- 與書(shū)同行作文 推薦度:
- 書(shū)與我同行作文 推薦度:
- 與書(shū)同行作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
與書(shū)同行作文【精選15篇】
在生活、工作和學(xué)習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的與書(shū)同行作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
與書(shū)同行作文1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。書(shū)是每個(gè)人的精神糧食,我們的生活都離不開(kāi)書(shū),書(shū)帶我們走進(jìn)知識的樂(lè )園。書(shū),是我們成人的伴侶。
月亮高高的掛在漆黑的天空中,皓白的月光照進(jìn)了窗,明亮的星守著(zhù)黑夜。而我正倚著(zhù)臺燈看著(zhù)書(shū),燈光照著(zhù)書(shū)上的字,我捧著(zhù)《老人與!愤@本書(shū)靜靜地閱讀著(zhù),目光掃著(zhù)一行又一行的.字,我津津有味的看著(zhù)。突然,我的眉頭一下子緊緊地皺了起來(lái),我的目光一下子聚集在一行字上,那時(shí)描述老人在捕魚(yú)時(shí),手被繩子割得血肉模糊的樣子,當我讀到這一段時(shí),腦海里浮現出一幕幕老人與魚(yú)斗爭的情景,我仿佛看到了老人那張皮開(kāi)肉綻的雙手,我的心像被刀割似的,揪在了一起,我被書(shū)中的描寫(xiě)深深地打動(dòng)了,我好象看見(jiàn)老人那汗水濕透了衣裳,我似乎感受到老人的雙手是多么的疼痛。我的心如同一塊磁鐵,被書(shū)深深地吸引住了,為書(shū)中的情境所入迷了。
從這件事中,我體會(huì )到書(shū)的魅力竟如此之大,這也就是讀書(shū)的可貴之處吧。雖然這只是一件小事,但它卻讓我受益終身,它讓我明白書(shū)是精神上的大餐,讀書(shū)就像在享受一場(chǎng)盛宴。書(shū),可以讓你開(kāi)懷大笑;書(shū),可以讓你悄然淚下;書(shū),可以讓你闊然開(kāi)朗;書(shū),帶給我們快樂(lè )的童年!讓我們與書(shū)同行,與書(shū)為友,讓書(shū)伴我們成長(cháng),度過(guò)一個(gè)充實(shí)的童年!
與書(shū)同行作文2
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!钡拇_,多讀書(shū),會(huì )使你進(jìn)步,會(huì )讓你變得聰明!
記得幾年前一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我坐著(zhù)爸爸的.車(chē)去檔口,只見(jiàn)馬路兩旁立著(zhù)許多廣告牌,媽媽指著(zhù)廣告上的兩個(gè)字問(wèn)我:“寶貝,這兩個(gè)是什么字?”我看了看,結結巴巴的念著(zhù):“兔……兔租!卑职謰寢尮笮,媽媽說(shuō):“是免……哈哈……免租!碑敃r(shí),場(chǎng)面是多么尷尬,盡管他們都安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我還是不好意思地低下了頭。我暗暗下定決心,要多讀書(shū),目標是每天至少看一二個(gè)小時(shí)的課外書(shū),積累許多字詞。
我開(kāi)始了大量閱讀,在那段讀書(shū)的日子里,我特別入迷,有時(shí)連別人喊我我也聽(tīng)不到。從書(shū)中,我體會(huì )到了之前從來(lái)沒(méi)有體會(huì )到的快樂(lè )。短短幾個(gè)月的時(shí)間,我獲取了許多知識,認識了不少字。
又有一天晚上,媽媽要考我,她指著(zhù)手機里的幾個(gè)字問(wèn):“寶貝,這是什么字?”而這次,我想都不用想,流利地念了出來(lái):“淘寶瀏覽器!眿寢屫Q起大拇指:“嗯,挺不錯的嘛,繼續加油!”
“書(shū)猶藥也,善讀之這可以醫愚!睕](méi)錯,我們每一個(gè)人都應該愛(ài)讀和善讀,這樣你就會(huì )成為一個(gè)見(jiàn)多識廣的人!
與書(shū)同行作文3
夕陽(yáng)西下,金黃的光芒鉆進(jìn)叢林,鍍亮每一層落葉,青苔在最后的余光中變得突然亮眼,努力地吮吸著(zhù)溫暖。
一杯水,水中映出了我模糊的身影,手拿著(zhù)一本《唐詩(shī)素描》,細細地享受著(zhù)其中的景色。
春天,花開(kāi)了,草綠了,燕子回來(lái)了。書(shū)中也是一片綠色。一首孟浩然的《春曉》,帶你領(lǐng)略純凈的美妙。春天,不知不覺(jué)已占領(lǐng)了小山村,風(fēng)夾著(zhù)雨,敲打著(zhù)屋檐。含苞待放的'花在夜晚鉆出了面紗,羞紅著(zhù)臉,和風(fēng)雨親吻。
夏天,烈日炎炎,書(shū)中卻有你感受不道德清涼。蟬睡了,鳥(niǎo)收起了羽翅。微風(fēng)按捺不住,從樹(shù)枝上溜下來(lái),跳進(jìn)池塘,拉動(dòng)著(zhù)晶瑩透徹的水簾。夏日,夢(mèng)一樣的掠過(guò)心空。
秋天,肅殺的景色使你想起了《秋夕》。秋天的深處,黑夜展開(kāi)了寂寥的翅膀。流浪的螢火蟲(chóng),在幾枝殘菊間打起了星星點(diǎn)點(diǎn)的燈籠。它們是不是想照亮,那一地的落寞。清露不知不覺(jué)打濕了石階,如水的《秋夕》,靜靜地浸過(guò)記憶的涼亭。
冬天,在恍惚間來(lái)臨,到處都是一片銀白,沒(méi)有了其他色彩。猶然想起了《江雪》。雪落的聲音,如花。冷峻的天空,下滑劃破凝重:一片、二片、三片……穩坐船頭的漁者,他是在釣一段失去的歲月,還是明年的希望?江無(wú)聲,雪不語(yǔ),人也無(wú)言。
《唐詩(shī)素描》,帶我走進(jìn)風(fēng)光旖旎的世界,我愿與它為伴,與他同行。
與書(shū)同行作文4
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友,可以給迷失的人指路,指引在茫茫大海中航行的船只,讓我們知道真相。
從小學(xué)三年級開(kāi)始喜歡讀書(shū)。我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠,為什么地球繞著(zhù)太陽(yáng)轉;我也看過(guò)《小故事大道理》。這本書(shū)寫(xiě)了很多小故事,引出了一個(gè)大道理。我記得一個(gè)故事,講的是一個(gè)外國小孩,他用自己買(mǎi)不起的勇氣贏(yíng)得了一輛漂亮的自行車(chē);還有《秦始皇》,講的`是他通過(guò)杰出的領(lǐng)導統治中國,但是因為太獨裁太專(zhuān)制,最后失民心,后來(lái)西漢.
這學(xué)期我們學(xué)了《孫權勸學(xué)》。孫權勸夢(mèng)露讀書(shū)堅持多讀夢(mèng)露軍務(wù),于是有了兩個(gè)成語(yǔ):“五下夢(mèng)”和“十別三,以眼相待”;《濫竽充數》年,中南國處士假扮吹手,最終怕被拆而逃,表明不學(xué)無(wú)術(shù)的后果;《憶讀書(shū)》告訴人們,冰心的一生都在和“書(shū)”打交道。到了晚年,冰心腿腳不便。她說(shuō):“我不能行萬(wàn)里路,但我能讀萬(wàn)卷書(shū);好好讀書(shū),多讀書(shū),好好讀書(shū)!;《為學(xué)》告訴人們一個(gè)道理:“人貴有決心,物是人非”。偉大的抱負來(lái)自書(shū)本。只有通過(guò)與書(shū)交朋友,我們才能學(xué)會(huì )如何實(shí)現偉大的抱負。
整整一生,我才剛剛開(kāi)始讀書(shū)。有很多可以教會(huì )我知識的科學(xué)書(shū)籍,有很多可以幫助我了解中國五千年文明史的歷史書(shū),有很多可以教會(huì )我做人的勵志書(shū)籍……我想和書(shū)同行。
與書(shū)同行作文5
書(shū),是我在人生中結交的第一個(gè)良師益友。自從四歲那年,我就開(kāi)始了攀爬書(shū)山的第一步。四歲,我在漫畫(huà)書(shū)堆中嘻嘻哈哈;五歲,我在童話(huà)堆里尋覓經(jīng)典;六歲,在家長(cháng)和老師的'贊揚下,我一步步走向了名著(zhù)。
六歲,我忽然對名著(zhù)發(fā)生了興趣。在好奇心的驅使下,我翻開(kāi)了英國狄更斯的代表作《雙城記》。原以為名著(zhù)是大人看的書(shū)的我,竟然看得津津有味!而且,每當看到精彩之處,我的心情也隨之變化:主人公高興我也高興,主人公悲傷時(shí)我也隨他(她)難過(guò)。從此,我便踏上了名著(zhù)之旅。
在我閱讀《小飛俠彼得·潘》的續集《重返夢(mèng)幻島》時(shí),小飛俠走上了邪惡的歧途,把我急得是茶飯不香,坐臥不寧;當看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時(shí),我更是心急如焚。但是當我看到他和朋友握手言和并打敗了胡克船長(cháng)時(shí),我也十分替他高興。
“讀了一本好書(shū),像交了一個(gè)益友”。我十分贊成這句話(huà)。每當我寂寞時(shí),我就翻開(kāi)書(shū),書(shū)總會(huì )給我帶來(lái)最美好的享受;每當我灰心時(shí),我就翻開(kāi)書(shū),它總是給予我無(wú)窮的自信;每當我開(kāi)心時(shí),它總是陪我一起開(kāi)心,一起快樂(lè )。朋友,與書(shū)為友,與書(shū)相伴,你就會(huì )成功!
與書(shū)同行作文6
初三,一個(gè)重要的轉折點(diǎn),初三,一次重要的考驗;初三,一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。也許,沒(méi)有以往的嘻嘻哈哈,也許,沒(méi)有豐富多彩的活動(dòng),但是,初三卻有遨游在書(shū)本的海洋中的快樂(lè )。
初三讓我與書(shū)本同行。也許,它可能不像電腦電視那樣誘惑人,不像童話(huà)那樣有趣,但是,仔細與它相處,會(huì )發(fā)現它的許多好處。我將在書(shū)本的海洋中航行,在旅途中,我知道了中國歷史的精彩,我懂得了生活中各種事物的奧秘。我知道了應怎樣保護自己,維護自身利益,我知道了為什么蘋(píng)果會(huì )掉在地上,我知道了為什么生物會(huì )繁殖,我懂得外國的語(yǔ)言——每每與書(shū)本同行時(shí),我總可以切實(shí)學(xué)到與生活密切關(guān)系的知識,我總可以開(kāi)闊眼界豐富見(jiàn)識。
初三讓我與書(shū)本同行。再也沒(méi)有比解出一道道難題后更快樂(lè )的心情,在也沒(méi)有比寫(xiě)出一篇錦繡的文章后更自豪的氣概!每次與書(shū)本同行,我都會(huì )獲取快樂(lè ),從中獲得自豪,從中增強自信。書(shū)本的道路是豐富多彩的,正如鄉間小路開(kāi)出了許多五彩繽紛的花,每一次花都與眾不同的。也許在這過(guò)程中會(huì )有艱苦,會(huì )有憂(yōu)愁,但更多的是快樂(lè )與幸福,正如玫瑰花一樣,如果沒(méi)有下面一根根刺,怎么會(huì )長(cháng)出如此嬌艷美麗的花呢?
讓我們在書(shū)的'書(shū)的海洋中遨游,拾到美麗耀眼的貝殼;讓我們在書(shū)的道路上行走,摘起燦爛奪目的花朵。
初三,我將拼出一番勇氣,搏出一番氣概在與書(shū)本同行時(shí),獲取更多的知識,獲得更多的快樂(lè )與幸福。
初三,讓我與書(shū)本同行,那將會(huì )是最美好的明天!
與書(shū)同行作文7
書(shū),是記載歷史文化的優(yōu)秀載體;是傳達人們心靈的窗戶(hù);是點(diǎn)睛迷茫之心的一筆。書(shū),從古至今都是人類(lèi)文化的象征。從竹簡(jiǎn)到紙質(zhì),它的樣子一直在改變,但它洗滌心靈的魔力卻從未改變。
我很喜歡讀書(shū),書(shū)的影子在我家到處都有床頭上,茶幾上,電腦旁,以甚至廁所的臺子上已有它的蹤跡。讀書(shū)會(huì )使人很享受,沉浸在浩瀚的書(shū)海之中,陶醉在精彩的情節里面。與世間的一切隔離,思索著(zhù)書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。我看書(shū)時(shí),就會(huì )時(shí)常忘記時(shí)間,忘記午飯,任憑肚子怎樣的咕嚕亂叫,我都不愿停下暢游書(shū)海的腳步。書(shū)中的情節更是變幻莫測,看著(zhù)主人公的神奇歷險,我都忍不住想鉆進(jìn)說(shuō)中,去跟隨著(zhù)他們的步伐。
書(shū)可以說(shuō)是百利而無(wú)害的。它可以幫你提高氣質(zhì)和閱歷,它還可以讓你在隨時(shí)隨地去看見(jiàn)世界的變幻莫測和大自然的.神奇秀麗。它也能讓你出口成章,讀的愈多,會(huì )的就愈多,慢慢的自己的水平就會(huì )像書(shū)中的文章一樣出彩。
書(shū),是照亮遠方的燈塔,是黑暗時(shí)的一縷光明,是寒冷時(shí)的一個(gè)擁抱。讀書(shū)吧,讓書(shū)籍成為你的伙伴,讓書(shū)與你同行。
與書(shū)同行作文8
書(shū),一本接一本,我如饑似渴地讀著(zhù)平凡的人生,日常的生活,純真的感情,高尚的情操,激發(fā)了我的愛(ài)和同情。優(yōu)秀的作品給了我勇氣,使我看到了理想的光輝。
我相信作家是用感情用心靈來(lái)寫(xiě)作的,他們將一個(gè)個(gè)活生生的異域展現給我們:讀著(zhù)《草房子》沉入夢(mèng)鄉時(shí),我總成為書(shū)中的主角;讀著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí),我好奇大自然為什么會(huì )有那么多秘密;讀著(zhù)《哈利·波特》時(shí),我與書(shū)中的伙伴一起冒險……書(shū),讓我開(kāi)闊了眼界,遨游書(shū)海;書(shū),讓我懂得了真善美與假丑惡,活在充滿(mǎn)人性善良的世界里;書(shū),讓我擁抱自然,與可愛(ài)的動(dòng)物攜手相伴……
記得小時(shí)侯,5歲的我爬在電腦前,看到“書(shū)”字,我興奮地手舞足蹈,因為我第一次感受到了你——書(shū)。有一次,我因為調皮腳骨折了,媽媽怕我悶,給我買(mǎi)來(lái)了《安徒生童話(huà)》,我小心翼翼地翻頁(yè),生怕弄壞了。書(shū),我第一次真正讀懂了你。吃飯時(shí)我仍不肯放下,我被你吸引了:我為小美人魚(yú)的癡心所感動(dòng),為賣(mài)火柴的小女孩的不幸而惋惜,為一心想吃小羊的狼的`貪婪而討厭……書(shū),實(shí)在是太誘人了!
與書(shū)同行,踏著(zhù)先哲彎彎的腳印,最美的景致就在眼前;
與書(shū)同行,撫著(zhù)書(shū)頁(yè)細細的名字,最真的感動(dòng)就在身邊!
與書(shū)同行作文9
別林斯基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“書(shū)籍,是青年人不可分離的生命伴侶和導師!
在上幼兒園時(shí),我就和書(shū)結下了不解之緣。此后,我就和書(shū)形影不離了。
書(shū)籍,一直陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。每個(gè)周末,我都會(huì )到書(shū)店看看,有沒(méi)有我喜愛(ài)的書(shū)。這個(gè)周末,我像往常一樣,來(lái)到書(shū)店。我穿梭在一排排的'書(shū)架中,急切地尋找我那本還未讀完的名著(zhù)《水滸傳》。咦,怎么會(huì )找不到呢?我心急如火起來(lái)。我急急忙忙地在文學(xué)書(shū)架中再次尋找。手指觸到“水滸傳”這幾個(gè)字,找到了!我興奮地小心翼翼地捧起那本書(shū),開(kāi)始津津有味地“啃”起來(lái)。
正當我看得氣憤填胸時(shí),一陣悅耳的聲音傳入耳中:“親愛(ài)的顧客們,本店……”原來(lái),是書(shū)店的營(yíng)業(yè)時(shí)間已經(jīng)到了啊。我只好戀戀不舍地把書(shū)放下,然后,深呼吸一下,好像要把所有的知識都吸了進(jìn)去一樣。
一本好書(shū),就等于一位高尚的人;讀一本好書(shū),就等于和一位高尚的人談話(huà)。我們離不開(kāi)書(shū),書(shū)是我們生命中最好的伴侶和導師,因為,書(shū)能夠教會(huì )我們許多知識,懂得許多道理。
有一句話(huà)說(shuō)得好:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果沒(méi)有書(shū),世界將是一片混亂。書(shū)是人類(lèi)制造出來(lái)的結晶,也是人類(lèi)最需要的東西。記住一句話(huà):“活讀書(shū),讀活書(shū),書(shū)讀活!
與書(shū)同行作文10
坐下來(lái),安靜開(kāi)翻開(kāi)書(shū),感受語(yǔ)言的魔力,傾聽(tīng)心靈的聲音,與書(shū)籍進(jìn)行一場(chǎng)深刻的談話(huà)。而正如羅曼羅蘭所說(shuō)的:年輕人成長(cháng)路上,書(shū),是最便捷的,是最無(wú)私的導師之一。
當我的能力加才華撐不起我的夢(mèng)想的時(shí)候,我會(huì )讀書(shū);當我遭遇逆境和打擊的時(shí)候,我會(huì )讀書(shū),當我無(wú)助迷茫,看不清生活的時(shí)候,我會(huì )讀書(shū)。因為,對于我來(lái)說(shuō),閱讀就是一種樂(lè )趣;它使我獲得力量和勇氣,它使我看清前進(jìn)的`方向,使我的意志得到磨練。
正是因為書(shū)籍磨練了我的意志,所以我堅信,在閱讀上花的每一秒都不會(huì )荒廢,某一天,也會(huì )以意想不到的形式回報。通過(guò)閱讀,我領(lǐng)悟到培根說(shuō)的“在時(shí)代的波濤中航行的思想之船!斌w會(huì )了臧克家說(shuō)的“交了一個(gè)益友”,明白了莎士比亞說(shuō)的“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光!痹谂c書(shū)同行的日子里,我不僅學(xué)到了寫(xiě)作方法,積累了知識,開(kāi)闊了視野還讓我的心智得到成長(cháng),還學(xué)會(huì )了許多待人處事的方法,并且讓我反省自己,思考人生。這些都是我從書(shū)中獲得的。我知道不讀書(shū)的人看到的只有別人描繪的美麗世界,而自己卻無(wú)法感受。而讀了書(shū)之后,便可站在巨人的肩上,看到美好世界的曙光。
與書(shū)同行才能明理,明智。一位名人也說(shuō)過(guò):讀書(shū)是一種需求,一種享受,一種追求,也是一種境界。所以,與書(shū)同行吧。它會(huì )使你的內心變得豐富充實(shí),不會(huì )讓你虛度人生,它會(huì )讓你知道:讀書(shū)是一輩子的事!因為從書(shū)中,你能更清晰的認識自己。
與書(shū)同行作文11
可以說(shuō),書(shū)是我忠實(shí)的朋友;可以說(shuō),書(shū)是我依賴(lài)的導師。無(wú)論是在緊張的學(xué)習中,還是在閑暇的時(shí)光。與書(shū)同行的日子,對我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )而充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的日子。這也許就是古人說(shuō)的"書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉"吧!
在書(shū)的王國里,我就是一個(gè)國王,我可以變換成每一個(gè)角色。因為不知足,所以書(shū)讓我化成了魯濱遜,體驗一人在荒島上度過(guò)二十多年;因為孤獨,書(shū)讓我和另外六個(gè)小矮人生活在一起;享受友誼所帶來(lái)的溫暖,打破原有的冷漠;因為懶惰,書(shū)把我放在他的身邊,讓我與它共同完成聞雞起舞這項艱巨的`任務(wù)。一路與書(shū)同行,讓我的生命更加豐富。
與書(shū)同行,它教會(huì )了我許多東西,它教我明辨是非,它叫我看本質(zhì)等等。是書(shū)造就了學(xué)識淵博的我。
與書(shū)同行,我的世界日益豐富。是書(shū)告訴我,絕不輕易放棄,否則對不起自己;是書(shū)告訴我成功的心是永不變老的,它只會(huì )更加成熟;是書(shū)告訴我,自己做的決定就永不后悔,盡管我會(huì )流淚但也是笑的淚。
書(shū)是銘記歷史的印章,更是影響未來(lái)的華章,書(shū)是動(dòng)人的旋律,譜著(zhù)我人生的歌。與書(shū)同行,品味書(shū)香,收獲知識,每一天都是無(wú)與倫比的。
與書(shū)同行作文12
西漢文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚!庇纱丝梢(jiàn),書(shū)又是人類(lèi)寶貴的精神財富。書(shū)籍是知識的載體,讀書(shū)是獲取知識的一種途徑,無(wú)論是物質(zhì)匱乏的年代,還是在生活走向富裕的今天,讀書(shū)都顯得非常的重要。我特別喜歡讀書(shū),從小就與書(shū)結下了不解之緣,書(shū)籍成了我最好的伙伴。
漫步在校園古詩(shī)苑,我感受到無(wú)數詩(shī)人那無(wú)限的情懷!伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!蹦鞘抢畎椎淖孕胖;“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟!蹦鞘翘K軾的美好祝愿;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!蹦鞘俏奶煜榈囊运烂髦,永遠閃耀著(zhù)愛(ài)國主義的萬(wàn)丈光芒;“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人!蹦鞘峭蹙S的友情送別……幾何歡喜,幾何悲,都是我從讀書(shū)中體會(huì )到的。
讀書(shū),使我領(lǐng)略到中國四大名著(zhù)的無(wú)限風(fēng)光!八嚫吣懘,悟空勇斗魔!币怀觥段饔斡洝,為我帶來(lái)了多少童年的歡樂(lè )!岸喑钌聘,黛玉悲葬花!币怀觥都t樓夢(mèng)》又使多少青少年為之悲嘆惋惜。那金戈鐵馬的《三國演義》,那義壯山河的《水滸傳》,又使多少人為之驚嘆!
我與書(shū)同行,書(shū)伴我成長(cháng),讀書(shū)增長(cháng)了我的知識,開(kāi)闊了我的'眼界,陶冶了我的情操,使我對生活有了更全面更深刻的認識,我將插上想象的翅膀,超越時(shí)光的間隔,感受大自然的無(wú)限美好,感悟人生的精彩。
與書(shū)同行作文13
書(shū)是明燈,能為我們照亮前方的路;書(shū)是鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門(mén);書(shū)是階梯,能幫助人們攀上知識的高峰。書(shū)是如此的美妙,它充滿(mǎn)了神秘感。翻開(kāi)它吧,你會(huì )感受到另一個(gè)世界的美好。
不同的書(shū),風(fēng)格也不同。童話(huà)故事,總是充滿(mǎn)了快樂(lè )、純真;科普讀物,神秘中包含趣味;散文集則好似一個(gè)優(yōu)雅的少女;而漫畫(huà)書(shū)總能讓你捧腹大笑……書(shū)的世界真是千姿百態(tài),奇妙無(wú)比。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,我就與書(shū)結下了不解之緣。幼兒園時(shí),在媽媽的帶領(lǐng)下,我不是在漫畫(huà)書(shū)中嘻嘻哈哈,就是在童話(huà)書(shū)里尋找樂(lè )趣;六歲上了小學(xué),在家長(cháng)和老師的贊揚下,我一步步走向了名著(zhù)。
徜徉在《西游記》中,我知道了唐僧的善良仁慈,書(shū)悟空的機智勇敢,豬八戒的貪吃,沙僧的老實(shí);遨游于《魯濱孫漂流記》時(shí),我懂得了在遇到困難時(shí),只要我們向魯濱孫那樣堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)的面對,就一定會(huì )闖過(guò)暴風(fēng)雨,迎來(lái)春天般溫暖的'陽(yáng)光!拜讀了《中國上下五千年》后,我更是知道了我們祖國光輝的歷史、燦爛的文化以及壯麗的河山,我為我是一個(gè)中國人而驕傲和自豪,我更是慶幸書(shū)帶給了我這么多的知識。
記得歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!笔前,好書(shū)能給我們豐富的知識,帶給我們無(wú)盡的人生啟迪。
同學(xué)們,與書(shū)為友,與書(shū)同行吧!書(shū)是我們永遠的良師益友。
與書(shū)同行作文14
可以說(shuō),書(shū)是我忠實(shí)的朋友;可以說(shuō)書(shū)是我的導師。無(wú)論是在緊張的學(xué)習中還是在閑暇時(shí)間。對我來(lái)說(shuō),帶著(zhù)書(shū)散步是快樂(lè )而富有詩(shī)意的一天。也許古人是這么說(shuō)的:“書(shū)有其金屋,書(shū)有其顏如玉”!
在書(shū)的`王國里,我是國王,我可以變成每一個(gè)角色。因為不滿(mǎn)足,書(shū)把我變成了魯濱遜,經(jīng)歷了一個(gè)人在荒島上度過(guò)20多年;因為孤獨,書(shū)讓我和另外六個(gè)小矮人住在一起;享受友情帶來(lái)的溫暖,打破原有的陌陌;因為懶,書(shū)把我放在他身邊,讓我完成聞雞和他跳舞的艱巨任務(wù)。一路帶著(zhù)書(shū)走,讓我的生活更豐富。
與書(shū)同行,它教會(huì )了我很多東西,它教會(huì )了我分辨是非,它教會(huì )了我看清本質(zhì)等等。是書(shū)讓我變得博學(xué)。
與書(shū)同行,我的世界越來(lái)越豐富。是書(shū)告訴我千萬(wàn)不要輕易放棄,否則對不起自己;就是這本書(shū)告訴我,一顆成功的心永遠不會(huì )變老,只會(huì )變得更加成熟;正是這本書(shū)告訴我,我永遠不會(huì )后悔我所做的決定。雖然我會(huì )哭,但也是笑的眼淚。
書(shū)籍不僅是記憶歷史的印章,也是影響未來(lái)的印章。書(shū)是動(dòng)人的旋律,是我一生的歌。與書(shū)同行,品味書(shū),收獲知識,每一天都是無(wú)與倫比的。
與書(shū)同行作文15
書(shū)是知識的海洋,是全世界的營(yíng)養品,也是進(jìn)步的階梯,更是一位良師。
每日,迎著(zhù)清晨第一縷暖陽(yáng),我獨自坐在桌前,細細品讀著(zhù)我的‘營(yíng)養’,那些與書(shū)相逢的日子是多么美好。
近日,我愛(ài)上了帕拉西蒙寫(xiě)的《奧吉和我》。輕輕翻開(kāi)封面,一目十行,就把我勾進(jìn)了書(shū)中。當讀到朱安利被杰克打后要禁學(xué)兩個(gè)星期時(shí),我十分奇怪:為什么朱安利被打,還要進(jìn)學(xué)兩個(gè)星期呢?我的.心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號。細細品讀后才知道,是朱安利寫(xiě)了難聽(tīng)的紙條,惹怒了杰克,所以才被打的。當讀到德國人當著(zhù)孩子們的面一槍射死馬基洛時(shí),不由得“!”一聲大叫,好似自己就在現場(chǎng)。最終“面包蟹”把朱安利的奶奶送到了安全處,自己卻被德國人送去了寶貴的生命讀到這兒,我鼻子一酸,不經(jīng)落下了眼淚……
《紅色的起點(diǎn)》、《紅巖》……讓我知道了現在美好生活的來(lái)之不易和一代青年滿(mǎn)腔熱血的愛(ài)國情懷;《童年·在人間·我的大學(xué)》、《小家伙》……讓我看到了舊社會(huì )的骯臟和黑暗;《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》……讓我感受到了魯迅‘橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!母呱泄澆?傊,走進(jìn)書(shū)中,那各色各樣的故事讓我有了去在乎、去關(guān)愛(ài)、去拯救世界的無(wú)限力量。
與書(shū)同行,有樂(lè )有哀,有喜有悲。也讓我懂得了苦難與扭曲,愛(ài)與勤奮……
與書(shū)同行,那些時(shí)光分外美好。就像每日的第一縷暖陽(yáng),那樣美麗,那樣耀眼。
【與書(shū)同行作文】相關(guān)文章:
與書(shū)同行作文07-04
與書(shū)同行作文03-02
與書(shū)同行03-05
【薦】與書(shū)同行作文12-24
書(shū)與我同行作文03-09
與同行作文03-15
與經(jīng)典同行作文06-06
(經(jīng)典)同行的作文01-12
同行作文07-04