藝術(shù)優(yōu)秀作文

藝術(shù)優(yōu)秀作文錦集（15篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的藝術(shù)優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)優(yōu)秀作文1

　　一篇美麗的文章，就像一股甘泉撫過(guò)龜裂的大地，滋潤著(zhù)每一個(gè)人的心田。它在你的頭后徘徊，在你的耳后回響�？偙葲](méi)有旋律好，超越每一段音樂(lè )；蜿蜒三日，余香續。

　　旋轉的，詩(shī)意的，抒情的。一點(diǎn)一點(diǎn)濃縮在字里行間；滴水，飛鳥(niǎo)隨云；讓它詩(shī)意地徘徊許久。品一篇美文，猶如品一壺千年美酒；絲絲的苦澀包含著(zhù)無(wú)盡的甜蜜。酒越醇香，品越香�？梢允枪P尖觸水的柔情，含蓄傳神；它可以?xún)?yōu)雅而清新，鵝穿過(guò)藍天，秋天很高，天空很亮，唱一首歌萬(wàn)里晴空無(wú)一人，一鶴凌云飛，引起了我對藍天的沉思。優(yōu)美的文字是一門(mén)藝術(shù)；永無(wú)止境的藝術(shù)。

　　悲愴之悲，亦悲亦動(dòng)人；用熱血和心帆的喧囂寫(xiě)成的歌，只能懂，卻很難講。靜靜的，云淡風(fēng)清的`時(shí)候，慢慢品味，細細玩耍。用心去感受，感受快樂(lè )或悲傷，低或高。體驗風(fēng)云，掃盡楓葉的惆悵，也無(wú)法形容看似輝煌之后最深的悲哀。人在哭的時(shí)候，充滿(mǎn)了苦澀的抱怨。還是那樣女商人不知道如何憎恨亡國，但她們仍然在河對岸唱著(zhù)《后庭花》。感人的感情，無(wú)人傾訴的凄涼。審美寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)承載了太多血淚的藝術(shù)。

　　驕傲堅強，桀驁不馴；我生來(lái)就是有用的，旋一千塊銀子，全部回來(lái)！延續了幾千年的粗獷豪邁，想和天宮比一比；我還帶了誰(shuí)？文字，天性使然，不能羈絆，不能忍受被束縛。經(jīng)歷太多，沖出禁錮，回到籠罩在黑暗中的自由天空；九天之后，一場(chǎng)絕望的電閃雷鳴之戰就要展開(kāi)了，你死我活！即使是艱難險阻，也不是一樣的風(fēng)格和魅力，就像當初一樣！而經(jīng)過(guò)生活的思考，社會(huì )感情的批判，惡勢力的非人仇恨，像山洪暴發(fā)般涌出，勢不可擋！讀者可以感受到自己內心的情感。美文抑是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)不可阻擋的藝術(shù)。

　　或者含蓄的美，或者直白的抒情；根深蒂固的沉思和難以忍受的留戀一點(diǎn)一點(diǎn)滲透到了豐富的筆墨之中。美國文學(xué)，生活藝術(shù)。

藝術(shù)優(yōu)秀作文2

　　電影對我的生活不可或缺。有時(shí)他帶給我快樂(lè )和笑聲。有時(shí)這是深深的悲傷和沉思。有時(shí)它是深深地感動(dòng)和內省的。然而，這部我最喜歡的電影帶給我的卻是人性的缺失。殘酷的殺戮；無(wú)辜的犧牲；如納粹的可怕震撼，他像一聲驚雷響徹天空，喚醒了我麻痹的心。我最喜歡的電影是《條紋男孩》。

　　《條紋男孩》這部電影講述的是一個(gè)德國軍官的兒子和一個(gè)在墻邊的猶太孩子之間的友誼。他們都因德國殘忍的毒氣而喪生。人性是多么可悲��！僅僅是因為希特勒的言行，僅僅是因為別人是異教徒，屠殺？宗教本身是善良的、美麗的`、和平的。它怎么能成為殘忍的借口呢？有一次，男孩的父親殺死了許多無(wú)辜的猶太人，但他一點(diǎn)也不感到內疚。直到他無(wú)知的兒子因此死去，他才意識到他的成千上萬(wàn)的罪惡，并意識到猶太人也是人和血肉之軀。當他殺死他們時(shí)，有些人也為他們感到悲傷。在這部電影中，我發(fā)現在納粹的殘酷行為之后，一定會(huì )有像男孩一樣無(wú)辜的受害者，也一定會(huì )有像希特勒一樣陰險的陰謀家，他們視人類(lèi)生命如糞土。

　　我很震驚。這是人性嗎？難道我們不能三思而后行，做一些讓我們后悔一輩子的事情，然后再后悔嗎？絕對不行。然而，歷史一旦被書(shū)寫(xiě)就無(wú)法改變，那些被殺害的人也無(wú)法生存。補救是暫時(shí)的，但傷害是永久的。我希望在未來(lái)的日子里，過(guò)去的錯誤不再發(fā)生，在未來(lái)的歲月里，不再有這樣可怕的墻。戰爭是殘酷的，它會(huì )使人瘋狂、殘忍，使人失去同情心，但也帶來(lái)不必要的屠殺和戰爭。它就像一種毒藥，不知不覺(jué)地侵蝕著(zhù)你的心，讓你無(wú)緣無(wú)故地憎恨、怨恨，直到你醒來(lái)，已經(jīng)太晚了！戰爭是盲目的，可怕的，可怕的。讓我們一起結束吧！

　　電影給人們帶來(lái)娛樂(lè )、知識和想法。在電影《條紋男孩》中，我了解到戰爭是殘酷和瘋狂的。三思而后行，這樣你就不會(huì )陷入永恒的仇恨。多一點(diǎn)同情，多一點(diǎn)可觀(guān)，你會(huì )發(fā)現戰爭總是兩敗俱傷，我們常常不得不在悔恨之前再次犯錯，但已經(jīng)太晚了！

　　你可能還會(huì )喜歡:美麗的藝術(shù)品，我喜歡的繪畫(huà)藝術(shù)和生活。

藝術(shù)優(yōu)秀作文3

　　春天是個(gè)春意盎然的季節，學(xué)校舉行了第二十三屆新芽藝術(shù)節。今年的藝術(shù)節與以往不同，我終于可以在藝術(shù)節上展示我的童子功了！學(xué)校開(kāi)展十佳的評比，我被同學(xué)和老師推薦參加樂(lè )器比賽。

　　比賽的場(chǎng)面別提有多壯觀(guān)了，學(xué)校多功能廳里，一架架古箏像整裝待發(fā)的士兵，周?chē)�站滿(mǎn)了參賽的同學(xué)和為選手鼓氣的家長(cháng)、老師。評委們一字兒排開(kāi)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，像電視中一樣認真地打分，亮分。演出臺上，幾個(gè)小選手們不慌不忙，沉著(zhù)地展示著(zhù)自己的才藝，有鋼琴獨奏的，有拉小提琴的，二胡演奏的……真是各盡其才。一曲完畢，聽(tīng)眾們情不自禁地響起掌聲。

　　終于輪到我了，我的心跳到了嗓子眼，馬老師不停地安慰我，還摸了摸我的`胸口，讓我別緊張，放松，沒(méi)事的。我吸了一口氣，鎮定了一下，像火山爆發(fā)一樣彈起了準備的曲子《井岡山上太陽(yáng)紅》，那輕快的樂(lè )曲從我指尖流淌而出，我漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，努力把自己最好的水平發(fā)揮出來(lái)�？商煊胁粶y風(fēng)云，“啪”，琴弦上站著(zhù)的一個(gè)“小人”——琴碼倒下了，這時(shí)，我的腦子一片空白，迅速地回想著(zhù)為了參賽而苦練的一幕幕場(chǎng)景：每天晚上，我抓緊時(shí)間做完作業(yè)，拼命地練指法，為了能彈好曲子，讓媽媽做教練，一遍一遍地彈；瞌睡了，咬咬牙再繼續；流汗了，索性脫光了厚厚的冬衣，直至自己滿(mǎn)意為止。比賽時(shí)間一天天逼近，雙休日就成了我的練琴日……難道這些就全功盡棄，我在不到一秒的時(shí)間里迅速調整好自己的戰略，（這里我要感謝我的古箏啟蒙老師，是她教會(huì )了我隨機應變的能力）不慌不忙地在規定的時(shí)間內彈完了曲子。周?chē)鷤鱽?lái)掌聲和家長(cháng)稱(chēng)贊聲：“小姑娘膽子大，臨危不亂，不錯！”

　　彈完曲子的我心里像十五只吊桶打水——七上八下，知道雖然比賽結束了，但這可惡的碼子一定會(huì )影響我的分數的。在我和馬老師緊張地等候中，分數出來(lái)了，93.28分。我終于舒了口氣，但這分數并不怎么好，離十佳0.02分之遙，真是失之毫厘，差之千里��！我只有寄希望于明年的藝術(shù)節來(lái)為班級爭光，證明自己的實(shí)力。

藝術(shù)優(yōu)秀作文4

　　說(shuō)話(huà)是講究藝術(shù)的。詼諧幽默的語(yǔ)言會(huì )逗得人哈哈大笑；真誠煽情的表達能令人熱淚盈眶，有藝術(shù)的語(yǔ)言充滿(mǎn)著(zhù)感染力。當然同樣的話(huà)，你換一種說(shuō)法，可能就會(huì )帶來(lái)迥然不同的結果。如果你留意，生活中的語(yǔ)言藝術(shù)隨處可見(jiàn)。

　　五一假期，我和父母去商店買(mǎi)衣服，就因為一句話(huà)而感慨不已。我到店鋪試衣間試衣服，發(fā)現墻壁上赫然貼著(zhù)幾個(gè)大字，“請注意，不要讓我們的衣服，擦花了您的口紅”。這句話(huà)的本意，我們都能明白，就是提醒顧客，試穿時(shí)，不要把口紅染到衣服上。但是如果墻上貼著(zhù)的是“不要讓您的口紅弄臟衣服”我們又會(huì )作何感想？?jì)H僅是一句話(huà)，卻讓我想了很久，相同的意思，但只是稍稍改變語(yǔ)序，我們便能從中體會(huì )到商家的用心，不會(huì )因為直白的提示而反感，反而讓人在所思中體味到以顧客為中心的銷(xiāo)售理念。

　　我還十分清楚地記得，去年我和爸媽去成和商店買(mǎi)東西，媽媽在看一奶鍋的時(shí)候，不小心將玻璃鍋蓋打碎了。當時(shí)那里的工作人員聽(tīng)到響聲后急忙趕過(guò)來(lái)，沒(méi)有絲毫的埋怨和指責，脫口而出的是關(guān)心的詢(xún)問(wèn)：“手劃著(zhù)沒(méi)有？”“嚇了一跳吧！”“沒(méi)事，這里貨物安排的有些擁擠，容易失手啊”。媽媽連忙表示歉意，并要立刻賠償。但是銷(xiāo)售人員卻明確表示事出無(wú)意，不用賠償，只需幫忙確認一下事實(shí)即可。記得帶著(zhù)歉意的媽媽當時(shí)就決定多買(mǎi)了幾張購物卡。如果工作人員開(kāi)口就說(shuō)，不用索賠，我們可能只會(huì )有歉意；如果工作人員第一時(shí)間索要賠償款，我們肯定無(wú)話(huà)可說(shuō)。銷(xiāo)售人員的理解和關(guān)心顯然已經(jīng)超出了這件事情的'本身，不同的表達，不同的處事方法，也會(huì )帶來(lái)不同的心理效應。因為媽媽后來(lái)的自愿購物顯然遠遠高出一個(gè)鍋蓋的利潤。

　　記得小時(shí)候，媽媽給我讀過(guò)很多蕭伯納的故事，幽默而又諷刺的情節讓人忍俊不禁，現在想來(lái)，大師的語(yǔ)言藝術(shù)可謂充滿(mǎn)著(zhù)理想主義和一種高度的魅力。

　　中國也有句俗語(yǔ)，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句話(huà)的就是告訴我們人與人之間相處，少些冷漠和刻薄，多一些善意和理解，會(huì )讓事情變得更好。

　　語(yǔ)言的藝術(shù)來(lái)源于生活，但是好好說(shuō)話(huà)更是起始于思考，融合了理解和智慧。學(xué)習吧，同學(xué)們，多思多看多觀(guān)多學(xué)才會(huì )讓我們學(xué)有所用，學(xué)有所長(cháng)。

藝術(shù)優(yōu)秀作文5

　　畫(huà)，是一門(mén)藝術(shù)；繪畫(huà)，也是一門(mén)藝術(shù)。極其熱愛(ài)這兩門(mén)藝術(shù)的我，自然要去畫(huà)展尋找靈感。

　　這天，我和媽媽興致勃勃的來(lái)到一幢高大氣派的大樓前，不錯，這就是舉辦畫(huà)展的地方。一進(jìn)大門(mén)，眼前的場(chǎng)面使我大吃一驚：大樓前，拍著(zhù)一條彎彎曲曲的“S”形長(cháng)龍。雖然我早已料到會(huì )有很多人，但人數之多還是超出了我的想象。我和媽媽趕緊到隊末排隊，生怕別人搶了這來(lái)之不易的位置。

　　好不容易排到了門(mén)口，經(jīng)過(guò)一系列安檢后，我們終于邁進(jìn)了“藝術(shù)之門(mén)”。

　　我們首先參觀(guān)的是名人圖畫(huà)館。一進(jìn)門(mén)，我就被一幅水墨畫(huà)吸引了過(guò)去。我專(zhuān)注的看著(zhù)這幅畫(huà)——《蝦》�？茨侵晃r，栩栩如生，揮動(dòng)著(zhù)觸須，擺動(dòng)著(zhù)尾巴，好像在和我打招呼呢！再看另一只，瞧，它那幾條短短的腿，好像真的在邁動(dòng)著(zhù)，估計它是在找好朋友玩耍吧！在；兩只蝦的身后，是一只潺潺的小溪，旁邊的蘆草襯托著(zhù)它，顯得格外幽靜。這兩只小蝦，快活的生活在這幽靜的小溪旁，一切都是這樣井然有序，惟妙惟肖。我看得正投入，媽媽靠了過(guò)來(lái)：“呦，欣賞大名人的畫(huà)呢！”“大名人”？我一臉疑惑，向署名的地方看去。呀！這是著(zhù)名畫(huà)家齊白石的話(huà)呀？怪不得這么逼真呢！

　　又繼續向前走，一路上欣賞了不少好畫(huà)，這時(shí)，又有一副油畫(huà)吸引了我。

　　這是一副很大的油畫(huà)，正面墻好像都被它占用了。畫(huà)面上市兩位極其瘦弱的老人。他們滿(mǎn)臉皺紋，粗糙的不成樣子，衣服破爛不堪，到處打著(zhù)補丁。老奶奶的'一只手，沒(méi)有絲毫血色，卻緊緊握著(zhù)一個(gè)色彩鮮亮的小蘋(píng)果，向旁邊老爺爺的嘴遞過(guò)去。哦，他們的臉雖然蒼老，卻體會(huì )到了分享的快樂(lè )，他們的手雖然粗糙，卻造就了一次感動(dòng)�？粗�(zhù)這幅畫(huà)——《樸素的美》，我不禁感嘆道，這幅畫(huà)，道出了人生的真諦。

　　這次去觀(guān)畫(huà)展，真讓我受益匪淺，如果有機會(huì )，我一定會(huì )再來(lái)。

藝術(shù)優(yōu)秀作文6

　　每一件藝術(shù)，都是光明與陰影的完美交融。

　　——題記

　　陽(yáng)光下的向日葵如此恣意地綻放，絢爛奪目，仿佛一團火焰，燃燒的是他對藝術(shù)的熱愛(ài)；而那不斷旋轉的星空卻讓我們感到一陣眩暈，暗藍的天幕下，投下他心中的陰影。光明與陰影交織著(zhù)，勾勒出一個(gè)復雜的梵高，他與他的畫(huà)，具有永恒的魅力。

　　藝術(shù)大抵如此，沒(méi)有一部作品只有單純的“光明”或“陰影”，它們相互滲透：因了這陰影，光明不再刺目，人們可以從中讀出現實(shí)的真色；因了這光明，陰影不再絕望，人們可以從中看到希望。

　　藝術(shù)來(lái)源于生活，而又歸于生活。藝術(shù)就是人生，夢(mèng)想總是美好的一片光明，而現實(shí)中卻總會(huì )有陰影，夢(mèng)想不能脫離現實(shí)而存在，而現實(shí)也不能缺少夢(mèng)想。它們一起，構成了我們豐厚的人生。

　　人生也因為這光明與陰影而充滿(mǎn)變化，充滿(mǎn)魅力。沒(méi)有陰影，人們又如何懂得珍惜光明？沒(méi)有光明，又怎能在一片陰暗中奮然前行？

　　藝術(shù)家的人生更是如此。沒(méi)有哪一位傳世的藝術(shù)家的人生只是一片光明，他們的人生往往有著(zhù)更多的陰影，只是他們把這陰影繪成了一幅美麗的畫(huà)卷，將它們融入創(chuàng )作，裝點(diǎn)人生。

　　六國之間的顛沛流離，政治主張的被拒，并未使孔子失去希望，他著(zhù)書(shū)立言，將所有感悟化字，用自己的生命之汁為后世點(diǎn)亮一盞明燈。戰火紛飛，世態(tài)渾濁，現實(shí)的陰影并未遮住莊子眼前的光明，他若垂天之云，悠悠往來(lái)聚散，在一種超然姿態(tài)中顯出格外的.灑脫與美麗，完成對自我的超越。政治失意，不斷遭貶，蘇軾卻將這些都當作了過(guò)眼云煙�！�…

　　光明與陰影構成了他們的人生，他們的人生因此變得更加豐富，更加充實(shí)。

　　月有陰晴圓缺，在那恒久的輪回變化中，勾起人們的無(wú)限遐思；人生有光明和陰影，我相信，我們的人生會(huì )因這光明與陰影而變得更加多姿，更具魅力。

藝術(shù)優(yōu)秀作文7

　　蘇軾一生對散文用力甚勤，咳唾成章，作品宏富，今存各體散文約四千余篇。體裁有賦銘、頌贊、論議、雜著(zhù)、記敘、表狀、書(shū)牌、碑傳、筆記等多種，略可區分為議論文、記敘文、小品文、雜著(zhù)幾類(lèi)。

　　議論文是蘇文中的一個(gè)突出部分，它包括奏議、進(jìn)策、經(jīng)解、雜說(shuō)等，其中重要的是史論和政論。

　　記敘文包括碑傳文、山水記、亭臺記等，在蘇文中藝術(shù)價(jià)值最高，最富有獨創(chuàng )性。碑傳文善用生活素材和日常細節刻劃個(gè)性，以突現奇人異才的高風(fēng)特操，《方山子傳》、《石氏書(shū)苑記》等可作代表。游記文長(cháng)于在寫(xiě)景記游、烘染意境中，寄寓識見(jiàn)，融入詩(shī)情雅趣，《石鐘山記》、《雩泉記》、前后《赤壁賦》等，是這方面的名篇。

　　比之歐曾諸家，蘇軾在散文藝術(shù)上有新的推進(jìn)和開(kāi)拓。

　　其一，由長(cháng)于議論到精于思辨。蘇文也以議論見(jiàn)長(cháng)，它的議論具有一種雄辯的氣勢和化隱為顯的形象狀述力，如蘇軾的史論、政論，大多立意新警，善于翻空出奇，推倒舊案；在論證中，上下古今，援據賅博，雄辯滔滔，一往無(wú)前；而筆力縱橫捭闔，騰挪變化，使文章具有一種滾滾不窮，渾浩流轉的.氣勢。東坡的議論，不同于某些政治家一味平正的開(kāi)陳正見(jiàn)，他善于用形象化的手段，來(lái)闡述復雜的道理。

　　其二，由重在傳道義到重在寫(xiě)性靈。北宋古文運動(dòng)從倡導尊韓崇道開(kāi)始，初期古文家多主張宗經(jīng)明道，至三蘇強調了寫(xiě)胸達意。蘇軾說(shuō)：“作文先有意，則經(jīng)史皆為我用�！保ā肚宀�雜志》）蘇軾寫(xiě)人耿介曠達，敢笑敢罵，曾自謂“與人無(wú)親疏，輒輸寫(xiě)腑藏（《密州通判廳題名記》），故其文多寫(xiě)自我，見(jiàn)胸臆，顯性靈。

　　其三，由容與閑易到靈動(dòng)活脫，舒卷自如。歐文“修達疏暢”、“容與閑易”，是平易自然風(fēng)格的典范。東坡沿著(zhù)歐文的路子邁入了工巧與天然渾化統一的新境界。

　　蘇軾散文不僅以議論見(jiàn)長(cháng)，且貫于向思辯化的更高層次升華，不拘于明道議政，而尤長(cháng)于寫(xiě)胸臆，見(jiàn)性靈，妙手生春，涉筆成趣；在手法和體制上，由單一化走向復合化，善于融眾長(cháng)于一爐，破舊格生新變，由此文風(fēng)從自然平易一途，邁入了活脫靈動(dòng)、儀態(tài)橫生、出神入化、氣韻天成的高境妙域。因此，我們說(shuō)蘇文集中體現北宋散文的特色，代表一代散文創(chuàng )作藝術(shù)的最高成就。

藝術(shù)優(yōu)秀作文8

　　“微薄的身軀刻畫(huà)出厚實(shí)尊嚴，小小屏幕撐起大大一片天，觀(guān)眾靜候在我眼前，燈光閃耀在后面我碎碎念，透明的眼純凈的笑臉，只看顏色就能辨忠奸…...”周杰倫的一首《皮影戲》激活了遠古的卡通創(chuàng )意，牽手光影的神奇語(yǔ)言，再現了皮影戲的時(shí)尚魅力。

　　皮影戲是中國傳統的民間戲劇，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的戲劇。表演時(shí)，藝人們在白色幕布后一邊通過(guò)手指操縱戲曲人物，一邊演唱，并配以音樂(lè )，因此皮影戲也被稱(chēng)為“指尖上的'藝術(shù)”。

　　皮影戲最早誕生在兩千年前的西漢，又稱(chēng)羊皮戲，俗稱(chēng)人頭戲、影子戲，發(fā)祥于中國陜西，成熟于唐宋時(shí)期的秦晉豫，極盛于清代的河北。通過(guò)一代又一代的人口口相傳世代相承，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歷史沉淀成為我們得以稱(chēng)之為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表作。

　　然而，就是這樣一門(mén)“一口敘述千古事，雙手對舞百萬(wàn)兵”的古老而神奇的傳統藝術(shù)，正漸漸被人們所淡忘，那薄如蟬翼的皮影，如今已積滿(mǎn)了厚厚的塵土，取而代之的是那些光怪陸離的影視藝術(shù)，人們幾乎再也無(wú)法享受那光影的神奇曼妙。

　　皮影戲作為我國重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中華民族優(yōu)秀傳統文化中的重要組成部分，理應受到保護。皮影戲雖然已被聯(lián)合國科教文組織列為人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，但也不可避免的陷入斷層甚至消失的尷尬局面。皮影戲是我國最具原生態(tài)性質(zhì)的藝術(shù)瑰寶，每一代人都應承擔起保護和繼承的責任。

　　我們在以創(chuàng )新的方式進(jìn)行經(jīng)濟社會(huì )建設的同時(shí)，切不可將手中描繪現代化的彩筆變成一塊巨大的橡皮擦，在不知不覺(jué)中抹掉自己的祖先，抹掉民族的歷史，抹掉那份有著(zhù)中華民族生命意識和溫情的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”才應該是我們最終要達到的文化境界，不要讓那些美好的文化只剩下無(wú)法挽回的記憶，每個(gè)人都應該行動(dòng)起來(lái)，承擔起保護和繼承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責任，讓深邃著(zhù)民族精神的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)揚光大，使其在古老的華夏大地上綻放出新的光彩。

　　行動(dòng)起來(lái)吧，讓“指尖上的藝術(shù)”重新回到我們身邊，讓世界見(jiàn)證中華民族的偉大!

藝術(shù)優(yōu)秀作文9

　　人人都會(huì )有故事，我的故事有許許多多，都頗有一番樂(lè )趣，但我關(guān)于藝術(shù)的故事卻讓我此時(shí)此刻銘記在心，重來(lái)不會(huì )忘記。藝術(shù)是什么，你知道嗎？那就是畫(huà)畫(huà)，唱歌，書(shū)法，跳舞等。我的藝術(shù)就是主持，我并不喜歡主持人這個(gè)職業(yè)，而是律師這個(gè)職業(yè)，為我的夢(mèng)想而努力，才產(chǎn)生了我和藝術(shù)的故事。

　　雖然那時(shí)我還很害羞，十分害怕上臺，連“老師”都不敢喊，但是經(jīng)過(guò)主持這件事，我終于不害羞了。我慢悠悠地來(lái)到教室里，安靜地坐著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，對這里的環(huán)境有些不適應，產(chǎn)生了害怕。叮叮叮，上課了。只見(jiàn)一位溫柔的“眼鏡哥”進(jìn)來(lái)，向我們打招呼，說(shuō)他是我們的老師。然后，點(diǎn)名單，一個(gè)個(gè)地叫名字，輪到我了，他溫柔地說(shuō)：“黃加怡�！蔽业吐暭氄Z(yǔ)地說(shuō)：“到�！边@聲音，小到不能再小。老師好像沒(méi)有聽(tīng)到，也許是聲音太小了，再說(shuō)了遍，大聲地說(shuō)：“黃加怡!”同學(xué)們說(shuō)：“是不是，沒(méi)有來(lái)�！蔽也耪f(shuō)：“到�！辈淮蟛恍〉穆曇魟倓偪梢月�(tīng)得見(jiàn)。老師瞥了我一眼，開(kāi)始念，下一個(gè)名字了。原來(lái)是深藏不露的大老虎呀!我恍然大悟。老師開(kāi)始發(fā)書(shū)了，寂靜的教室一下子炸開(kāi)了鍋，老師細心地對我們說(shuō)：“要寫(xiě)好名字，年齡，地址，電話(huà)，記得回家去包殼子�！痹瓉�(lái)老師變幻莫測呀!一會(huì )兒兇得像頭大老虎，一會(huì )兒就像一位媽媽一樣溫柔。我們一個(gè)個(gè)細心地填好了，接下來(lái)不是正式上課，而是那時(shí)候我最怕的“魔鬼訓練”，現在的我看起來(lái)多么微不足道，但是那個(gè)時(shí)候的我卻十分害怕“魔鬼訓練”的--自我介紹。我們一個(gè)個(gè)上臺，每個(gè)人都有一些羞澀。啊!輪到我了，我慢悠悠地走上了臺，吞吞吐吐地介紹了我，人們都為我鼓掌，喝彩，我的心涼涼的，像冰塊一樣，我說(shuō)得那么的'差，人們卻安慰我，我多么的自責呀!希望下一次能夠加油，努力，讓人們看到我的進(jìn)步!叮叮叮，下課了。我迫切地想：“媽媽快來(lái)，我好害怕哦!”

　　這就是我和藝術(shù)的故事，它讓我不再害羞，不再害怕，不再像以前一樣的膽小，我成長(cháng)了，在藝術(shù)的道路上讓我努力向前沖吧!

藝術(shù)優(yōu)秀作文10

　　落葉伴隨著(zhù)秋風(fēng)習習而落，秋姑娘給大地編織了一件金色的紗衣。然而，秋姑娘送給了我們一場(chǎng)美麗的、令人眼花繚亂的爭艷菊花。

　　走進(jìn)西湖，兩旁的菊花映入眼簾。走過(guò)橋，菊花一簇一簇的緊挨在一起。走進(jìn)一個(gè)旁院內，會(huì )發(fā)現‘綠葉’從墻上垂掛下來(lái)，幾朵鮮艷的菊花和幾只花色斑斕的小蝴蝶依在綠葉上。在深入房?jì)�，各色各樣的菊花分散各處，有純潔高尚的‘雪獅’，風(fēng)姿音韻的‘綠安娜’······他們各個(gè)體型巨大，像一個(gè)個(gè)霸氣的領(lǐng)頭王一樣。

　　好了，現在我們就來(lái)看看菊花的藝術(shù)魅力。在一個(gè)小亭中往湖面看去上面的菊花形式各種各樣：有懶惰的豬；頑皮的猴子；乖巧的'小兔；威武的老虎······真是千姿百態(tài)，不得不令人贊嘆不已。

　　現在往公園的小徑穿過(guò)，會(huì )見(jiàn)到兩種用菊花形成的狀物。先來(lái)看這面城墻，上面的菊花呈統一的金黃，城面上還有一個(gè)騎士，他身穿盔甲，手握一支矛，騎一匹烈馬。這面城墻十分龐大，誰(shuí)能想到這壯觀(guān)的‘建筑’竟是由一朵又一朵的菊花建成的呢？

　　這座城墻的旁邊有一艘‘巨無(wú)霸’——海盜船，這艘海盜船所用的菊花朵數顯然比那面城墻。并且它所用的菊花不是為單一的金子黃，還添加了暗紫色，花瓣上還會(huì )有一種純潔的素白色若隱若現。在海盜船的下方有一座‘金子橋’，我不禁納悶：這橋是用來(lái)干什么的？擺在這也沒(méi)什么用啊。

　　我把獨木橋、海盜船、城墻以及滿(mǎn)地菊花連在一起看，腦海中不知不覺(jué)浮現出了一個(gè)畫(huà)面：在一個(gè)島上有一座壯觀(guān)、華麗的城池。有一天，一艘海盜船的首領(lǐng)經(jīng)過(guò)此地后，便對這座城池動(dòng)了歪念他命令船長(cháng)靠岸停歇，然后與海盜小弟們一同拿起武器，整裝待發(fā)。船長(cháng)把木樁放下，然后調整海盜船的位子后便也拿起武器，搶奪城池。一位大將軍見(jiàn)了，便上陣抗敵�？墒�，敵眾我寡，他抵擋不住死于海盜手寫(xiě)下。但他不甘心這么無(wú)顏死去， 在倒下的時(shí)候，他用矛抵住大地，身子傾在馬上，就這么逝去了。頓時(shí)，一大桶油從城墻頂上傾瀉而下，緊接著(zhù)一大棒火棍相繼而落。霎時(shí)間，城墻前方燃起了熊熊烈火。剎那間，海盜們措手不及，全都葬身火�！ぁぁぁぁぁ�

　　畫(huà)面結束后，我回過(guò)神來(lái)，不由得感嘆到：原來(lái)藝術(shù)無(wú)處不在；藝術(shù)缺少發(fā)現美的眼睛；藝術(shù)擁有陶醉人心的魅力！

藝術(shù)優(yōu)秀作文11

　　彈指間，已經(jīng)六年了，這六年，周?chē)�的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化……我也從六年前一個(gè)一竅不通的天真小孩兒，變成了一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的活潑少年。而我認為，藝術(shù)在這當中也是功不可沒(méi)！

　　記得在我五、六歲時(shí)，學(xué)了一陣子的舞蹈。那時(shí)總要訓練舞蹈基本功：前滾翻、后滾翻、劈叉、下腰……我還小，雖然減了很多量，仍然累得滿(mǎn)頭是汗，導致經(jīng)�？薇亲�。期間，正好碰上了六一兒童節，我便開(kāi)始了人生第一次上臺表演節目。之后，又因為怕苦怕累，我結束了學(xué)舞蹈。

　　直到我八、九歲時(shí)，為了使我語(yǔ)言能力得到提高，我被送進(jìn)了播音主持班。一開(kāi)始，我對這個(gè)藝術(shù)毫無(wú)興趣可言，上課不認真，也不積極發(fā)言。但慢慢地在老師和同學(xué)的帶動(dòng)下，我漸漸喜歡上了這門(mén)藝術(shù)。它能把枯燥無(wú)味的文章，瞬間變得生動(dòng)有趣；它能把看起來(lái)平常不過(guò)的事物，描繪得多姿多彩；它還能把各種各樣的角色，演繹得栩栩如生。到現在，已經(jīng)有三年多經(jīng)驗的我，能夠在任何時(shí)候揮灑自如，不再靦腆膽小，就如一只破繭成蝶的蟲(chóng)子找到了自己的夢(mèng)想。

　　我現在可以在大家面前，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我的理想是成為一名優(yōu)秀的主持人！我愛(ài)好播音主持、舞蹈、聲樂(lè )等”沒(méi)錯，我正在一步步鍛煉自己的朗誦能力。沒(méi)錯，我又學(xué)了一學(xué)期的拉丁舞和民族舞，時(shí)間雖短，卻收獲頗多。沒(méi)錯，我還有一個(gè)愛(ài)好——唱歌，我能夠心不跳、臉不紅的告訴你們，我被周?chē)�的人稱(chēng)之為“小麥霸”呢！

　　在學(xué)習藝術(shù)的過(guò)程中，我有過(guò)憂(yōu)愁與犯難，但身邊的家人、老師、朋友總告訴我：不要為一點(diǎn)小小的困難而退縮，要勇往直前，保持一顆樂(lè )觀(guān)快樂(lè )的心態(tài)。我曾在心里默默幻想過(guò)：那挺直腰板、保持微笑，抑揚頓挫地朗誦著(zhù)的女孩兒會(huì )是我？那舒展著(zhù)靈活的肢體，翩翩起舞的女孩兒會(huì )是我？那不失風(fēng)范、盡情演唱的.女孩兒會(huì )是我？

　　我想送給自己一些話(huà)，同時(shí)也是給身邊愛(ài)藝術(shù)的同學(xué)朋友們的。有自信不一定能成功，但是，如果你充滿(mǎn)自信,就有成功的希望。我愛(ài)第一次,因為它教會(huì )了我成功的秘密。

　　在我成長(cháng)的足跡中，藝術(shù)是缺一不可的，它讓我明白了許多道理。我想，以后它還會(huì )陪伴在我身邊，看著(zhù)我茁壯成長(cháng)吧……

藝術(shù)優(yōu)秀作文12

　　鋼琴，它那優(yōu)美的旋律使我陶醉。

　　記得那年我整四歲，爸爸媽媽帶我到了鋼琴教室，我好奇的砸了一下琴鍵，“咚”的一聲嚇的我連忙躲到了爸爸的身邊，老師笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，你喜歡不喜歡彈鋼琴啊?”我天真的.說(shuō)：“喜歡!”“那你以后就跟我學(xué)吧�！蔽壹�動(dòng)萬(wàn)分的點(diǎn)了點(diǎn)頭，想:老師這么快就收下了我這么個(gè)“小不點(diǎn)”了!

　　第二天，爸爸媽媽又帶我去了鋼琴教室，蔣老師和藹可親的對我說(shuō)：“小妤，坐上琴凳�！笨墒俏遗涝谏厦嬖趺匆沧�不到琴凳上，大家哈哈大笑，最后還是老師抱我上去的。老師先交我彈“哆來(lái)咪”三個(gè)音，我笨拙的用拇指在琴鍵上一遍又一遍地敲，老師搖搖頭，耐心的給我教了起來(lái)……，時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)到了下課時(shí)間。四歲半那年，奶奶給我買(mǎi)了一架黑色程亮的珠江鋼琴，我高興的手舞足蹈，圍著(zhù)鋼琴左摸摸右看看，愛(ài)不釋手。從此，它就成了我最好的朋友。

　　每當聽(tīng)到小朋友們歡呼雀躍玩耍的時(shí)候，我多么想加入他們的行列!可是，我必須把曲子練會(huì )了才能出去玩;每當節假日，小朋友們的爸爸媽媽帶他們出去游玩的時(shí)候，而我卻坐在琴凳上一遍又一遍的彈奏著(zhù)枯燥無(wú)味的練習曲。

　　“五一”節假日期間，爸爸媽媽帶我出去游玩，只待了一天就匆匆忙忙趕回來(lái)了，因為我要練琴，一天都不能耽誤。媽媽常說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！崩蠋熤恢v了幾分鐘的課，自己要下功夫練。有時(shí)，我練曲子的時(shí)候，媽媽站在旁邊，唬著(zhù)臉，像個(gè)嚴厲的檢察官，目不轉睛的盯著(zhù)我的手形和樂(lè )譜，還時(shí)不時(shí)的嘮叨著(zhù)：“注意手形，速度放慢!”盡管我心里很煩，但是我還是不停的彈奏，我想：堅持就是勝利!任憑十指在琴鍵上飛速地跳躍著(zhù)，反復反復，終于我能流暢地彈下來(lái)了，這時(shí)媽媽才眉開(kāi)眼笑，我也欣喜若狂。

　　通過(guò)彈琴，使我懂得了，不管什么都不能半途而廢，一定要持之以恒，取得成功。

藝術(shù)優(yōu)秀作文13

　　一首詩(shī)，就是一篇文章，甚至一本書(shū)。無(wú)論何種題裁，何種文體。這，便是詩(shī)的魅力，一種令人難以抗拒的魅力。

　　讀詩(shī)——成為有內涵的人。

　　王維先生詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中成詩(shī)�！按竽�孤煙直，長(cháng)河落日圓”，“明月松間照，清泉石上流”。陸游先生詩(shī)歌語(yǔ)言平易曉暢，“詩(shī)客清晨沖雨入，梅花一夜為君開(kāi)”，“落日疏林數點(diǎn)鴉，青山缺處是吾家”。這些詩(shī)句中都沒(méi)有絢麗的情絲，沒(méi)有奇特的想象，近乎白話(huà)的語(yǔ)言卻有著(zhù)一種難以言喻的魅力，這正是一種藝術(shù)！做人何不是這樣，追名逐利，將自己包裝得金光閃閃，為的是什么？掩飾自己空白而又自卑的心。真正自信有才華的人并不需要這些外在的修飾，他僅僅站在那里，便有一種令人折服的'氣場(chǎng)，那種氣質(zhì)是由內而外的。去讀詩(shī)吧，讓自己成為有內涵的人。

　　讀詩(shī)——成為瀟灑的人。

　　“竹林名士”嵇康的詩(shī)追求自然，高蹈獨立�！澳克蜌w鴻，手揮五弦，俯仰自得，游心太玄”，這是縱心自然的瀟灑�！疤飯@詩(shī)人”陶淵明的詩(shī)自然天成，語(yǔ)態(tài)“醉人”�！皯�盡便須盡，無(wú)復獨多慮”，這是它偶爾意態(tài)豪氣的瀟灑，“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違，”這是它入于田園間的瀟灑�！霸�(shī)仙”李白的詩(shī)，不用說(shuō)了，任隨性之，雄奇奔放�！叭松�得意須盡歡，莫使金樽空對月”，“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”，豈止是瀟灑，按照如今網(wǎng)絡(luò )流行詞來(lái)說(shuō)，那是飄逸的飛起��！我很佩服他們的隨性，不為世俗所累，活得灑脫充實(shí)又盡興。去讀詩(shī)吧，讓自己也成為瀟灑的人。

　　詩(shī)詞如歌，韻律優(yōu)美，婉轉自然。小時(shí)候，我們被父母教以“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，聽(tīng)父親說(shuō)，那時(shí)家中每有客人來(lái)，小小的我總會(huì )在大人聊天時(shí)像個(gè)小老頭似的雙手背后一本正經(jīng)地走到客人面前跟其表演背古詩(shī)的“絕技”，再在客人爽朗的笑聲中和夸贊聲中跑遠，那個(gè)時(shí)候，我是不是把古詩(shī)當成一首歌來(lái)唱呢？韻律真美啊。雖然不通其意，心中卻有種異樣的感覺(jué)，那就是詩(shī)歌給我們帶來(lái)的美好的體驗嗎？

　　詩(shī)詞如茶，回味綿長(cháng)無(wú)盡，需要細細去品，這大概就是讀詩(shī)的藝術(shù)吧！

藝術(shù)優(yōu)秀作文14

　　不知什么原因，我從小只對音樂(lè )情有獨鐘。

　　還記得第一次在電視機前聽(tīng)朗朗彈奏鋼琴曲，我就深深被那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )打動(dòng)了。那柔美的主旋律是如此舒緩、柔曼，像一股清泉從山澗里淌出來(lái)，又像一群鴿子翱翔在天空。音樂(lè )時(shí)高亢時(shí)低沉，時(shí)輕快時(shí)緩慢，讓人百聽(tīng)不厭。

　　那時(shí)我便跟媽媽撒嬌要買(mǎi)琴，媽媽?Q不過(guò)我，只好答應。我簡(jiǎn)直樂(lè )瘋了，興奮得竟失了眠。

　　買(mǎi)了琴才知道，鋼琴并不是我想象中那么容易彈的。盡管我很認真地模仿電視里的朗朗，可彈奏出來(lái)的卻是一連串刺耳的怪調，好幾次鄰居都來(lái)“投訴”了，叫我們不要制造“噪音”。媽媽無(wú)奈地搖搖頭，決定將我送入鋼琴培訓班好好學(xué)習學(xué)習。

　　從此，我便踏上了藝術(shù)的鋼琴之路，可剛一啟程，就摔了個(gè)大跤。不論是我的坐姿或是手指在琴鍵上的擺放位置，都是不合格的。原來(lái)彈琴這么講究��！糾正了錯姿之后，我又遇到了一大堆難題：什么按琴鍵的力度要把握好呀，什么彈琴時(shí)精力要高度集中呀。更可怕的是我要學(xué)會(huì )認識那向來(lái)令我頭疼的五線(xiàn)譜......總之，一切都是那么不如意。

　　幾個(gè)星期之后，我終于成了入門(mén)的鋼琴學(xué)徒了。所以我開(kāi)始向《獻給愛(ài)麗絲》、《卡農》這類(lèi)型的曲子一步步邁進(jìn)。但是，要做到兩只手一起彈，一心二用，那就難咯!雖然難，我還是憑著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)和執著(zhù)繼續學(xué)習，堅持練習。

　　每當寫(xiě)完作業(yè)或有時(shí)間，我就坐在鋼琴前，一遍一遍不耐其煩地練，直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完，手指就會(huì )感到有些酸痛，腳也有些發(fā)麻了，但我從不抱怨，我想起貝多芬，想起他那堅持不懈的精神，他之所以能成為人人敬仰的“樂(lè )圣”，是因為他刻苦創(chuàng )作、勤奮練習，更何況他還是個(gè)聾子呢！他可以，我為什么不可以？我暗暗鼓勵自己，漸漸地，我的'琴技取得了驚人的進(jìn)步。

　　夜幕降臨，我又坐在鋼琴前彈奏起來(lái)。我的手指在琴鍵上劃過(guò)，就像一陣微風(fēng)在水面上掠過(guò)，隨即一段輕柔的音樂(lè )便在室內里飄蕩起來(lái)。我深深陶醉在自己奏出的那段旋律中......

　　我知道，我的藝術(shù)之路還很漫長(cháng)，但我會(huì )用那顆對音樂(lè )的熱愛(ài)、執著(zhù)之心繼續走完這條路。我深信，我今后會(huì )走得更加精彩，因為我將用汗水澆灌出成功之花!

藝術(shù)優(yōu)秀作文15

　　在這如火的夏日中，我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節馬上就要開(kāi)始了，為了這些活動(dòng)同學(xué)們可做了不少準備。

　　開(kāi)幕的前幾周，各班都在為藝術(shù)節上大顯身手加緊排練。各種節目層出不窮，例如合唱，歌曲，舞蹈，朗誦等等。我們班的節目是舞蹈《同桌的你》，為了這個(gè)節目同學(xué)們可是犧牲了自己的很多學(xué)習時(shí)間。聽(tīng)說(shuō)這次的藝術(shù)節上還有老師我們都很期待，她們在舞臺上的上風(fēng)采。還有書(shū)法作品比賽，泥塑比賽，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)藝術(shù)氣息。

　　在同學(xué)們的期待和緊鑼密鼓的排練中，我們的校園文化藝術(shù)節終于要開(kāi)幕了！

　　同學(xué)們入座，主持人就位。在主持人的帶領(lǐng)下我們的'藝術(shù)節正式開(kāi)幕！也許是藝術(shù)節的原因，夏，已不再那么熾熱，而是伴些許清涼的風(fēng)。一個(gè)個(gè)精彩的節目輪番上演，一臺機器進(jìn)行時(shí)況轉播。令同學(xué)激動(dòng)的第一個(gè)節目是四位老師的合唱，我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到教育我們的老師居然唱起歌來(lái)這么好聽(tīng)，同學(xué)們整齊的揮舞著(zhù)手中的熒光棒，完全融入到了這場(chǎng)表演中。

　　一個(gè)個(gè)節目陸續演完，終于到了我們班級的舞蹈，同學(xué)們都情不自禁的站了起來(lái)，臺上和臺下同學(xué)用眼神交流著(zhù)，這才是五班。過(guò)了很久又到了老師們的節目，一如既往的精彩。這次藝術(shù)節會(huì )讓同學(xué)們明白一個(gè)道理：我們的不僅在講臺上了有自己的風(fēng)采，在舞臺上亦是，而且會(huì )更加耀眼、奪目。

　　精彩的節目會(huì )讓時(shí)間變得很快，轉眼間就到了我們校園合唱團的表演，《草原迎賓曲》和《梨花又開(kāi)放》唱出了我們草原兒女獨特味道。藝術(shù)節臨近尾聲，節目已經(jīng)演完了大半，有到了我們有比較期待的節目，舞蹈《EiEi》讓整個(gè)校園有沸騰起來(lái)，富有節奏的音樂(lè )讓我們情不自禁的晃動(dòng)起來(lái)。

　　夏日的晚風(fēng)輕輕拂過(guò)，我們的校園文化藝術(shù)節完美閉幕，也給我們留下了深刻的印象，讓我們久久不能忘懷……

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