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與書(shū)同行作文【精選15篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的與書(shū)同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書(shū)同行作文1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。書(shū)是每個(gè)人的精神糧食，我們的生活都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)帶我們走進(jìn)知識的樂(lè )園。書(shū)，是我們成人的伴侶。
月亮高高的掛在漆黑的天空中，皓白的月光照進(jìn)了窗，明亮的星守著(zhù)黑夜。而我正倚著(zhù)臺燈看著(zhù)書(shū)，燈光照著(zhù)書(shū)上的字，我捧著(zhù)《老人與�！愤@本書(shū)靜靜地閱讀著(zhù)，目光掃著(zhù)一行又一行的.字，我津津有味的看著(zhù)。突然，我的眉頭一下子緊緊地皺了起來(lái)，我的目光一下子聚集在一行字上，那時(shí)描述老人在捕魚(yú)時(shí)，手被繩子割得血肉模糊的樣子，當我讀到這一段時(shí)，腦海里浮現出一幕幕老人與魚(yú)斗爭的情景，我仿佛看到了老人那張皮開(kāi)肉綻的雙手，我的心像被刀割似的，揪在了一起，我被書(shū)中的描寫(xiě)深深地打動(dòng)了，我好象看見(jiàn)老人那汗水濕透了衣裳，我似乎感受到老人的雙手是多么的疼痛。我的心如同一塊磁鐵，被書(shū)深深地吸引住了，為書(shū)中的情境所入迷了。
從這件事中，我體會(huì )到書(shū)的魅力竟如此之大，這也就是讀書(shū)的可貴之處吧。雖然這只是一件小事，但它卻讓我受益終身，它讓我明白書(shū)是精神上的大餐，讀書(shū)就像在享受一場(chǎng)盛宴。書(shū)，可以讓你開(kāi)懷大笑；書(shū)，可以讓你悄然淚下；書(shū)，可以讓你闊然開(kāi)朗；書(shū)，帶給我們快樂(lè )的童年！讓我們與書(shū)同行，與書(shū)為友，讓書(shū)伴我們成長(cháng)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)的童年！
與書(shū)同行作文2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，多讀書(shū)，會(huì )使你進(jìn)步，會(huì )讓你變得聰明！
記得幾年前一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我坐著(zhù)爸爸的.車(chē)去檔口，只見(jiàn)馬路兩旁立著(zhù)許多廣告牌，媽媽指著(zhù)廣告上的兩個(gè)字問(wèn)我：“寶貝，這兩個(gè)是什么字��？”我看了看，結結巴巴的念著(zhù)：“兔……兔租�！卑职謰寢尮笮�，媽媽說(shuō)：“是免……哈哈……免租�！碑敃r(shí)，場(chǎng)面是多么尷尬，盡管他們都安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我還是不好意思地低下了頭。我暗暗下定決心，要多讀書(shū)，目標是每天至少看一二個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，積累許多字詞。
我開(kāi)始了大量閱讀，在那段讀書(shū)的日子里，我特別入迷，有時(shí)連別人喊我我也聽(tīng)不到。從書(shū)中，我體會(huì )到了之前從來(lái)沒(méi)有體會(huì )到的快樂(lè )。短短幾個(gè)月的時(shí)間，我獲取了許多知識，認識了不少字。
又有一天晚上，媽媽要考我，她指著(zhù)手機里的幾個(gè)字問(wèn)：“寶貝，這是什么字��？”而這次，我想都不用想，流利地念了出來(lái)：“淘寶瀏覽器�！眿寢屫Q起大拇指：“嗯，挺不錯的嘛，繼續加油！”
“書(shū)猶藥也，善讀之這可以醫愚�！睕](méi)錯，我們每一個(gè)人都應該愛(ài)讀和善讀，這樣你就會(huì )成為一個(gè)見(jiàn)多識廣的人！
與書(shū)同行作文3
夕陽(yáng)西下，金黃的光芒鉆進(jìn)叢林，鍍亮每一層落葉，青苔在最后的余光中變得突然亮眼，努力地吮吸著(zhù)溫暖。
一杯水，水中映出了我模糊的身影，手拿著(zhù)一本《唐詩(shī)素描》，細細地享受著(zhù)其中的景色。
春天，花開(kāi)了，草綠了，燕子回來(lái)了。書(shū)中也是一片綠色。一首孟浩然的《春曉》，帶你領(lǐng)略純凈的美妙。春天，不知不覺(jué)已占領(lǐng)了小山村，風(fēng)夾著(zhù)雨，敲打著(zhù)屋檐。含苞待放的'花在夜晚鉆出了面紗，羞紅著(zhù)臉，和風(fēng)雨親吻。
夏天，烈日炎炎，書(shū)中卻有你感受不道德清涼。蟬睡了，鳥(niǎo)收起了羽翅。微風(fēng)按捺不住，從樹(shù)枝上溜下來(lái)，跳進(jìn)池塘，拉動(dòng)著(zhù)晶瑩透徹的水簾。夏日，夢(mèng)一樣的掠過(guò)心空。
秋天，肅殺的景色使你想起了《秋夕》。秋天的深處，黑夜展開(kāi)了寂寥的翅膀。流浪的螢火蟲(chóng)，在幾枝殘菊間打起了星星點(diǎn)點(diǎn)的燈籠。它們是不是想照亮，那一地的落寞。清露不知不覺(jué)打濕了石階，如水的《秋夕》，靜靜地浸過(guò)記憶的涼亭。
冬天，在恍惚間來(lái)臨，到處都是一片銀白，沒(méi)有了其他色彩。猶然想起了《江雪》。雪落的聲音，如花。冷峻的天空，下滑劃破凝重：一片、二片、三片……穩坐船頭的漁者，他是在釣一段失去的歲月，還是明年的希望？江無(wú)聲，雪不語(yǔ)，人也無(wú)言。
《唐詩(shī)素描》，帶我走進(jìn)風(fēng)光旖旎的世界，我愿與它為伴，與他同行。
與書(shū)同行作文4
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，可以給迷失的人指路，指引在茫茫大海中航行的船只，讓我們知道真相。
從小學(xué)三年級開(kāi)始喜歡讀書(shū)。我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠，為什么地球繞著(zhù)太陽(yáng)轉；我也看過(guò)《小故事大道理》。這本書(shū)寫(xiě)了很多小故事，引出了一個(gè)大道理。我記得一個(gè)故事，講的是一個(gè)外國小孩，他用自己買(mǎi)不起的勇氣贏(yíng)得了一輛漂亮的自行車(chē)；還有《秦始皇》，講的`是他通過(guò)杰出的領(lǐng)導統治中國，但是因為太獨裁太專(zhuān)制，最后失民心，后來(lái)西漢.
這學(xué)期我們學(xué)了《孫權勸學(xué)》。孫權勸夢(mèng)露讀書(shū)堅持多讀夢(mèng)露軍務(wù)，于是有了兩個(gè)成語(yǔ)：“五下夢(mèng)”和“十別三，以眼相待”；《濫竽充數》年，中南國處士假扮吹手，最終怕被拆而逃，表明不學(xué)無(wú)術(shù)的后果；《憶讀書(shū)》告訴人們，冰心的一生都在和“書(shū)”打交道。到了晚年，冰心腿腳不便。她說(shuō)：“我不能行萬(wàn)里路，但我能讀萬(wàn)卷書(shū)；好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)�！�；《為學(xué)》告訴人們一個(gè)道理：“人貴有決心，物是人非”。偉大的抱負來(lái)自書(shū)本。只有通過(guò)與書(shū)交朋友，我們才能學(xué)會(huì )如何實(shí)現偉大的抱負。
整整一生，我才剛剛開(kāi)始讀書(shū)。有很多可以教會(huì )我知識的科學(xué)書(shū)籍，有很多可以幫助我了解中國五千年文明史的歷史書(shū)，有很多可以教會(huì )我做人的勵志書(shū)籍……我想和書(shū)同行。
與書(shū)同行作文5
書(shū)，是我在人生中結交的第一個(gè)良師益友。自從四歲那年，我就開(kāi)始了攀爬書(shū)山的第一步。四歲，我在漫畫(huà)書(shū)堆中嘻嘻哈哈；五歲，我在童話(huà)堆里尋覓經(jīng)典；六歲，在家長(cháng)和老師的'贊揚下，我一步步走向了名著(zhù)。
六歲，我忽然對名著(zhù)發(fā)生了興趣。在好奇心的驅使下，我翻開(kāi)了英國狄更斯的代表作《雙城記》。原以為名著(zhù)是大人看的書(shū)的我，竟然看得津津有味！而且，每當看到精彩之處，我的心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時(shí)我也隨他（她）難過(guò)。從此，我便踏上了名著(zhù)之旅。
在我閱讀《小飛俠彼得·潘》的續集《重返夢(mèng)幻島》時(shí)，小飛俠走上了邪惡的歧途，把我急得是茶飯不香，坐臥不寧；當看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時(shí)，我更是心急如焚。但是當我看到他和朋友握手言和并打敗了胡克船長(cháng)時(shí)，我也十分替他高興。
“讀了一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。我十分贊成這句話(huà)。每當我寂寞時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，書(shū)總會(huì )給我帶來(lái)最美好的享受；每當我灰心時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，它總是給予我無(wú)窮的自信；每當我開(kāi)心時(shí)，它總是陪我一起開(kāi)心，一起快樂(lè )。朋友，與書(shū)為友，與書(shū)相伴，你就會(huì )成功！
與書(shū)同行作文6
初三，一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，初三，一次重要的考驗；初三，一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。也許，沒(méi)有以往的嘻嘻哈哈，也許，沒(méi)有豐富多彩的活動(dòng)，但是，初三卻有遨游在書(shū)本的海洋中的快樂(lè )。
初三讓我與書(shū)本同行。也許，它可能不像電腦電視那樣誘惑人，不像童話(huà)那樣有趣，但是，仔細與它相處，會(huì )發(fā)現它的許多好處。我將在書(shū)本的海洋中航行，在旅途中，我知道了中國歷史的精彩，我懂得了生活中各種事物的奧秘。我知道了應怎樣保護自己，維護自身利益，我知道了為什么蘋(píng)果會(huì )掉在地上，我知道了為什么生物會(huì )繁殖，我懂得外國的語(yǔ)言——每每與書(shū)本同行時(shí)，我總可以切實(shí)學(xué)到與生活密切關(guān)系的知識，我總可以開(kāi)闊眼界豐富見(jiàn)識。
初三讓我與書(shū)本同行。再也沒(méi)有比解出一道道難題后更快樂(lè )的心情，在也沒(méi)有比寫(xiě)出一篇錦繡的文章后更自豪的氣概！每次與書(shū)本同行，我都會(huì )獲取快樂(lè )，從中獲得自豪，從中增強自信。書(shū)本的道路是豐富多彩的，正如鄉間小路開(kāi)出了許多五彩繽紛的花，每一次花都與眾不同的。也許在這過(guò)程中會(huì )有艱苦，會(huì )有憂(yōu)愁，但更多的是快樂(lè )與幸福，正如玫瑰花一樣，如果沒(méi)有下面一根根刺，怎么會(huì )長(cháng)出如此嬌艷美麗的花呢？
讓我們在書(shū)的'書(shū)的海洋中遨游，拾到美麗耀眼的貝殼；讓我們在書(shū)的道路上行走，摘起燦爛奪目的花朵。
初三，我將拼出一番勇氣，搏出一番氣概在與書(shū)本同行時(shí)，獲取更多的知識，獲得更多的快樂(lè )與幸福。
初三，讓我與書(shū)本同行，那將會(huì )是最美好的明天！
與書(shū)同行作文7
書(shū)，是記載歷史文化的優(yōu)秀載體；是傳達人們心靈的窗戶(hù)；是點(diǎn)睛迷茫之心的一筆。書(shū)，從古至今都是人類(lèi)文化的象征。從竹簡(jiǎn)到紙質(zhì)，它的樣子一直在改變，但它洗滌心靈的魔力卻從未改變。
我很喜歡讀書(shū)，書(shū)的影子在我家到處都有床頭上，茶幾上，電腦旁，以甚至廁所的臺子上已有它的蹤跡。讀書(shū)會(huì )使人很享受，沉浸在浩瀚的書(shū)海之中，陶醉在精彩的情節里面。與世間的一切隔離，思索著(zhù)書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。我看書(shū)時(shí)，就會(huì )時(shí)常忘記時(shí)間，忘記午飯，任憑肚子怎樣的咕嚕亂叫，我都不愿停下暢游書(shū)海的腳步。書(shū)中的情節更是變幻莫測，看著(zhù)主人公的神奇歷險，我都忍不住想鉆進(jìn)說(shuō)中，去跟隨著(zhù)他們的步伐。
書(shū)可以說(shuō)是百利而無(wú)害的。它可以幫你提高氣質(zhì)和閱歷，它還可以讓你在隨時(shí)隨地去看見(jiàn)世界的變幻莫測和大自然的.神奇秀麗。它也能讓你出口成章，讀的愈多，會(huì )的就愈多，慢慢的自己的水平就會(huì )像書(shū)中的文章一樣出彩。
書(shū)，是照亮遠方的燈塔，是黑暗時(shí)的一縷光明，是寒冷時(shí)的一個(gè)擁抱。讀書(shū)吧，讓書(shū)籍成為你的伙伴，讓書(shū)與你同行。
與書(shū)同行作文8
書(shū)，一本接一本，我如饑似渴地讀著(zhù)平凡的人生，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和同情。優(yōu)秀的作品給了我勇氣，使我看到了理想的光輝。
我相信作家是用感情用心靈來(lái)寫(xiě)作的，他們將一個(gè)個(gè)活生生的異域展現給我們：讀著(zhù)《草房子》沉入夢(mèng)鄉時(shí)，我總成為書(shū)中的主角；讀著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我好奇大自然為什么會(huì )有那么多秘密；讀著(zhù)《哈利·波特》時(shí)，我與書(shū)中的伙伴一起冒險……書(shū)，讓我開(kāi)闊了眼界，遨游書(shū)海；書(shū)，讓我懂得了真善美與假丑惡，活在充滿(mǎn)人性善良的世界里；書(shū)，讓我擁抱自然，與可愛(ài)的動(dòng)物攜手相伴……
記得小時(shí)侯，5歲的我爬在電腦前，看到“書(shū)”字，我興奮地手舞足蹈，因為我第一次感受到了你——書(shū)。有一次，我因為調皮腳骨折了，媽媽怕我悶，給我買(mǎi)來(lái)了《安徒生童話(huà)》，我小心翼翼地翻頁(yè)，生怕弄壞了。書(shū)，我第一次真正讀懂了你。吃飯時(shí)我仍不肯放下，我被你吸引了：我為小美人魚(yú)的癡心所感動(dòng)，為賣(mài)火柴的小女孩的不幸而惋惜，為一心想吃小羊的狼的`貪婪而討厭……書(shū)，實(shí)在是太誘人了！
與書(shū)同行，踏著(zhù)先哲彎彎的腳印，最美的景致就在眼前；
與書(shū)同行，撫著(zhù)書(shū)頁(yè)細細的名字，最真的感動(dòng)就在身邊！
與書(shū)同行作文9
別林斯基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍，是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！�
在上幼兒園時(shí)，我就和書(shū)結下了不解之緣。此后，我就和書(shū)形影不離了。
書(shū)籍，一直陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。每個(gè)周末，我都會(huì )到書(shū)店看看，有沒(méi)有我喜愛(ài)的書(shū)。這個(gè)周末，我像往常一樣，來(lái)到書(shū)店。我穿梭在一排排的'書(shū)架中，急切地尋找我那本還未讀完的名著(zhù)《水滸傳》。咦，怎么會(huì )找不到呢？我心急如火起來(lái)。我急急忙忙地在文學(xué)書(shū)架中再次尋找。手指觸到“水滸傳”這幾個(gè)字，找到了！我興奮地小心翼翼地捧起那本書(shū)，開(kāi)始津津有味地“啃”起來(lái)。
正當我看得氣憤填胸時(shí)，一陣悅耳的聲音傳入耳中：“親愛(ài)的顧客們，本店……”原來(lái)，是書(shū)店的營(yíng)業(yè)時(shí)間已經(jīng)到了啊。我只好戀戀不舍地把書(shū)放下，然后，深呼吸一下，好像要把所有的知識都吸了進(jìn)去一樣。
一本好書(shū)，就等于一位高尚的人；讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人談話(huà)。我們離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是我們生命中最好的伴侶和導師，因為，書(shū)能夠教會(huì )我們許多知識，懂得許多道理。
有一句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果沒(méi)有書(shū)，世界將是一片混亂。書(shū)是人類(lèi)制造出來(lái)的結晶，也是人類(lèi)最需要的東西。記住一句話(huà)：“活讀書(shū)，讀活書(shū)，書(shū)讀活�！�
與書(shū)同行作文10
坐下來(lái)，安靜開(kāi)翻開(kāi)書(shū)，感受語(yǔ)言的魔力，傾聽(tīng)心靈的聲音，與書(shū)籍進(jìn)行一場(chǎng)深刻的談話(huà)。而正如羅曼羅蘭所說(shuō)的：年輕人成長(cháng)路上，書(shū)，是最便捷的，是最無(wú)私的導師之一。
當我的能力加才華撐不起我的夢(mèng)想的時(shí)候，我會(huì )讀書(shū)；當我遭遇逆境和打擊的時(shí)候，我會(huì )讀書(shū)，當我無(wú)助迷茫，看不清生活的時(shí)候，我會(huì )讀書(shū)。因為，對于我來(lái)說(shuō)，閱讀就是一種樂(lè )趣；它使我獲得力量和勇氣，它使我看清前進(jìn)的`方向，使我的意志得到磨練。
正是因為書(shū)籍磨練了我的意志，所以我堅信，在閱讀上花的每一秒都不會(huì )荒廢，某一天，也會(huì )以意想不到的形式回報。通過(guò)閱讀，我領(lǐng)悟到培根說(shuō)的“在時(shí)代的波濤中航行的思想之船�！斌w會(huì )了臧克家說(shuō)的“交了一個(gè)益友”，明白了莎士比亞說(shuō)的“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！痹谂c書(shū)同行的日子里，我不僅學(xué)到了寫(xiě)作方法，積累了知識，開(kāi)闊了視野還讓我的心智得到成長(cháng)，還學(xué)會(huì )了許多待人處事的方法，并且讓我反省自己，思考人生。這些都是我從書(shū)中獲得的。我知道不讀書(shū)的人看到的只有別人描繪的美麗世界，而自己卻無(wú)法感受。而讀了書(shū)之后，便可站在巨人的肩上，看到美好世界的曙光。
與書(shū)同行才能明理，明智。一位名人也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是一種需求，一種享受，一種追求，也是一種境界。所以，與書(shū)同行吧。它會(huì )使你的內心變得豐富充實(shí)，不會(huì )讓你虛度人生，它會(huì )讓你知道：讀書(shū)是一輩子的事！因為從書(shū)中，你能更清晰的認識自己。
與書(shū)同行作文11
可以說(shuō)，書(shū)是我忠實(shí)的朋友；可以說(shuō)，書(shū)是我依賴(lài)的導師。無(wú)論是在緊張的學(xué)習中，還是在閑暇的時(shí)光。與書(shū)同行的日子，對我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )而充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的日子。這也許就是古人說(shuō)的"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"吧！
在書(shū)的王國里，我就是一個(gè)國王，我可以變換成每一個(gè)角色。因為不知足，所以書(shū)讓我化成了魯濱遜，體驗一人在荒島上度過(guò)二十多年；因為孤獨，書(shū)讓我和另外六個(gè)小矮人生活在一起；享受友誼所帶來(lái)的溫暖，打破原有的冷漠；因為懶惰，書(shū)把我放在他的身邊，讓我與它共同完成聞雞起舞這項艱巨的`任務(wù)。一路與書(shū)同行，讓我的生命更加豐富。
與書(shū)同行，它教會(huì )了我許多東西，它教我明辨是非，它叫我看本質(zhì)等等。是書(shū)造就了學(xué)識淵博的我。
與書(shū)同行，我的世界日益豐富。是書(shū)告訴我，絕不輕易放棄，否則對不起自己；是書(shū)告訴我成功的心是永不變老的，它只會(huì )更加成熟；是書(shū)告訴我，自己做的決定就永不后悔，盡管我會(huì )流淚但也是笑的淚。
書(shū)是銘記歷史的印章，更是影響未來(lái)的華章，書(shū)是動(dòng)人的旋律，譜著(zhù)我人生的歌。與書(shū)同行，品味書(shū)香，收獲知識，每一天都是無(wú)與倫比的。
與書(shū)同行作文12
西漢文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！庇纱丝梢�(jiàn)，書(shū)又是人類(lèi)寶貴的精神財富。書(shū)籍是知識的載體，讀書(shū)是獲取知識的一種途徑，無(wú)論是物質(zhì)匱乏的年代，還是在生活走向富裕的今天，讀書(shū)都顯得非常的重要。我特別喜歡讀書(shū)，從小就與書(shū)結下了不解之緣，書(shū)籍成了我最好的伙伴。
漫步在校園古詩(shī)苑，我感受到無(wú)數詩(shī)人那無(wú)限的情懷�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蹦鞘抢畎椎淖孕胖�；“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！蹦鞘翘K軾的美好祝愿；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蹦鞘俏奶煜榈囊运烂髦�，永遠閃耀著(zhù)愛(ài)國主義的萬(wàn)丈光芒；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！蹦鞘峭蹙S的友情送別……幾何歡喜，幾何悲，都是我從讀書(shū)中體會(huì )到的。
讀書(shū)，使我領(lǐng)略到中國四大名著(zhù)的無(wú)限風(fēng)光�！八嚫吣懘�，悟空勇斗魔�！币怀觥段饔斡洝�，為我帶來(lái)了多少童年的歡樂(lè )�！岸喑钌聘�，黛玉悲葬花�！币怀觥都t樓夢(mèng)》又使多少青少年為之悲嘆惋惜。那金戈鐵馬的《三國演義》，那義壯山河的《水滸傳》，又使多少人為之驚嘆��！
我與書(shū)同行，書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的'眼界，陶冶了我的情操，使我對生活有了更全面更深刻的認識，我將插上想象的翅膀，超越時(shí)光的間隔，感受大自然的無(wú)限美好，感悟人生的精彩。
與書(shū)同行作文13
書(shū)是明燈，能為我們照亮前方的路；書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能幫助人們攀上知識的高峰。書(shū)是如此的美妙，它充滿(mǎn)了神秘感。翻開(kāi)它吧，你會(huì )感受到另一個(gè)世界的美好。
不同的書(shū)，風(fēng)格也不同。童話(huà)故事，總是充滿(mǎn)了快樂(lè )、純真；科普讀物，神秘中包含趣味；散文集則好似一個(gè)優(yōu)雅的少女；而漫畫(huà)書(shū)總能讓你捧腹大笑……書(shū)的世界真是千姿百態(tài)，奇妙無(wú)比。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)結下了不解之緣。幼兒園時(shí)，在媽媽的帶領(lǐng)下，我不是在漫畫(huà)書(shū)中嘻嘻哈哈，就是在童話(huà)書(shū)里尋找樂(lè )趣；六歲上了小學(xué)，在家長(cháng)和老師的贊揚下，我一步步走向了名著(zhù)。
徜徉在《西游記》中，我知道了唐僧的善良仁慈，書(shū)悟空的機智勇敢，豬八戒的貪吃，沙僧的老實(shí)；遨游于《魯濱孫漂流記》時(shí)，我懂得了在遇到困難時(shí)，只要我們向魯濱孫那樣堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)的面對，就一定會(huì )闖過(guò)暴風(fēng)雨，迎來(lái)春天般溫暖的'陽(yáng)光！拜讀了《中國上下五千年》后，我更是知道了我們祖國光輝的歷史、燦爛的文化以及壯麗的河山，我為我是一個(gè)中國人而驕傲和自豪，我更是慶幸書(shū)帶給了我這么多的知識。
記得歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔前�，好書(shū)能給我們豐富的知識，帶給我們無(wú)盡的人生啟迪。
同學(xué)們，與書(shū)為友，與書(shū)同行吧！書(shū)是我們永遠的良師益友。
與書(shū)同行作文14
可以說(shuō)，書(shū)是我忠實(shí)的朋友；可以說(shuō)書(shū)是我的導師。無(wú)論是在緊張的學(xué)習中還是在閑暇時(shí)間。對我來(lái)說(shuō)，帶著(zhù)書(shū)散步是快樂(lè )而富有詩(shī)意的一天。也許古人是這么說(shuō)的：“書(shū)有其金屋，書(shū)有其顏如玉”！
在書(shū)的`王國里，我是國王，我可以變成每一個(gè)角色。因為不滿(mǎn)足，書(shū)把我變成了魯濱遜，經(jīng)歷了一個(gè)人在荒島上度過(guò)20多年；因為孤獨，書(shū)讓我和另外六個(gè)小矮人住在一起；享受友情帶來(lái)的溫暖，打破原有的陌陌；因為懶，書(shū)把我放在他身邊，讓我完成聞雞和他跳舞的艱巨任務(wù)。一路帶著(zhù)書(shū)走，讓我的生活更豐富。
與書(shū)同行，它教會(huì )了我很多東西，它教會(huì )了我分辨是非，它教會(huì )了我看清本質(zhì)等等。是書(shū)讓我變得博學(xué)。
與書(shū)同行，我的世界越來(lái)越豐富。是書(shū)告訴我千萬(wàn)不要輕易放棄，否則對不起自己；就是這本書(shū)告訴我，一顆成功的心永遠不會(huì )變老，只會(huì )變得更加成熟；正是這本書(shū)告訴我，我永遠不會(huì )后悔我所做的決定。雖然我會(huì )哭，但也是笑的眼淚。
書(shū)籍不僅是記憶歷史的印章，也是影響未來(lái)的印章。書(shū)是動(dòng)人的旋律，是我一生的歌。與書(shū)同行，品味書(shū)，收獲知識，每一天都是無(wú)與倫比的。
與書(shū)同行作文15
書(shū)是知識的海洋，是全世界的營(yíng)養品，也是進(jìn)步的階梯，更是一位良師。
每日，迎著(zhù)清晨第一縷暖陽(yáng)，我獨自坐在桌前，細細品讀著(zhù)我的‘營(yíng)養’，那些與書(shū)相逢的日子是多么美好。
近日，我愛(ài)上了帕拉西蒙寫(xiě)的《奧吉和我》。輕輕翻開(kāi)封面，一目十行，就把我勾進(jìn)了書(shū)中。當讀到朱安利被杰克打后要禁學(xué)兩個(gè)星期時(shí)，我十分奇怪：為什么朱安利被打，還要進(jìn)學(xué)兩個(gè)星期呢？我的.心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號。細細品讀后才知道，是朱安利寫(xiě)了難聽(tīng)的紙條，惹怒了杰克，所以才被打的。當讀到德國人當著(zhù)孩子們的面一槍射死馬基洛時(shí)，不由得“��！”一聲大叫，好似自己就在現場(chǎng)。最終“面包蟹”把朱安利的奶奶送到了安全處，自己卻被德國人送去了寶貴的生命讀到這兒，我鼻子一酸，不經(jīng)落下了眼淚……
《紅色的起點(diǎn)》、《紅巖》……讓我知道了現在美好生活的來(lái)之不易和一代青年滿(mǎn)腔熱血的愛(ài)國情懷；《童年·在人間·我的大學(xué)》、《小家伙》……讓我看到了舊社會(huì )的骯臟和黑暗；《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》……讓我感受到了魯迅‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！母呱泄澆��？傊�，走進(jìn)書(shū)中，那各色各樣的故事讓我有了去在乎、去關(guān)愛(ài)、去拯救世界的無(wú)限力量。
與書(shū)同行，有樂(lè )有哀，有喜有悲。也讓我懂得了苦難與扭曲，愛(ài)與勤奮……
與書(shū)同行，那些時(shí)光分外美好。就像每日的第一縷暖陽(yáng)，那樣美麗，那樣耀眼。
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