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（集合）初中期中考試反思15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們要有一流的教學(xué)能力，反思過(guò)去，是為了以后。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的初中期中考試反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中期中考試反思1
教學(xué)是過(guò)程，成績(jì)是結果。一個(gè)老師說(shuō)你如何如何好，多么多么辛苦，如果到最后學(xué)生的成績(jì)考不好，那么一切都不好，也不會(huì )有人承認你是一個(gè)好老師，每學(xué)期期中期末考試我們老師都進(jìn)行試卷分析，教師從"教"的方面找了不少不足之處，試卷分析寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一大張，但我在閱讀學(xué)生試卷時(shí)發(fā)現有些學(xué)生也不太適應考試，也就是說(shuō)相當一部分同學(xué)不會(huì )考試，原因如下：
1、考試時(shí)題目換一種說(shuō)法就不理解了
2、一些概念不會(huì )用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)，或述敘出來(lái)邏輯性也不強。
3、不會(huì )冷靜地分析題意，一看不會(huì )做就不知如何下手。
4、注意知識和知識、知識和生活之間的聯(lián)系，只是片面地學(xué)知識，不注意理論在實(shí)踐中的應用，平時(shí)觀(guān)察比較少，問(wèn)得少。
5、學(xué)習不求深解，太膚淺。
只有老師寫(xiě)出來(lái)的.試卷分析不是完整意義上的試卷分析，試卷是學(xué)生考試時(shí)寫(xiě)出來(lái)的，只有老師知道卷面得失是遠遠不夠的，要讓學(xué)生也知道自己在試卷方面的得失，讓他們也寫(xiě)出自己的試卷分析，深刻分析自己在考試那方面做的不夠，需要改進(jìn)，從而不斷改進(jìn)自己的學(xué)習方法，自我更新，為此我發(fā)動(dòng)學(xué)生每人要寫(xiě)出自己的試卷分析，然后老師歸納總結，找出同學(xué)們共同出現的問(wèn)題，為同學(xué)們改進(jìn)自己的學(xué)習方法提供一定的指導。 數學(xué)考試反思700字范文四：學(xué)生反思
期中考試結束了， 隨之而來(lái)的是翹首企盼的成績(jì)也要揭曉了。早上第一節課，老師走進(jìn)了教室，懷里抱著(zhù)我們的考試卷。"我來(lái)念一下成績(jì)！"老師說(shuō)。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來(lái)，同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了焦急、擔心。有的聽(tīng)到成績(jì)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓
時(shí)陷入了"冰火兩重天"的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開(kāi)始冒汗。"馬凡博，98.5分！"還不錯，我心里的大石頭
初中期中考試反思2
轉眼之間，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，上周學(xué)校對各個(gè)年級進(jìn)行了期中考試。與以往不同的是，此次生物考試采取的是閉卷方法，雖然如此，但是我對學(xué)生們并沒(méi)有過(guò)多擔心，因為今年所帶的八年級內容相對少一些，再加上這個(gè)學(xué)期時(shí)間較長(cháng)，所以在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我并沒(méi)有急于去教授新的內容，而是給予了更多時(shí)間來(lái)鞏固每一節的知識�？荚囋诩�，因為每個(gè)班的情況不太一樣，我也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)花時(shí)間帶領(lǐng)大家一起復習，而是讓學(xué)生利用課余時(shí)間自主復習�？梢哉f(shuō)，這次期中考試是對學(xué)生們日常學(xué)習狀況的一次真正檢驗，也是對我教學(xué)成果的一次檢驗。
從這次考試的成績(jì)來(lái)看，與我的預期還是比較一致的。整個(gè)年級的平均分數將近39分，如果用百分制計算，大約相當于78分。就高分而言，無(wú)論是重點(diǎn)班，還是普通班，都有相當高的分數出現，甚至是滿(mǎn)分出現，這一點(diǎn)是我比較滿(mǎn)意的`。因為我一直都認為一個(gè)學(xué)生無(wú)論他其它學(xué)科成績(jì)怎樣，在生物這門(mén)課面前，他們都是平等的，我相信每一個(gè)人都能夠學(xué)好生物。橫向比較，普通班里，進(jìn)步最為明顯的是八一班，平均分不僅超過(guò)年級平均成績(jì)，而且已經(jīng)接近重點(diǎn)班；八五、八六成績(jì)相當，基本持平，略低于年級平均分；八四班退步，落后較為明顯；重點(diǎn)班，八三班仍然領(lǐng)先，平均分接近45分，優(yōu)勢突出。
從成績(jì)方面可以看出，學(xué)生整體狀態(tài)優(yōu)良，學(xué)習情況令人滿(mǎn)意。但是，也有一些學(xué)生與其所在層次是不太符合的。比如，在同一個(gè)考場(chǎng)中的40名學(xué)生，成績(jì)從40多分，到20多分的都有，而且這種現象幾乎普遍存在。坐在同一考場(chǎng)的學(xué)生，學(xué)習狀況無(wú)疑是相差不大的，可是竟然在一門(mén)學(xué)科上有如此的差異，我覺(jué)得還是足以引起關(guān)注的。
從題目情況分析，學(xué)生基礎知識總體比較扎實(shí)，比如，26題關(guān)于“蚯蚓”的題目，幾乎都能答對。錯題集中起來(lái)，有這樣幾種情況：
1、生物專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)記不牢，比如，“關(guān)節軟骨”，寫(xiě)成“軟骨組織”、“軟骨”。
2、細節知識疏漏，比如，河蚌的呼吸器官是鰓，可能不算是“軟體動(dòng)物”這一節中最重要的內容，但是課本中有相關(guān)圖片，說(shuō)明復習時(shí)沒(méi)有注意。
3、知識沒(méi)有及時(shí)消化，比如，“關(guān)節的結構圖”，“肌肉的組成”等內容，是我們臨近考試學(xué)習的最后一節新課，可能由于沒(méi)有時(shí)間復習，因此錯誤較多。
針對此次期中考試出現的問(wèn)題，我會(huì )在今后教學(xué)中更加注意，教室上多給學(xué)生留機會(huì )，讓學(xué)生多說(shuō)，多練；課下及時(shí)復習、處理習題，把知識的學(xué)習與鞏固聯(lián)系起來(lái)。用心關(guān)注每一位學(xué)生，尤其是考試成績(jì)不滿(mǎn)意的學(xué)生。
初中期中考試反思3
期中考試的成績(jì)下來(lái)了，我才剛剛八十分。這簡(jiǎn)直是個(gè)恥辱，尤其是語(yǔ)文剛剛八十，站在B等的生死線(xiàn)上，一不小心就會(huì )落入無(wú)敵深淵的萬(wàn)劫不復之地！
我是如此的傷心，明明已經(jīng)用心做了可還是八十分，沒(méi)有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有個(gè)好成績(jì)。其中的原因有兩點(diǎn)請聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái)：一、那就是驕傲了，我認，而且我的作文一向很好為卷子很簡(jiǎn)單，隨便寫(xiě)幾下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全對，這更曾加了我對語(yǔ)文的興趣。也曾多次被老師表?yè)P，所以就飄飄然的驕傲起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)這么多的差差在卷子上留下了雪白的`印記。我很緊張，如果爸爸媽媽看見(jiàn)了我的卷子會(huì )怎么想。他們含辛茹苦養育我14年，我卻不知好歹，拿著(zhù)三張八十多分的卷子回報他們嗎？？不知道爸爸媽媽看到卷子后會(huì )不會(huì )哭，會(huì )不會(huì )從此冷落我，或者對我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會(huì )有怎樣的舉動(dòng)二、不仔細老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)語(yǔ)文考得不好沒(méi)有馬虎只有不會(huì )。我卻不那么認為，我曾經(jīng)在語(yǔ)文考試因為沒(méi)看見(jiàn)一道題所以8分全扣！
這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒(méi)審題，讓11分白白流走下一次期末考試我一定要努力學(xué)習，爭取考得前10名讓父母滄桑的臉上多一點(diǎn)開(kāi)心的笑容
初中期中考試反思4
在這次的期中考試中，我個(gè)人對成績(jì)不是很滿(mǎn)意，排名也不夠高，導致這次的考試對我來(lái)說(shuō)非常的遺憾，但光在那里感嘆發(fā)揮失常與粗心是一點(diǎn)意義也沒(méi)，必須開(kāi)始行動(dòng)與反思。
反觀(guān)試卷，其實(shí)這次考試的題目并不難，而且很活，尤其是數學(xué)，按著(zhù)公式生搬硬套肯定做題會(huì )困難，初中學(xué)習的步伐緊了許多，這說(shuō)明在學(xué)習上一定不能放松，稍有不慎就會(huì )掉隊，還要費很大的勁才能趕上去。
在認真看了各科錯題后，我深深的感到了細心與認真的重要性。說(shuō)細心，是因為那點(diǎn)兒數學(xué)成績(jì)的分低的可憐；說(shuō)認真；是因為這次生物學(xué)科的分數也沒(méi)有高到哪里去，導至總分也不高，但實(shí)際上，錯的題我很多都會(huì )，但不知怎么的，去了考場(chǎng)仿佛就不會(huì )了，所以這成績(jì)也有很大的提升空間，生物在這次考試中相對較為薄弱，但經(jīng)過(guò)努力也能做的更好，要提高成績(jì)，也要注重學(xué)習的方法，不能輕松一過(guò)，也不能挑燈夜戰。前者復習不夠深，后者則效率不夠高。要把工夫用在點(diǎn)子上，才是快人一步的`方法。與生物一樣較為薄弱的是語(yǔ)文，然而語(yǔ)文的提分沒(méi)有別的科目那么簡(jiǎn)單，它要靠長(cháng)時(shí)間的積累，可能拼死拼活，也只能提個(gè)五六分，所以學(xué)習語(yǔ)文的話(huà)一定不能急于求成，不然會(huì )適得其反。
總而言之，這次期中考試的成績(jì)反映出了我這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習成果，過(guò)程不美好，自然結果也不盡人意，但現在這些不重要了，它們做為我來(lái)評判自己的標準，幫助我在下次考試中取得好成績(jì)。
初中期中考試反思5
期末考試考的比較差，數108、語(yǔ)105、外106、地83、政59、歷65、生80，我認為問(wèn)題出在以下幾個(gè)方面：
語(yǔ)文平時(shí)閱讀理解沒(méi)注意方法。
在做閱讀理解時(shí)，我不知從何處下手，找不準要點(diǎn)。這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節，也是很讓人頭疼的環(huán)節。語(yǔ)文中的很多寫(xiě)作方法我都很不了解，導致考到一些寫(xiě)作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識的積累。
在做數學(xué)問(wèn)題時(shí)很不注意步驟。我在做題時(shí)的主要問(wèn)題不是不會(huì )做，而是有時(shí)會(huì )跳步或者少寫(xiě)答。這個(gè)問(wèn)題只要注意我相信就會(huì )很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據，在考試中細心驗算，就會(huì )避免這個(gè)錯誤。
英語(yǔ)，還是在一些題上出現了馬虎的現象；由于平時(shí)積累的'單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。
在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒(méi)能正確認識這兩科的重要性，平時(shí)學(xué)習態(tài)度不端正，知識上欠了很多債，以至于考出了慘不忍睹的分數。
總而言之，今后的學(xué)習計劃應該和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要改變學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每日的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
�。�4）對政治和歷史兩門(mén)學(xué)科的重要性要足夠重視，端正學(xué)習態(tài)度，及時(shí)還清過(guò)去欠下的知識債務(wù)。
�。�5）要多讀一些課外書(shū)。每日中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每日晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
�。�6）課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，使各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。
初中期中考試反思6
期中考試過(guò)后，我感到了自己的一些不足。
數學(xué)：很多題我都不應該錯，比如：(1)把1389000000保留一位小數約是13.9，我把這個(gè)數寫(xiě)成了14億。（2）我把2.36除以100的得數寫(xiě)成了0.236，正確的應該是0.0236。我還錯了一道判斷題和一道解決問(wèn)題，讓我考了92分，這個(gè)成績(jì)讓我很不滿(mǎn)意，我特別不高興。
語(yǔ)文：我寫(xiě)錯了很多字和句子。(1)我把溪流隨著(zhù)山勢時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調子。寫(xiě)成了溪流隨著(zhù)山勢溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調子。（2）我把改天換地的樣子寫(xiě)錯了。（3）我把形容山高聳直立寫(xiě)成了拔地而起，應該是危峰兀立。（4）我把剩余寫(xiě)成了剩于。（5）我還錯了閱讀題中的兩個(gè)縮句和其他的小題。這些題里面有些不應該寫(xiě)錯，所以我沒(méi)有考好。
這次期中考始讓我很不滿(mǎn)意，我也發(fā)現了很多不足，我也要繼續加油，在課堂上認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不能走神，課下認真完成作業(yè)，進(jìn)行下一課的預習。我相信這樣下去我的'成績(jì)一定會(huì )提高很多的。
初中期中考試反思7
今天天氣晴郎，卻嵌著(zhù)烏云，看來(lái)今天可是有喜有憂(yōu)��！現在就隨著(zhù)的上課鈴去看看本仙君預料的準不準吧！
只見(jiàn)夏老師提著(zhù)一個(gè)厚厚袋子走進(jìn)教室，悅耳的三分鐘鈴響過(guò)了，老師皺起眉，：不好了，我有一種不樣的預感！。前桌轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)。唉~只聽(tīng)老師長(cháng)嘆一口氣，這次你們的成績(jì)我急了，老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀！難道我們考得很糟糕嗎？我還沒(méi)回過(guò)神，老師又說(shuō)道：你們的成績(jì)就像你們的運動(dòng)會(huì )一樣，非常棒！給自己掌聲鼓勵！同學(xué)們被老師糊弄的團團轉，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，可過(guò)了一會(huì )兒，寂靜的教室里可以滿(mǎn)了歡呼聲，哦，我恍然大悟，我們運動(dòng)會(huì )的成績(jì)可是全校第一��！那豈不是考得很好！我心里的那塊大石頭終于落下來(lái)了！
雖然老師說(shuō)成績(jì)不錯，但是也不能掉以輕心，畢竟還得靠自己的成績(jì)呢！
開(kāi)始發(fā)考卷了，只見(jiàn)有的同學(xué)低頭祈禱，有的在胸前比了一個(gè)十字還一邊念叨：天靈靈，地靈靈，保佑我考高分��！急急如律令！還有的十分自豪好像很有信心考好似的。而我呢摸著(zhù)怦怦直跳的`心充滿(mǎn)期待
60分的同學(xué)統統消滅了，70~80分段的都念完了，我僥幸逃過(guò)，85~90分段的了，這可是最關(guān)鍵的分數段了，每個(gè)人都希望上90分啦！但是對于我這個(gè)水平來(lái)說(shuō)嘛~呵呵上85就不錯了，可是你不知道老師念每一個(gè)名字對我都是一種煎熬，不過(guò)終于熬過(guò)了85分段的了，什么？熬過(guò)了，難道？我上90了，又是一陣刺耳的歡呼聲，當然我是叫的最大聲的哈！別提多高興了，第一名在我預料之中：劉思怡97分呢！第二名就是我的同桌啦！95分，第三民后果就是我啦：94分，小小的成績(jì)但是最令我引以為豪的就是這張卷子，這上面寫(xiě)的字是我寫(xiě)過(guò)最工整的，也許是因為用我最喜歡的筆寫(xiě)的緣故吧！卷子上的大勾小勾看著(zhù)舒服極了爭取每次考試都這樣該多好��！可惜的是短文題呀！短文里有的答案都寫(xiě)錯了，真不應該��！加上丟的這一分不就第二名了，那不更好嗎？但是扣分最大的還是作文，整整四分啊，作文對我來(lái)說(shuō)應該是強項啊，怎么回扣四分呢？我百思不得其解，我發(fā)揮了我所有想象力為的就是寫(xiě)好這篇作文可還是扣了四分，原來(lái)是因為我太過(guò)多于描寫(xiě)科技發(fā)達的，環(huán)境描寫(xiě)卻只字未提，不過(guò)用媽媽的話(huà)來(lái)安慰下自己：不要灰心，沒(méi)關(guān)系的，咱們下次努力總會(huì )考好的，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就行了，讓我們一起加油吧！
初中期中考試反思8
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分數了。其實(shí)分數只不過(guò)是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià)，考完后不是盯著(zhù)它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補這一階段的不足。學(xué)習的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jì)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即
總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng )造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。如果在考試中，記憶性的.題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多（如政、史、地、生等），那顯然就是投入不足，學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓練不夠，這也是學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習、復習；是否心存僥幸心理，認為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事，只要考試前幾天，認真一點(diǎn)就可以應付。反思自己是否盲目的學(xué)習，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過(guò)去就算了；有些同學(xué)每天有很多的
計劃與目標，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標能實(shí)現。反思自己的學(xué)習是否扎實(shí)，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運用。大多數同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習態(tài)度是決定成績(jì)好差的前提條件，要想取得好的成績(jì)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習習慣，端正的學(xué)習態(tài)度。
初中期中考試反思9
期末考試考的比較差，數108 語(yǔ)105 外106 地83 政59 歷65 生80 ，我認為問(wèn)題出在以下幾個(gè)方面：
語(yǔ)文平時(shí)閱讀理解沒(méi)注意方法。
在做閱讀理解時(shí)，我不知從何處下手，找不準要點(diǎn)。這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節，也是很讓人頭疼的環(huán)節。語(yǔ)文中的很多寫(xiě)作方法我都很不了解，導致考到一些寫(xiě)作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識的積累。
在做數學(xué)問(wèn)題時(shí)很不注意步驟。我在做題時(shí)的主要問(wèn)題不是不會(huì )做，而是有時(shí)會(huì )跳步或者少寫(xiě)答。這個(gè)問(wèn)題只要注意我相信就會(huì )很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據，在考試中細心驗算，就會(huì )避免這個(gè)錯誤。
英語(yǔ)，還是在一些題上出現了馬虎的現象;由于平時(shí)積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。
在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒(méi)能正確認識這兩科的重要性，平時(shí)學(xué)習態(tài)度不端正，知識上欠了很多債，以至于考出了慘不忍睹的分數。
總而言之，今后的學(xué)習計劃應該和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要改變學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每日的.家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
(4)對政治和歷史兩門(mén)學(xué)科的重要性要足夠重視，端正學(xué)習態(tài)度，及時(shí)還清過(guò)去欠下的知識債務(wù)。
(5)要多讀一些課外書(shū)。每日中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每日晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
(6)課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，使各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。
初中期中考試反思10
今天學(xué)校舉行了期中考試，讓我這這顆一直游晃的心，感覺(jué)絲絲不安�？傮w狀況不容樂(lè )觀(guān)，我有一種被孩子們欺騙的感覺(jué)。細究其原因有以下幾點(diǎn)：
存在的`最嚴重問(wèn)題就是書(shū)寫(xiě)潦草，讓改卷者難以辨認�？梢哉f(shuō)五六年級不是我從頭開(kāi)始帶的，又基于這兩個(gè)年級成績(jì)較弱，我以前的側重點(diǎn)放在了提高成績(jì)而忽視了他們的書(shū)寫(xiě)，以至于現在因為書(shū)寫(xiě)而 影響成績(jì)。
其次一部分學(xué)生對單詞的掌握還是不夠準確�？梢哉f(shuō)很多單詞都寫(xiě)錯了。影響了做題質(zhì)量。
還有就是六年級作文重視不夠。學(xué)生的作文對老師有太大的依賴(lài)。
五年級句子書(shū)寫(xiě)不規范。這與我四年級沒(méi)強調好有直接關(guān)系。我有著(zhù)不可推卸的責任。
對于三年級期望稍高，沒(méi)有對那學(xué)困生進(jìn)行加強指導。
以上是我從這次之中考試中發(fā)現的問(wèn)題。我也將盡自己的最大努力來(lái)逐一解決這些問(wèn)題！ 更希望大家多給提提建議，好好解決這些問(wèn)題。
初中期中考試反思11
今天，考試成果出來(lái)了，我還在反思。
我的奧數考了30分，我的數學(xué)考了94。5，我們的英語(yǔ)還沒(méi)有出來(lái)，希望考的還一點(diǎn)，還希望我們班可以是第一，我的奧數和數學(xué)為什么考的不還呢？就是因為我沒(méi)有把考試放在心上，我把考試當成了考試，沒(méi)有好好對待這次考試，所以就考得怎么少，連算是都沒(méi)有學(xué)全對，就因為我粗心還有沒(méi)有吧考試當成很重要的'事，我要在期中考個(gè)好成績(jì)，把前面粗心還有沒(méi)有的考試當成大事 我要把這些種種錯誤都統統的改掉，把會(huì )的都學(xué)出來(lái)，把不會(huì )的再好好想想，所有的題型老師都講過(guò)，要是再因為粗心，我就要好好的整理一下自己。
我以后常常記住粗心這兩個(gè)字。
初中期中考試反思12
一次考試結束，往往是同學(xué)們學(xué)習的一次分水嶺，尤其是化學(xué)，因為是同學(xué)們剛剛接觸，也是第一次面對正式的化學(xué)考試，所以考好的同學(xué)認為這個(gè)學(xué)科很好學(xué)，考差了的同學(xué)認為這個(gè)學(xué)科太難了，要記的東西大多了，要理解的概念也太難了，那么我們同學(xué)們通過(guò)一次初三化學(xué)期中考試后應該如何面對呢？下面談?wù)勎医o同學(xué)們的幾點(diǎn)見(jiàn)意。
首先我想告訴同學(xué)們的是初中化學(xué)現在真的是很好學(xué)，只有你學(xué)會(huì )了學(xué)習化學(xué)的方法，你就會(huì )學(xué)好初中化學(xué)這個(gè)學(xué)科，從我十幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我有很多學(xué)生是在學(xué)習其它科目感覺(jué)特別困難時(shí)而找到一個(gè)學(xué)習的好伙伴，從而重新樹(shù)立起對學(xué)習的信心，從而找回的學(xué)習的方法，并把學(xué)習好其它科目的信心也找回來(lái)了。那么初中化學(xué)到底如何去學(xué)呢？你可以對照自己從下面幾個(gè)方面去考慮，看看自己在前一階段的學(xué)習中是不是不符合這幾點(diǎn)，并且分析一下你學(xué)校期中考試的試卷。
一是你該記的知識點(diǎn)是不是記牢了，初中化學(xué)是入門(mén)，所以有的知識點(diǎn)你必須牢牢記住，
如：元素名稱(chēng)及其符號你過(guò)關(guān)了么？（初中化學(xué)重點(diǎn)要求掌握的元素及其符號有：氫—h，氦—he，碳—c，氮—n，氧—o，氟—f，氖—ne，鈉—na，鎂—mg，鋁—al，硅—si，磷—p，硫—s，氯—cl，氬—ar，鉀—k，ca—鈣，錳—mn，鐵—fe，鋅—zn，汞—hg，銀—ag，金—au，等等）。常見(jiàn)物質(zhì)化學(xué)式記住了嗎？（初中化學(xué)現在應掌握的化學(xué)式有：?jiǎn)钨|(zhì)：氧氣——o2，氫氣——h2，氮氣——n2，其它硫、碳、磷、鐵、鋁用元素符號直接表示;氧化物：水——h2o，二氧化硫——so2，四氧化三鐵——fe3o4，五氧化二磷——p2o5，氧化鎂——mgo，二氧化碳——co2，還有一些化合物的化學(xué)式：氯酸鉀——kclo3，高錳酸鉀——kmno4，錳酸鉀——k2mno4，硫酸——h2so4，鹽酸——hcl，等等）。還有一些化學(xué)反應方程式你記好了么？一些化學(xué)基本概念你記清了么？拿著(zhù)自己的期中考試卷你自己再去分析一下，你這方面一定失了不少分，對么？這就說(shuō)明你不是不聰明而是不刻苦了，是嗎？
二是你對一些概念理解了么？
掌握好了么？比如我們學(xué)校這次期中考試有這樣一題：相同質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳中的氧元素質(zhì)量比是____________，有部分同學(xué)做錯了，考后我問(wèn)同學(xué)們?yōu)楹五e了呢？很多同學(xué)告訴我說(shuō)一是對題意理解不清，不能把質(zhì)量與物質(zhì)元素質(zhì)量分數聯(lián)系起來(lái);二是對元素概念還很是模糊，只知分子原子有質(zhì)量，不知元素也有質(zhì)量之說(shuō);三是弄不清這個(gè)比在數學(xué)上的含義。
三是你的化學(xué)實(shí)驗過(guò)關(guān)了么？關(guān)于實(shí)驗我下面還會(huì )詳細談?wù)劇?/p>
四是你的化學(xué)式的有關(guān)計算和化學(xué)方程式計算過(guò)關(guān)了么？
雖然現在大綱把化學(xué)計算題的.難度下降了，，但我們最基本的化學(xué)計算方法還是一定在過(guò)關(guān)的，否則我們將來(lái)如何面對高中化學(xué)和生活生產(chǎn)實(shí)驗呢？關(guān)于初中化計算題的類(lèi)型在《初中化學(xué)教材全解》上歸納的很清楚。
五是化學(xué)考試的方法你掌握了么？這里所說(shuō)的方法是指你對題意理解了么？我們的試題中有
其次我想告訴同學(xué)們的是要樹(shù)立學(xué)習并學(xué)好化學(xué)的信心 ，有的同學(xué)認為化學(xué)這個(gè)學(xué)科有些概念大抽象了，不好理解，其實(shí)我覺(jué)得最難理解的是數學(xué)概念那才叫抽象，我們化學(xué)中的分子，原子。離子，元素這些概念你仔細去品味下還是有樂(lè )趣的，是我們化學(xué)中的分子原子和離子才構成了我們活生生的豐富多彩的世界呢？如沒(méi)有這些分子原子離子的變化何來(lái)的世界多樣性呢？同學(xué)們多去想象一下我們化學(xué)世界中的分子原子離子說(shuō)不你會(huì )才文華才溢寫(xiě)下不朽的文章出來(lái)呢，正因為我們化學(xué)世界中的變化才使我們的生活才有意義呢？對么？
然后我還要強調同學(xué)們必須要重視化學(xué)實(shí)驗，要學(xué)好化學(xué)必須重視化學(xué)實(shí)驗，因為化學(xué)實(shí)驗中能再現生活中很多的奧秘，那么如何重視實(shí)驗呢？
我認為同學(xué)必須做到如下幾點(diǎn)：一是認真觀(guān)察老師課堂上的演示實(shí)驗，要做到如下幾點(diǎn)：
一），先用心看：先看實(shí)驗所用儀器，再看老師的操作要點(diǎn)，再看實(shí)驗中發(fā)生的實(shí)驗現象，
二），認真想：想實(shí)驗為何會(huì )發(fā)生這樣的現象，一定要能根據實(shí)驗現象寫(xiě)出所發(fā)生的化學(xué)反應方程式，
三），再思考：這個(gè)實(shí)驗有無(wú)改進(jìn)方法？這個(gè)實(shí)驗要注意那些事項？二是要認真做好學(xué)生實(shí)驗，學(xué)生實(shí)驗是自己動(dòng)手的實(shí)驗，可是我們有很多同學(xué)到實(shí)驗室想也不想拿起實(shí)驗桌上的儀器和化學(xué)試劑隨便玩下，只求個(gè)開(kāi)心就走，這一弄得老師不高興，二來(lái)同學(xué)們做完實(shí)驗其實(shí)什么效果也沒(méi)有得到，所以很多老師看到同學(xué)們這樣于是就不想帶同學(xué)們進(jìn)實(shí)驗室了，我覺(jué)得同學(xué)們做實(shí)驗時(shí)要從下面幾個(gè)方在著(zhù)手，
一），先看好書(shū)，然后根據這個(gè)實(shí)驗要求把實(shí)驗計劃寫(xiě)出來(lái)，到實(shí)驗室就不會(huì )盲目去做了，
二），要嚴格按照實(shí)驗操作去完成實(shí)驗，你若覺(jué)得有改進(jìn)的實(shí)驗方案要及時(shí)與老師討論，看是否可行，
三），要認真記錄實(shí)驗現象，
四），要認真填寫(xiě)好實(shí)驗報告，提出你在實(shí)驗中遇到不能解決的問(wèn)題。
最后我還要強調的是同學(xué)們一定要把所學(xué)知識運用到實(shí)驗生活中去。
化學(xué)與我們生活是密切聯(lián)系的，你可以不斷地運用所學(xué)的知識運用到我們實(shí)驗生活中去，那樣我們學(xué)習起來(lái)會(huì )更有一種滋味要心頭，如有的同學(xué)覺(jué)得分子原子概念難掌握，我們想一想我們生活中豆子它就象我們的分子原子，我們小時(shí)玩的積木更象分子原子，我們用積木為不是構建了很多圖象么？而這些圖形不正好就象我們所說(shuō)的物質(zhì)么？還有我們現在學(xué)到的碳這一節，在我們生活中應用就更多了，想一想鄭橋板的字為何百年之后依然不變是何道理？想想我們的假酒為何會(huì )致人于死命？你說(shuō)我們學(xué)習的化學(xué)怎會(huì )變成枯燥無(wú)味的東西呢？
總之，同學(xué)們要有自信力，要想信自己有能力把這個(gè)學(xué)科學(xué)好才是最重要的。
初中期中考試反思13
新課程標準實(shí)施以來(lái)我本著(zhù)學(xué)生是學(xué)習的主體的原則，教是為了不教，教會(huì )科學(xué)知識不如培養科學(xué)素養，素養的形成我從培養興趣開(kāi)始。
同學(xué)們帶著(zhù)高昂的興趣迎接了期中考試。學(xué)習地理知識的目的在于應用，而且也只有通過(guò)應用地理知識，才能體會(huì )到地理知識的正確性與重要性。因為，這些知識對學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多是未經(jīng)實(shí)踐驗證的知識。在應用地理知識的過(guò)程中，還能加深理解，并鞏固、擴展知識，形成多種技能。也只有在應用地理知識中，才能真實(shí)地驗證學(xué)生是否已真正掌握了知識�？荚嚭笪疫M(jìn)行了試卷分析，然后后將試卷發(fā)到學(xué)生手中，我向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們這次考試你們有什么遺憾嗎?情況種種，其中一道題有45%的同學(xué)同時(shí)舉手，遺憾都出在同一個(gè)問(wèn)題上：綜合題。
地理學(xué)科由于它一定的難記性，為聰明學(xué)生所不以為然;又由于它的`綜合性，為中下學(xué)生所畏難。這道題問(wèn)題集中出現在平時(shí)各方面屬于中等層次的同學(xué)身上，他們表格內的內容填充的完全正確，而由于缺乏一定的心理素質(zhì)，沒(méi)有把問(wèn)題理解完整，把本來(lái)會(huì )的知識而給忽略了，沒(méi)有填圖。這部分同學(xué)再次重申：“不是不會(huì )，是遺漏”。白失掉了應得的分數，他們感到非常的遺憾和內疚。也是由于我對于學(xué)生審題問(wèn)題沒(méi)有引起足夠的重視所造成的。反思后我有所得：
審題失誤在地理解題中是比較常見(jiàn)的。有的學(xué)生雖然具備答好題目的知識基礎，但由于不會(huì )審題，結果仍然答錯，或不切題、不規范乃至漏題，
初中期中考試反思14
這次，我們進(jìn)行了期中考試，感覺(jué)考得略有遺憾，雖然學(xué)習態(tài)度明顯比剛開(kāi)學(xué)時(shí)好多了，可是考試時(shí)粗心的問(wèn)題還是在英語(yǔ)這門(mén)科目中暴露了出來(lái)。在考試時(shí)，雖然比以前好，會(huì )檢查了，可是還是那種一帶而過(guò)的檢查方法。在以后的'考試中，我不能再這么簡(jiǎn)單地檢查了，我必須對自己負責，不能一看時(shí)間還有就倒頭大睡，而應該認真地檢查。
就像曹老師說(shuō)的：“考試就像是平時(shí)做作業(yè)，只不過(guò)是時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)，印成了八頁(yè)而已�！笔堑�，只有平時(shí)做作業(yè)認真的人，考試才能夠考出好成績(jì)�？墒俏移綍r(shí)卻偏偏不是很認真地做作業(yè)，總認為考試時(shí)認真點(diǎn)就可以了，事實(shí)挫敗了我的觀(guān)念，直接告訴我：要考好成績(jì)必須從平時(shí)做作業(yè)開(kāi)始！所以，現在我已明白我的過(guò)失，我一定從平時(shí)做作業(yè)做起，認真地做好每一件事。
現在，我的數學(xué)課時(shí)經(jīng)常被老師點(diǎn)名，因為總自以為是，以為自己全都會(huì )了，態(tài)度有點(diǎn)不夠端正，所以，現在我必須改掉這個(gè)毛病，如果改變態(tài)度，也許就可以有更好的成績(jì)。雖然這次數學(xué)僥幸考的還不錯，可是，上課打瞌睡開(kāi)小差不僅僅只是在數學(xué)課上，其他科也有這種現象，所以我必須改變這個(gè)土到家的壞毛病，徹底地解決它，不讓他再有后患。這次數學(xué)成績(jì)，使我重新拾回了信心，我要勝不驕，敗不餒，再接再厲，把數學(xué)成績(jì)穩定下來(lái)。
平時(shí)，在周末，我也不能玩心太重，總是這樣的話(huà)，周末作業(yè)質(zhì)量也會(huì )變得不夠好，所以，即使我想玩，也必須是在做完作業(yè)的前提下再去玩。
如果這些我都做到了，成績(jì)一定可以得到提升，我相信：只要努力，就一定會(huì )有回報！
初中期中考試反思15
1。選擇題
九年級政治選擇題難度相當大，一個(gè)是考的知識點(diǎn)比較難，再一個(gè)有多項選擇題，學(xué)生7、8年級時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)多選題，不知道怎樣選才能得分。在這次考試中，學(xué)生選擇題通常出現這樣幾個(gè)問(wèn)題：1。多選題只選了一個(gè)選項。多選題至少應該選擇2個(gè)選項，但有部分同學(xué)只選了一個(gè)。不知道是有意為之，還是真的不會(huì )選。2。學(xué)生們失分較多的題目是第5題和第6題。第6題考的是我國的基本國策，學(xué)生們錯在不會(huì )區分戰略和國策，因此失分較多。由此看來(lái)，基礎知識還要好好敲死，必須時(shí)時(shí)刻刻回顧以前學(xué)過(guò)的知識，強化學(xué)生的記憶。
2。辨析題
本次辨析題確實(shí)有相當的難度，這種題型學(xué)生以前基本未曾接觸過(guò)，更未訓練過(guò)，所以這道辨析題得分普遍在2~3分左右。學(xué)生做辨析題最大的問(wèn)題就是不會(huì )找“辨點(diǎn)”，也即是發(fā)現問(wèn)題。他們根本不知道題目到底要分析什么問(wèn)題，自然就胡亂作答，答不到要點(diǎn)上。除此之外，學(xué)生對課本知識的不熟悉也是一個(gè)硬傷。他們對課本只是了解一個(gè)大概，很模糊，做題時(shí)即使能夠找到辨點(diǎn)，也無(wú)法準確運用規范語(yǔ)言去表達想法，甚至詞不達意、錯別字現象百出。以后要加強他們對課本的閱讀，多多熟悉書(shū)本內容，掌握規范答題用語(yǔ)。
3�；顒�(dòng)探究題
活動(dòng)探究題也有兩道題目，一道是我國人均資源短缺情況表格，一道是老人摔倒到底該不該扶的社會(huì )問(wèn)題。資源問(wèn)題學(xué)生們多錯在不在審題不清，不知道要寫(xiě)“人均資源”，而寫(xiě)的是我國資源總量，沒(méi)有把握題意。另外對我國的基本國策和戰略仍然分不清，還是基本知識沒(méi)有掌握。第二道題目是一幅漫畫(huà)，講的是老人摔倒了，一個(gè)人要去扶她，但在扶之前一定要老人寫(xiě)一個(gè)保證書(shū)，保證不是訛人。請學(xué)生為這幅漫畫(huà)擬一個(gè)主題。很顯然，是關(guān)于社會(huì )誠信方面，由于一些老人摔倒之后反而訛詐扶她的人們，所以現在大家不敢做好事了。這是一種信任危機。本來(lái)這個(gè)應該是很容易就寫(xiě)出的，但學(xué)生不會(huì )寫(xiě)主題。要么沒(méi)有把握好題意，扯得太遠；要么主題字數過(guò)多，不符合要求。這也有我的原因：做題時(shí)碰到類(lèi)似活動(dòng)的題目我一般跳過(guò)去，或者直接把答案念出來(lái)，并沒(méi)有給學(xué)生鍛煉的機會(huì )，導致學(xué)生思路受局限。
3。材料分析題
本次考試的材料題其實(shí)比較簡(jiǎn)單，有兩道題。一道是關(guān)于環(huán)境保護和節約資源的.問(wèn)題，一道是關(guān)于民族精神的問(wèn)題。這兩道題都涉及到青少年自身該怎么做�？墒菍W(xué)生回答的并不好。不會(huì )分角度回答，只會(huì )摳住一些小細節反復說(shuō)明，其實(shí)寫(xiě)的再多也只是一個(gè)方面。另外，我要反省自己：作為老師，平常上課有一些盲區沒(méi)有給學(xué)生講到，例如這次的民族精神青少年該如何弘揚，我上課時(shí)就沒(méi)有提醒過(guò)學(xué)生怎樣去回答此類(lèi)問(wèn)題，只是一味地讓他們記下。以后讀書(shū)時(shí)只要我在課上做過(guò)補充的問(wèn)題，都不能放過(guò)。
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