就是在荒廢學(xué)業(yè)，沒(méi)有認真聽(tīng)過(guò)課。英語(yǔ)考試雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但也得用心去做題，驕傲粗心導致我這次英語(yǔ)成績(jì)也不是很理想，如：平時(shí)經(jīng)常練習的一些題都做錯了，上課不記筆記，不記語(yǔ)法，回家還不復習，這些都值得我深深的`反思。
這次考試之后我才知道我的學(xué)習并不是很好，平時(shí)學(xué)習中還存在很多問(wèn)題。從現在起我要嚴格要求自己，分配好自己的學(xué)習計劃，要上課認真聽(tīng)講，認真記筆記，考試認真不粗心，做好課后復習，多加努力爭取期末考試取得理想的成績(jì)。
關(guān)于期中考試的反思5
星期四，緊張的期中考試來(lái)臨了，結束后，我對自己的成績(jì)不是非常滿(mǎn)意。
在語(yǔ)文考試中，我經(jīng)過(guò)一番努力，如愿以?xún)斎〉昧?00分的好成績(jì)，但是也有幾個(gè)錯別字：衷心的“衷”，但是老師都沒(méi)有扣分，我領(lǐng)下試卷后覺(jué)得不應該得100分，這些錯別字其實(shí)是應該扣分的。
數學(xué)考試就不是非常好了。首先，數學(xué)的.分數讓我不是很滿(mǎn)意，94+10，這個(gè)成績(jì)在集中考試中我學(xué)的較低，還有就是對題目的反思。對于數學(xué)的錯誤，有幾道題很低級：比如小數點(diǎn)移動(dòng)引起小數大小變化的規律就少寫(xiě)了一個(gè)“0”，導致的數比正確的得數大了100倍；還有就是乘法結合律，把“8”分解成乘法算式的時(shí)候分解錯誤。還有一些錯誤不是非常低級，這是可以理解的。比如說(shuō)測量角的度數，沒(méi)有量的非常精確等。
英語(yǔ)考試這一次題量比較大，難度也比去年增加了很多，在整個(gè)答題過(guò)程中，出現了很多意外，因為現在英語(yǔ)試卷還沒(méi)有發(fā)放的原因，我暫時(shí)還不知道英語(yǔ)考試的成績(jì)如何，但愿能后考出一個(gè)好成績(jì)。
經(jīng)過(guò)這一次期中考試，我總結了這樣的經(jīng)驗：在答題的時(shí)候，心要做到沉著(zhù)冷靜；眼要做到聚精會(huì )神；腦要做到細心思考。只有這樣，才能考出令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
關(guān)于期中考試的反思6
期中考試結束了，我對三門(mén)功課的成績(jì)有所反思。
我身為語(yǔ)文課代表，這次期中考試只考了95分，全班考得最高的是陸逸舟99分。這次錯的題目有兩處是粗心，寫(xiě)了錯別字，扣了兩分。還有一處是在閱讀理解是，沒(méi)有正確得理解題目的意思，跑題了，老師寬容了一下，只扣了一分�？鄣淖疃嗟牡胤绞亲魑念}，扣了兩分。唉，我要反思!
數學(xué)一直是我的強項，我考了96分。很多人說(shuō)考到95分以上就很好了，但我不是這么認為的。這張試卷中，我只錯了兩題，一題是判斷題，另一題是用簡(jiǎn)便方法計算。判斷題是我審題不仔細，誤把平行四邊形拉成長(cháng)方形看成了長(cháng)方形拉成平行四邊形，所以錯了。最主要的扣分點(diǎn)是一道簡(jiǎn)便運算中，答案計算錯誤，扣了三分，真不應該啊!
英語(yǔ)雖然不是我的.強行，但考到92分以上是沒(méi)有問(wèn)題的。試卷下發(fā)后，我看了一遍，有5分都是扣在單詞沒(méi)背熟，另一分是扣在一道辨音題上。我想了想：我以后一定要把單詞背熟!
這次期中考試我一定要反思!
關(guān)于期中考試的反思7
最近兩天，我班根據期中考試及其前期表現，進(jìn)行了一次主題班會(huì )，從而使同學(xué)們知道如何提高學(xué)習成績(jì)，養成良好的學(xué)習習慣。
在其他同學(xué)分享經(jīng)驗的時(shí)候，我學(xué)到了很多，同時(shí)我也在反思自己的過(guò)錯。
我們應該充分利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習與復習；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事；并且要將老師講課的精華寫(xiě)在筆記本上，記在心里。
相關(guān)的經(jīng)驗還有很多，我根據同學(xué)們所說(shuō)，捫心自問(wèn)，有一些我還真是沒(méi)有做到。
我們總也/同樣上去進(jìn)行了分享，在分享的`過(guò)程中，我們更加牢記了我們所講的那些學(xué)習方法以及學(xué)習習慣。
正所謂贈人玫瑰，手有余香，我們將自己的方法分享給同學(xué)，同樣的我們不但會(huì )更加牢記那些方法，也會(huì )收獲其他同學(xué)分享的方法。
學(xué)習就如同逆水行舟，不進(jìn)則退。
在學(xué)校里，所有人都在學(xué)習，你不學(xué)習就是退步！通過(guò)這個(gè)期中考試，我對這個(gè)道理理解的更加透徹。
在期末考試之前，我會(huì )更加努力的學(xué)習，爭取在期末考試中取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。
關(guān)于期中考試的反思8
今天，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了！
這次考得差的原因是：
1、錯字多，光錯字就扣了我5分。
2、太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫(xiě)下來(lái)，而我呢，則把全文的動(dòng)詞都寫(xiě)了下來(lái)，又白白失去了2分。
3、作文詞句太羅嗦，最后一段寫(xiě)得太少了，所以被扣了1分。
4、平時(shí)老師讓默寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫(xiě)成了宋朝的賀知章，讓大詩(shī)人晚生了幾十年；我還把《亡羊補牢》這個(gè)成語(yǔ)的意思寫(xiě)錯了，一共被扣了4分。
5、沒(méi)有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫(xiě)了一半，突然，我心里冒出一個(gè)想法：不寫(xiě)了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個(gè)最致命的缺點(diǎn)——寫(xiě)完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢！
不過(guò)嘛！我還是有優(yōu)點(diǎn)的.。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個(gè)字也沒(méi)有錯呀。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn)，雖然世界上沒(méi)有幾個(gè)十全十美的人，可我就要做那幾個(gè)人中的一人！
關(guān)于期中考試的反思9
光陰似箭，轉眼間半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這半個(gè)學(xué)期里，我們奮斗、我們努力，這才在期中考試這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，取得了不錯的成績(jì)。
今天上課時(shí)，賈老師笑盈盈的走進(jìn)教室。我們都在猜：老師為什么那么高興呢？原來(lái)這次期中考試我們班的語(yǔ)文成績(jì)不錯，有五個(gè)100分的'同學(xué)，分別是：李明珊、楊知慧、張藝山、潘施施和我。什么？還有我？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。之前我知道有一道題有兩個(gè)答案可以選擇，很多同學(xué)都寫(xiě)的是“性格古怪的貓”，而我寫(xiě)的是“生氣勃勃、天真可愛(ài)的貓”。嚴格來(lái)說(shuō)，應該是其他同學(xué)的答案更準確，老師會(huì )不會(huì )扣我的分呢？所以，當老師公布我得了100分時(shí)，我喜出望外。
同學(xué)們，你們想考100分嗎？除了平時(shí)認真學(xué)習外，考試時(shí)候一定要仔細做題、認真檢查，稍微粗心，100分就會(huì )與你擦肩而過(guò)！
今后，我還要更加努力，上課認真聽(tīng)講，大膽提問(wèn)，積極發(fā)言，還要好好完成作業(yè)，不斷復習和總結。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起加油，一起努力，一起為期末考試，為班級爭光做好準備吧！
關(guān)于期中考試的反思10
期中考試就這樣結束了，成績(jì)也隨之產(chǎn)生，看到每個(gè)學(xué)生的成績(jì)頓時(shí)感覺(jué)有種失敗感，這次的成績(jì)考得很不理想，這段時(shí)間的付出，就等于零。
看看試卷上的題目，發(fā)現出題者的意圖有點(diǎn)側重于新舊知識的結合，最近一段時(shí)間一直聯(lián)系新的習題，可是他的應用題的側，重點(diǎn)偏向于上學(xué)期的，而這學(xué)期的學(xué)的多余條件，分類(lèi)整理都沒(méi)有考到，知識和上學(xué)期有著(zhù)密切的聯(lián)系，其次感覺(jué)學(xué)生學(xué)的不夠扎實(shí)，很多簡(jiǎn)單的的問(wèn)題都還出錯誤，考試的時(shí)候特別的`不細心，比如，個(gè)位上是2，十位上是8的數是多少，好多同學(xué)都寫(xiě)成28，這是練過(guò)好多次依然做錯；還有一部分同學(xué)失分在計算題上，做計算題不夠細心，加強平時(shí)作業(yè)的檢查力度，提高學(xué)生的計算能力，從多方面下手。
根據這幾次的大考，看出試卷上好多習題都是在網(wǎng)上可以搜到的，平時(shí)要多多在網(wǎng)絡(luò )上找一些好的習題，給孩子練習，全面攻克難點(diǎn)重點(diǎn)。希望下次考試會(huì )有所進(jìn)步！
關(guān)于期中考試的反思11
導語(yǔ)：
期中考試后，我們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分數了。其實(shí)分數只不過(guò)是對學(xué)生這一階段努力的一個(gè)評價(jià)，考完后不要總盯著(zhù)它。因為學(xué)習的過(guò)程，是不斷發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jì)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露。期中考后我們最該做的就是查漏補缺，弄清失分的原因，采取措施，加以補救，才能在未來(lái)的期末考試中創(chuàng )造輝煌。
期中考試后查缺補漏最關(guān)鍵：
期中考作為學(xué)期中的階段性檢測，可以客觀(guān)地測評出學(xué)生半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習效果，又為今后的學(xué)習提供了依據�？荚嚱Y束了，考生該做什么呢？你是更關(guān)注成績(jì)呢，還是更關(guān)注對試卷的分析呢？
拿到期中考試卷，考好的學(xué)生沾沾自喜，認為自己學(xué)得不錯；考得不好的垂頭喪氣，甚至心灰意冷，對自己的學(xué)習沒(méi)有信心�？蓪�(shí)際上，不管考得好與壞，考生都要認真分析。期中考試是學(xué)生對自己學(xué)習成果的一個(gè)總結，同時(shí)也可以發(fā)現很多自己所欠缺的東西。據調查顯示，初高中學(xué)生中36%學(xué)生因為沒(méi)有考后總結疏漏的意識，導致成績(jì)不理想，失去信心。因此，考后的查缺補漏尤為重要。
“補齊知識漏洞是深入學(xué)習的基礎”，京翰教研專(zhuān)家指出，孩子在學(xué)習中沒(méi)有形成系統的知識體系，不能全面總結以往考試的失分原因，導致學(xué)科弱項，知識漏洞一直未解決。隨著(zhù)孩子知識總量的累積，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸暴露出來(lái)了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場(chǎng)上顧慮重重，考試成績(jì)也自然會(huì )大打折扣！
京翰教研專(zhuān)家指出，要想在接下來(lái)學(xué)習中“洗雪前恥”，取得理想成績(jì)，不僅要抓住期中考后查漏補缺的機會(huì )，找出學(xué)習癥結，解決失分點(diǎn)；更需要詳細梳理及建立全面的知識架構，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學(xué)習提升做好準備。
同時(shí)在查漏補缺時(shí)還要注意不同水平的學(xué)生要各有側重和突破。成績(jì)稍差的學(xué)生只有夯實(shí)基礎，靈活運用，才能提高一個(gè)分數檔。對于處于中檔位置的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎，將基本知識點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎題和中檔題的得分率。對于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言，因學(xué)校的教學(xué)計劃是側重于平均水平的，在此基礎上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨有的努力方向和獨到的復習計劃
全方面分析總結，透析學(xué)習瓶頸：
考后試卷分析的目的是找到癥結、提高成績(jì)，但是據相關(guān)數據顯示，80%的學(xué)生沒(méi)有掌握科學(xué)的試卷分析方法，無(wú)法真正了解自己在考試中存在的問(wèn)題，使得學(xué)習陋習得不到徹底解決。京翰教研專(zhuān)家指出，試卷分析不僅僅要從知識本身分析，還要從答題技巧、考試心態(tài)、學(xué)習方法、態(tài)度等多方面查漏補缺，才能在以后的學(xué)習中輕松勝出。具體方法如下：
第一，分析總結知識水平。任何一門(mén)功課都有三個(gè)層面的水平——基礎知識、基本概念(詞語(yǔ)、定義、定理、公式、基本觀(guān)點(diǎn)等)掌握的水平；基本技能水平(運用基礎知識，基本概念解決基本問(wèn)題的能力水平)；綜合技能水平(解決比較復雜問(wèn)題的綜合能力)。通過(guò)考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)層面水平的情況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題。
第二，同學(xué)們分析一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺(jué)得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答案寫(xiě)在密封線(xiàn)內，被裝訂看不到；甚至有學(xué)生獨辟蹊徑，先從最后一道題開(kāi)始做等等。
第三，同學(xué)們還應分析一下自己的考試心態(tài)。每次考試結束，總有同學(xué)說(shuō)，自己太緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現，展示自己以致眼高手低的；還有沒(méi)按老師要求做好充分復習準備并害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過(guò)關(guān)的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平�？荚嚂r(shí)，過(guò)分的看重分數、名次，無(wú)疑會(huì )增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習的一種途徑，那你就不會(huì )緊張，反過(guò)來(lái)你會(huì )喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學(xué)習效果的一種手段。
第四，反思一下學(xué)習方法。有的學(xué)生，成績(jì)總是在某一水平，難以突破，學(xué)習態(tài)度、習慣也較好，這往往是學(xué)習方法問(wèn)題。應該一科一科地分析學(xué)習方法存在什么問(wèn)題，采取改進(jìn)措施。
最后分析反思的應是平時(shí)的學(xué)習態(tài)度等。如果在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，特別是記憶性科目，那顯然就是投入不足，學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用中，出錯較
多，運算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓練不夠，這也是學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習、復習；是否心存僥幸心理，認為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事，只要考試前幾天，認真一點(diǎn)就可以應付。反思自己是否盲目的學(xué)習，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過(guò)去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標能實(shí)現。反思自己的學(xué)習是否扎實(shí)，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運用。大多數同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習態(tài)度是決定成績(jì)好差的前提條件，要想取得好的成績(jì)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習習慣，并端正自己的學(xué)習態(tài)度。
針對性補救，助你快速提升：
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(cháng)一智�？纪旰蟮目偨Y反思是為了找到新的起點(diǎn)，繼續努力奮起直追。所以同學(xué)們應該根據從期中考中總結的不足，進(jìn)而抓緊查漏補缺，不讓自己在下一階段的學(xué)習中不留遺憾。
補缺第一步——彌補知識漏洞：
彌補知識上的漏洞，最重要的是有計劃地梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識體系與綱要結構。學(xué)生可根據考試的內容以及半個(gè)學(xué)期所學(xué)知識去構建知識體系，整體把握所學(xué)知識。根據學(xué)科的`特點(diǎn)，從內容上分科、按體系、分章節構建知識樹(shù)。比如：語(yǔ)文復習，可按專(zhuān)題知識進(jìn)行梳理，分為積累與運用、現代文閱讀、文言文閱讀、寫(xiě)作四大板塊，其中現代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀四個(gè)板塊。以上知識板塊可以列表歸納比較各項知識要點(diǎn)，用來(lái)及時(shí)梳理、鞏固知識點(diǎn)。這樣一科一科梳理，一棵一棵的知識樹(shù)就這樣種植起來(lái)了，種樹(shù)成林，知識儲備就越來(lái)越深厚了。
補缺第二步——提高學(xué)習效率：
學(xué)習效率往往和學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度有著(zhù)密切的關(guān)系。低效率的根源是被動(dòng)學(xué)習，總是拖拖拉拉，學(xué)習不得法而事倍功半。因此在學(xué)習的過(guò)程中要堅持勞逸結合，學(xué)習之余的適當休息和鍛煉，利于保持清醒敏捷的頭腦，有充足的精力。另外，玩的時(shí)候要痛快的玩，學(xué)習的時(shí)候一定要全身心地投入，手腦并用，在課堂上充分吸收。這樣不僅可以改掉拖拉的毛病，而且課后不用費太大的力氣就可以很好的掌握知識。
補缺第三步——鍛煉應試技巧：
首先要在平時(shí)的做題練習中，堅持先易后難，書(shū)寫(xiě)規范，合理分配時(shí)間這些習慣。其次，精準做題，提高解題效率。提高做題效率，最重要的是選“好題”，首先選擇想要得到強化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類(lèi)似的題，只要兩三個(gè)就足夠。對于做錯的題目，應當認真分析錯誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是還是因為馬虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì )提高。
補缺第四步——定制計劃求進(jìn)步：
學(xué)生要根據期中考試的情況，制訂適合自己的有效學(xué)習計劃，這個(gè)計劃要有短期的也要有長(cháng)期的。長(cháng)期計劃可以是在期中考試后一個(gè)月內將某個(gè)薄弱學(xué)科成績(jì)提高到一定水平，也可以在班上給自己設一個(gè)競爭對手，在一定的時(shí)間內要超過(guò)對手。短期計劃可以具體到天，每天要求自己背多少英文單詞，每天做完弄懂老師布置的作業(yè)等。
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關(guān)于期中考試的反思12
緊張的期中考試終于結束了，內心終于可以得到短暫的放松了，但是考完后還是會(huì )去在意自己考的怎么樣。雖然這次的考試不是很優(yōu)異，但是對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是有進(jìn)步了。
下面來(lái)做個(gè)總結：
先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和歷史吧�？傮w來(lái)說(shuō)進(jìn)入高中以來(lái)我的英語(yǔ)成績(jì)呈現直線(xiàn)下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫(xiě)單詞時(shí)不寫(xiě)，讓記語(yǔ)法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開(kāi)始發(fā)愁，特別是在做單項選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺(jué)哪個(gè)選項都對，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺(jué)還是挺簡(jiǎn)單的，成績(jì)下來(lái)只考了66分。給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣(mài)勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試。再說(shuō)說(shuō)政治吧，平常做練習題也不注意總結，結果考試的時(shí)候后面的問(wèn)答題基本上是胡寫(xiě)的，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要點(diǎn)，只考了59分�？纯捶謹翟傧胂胱约涸谡n堂上的表現:睡覺(jué)，發(fā)呆...這也算是活該吧。
物理和語(yǔ)文成績(jì)小有進(jìn)步。語(yǔ)文就不用說(shuō)了，物理可是個(gè)難題。說(shuō)句實(shí)話(huà)，物理有25分的選擇題不是我自己做的，后面的大題自己苦心專(zhuān)研的。自認為很簡(jiǎn)單的，結果很不爽的有兩道大題不得分。選擇題在別人的'熱心幫助下錯了兩道，還不錯。其實(shí)，這段時(shí)間可沒(méi)少在物理上下功夫，終于功夫不負有心人得了92分。語(yǔ)文得了115分，我最開(kāi)心的是語(yǔ)文沒(méi)有低于110分過(guò)，但成績(jì)還有待更進(jìn)一步。其他的科目也都差不多，還有進(jìn)步的空間。
不管怎么樣，這次考試已經(jīng)結束了，成績(jì)的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過(guò)去，不能對自己的未來(lái)做判決。
這次考試給了我很大的啟發(fā)，也讓自己看到了自己的缺點(diǎn)與不足，有了這次的考試經(jīng)驗，今后我一定注意改正自己在學(xué)習中的缺點(diǎn)，彌補自己的不足，爭取再創(chuàng )一個(gè)更好的成績(jì)!
關(guān)于期中考試的反思13
我對這次期中考試的自我評價(jià)不太滿(mǎn)意，我首先反思一下我的數學(xué)吧，這次期中考試上午先考數學(xué)，再考語(yǔ)文，下午考英語(yǔ)。我考的數學(xué)首先先要從這幾方面說(shuō)起，我平時(shí)上課認真聽(tīng)講，但是回答問(wèn)題的積極性不太強，因為我對自己的學(xué)習不夠自信，我害怕回答問(wèn)題出錯，受到同學(xué)們笑話(huà)。媽媽告訴我說(shuō)：“孩子，學(xué)習難免會(huì )有出錯的時(shí)候，出一個(gè)錯也是很正常的，但是有一句名言是失敗是成功之母。通過(guò)出錯，然后改正，讓自己記得更好更牢固，這也是件好事��！出錯的人不是沒(méi)本事的人，最沒(méi)本事的人當然就是笑話(huà)別人的人了�！蔽义e的題是一個(gè)0.67平方米與76平方分米比較大小。我一時(shí)恍惚，把67看成了76，就出錯了。以后我要更加認真細心地去讀題做題。還有一道題是用量角器測量平行四邊形的角的度數，這方面的`內容，我們基本沒(méi)有接觸過(guò)，出錯后，媽媽在家里給我出了好幾道這樣的題目，讓我鞏固加強。
通過(guò)考試，我看到了自己優(yōu)勢和不足，今后在學(xué)習中，我要不斷發(fā)揚自己的長(cháng)處，彌補改善自己缺點(diǎn)，上課認真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題，高效地完成各科的作業(yè)，不斷提高自己的學(xué)習成績(jì)。
關(guān)于期中考試的反思14
時(shí)光飛逝，轉眼就到了期中考試，成績(jì)早已出來(lái)了，但基礎知識的得分卻讓我很失望。
第一，給詞加點(diǎn)字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒(méi)有把字的意思套進(jìn)詞里，反復讀，并且理解。
第二，判斷題，我錯了。原因是我沒(méi)有認真，仔細、反復讀題。再一個(gè)，那道題實(shí)在是不好理解，我應該多讀，多想，再做題。
第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了。原因還是沒(méi)有反復閱讀短文，理解短文，并寫(xiě)出起因及結果。
第四，最后，老師還發(fā)現我“堵”字下面的“日”字寫(xiě)成了“目”字，唉，又馬虎了！我每次考試都有不應該錯的`地方，所以我以后我要認真仔細答卷。
第五，基礎題上的看拼音寫(xiě)字這類(lèi)的題目錯的還不少，分也扣的不少。
這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，認真的審題，爭取下次考得高分。
關(guān)于期中考試的反思15
星期四，我們經(jīng)歷了四年級上學(xué)期的期中檢驗，我的成績(jì)對我來(lái)說(shuō)不太滿(mǎn)意。
首先說(shuō)語(yǔ)文，語(yǔ)文錯的地方：
�、偕礁呗栔绷�。一個(gè)成語(yǔ)，應該是危峰兀立，危是危險的意思，危險肯定在很高的.地方，不可能在低處，這就證明了是危峰兀立。
�、诎凑n文內容天空有一個(gè)我寫(xiě)成了“做比較”，肯定不對；多了一個(gè)字；少了兩個(gè)字，被扣了三分。
�、坶喿x題的改寫(xiě)句子沒(méi)加條件（我做題時(shí)想在后面加，但是一時(shí)糊涂就忘了）。
�、苄薷牟【涠嗔藥讉�(gè)字�？偣彩堑昧�94分，是最不滿(mǎn)意的。
數學(xué)錯的地方，有些特別不應該：
�、偻啃当硎镜囊饬x，多涂了一格，是不應該錯的。
�、诹拷嵌葧r(shí)，鈍角不可能是69°，老師說(shuō)是她自己沒(méi)說(shuō)清楚具體怎么量。
�、坼e了兩個(gè)計算題不應該。
�、苄迭c(diǎn)應該向左移動(dòng)成了向右移動(dòng)，得分是95+10，也是不滿(mǎn)意的成績(jì)�；丶椅铱纱罂蘖艘粓�(chǎng)。
我吸取的教訓是：在家里做作業(yè)時(shí)，要當成考試一樣對待，做完后檢查，再給爸爸看，考試就不會(huì )緊張。平時(shí)在家時(shí)也要多多做題對自己更多的付出一份努力，我希望期末考試會(huì )考300分！
關(guān)于期中考試的反思16
在這個(gè)星期，我們進(jìn)行了一學(xué)期一度的期中考試。
在試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我的心怦怦直跳，一看到那試卷那一道道我們復習過(guò)的題目，想：“唉，我還以為很難呢？我們都復習過(guò)了�！庇谑�，我津津有味地做了起來(lái)。做好后，我一點(diǎn)也不緊張。我翹著(zhù)二郎腿，坐在椅子上。時(shí)間到了，我迫不及待地交了上去，心里樂(lè )滋滋的，自以為成得100分了。
下課時(shí)，章老師告訴了我的數學(xué)成績(jì)，99.5，耶！我高興的一蹦三尺高。當老師在發(fā)英語(yǔ)試卷時(shí)，我想：“我數學(xué)都可以考99.5，英語(yǔ)保證沒(méi)問(wèn)題！”“沈靈策，83.5”，羅老師故意提高了嗓門(mén)說(shuō)。我匆匆忙忙地走上去，將信將疑，說(shuō)：“老師，這是不是我的`試卷？”老師嚴肅地說(shuō)：“你自己看吧！”我看了一下，“沈靈策”三個(gè)大字端端正正地寫(xiě)著(zhù)。我看著(zhù)那一題題不該錯的填空題時(shí)，我把打“√”題看成了標號題，我真想一下子讓時(shí)間回到期中考試時(shí)，可是上沒(méi)有后悔藥。
如果可以再給我一次機會(huì )，我一定把英語(yǔ)考到一百。
關(guān)于期中考試的反思17
期中考試考完了，期中考試以后。我們想放松放松，但沒(méi)過(guò)幾天，分數出來(lái)了。
報分之前，我們就唧唧喳喳地討論猜測�！昂�!你這題對沒(méi)對?”“我......錯了”“我這題對了�！庇械耐瑢W(xué)非常高興，有的則苦著(zhù)臉。
上課老師報完分，我考了英語(yǔ)66(70分制)，數學(xué)88，語(yǔ)文95.5。我覺(jué)得我數學(xué)考得太差了。雖然九十幾分的不是很多，只有5人，但我是班委，應該起好帶頭作用，要是我考得不好，別人怎么向我學(xué)習呢?考試卷發(fā)下來(lái)后，我才知道我好幾題都是計算上的`問(wèn)題，我真粗心，可老師說(shuō)粗心就是無(wú)能�？荚囍�，我有一題想了半天都沒(méi)想出來(lái)，草稿紙都寫(xiě)滿(mǎn)了，我想：這樣下去可不行，萬(wàn)一到了收試卷的時(shí)候，我還沒(méi)寫(xiě)完怎么辦?我一急就慌，一慌更想不起來(lái)，下面的題目也沒(méi)好好做。下次我一定多做一些各種類(lèi)型的題目。
英語(yǔ)嘛，聽(tīng)起來(lái)這樣的分數還算不錯，但我有一題不該錯，我沒(méi)有認真地看，所以又做錯了。
語(yǔ)文我考了第一。就是我看書(shū)看得太少，有一篇課外閱讀下面有一道題，是選擇正確的讀音，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞，我當然不知道它的讀音。
我以后一定要努力學(xué)習，做一個(gè)合格的班委!
關(guān)于期中考試的反思18
考試之前，心里緊張，不知道考試的題難不難;考試之時(shí)，心里很是激動(dòng)，原來(lái)考試的題這么簡(jiǎn)單，不知道是那一位“好心人”出的題;考試之后，心里非常忐忑，就這么簡(jiǎn)單的題，有時(shí)候也會(huì )這錯一大片，那錯一大片。而我現在心里很是忐忑，就怕各科的分數上不了90分，那樣的話(huà)，媽媽就會(huì )又來(lái)找我談話(huà)，而這次談話(huà)，意味著(zhù)我們家要天打雷劈!
星期一的早晨，雖然說(shuō)陽(yáng)光明媚，但是我此時(shí)的心情是烏云密布，生怕自己考試成績(jì)不好，老媽會(huì )大發(fā)雷霆，那么我頭將懸掛于布帶之上，停止呼吸，心臟將像泄了氣的皮球一樣，沒(méi)有一絲活力。來(lái)到教室，數學(xué)老師已經(jīng)開(kāi)始朗讀分數，只聽(tīng)“彭鑫源，96分�！睌祵W(xué)老師語(yǔ)氣雖然很平和，但是此時(shí)的我，心中已經(jīng)燃起了一團火。隨之，上語(yǔ)文課的'時(shí)候，老師讓李逸琛來(lái)讀分數，過(guò)了許久，才聽(tīng)見(jiàn)他叫了一聲我的名字，隨后說(shuō)了一句：“91.5分�！碧炷�，我語(yǔ)文一向是八十多分，沒(méi)有上過(guò)九十分，這一次竟然超越了，哈哈我太開(kāi)心了，這次考試不僅可以不挨罵，還有可能受到老媽的表?yè)P呢!
回到家里，我裝著(zhù)考試成績(jì)非常差的樣子，當媽媽問(wèn)我分數的時(shí)候，我說(shuō)出了我的分數，給了老媽一個(gè)驚喜!
關(guān)于期中考試的反思19
今天，期中考試語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了。我原本覺(jué)得考得還不錯，卻只考了93.5分。一貫自以為是的我，確實(shí)應該好好反思反思了。
靜下心來(lái)，我細致認真地思考、反省。成績(jì)沒(méi)考好，其中最主要的原因是我考試前，從自身就沒(méi)有重視這次考試。盡管老師每天重復強調，讓我們回家后好好復習�？墒�，我一心只想著(zhù)看電視，只是匆匆寫(xiě)完老師、媽媽布置的作業(yè)后，就慌著(zhù)看電視，忙著(zhù)玩游戲。
另外一個(gè)原因，就是粗心、馬虎，也是我屢次要改也沒(méi)該掉的老毛病�？荚囍�，慌慌張張沒(méi)有靜下心來(lái)認真審題。有一道題我在沒(méi)有完全看完題，只是印象中自己以前做過(guò)這道題，就草草開(kāi)始做題了，但是，這次考試的.這道題的要求，和以前我做過(guò)的不太相同。本身會(huì )做的題我卻沒(méi)做對，分丟的很虧。
我思來(lái)想去，經(jīng)過(guò)我深刻的反思，決定給自己一點(diǎn)懲罰。我決定從今天開(kāi)始到期末考試完為止，看電視、玩游戲等我的一切娛樂(lè )活動(dòng)，全部停止。堅決改掉自己頑固粗心、馬虎的壞習慣。每天好好復習功課，爭取在期末考試，考出理想的好成績(jì)。
關(guān)于期中考試的反思20
期中考試過(guò)后，我感到了自己的一些不足。
數學(xué)：很多題我都不應該錯，比如：
(1)把1389000000保留一位小數約是13.9，我把這個(gè)數寫(xiě)成了14億。
�。�2）我把2.36除以100的得數寫(xiě)成了0.236，正確的應該是0.0236。我還錯了一道判斷題和一道解決問(wèn)題，讓我考了92分，這個(gè)成績(jì)讓我很不滿(mǎn)意，我特別不高興。
語(yǔ)文：我寫(xiě)錯了很多字和句子。
(1)我把溪流隨著(zhù)山勢時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調子。寫(xiě)成了溪流隨著(zhù)山勢溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調子。
�。�2）我把改天換地的樣子寫(xiě)錯了。
�。�3）我把形容山高聳直立寫(xiě)成了拔地而起，應該是危峰兀立。
�。�4）我把剩余寫(xiě)成了剩于。
�。�5）我還錯了閱讀題中的兩個(gè)縮句和其他的小題。這些題里面有些不應該寫(xiě)錯，所以我沒(méi)有考好。
這次期中考始讓我很不滿(mǎn)意，我也發(fā)現了很多不足，我也要繼續加油，在課堂上認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不能走神，課下認真完成作業(yè)，進(jìn)行下一課的預習。我相信這樣下去我的'成績(jì)一定會(huì )提高很多的。
關(guān)于期中考試的反思21
今天學(xué)校舉行了期中考試，讓我這這顆一直游晃的心，感覺(jué)絲絲不安�？傮w狀況不容樂(lè )觀(guān)，我有一種被孩子們欺騙的感覺(jué)。細究其原因有以下幾點(diǎn)：
存在的最嚴重問(wèn)題就是書(shū)寫(xiě)潦草，讓改卷者難以辨認�？梢哉f(shuō)五六年級不是我從頭開(kāi)始帶的，又基于這兩個(gè)年級成績(jì)較弱，我以前的側重點(diǎn)放在了提高成績(jì)而忽視了他們的書(shū)寫(xiě)，以至于現在因為書(shū)寫(xiě)而影響成績(jì)。
其次一部分學(xué)生對單詞的掌握還是不夠準確�？梢哉f(shuō)很多單詞都寫(xiě)錯了。影響了做題質(zhì)量。
還有就是六年級作文重視不夠。學(xué)生的作文對老師有太大的依賴(lài)。
五年級句子書(shū)寫(xiě)不規范。這與我四年級沒(méi)強調好有直接關(guān)系。我有著(zhù)不可推卸的'責任。
對于三年級期望稍高，沒(méi)有對那學(xué)困生進(jìn)行加強指導。
以上是我從這次之中考試中發(fā)現的問(wèn)題。我也將盡自己的最大努力來(lái)逐一解決這些問(wèn)題！更希望大家多給提提建議，好好解決這些問(wèn)題。
關(guān)于期中考試的反思22
星期四，我們進(jìn)行了期中考試。
早晨，我懷著(zhù)不安的心情，來(lái)到了學(xué)校，我們拿出數學(xué)樹(shù)復習了一會(huì )兒，上了廁所，就去了五年級五班。
首先，我們考的是數學(xué)，試卷一發(fā)下來(lái)，我迅速寫(xiě)上了學(xué)校、班級、姓名然后刷刷的寫(xiě)起來(lái)。
我數學(xué)考了93+10分，錯的幾個(gè)題，都不應該錯：第二大題判斷對錯的第四小題，我竟然把等邊三角形看成了等腰三角形。還有一個(gè)量角的.量錯了。
上四年級，我們期中期末考試，就是六頁(yè)紙的了，也就是五年級哥哥說(shuō)的“大面條”了，前一天晚上我就發(fā)愁“做不完怎么辦？”“作文很難怎么辦？”······種種想法在我腦海里閃過(guò)，唉~
我語(yǔ)文考了91.5，填空題，就錯了三個(gè)，作文上我把怎么辦的“辦”些錯了，寫(xiě)成了一半的“半”。
我現在還不知道英語(yǔ)的成績(jì)，希望我的英語(yǔ)考了一個(gè)好成績(jì)。
希望，下次我考的成績(jì)更好！
關(guān)于期中考試的反思23
考試已經(jīng)過(guò)去了，我收獲不大，但是，我應該多反思一下。
咳！奧數真的沒(méi)有考好，連40分都不到，有很多題老師都講過(guò)，就不應該錯，我很慚愧，不認真看題，在找規律填數里面，把花點(diǎn)看成了黑點(diǎn)，要是認真看了，還可以多拿幾分。就因為我們最近浮躁，態(tài)度一點(diǎn)都不端正，在宿舍里說(shuō)話(huà)，評不上文明宿舍，在宿舍里鬧，就因為鬧，才引起了這樣的'后果。說(shuō)說(shuō)數學(xué)吧，雖然這次考了100多分，但是考的也不怎么樣，這不是我的真實(shí)水平，這次考好，那是老師看我們奧數沒(méi)有考好，批評了我們，考試的時(shí)候，數學(xué)老師，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，我記在心里了，這才考好的。這次的附加題我還寫(xiě)對了，就這一道題，我想了十幾分鐘，當時(shí)，我想要放棄的時(shí)候，奧數，老師對我已經(jīng)很失望了，這次數學(xué)，我一定不能讓老師失望。英語(yǔ)的分數還沒(méi)有出來(lái)，現在，我還不知道，我知道英語(yǔ)有一個(gè)題我錯了，考不了滿(mǎn)分了。
這次期中考試沒(méi)有考好，老師，爸爸媽媽一定對我很失望，我下一次努力，讓他們刮目相看。
關(guān)于期中考試的反思24
這次期中考試終于結束了，不過(guò)，這次考的不是很理想，奧數不是我的真實(shí)水平，我應該好好反思。
在這次考試中，我的`奧數考了34.5分，數學(xué)考了108分，英語(yǔ)成績(jì)還沒(méi)出來(lái)，但是，我相信，我一定可以考好。因為平常奧數都沒(méi)有低于四十多分，這次真是考砸了，就算數學(xué)考得再高，也已經(jīng)挽救不回來(lái)了，我還不能泄氣，因為英語(yǔ)還說(shuō)不準，不過(guò)，英語(yǔ)我占的優(yōu)勢比較小，就算我考一百分，班里還有好多考一百分的，我覺(jué)得，這次期中考試，我是考的最糟糕的一次，數學(xué)老師都對我沒(méi)有希望了，因為，我就是因為粗心才把那兩分丟的，本來(lái)我是可以再考更高點(diǎn)兒分的。但是，我的數學(xué)考得很好，應該在前五名，我很開(kāi)心，回到家，爸爸媽媽一定會(huì )夸我的。
不過(guò)我不能再浮躁下去，以后，我要認真聽(tīng)老師講課，老師說(shuō)什么，我都要記到腦子里去，不能想別的事，老師說(shuō)一個(gè)題，我不會(huì )，我就要去問(wèn)老師，老師不讓干什么，我就不干，在宿舍里，我要睡好覺(jué)，到教室里好好學(xué)習，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中拿個(gè)好成績(jì)，把失去的分在奪回來(lái)。在期末考試中還有語(yǔ)文，所以，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)我都要努力，爭取期末考個(gè)好成績(jì)。
我一定要加油！
關(guān)于期中考試的反思25
光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，望著(zhù)試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著(zhù)，不知道該笑，還是該哭。
積累與運用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡(jiǎn)單的題目。這讓我不得不得重新認識自己的智商。這積累與運用出錯的原因就是我對課本上的知識還沒(méi)有完全掌握，還得再繼續努力，加把勁兒。
閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1～2分。本來(lái)少少的1～2分，整個(gè)卷面下來(lái)卻越積越多，把我的分數在無(wú)意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認真一點(diǎn)；恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!
作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫(xiě)，可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫(xiě)個(gè)破東西。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開(kāi)竅?
媽媽知道我的`成績(jì)以后，把我罵了個(gè)狗血淋頭，害我無(wú)地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(cháng)記性，結合我平日的學(xué)習情況，送了我句詩(shī)：平日不努力，考試徒傷悲。
經(jīng)過(guò)了這次考試，我一定會(huì )謹遵老師和老媽的教誨，好好學(xué)習。下次我將看著(zhù)試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩(shī)改為：平日肯努力，考試突開(kāi)竅。
關(guān)于期中考試的反思26
今天，也就是星期六，育才學(xué)校六年級進(jìn)行了一場(chǎng)期中考試。
這次考試之后我也知道做題的重要，此前我碰到簡(jiǎn)單的數學(xué)題，認為自己肯定會(huì )，便沒(méi)有去做，而往往，不做題便讓自己的大腦處在非思考狀態(tài)，這樣在做試卷時(shí)粗心的問(wèn)題發(fā)生的幾率就很高！可一旦自己每時(shí)每刻都在做題，那在做題時(shí)就可以做到又快又對，因為熟能生巧！所以今后不能小看這些簡(jiǎn)單的'數學(xué)題，要把基礎打牢，一步一個(gè)腳印，把數學(xué)學(xué)好。
這次語(yǔ)文做的也并不夠好。其實(shí)語(yǔ)文的基礎得分不需要動(dòng)什么腦筋。只要多讀多記多默，基礎知識就不會(huì )有什么問(wèn)題。而后面的閱讀和作文則重在平時(shí)。平時(shí)多積累，好詞好句積累的多了，文章自然能寫(xiě)好。在此之前，我缺乏閱讀量，導致詞語(yǔ)積累不夠，今后應多讀書(shū)，讀好書(shū)。語(yǔ)文成績(jì)就自然會(huì )上去。
科學(xué)這次的發(fā)揮屬于失常。因為科學(xué)老師就沒(méi)有上過(guò)幾節課。
英語(yǔ)這次考試基本發(fā)揮了正常水平。如果都會(huì )背，那問(wèn)題就不會(huì )很大。而我在英語(yǔ)方面總認為自己會(huì )，不用去多背，所以也嘗到了一些苦頭。
這次考試總體還是不錯的！
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