與同行作文

與同行作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的與同行作文，希望能夠幫助到大家。

　　“沒(méi)有規矩、不成方圓”，打開(kāi)塵封的記憶，一件件自律的小事一直伴我同行，也成了我的好習慣。

　　上小學(xué)時(shí)每天的打飯是一項艱巨的任務(wù)，隔壁的九班和十班和我們十一班一起吃飯，所以每天中午隨著(zhù)下課鈴一響，我們打飯的同學(xué)都如離弦的箭一般沖出教室，為的就是和九班、十班一決高下�？山�(jīng)常還是被捷足先登的同學(xué)們占據了打飯窗口。為了讓自己組飯打得又快又好，許多同學(xué)便借機插隊，難免會(huì )發(fā)生口角和糾紛。每當我心里面蹦出插隊的念頭時(shí)，一聲自律的聲音便在我耳邊響起：“插隊是沒(méi)素質(zhì)的體現，怎么能這樣呢？所以我常常是老實(shí)排隊，最后幾個(gè)打好飯的。班上其他同學(xué)與別班同學(xué)的對罵甚至大打出手、擾亂秩序，我還會(huì )去勸導他們，執行好規定。

　　唉？原本寂靜的校園是哪個(gè)班吵鬧聲一浪又高出一浪呢？不用，定是我們說(shuō)班。原來(lái)，班主任生病回家休息。正好是“山中無(wú)老虎、猴子稱(chēng)大王”，這不，一只只頑猴便 “出世”了，調皮的男生早已經(jīng)開(kāi)始“大鬧天宮”了，打架的、起哄的、大笑的、追逐吵鬧的······應有盡有；部分女生看看熱鬧，歡聲笑語(yǔ)。這些同學(xué)們的笑臉?lè )路鹗且话雁^子撓在我的心中。這時(shí)，熟悉的聲音又在我耳邊縈繞：“做好自己，不受干擾”。所以盡管如此，我也耐住了性子，靜下心來(lái)，繼續我自己位置學(xué)習。

　　“小明，抄好了嗎？”“快了”！你以為這時(shí)在課堂上抄筆記嗎？錯，這是在抄作業(yè)。如今，抄作業(yè)在我們六（）班已經(jīng)蔚然成風(fēng)，早讀課，更是大家開(kāi)抄的好時(shí)間。抄作業(yè)又快又省時(shí)間，好些同學(xué)都深陷其中，不能自拔。每當我身上抄作業(yè)的毛毛蟲(chóng)在我心里撓的時(shí)候，又是那個(gè)縈繞在我耳邊的聲音，又把我從懸崖邊拉了回來(lái)，最終能做到“出淤泥而不染”，也因此我一直都獨立完成作業(yè)，成績(jì)優(yōu)秀。

　　一路上有你——“自律”，讓好習慣向我招手；讓壞習慣與我告別。因為自律，使我不斷提升自身素質(zhì)，成長(cháng)成熟。

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