藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文（優(yōu)秀）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文6篇，歡迎大家分享。

藝術(shù)的作文 篇1

　　萬(wàn)物皆可成為藝術(shù)，感恩也不例外。

　　每個(gè)人，在其人生中，都會(huì )遇見(jiàn)值得自己感恩的人和事。感恩養育自己的父母親人，感恩傳道授業(yè)的師長(cháng)，感恩同舟共濟的摯友……但很多人懂得感恩，卻并不一定懂得感恩的藝術(shù)——最適合去表達感恩的'方式。不恰當的感恩方式，比如過(guò)于內斂或過(guò)于浮夸地去表達感恩，經(jīng)常會(huì )使雙方都陷入一種尷尬的境地，使大家都不太舒服。這確實(shí)不是什么令人愉快的事清。

　　現在提倡懂得感恩——尤其是中小學(xué)生——并不是什么壞事。學(xué)校有時(shí)候還會(huì )舉行大型集會(huì )活動(dòng)來(lái)給學(xué)生們宣傳，并邀請家長(cháng)參加，當場(chǎng)讓學(xué)生對自己的家長(cháng)表達感恩來(lái)響應主題與氣氛。但是，這真的是一種很好的方法，算是感恩的藝術(shù)嗎？

　　每個(gè)人都有屬于自己的表達感恩的方法，并非網(wǎng)絡(luò )和雜志上千篇一律的感人語(yǔ)句和抒情文字可以概括完全的。鄙人認為這種并非感恩的藝術(shù)的手法，也許增加的更多是感恩對象與被感恩對象之間那尷尬的氣息，日后不免對于“感恩”也有點(diǎn)不太自在，此法著(zhù)實(shí)不太精妙。

　　感恩這門(mén)藝術(shù)，其實(shí)更多體現在生活的無(wú)數個(gè)微小細節中。

　　有一句老話(huà)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”。很多人認為自己現在工作或者學(xué)習過(guò)于忙碌，等以后功成名就事業(yè)有成時(shí)再來(lái)報答恩情，可是還沒(méi)等到那一天就永遠失去了這個(gè)機會(huì )。若不想留下這個(gè)遺憾，為什么不早些行動(dòng)呢？

　　感恩的藝術(shù)，并不需要過(guò)多的物質(zhì)和話(huà)語(yǔ)。只用多陪伴他們，以心交心，多提供自己力所能及的幫助，自然即可。給父母日常捶背倒茶幫忙做些家務(wù)，不讓他們過(guò)多操心；遵守規則尊敬師長(cháng)見(jiàn)個(gè)面時(shí)問(wèn)個(gè)好；和同學(xué)朋友多多交流互相幫助；將心比心，表達自己的真情實(shí)感……

　　感恩，不是疾風(fēng)驟雨，而應是涓涓細流。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。在生活中處處體現自己的關(guān)懷與幫助，應當是感恩這門(mén)藝術(shù)的真諦。

　　感恩，是一門(mén)藝術(shù)。希望在有生之年，大家都能掌握，不留下一絲不快與遺憾。

藝術(shù)的作文 篇2

　　今年的藝術(shù)節與往年不同，我有幸被老師選中代表班級參加全校舞蹈決賽。

　　為了在這次藝術(shù)節決賽中取得好的成績(jì)，我和媽媽做了精心的`準備。媽媽特意為了借了漂亮的演出服裝，還給我買(mǎi)了舞蹈伴奏光盤(pán)。我也抽出很多時(shí)間，反復地練習了我準備參加決賽的舞蹈。

　　決賽終于來(lái)到了，舞蹈決賽競爭非常激烈，參加舞蹈決賽的都是經(jīng)過(guò)層層比賽選拔出來(lái)的，所以個(gè)個(gè)跳得都非常好。在決賽中，我是第三個(gè)上場(chǎng)的，我跳的舞蹈是“采蘑菇的小姑娘�！痹跊Q賽中，我隨著(zhù)舞曲跳得很放松，每個(gè)動(dòng)作做得都很到位，舞姿優(yōu)美，發(fā)揮得很好，贏(yíng)地了一陣熱烈的掌聲和叫好聲。我很有信心奪取第一名，因為我感覺(jué)我是最好的！

　　這次舞蹈比賽是一次很難得的機會(huì )，通過(guò)這次校園活動(dòng)，提高了我自我表現的能力。

藝術(shù)的作文 篇3

　　星期五下午，我來(lái)到了三｛6｝班教室參加藝術(shù)節的最后一項活動(dòng)——“藝術(shù)課堂超市”之“趣味貼畫(huà)”。

　　走進(jìn)教室，找好座位后，我拿出了自己早就準備好了的工具，把它們放在桌面上，開(kāi)始聽(tīng)老師講課。首先，我們對“巧”這個(gè)字進(jìn)行了理解。然后，我們開(kāi)始了解浙江的工藝作品。東陽(yáng)木雕的細致令我們嘖嘖稱(chēng)奇；王星記扇子的美觀(guān)讓大家贊不絕口；天竺筷的做工精細使我們嘆為觀(guān)止……其中，東陽(yáng)木雕是我最喜歡的。我的老家就在東陽(yáng)，所以東陽(yáng)木雕對我來(lái)說(shuō)是最熟悉不過(guò)的了。東陽(yáng)有千余年的木雕歷史，北京故宮及蘇、杭、皖等地，都有精美的木雕留世。它色澤清淡，保留原本天然紋理色澤，格調高雅，又稱(chēng)“白木雕”。東陽(yáng)木雕是中華民族最優(yōu)秀的民間工藝之一，被譽(yù)為“國之瑰寶”。在外婆家的大客廳里，也有一塊巨型木雕。它是用大塊名貴的黃花梨木，由四個(gè)工匠花費了六個(gè)月的時(shí)間雕刻成的'，長(cháng)約2米。寬約1。5米，上面描述的是王母娘娘的蟠桃盛會(huì )。這幅木雕上共有78個(gè)神仙，每一個(gè)神仙都雕刻得栩栩如生、活靈活現！要知道，它可是外婆家的“鎮宅之寶”哦！

　　后來(lái)，我們又欣賞了了幾張“貼”出來(lái)的畫(huà)。貼畫(huà)分為很多種，如樹(shù)葉貼畫(huà)、毛線(xiàn)貼畫(huà)、紙貼畫(huà)等等。最后，我們自己動(dòng)手，做了一副“原創(chuàng )版”的貼畫(huà)，我的計劃是做兩條小魚(yú)。我先剪好兩條的尾巴、身體等部分，把它們黏在畫(huà)紙上貼上幾片魚(yú)鱗，加上兩雙炯炯有神的大眼睛和魚(yú)鰭，兩條可愛(ài)的小魚(yú)躍然紙上！我又在小雨的身旁貼上石頭、水草和泡泡等作為裝飾。最后，連老師都直夸我的畫(huà)漂亮呢！

　　回到班級里，我又向大家展示了自己的作品，也和其他同學(xué)交流了心得。

　　本次“趣味貼畫(huà)”活動(dòng)不僅讓我領(lǐng)略了浙江富有特色的工藝文化，還親自動(dòng)手進(jìn)行了貼畫(huà)，勞逸結合，真有意義！

藝術(shù)的作文 篇4

　　朋友送了我一幅國畫(huà)，我將它掛在了屋里，很吸引人注目。遠看，一抹綠色為主，整幅畫(huà)給人一種神秘的感覺(jué)。

　　在一輪紅日剛剛升起時(shí)，金色的光輝灑滿(mǎn)了大地。巍峨的高山也在靜靜享受陽(yáng)光的沐浴。如輕紗般的的薄霧隨風(fēng)吹拂。遠山近樹(shù)、河流、莊稼，若隱若現，連初生的太陽(yáng)也隱去了它鮮艷明朗的臉，只剩下一層紅暈，在迷茫中透出些紅光來(lái)。一艘孤獨的帆船在水面行駛著(zhù)，它走過(guò)的地方，留下了一層層漣漪。蜿蜒曲折的小溪，順著(zhù)山腳涓涓流淌，那清澈的溪水，泛起花紋般的微波。一群群小魚(yú)，來(lái)來(lái)往往的穿梭游逛。嫩綠的楊柳被夕陽(yáng)倒映在水里，隨著(zhù)微波漣漪的蕩漾，好像就快流出畫(huà)面似的。

　　山下，層層田梯，翠色盡然。茁壯的棉苗，筆直的壟畔，一條條白色的膜光閃閃。

　　那滿(mǎn)山的綠啊，好濃!仿佛把綠的.精魂在鑒臺上磨上幾千年，然后陡然向山坡上撒了去。因為這凝重的綠，使山中的空氣也變成了上等的青梅酒，不能不使人沉醉!

　　好不容易從陶醉于畫(huà)的世界中脫出身來(lái)，我暗暗為自己感到慶幸，朋友的彩墨畫(huà)為我提供了一次接觸藝術(shù)，親近藝術(shù)的機會(huì )!

藝術(shù)的作文 篇5

　　一篇文章是否能吸引讀者，很重要的一點(diǎn)就在于文章的題目是不是能夠引人入勝。因為，讀者要讀每一篇文章時(shí)，首先要看的就是這篇文章的題目。如果你的文章題目平淡乏味，那么，無(wú)論內容再精彩，也許只會(huì )遺憾地與繁忙的讀者擦肩而過(guò)。

　　其實(shí)，文章的命題也是一種藝術(shù)。題目要起的新穎、獨特，做起來(lái)并不難，只要我們根據不同文章內容，多動(dòng)一番腦筋就可以了。

　　一、寫(xiě)人

　　寫(xiě)人的文章，可以抓住人物的特點(diǎn)來(lái)命題。比如要寫(xiě)我們班的男生，可以根據不同的人物特征命題為《飛毛腿》、《兔八哥》，或是《我們班的“壞小子”》以及《靚仔王子》等。讀者只要看到題目，腦子里就有了問(wèn)號：他是誰(shuí)？為什么叫“壞小子”？等等一連串的疑惑。這樣，讀者就會(huì )好奇地繼續看下去。

　　另外，寫(xiě)人的.文章，還可以根據人物的綽號或者主人公與次要人物的關(guān)系來(lái)命題(中間也可以加上所在的地點(diǎn)）。比如，要寫(xiě)我自己，我就會(huì )用我的網(wǎng)名命題為《西莉娜》，或者根據我名字的由來(lái)命題為《我是“君子蘭”》以及《偽君子與正人君子》等；再比如，要寫(xiě)我們的女班長(cháng)，就可以命題為《大家喜歡的老班長(cháng)》或《帥哥——邱思燕》、《你猜她是誰(shuí)》等。這些題目的本身就已經(jīng)給讀者創(chuàng )造了許多想象的空間和懸念。當你看到《西莉娜》時(shí)，或許會(huì )想：西莉娜是哪一個(gè)國家的女孩？她會(huì )有些什么故事呢？當你看到《帥哥——邱思燕》這個(gè)題目時(shí)，也許在想：邱思燕本來(lái)是一個(gè)女孩的名字，為什么會(huì )叫她帥哥呢？這時(shí)讀者要解開(kāi)心中的謎團，就會(huì )迫不及待地去看文章的內容。

　　二、記事

　　一般記事的文章，可以抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件中讓人比較感興趣的方面來(lái)命題。比如，記一件我和朋友吃冰淇淋時(shí)發(fā)生的故事，我就會(huì )命題為《紅豆冰、綠豆冰和哈里斯根》或是《哈里斯根的故事》，它們都是冰淇淋的名字，聽(tīng)起來(lái)很好聽(tīng)，也很特別，而且很有代表性，大家又都很喜歡它們。另外，像《她是我的朋友》這篇作文，題目如果改成《友情的力量》或《我和她的故事》就會(huì )更加吸引人。

　　三、寫(xiě)景

　　寫(xiě)景的文章可以抓住某一景物帶給你的想象或者根據景物流傳的美譽(yù)而命題。比方說(shuō)，要寫(xiě)你和媽媽在觀(guān)賞天上的云，如果命題為《看云》或《賞云》，就不如命題為《神游空中動(dòng)物園》或者《天上的動(dòng)物王國》等。再如，要寫(xiě)桂林的山水，就可以命題為《不愧“甲天下”》。

　　另外，寫(xiě)景的文章還可以用童話(huà)的形式來(lái)命題。如果想描寫(xiě)一年四季不同的風(fēng)，完全可以命題為《風(fēng)的四個(gè)女兒》。這些題目既能激發(fā)讀者的想象，同時(shí)也調動(dòng)起了讀者的閱讀欲望。

　　四、狀物

　　關(guān)于狀物的文章命題，可以利用動(dòng)物或玩具的花名、來(lái)歷命題。如《金貓警長(cháng)》、《大笨熊》、《花大將》以及《特殊的生日禮物》、《熊貓母女的來(lái)歷》等，這樣的命題都很有趣。如果要寫(xiě)某種花草樹(shù)木，可以用它的綽號或者用擬人的手法來(lái)命題都很新穎。像《小草的自白》、《花仙子》、《花中君子——蘭花》或《沉默的落葉》以及《獨木成林——老榕樹(shù)》等等。

　　總之，命題既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一種藝術(shù)。它并不是一天兩天就能學(xué)會(huì )的。它靠的就是平時(shí)的積累和靈活運用，慢慢地也就掌握了。

藝術(shù)的作文 篇6

　　這個(gè)世界非常美好，因為世界上擁有了藝術(shù)，比如音樂(lè )、繪畫(huà)和舞蹈。但是，如果世界上沒(méi)有了這些事物，那將會(huì )變成什么樣子?

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，將無(wú)法感受到節奏的律動(dòng)，在休息時(shí)無(wú)法享受到那優(yōu)美的旋律，無(wú)法好好的讓自己平靜下來(lái)，投入到更好的工作當中去。音樂(lè )，本身是帶給人們不同的'感受的，有人聽(tīng)完音樂(lè )會(huì )感到舒緩，有人會(huì )感到激動(dòng)，有人會(huì )非常興奮……但如果沒(méi)有了音樂(lè )，這些感受將一無(wú)所有，因為這種感受，唯獨音樂(lè )才能感受出來(lái)。

　　假如世界上沒(méi)有了繪畫(huà)，那我們將無(wú)法感受到那色彩的鮮艷，圖畫(huà)的美麗。我們將無(wú)法感受到畫(huà)筆的魔力，達·芬奇就無(wú)法畫(huà)出《蒙娜麗莎》那神秘的笑容;梵高就無(wú)法畫(huà)出《向日葵》的金黃燦爛;畢加索就無(wú)法畫(huà)出《和平鴿》的潔白純凈……

　　假如世界上沒(méi)有了舞蹈，人們就無(wú)法感覺(jué)到動(dòng)作協(xié)調的優(yōu)美，就無(wú)法感覺(jué)到一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作連接起來(lái)的優(yōu)美效果，就無(wú)法感覺(jué)到舞蹈帶給人的充實(shí)和健康。沒(méi)有舞蹈，人們無(wú)法了解四肢是如此的靈活，手與腳的搭配使多么和諧。

　　所以，讓我們好好珍惜現在的生活，好好感謝曾經(jīng)創(chuàng )造這些藝術(shù)的祖先們，因為他們，才能讓我們美好的享受生活!這就是藝術(shù)的力量!

【藝術(shù)的作文】相關(guān)文章：

藝術(shù)的作文12-10

藝術(shù)作文08-06

藝術(shù)的作文[精選]08-07

【經(jīng)典】藝術(shù)的作文08-13

藝術(shù)作文[精選]08-09

藝術(shù)的作文(經(jīng)典)08-10

（精選）藝術(shù)的作文08-15

（精選）藝術(shù)作文08-15

藝術(shù)初中作文04-25

藝術(shù)身邊的作文04-20