成熟的作文

【優(yōu)】成熟的作文15篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的成熟的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成熟的作文1

　　一個(gè)人的成功可以看到，因為光華外在;但一個(gè)人的成熟必須靠品味，因為品質(zhì)內涵。成功可能伴隨著(zhù)成熟，但成熟不一定有成功相伴。對成功的艷羨就好像對曇花的欣賞，一夜驚艷花去香非。

　　人大多是向往成功的，其實(shí)人生最大的成功是成熟。那些表面的功成名就如果伴隨著(zhù)成熟還好，如果沒(méi)有伴隨人格的升華，爬得越高不僅會(huì )越孤獨還會(huì )伴有更大的恐懼感。如果沒(méi)有成熟寧可不要成功，因為這種成功極有可能毀滅人性，毀掉自己僅有的一世時(shí)光。向往成功的人，更不要盲目崇拜那些高官厚祿的成功。這些表面文章是腐蝕力很強的毒藥。人生不可能不跌跟頭，在你跌的頭破血流時(shí)，你懷揣著(zhù)這樣的盲目和虛榮，極有可能親近有這種成功的人。這種親近也便使你邁上了萬(wàn)劫不復的深淵之路。只有像大師級的人物，獲取成功的同時(shí)才會(huì )煉就高尚的人格。這樣的成功才不愧為偉大的.人生。

　　沒(méi)有偉大一樣有成功，這種成功就叫成熟。人的一生可以不偉大，也不是人人能夠偉大的，但人可以造就自己成熟的人生。成熟會(huì )讓一個(gè)人懂得人生的價(jià)值、追求的本質(zhì)和幸福的內涵。成熟會(huì )讓人在風(fēng)雨滄桑中保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，會(huì )讓人積極進(jìn)取、坦然面對坎坷。成熟會(huì )使人心胸寬廣，懂得包容和謙讓?zhuān)�懂得退一步享受海闊天空。成熟就是在眼淚中唱著(zhù)快樂(lè )的歌，在浪漫中不忘回家的路。成熟是和歲月不可分割的，但成熟不是老，不是有了歲月滄桑的人就會(huì )成熟。成熟一樣需要培養、需要修為。人在歲月中老去，但在閱讀中年輕。閱讀就是滋養成熟的一味良方。成熟更需要反省，需要反求諸己，需要從靈魂深處檢視言行。

　　成功的感覺(jué)因人而異，偉人和顯赫政客的成功在心里是有不一樣的喜悅。但成熟的感受卻相同，不論偉人還是平民有了成熟的心態(tài)，便有一樣明媚陽(yáng)光的在臉上。草根沒(méi)有世俗的成功，但草根不乏真正的快樂(lè )，這就是草根的成熟的人生、幸福的人生。這不僅是草根人生的真正成功，更是所有人的本質(zhì)成功。成熟才是我們人生的本質(zhì)追求。

成熟的作文2

　　“梁瀟，是你嗎?”伴著(zhù)一聲親切的詢(xún)問(wèn)，我停住腳步�；仡^望去，是原來(lái)的鄰居小麗阿姨，她打量著(zhù)我說(shuō)：“哎呦!都長(cháng)成大姑娘了，上初中了吧!”我不好意思的低下頭，笑了笑，和阿姨告別后，望著(zhù)她遠去的背影，我慢慢回味著(zhù)她剛才的話(huà)，猛然意識到：我，己經(jīng)長(cháng)大了。

　　我繼續向前走，突然就聽(tīng)不遠處傳來(lái)一聲巨大的剎車(chē)聲，震耳欲聾，還有一聲慘叫，很多人都跑過(guò)去，我也不知為什么，雙腿競不聽(tīng)使喚緊跟著(zhù)腳步走過(guò)去，想看個(gè)究竟。當我走到那里時(shí)，看到了最不想看見(jiàn)的那一幕，一輛轎車(chē)撞倒了一個(gè)中年婦女，她看起來(lái)很痛苦，雙眼緊閉，全身有幾處傷口在往外流血，她痛苦地呻吟著(zhù)，這讓我的心一驚。

　　我慌了，不知道怎么辦，旁邊是一群看的人，但他們都無(wú)動(dòng)于衷，有的`還在那里指指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我想到猛然想到打120，于是，我趕忙跑到公話(huà)亭，撥打120，我知道，如果時(shí)間多一分鐘的話(huà)，那么阿姨就有可能多一份危險，我必須讓她有求生意識，我便在一旁使勁喊著(zhù)“阿姨”旁邊的人也仿佛都被我的這舉動(dòng)感動(dòng)了，紛紛伸出了援助之手。

　　在焦急的等待中，急救車(chē)終于來(lái)了，望著(zhù)阿姨被送上了車(chē)，這下我才松了一口氣，不知為何，我竟然坐在地上起不來(lái)了。好長(cháng)一段時(shí)間，我才稍稍喘過(guò)氣來(lái)，腦海不斷地重復著(zhù)剛才那觸目驚心的一幕，人的生命竟是那么的脆弱，或許在你不知不覺(jué)中己慢慢成長(cháng)，生命往往在一瞬間就有可能失去，所以我們每個(gè)人都應珍惜生命，我十六歲了，不再是小孩子了，十六歲的我，應該學(xué)會(huì )用理性的眼光去審視周?chē)�的事物。十六歲的我，再也不是那個(gè)對媽媽撒嬌，哭鬧著(zhù)要和她睡一張床的小女孩子。

　　長(cháng)大了，意味著(zhù)成熟，在每個(gè)人成長(cháng)的歷程中，都有酸、甜、苦辣，喜怒衷樂(lè )，關(guān)鍵看我們如何對等待。

　　十六歲的我，多了一分成熟，少了一分的幼稚，多了一分思索，少了一份肓從，多一分寬容，少了一分自私……

　　人生如戲，歲月如歌，十六歲的我，經(jīng)過(guò)這件事后，變得比以前更加成熟，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)思索，用心地觀(guān)察周?chē)�的一切，同行�?dòng)證明我己長(cháng)大，己變得成熟。

成熟的作文3

　　我不知道成熟的標志是什么，是一段故事的開(kāi)始然后遺忘，再開(kāi)始另一段故事然后在某個(gè)下雨的天氣去回憶起一段故事，最后去告訴現在的自己該如何去開(kāi)始下一段故事！

　　作為第一批的90后，我還在做夢(mèng)！父母不愿打破我們的美好，所以他們的血汗一點(diǎn)一滴揮灑在時(shí)間的流里。我們用他們省下來(lái)的買(mǎi)菜錢(qián)去認識人聲鼎沸的商業(yè)街，用他們攢起來(lái)的醫藥費邀請女同學(xué)去星巴克，用它們的早睡早起換來(lái)肯德基窗外路人羨慕的眼神......

　　早已經(jīng)習慣了一天到晚和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的`少爺公主稱(chēng)兄道弟，習慣了跟在人家背后到這到那去揮霍時(shí)間，也習慣了一出校門(mén)就揮手招出租......真的快樂(lè )嗎？

　　他們說(shuō)要一步一步的為以后的生活鋪好路，你要多結交權貴，你要多去老師辦公室，你要多結交有能力的同學(xué)，你要多鍛煉自己，于是這個(gè)借口成為了你一次又一次逃課去幫老師辦事陪同學(xué)去玩的合法理由！但你沒(méi)發(fā)現周?chē)�的同學(xué)開(kāi)始漸漸遠離你？

　　你開(kāi)始談?wù)撟约汉湍哪哪膫�(gè)老師特別熟，自己又認識了某個(gè)公司里的某個(gè)領(lǐng)導，自己又和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)去哪家高級餐廳吃飯了......他們開(kāi)始羨慕的看著(zhù)你，卻沒(méi)看到課堂上他和她那種專(zhuān)注癡迷的眼神。

　　你偶爾給家里去一通電話(huà)，你說(shuō)著(zhù)自己的見(jiàn)識與貴遇父母欣慰的笑了。大晚上的你捧著(zhù)酒瓶躺在ktv，還一個(gè)勁兒的拍誰(shuí)誰(shuí)的馬屁......媽的，你開(kāi)始越來(lái)越憎恨這種生活，你試著(zhù)改變！

　　你不再隨便問(wèn)家里要錢(qián)，你疏離了那些說(shuō)會(huì )給你工作機會(huì )卻只找你吃飯喝酒的領(lǐng)導，你試著(zhù)一個(gè)人走在馬路上趕往學(xué)校，你開(kāi)始習慣大學(xué)里的圖書(shū)館，你開(kāi)始認識了一些踏實(shí)認真的新朋友，你試著(zhù)翻開(kāi)那些沒(méi)人翻動(dòng)艱澀難懂的書(shū)籍，你推掉了社團中的一切職務(wù)，你會(huì )溫溫柔柔的走過(guò)清潔工旁邊，你不再和一些人鬧矛盾，你忘記了自己的出身。

　　原來(lái)我們一直都沒(méi)變，錯過(guò)了一些故事的開(kāi)端趕上了他們的結尾！我們看到了一個(gè)又一個(gè)的自己忙綠在紅燈綠燈中，可我們已經(jīng)能夠回頭一笑了。

　　坦誠面對現實(shí)是勇氣，能改變現實(shí)才是成熟！

　　故事不虧欠你的付出，一個(gè)人奔跑著(zhù)付出！

成熟的作文4

　　我記得剛剛踏上來(lái)這所大學(xué)的火車(chē)時(shí)，我的心里頗為緊張，我幻想著(zhù)在這所大學(xué)里激揚揮灑青春的我，操場(chǎng)籃球場(chǎng)上揮灑汗水的我。

　　好多美好的打算，我要參加學(xué)生會(huì )，參加社團，還要在班級競選班干部，甚至我在火車(chē)上便將班長(cháng)競選稿寫(xiě)了出來(lái)，通讀了一遍又一遍，心中充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬。

　　可事實(shí)上，我錯了，我過(guò)分的高估了自己，錯誤的理解了大學(xué)。

　　原因便是我參加了學(xué)生會(huì )，卻勁頭不足。我在三個(gè)社團報了名，卻對它們有的毫無(wú)了解，以至于只留下了一個(gè)。閑余時(shí)間的我以為我會(huì )在圖書(shū)館、籃球場(chǎng)揮灑我的青春，但卻在宿舍的床上耗費著(zhù)我的生命。我以為的大學(xué)是青春奮進(jìn)的開(kāi)始，卻在我的不經(jīng)意間過(guò)成了消磨意志的溫室。無(wú)需操心生活費，無(wú)需拼命讀書(shū)，只要老老實(shí)實(shí)不犯事，便可以安安穩穩的過(guò)這大學(xué)四年�？墒窃谝粋�(gè)人默默發(fā)呆的時(shí)候，看著(zhù)房頂，總是有些許無(wú)力，對生活的無(wú)力。

　　我與計劃中的我越來(lái)越遠，我的體重也越來(lái)越重，唯一的好處便是我白了，讓我明白了為什么別人都說(shuō)白胖子白胖子。真的，我現在便是一個(gè)白胖子，雖然不是我曾經(jīng)最終的體重，但也已經(jīng)開(kāi)始接近，讓我在與父母為數不多的通話(huà)中取笑著(zhù)我自己，但父母總是笑著(zhù)對我說(shuō)吃飽了便要好好學(xué)習，好好學(xué)專(zhuān)業(yè)，總是在結尾說(shuō)一句，不要亂花錢(qián)，沒(méi)錢(qián)了記得給家里打電話(huà)。

　　我不是什么官二代，也不是什么富二代，家中只有小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)的爸爸媽媽和一個(gè)還在三年級埋頭學(xué)習的弟弟。沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢，普普通通，但我卻在學(xué)�；畹摹盀t灑”，花錢(qián)就像撕紙一般，毫無(wú)痛覺(jué)。沒(méi)有虧欠感，沒(méi)有心慌感。

　　忽然有一天有個(gè)人告訴我，你這樣生活好幼稚，好沒(méi)有出息。你墮落了。你不是規劃好自己了嗎，你不是覺(jué)得自己成熟嗎？那你還記得劉同在《你的孤獨 雖敗猶榮》中寫(xiě)的什么嗎？

　　我記得，劉同寫(xiě)到:年齡從來(lái)不是衡量一個(gè)人是否成熟的.標志，一個(gè)人是否成熟來(lái)源于他是否了解自己所作所為的目的，來(lái)源于他是否敢承擔所決定的后果，來(lái)源于他對自己的了解和信任程度�？蛇@與我有關(guān)系嗎？

　　某天的我，翻開(kāi)了之前的計劃，翻開(kāi)了之前的競選稿子，翻開(kāi)了手機中的照片，最后凝視在那張父母的笑容上，于是，我放下了我的手機，重新洗了一把臉，寫(xiě)下了這篇《生且活著(zhù) 成熟的活著(zhù)》。

成熟的作文5

　　花的生長(cháng)期是從花蕾開(kāi)始，慢慢變成熟。我們亦如此，爛漫的花季，開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)夏季，最終在寒風(fēng)中蛻變?yōu)槌墒斓奈覀儭?/p>

　　成熟時(shí)喜人的又是不可估計的。以他獨特的姿態(tài)與清秀的文筆悄悄潛藏進(jìn)我們的心底，烙印在我們那淺淺的花心中。隨時(shí)光的擱淺，海浪的沖刷，雨水的洗禮，也不曾揮去我們即將逝去的青春。

　　似乎青春與成熟之間有著(zhù)某種深刻的影響，總能與成熟不期而遇�；蛟S成熟的背后正是擁有了青春般不可思議的遐想，才造就了成熟的心智。

　　余秋雨曾在《蘇東坡突圍》中這樣寫(xiě)道：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響。一種不再需要對別人察言觀(guān)色的從容�！蔽覀兪欠窀惺艿搅诉@成熟的'帶給我們的感觸？洋溢著(zhù)壯志的青春背后，成熟以明亮而不刺眼的光輝，圓潤而不膩耳的聲響出現在我們的面前，成熟與青春貫穿歷史的長(cháng)河。

　　我們不曾變老，青春永不止步，成熟永不褪色�！疤焐�我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的慷慨，承載了多少鮮為人知的故事，但故事的最終結局是鑄就了中國文明史上的“詩(shī)仙”。青春曾是狂放不羈，但最終的落腳還是成熟的圣地。

　　古人能為成熟打開(kāi)門(mén)窗，今人亦如此。20xx級遼省文科狀元劉丁寧以689分成績(jì)被香港大學(xué)錄取，并附帶有72萬(wàn)獎學(xué)金，但她毅然決然地選擇復讀，再考北大。這是一種怎么樣的精神摧使她做出這樣的選擇？不是瘋狂，而是成熟帶給她的自信。20xx年她以688分成績(jì)被北大錄取。她最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。成熟的高度并不陡峭，它其實(shí)是一種不理會(huì )哄鬧的微笑。它的眼中是偏激而被洗刷了的冷漠。

　　青春總是與成熟背道而馳，但放蕩不羈的青春背后一定會(huì )是成熟帶來(lái)的驚喜。青春的花蕾含苞待放，成熟的文筆與氣質(zhì)將澆灌進(jìn)青春的花叢中，靜心等待成熟的氣息將遍滿(mǎn)青春的花海。

　　成熟的姿態(tài)是不可動(dòng)搖的，任風(fēng)雨的沖刷、海浪的澎湃、時(shí)光的紛擾也不會(huì )揮去我們即將成熟的青春。成熟另一種美的享受，伴著(zhù)紅與黑的節奏，簡(jiǎn)愛(ài)的激情，傲慢與偏見(jiàn)的舞步飄蕩在青春的舞曲中。

成熟的作文6

　　大人和孩子之所以不同，有很多方面的原因，比如，身高，身材，穿著(zhù)，語(yǔ)言，思想�？傮w來(lái)說(shuō)也就分為兩大類(lèi)，一種是生理上的成熟，一種是思想上的成熟。而“成熟”這個(gè)籠統的詞又從何說(shuō)起，怎樣表達呢?這和每個(gè)人的閱歷有關(guān)，就像剛剛學(xué)會(huì )走路的小孩看見(jiàn)天上飛翔的小鳥(niǎo)一定會(huì )問(wèn)“它為什么會(huì )飛啊?”而若是換做大人就不會(huì )問(wèn)這些“幼稚”的問(wèn)題。因為他們知道鳥(niǎo)兒會(huì )飛是千古不變的定理。

　　大人們走過(guò)的路比小孩多，在途中他們所感悟的東西逐漸影響著(zhù)他們的思想，也就稱(chēng)之為“成熟”，在一次次的實(shí)踐中品嘗著(zhù)苦與樂(lè )，酸與甜。慢慢地對事情的處理更加游刃有余，這就是為人處世上的'成熟。而我，也正在這條實(shí)踐的路上體會(huì )成熟。

　　記得六歲那年，橋頭上買(mǎi)早餐的攤販們還在邊談笑邊賣(mài)給人們早飯。一天早上，媽媽帶著(zhù)我去那吃飯，正好遇到了住在對門(mén)的姐姐，她比我大兩歲，我們兩家人在一起相談甚歡，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽遞給我五塊錢(qián)說(shuō)：“你去買(mǎi)幾杯豆漿回來(lái)�！�

　　“好的!”我滿(mǎn)心歡喜的答應，接了錢(qián)轉身走去，一抬頭看見(jiàn)好多人站在各個(gè)攤子面前，我頓時(shí)膽怯了，于是掉頭走回去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�不知道在哪，你帶我去吧�！薄熬驮谀乔懊�，”媽媽似乎沒(méi)有發(fā)現我的窘迫，伸頭望了望說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)，你自己去吧，鍛煉一下�！薄芭�，好吧�！蔽抑缓糜仓�(zhù)頭皮答應，又向那邊走去，我走的很慢，在想我該怎么開(kāi)口呢?叫什么?叔叔還是哥哥?想好了正準備開(kāi)口可一抬頭看到周?chē)�很多人便又垂下頭在攤子前徘徊，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好慢，不時(shí)的往回看看她們有沒(méi)有在看我，在我第三次回頭時(shí)，感覺(jué)手被人拽了一下，拉扯著(zhù)向前走去，剛站穩便聽(tīng)到一陣悅耳的聲音在耳邊響起：“叔叔，給我兩杯豆漿!”我回頭一看原來(lái)是那位姐姐，她正甜甜的笑著(zhù)，我很感激她，但也很羞愧，為什么她可以而我不行呢?于是從那天起我就自告奮勇幫媽媽買(mǎi)些東西，從開(kāi)始的膽怯到能和老板談笑自如。相比之前的我，也算是更成熟了。

　　我在實(shí)踐中成長(cháng)，在實(shí)踐中成熟。

成熟的作文7

　　生命是一座山，只有成熟的人才能體會(huì )它的雄偉；生命是一條河，只有成熟的人才能領(lǐng)略它的綿綿不息；生命是一部書(shū)，只有成熟的人才能悟透其中的奧妙；生命是一顆樹(shù)，只有成熟者才能采擷生命之果。

　　成熟是一種明亮不刺眼的光輝，一種圓潤不膩耳的響，一種不再需要察言觀(guān)色的從容，一種停止申述的大氣。是歷盡滄桑之后的回眸一笑，是盡嘗酸甜苦辣后的波瀾不驚。

　　終于有一天我們成熟了，勃郁的豪情發(fā)了酵，尖利的山風(fēng)吹過(guò)了勁，湍急的細流成了�！�—智慧之海，閱歷之海，生命之海。

　　成熟需要的是不斷完善自己。在無(wú)窮的困難中迎難而上，百折不撓，在無(wú)邊的煩惱中閑亭信步、雍容自得。在一次次的拼搏奮斗中提高自己的能能力，完善自己的人格，升華自己的靈魂。

　　成熟需要挑戰自己。像荊棘鳥(niǎo)一樣不安于現狀，不貪戀舒適，一生只為找自己的`長(cháng)著(zhù)長(cháng)刺的荊棘樹(shù)而放歌，哪怕歌盡而亡。走出安逸，走出自滿(mǎn)，走向一次次的挑戰。正如屈平所述“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。一次次地播種艱苦，收獲智慧和閱歷，然后變得成熟而自信。如此，方是達到生命的極致，如此才能擷取生命之果。

　　成熟是智慧，卻不是圓滑，是雍容，而不是世故。在失敗后，“汲取教訓”不敢再爬起來(lái)，不是成熟；在利益面前，爾虞我詐，利用的自己的“經(jīng)驗”排擠他人不是成熟；在困難面前，畏懼而退身自保不是成熟；面對不良現象忍氣吞聲明哲保身更加不是成熟。

　　成熟是向秀麗為國家利益而獻身的殞身不恤，是司馬遷受盡折磨而著(zhù)《史記》的堅韌不拔，是岳飛“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪氣云干，是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的赤膽忠心。這些才是成熟，公德心的成熟，意志力的成熟，民族心的成熟，氣節和大義的成熟。這些才是大智，才能真正的成熟，方能領(lǐng)略生命的真諦，達到生命的極致。

　　成熟是一雙翅，助我們飛上生命之峰；成熟是一條尾，助我們暢游生命之河。成熟是一種大智，助我們采擷生命的果實(shí)。

成熟的作文8

　　當清晨的第一綠嫵媚的陽(yáng)光，揚揚撒撒的照在我的身上，我將以一顆更加成熟的心去感受新的點(diǎn)滴。

　　教室里，我捧著(zhù)一本嶄新的書(shū)如同捧著(zhù)一本攻關(guān)秘籍開(kāi)始了又一次的征程，眼前的一幕不僅讓我的心涼了半截�！艾�，你把你手里的書(shū)還給我，可心指著(zhù)瑩手中的書(shū)，狠狠地拍著(zhù)無(wú)辜的桌子，瑩等著(zhù)圓溜溜的大眼睛，露出了兩顆虎牙，瞟了瞟可心說(shuō)：”你的書(shū)，書(shū)腳壞了，你么憑什么讓我拿壞的書(shū)��？’’我向他們投出鄙視的目光，我的心留下悲哀的淚水，為什么這么自私？一股蔑視的溪流在我的'心中涓涌，我蔑視他們的自私，我蔑視他們的不成熟。

　　我尋覓著(zhù)，尋覓著(zhù)，在新學(xué)期天空下，我終于以最理性的目光找到了那個(gè)成熟的背影。

　　我拿著(zhù)手中高出我一頭鐵鍬，鏟著(zhù)如鋼鐵般堅硬的雪，鐵鍬仿佛跟我格格不入。我讓他它向東他偏偏往西，我讓它偏偏往西，我讓它向前他偏偏原地不動(dòng)。一個(gè)紅色的影子向我走來(lái)，薇一把接過(guò)我手中的鐵鍬，拍了拍我的肩，以一種如老師般成熟的口吻說(shuō)：“琪，干的有些力不從心吧，也許你使用工具的方法不對，你看看我怎么干吧�！闭f(shuō)罷，右手拿起鍬桿的桿頭，左手抵在右手后面，腳順勢在鍬尖上一踩，鍬桿微微一斜，地上的雪仿佛破碎的銅鏡一般別割裂成一塊塊的。散落在成熟的地面上，我看這薇忙碌的背影，看著(zhù)他凍著(zhù)通紅的耳朵，恍惚間一絲絲欣慰涌上心頭�；叵胍郧�，她已不是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的大小姐，她已不是哪的看見(jiàn)勞動(dòng)就遠遠避開(kāi)的小公主，她已不是……。她成熟，長(cháng)大了，在新學(xué)期的光環(huán)下，那一抹陽(yáng)光格外嫵媚燦爛，仿佛能折射出彩虹的影子。

　　新學(xué)期，新的開(kāi)始，讓我們用成熟的顏料描繪一幅嶄新的畫(huà)作，讓我們滿(mǎn)載著(zhù)新的希望再次插上一雙成熟的翅膀，飛往成功彼岸。

成熟的作文9

　　歲月飄逝，白駒過(guò)隙，當年幼稚的“小不點(diǎn)：，已成了一個(gè)花季少女。漸漸地，我覺(jué)得長(cháng)大的我，少了一分幼稚，多了一份成熟。

　　以前的我，喜歡稚嫩的粉色。覺(jué)得粉色很可愛(ài)，還不停地叫嚷著(zhù)，喊著(zhù)要買(mǎi)芭比娃娃，或是沒(méi)完沒(méi)了的畫(huà)著(zhù)粉色的愛(ài)心，覺(jué)得那是全天下最好的東西�，F在的我，喜歡成熟穩重的夢(mèng)幻藍。因為藍色代表和平，帶表安詳與寧靜，讓人有種身心舒暢的體會(huì )。我不會(huì )再大吵大鬧，而是一個(gè)人坐在安安靜靜的坐在書(shū)桌前，看一本本課外書(shū)，作一篇篇讀書(shū)筆記，增長(cháng)閱讀能力和課外知識�；蚴窃诟裢饷�盛的樹(shù)蔭下，擺上桌椅，一邊感受陽(yáng)光的燦爛，一邊設計出我腦袋中構想的，各式各樣的服裝，或是趴在桌上，做五花八門(mén)的手工，因為我已經(jīng)多了一分成熟。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)背著(zhù)嶄新的書(shū)包，神采飛揚，一張張紅撲撲的臉蛋，早已蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一個(gè)個(gè)青澀的小蘋(píng)果。那時(shí)候，我們對學(xué)校一切都感到十分新奇。

　　走進(jìn)教室時(shí)，我們感嘆黑板的寬大，感嘆桌椅的整潔，感嘆教室的寬廣，忍不住用手去觸摸，去觸碰。上語(yǔ)文課時(shí)，面對那些生疏的漢字，我們也只能夠大眼瞪小眼。寫(xiě)出第一個(gè)”一“字，是歪歪扭扭的，就像是一條松土的蚯蚓，也像是一只正在爬行的毛毛蟲(chóng)，更像是一堆被螞蟻咬得亂七八糟的餅干渣�，F在的我們，已經(jīng)步入了五年級的.殿堂，已經(jīng)熟悉了周?chē)�的一切環(huán)境，已經(jīng)更加成熟穩重。早上到校時(shí)，會(huì )先整理書(shū)包，然后拿出課本朗讀，朗朗的讀書(shū)聲蕩漾在整個(gè)教室，也蕩漾在整個(gè)校園。上語(yǔ)文課時(shí)，不會(huì )有竊竊私語(yǔ)，不會(huì )有東張西望，也不會(huì )有亂插嘴的人。同學(xué)們都會(huì )積極舉手，踴躍發(fā)言。因為此時(shí)，我們的心里已經(jīng)抽出了成熟的嫩芽，開(kāi)出了成熟的花朵。

　　花季的我，少了一分幼稚，多了一份成熟，成長(cháng)的路，在腳下蔓延。

成熟的作文10

　　一天，高興雖然像往常一樣早早來(lái)到了單位，像往常一樣碰到了來(lái)的更早的保潔阿姨，還是像往常一樣又說(shuō)保潔阿姨打掃衛生的方法不對。保潔阿姨像往常一樣嘴里附和著(zhù)，心里不停地罵：天天挑人毛病，以為自己永遠都是對的。

　　高興今天卻沒(méi)有像往常一樣先翻看桌上的文件，也沒(méi)有像往常一樣一邊看一邊嘟囔：這都什么呀！寫(xiě)個(gè)報告邏輯混亂，看了半天也不知要說(shuō)什么。而是抓緊準備自己今年第一個(gè)創(chuàng )新項目的匯報，雖然昨晚已在心里演練了無(wú)數次，無(wú)數次地確認自己的匯報絕對完美，絕對會(huì )得到領(lǐng)導和同事們的一致認可，尤其是一定會(huì )得到剛到任的一把手的`贊賞。

　　會(huì )議開(kāi)始了，高興開(kāi)始脫稿匯報，他從歷史講起，再分析競爭對手，正在他自我感覺(jué)良好滔滔不絕演講時(shí)，新任一把手禮貌地說(shuō)：能否打斷一下，你講這些是為了什么？能否先把要解決的問(wèn)題以及解決方案說(shuō)說(shuō)！高興一下亂了陣腳，只好打亂自己演練了無(wú)數次的匯報邏輯，大腦一片空白，斷片了，于是只好草草結束了匯報，按照慣例請大家提建議。

　　幾乎所有參會(huì )的同事都從各自的分工提出了非常尖銳的批評，總之他精心準備的創(chuàng )意方案，自以為完美的創(chuàng )新，被批的一無(wú)是處。要是平常高興一定會(huì )一一批駁，哪怕是人身攻擊也要對方說(shuō)自己是對的�？纱藭r(shí)，他的大腦還處于斷片狀態(tài)，所以對大家的無(wú)情批判一直沒(méi)有發(fā)言。

　　大家群情激憤地報復性地批完了，新任領(lǐng)導做總結發(fā)言：“同志們，今天的會(huì )議開(kāi)的非常好，給我印象最深的是高興，在大家的痛批之下，他沒(méi)有著(zhù)急去辯駁，沒(méi)有著(zhù)急去解釋?zhuān)�而是耐心地�?tīng)大家講，我想他一定認為每個(gè)人都是一個(gè)角度，每個(gè)人站在自己的角度都是對的，他自己要沒(méi)有角度，這樣就會(huì )接受來(lái)自不同角度的觀(guān)點(diǎn)，這樣才能讓自己的方案更完善！高興下去后也一定會(huì )吸收大家的角度，完善方案。這，才是成熟的模樣！”

　　“高興，你說(shuō)我說(shuō)的對嗎？”

　　高興：“我………”

成熟的作文11

　　我站在這岸邊，回望流水逝去的方向，我凝視著(zhù)彼岸的自己，那時(shí)的我單純，永遠活在快樂(lè )的陽(yáng)光下。突然的某一天我長(cháng)大了，原來(lái)不經(jīng)意間，我在悄悄地成長(cháng)，期間我也變得成熟了。人們往往喜歡追求一種境界，那便是成熟。

　　成熟，是一種深刻的生命進(jìn)程，是自身的不斷更新和不斷完美。是思想的升華。靈魂的深化，是生命的超然、人格的飄逸。

　　成熟，絕不是老于世故和故作深沉。

　　人，可能在歲月的流逝中成熟，而歲月的積累絕不等于你已經(jīng)成熟。成熟，不是簡(jiǎn)單的時(shí)光的放逐。

　　成熟之前的我是站在彼岸眺望彼岸的那頭，成熟意味著(zhù)思想上的改變，學(xué)會(huì )了考慮到別人的感受，不在是那個(gè)自私的女孩，有人可能永遠不會(huì )成熟，這是一種悲哀卻并非偶然，因為，他不向往彼岸的天地，他害怕成熟后的'責任，害怕自己疲憊不堪。

　　成熟，是歷經(jīng)無(wú)數世事的更疊，滄桑的變故后悟出的審慎的機敏和理性的升華。

　　紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨，自然界的風(fēng)霜雨雪鑄造和凈化了它們的靈魂，而使它們走向生命風(fēng)景的極致，越過(guò)波濤洶涌的河，來(lái)到彼岸，欣賞和贊嘆逝去的過(guò)往。這樣便會(huì )有“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉”，“梅花香自苦寒來(lái)”的千古絕唱！

　　成熟在生活的平靜和安定中創(chuàng )生，這算不上是一種幸運和幸福，相反的是著(zhù)是一種永恒的財富�？嚯y樹(shù)起信念的豐碑，風(fēng)浪揚起強者的風(fēng)帆，來(lái)到彼岸，伸手觸摸那成熟的一角。人會(huì )在這樣的環(huán)境中不斷成熟起來(lái)。

　　生命如花，而成熟恰是繁花落盡后滿(mǎn)樹(shù)的秋實(shí)�？沼谢�季的炫爛，而沒(méi)有果實(shí)久遠的香醇，又怎能算得上是一種生命的完整？

　　成熟是一鐘氣質(zhì)，一種境界，一種標志。成熟是一份寧靜，一份祥和，一份溫馨。成熟的人是寬容的。成熟的人是剛強豁達的。成熟的人是知足樂(lè )觀(guān)的。成熟的人是跨越彼岸的勇者。

　　成熟無(wú)價(jià)，久而彌深。

成熟的作文12

　　踏過(guò)漫長(cháng)的道路，才能成為一匹鐵蹄良馬；歷經(jīng)狂風(fēng)驟雨，才能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)；嘗遍酸甜苦辛，才能成為人生的美食家；飽經(jīng)風(fēng)霜洗禮，才能成為一枝傲雪寒梅。

　　漫長(cháng)的六年影片，記錄著(zhù)我的懵懵懂懂，天真爛漫，也記錄著(zhù)我的成熟懂事，明理明志。有歡歌笑語(yǔ)，已有苦不堪言；有驚喜萬(wàn)分，亦有落寞灰心。不管如何，我能走到六年級，這絕非易事。

　　我是個(gè)插班生，性格古怪易怒，剛經(jīng)入四年級時(shí)，我是一只渾身裹滿(mǎn)刺的刺猬，性情暴躁，看誰(shuí)都想扎出血。只要我一被刺激就勃然大怒，不計后果，義無(wú)反顧的把同學(xué)暴揍一頓，同學(xué)常常是鼻青臉腫，甚者倒地不起，同學(xué)都稱(chēng)我“刺頭”“霸王”。他們越說(shuō)我越起勁，但表面上我毫無(wú)愧色，誰(shuí)敢當面侮辱我，掄圓膀子又是一架，實(shí)際上，粗暴掩飾著(zhù)我的自卑。這時(shí)有一個(gè)危機快要浮出水面了。

　　那是一個(gè)冰冷的下午，昏黃的日光映射著(zhù)舒卷四邊的云彩，冷風(fēng)颼颼，蕭蕭吹過(guò)，遠處橫著(zhù)幾個(gè)蕭索的小屋，我郁悶地來(lái)到學(xué)校，心情被冷清的學(xué)校所感染，我在校長(cháng)室與校長(cháng)見(jiàn)了照面，真是“好事不出名，壞事傳千里”啊，校長(cháng)大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠地訓斥了我的行為，并責令我退學(xué)。我不知吃了那里的豹子膽，竟和校長(cháng)爭論起來(lái)，我吵得面紅耳赤，鬼言連篇。突然，母親來(lái)了，我的心理防線(xiàn)頓時(shí)崩塌了，我被母親像拎小雞崽子似的.拎回了家。

　　進(jìn)了家門(mén)，不由分說(shuō)，母親面露崢嶸，操起棒子，手起棍落，毫不猶豫地打了下去。我覺(jué)得很委屈，明明是同學(xué)先惹得我嘛，我含淚狡辯。不想母親一狠心又打了下去......

　　母親打完后厲聲道：“記住，孩子，小不忍則亂大謀，為了自己的前途命運也要忍下氣。詭辯是最無(wú)用的，它會(huì )使你更無(wú)所適從，令人生厭�！�

　　隨著(zhù)歲月的挪移，我仔細揣摩母親的話(huà)，有了一些感悟，原來(lái)成長(cháng)一步步逼著(zhù)我成熟了。以后我再也沒(méi)敢這么做。

成熟的作文13

　　乘時(shí)間的小舟，在生命的長(cháng)河上從流飄蕩，不覺(jué)中，我已停泊在花季的碼頭�？茨桥曝疑嫌冒邤痰纳�彩赫然書(shū)寫(xiě)著(zhù)"青春"二字，忽地感覺(jué)行囊中分明多了幾分重量。重拾行裝，才發(fā)現曾經(jīng)的幼稚已不知何時(shí)被我拋進(jìn)了歲月的漣漪，取而代之的，則是一封又一封沉甸甸的成熟。

　　不再將童年的花花綠綠全部套在身上，偷偷拿著(zhù)媽媽的化妝品涂那一臉的姹紫嫣紅，然后趁著(zhù)午休的時(shí)候溜出門(mén)，在花園中與小朋友們爭論誰(shuí)更像公主；亦不再"惜發(fā)如命"，整日扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾，戴上滿(mǎn)頭的發(fā)卡，托著(zhù)沉沉的腦袋"一步三搖"地去上課。十六歲，身上的顏色逐漸褪成樸素卻典雅的黑白藍，一頭短發(fā)雖沒(méi)有長(cháng)發(fā)飄飄的嫵媚動(dòng)人，卻清爽干練，閃射出陽(yáng)光般的活力色彩。

　　不再廢寢忘食地關(guān)注泡沫般美好的偶像劇，絞盡腦汁地梳理冗雜不堪的人物關(guān)系；亦不再利用課間丟掉書(shū)本，與左鄰右舍暢聊誰(shuí)與誰(shuí)的結局。十六歲，輕浮的肥皂泡已充實(shí)不了我們的神經(jīng)。摒棄那些無(wú)聊的劇情，省下更多的精力，翻一部《紅樓夢(mèng)》，閱一本《納蘭詞》，在淡淡的墨香中放松神經(jīng)，在規整的宋體字中舒展心情，在博大精深的`中華文化中放飛聯(lián)想，用先人的睿智填充那尚且空虛的智慧的背囊。

　　不再三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，整日膩在一起，瘋瘋癲癲不知深淺地嬉笑打鬧；亦不再肆意地發(fā)泄脾氣，分裂友情，等待彼此傷透了對方的心時(shí)，才感覺(jué)到無(wú)所適從。十六歲，友誼已在心中根深蒂固，手中緊緊地攥住得來(lái)不易的這份情誼，小心地把握好分寸，不讓它流逝。尋一位知心的摯友，無(wú)論何時(shí)，都能給對方一雙溫暖的手，相攜走過(guò)青春。失意時(shí)有鼓勵，得意時(shí)有警誡，成功時(shí)共喜悅，失敗時(shí)同悲傷，體會(huì )那如水一般平淡卻不可或缺的友情，便足矣。

　　十六歲，年少時(shí)的幼稚已從心中漸漸消卻，思想的行李被成熟填充的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。帶著(zhù)這份厚實(shí)的財富，我將滿(mǎn)懷著(zhù)自信與從容開(kāi)始新的旅程。

成熟的作文14

　　初一，第一次見(jiàn)他不是在哪個(gè)浪漫的午后的邂逅，也沒(méi)有明朗的陽(yáng)光給我們當作幕布，只是在那個(gè)略有些陰暗的教室里，就那么平靜的在容納了35個(gè)人的小屋子里相見(jiàn)。也許那時(shí)的他并沒(méi)有注意到毫無(wú)半點(diǎn)存在感的我，但我確實(shí)是注意到他了。也許從那時(shí)起他的'身影就印在了我的腦海里。

　　起初只是為他的特殊而對他有些印象，可一次次接觸，一次次對他熟悉，我忽然發(fā)現，心中有了那么一點(diǎn)小斑斕，它等待著(zhù)一顆大石的墜入，激起片片波濤。初一也許是我們的位子相隔甚遠，我們算不上是很熟悉，頂多彼此知道個(gè)姓名，知道個(gè)名字罷，而我對他有時(shí)只能遠遠的觀(guān)望，那時(shí)可望而不可及。

　　初二學(xué)年，我們依然分在了一個(gè)班級，我一向都認為自己是被上天眷顧的，是運氣很好的寵兒，可是，自從上了初二，學(xué)習上處處碰壁，我總是在想，是不是我所有的運氣都賭在了能與你一個(gè)班上。那時(shí)的我們是前后位，有時(shí)上課忍不住走神，就會(huì )看到你高大的背影。還記得有一次在英語(yǔ)課堂上，我被點(diǎn)名背課文，剛背到一半，你也不知為什么，突然仰頭做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作，在你后面的我正好低頭看到，結果我就很不爭氣地笑了起來(lái)，一笑不止，你說(shuō)你呀，讓我如此丟盡顏面，是不是我的克星呢?說(shuō)到克星，你優(yōu)異的成績(jì)，課堂上的良好表現，讓我倍感壓力。倘若這些我比不過(guò)你，我還要如何喜歡你呢？于是我悄悄努力，暗自和你比著(zhù)成績(jì)。人們都說(shuō)，打籃球的男生很帥，可我卻實(shí)在看不出，是你太普通，還是你的球技讓我看不到你的容貌？你總是那么優(yōu)秀，讓我無(wú)處追趕。那時(shí)，你我之間，是咫尺的天涯。

　　初三，依舊是一個(gè)班。這場(chǎng)終會(huì )消失在煙霧里的暗戀還要持續一年嗎？時(shí)光總是要過(guò)去的，在我注視你的身影時(shí)，時(shí)間悄悄溜走。中考很快就來(lái)了，而我們也終究要分開(kāi)。那時(shí)，這一絲波瀾，就會(huì )在時(shí)光中慢慢平靜，消無(wú)痕。

　　三年來(lái)，我很慶幸，這一絲波瀾，沒(méi)有激起巨浪。其實(shí)有時(shí)候，自己明白，正如我曾寫(xiě)過(guò)“青澀的果實(shí)，不能摘，否則麻了自己，傷了他人”。其實(shí)青春，難免會(huì )有尚未成熟的果實(shí)，預期憑著(zhù)莽夫之勇，打下他，但不如遠遠的觀(guān)望她的美麗。

成熟的作文15

　　高三，我不知道我的字到底會(huì )比高一高二的成熟幾分。

　　很多人將高考比作一場(chǎng)長(cháng)跑。是夜，細如毛氈卻似北方秋草般的雨飄在毛衣上，便似融化了一般。我在堅硬地思索。

　　我常常觀(guān)注著(zhù)那個(gè)身材健碩高大的體訓女，她是很溫和的，像穿著(zhù)和服正跪在毯子上等待男主人的女人。每每遇見(jiàn)她，便微笑示意，她也以溫和的靦腆之笑回應。我們幾乎是同時(shí)上了跑道，只是她以勻速慢跑起步，我以散步為始。直到我跑意蘊得正濃稠，她已在前方150米左右。這是我和她的第一圈，我自然是沉不住氣要與她敵上一敵。眼看著(zhù)她就在我前面幾米，我卻刻意去保持距離，不為別的，她就是我們目標，雖說(shuō)扶搖可接，可沒(méi)了她，我要在前面如何跑得更有后勁呢？

　　兩圈完了，離上課還有五分鐘。我在迷茫慘淡的米白色的昏燈映著(zhù)的行道樹(shù)和微弱的白茫茫的霧氣下走著(zhù)，想著(zhù)即來(lái)的高考。于是，便想到了近年的黑馬們，也許他們也會(huì )刻意保持著(zhù)與“第一”的距離，他們和我一樣會(huì )在最后的賽程噴發(fā)。往往的第一是涓涓涌泉，小而穩妥地冒著(zhù)；而黑馬則是火山，怒而沖冠！

　　我曾無(wú)數次地想著(zhù)高考，漫無(wú)邊際的'落榜復讀，麻雀變鳳凰般的黑馬殺手，平常無(wú)奇的本科線(xiàn)。而我到底是在哪一類(lèi)呢？人們常說(shuō)現實(shí)和理想是相悖的，可在高考則不然，你付出了一分，必然會(huì )有收獲，那些說(shuō)沒(méi)收獲的，不過(guò)是期望與現實(shí)的相差甚遠。怪得該是自己吧。

　　夢(mèng)想，是孤獨地自己走過(guò)了質(zhì)疑和嘲笑，你不再怯儒，不再彳亍。雖說(shuō)現在我們的心情是忐忑不安，可我們更需要理智平靜。

　　窗外的樹(shù)與黑夜一樣地穩妥，空蕩的校園只剩下夢(mèng)想豐滿(mǎn)的高三。高三便守著(zhù)、盼著(zhù)這黑夜中孕育出成熟的黎明。

　　現今，我的字到底是成熟了幾分？我確實(shí)是不知的�？晌抑�道，此時(shí)年華正值高三，愿高考既來(lái)之，則安之，順之。

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