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蘇教版四年級科學(xué)下冊《降落傘》教學(xué)設計
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，教學(xué)設計是對學(xué)業(yè)業(yè)績(jì)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版四年級科學(xué)下冊《降落傘》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【教學(xué)目標】
過(guò)程與方法
1、能夠利用現有材料，設計并制作簡(jiǎn)易降落傘。
2、能夠設計實(shí)驗探究影響降落傘下降快慢的因素。
知識與技能
1、知道降落傘緩慢下降的原因（即增大空氣阻力）。
2、初步了解影響降落傘下降速度的因素。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、認識到科技發(fā)展對人類(lèi)社會(huì )的促進(jìn)作用。
2、具有合作與參與的意識，主動(dòng)進(jìn)行分享與交流的品質(zhì)。
3、產(chǎn)生對科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反復嘗試與探索的精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
探究出降落傘下降的速度與哪些因素有關(guān)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
控制研究中的變量。
【教學(xué)準備】
1、線(xiàn)段、衣夾、手帕、牛皮紙、塑料代、剪刀、秒表、材料袋內制作降落傘的材料。
2、各種各樣的降落傘（或課件），實(shí)驗記錄。
【教學(xué)過(guò)程】
一、 展示降落傘
1、談話(huà)：同學(xué)們，你們想不想來(lái)做個(gè)小傘兵呢？那好，我們把上節做好的降落傘拿出來(lái)吧，組長(cháng)同學(xué)準備試飛，老師喊“一、二、三，拋！”你們就用力將降落傘拋向天花板，其他同學(xué)一起來(lái)欣賞降落情景。
2、活動(dòng)：組長(cháng)同學(xué)演示降落傘的下落。
3、談話(huà)：誰(shuí)能描述降落傘下降的情景？你們的頭腦里會(huì )產(chǎn)生什么問(wèn)題呢？
4、學(xué)生討論匯報。
二、做出假設
1、談話(huà)：你們認為降落傘下降快慢和哪些因素有關(guān)呢？
2、學(xué)生提出假設。
3、談話(huà)：我們的這些假設是不是正確呢？現在還說(shuō)不好，不過(guò)我們可以動(dòng)手實(shí)驗一下。
三、引導探究
活動(dòng)一：認識降落傘下降過(guò)程中受到的各種力的作用。
1、播放降落傘下降的錄像。
討論：降落傘下降時(shí)都受到哪些力？
2、匯報。
3、小結。
活動(dòng)二：制作簡(jiǎn)易降落傘，并測試降落傘的下降速度。
1、觀(guān)察材料。
2、提問(wèn)：制作降落傘時(shí)應注意什么？
3、講解制作方法。
4、學(xué)生進(jìn)行制作。
5、測試降落傘的下降速度。
�、賹W(xué)生合作交流。
�、趨R報。
活動(dòng)三：探究影響降落傘下降速度的因素。
1、討論：降落傘下降速度的快慢與哪些因素有關(guān)？
2、匯報。
3、根據你選擇的問(wèn)題，設計實(shí)驗方案。
4、進(jìn)行完善。
5、學(xué)生活動(dòng)。
6、集體交流。
四、評價(jià)方案
1、談話(huà)：剛才每個(gè)組制定了行動(dòng)方案�，F在讓大家來(lái)交流一下自己的計劃，其他組的同學(xué)認真聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)他們的方案是否合理。如果你覺(jué)得不合理，我們可以幫他們來(lái)完善一下，好嗎？
2、活動(dòng)：學(xué)生交流自己組的計劃，其它組邊聽(tīng)邊思考并提出建議。
3、師生共同研討交流方案。
五、總結
1、談話(huà)：今天我們研究了有關(guān)降落傘的一些問(wèn)題，通過(guò)這次活動(dòng)，你們有什么收獲呢？
2、學(xué)生交流匯報。
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