同情的作文

同情的作文精品15篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的同情的作文，歡迎大家分享。

同情的作文1

　　生活中，不難發(fā)現許多科幻電影中都以計算機像人類(lèi)一樣思考為主題，來(lái)表達對此的擔憂(yōu)，但更恐怖的并不是此事，而是像庫克所說(shuō)的：我們人類(lèi)像計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果。對此，我認為：作為一名人類(lèi)，我們要保持擁有自己的價(jià)值觀(guān)和同情心，切不可將其失去。

　　價(jià)值觀(guān)，顧名思義，是一個(gè)人對所做的事、看到的事物的價(jià)值的評估。而同情心，則是人類(lèi)與生俱來(lái)的一種情感。這二者相結合，便形成了最基本的人格。

　　失去了價(jià)值觀(guān)和同情心的后果是很?chē)乐氐�。失去了價(jià)值觀(guān)，會(huì )讓我們變得功利和目中無(wú)人，只去做自己認為有價(jià)值的東西，而不顧后果。二戰時(shí)中途島戰役中的日軍指揮官就是一個(gè)很好的例子，只為了眼前的一點(diǎn)小利：一艘美軍航母，而失去了全局的勝利，轉勝為敗。

　　失去了同情心則會(huì )讓我們變得冷漠。在現代城市中，行人們都是一副冷漠的表情，當有人遇到麻煩時(shí)，也幾乎沒(méi)有人是毫不猶豫地去幫忙的。這樣的'生活會(huì )麻木我們的內心，漸漸地將我們的同情心消耗殆盡。連同情心都沒(méi)有了，那還算人類(lèi)嗎？我不知道。

　　因此，保持我們的價(jià)值觀(guān)和同情心的重要性不言而喻。

　　然而，又該如何保持呢？

　　端正自己的心態(tài)，將目光望向長(cháng)遠。作為一名學(xué)生，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)：“畫(huà)畫(huà)有什么用，又不能加分�！边@說(shuō)明了什么？這說(shuō)明了說(shuō)這句話(huà)的人的目光短淺。難道琴棋書(shū)畫(huà)沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值嗎？眾所周知，這是錯誤的。在長(cháng)久的時(shí)間里，我們因琴棋書(shū)畫(huà)而陶冶的情操就是價(jià)值。雖然短時(shí)間內不一定看得出，但它們的價(jià)值不容否定。

　　認清是非。有些看起來(lái)很有價(jià)值的事情卻是法律所不允許的，切不可因一時(shí)沖動(dòng)失去了價(jià)值觀(guān)而造成了無(wú)可挽回的后果。那些犯各種罪的人不也都只是一時(shí)沖動(dòng)嗎？

　　同情心的保持要去理解他人的內心，然后再換位思考。柳宗元曾說(shuō)過(guò)：“休符不于祥，于其仁�！蔽覀冊谕�情他人的同時(shí)，也會(huì )因分享感情而理解互相的內心思想，從而增強自己的同情心。

　　同情心應該是我們內心的自然反應，而不應該是刻意形成的。同情心不可消失。

　　價(jià)值觀(guān)和同情心是作為一個(gè)正常人必須擁有的兩種事物，這二者很重要，不可失去。

同情的作文2

　　有個(gè)詞“悲天憫人”，大抵是指對他人的同情與憐憫，把范圍再擴大，便是對世間萬(wàn)物的憐憫之情。這種憐憫是建立在“悲”之上的，所以更多了一份感傷情懷。

　　歷史上的各大思想幾乎都是建立在這種情懷之上的，喬達摩·悉達多為人的生老病死而悲，耶穌為下層人民的苦難而悲，而孔子悲的則是戰火紛飛中人民的疾苦。因為悲憫，佛教徒們以普渡眾生為己任，甚至不惜割肉喂鷹以保天地和諧。因為悲憫，基督教以神為天地之父，教導人們眾生平等。而儒家則提出了“仁愛(ài)”之說(shuō)。因為仁，所以不生惡意;因為愛(ài)，所以團結互助，仁愛(ài)在中華文明傳承了三千年，至今仍為世人所公認，這是因為每個(gè)人固有一份悲憫的心——誠如孟子所說(shuō)“惻隱之心，人皆有之”。

　　正因如此，悲憫也就成了每個(gè)人的權利。無(wú)論你是貧窮，富有，身懷殘疾或體格健壯，你都有權去悲憫，對一朵花的凋零，一段枝條的枯萎，亦或是一個(gè)人的.可悲遭遇而產(chǎn)生同情。這種悲憫發(fā)自?xún)刃�，正因如此，它不因外物而改變。你可以悲憫任何一個(gè)人，甚至包括你的敵人，盡管你的恨遠大于你的同情。但因為悲憫，世界上才有了那最后一刻的善與愛(ài)。

　　然而，盡管每個(gè)人都有悲憫的權利，但并非每個(gè)人都知道表達自己悲憫情感的最好方式。有一些富有的人，看不下窮苦人們的艱難生活，拿出大筆的錢(qián)捐助窮人，然而這種赤裸裸的幫助不但會(huì )傷害他人的自尊心，還會(huì )滋長(cháng)他人依靠救濟生存的心理。因此，一來(lái)幫助他人要先懂得尊重，你的悲憫并不能成為你對他們藐視的借口;二來(lái)授之以魚(yú)不如授之以漁，最好的幫助不在于物質(zhì)上的援助，而在于精神上的啟迪。一個(gè)擁有漁技的人，到哪兒也不會(huì )窮困。

　　悲憫盡管建立在“悲”上，但它所帶來(lái)的往往并非悲的結果，有一份善良的心，與一種適當的方式，人的悲憫便會(huì )成為世界和諧的原動(dòng)力。有時(shí)，過(guò)分的憐憫與關(guān)心，會(huì )使被關(guān)心者成為溫室中的花，籠中的鳥(niǎo)，畢竟也總有人想要以弱者的姿態(tài)謀求不勞而獲的生存。然而，人與人之間適當的同情，會(huì )成為聯(lián)系每一份感情的紐帶。你對萬(wàn)物有同樣的悲憫與仁愛(ài)，萬(wàn)物也會(huì )用同樣的愛(ài)對待你。

　　用一顆悲憫的心去看一切吧！縱使萬(wàn)物不因你而改變，你又會(huì )失去什么呢？用一縷縷同情與悲憫建立的紐帶，才是最牢固的聯(lián)系，正如墨子所倡導的兼愛(ài)，如果有愛(ài)一切的心，若能對天地和諧有一二分的益處，那么縱使摩頂接踵風(fēng)塵勞碌，縱使眾人皆白唯我獨黑，又有何妨呢？

同情的作文3

　　“前面那個(gè)路口停車(chē)，謝謝！”

　　“慢走�！�

　　“哐�！币魂図懧曔^(guò)后，的士飛快地向前方駛去，消失在城市的喧囂中。眼前的燈紅酒綠，使我和同伴興奮不已。

　　“羊肉串，羊肉串，好吃，正宗的羊肉，嘗嘗喲！”聞聲望去，那帶著(zhù)白帽的小販正眉開(kāi)眼笑的吆喝著(zhù)，那性感的八字胡微微上揚，跟半年前的他沒(méi)有多大區別。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)了，這里什么都沒(méi)變，夜市還是那么熱鬧，只不過(guò)，多了一種聲音。

　　“你聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌？”同伴疑惑地跟著(zhù)我，我皺著(zhù)眉搖了搖頭，接著(zhù)我們便循著(zhù)聲音走去。

　　哇，干什么呢？買(mǎi)手抓餅嗎？人那么多。不，這難道是開(kāi)個(gè)人演唱會(huì )？因為個(gè)頭嬌小，我們很快擠進(jìn)了人群。眼前的場(chǎng)景，我見(jiàn)過(guò)很多次了一個(gè)斷臂的男孩，用腳架著(zhù)話(huà)筒，坐在地上唱著(zhù)我聽(tīng)不懂的歌，他旁邊有唱機，伴奏用的，前方擺著(zhù)一張很大的紙，上面有自我介紹、殘疾證和一個(gè)裝錢(qián)的小桶。不知為何，我的.眼神停留在他的臉上，而不是那段文字。

　　夏天，他悶出了一頭的汗，唱歌時(shí)眼睛一直盯著(zhù)前下方看，面無(wú)表情，嘴唇很干，微微泛白。但對于這些，他好像絲毫不在乎，也許他是想快點(diǎn)籌到錢(qián)去裝個(gè)假肢吧。

　　這時(shí)人群里突然擠出一位小女孩，只見(jiàn)她走到錢(qián)桶邊毫不猶豫地將手伸進(jìn)去，拿了一元錢(qián)轉身就走。

　　天吶，我驚呆了，竟然在光天化日之下?lián)尳�？！所有人的目光都聚焦在那女孩的身上，只�?jiàn)她走到一塊稍微空曠的地上，從口袋里拿出一塊手帕，攤開(kāi)放在地上，將“搶”來(lái)的一元錢(qián)放在手帕上。

　　我們就像看電影似的，目不轉睛，十分期待下一秒發(fā)生的故事。

　　“我們的祖國似花園，花園的花朵真鮮艷”甜美的聲音傳入我耳朵，是那樣悅耳，沁人心脾，噢，他開(kāi)始跳舞了，我和同伴幾乎是同時(shí)意識到的，牽著(zhù)手向女孩子走去，輕輕的在他手帕上放了硬幣，便站在一邊。

　　“他可能想買(mǎi)些吃的了�！薄昂呛�，我想也是，這方法真好！”我與同伴嬉笑著(zhù)。歌聲從兩個(gè)人變到最初的一個(gè)人了。女孩停止唱歌跳舞，將手帕和錢(qián)拿在手上朝那個(gè)桶走去。

　　“鐺，鐺鐺”錢(qián)幣清脆的聲響，讓所有人頓悟。

　　這也是一種同情。

　　當時(shí)的心情，真的很激動(dòng)。

　　在這種同情下，更多的鐺鐺聲，敲打著(zhù)愛(ài)的節奏。

同情的作文4

　　你眼神里，心靈的太陽(yáng)光輝燦爛。

　　——菲立普·錫德尼

　　很多年以前的了個(gè)寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個(gè)老人等在渡口準備乘船過(guò)河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一層釉�？磥�(lái)他的等待似乎是徒勞的。寒冷的北風(fēng)把他的身體凍得麻木和僵硬了。

　　突然，沿著(zhù)冰凍的羊腸小道上由遠而近傳來(lái)了有節奏的馬蹄聲，他懷著(zhù)焦急的心情，打量著(zhù)幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過(guò)去。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過(guò)他時(shí)，老人站在雪中僵直的像一尊雕像，就在將要擦身而過(guò)的一瞬間，老人突然看著(zhù)那人的'眼睛說(shuō)：“先生，您能否讓一個(gè)老人和您乘一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過(guò)這一段路的�！�

　　騎者勒住了自己的馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來(lái)吧！”看見(jiàn)老人根本無(wú)法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來(lái)幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過(guò)河，而且送他到他要去的地方，那里有數英里遠。

　　當他們走近一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心促使他問(wèn)道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請求幫助，而當我經(jīng)過(guò)時(shí)你卻留住我借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結果會(huì )是什么？”

　　老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著(zhù)騎手，回答說(shuō)：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰(shuí)更有美好的品德，”老人繼續道，“我仔細觀(guān)察了那幾位騎手，立即便看出他們沒(méi)有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也無(wú)濟于事。但是當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當明顯的。我知道，當時(shí)當地，您的友好態(tài)度使我得到了這樣一個(gè)機會(huì )，使我在最需要的時(shí)候能夠得到幫助�！�

　　那些暖人肺腑的評價(jià)深深地觸動(dòng)了騎手，“您的評價(jià)把我形容得太偉大了，”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過(guò)于忙碌，所以我對別人需要安慰和伶憫的幫助太少了�！�

　　說(shuō)完這些，那名騎手——托馬斯·杰斐遜總統調轉馬頭，踏上了通往白宮的路。

同情的作文5

　　在這個(gè)世界上，有一個(gè)人在無(wú)休無(wú)歇的尋找、尋找。他什么地方都找遍了：沙灘上、草根下、排水溝里、風(fēng)中。常常有人問(wèn)：“你在沙灘上找黃金嗎？”“你在草根下找人參嗎？”“你去了異國香粉嗎？”他聽(tīng)了都搖搖頭。

　　一天，他遇到了一個(gè)快活人，快活的人也問(wèn)了同樣的問(wèn)題：“你在找什么？黃金？人參？異國香粉？”“不，”那人說(shuō)：“我要找的東西是淚水�！�

　　“淚水？！哈哈哈！哈哈哈！”快活人笑得喘不過(guò)來(lái)氣：“就眼淚也能讓你如此愁眉苦臉？真可笑！”“是啊，我真的不知道它在哪兒�！蹦侨苏f(shuō)�！拔腋嬖V你吧，你到碼頭上去，那的人都怪怪的，只要船一鳴笛，那些人就放聲大哭，那兒的眼淚多的是�！笨旎钊苏f(shuō)。那人聽(tīng)了搖搖頭：“那是愛(ài)戀的眼淚，那種淚太多了，不是我要的'�！薄澳悄憔腿フ遗膽虻难輪T，”快活人繼續說(shuō)：“他們演戲時(shí)，只要劇情悲傷就會(huì )哭，你去那兒找找吧！”“不，”那人說(shuō)：“那種眼淚是虛假的，我要的眼淚非常真誠，沒(méi)有一點(diǎn)虛假�！薄澳悄阋�找的是什么眼淚呀？”快活人大惑不解�！笆峭�情的眼淚�！薄巴�情的眼淚？哼！我根本就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我才不陪你這種人浪費生命！”快活人走了，留下諷刺、嘲笑�！鞍�！……”那人又繼續尋找、尋找。

　　他在城市的街道上看見(jiàn)了一些要飯的窮人，他們個(gè)個(gè)面黃肌瘦，一幅可憐的樣子。他想，這里應該有同情的眼淚吧�？煽纯唇稚系娜�，大家各做各的，誰(shuí)也沒(méi)有理睬這些窮人。他搖搖頭走了。

　　他走啊走，看見(jiàn)了一個(gè)工廠(chǎng)，里面的人拼命的干活，若不干就要遭到工頭的打罵。他覺(jué)得這里應該有同情眼淚吧�？煽纯磸S(chǎng)里，人們的眼睛似一口干枯的井，不曾有一滴淚。唉！看來(lái)城里是不會(huì )有這種眼淚了，還是到鄉間看看吧。

　　他來(lái)到了鄉間，只見(jiàn)遠處有一座小木屋，屋外站著(zhù)一位婦女，正要殺一只雞，雞可憐的掙扎著(zhù)，就在這時(shí)，一個(gè)七八歲的小孩從屋里跑出來(lái)，眼看著(zhù)雞就要被女人殺死了，那孩子再也忍不住了，他一面抓住女人手中的刀，一面放聲大哭，一顆顆晶瑩的淚花似水晶。那個(gè)尋找眼淚的人不禁大叫：“我找到了！我找到了！我找到同情的眼淚了！”他急忙上前把手湊到那孩子的眼下，不一會(huì )兒，他就捧了一滿(mǎn)手淚花。

　　他明白了，世界上的人就丟了這同情的眼淚，把它送到每一個(gè)人手上是自己的責任。于是他起程了，他第一個(gè)要找的就是快活人。

　　親愛(ài)的讀者，你是否也應該接受他這份禮物呢？

同情的作文6

　　以前，每當我在街上遇到那些行乞的老人時(shí)，我會(huì )不由的產(chǎn)生一種同情心，看著(zhù)他們窮困潦倒的模樣和那破爛不堪的衣服，我都會(huì )拿出我的零花錢(qián)給他們，希望能給他們帶去一點(diǎn)幫助。尤其是見(jiàn)到那些和我年齡差不多的小孩子時(shí)，我會(huì )豪不猶豫的給他一點(diǎn)援助�？赡且淮�，那一幕，讓我振憾的同時(shí)也深深地感到心痛，因為我發(fā)現了我的同情心與施舍，競這些被騙了……

　　那次爸爸開(kāi)車(chē)帶我去吃飯，當車(chē)剛停下時(shí)，（。）一位衣著(zhù)破舊的中年婦女迎面走到我所坐的車(chē)窗前，用一雙渾濁而渴求的眼睛望著(zhù)我皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“小姑娘，行行好吧！我沒(méi)有了回家的錢(qián)了，孩子也病了”。我望著(zhù)她那干枯的雙手里少的可憐的一兩張一角兩角的零錢(qián)。我感動(dòng)了立即往回袋里找錢(qián)，可不巧今天沒(méi)帶錢(qián)。那婦女仍站在車(chē)窗外，注視著(zhù)我用乞求的`口氣說(shuō)：“小姑娘給點(diǎn)吧我已整天都沒(méi)吃飯了”。說(shuō)著(zhù)又用手揉揉眼睛，像是哭了。她的話(huà)很讓我同情，在這種同情的驅使下我又努力地搜搜口袋，還是沒(méi)有。我向她擺了手，示意我沒(méi)有零錢(qián)，那婦女見(jiàn)我沒(méi)有反應，轉到車(chē)后去了，這時(shí)又走上來(lái)一個(gè)六七歲的小男孩，臟兮兮的小手，瘦瘦的身體，很讓人可憐，伸出一只手，小聲地說(shuō)：“大姐姐，救救我吧！”好像很膽怯還不時(shí)地往一邊看。今天真是做不了好事了，就在我側目的那一瞬間，我發(fā)現了剛才的那位婦女正在用手勢比劃著(zhù)，讓小男孩伸出雙手，嘴里還小聲地說(shuō)“叫姐姐叫姐姐”，小男孩聽(tīng)從那婦女的指揮，伸出了雙手。不停地喊著(zhù)“姐姐，姐姐”這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)那婦女說(shuō)：“今天要是要不到錢(qián)，不允你吃飯”。天呀！竟有這樣要錢(qián)的人，我也無(wú)能為力幫那個(gè)小男孩，隨著(zhù)爸爸下了車(chē)。就在回頭看時(shí)，我更吃驚地發(fā)現，那婦女正在指點(diǎn)小男孩的頭，小男孩低頭不敢說(shuō)話(huà)，可能那位婦女正在吵小男孩笨。

　　這時(shí)，我感覺(jué)到渾身很冷，原來(lái)他們的可憐相是裝出來(lái)的。怎么有這樣的人，幸虧我沒(méi)有給他們錢(qián)。后來(lái)我聽(tīng)爸爸說(shuō)：有些人就是靠這種方式掙錢(qián)的。真不可思議，那我以前給那些人的施舍，都被騙去了我的同情竟成了一場(chǎng)騙局，連貧困也有假的，我真誠地希望生活中能多點(diǎn)真誠，讓關(guān)愛(ài)的心構起的長(cháng)城不再受到威

　　脅，只要我們一起努力，所有困難與貧困都可以解決的。

同情的作文7

　　我們小區有個(gè)熱心的叔叔，他的兒子張小杰哥哥不幸得了嚴重營(yíng)養肌不良，這兩年病情嚴重，只能靠輪椅行走。聽(tīng)叔叔說(shuō)，他經(jīng)常在陽(yáng)臺上看著(zhù)我們奔跑玩耍而發(fā)呆，也常常把自己關(guān)在房間里不出來(lái)。

　　我決定與他交朋友，我想：他肯定很孤獨，需要友情的溫暖。于是，我去他家作客，滿(mǎn)懷期待地敲他房間的門(mén)：“哥哥，請你開(kāi)門(mén)，我是陳詩(shī)穎�！碑斔�知道我的來(lái)意后，把我推向門(mén)外，咬緊嘴唇，緊皺眉頭，狠狠地說(shuō)：“我不需要你同情，請你離開(kāi)�！蔽冶凰�的舉動(dòng)愣住了，趕緊逃回了家。他為什么態(tài)度這么惡劣呢？我又沒(méi)得罪他？這時(shí)，我想起母象莫莎的故事，莫非哥哥也是因為自卑才不想接近我們？我應該怎么幫助他呢？總不能也幫他裝兩個(gè)假肢吧？

　　就在我絞盡腦汁也沒(méi)有想出好辦法的時(shí)候，我眼睛瞥見(jiàn)了象棋。有了！我拿著(zhù)象棋向他家走去�！案绺�，聽(tīng)說(shuō)你下象棋厲害，能幫我看看這局棋該怎么走嗎？”我小心翼翼地在他房門(mén)外問(wèn)�！笆裁雌�？我來(lái)看看�！彼�打開(kāi)了門(mén)，搖著(zhù)輪椅出來(lái)了。

　　他催促我一起擺棋，然后就眉飛色舞、滔滔不絕地給我講了他和象棋的故事�！跋笃宀季旨记稍谙笃逯锌墒鞘�分重要的,如果你會(huì )象棋布局甚至比較精通,那么很可能會(huì )掌控這局象棋�！闭f(shuō)完，他布局給我看。嘴角上揚，眉毛彎彎的模樣和剛剛的態(tài)度簡(jiǎn)直就是判若兩人。

　　我們下了幾步，他若有所思地跟我說(shuō)：“下棋的同時(shí)，不能像你這樣只考慮自己的戰術(shù)，還要多想想對手走的每步棋的目的,先試著(zhù)想,慢慢熟悉,一般想到3步以后的話(huà),你就是個(gè)高手了�！甭�(tīng)完這些，我茅塞頓開(kāi)。

　　教了我幾盤(pán)棋，他用鼓勵的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“詩(shī)穎，光教不真下，領(lǐng)悟不了方法的。來(lái)，我們試試下3盤(pán)�！薄斑@個(gè)......”，他看我遲疑，馬上說(shuō)“放心，哥哥會(huì )讓你3子的，允許你悔棋2次�！彼�眼里充滿(mǎn)期待。我突然想起我的來(lái)意，馬上點(diǎn)頭，爽快的說(shuō)“好！”于是我們下，即便規矩偏向我，但前2盤(pán)，我還是輸得落花流水，哥哥下完一子，告訴我他的`用意，慢慢的我也掌握些技巧，第三局我反敗為勝，看見(jiàn)我贏(yíng)了，哥哥比自己贏(yíng)了還開(kāi)心，給我豎起大拇指，高興的說(shuō)：“穎，你悟性真高�！�

　　后來(lái)，我和哥哥成了好朋友。我常常推著(zhù)哥哥在小區的涼亭里下棋，和更多的小伙伴一起切磋棋藝。

　　很多時(shí)候，我在夕陽(yáng)的余暉下看著(zhù)哥哥自信的笑容和爽朗的笑聲，我都會(huì )想：友情，不是同情，需要用愛(ài)來(lái)慢慢升溫。

同情的作文8

　　不久前，聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。

　　寒冷的深夜，風(fēng)像刺刀一樣刮過(guò)的小巷，一位年愈古稀的老婆婆獨自在角落里叫賣(mài)著(zhù)窩窩頭。這個(gè)故事的記敘者充滿(mǎn)憐憫地看著(zhù)這一切，卻沒(méi)有施以援手，而作者的朋友則想要花錢(qián)買(mǎi)下老婆婆的窩窩頭，卻被攔住了。那位作者說(shuō)：“如果你同情她，就別買(mǎi)，你買(mǎi)了就會(huì )給她一個(gè)只要等下去窩窩頭就會(huì )賣(mài)光的錯覺(jué)，只有賣(mài)不出去她才會(huì )明白，在這里，她的窩窩頭并不受歡迎，從而早些收攤回家�！�

　　同情也應注意方法。不要讓自己的同情傷害了那些原本就處于不幸之中的人

　　曾看過(guò)一個(gè)采訪(fǎng)是那樣的讓人印象深刻。記者將話(huà)筒遞給幾位受到大企業(yè)援助的貧困生，閃光燈不停地打在幾張漲地通紅的臉上，感謝的話(huà)語(yǔ)好似由他人刻意訓練過(guò)一般，硬生生地從他們的嘴里憋出來(lái)。幾位笑得油光滿(mǎn)面的老板滿(mǎn)意地點(diǎn)著(zhù)頭。生活的窘迫由他們自己從口中磕磕絆絆地講出，命運的不幸與不公就這樣被迫地展示在大眾眼前。我想，他們并不想被同情，被這樣地同情。（說(shuō)的好�。�

　　同情，是人類(lèi)文明中不可或缺的一個(gè)重要美德。 但我們真的太需要注意自己同情別人的方式與方法了。

　　同情不表示可憐他人，而是尊重他人以及尊重他們所遭遇的不幸。同情是發(fā)自?xún)刃牡�，是最最真切的，是一種來(lái)自于人類(lèi)文明社會(huì )的關(guān)愛(ài)，更重要的是，它不是施舍，而是一種平等的幫助。

　　有一位超市的保安，在與歹徒的搏斗中不幸中數刀死亡，留下了自己年邁的老母親。社會(huì )各界人士紛紛獻出愛(ài)心，捐了許多錢(qián)給老人家，老太太卻執意不肯收：“你們不要同情我啊，我的兒子是英雄，我怎么可以白拿群眾（大家）的錢(qián)呢？”

　　后來(lái)超市聘請了老太太，雇傭她作為超市的宣傳人員，她擁有了自己的收入。

　　馬爾登說(shuō)：“同情是你所能給別人的最佳禮物�！彼�以，請以贈送禮物的`態(tài)度來(lái)給予不幸者的同情。充滿(mǎn)同情心的世界是溫暖的，我們應當用自身的溫暖去捂熱他人的心寒，注意同情的方式，不要雪上加霜，不要讓受到你幫助的人感到自卑，不要讓他們再受到第二次的傷害。

同情的作文9

　　我是個(gè)同情心泛濫的人。

　　初一是一位朋友這樣評價(jià)我。他說(shuō)這會(huì )是我永遠的死穴。

　　是嗎?

　　我不以為然地笑了笑。同情心泛濫有什么不好?它可以使一個(gè)暫時(shí)處于弱勢的人感到一絲溫暖……

　　但我好象錯了。

　　初二時(shí)一場(chǎng)意外使我從教學(xué)樓樓梯上摔了下來(lái)，腿摔得沒(méi)有了知覺(jué)。想爬爬不起，這種弱者的感覺(jué)使我的眼眶里充滿(mǎn)了淚水。從教學(xué)樓到醫療室的這段路上，我是被老師“架”去的。一路上，校友們同情的眼光使我再次深刻地明白：我是弱者!但。我厭惡做弱者!淚流得更歡了……

　　我不知道我是怎樣在路人同情的眼光下，在娟的扶持下，如何“走”回了家，我只知道我在心中種下了一個(gè)誓言……

　　從那天起，我再遇見(jiàn)乞丐時(shí)，我不會(huì )輕易地從腰中掏出荷包。因為真正的乞丐并不是需要錢(qián)，即使他窮的一分也沒(méi)有。他真正需要的是——一個(gè)正常人、普通人所享有的一切待遇——別人對他的尊敬、信任……

　　當我再遇見(jiàn)同學(xué)或朋友考得不好或因其他事引起她(他)的傷心時(shí)，我不會(huì )在上去告訴她(他)“萬(wàn)事皆有定數，凡事強求不來(lái)”、“男兒有淚不輕彈”等等一些無(wú)用的安慰話(huà)來(lái)安慰她(他)。我會(huì )悄悄地走開(kāi)或靜靜地陪著(zhù)她(他)，直到她(他)把心中的怨氣、恨氣等等發(fā)泄完后，我會(huì )用輕快的'調子或自怨自艾的語(yǔ)氣講個(gè)笑話(huà)，再或者自編自導一部喜劇話(huà)劇，逗她(他)開(kāi)心，直到她(他)滿(mǎn)臉淚痕的臉重新綻放一個(gè)微笑時(shí)，我會(huì )走上前，輕輕地拭去臉上的淚或遞上一疊紙，說(shuō)：“一切都過(guò)去了，新的一天在等著(zhù)我們�！�

　　……

　　因為當我處于弱者的位置上時(shí)，我并不希望別人認為我是弱者。我不要同情，我不要憐憫，更不要那些說(shuō)之容易，不知用之艱難的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰。我真正需要的是一場(chǎng)痛快的、歇斯底里的發(fā)泄，需要的是別人無(wú)言的支持，更需要的是在我發(fā)泄后，會(huì )有人檫干我的淚水，告訴我：“一切都過(guò)去了，新的一天在等著(zhù)我們……”

　　因為當一個(gè)人處于弱勢說(shuō)，自身的責怨會(huì )使自己的心受到傷害，而別人的一雙同情的眼神會(huì )讓他更覺(jué)得自己無(wú)能，使心受到的傷害刻得更深，更長(cháng)……

　　因此，當你看到別人處于痛苦之中時(shí)，當你看到別人處于弱勢時(shí)，千萬(wàn)不要輕易施舍你的同情和眼淚。也許也就在你施舍的那一剎那間，你會(huì )將他傷得更深，更長(cháng)……

同情的作文10

　　同情心是迷失在黑暗的靈魂的一道曙光，讓失落的靈魂找到前進(jìn)的方向；同情心是炎熱浩淼沙漠里的一條清澈小溪，讓干涸的生命找到人生的綠洲；同情心是崇山峻嶺上的一條小徑，讓攀登者迸發(fā)生命的激情。

　　同情心是社會(huì )發(fā)展的必須，也是人與人相處的催化劑。但是把同情心當狗吠的現象卻是屢見(jiàn)不鮮，難道同情心在科技社會(huì )里已不再發(fā)揮作用了嗎？我想，不是這樣的！同情心還是很重要。為什么呢？

　　因為同情心是農民百姓在艱難中的安慰，也是一個(gè)純潔靈魂勇敢前行的動(dòng)力源泉。艱苦潦倒，誰(shuí)在痛苦中彈奏憂(yōu)國憂(yōu)民的千古絕唱？烈日當空，誰(shuí)在炎熱里精心研究超級水稻？是杜甫。他用劍一般尖銳的筆在詩(shī)篇里盡情抒發(fā)百姓的辛苦貧困，用火一般的詩(shī)篇燃盡封建制度的腐朽。懷著(zhù)一顆赤誠的同情心，一顆和天下人同跳動(dòng)的丹心，他用人生的力量高喊出了一聲“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”時(shí)代強音。是袁隆平。他用火一般的激情以解決百姓溫飽為己任，用大地般廣袤的心胸容納科學(xué)道理的艱辛。揣著(zhù)如米粒般晶瑩透徹的同情心，一顆同情受餓挨凍百姓的寬闊之心，他用生命的年華掀起了一場(chǎng)“綠色革命”。

　　同情心讓無(wú)論古代或現代的勞苦百姓找到了生命的安慰，點(diǎn)燃了題目的生命蠟燭，更引領(lǐng)了時(shí)代的步伐。此見(jiàn)，你敢說(shuō)同情心不重要嗎?

　　因為同情心是受盡欺凌民族的希望，也是一位位領(lǐng)導者展現人生風(fēng)采的舞臺。蒼茫大地，毛澤東用“四渡赤水出奇兵”的韜略拯救搖搖墜的中華民族。夜闌人靜，周恩來(lái)用一杯咖啡，一支鋼筆在文件里渡過(guò)了無(wú)數夜晚。春風(fēng)拂地，鄧小平用創(chuàng )新與機智將中國引向世界。同懷一顆同情心的熱忱，他們出現在中國的歷史里，將危難的`民族從水深火熱中拯救了過(guò)來(lái)，將互相敵視的眼神化成一片掌聲，將落后貧困的國家神化為地方的巨龍。

　　同情心，拯救了民族，發(fā)展了中國。它就如夏天的暴雨，沖刷民族的污垢，也如春天里的輕風(fēng)，撫摸每顆受傷中華兒女的心。難道你還敢說(shuō)同情心不重要嗎？

　　同情心很重要。它是弱肉強食社會(huì )里的一股清泉，是爾虞我詐的社會(huì )關(guān)系中的一瓶潤滑油，是每顆受傷心靈的良藥。行動(dòng)起來(lái)吧，用愛(ài)喚起每顆麻木的心，用陽(yáng)光溶解每顆冰冷的心！讓自己插上一雙同情心的翅膀，飛向世界里，灑下愛(ài)的甘露吧。

同情的作文11

　　陽(yáng)光，灑滿(mǎn)了大地，他，站起身呆呆地望向窗外。

　　最后的一排座位，是他的位置。他，總是兩眼空洞地望向窗外，有時(shí)也望著(zhù)在激烈討論的我們。沒(méi)有人和他坐同桌，因為他比較呆。也沒(méi)人同情他，因為太聽(tīng)話(huà)，連好壞都不分，所以成為了班里兩位“混世魔王”的走狗。他經(jīng)常會(huì )不經(jīng)意的做出一些可笑的動(dòng)作，擾亂班級秩序，致使老師和班長(cháng)都很排斥他。他，成了班里的一位名人。

　　期中考試中間休息的時(shí)候，一堆人圍在五班門(mén)前，邊說(shuō)邊笑。詫異使我朝哪里走去。費了九牛二虎之力，我總算擠進(jìn)了人群。剛一進(jìn)去，就看見(jiàn)了他坐在地上，在眾人的威脅起哄下，做著(zhù)一些令人搞笑的動(dòng)作。一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，臉上還掛著(zhù)一絲淡淡的笑容，他不知道這是眾人在刁難戲弄他。不知何時(shí)我心生憐憫起來(lái)，無(wú)奈，走向考場(chǎng)叫來(lái)了同考場(chǎng)的體育委員，才幫他解了圍。他，需要的`不是嘲笑，也不是當眾人的“笑柄”。

　　放學(xué)時(shí)，他被一群不良少年圍住，要求他進(jìn)女廁所，他因為害怕，被迫答應了這群壞孩子的要求，驚恐地挪進(jìn)了女廁所。他的到來(lái)令里邊的女生大聲尖叫。最后，他狼狽得被趕了出來(lái)。

　　這些，我是聽(tīng)別人說(shuō)的。(原創(chuàng )投稿 )

　　來(lái)到班里，我看見(jiàn)他坐在座位上，兩眼呆滯地望著(zhù)窗外，沒(méi)有人搭理他，心里不知在想什么。一會(huì )兒便更換一種奇怪的表情。班里的一些女生一聽(tīng)說(shuō)剛才的事情，像躲瘟神一樣的躲著(zhù)他他。一些男生原本排斥他，現在更加地厭惡他了。但他卻不知，而且很快樂(lè )。他還不知從哪里學(xué)來(lái)了一些“本事”，見(jiàn)一個(gè)人就摸對方一下，不論男女。他只顧自己快樂(lè )，不顧及他人感受。一些人無(wú)視他，該干什么還干什么。而一些人，見(jiàn)他這樣，就還他一拳，或踹他一腳。他并不還手，只是默默地忍受別人的拳打腳踢。眼里不時(shí)留下一兩顆熱淚。老師也很排斥他，每次上課，總會(huì )讓他去關(guān)門(mén)，他沒(méi)有任何怨言。但我知道，他需要的，是同情。

　　我曾問(wèn)過(guò)他：“你快樂(lè )嗎？"他竟一臉天真地望著(zhù)我，一字一字地回答我：“我很快樂(lè )�！彼查g，我的眼眶濕潤了，心中有一萬(wàn)個(gè)為什么，你的快樂(lè )在哪里？

同情的作文12

　　思想形成人的偉大�！�—摘自《人是能思想的葦草》

　　法國思想家帕卡斯說(shuō)過(guò)：“人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西�！比耸嵌嗝吹拿煨�，只是滄海一栗，所以人與人之間是需要扶持、鼓勵、同情的。中國偉大的思想家說(shuō)：“惻隱之心仁之端也�！笔堑�，人并非天使，亦不是禽獸，人是有血肉之軀，有思想，有感情的，有著(zhù)內在高尚靈魂的生靈，在內心的最深處必然有一團“熊熊燃燒的烈火”，這“烈火“是用來(lái)為同胞兄弟姐妹驅寒的，讓那些受苦受難的人感受到”家”的溫暖。同情可以融化心間的寒冰，可以使迷茫的人找回方向，亦可以挽救一條生命！

　　沿記憶逆流而上，中華民族經(jīng)歷過(guò)多少次災難的洗禮，想想災難中那一雙雙渴望幫助的眼睛，惻隱之心便油然而生……

　　也許你的腦海中永遠也不會(huì )忘記2008年5月12日的汶川大地震，房屋倒塌了，山川不動(dòng)了，災難中的人都在與死神作斗爭，一瞬之間，世界仿佛不動(dòng)了似的，幾千萬(wàn)人的心連在了一起，幾千萬(wàn)的`心都沉默了，空氣中仿佛能夠聽(tīng)到幾千萬(wàn)人“砰砰”的心跳聲，人們的心中都涌動(dòng)著(zhù)對受災姐妹同胞的同情，這一切仿佛有人在指揮似的，都演奏著(zhù)那份本能的民族自尊心、那份對民族的熱愛(ài)、對廣大同胞的同情的交響曲，幾千萬(wàn)人的心久久不能平靜下來(lái)……災難后的幾日，消息一傳開(kāi)，幾千萬(wàn)同胞無(wú)償的捐獻了棉被、衣服、書(shū)籍、現金等。聽(tīng)！一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)了，，向募捐箱逼近了，踮著(zhù)腳把手中的存錢(qián)罐中的錢(qián)都倒進(jìn)了募捐箱內，還從兜里翻出20元的零錢(qián)現金，一并投進(jìn)了募捐箱內，然后向箱前導師敬了個(gè)禮，后面的同學(xué)陸續捐出了自己的零用錢(qián)，在早晨陽(yáng)光的折射下，這些小朋友也成了天使，成了最美麗的孩子……

　　世界太大，我們太小，我們的世界并不和平，想想非洲那些孩子，想想他們那雙渴望得到食物、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，他們正向你傾述他們的不幸，他們的無(wú)辜。

　　“求求你給我點(diǎn)水喝吧！”

　　那種痛苦的呻吟始終在腦海徘徊，你在浪費水食物的時(shí)候是否愧對這些孩子呢？當你在浪費水、食物時(shí)你想想那些受苦受難、吃不飽穿不暖的同胞，想想那雙大眼睛……

　　人是有思想的，思想形成人的偉大，決定人的高度，惻隱之心，仁之端也，同情他人，溫暖自己，這世界將會(huì )燦爛美好！

同情的作文13

　　瓶里的沙子，向外不停地傾瀉，一粒一粒，沒(méi)有腳步，沒(méi)有聲音。時(shí)間也如沙子般，慢慢流走，一天一天。六年過(guò)去了，我們即將畢業(yè)，心里那裝滿(mǎn)友誼的瓶子，卻一直有增無(wú)減。

　　我從廈門(mén)歸來(lái)時(shí)，落下了不少功課，可讓我急壞了，幸好有她……

　　我放下書(shū)包，看著(zhù)組員們，拿著(zhù)復習資料，賣(mài)力地復習時(shí)，我一下子懵了，我這個(gè)剛剛“海歸”的人，頓時(shí)有些手足無(wú)措。

　　“砰砰砰”講臺發(fā)出幾聲低沉的響聲，不知何時(shí)，宗老師已站在講臺前，目不斜視，正顏厲色，鄭重地說(shuō)：“這個(gè)星期四，我們就要面對教育局的抽測，請你們認真復習，下面我們來(lái)背一下七言古詩(shī)�！蹦钦Z(yǔ)氣，雖不強硬，卻透著(zhù)威嚴，讓人不失有些畏懼與膽怯。

　　同學(xué)們不敢怠慢，迅速反映，朗朗背誦起上口的古詩(shī)，熟練、快速。我根本不會(huì )背，一聲聲背書(shū)聲傳入耳里，我心里開(kāi)始像牛皮鼓般，激烈地演奏起樂(lè )章，“撲、撲、撲”心虛地低著(zhù)頭，不停向四周張望，看著(zhù)那一張一合的嘴，我的心又像被火燒了一般，焦躁不安。

　　“現在大家讀復習資料�！弊诶蠋煾挥写判缘穆曇粼诮淌依锘厥�。

　　復習資料？我可沒(méi)有，怎么辦？我那快速旋轉的大腦，像被一只隱形的巨手，一把按住，停止了轉動(dòng)。從耳邊闖進(jìn)的一群馬蜂，鉆進(jìn)腦子里“嗡嗡”作響，亂咬亂撞，在腦門(mén)上鼓起了一個(gè)個(gè)大膿包，一片混亂，又辣又疼，我用力敲打著(zhù)頭，想把它們趕出去，全身冒著(zhù)冷汗，焦急地望著(zhù)窗外，急促地呼吸著(zhù)。

　　就在這時(shí)，一疊厚厚的紙張，在我眼前飄動(dòng)，引誘著(zhù)我，上面密密麻麻的黑體字，工整地緊挨在一起，是復習資料！我興奮地一把奪過(guò)，兩眼放出太陽(yáng)般的金光，那緊鎖的眉頭，瞬間像兩條龍一般飛舞，不相信的眨動(dòng)眼睛，高興得快要蹦起。我移開(kāi)資料，一個(gè)小腦袋，展露在我眼前。黝黑的皮膚，扁扁的丹鳳眼，蠶豆小的`鼻子，小巧可愛(ài)，粉嘟嘟的嘴，像果凍似的，嫩軟剔透。是高思琪！

　　她抖抖長(cháng)而密的睫毛，壓低聲音，趴在桌面上，孩子氣的說(shuō)：“哦尼（姐姐），我幫你準備好嘍！”

　　好朋友，細微之處見(jiàn)真情，心中總互相掛念著(zhù)。

　　課外，我們一起唱，一起笑，一起哭，一起跳。平分快樂(lè )，平分苦難，天壓下，一起頂。兩只手，總無(wú)形地牽著(zhù)，無(wú)論何時(shí)，都不放開(kāi)。

　　朋友是一把傘，狂風(fēng)暴雨，他幫你扛；朋友是一幢小屋，風(fēng)刃霜劍，他幫你擋。

　　同窗六年，那份情誼，何時(shí)忘？

同情的作文14

　　冰心老人說(shuō)：愛(ài)在左，同情在右。走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)收獲……有淚可落，也不是悲涼。

　　“感動(dòng)中國”的年度人物叢飛，傾其所有資助貧困生，他無(wú)疑是高尚的，然而一句“不要責怪他們”，一個(gè)微笑的表情背后，卻或多或少地透露出些許悲涼。轉頭看，一個(gè)十歲女孩聲聲重復的一句“記住別人對自己的幫助，學(xué)會(huì )幫助別人”卻讓人無(wú)不為之動(dòng)容。

　　永遠記住一句話(huà)：愛(ài)在左，同情在右。因為愛(ài)，所以慈悲；因為愛(ài)，所以伸出援助之手；因為愛(ài)，所以傳遞愛(ài)。

　　《孟子》中有言“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，說(shuō)的就是不僅要尊敬自己的老人，愛(ài)護自家的幼童，還要將這種美德在社會(huì )中發(fā)揚，使社會(huì )上互幫互助蔚然成風(fēng)。這樣，一家有難，八方支援，形成合力，還有什么越不過(guò)的困難，還有什么渡不過(guò)的苦海，還有什么攻不破的愁城?幫助別人，不應只是一種習慣，而應是與生俱來(lái)的修養。而愛(ài)，則是一種信仰。

　　愛(ài)是一盞明燈，它照亮人熬過(guò)黑暗的歲月；愛(ài)是一輪明月，它安撫孤寂的心靈；愛(ài)是一把火炬，如噴薄的旭日，生生不息。

　　傳遞愛(ài)，就是傳遞一顆善心。世間有愛(ài)，才溫暖。在歌德學(xué)院的茵茵綠草地上，一個(gè)男孩兒將一莖青草遞給愁云滿(mǎn)面的三毛：對，像這樣，微笑!于是三毛走遍千山萬(wàn)水，將這份愛(ài)傳播到世界的每一個(gè)角落。在北京某個(gè)不知名的四合院兒里，母親把畢生的愛(ài)傾注在他身上，于是史鐵生搖著(zhù)輪椅緩緩前行，用一支筆，傳遞生的渴望，生的執著(zhù)。在河南，林秀貞牢記母親的教導，無(wú)私地贍養孤寡老人；在天津，許多人自發(fā)建立“稀有血型之家”為需要者義務(wù)獻血；在山東，“微塵”已成為愛(ài)的'代名詞……

　　也許你會(huì )說(shuō)，自己沒(méi)有孔子的“仁愛(ài)”，沒(méi)有墨子的“兼愛(ài)”，沒(méi)有慈善家的“博愛(ài)”，但是幫助別人，僅僅是舉手之勞，你能夠說(shuō)自己做不到嗎?畢竟，無(wú)私奉獻的人，大多都是普通的勞動(dòng)者，而他們的共同點(diǎn)就在于—有一顆愛(ài)人之心。我以為，和諧社會(huì )，其根本在于建立“互助社會(huì )”，建立“愛(ài)心社會(huì )”。

　　記得華農大學(xué)生小李的話(huà)：“記住別人對自己的幫助，學(xué)會(huì )幫助別人�！�

　　記得冰心老人的話(huà)：“愛(ài)在左，同情在右，隨時(shí)播種，隨時(shí)收獲�！�

　　記得我的話(huà)：“愛(ài)出于本心�！�

　　愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。

同情的作文15

　　以前，每當我在街上遇到那些行乞的老人時(shí)，我會(huì )不由的產(chǎn)生一種同情心，看著(zhù)他們窮困潦倒的模樣和那破爛不堪的衣服，我都會(huì )拿出我的零花錢(qián)給他們，希望能給他們帶去一點(diǎn)幫助。尤其是見(jiàn)到那些和我年齡差不多的小孩子時(shí)，我會(huì )豪不猶豫的給他一點(diǎn)援助�？赡且淮�，那一幕，讓我振憾的同時(shí)也深深地感到心痛，因為我發(fā)現了我的同情心與施舍，競這些被騙了…… 那次爸爸開(kāi)車(chē)帶我去吃飯，當車(chē)剛停下時(shí)，一位衣著(zhù)破舊的中年婦女迎面走到我所坐的車(chē)窗前，用一雙渾濁而渴求的'眼睛望著(zhù)我皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“小姑娘，行行好吧！

　　我沒(méi)有了回家的錢(qián)了，孩子也病了”。我望著(zhù)她那干枯的雙手里少的可憐的一兩張一角兩角的零錢(qián)。我感動(dòng)了立即往回袋里找錢(qián)，可不巧今天沒(méi)帶錢(qián)。那婦女仍站在車(chē)窗外，注視著(zhù)我用乞求的口氣說(shuō)：“小姑娘給點(diǎn)吧我已整天都沒(méi)吃飯了”。說(shuō)著(zhù)又用手揉揉眼睛，像是哭了。她的話(huà)很讓我同情，在這種同情的驅使下我又努力地搜搜口袋，還是沒(méi)有。我向她擺了手，示意我沒(méi)有零錢(qián)，那婦女見(jiàn)我沒(méi)有反應，轉到車(chē)后去了，這時(shí)又走上來(lái)一個(gè)六七歲的小男孩，臟兮兮的小手，瘦瘦的身體，很讓人可憐，伸出一只手，小聲地說(shuō)：“大姐姐，救救我吧！

　　”好像很膽怯還不時(shí)地往一邊看。今天真是做不了好事了，就在我側目的那一瞬間，我發(fā)現了剛才的那位婦女正在用手勢比劃著(zhù)，讓小男孩伸出雙手，嘴里還小聲地說(shuō)“叫姐姐叫姐姐”，小男孩聽(tīng)從那婦女的指揮，伸出了雙手。不停地喊著(zhù)“姐姐，姐姐”這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)那婦女說(shuō)：“今天要是要不到錢(qián)，不允你吃飯”。天呀！

　　竟有這樣要錢(qián)的人，我也無(wú)能為力幫那個(gè)小男孩，隨著(zhù)爸爸下了車(chē)。就在回頭看時(shí)，我更吃驚地發(fā)現，那婦女正在指點(diǎn)小男孩的頭，小男孩低頭不敢說(shuō)話(huà)，可能那位婦女正在吵小男孩笨。 這時(shí)，我感覺(jué)到渾身很冷，原來(lái)他們的可憐相是裝出來(lái)的。怎么有這樣的人，幸虧我沒(méi)有給他們錢(qián)。后來(lái)我聽(tīng)爸爸說(shuō)：有些人就是靠這種方式掙錢(qián)的。真不可思議，那我以前給那些人的施舍，都被騙去了我的同情竟成了一場(chǎng)騙局，連貧困也有假的，我真誠地希望生活中能多點(diǎn)真誠，讓關(guān)愛(ài)的心構起的長(cháng)城不再受到威脅，只要我們一起努力，所有困難與貧困都可以解決的。

【同情的作文】相關(guān)文章：

同情的作文01-16

同情的作文(優(yōu)選)01-16

同情的作文（必備）01-17

關(guān)于同情的作文01-17

同情的作文(優(yōu))01-17

值得同情的兔子作文06-22

同情心作文02-04

我的同情心作文02-06

同情的作文通用（15篇）01-17

同情的作文15篇[集合]01-17