以考試的作文大全【15篇】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的以考試的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以考試的作文1
大家其實(shí)都有考過(guò)試，但是大家知不知道考試到底是為了什么而考的呢？
考試其實(shí)是為了看一下你學(xué)習學(xué)得怎樣而考的。所有學(xué)校的學(xué)生是不是有百分之50的人都是看你的分數而給人家比呢？我想應該都是這樣，因為在我所讀的這個(gè)班有百分之99的人都是看重自己的分數的。這樣不好，你考試只為了分數而不是為了看你錯在哪里，哪里應該改正的話(huà)，那你還不如不要考試了。
我明白這個(gè)道理是我通過(guò)從一年級的考試到現在六年級的考試和表叔的一番話(huà)而總結出來(lái)的。從一年級到現在我的每方面的成績(jì)都很不錯，但因為這我開(kāi)始膩了，我就在想：我次次考試都在80－90分內，而且有比很多人高，我為什么還要考試呢？這個(gè)問(wèn)題我疑惑了很久。終于有一次，我的分數考砸了，我就在想我的分數不比別人高了怎么辦��？急得我都哭出來(lái)了。過(guò)了幾天，我表叔他訴說(shuō)了他最近的成績(jì)給我媽媽聽(tīng)，考的不是很好，成績(jì)在中等，很多人都取笑他，我就在問(wèn)他：“表叔，你的`分數底于別人，難道你不傷心。表叔毫不猶豫的回答我說(shuō)：”考試其實(shí)不是為了分數，而是看你的考試卷上錯在哪，哪里不懂，哪里要問(wèn)老師，分數其實(shí)只有個(gè)數沒(méi)特別的意思，假如你這次考不好，你就應該看你錯在哪里，記住它，讓自己不要再犯錯，爭取比下次考得好�！氨硎宓脑�(huà)使我深深的體會(huì )到，”考試是為了什么！“
大家現在應該明白了，分數不是很重要的！。
在這，我奉勸大家，分數不重要，重要的是你學(xué)的知識多不多！
以考試的作文2
一張令你滿(mǎn)意的試卷會(huì )讓你想起什么？爸爸媽媽的表?yè)P，一次大餐，一件禮品，而我卻想起了我曾經(jīng)的數學(xué)老師——吳老師。
我最近的`作業(yè)和學(xué)習狀態(tài)都不太理想，可數學(xué)第一單元馬上就要考試了，怎么辦？我心的那個(gè)急�。哼@是五年級來(lái)第一次數學(xué)考試，一定要給新老師留下個(gè)好的印象�？涩F在臨時(shí)抱佛腳也來(lái)不及了，一定有什么辦法可以讓我快一點(diǎn)、更深一點(diǎn)的理解老師上課講的內容。就在這時(shí)，我的頭腦里頓時(shí)閃過(guò)了一個(gè)身影，對了，吳老師以前上課講過(guò)，考試前要多讀概念，要復習指導叢書(shū)的錯題。耶，關(guān)鍵時(shí)刻找到了打開(kāi)“百寶箱的鑰匙”，考試有救了。
考試前，我趕緊抓緊時(shí)間復習概念，并牢記吳老師給我們每次考試前的忠告：考試要認真做，不要跟別的同學(xué)拼快，做完要認真檢查。記住了這個(gè)考試的寶典，我一路“過(guò)關(guān)斬將”，最后取得了班級第二的成績(jì)，這可多虧了吳老師給我們的秘訣。
或許是我太想念或者太依賴(lài)她了，就連上數學(xué)課的時(shí)候我都經(jīng)常把現在的數學(xué)老師錯認為是吳老師。
思念是一個(gè)電話(huà)，思念是杯熱茶，而我對吳老師的思念卻是因為那句考試秘訣。
以考試的作文3
我考試的時(shí)間一共是兩個(gè)小時(shí)不到，我還沒(méi)有寫(xiě)完的時(shí)候就已經(jīng)有人離開(kāi)了，而且越來(lái)越多的人離開(kāi)這里，不過(guò)還是有一些人被發(fā)現照抄！這些人雖然看起來(lái)很隱蔽，可是還是被老師的目光鎖定了！
剛剛開(kāi)始的時(shí)候還沒(méi)有人被發(fā)現，估計這個(gè)時(shí)候的人根本沒(méi)有什么人抄襲，而且也沒(méi)有人完成試卷，這就導致這些人在這個(gè)時(shí)候還是很安靜的。但是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，有一些學(xué)習好的人就已經(jīng)完成了，就有人開(kāi)始不斷的動(dòng)心思了，而且這兩個(gè)人看起來(lái)也不是很?chē)栏�，而且還是女老師，這就使得很多人準備好開(kāi)始抄襲！
在后面的時(shí)間就不斷的有人被發(fā)現，而且有一些人明顯的被點(diǎn)名批評了，尤其是我后面的兩個(gè)人，估計是在這個(gè)時(shí)候傳答案被看見(jiàn)了，這就使得在我們旁邊的老師怒火中燒，有人在眼皮底下犯錯，而且還不止一次又一次，這些人就被老師要求離開(kāi)這個(gè)教室，可是還是有人不會(huì )離開(kāi)！不過(guò)老師對于這也是沒(méi)有辦法的`，但是大部分的人還是離開(kāi)了，已經(jīng)被發(fā)現了，而且抄襲的人根本就不會(huì )寫(xiě)，在這里就只是浪費時(shí)間而已，還不如大大方方離開(kāi)！
我離開(kāi)的時(shí)候就沒(méi)有幾個(gè)人了，而且教室外面的人越來(lái)越多了，看來(lái)還有人很著(zhù)急！
以考試的作文4
當我走進(jìn)考室時(shí)，意味著(zhù)我的小學(xué)生涯即將結束，我也要邁向另一個(gè)新臺階。
當我走進(jìn)考室時(shí)，看到干凈的桌面，旁邊不相識的同齡人，站在講臺上冷酷嚴肅的監考老師，我有一種陌生而又不安的感覺(jué)。
今天，是一次模擬考試。模擬考試，場(chǎng)地是在其他班。身旁全是其他班的同學(xué)�？荚嚽�，我們教室里只有零丁的四排學(xué)生，帶著(zhù)涼意的.清風(fēng)不斷柔和地吹進(jìn)來(lái)，我感到一絲絲的涼意。只見(jiàn)其他同學(xué)都平靜且滿(mǎn)懷信心的樣子，我卻不知所措，心里矛盾著(zhù)，一方面擔心試題過(guò)難，一方面又不斷鼓勵自己，默默地說(shuō)：“努力，你一定能行，認真作答就能順利通過(guò)�！辈痪�，監考老師把試卷發(fā)下來(lái)了。拿到試卷后，我認真地瀏覽了一遍試卷，看到閱讀題里密密麻麻的答題線(xiàn)，心中的平靜又被“搓和”成難以形容的害怕。我帶著(zhù)害怕的心理去作答，在做每一道題前，我都很謹慎地理解題目，不能讓自己粗心大意。我又想起老師和父母對我說(shuō)的話(huà)：“不用害怕，即使失敗，你也會(huì )是我們心中最好的�！边@是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，這里沒(méi)有商場(chǎng)上的爾虞我詐，卻有考試的勝負角逐；這里沒(méi)有江湖中的人心險惡，卻有學(xué)習上的武林爭霸。
在考場(chǎng)里，我不斷想起老師與父母的話(huà)，它們也成為了考試的一名成員。有它們陪伴著(zhù)我，被緊張束縛著(zhù)的我，已變得不再孤獨了。
今天的努力就是明天的希望，我會(huì )吸取之前的教訓，更加努力，在人生的另一轉折點(diǎn)取得更好的成績(jì)。
以考試的作文5
“當!當!當!”清脆悅耳的鐘聲響起，沉重的空氣頓時(shí)消散，最后一堂的考試終于結束了，大家一躍而起，迫不及待的“各奔前程”去了。
憋了兩天，大家緊繃的神經(jīng)，終于可以放松，所以操場(chǎng)一下又變成人山人海，有的玩跳遠，用身體畫(huà)出完美的`拋物線(xiàn);有的比賽跑，矯健的身影從我前呼嘯而過(guò);有的打籃球，大伙兒在籃框下展開(kāi)廝殺，好不熱鬧。
在老師宣布成績(jì)的那一刻，大家都流露出各式各樣的表情。有的露出得意洋洋的面孔;有的呆若木雞地看著(zhù)考卷，不發(fā)一語(yǔ);有的則是搥胸頓足，唉聲嘆氣著(zhù)。這真是幾家歡樂(lè )幾家愁啊!
每一次的月考，對學(xué)生而言，是大家心中可怕的地獄，但卻是求學(xué)過(guò)程中必經(jīng)的路程，也是個(gè)新的挑戰。許多努力不懈的人，都沖殺出去，過(guò)關(guān)斬將，如關(guān)羽般勇猛。也有人好吃懶做，總是第一個(gè)被射下馬，心中的遺憾也只能怪當時(shí)的惰性。有人說(shuō):“打斷手反而更勇”，每天都充滿(mǎn)希望與光芒，古今終外哪一個(gè)成功者不是懷著(zhù)堅持到底，永不退縮的心呢?
總之，只要我們做好學(xué)生的本份，按部就班，就能從容面對考試，而它也不會(huì )再是我們夢(mèng)中的夢(mèng)魘。
以考試的作文6
今天要期末考試了，同學(xué)們吃完早飯趕快回到了教室里。不一會(huì )，考試時(shí)間到了，監考老師走進(jìn)了教室，把是卷發(fā)了下來(lái)。拿著(zhù)試卷，我想起爸爸考試前的叮囑先把班級和姓名寫(xiě)上了。
去年的期末考試的時(shí)候我很緊張，是因為期中考試沒(méi)有考好，所以怕期末考試考不好被爸爸批評。今年，考試前我復習的很扎實(shí)，不會(huì )不懂得問(wèn)題都弄懂了，所以我很有信心，一點(diǎn)都不緊張。我用了不長(cháng)的時(shí)間就把試卷答完了，看了看表還有些時(shí)間就把把試卷檢查了一遍，發(fā)現了兩道錯題，我就立刻改了過(guò)來(lái)。時(shí)間到了，我開(kāi)心的把試卷交給了監考老師。
考試完了，數學(xué)老師來(lái)講題了，可是我做錯了一道數學(xué)題，我估計數學(xué)能考98分吧！
過(guò)了幾天，期末考試卷發(fā)下來(lái)了，我的.語(yǔ)文成績(jì)是96分、數學(xué)成績(jì)是98分、英語(yǔ)成績(jì)是100分。我感覺(jué)這次考得還可以，遺憾的是，我如果能再細心一點(diǎn)數學(xué)就能考100分了。
我想：每次的考試每個(gè)人都希望自己能考出理想的成績(jì)，不過(guò)考不好也沒(méi)有關(guān)系，不要氣餒。因為每個(gè)人都有失敗的時(shí)候也有成功的時(shí)候�！笆∧顺晒χ浮�，失敗了能總結原因，繼續努力、加油就一定能成功。
以考試的作文7
叮鈴鈴只見(jiàn)老師拿著(zhù)一大摞試卷伴著(zhù)高跟鞋聲音來(lái)到了教室。做事嚴謹的陳老師今天讓我們考試，讓我們考試，是為了讓我們迎接大考。
發(fā)卷子了，嘩嘩白花花的卷子發(fā)下來(lái)，我迫不及待的就寫(xiě)上了名字，開(kāi)始做題。一下子教室里便鴉雀無(wú)聲，只有凳子的卡茲卡茲聲，和筆的沙沙聲。
我邊鼓勵自己一定要考好，邊細心的.做。剛做完卷子的一半時(shí)，我便遇上了難題，魯智深的性格特點(diǎn)是我一下子蒙了頭腦，魯智深是《水滸傳》的，但這次正好考到了我們的課外閱讀能力，可我平時(shí)不看課外書(shū)，這一下昏了頭腦。我絞盡腦汁，想一下我們做練習題時(shí)提到了魯智深大鬧野豬林，他扶危濟困，便心中無(wú)數的寫(xiě)了上去，但這時(shí)只剩40分鐘了，我快馬加鞭的看題，做題，可這次閱讀上又有一個(gè)難倒了我，蒼黃翻覆的意思，我對這張卷子是沒(méi)有信心了，我只好先放在一邊，做好了全部卷子。幸好作文還給我留了條路，還好些，做完了后，我這個(gè)不檢查的壞毛病又犯了，直到最后五分鐘，我才略略檢查一下，忽然發(fā)現蒼黃翻覆還沒(méi)有寫(xiě)啊，空了題的話(huà)要付出代價(jià)的，我瞻前顧后也沒(méi)看到自己寫(xiě)個(gè)黃河滾滾的意思便匆匆忙忙的交上去了。
之后我問(wèn)了同學(xué)，原來(lái)是只變化不定，反復無(wú)常的意思，而魯智深的性格特點(diǎn)我卻寫(xiě)對了，下次啊一定要多看書(shū)，不能冒什么風(fēng)險了
以考試的作文8
考試是檢測你知識掌握的程度，是體現你能力的時(shí)刻，是這個(gè)學(xué)期你聽(tīng)課的效果，是你面對人生的關(guān)鍵。
我現在上初二，歷經(jīng)了足夠的磨練，考試的場(chǎng)次也不計其數，但是在經(jīng)歷30余場(chǎng)的考試后，總有人會(huì )害怕。
記得，今年期中考試前三天，我的耳邊布滿(mǎn)了害怕考試的恐懼聲和尖叫聲，幾乎沒(méi)有一個(gè)人對這次考試具有信心的，總感覺(jué)自己不行，自己不如他人，不如他人。不，不是你不如他人，而是你的心理在作怪，幾乎每年都在重演這種情景：一對伙伴，都很用功，一個(gè)考試時(shí)心情舒暢，一個(gè)情緒緊張，結果也如同你想象的，前者成功了，而后者，不能算失敗，但也不是成功，起碼比前者失敗。兩個(gè)同樣認真學(xué)習的同學(xué)，但一個(gè)卻比另一個(gè)強得多，是學(xué)習方法不一致造成的嗎？不，不是，起碼不全是。
如果把學(xué)習分為5份，學(xué)習占2份，而面對考試是的情緒占3份。正如政治課本上說(shuō)的'“積極的情緒使人體力充沛，精力旺盛，思維敏捷……能使自己正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮�！�
我們面對考試千萬(wàn)不能膽怯，要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對考試，度過(guò)自己健康快樂(lè )的一生�。�！
以考試的作文9
記得放寒假以前，老師叫我們看國學(xué)知識系列的書(shū)籍，我覺(jué)得國學(xué)知識是我們該必備的一項，所以這些天我天天都在認真讀國學(xué)知識三頁(yè)，雖然覺(jué)得國學(xué)書(shū)籍沒(méi)有小說(shuō)書(shū)好看，但是小說(shuō)無(wú)法給你增添知識，但國學(xué)書(shū)籍可以。
現在寒假結束了，老師說(shuō)我們馬上就要進(jìn)行國學(xué)知識比賽，這次比賽獎項很大，是省級的，我一聽(tīng)，很想得一張獎狀拿回家。聽(tīng)老師說(shuō)每人有10次的比賽機會(huì )，這一天中午，我們排著(zhù)隊來(lái)到二號機房，我輸入網(wǎng)址登錄好后，開(kāi)始答題了。每人有20分鐘的答題時(shí)間，我開(kāi)始答題，我感受到我所有的細胞都繃緊了，我的心正在撲通撲通的跳著(zhù)，我本以為我的內容夠了，可沒(méi)有想到這里的問(wèn)題道道都在于我的'意料之外。
時(shí)間沒(méi)有了，我的答題分數很低，只有29。5分，但這個(gè)分數卻讓我明白了國學(xué)知識的重要性，它在我的心中深深的留下了一個(gè)印跡，天天提醒著(zhù)我該學(xué)習國學(xué)知識了。第一次的考試使我受到了打擊，現在我盡量騰出時(shí)間來(lái)閱讀國學(xué)知識，在國學(xué)知識的精心哺育下，我的知識吸收的越來(lái)越廣闊，我這根小苗正在成長(cháng)�，F在的我，天天晚上睡覺(jué)之前都會(huì )看五頁(yè)的國學(xué)經(jīng)典，因為我想去參加第二次的比賽，我會(huì )朝著(zhù)獎狀進(jìn)發(fā)的，現在的我失敗一次便得到一份經(jīng)驗，積累經(jīng)驗便能成功。
國學(xué)知識我愛(ài)你，因為我相信失敗是成功之母，總有一天，我這株小苗也會(huì )變成一棵枝葉繁茂的參天大樹(shù)。
以考試的作文10
每個(gè)人都有最煩惱的事情，在我的生活中，考試就是我最煩惱的事，我想應該有人也跟我一樣吧！
考試前，老師會(huì )不停地催促我們要加緊復習，讓我們取得更好的成績(jì)。這些話(huà)我聽(tīng)得耳朵都起繭子了，而且感覺(jué)就算老師反復這樣說(shuō)，我們也不會(huì )真的有很大的進(jìn)步。
考試時(shí)，我最害怕做錯題目，特別是做錯了一些講過(guò)的題目，老師會(huì )批評我。當簡(jiǎn)單的應用題也出錯的.時(shí)候，老師就會(huì )大聲責備道：“這道題都會(huì )錯！這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我說(shuō)了多少次了！”這時(shí)我就只能低著(zhù)頭站著(zhù)，默默地承受老師的怒火。
考試后，我們做的每一張試卷都要打分，如果分數不過(guò)關(guān)，作業(yè)就要加倍，有時(shí)還會(huì )挨打。有一次，我們班的一位同學(xué)數學(xué)考差了，比之前還要差，老師非常生氣，對那位同學(xué)說(shuō)錯幾道題打幾個(gè)手板。我坐在位置上覺(jué)得非常害怕，害怕像她這樣被打。所以考試后公布成績(jì)，是我最害怕、最煩惱的事情。
這些就是我考試的煩惱，我想大家也不喜歡考試吧？對我來(lái)說(shuō)，考試就像我的“敵人”。
以考試的作文11
昨天上午，我們考完了我們小學(xué)期短的升學(xué)考試，下午，我們便知道了成績(jì)，我們都考得很不錯，有四個(gè)沒(méi)有考上的，16個(gè)實(shí)驗班的，21個(gè)普通班的，其中，普通班里有我。
我的語(yǔ)文和數學(xué)的總分是178。5，和實(shí)驗班就相差1。5分，我心里覺(jué)得：這次考試應該可以考上實(shí)驗班的'，但是沒(méi)想到，這次的結果出乎我的意料，沒(méi)想到我只是考上了英華初中的普通班，和實(shí)驗班的要求的分數還要相差1。5分，于是心里非常失落，等老師念到了我的分數后，我更是失落不比，心想：怎么回事，這次怎么回扣這么多的分數呢，這些題是多么的簡(jiǎn)單呀！哎，一定是哪里不細心了，錯了一道大題了吧，都怪自己，考試之前，沒(méi)有好好看看書(shū)中講的內容，還有數學(xué)老師教的題的方法了，結果一分有一分就在我不知道的時(shí)候飛走了，但是，老師說(shuō)，普通班里可以再選出來(lái)100個(gè)人進(jìn)普通班，我聽(tīng)了之后，又打起了精神，下定決心，查漏補缺，在下一次的考試中，進(jìn)實(shí)驗班。
這次的考試，決定這我能不能上初中，但是，下一次的考試，就決定這我能不能進(jìn)入實(shí)驗班了，我一定要好好復習，查漏補缺，在下一次的考試中，進(jìn)入實(shí)驗班。
以考試的作文12
早上，數學(xué)考試。中午，發(fā)卷。
祈禱
“叮鈴鈴……”上課了，數學(xué)老師讓陸晴晴發(fā)卷子，我一直在祈禱：天靈靈，地靈靈，各路神仙快顯靈，保我高分，保我高分……可天不隨人意，當我看到分數的那一刻，真想把卷子給撕了。因為我考了對我來(lái)說(shuō)的“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的.分數，74分！
徘徊
“放學(xué)”。老師的聲音響起來(lái)，我徘徊在學(xué)校大道上。心想﹕怎樣才能逃脫虎媽的詢(xún)問(wèn)？“鐘良駿”一聲喊叫讓我停止了聯(lián)想，回頭一看，哦，原來(lái)是虎媽來(lái)接我了。我心里唱著(zhù)神曲《忐忑》，走了過(guò)去�；寙�(wèn)我：“數學(xué)考試了吧？考得咋樣？”我心一急，頭腦快速運轉，可想不出辦法，只好撒謊﹕“考得不錯，九十幾分，簽字不？”虎媽聽(tīng)了，立即變成了兔媽?zhuān)f(shuō)﹕“回家再說(shuō)吧�！�
教育
回到家里，虎媽讓我把試卷拿出來(lái)，我卻說(shuō)沒(méi)發(fā)，虎媽說(shuō)﹕“真的假的﹖”，我愣住了，我只好老實(shí)交代：“我只有74分，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分數，我怕你罵我�！被層煤訓|獅吼：“那你說(shuō)謊我就不罵嗎﹖這件事等你爸回來(lái)再說(shuō)，先寫(xiě)作業(yè)！”老爸回來(lái)之后，了解事情的前因后果后，便用三寸不爛之舌來(lái)教育我﹕“這次考試考不好沒(méi)關(guān)系，下次可以繼續努力，最重要的是不能撒謊……”
這件事情讓我懂了﹕“不管怎樣，都不能撒謊，不然大家彼此之間的信任也就沒(méi)了。
以考試的作文13
星期二下午，潘老師用洪亮的聲音對我們說(shuō)：“星期五第三單元測試，大家回去一定要好好復習，爭取考個(gè)好成績(jì)�！�
我聽(tīng)了，嚇了一跳，“怎么辦？”回家后，我叫媽媽報聽(tīng)寫(xiě)，檢查我背書(shū)。日月如梭，轉眼間，就到了星期五，我來(lái)到了教室，還沒(méi)有準備好抵擋住考試的壓力和緊張，一張白色考卷已來(lái)到我的桌子上。我心想：“就算沒(méi)考好，也要在字中得分�！庇谑�，我開(kāi)始認真答題，字寫(xiě)的一筆一畫(huà)，老師看了我的試卷，說(shuō)：“寫(xiě)得不錯”。我心中的大石頭變成了一朵盛開(kāi)的花，我下定決心，“我一定要把這次試卷考出個(gè)好成績(jì)，為了老師的贊許，為了家長(cháng)的期許，還為了爸爸給我買(mǎi)的新玩具，加油！”想完，我開(kāi)始認真的答下一道題目。
考完，我開(kāi)始認真的檢查試卷，發(fā)現有好幾道題目都錯了，我一一改正過(guò)來(lái)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課時(shí)間到了。我高興的把試卷交給了老師。放學(xué)后，我走出校門(mén)，看見(jiàn)天空真藍��！像一顆藍寶石，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光十分溫暖，它們可能都在預祝我考個(gè)好成績(jì)。過(guò)了兩天，潘老師搬著(zhù)一疊試卷，開(kāi)始報分了，我期盼已久的'分數終于下來(lái)了，當潘老師喊道我的名字，說(shuō)我是全班第三名98分時(shí)，我頓時(shí)心花怒放。放學(xué)了，我走出校門(mén)，風(fēng)兒和小鳥(niǎo)唱起了交響曲，花兒和小草跳起了歡快的舞蹈，它們都在慶祝我考了個(gè)好成績(jì)。
真是一次開(kāi)心的考試。
以考試的作文14
本以為我能進(jìn)入班機前茅的期中考試，有一次把我推向了失敗的泥沼�？粗�(zhù)那些進(jìn)步同學(xué)臉上開(kāi)心的笑容，我的心涼透了。當時(shí)心里就想，為什么老天這么不公平?為什么付出沒(méi)有回報?晚上，躺在床上睡不著(zhù)覺(jué)，反思著(zhù)，原來(lái)，老天還是公平的，只是我做的還不夠!
語(yǔ)文：閱讀量太少，積累的還是不夠，學(xué)習語(yǔ)文是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，我會(huì )堅持每天的課外閱讀，堅持記日記，堅持!
數學(xué)：因為初中的.貪玩，我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下降，但我相信，勤能補拙，我會(huì )每天堅持作三道題，多思考，多問(wèn)老師和同學(xué)，那樣，我的數學(xué)成績(jì)一定差不了!
英語(yǔ)：基本功挺扎實(shí)，但高中詞匯量大增令我很苦惱。我將每天堅持背十個(gè)單詞，兩天做一個(gè)閱讀，這樣，學(xué)好英語(yǔ)就不是問(wèn)題。
物理和化學(xué)是我最喜歡的學(xué)科，學(xué)的也挺扎實(shí)，為什么考不理想，這是個(gè)問(wèn)題。
史地政這三科還需要我多背多理解。
總結：我從小就有一個(gè)大毛病——不認真，特別不認真。如果我認真的話(huà)，進(jìn)入年級前100就不是問(wèn)題�？刹恍业氖�，我不認真。這不是一時(shí)半會(huì )就能改過(guò)來(lái)的，但是，給我一年時(shí)間，我肯定能改過(guò)來(lái)!一年后，我的名字一定會(huì )出現在年級前一百名的行列中!
以考試的作文15
信心百倍地走出考場(chǎng)，滿(mǎn)懷欣喜地迎接成績(jì)的揭曉。期待總是美好的，然而結果卻有些不盡如人意。
做題時(shí)的粗心大意使我很懊惱，比如：數學(xué)卷上的一道小題，結果是“505”而我卻寫(xiě)成了“506”，如果當時(shí)我再細心一點(diǎn)的話(huà)，結果就截然相反了，可是“世界上沒(méi)有那么多如果”，雖然我明白這個(gè)道理，心中卻還是有一個(gè)解不開(kāi)的小疙瘩。
向窗外極目遠望，那純白色的'畫(huà)布上仿佛聚了些灰色的煙霧，不一會(huì )兒，雨下起來(lái)了，這悶熱的天氣令我更加氣惱了�？傁氪蠛鹨宦�，可最終卻沒(méi)有喊出來(lái)。
眉頭緊皺，再次向窗外瞟去。不知何時(shí)飛來(lái)了一群燕子，在操場(chǎng)上空盤(pán)旋，雨點(diǎn)越來(lái)越大，燕子也越飛越低。我擔憂(yōu)燕子的安危，心中越來(lái)越緊張。終于，一只身材較小的燕子，在接近地面準備再次飛高時(shí)擦到了翅膀，在地面上翻了個(gè)跟頭，雨點(diǎn)無(wú)情地拍打著(zhù)它，燕群依然在空中飛著(zhù)，卻未曾有一只飛下來(lái)救它。這個(gè)小家伙的命運會(huì )怎么樣呢？我不敢往下看了，收回思緒，轉過(guò)頭。
然而好奇的我還是沒(méi)能忍住，又看了它一眼，這次與上次大有不同，小燕子撲扇著(zhù)翅膀從地上爬起來(lái)，顧不上頭頂風(fēng)雨的洗禮和身體的疼痛，吃力地，一點(diǎn)一點(diǎn)地扇動(dòng)翅膀，終于它飛上了天空，跟上了燕群。這一次無(wú)論是雨點(diǎn)還是傷痛，都已無(wú)法阻礙它飛翔的翅膀。
突然間，心里舒暢多了。雖然這一次我遇到了挫折，但我會(huì )不懼風(fēng)雨，我會(huì )一步一個(gè)腳印，走出挫折，走向理想的遠方。
讓考試的風(fēng)暴來(lái)得更猛烈些吧！
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