藝術(shù)優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
藝術(shù)優(yōu)秀作文1
你最喜歡的一件藝術(shù)品是什么？是一幅畫(huà)，一首歌還是一段舞蹈？告訴你我最喜歡的藝術(shù)并不是那些，而是老媽做的那道令我回味無(wú)窮的魚(yú)。
之所以稱(chēng)它是藝術(shù)品，是因為那賣(mài)相真是太精致了。盤(pán)子里靜靜地擺放著(zhù)一條魚(yú)，這魚(yú)的皮特別光滑，燈光一照鏡折射出一片金光，使我不禁懷疑這是魚(yú)是不是要活起來(lái)了。一層醬汁靜靜地澆注在魚(yú)身上，又輕輕地從魚(yú)身上滑下來(lái)，沉積在盤(pán)底。一層金燦燦的油布滿(mǎn)了魚(yú)的四周，如一片金色的湖，而那魚(yú)則成了湖中心的`山巒。呀！這到底是魚(yú)還是一幅壯觀(guān)的山水畫(huà)。
對食物而言，光有美麗的外衣是不夠的，還應該擁有令人難以忘懷的味道才行。于是我拿起筷子，輕輕地夾起一塊魚(yú)肉啊，那魚(yú)肉是那樣潔白，白得沒(méi)有一絲雜質(zhì)。放入嘴里，才抿了一下，就消失得無(wú)影無(wú)蹤，入口即化��！再看大魚(yú)被我?jiàn)A到的那塊地方，漏出了一塊潔白如雪的肉。哇！山峰頂上降雪了，使整幅畫(huà)變得更加和諧了。你看，金色的湖中屹立著(zhù)一座高山，在高山的頂峰，有著(zhù)純凈潔白的雪花兒，在那山腰一片茂密的樹(shù)林郁郁蔥蔥。而在山底，則與那湖水相連，好一副美麗自然的山水畫(huà)呀！
望著(zhù)這樣的稀世珍寶，我不禁回想起來(lái)，在我的生活中從來(lái)都是媽媽給我煮飯，為我花錢(qián)。在非常多非常多的事情當中，永遠是媽媽支持我，鼓勵我。在這個(gè)家庭中永遠是媽媽最關(guān)心我照顧我，而我也為媽媽做了多少呢？我就只知道享受，卻從未想過(guò)哪怕是一道菜，也都是媽媽付出的心血與滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)��！
這樣一份魚(yú)，是我最喜歡的藝術(shù)品。我從中不僅嘗到了美味，更嘗到了媽媽對我深深的愛(ài)。啊，媽媽?zhuān)x謝您！
藝術(shù)優(yōu)秀作文2
東華小學(xué)一年一度的校慶日和體育藝術(shù)節又呈現在我們眼前了，這簡(jiǎn)直是八仙過(guò)海，各顯神通��！
在體育藝術(shù)節開(kāi)幕式之前，精神抖擻的儀仗隊勇猛地“沖”上了“戰場(chǎng)”。瞧！他們手持樂(lè )器，身穿禮服，正在迎賓呢。他們個(gè)個(gè)露出八顆牙，標志性的微笑是我們的學(xué)校名片啊。當然，我“老張”也是儀仗隊的一員。我為我們的演出感到驕傲和自豪。
各年級的出場(chǎng)表演完后，萬(wàn)校長(cháng)宣布“第十六屆體育藝術(shù)節正式開(kāi)幕！”臺下響起了雷鳴般的掌聲，大家歡笑著(zhù)，跳躍著(zhù)，揮舞著(zhù)手中的鮮花，還有的把道具拋上了天空，操場(chǎng)成為了歡樂(lè )的海洋。
拉歌環(huán)節開(kāi)始了，當主持人的`江老師大聲說(shuō)：“三、四年級的孩子們也都是小小歌唱家，要不比試比試？”我們三、四年級的同學(xué)們都舉起手中的道具唱起歌來(lái)：世界真的好大，我們每天都有新的想法……臺下又變成了歡笑的海洋！
我最喜歡的節目要數是腰鼓隊的表演，他們拿著(zhù)鼓棍揮起來(lái)，然后舞動(dòng)起來(lái)，手上下一打，歡樂(lè )的鼓聲就響起來(lái)了。我們目不轉睛地看著(zhù)，生怕錯了一個(gè)細小的動(dòng)作。表演結束了，可我們還沉浸在美妙的節目中。
接下來(lái)又是街舞表演，他們那整齊的動(dòng)作實(shí)在太讓我們驚訝了！那動(dòng)作特別奇怪，還有把手提起來(lái)，脖子不停轉的。還有很多精彩的表演，比如健美操、舞蹈、彩旗、還有許多方陣表演等等。
體育藝術(shù)節的內容說(shuō)也說(shuō)不盡，這真是個(gè)美好的節日啊。
藝術(shù)優(yōu)秀作文3
我喜歡的藝術(shù)品有很多，但我最喜歡的還是寫(xiě)字臺上的“風(fēng)雪小屋”。這是我十歲生日的時(shí)候哥哥送給我的。圓圓的身子呈現一顆心型。
你看!翠綠的底座托著(zhù)一個(gè)八角亭，乳白色的亭柱，顯得格外潔凈。一個(gè)巨大的玻璃球穩穩地落在柱頂上，晶瑩剔透，球內一派迷人的田園風(fēng)光。一座小泥屋，黃色的屋頂頂、絢麗的紅墻、玲瓏的白窗，樸實(shí)而寧靜。屋頂上支著(zhù)一個(gè)大風(fēng)車(chē)，四片乳白的扇葉掩映著(zhù)小屋。仔細一瞧，原來(lái)那是許多極小的泡沫球兒。只要你輕輕撥動(dòng)底座的開(kāi)關(guān)，那風(fēng)車(chē)就飛快地轉動(dòng)起來(lái)，幾乎看不清扇葉了。強大的`氣流卷起了無(wú)數的泡沫小球，那些白色的小精靈旋轉著(zhù)、跳躍著(zhù)，似乎正熱烈歡迎著(zhù)冬爺爺的馬車(chē)快快駛來(lái)。路燈也亮了，溫暖的光芒驅走了冬日的寒冷，照進(jìn)了小屋。寧靜的小屋喧鬧起來(lái)，小屋里傳來(lái)陣陣優(yōu)美的音樂(lè )，也許是圣誕節到了，親朋好友歡聚一堂，圍著(zhù)掛滿(mǎn)禮物的圣誕樹(shù)翩翩起舞;也許今天是小屋主人的生日，她邀請了許多的知心朋友，一起圍著(zhù)火爐分吃生日蛋糕呢……啊，一個(gè)多么溫暖而充滿(mǎn)歡樂(lè )的小屋呀!
我做功課的時(shí)候，風(fēng)雪小屋默默地與我相伴;我疲倦了，撥動(dòng)一下開(kāi)關(guān)，那漫天飛舞的大雪，時(shí)時(shí)讓我回想起冬天和伙伴們滾雪球、推雪人、打雪仗的歡樂(lè )情景。那悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，會(huì )讓我的大腦清醒、放松。
風(fēng)雪小屋，我的好伙伴!
藝術(shù)優(yōu)秀作文4
我最近做作業(yè)，字寫(xiě)得越來(lái)越工整了!而且有耐心。一次就把字寫(xiě)好了!想想以前的作業(yè)，字不好，沒(méi)耐心，兩次才能寫(xiě)好。我為什么字寫(xiě)好了呢?請猜一猜吧!
呵呵，猜不出來(lái)吧?讓我來(lái)解密吧!媽媽讓我學(xué)書(shū)法了!
星期日，我整裝待發(fā)�！昂昧�，時(shí)間到了!我們走吧!”媽媽說(shuō)�！鞍�?這么快?”“當然啦，快走，快走，別磨蹭了!”于是，我聽(tīng)話(huà)的坐上了車(chē)�！皨寢�?zhuān)瑢W(xué)書(shū)法好嗎?有什么用?”我一連串的發(fā)問(wèn)�！昂�，可以讓你寫(xiě)好字!”媽媽不耐煩的回答!
到了學(xué)校，媽媽下了車(chē)，帶著(zhù)我上了四樓。我忐忑不安的想：環(huán)境好嗎?不管了，看看就知道了!“好濃得墨水味啊!”我叫道。媽媽說(shuō)：“慢慢就習慣了�！庇谑俏夷闷疸U筆寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，傳來(lái)一陣撕紙的聲音傳揉耳朵。那是我把紙撕了又撕啊!老師見(jiàn)了，忙勸我道：“寫(xiě)不好沒(méi)怪西，書(shū)法哪有那么容易練呀!”于是，我練了好幾個(gè)本子，才把硬筆書(shū)法字寫(xiě)好。
“好了，你可以練毛筆書(shū)法字了!”“哦也!”我拿起了毛筆，練了一個(gè)書(shū)法字�！鞍パ�!毛筆書(shū)法字太難了!我不學(xué)了!我說(shuō)�！辈挥门�，新手就是會(huì )那樣的，老師安慰我。
我又練了幾個(gè)毛筆書(shū)法字，不過(guò)，不是墨蕩開(kāi)了，就是太濕——破了。老師見(jiàn)了，忙手把手的.教我，邊說(shuō)：你要把握好自己寫(xiě)字的力度，就一定可以寫(xiě)好�！坝谑�，我用三只手指握緊毛筆，一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)�！迸�，我成功了!我下好了!”我激動(dòng)地說(shuō)�！昂�，不錯!”老師也說(shuō)!
我從練書(shū)法字中，懂了個(gè)道理：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜!
藝術(shù)優(yōu)秀作文5
藝術(shù)作品對于我來(lái)說(shuō)，有三點(diǎn)非常重要的意義。
首先，它們都能幫助我抒發(fā)內心的情感。就好像有些人在愁苦的時(shí)候需要借酒消愁，有的人需要知心的疏導，而制作藝術(shù)作品對于我來(lái)講，可以說(shuō)是另外一個(gè)世界，任由我發(fā)揮想象，能隨意揮散我的情感，即便是負面的，這么一來(lái)，我便能從不快中清醒，從愉悅得以升華。 其次，藝術(shù)作品就像是一臺錄影機，記錄了我成長(cháng)的經(jīng)歷，我的所思所想，所感所悟。它能完整地反映出一段時(shí)期我的.人格及思想。就好比這段時(shí)間我在準備考試，那么心情中大多數肯定充滿(mǎn)的都是焦慮或者是緊張，這些也許我不會(huì )有主觀(guān)的清晰感覺(jué)，但能真真實(shí)實(shí)地在藝術(shù)作品中得以體現。也許等我雙鬢斑白，回首看過(guò)這些作品時(shí)，便會(huì )勾起對于美好青春年華的無(wú)限回憶。
最后，在制作藝術(shù)作品的時(shí)候，我大腦就已經(jīng)在活躍的思考了，全身的神經(jīng)都在運作，發(fā)散思維的過(guò)程便是學(xué)習。每每完成一件作品，我的知識便能得到提升。拿最簡(jiǎn)單的說(shuō)，在這次關(guān)于廣州的藝術(shù)作品集中，我把廣州大大小小的名邸，風(fēng)水，人文街道重游了一番，著(zhù)實(shí)令我耳目一新，才知道原先的記憶是不全面的，才知道廣州的騎樓這么具有嶺南特色，才知道廣州的彩漆這么孕有古典風(fēng)味。這不僅是學(xué)習文化的過(guò)程，更是自我更新理念和精神的過(guò)程，每經(jīng)歷一次，都受益良多。
藝術(shù)優(yōu)秀作文6
記得那一次是學(xué)校舉辦的藝術(shù)節，每個(gè)班都要派幾名同學(xué)去參加舞蹈和樂(lè )器等幾項節目，而我們班幾乎沒(méi)有人會(huì )音樂(lè )，更別說(shuō)是樂(lè )器了。正在這時(shí)，不知道哪位同學(xué)叫道：“張郁娟，你以前不是學(xué)過(guò)幾年鋼琴嗎？”老師一聽(tīng)就樂(lè )了，就在紙上寫(xiě)了我的名字，而那時(shí)我正在底下看書(shū)，聽(tīng)到有人叫我名字，只“啊”了一聲便又低下頭看書(shū)去了。
等到下課后，無(wú)意中聽(tīng)人說(shuō)起才知道有這么一回事，我連忙跑去找老師拒絕參加。老師一聽(tīng)就不樂(lè )意了：“你為什么不去呢？為班集體爭光也是一件好事��！再說(shuō)了，班里除了你也沒(méi)有人能去了�！薄翱墒俏覍W(xué)鋼琴也已是三、四年前的事了，現在早就忘光了，哪還記得住��？我不管，反正我不去�！薄鞍ρ�，那反正今天是大周末，你回家去練一練吧，這件事我自有定奪�！闭f(shuō)完，便走了。
我原以為這件事就這樣完了，沒(méi)想到到了藝術(shù)節的那天上午，老師突然來(lái)和我說(shuō)：“我們班的人就選你了，你不去也得去�！蔽乙宦�(tīng)就火了，“你怎么這樣��！憑什么讓我去��！我都說(shuō)過(guò)了我不去！”“什么你去不去的，反正你就得去�！闭f(shuō)完，急匆匆地走了。
我聽(tīng)了，心里有種莫名的.委屈，眼淚嘩嘩往下掉，心想：老師怎么能這樣呢？言而無(wú)信，干嘛��！看我好欺侮啊，“哼，你不仁，休怪我無(wú)義，”說(shuō)完，我便憤憤地向宿舍頂樓走去，躲在那里，別人找也找不到。結果可想而知，我們班在樂(lè )器方面因人未到而被迫棄權，班主任丟盡了面子。
現在回想起來(lái)，我那次可真是吃了豹子膽了，連班主任的要求都敢拒絕，而且還用這么極端的方式。我想這其中最主要的原因還是是因為老師武斷的作法讓我太惱火，要是她委婉一點(diǎn)或換一種方式，我想我還是會(huì )盡力而為的。
藝術(shù)優(yōu)秀作文7
80后詩(shī)人雷坤強，在成都最繁華的路段春熙陸舉行了自己的詩(shī)歌行為藝術(shù)，他光著(zhù)上身，把寫(xiě)著(zhù)自己詩(shī)歌的白色綢緞纏在身上，為“拯救詩(shī)歌，喚起人們對詩(shī)歌的再度認識和熱愛(ài)”貢獻了自己的上半身，這種行為，到底是一種為詩(shī)歌獻身的精神還是對詩(shī)歌受到冷遇的哀悼？
從舒非蘇的裸體朗誦得到的是一片掌聲，揚黎下半身寫(xiě)作得到的是一片噓聲，如今雷坤強的上半身創(chuàng )作的詩(shī)歌能否獲得同樣的殊榮？小女子不敢下結論，但是，在他的這種行為當中，我們看到的更多的是一種對詩(shī)歌的執著(zhù)精神和對詩(shī)歌沒(méi)落的哀悼。
當人們朗誦他身上凝結著(zhù)深情的詩(shī)歌和撫摸著(zhù)那透過(guò)白綾所看到的.那種精神時(shí)，人們到底是否為他的精神鼓掌呢還是哀悼？詩(shī)歌對于人們并不陌生，古代的詩(shī)歌流傳至今人們還朗朗在口，就連代表著(zhù)最廣大人民利益的一也在國際的舞臺上以詩(shī)歌明志，以詩(shī)歌增加人們對中國的了解。
詩(shī)言志，生活在社會(huì )最低層的草根詩(shī)人雷坤強也有著(zhù)自己的志向，那就是把自己創(chuàng )作的詩(shī)歌告訴別人，讓人們理解，讓人們知道，憤怒出詩(shī)人，貧困也能出詩(shī)人，這就是詩(shī)人的精神。
詩(shī)言情，在當今詩(shī)歌沉寂的年代，沉浸于詩(shī)歌海洋中的雷坤強似乎看到了海洋的干枯，只是渺茫的海洋已經(jīng)慢慢讓人們忘卻，雷坤強把自己的哀悼融入遼闊的海洋，畢竟微乎其微，但這種哀悼的感情卻是不朽的。
寒冬臘月無(wú)遮掩，白綾糾纏萬(wàn)千言，綢上黑字詩(shī)歌祭，空留熱血暖尊嚴。
紙錢(qián)飄灑醉人眼，當街朗誦千萬(wàn)遍，一代精神深為敬，滿(mǎn)腹詩(shī)文有人見(jiàn)。
藝術(shù)優(yōu)秀作文8
我最喜歡的一件藝術(shù)品嘛，嗯！就是：用紅色水晶珠子串成的，周?chē)Y著(zhù)四條流蘇似的小珠子。它是一個(gè)大水晶葫蘆。想知道我為什么喜歡它嗎？這個(gè)嘛，因為這件精美的.工藝品是我做的！
至于我為什么做它，這還要從暑假的時(shí)候說(shuō)起：對于極度愛(ài)上學(xué)的我來(lái)說(shuō)，暑假簡(jiǎn)直太漫長(cháng)了……突然有一天，媽媽對我說(shuō)：“你不是覺(jué)得無(wú)聊嘛，今天我看見(jiàn)店里的阿姨都在學(xué)手藝，明天帶你去看看！”“太棒了！好耶！”我興奮的回答道。
好不容易熬過(guò)了一個(gè)晚上，今天就要去學(xué)手藝了，好不高興��！到了媽媽說(shuō)的那個(gè)地方，首先映入眼簾的是已經(jīng)串成的小工藝品擺在貨架上�！昂闷涟�！”我不由得脫口而出�！拔乙獙W(xué)串這個(gè)！”我一邊大叫一邊用手指著(zhù)那個(gè)水晶葫蘆，要知道我可是最喜歡工藝品的呀！可是我心里卻想著(zhù)我能學(xué)會(huì )嗎？
開(kāi)始學(xué)了：首先，阿姨給我做了示范，然后她告訴我其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要記口訣就行了，接著(zhù)指導我串了起來(lái)……
正巧，這時(shí)來(lái)了一個(gè)客人，阿姨連忙去招待客人……哈哈！到了我大顯身手的時(shí)候啦！我一邊想著(zhù)口訣一邊串，串啊，串啊……阿姨回來(lái)了，她笑瞇瞇的對我說(shuō)：“呀！這孩子真聰明，不過(guò)，串的好像有些變形了……你看這里，本來(lái)是三角形，你串成四邊形了！”“��！太糗了！”我一邊想，臉一邊漲得通紅……
因為返工，本來(lái)半天干完的事情，我卻干了一天，不過(guò)看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里有種說(shuō)不出的暢快！
學(xué)完串珠之后我才知道什么叫耐心、細心，只要稍微不留神，就會(huì )犯錯，今后，不光是學(xué)習要耐心，細心，干所有的事情都要這樣，嗯，相信自己，繼續努力，加油！
藝術(shù)優(yōu)秀作文9
光陰似箭，日月如梭，又到了一年一度的藝術(shù)節。
早晨望著(zhù)那烏云密布的天空，就如同我的心情一樣緊張。朗讀時(shí)大家發(fā)出朗朗書(shū)聲，每個(gè)人的臉上都顯示出不服輸的神情，課代表更是非常認真非常投入，令我不得不敬佩�！敖K于到了漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )了，”我激動(dòng)的說(shuō)“必須得好好復習才行�！庇谑俏壹泵ε芑亟淌夷闷鹫Z(yǔ)文書(shū)就開(kāi)始復習，看著(zhù)看著(zhù)臉上露出了得意的表情，仿佛勝券在握了。突然，我發(fā)現，小王同學(xué)也在復習，“我可不想再拿倒數第一了�！蔽野蛋迪氲�，于是我又低下頭開(kāi)始專(zhuān)心致志的復習。心里還想到：“等著(zhù)吧，這次我一定要超過(guò)你！”
叮咚咚——漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )終于開(kāi)始了，真是太好了，可是我的心里卻還有那么一絲絲緊張。抽簽時(shí)我還偷偷祈求的我號碼是最后一位，祈求這次聽(tīng)寫(xiě)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，然而祈求似乎并不起什么作用。我是第二號，我又開(kāi)始抱怨怎么這么倒霉��！這時(shí)雍老師說(shuō)是按順序一個(gè)一個(gè)上去寫(xiě)，時(shí)間飛快，馬上就是我了，“雍老師會(huì )聽(tīng)寫(xiě)什么詞語(yǔ)呢？”我不禁暗想�！按认��！边@個(gè)詞也太簡(jiǎn)單了吧，于是我飛快的'寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)完后期待著(zhù)看我的答案是否正確�！罢_�！卑�！此時(shí)此刻我感到無(wú)比的激動(dòng)與喜悅，對接下來(lái)的聽(tīng)寫(xiě)充滿(mǎn)了期待。果然，我一路過(guò)關(guān)斬將，順利進(jìn)行著(zhù)，正當我洋洋得意的時(shí)候，雍老師報出了下一個(gè)詞語(yǔ)：“孵蛋�！笔裁�？這也太難了吧！頓時(shí)我的心里像十個(gè)吊桶打水一樣七上八下，結果還是沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，失敗了。結束后我感到很失落，但慢慢地，我冷靜下來(lái)。
即使失敗了，我也依舊要感謝這一次的比賽，因為這次比賽讓我深深認識到了自己的水平還不夠，我還需要繼續加油！謝謝這次比賽，我會(huì )永遠記住這次失敗，因為它將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
藝術(shù)優(yōu)秀作文10
一談到藝術(shù)兩字，人們都會(huì )覺(jué)得離自己很遙遠，都是繪畫(huà)、設計這方面的，其實(shí)真正的藝術(shù)涵蓋的范圍很廣，離人們的日常生活也很接近，沒(méi)有那么的復雜，當然也沒(méi)有非常的簡(jiǎn)單。在我看來(lái)，最為實(shí)在也是最為難得的一門(mén)藝術(shù)就是學(xué)會(huì )如何說(shuō)話(huà)。
學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)不是指簡(jiǎn)單的說(shuō)一句話(huà)就好，而是指在不同的場(chǎng)合中面對著(zhù)不同的人群說(shuō)出適當、合理的話(huà)，以免給自己或者是別人造成一些不必要的麻煩。一般來(lái)說(shuō)，人們自己說(shuō)出的話(huà)都是帶有自己的主觀(guān)色彩，都是以自己的角度去看待問(wèn)題，所以說(shuō)出來(lái)的話(huà)都是偏向于自己的觀(guān)點(diǎn)，這樣不是說(shuō)不好，而是很容易造成偏激現象。就好比，有人買(mǎi)了一件衣服，詢(xún)問(wèn)另一個(gè)人的`意見(jiàn)，如果這件衣服非常的難看，那么你也不能直接說(shuō)：很難看，不要買(mǎi)了，而是應該加些委婉修飾的詞，語(yǔ)氣上也需要注意：這件衣服看起來(lái)還可以，不過(guò)顏色好像不太適合你，要不要在看一下其他的。換成這樣的說(shuō)法是不是就不一樣了，聽(tīng)的人也會(huì )覺(jué)得比較舒服。
“話(huà)”是連接著(zhù)人們之間的紐帶，“說(shuō)”則是起到了鞏固紐帶的作用，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)是增進(jìn)人們交流的一種方式，同時(shí)也要清楚學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)不是意味著(zhù)欺騙，而是將自己的想法和觀(guān)點(diǎn)用一種雙方都易于接受的話(huà)語(yǔ)表達出來(lái)，這類(lèi)的話(huà)語(yǔ)不會(huì )直接、間接的“傷害”別人，也不會(huì )給自己造成困擾，不會(huì )因為說(shuō)錯話(huà)，而耿耿于懷。
學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)是一門(mén)難得的藝術(shù)，需要區分不同場(chǎng)景中應該適合的話(huà)語(yǔ)，而不是完全不經(jīng)過(guò)大腦思考就脫口而出，這樣不僅不尊重別人，也是不尊重自己。所以學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)在人際交往過(guò)程中非常重要，指不定就因為說(shuō)錯一句話(huà)，而導致友誼的破裂，這都是有可能發(fā)生的，因此更因為重視如何學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，這門(mén)藝術(shù)并不難掌握，只要有心，便可。
藝術(shù)優(yōu)秀作文11
藝術(shù)是什么？藝術(shù)是一首歌，能讓焦躁不安的人漸漸平靜；藝術(shù)是一幅水墨畫(huà)，讓我們在濃墨重彩中體會(huì )人生跌宕起伏；藝術(shù)是一首詩(shī)，從一首首古詩(shī)中，我們不僅能看見(jiàn)硝云彈雨的戰場(chǎng)，還能看見(jiàn)氣勢磅礴的瀑布，既能體會(huì )到詩(shī)人的思鄉之情，又能體會(huì )到詩(shī)人的'熱愛(ài)之情。在這許許多多的藝術(shù)中，我最喜歡在我家書(shū)房里的那個(gè)景泰藍花瓶。
我家書(shū)房整個(gè)色調幾乎都是棕色的，所以在整個(gè)書(shū)房中，這個(gè)景泰藍花瓶是最引人注目的。它高約25厘米，整體色調為青藍色，瓶身畫(huà)著(zhù)兩朵牡丹花，一朵是粉色的，一朵是藍色的。粉色的那朵看起來(lái)十分嬌艷，花瓣微微卷著(zhù)，花瓣從里面的粉慢慢地變淺，最后過(guò)度成了白�；ò赀吘夊兩弦痪斫鸾z，讓它看起來(lái)更加高貴，更能體現它“花中之王”的身份。而它旁邊那蒼翠欲滴的葉子則將它襯托得更加嬌艷。藍色的那朵卻看起來(lái)十分淡雅�；ò陱睦锏酵�，由藍過(guò)渡到白，花瓣邊緣的金絲又是讓它在淡雅中又不失“花中之王”的貴氣。本來(lái)是兩朵色調、特點(diǎn)截然相反的花兒，但把它們兩個(gè)湊在一起卻又是有著(zhù)一種說(shuō)不出來(lái)的和諧。
媽媽一開(kāi)始把它買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，我便想把它放在書(shū)房里，因為我認為，書(shū)房棕黑色的色調可以讓它看起來(lái)更加艷麗，而它卻能讓書(shū)房看起來(lái)不再那么死氣沉沉。
景泰藍，又名“銅胎掐絲琺瑯”，它創(chuàng )始于明代景泰年間，因初創(chuàng )時(shí)只有藍色，故名景泰藍�，F代景泰藍已變成一種工藝品名稱(chēng)，而不是顏色了。景泰藍以紫銅作坯，制成各種造型，再用金絲或銅絲掐成各種花，中充琺瑯釉，經(jīng)燒制、磨光、鍍金等工序制成。
藝術(shù)，它其實(shí)離我們并不遙遠，它就在我們的身邊。它不僅帶來(lái)了美的享受，還讓我了解了相關(guān)的文化，真是一舉兩得！
藝術(shù)優(yōu)秀作文12
每個(gè)人都是藝術(shù)家。大藝術(shù)家的靈感都是來(lái)源與大自然。大自然是個(gè)藝術(shù)家，他能把世界的一切變得更完美。
春天。草原上的那一片綠色。宛若從仙界抖落的翠錦，延伸向無(wú)際的的天也。翠錦之上，零星的點(diǎn)綴這一些盡情享受著(zhù)肥美的青草的牛羊。時(shí)而有俊美的野馬流星般地疾馳而過(guò)。圍著(zhù)凝碧一般無(wú)線(xiàn)的綠添了一道鮮活的風(fēng)景。悠然自得的白云在藍水晶般的.天空懶懶地漂移；映著(zhù)太陽(yáng)的光輝，折射出純潔而又原始的光芒。
湖泊。寧靜的夜里，冷月伴著(zhù)清風(fēng)，把自己稀疏的冷影鑲入碧綠平靜，幽深的湖面。清風(fēng)伴著(zhù)冷月，用纖細的手撫過(guò)幽靜的湖面，去品味淡淡意蘊蕩來(lái)的絲絲香味。幽綠的湖水使人探不到底，不可捉摸的臉龐下有一抹深邃、簽名檔
雨后，松針穿著(zhù)一串串雨珠，小草掬這三兩顆水珠，荷葉盛著(zhù)幾滴水珠，樹(shù)葉舉著(zhù)幾顆水珠，一幅美麗的景象展開(kāi)來(lái)……
河流。流水輕輕地流淌著(zhù)，不一會(huì )便“極速狂奔”他們猛烈地撞擊在石頭上，磨去了它們粗糙的一面，之后在歡樂(lè )聲中大笑而去。
……
自然的事最原始的，也是最完美的，他不虛偽，也不高傲，它是生活中最真實(shí)的，也是最美麗的。在這個(gè)臺上，充滿(mǎn)情趣與完美，它不奢華，也不浮躁，因此，懂得了享受自然就等于享受了人生的完美。
藝術(shù)優(yōu)秀作文13
“藝術(shù)節”是個(gè)受同學(xué)青睞，受老師歡迎，讓家長(cháng)放心的活動(dòng)。讓我們一起回到我們學(xué)校的藝術(shù)節現場(chǎng)吧！
走進(jìn)畫(huà)展區，保準你一眼就能看見(jiàn)一個(gè)胖妞滿(mǎn)臉微笑、一臉滿(mǎn)足地站在展臺前。你一定會(huì )很納悶：難道學(xué)校還有迎賓小姐？那你可就大錯特錯了，這個(gè)小胖妞可不是什么迎賓小姐，而是我——丁尹！
你更想不到的是，這次的'畫(huà)展上還有好多我的作品�？�！剪紙畫(huà)《傾國傾城》、線(xiàn)條畫(huà)《我的游樂(lè )園》、兒童畫(huà)《讓我們一起歡慶》、水墨畫(huà)《荷》……是不是目不暇接了？
突然，耳畔傳來(lái)一陣喊聲：“呀，快來(lái)看，這荷花真是栩栩如生，好不逼真呢！”尋聲望去，原來(lái)一個(gè)小姑娘看見(jiàn)我的《荷》，不由贊嘆。見(jiàn)此情景，我心中的自豪感油然而生。是呀，這些畫(huà)，哪一幅不是我的心血之作？哪一幅不是我用汁水作色？哪一幅不是我的心肝寶貝？交展時(shí)我還有點(diǎn)不情愿呢！生怕把畫(huà)弄臟、弄破了�，F在看到同學(xué)們羨慕的目光，我飄飄然了，一身的疲勞和不滿(mǎn)統統換作滿(mǎn)心的愉快與舒暢。是呀，一分耕耘，一分收獲，沒(méi)有付出就沒(méi)有回報，我一定會(huì )再接再厲的！
欣賞完畫(huà)展，讓我們再把目光投向舞臺吧！聽(tīng)！“我……我上嘴唇頂著(zhù)天，下嘴唇頂著(zhù)地，您有我高？”“那你的臉呢？”“我們吹牛人不要臉！”哈哈哈哈……相聲《吹�！范旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑。這笑聲像是要把屋頂都掀起了呢！臺上的小演員比同學(xué)們更開(kāi)心，這些天的排練終于得到了回報！
藝術(shù)節，收獲著(zhù)感動(dòng)，收獲著(zhù)快樂(lè )，收獲著(zhù)友情，收獲著(zhù)真誠……一張張幸福的笑臉，一聲聲歡樂(lè )的笑聲，繪成了一個(gè)彩色的藝術(shù)節！
藝術(shù)優(yōu)秀作文14
今天是藝術(shù)節，我比賽的項目是：繪畫(huà)，。來(lái)到學(xué)校，心里帶有一點(diǎn)點(diǎn)緊張和激動(dòng)，鄒老師來(lái)了，告訴我們8:30開(kāi)始比賽，在這個(gè)之前大家都先進(jìn)行早讀，聽(tīng)了鄒老師的話(huà)，我的心中又多了一些緊張和激動(dòng)的心情。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，比賽時(shí)間快到了，我和同伴張琪琪一起來(lái)到了比賽班級——六（1）班，頓時(shí)感到煥然一新，時(shí)間到了，監畫(huà)老師——林老師來(lái)了
我挑選了一個(gè)地形很好的位置，便坐了下來(lái)。老師開(kāi)始發(fā)紙了，哇!這么大的紙，原來(lái)覺(jué)得3個(gè)小時(shí)太長(cháng)了，現在覺(jué)得3個(gè)小時(shí)還不夠，一下子我心跳加速，腦子里一片空白，不知道該畫(huà)什么，就覺(jué)得要哭出來(lái)了，咦！我不是帶了校園足球畫(huà)的材料嗎，可以照樣畫(huà)呀!一下子覺(jué)得輕松了好多好多。于是便開(kāi)始動(dòng)筆畫(huà)，先畫(huà)3圈跑道，再畫(huà)足球架，緊著(zhù)是小草......這些很快就畫(huà)完了，但是新的問(wèn)題又來(lái)了人物畫(huà)了幾個(gè)，就畫(huà)不出來(lái)了，變苦惱了起來(lái)，便開(kāi)始東瞧瞧西看看，最后從別人那里得到畫(huà)的目標。隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的畫(huà)也一步一步的完成了。
當我的畫(huà)快畫(huà)的時(shí)候，正巧看見(jiàn)六（4）班徐雅歆畫(huà)的畫(huà)，我不禁說(shuō)了一句：“哇！畫(huà)的真好，肯定得第一名�！庇谑潜懔粝聛�(lái)看別人畫(huà)畫(huà)，發(fā)現：4班的兩個(gè)選手畫(huà)的.很好；1班的男生畫(huà)的不怎么好，但女生畫(huà)的十分棒......于是我便覺(jué)得十分沮喪，說(shuō)不定連第三名都沒(méi)有了，想著(zhù)，便走出了1班教室�；氐浇淌液�，看見(jiàn)同學(xué)們正在看喜劇片，于是我也加入到這個(gè)歡笑中去了。
這可真是一個(gè)有趣的藝術(shù)節！
藝術(shù)優(yōu)秀作文15
“咦?爸爸，這是什么?”“這是朋友出差給我帶回來(lái)的一件精致的陶瓷工藝品。你看，很漂亮吧!”家里的柜櫥里陳列滿(mǎn)了大大小小的工藝品�？晌覍λ鼈儾](méi)有多大的興趣，感覺(jué)它們就像木頭一樣，呆呆的，一點(diǎn)兒生機都沒(méi)有。直到那件名稱(chēng)“鷹蛇戰”的工藝品擺放到我家的柜櫥時(shí)，我一下就喜歡上了它，真是讓我愛(ài)不釋手。
它并不是獨一無(wú)二，但卻與眾不同。在一塊陡峭的懸石上，兩只被雕刻的.栩栩如生的動(dòng)物——鷹和蛇開(kāi)始了一場(chǎng)激烈地搏斗。只見(jiàn)那只雄鷹怒目圓睜的眼睛機警地注視著(zhù)蛇，那向天空高展的翅膀好像正在扇動(dòng)著(zhù)，時(shí)刻準備起飛。那敏捷的腳早已離開(kāi)懸石了，怎么看都像要進(jìn)攻的樣子。但那只挺著(zhù)身子在巖石上盤(pán)旋著(zhù)的蛇卻截然不同。這條蛇的模樣既不像進(jìn)攻，又不像逃跑，好像只想防守。應該是想跟鷹比一比是鷹的進(jìn)攻厲害，還是它的守厲害。它的尾巴在巖石上盤(pán)了三圈，上半截身子挺了起來(lái)，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)鷹的一舉一動(dòng)，隨時(shí)準備躲避，后發(fā)制人。我此時(shí)也仿佛成了巖石上的一棵小草，默默注視著(zhù)這場(chǎng)激烈的戰斗。
這個(gè)陶瓷藝術(shù)品不管是蛇還是鷹，是巖石還是小草，在我看來(lái)只是一種棕色涂染而成的，但這棕色卻是不同一般的棕色，棕得生機勃勃，棕得光彩奪目�！苞椛邞稹边@個(gè)藝術(shù)品雖然是靜物，但卻讓我用心感受到了充滿(mǎn)生機的一幕。鷹那先下手為強的勇猛和蛇后發(fā)制人的智慧令我敬佩。怎么樣，你們喜歡觀(guān)看這場(chǎng)鷹蛇戰嗎?
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