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留在心里的印象的作文15篇[精選]
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的留在心里的印象的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![留在心里的印象的作文15篇[精選]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4011_5fbf7ecabed62.jpg)
留在心里的印象的作文1
每一個(gè)人心中都有一些印象很深的人，在我的印象中，除了我的父母就是我的好朋友盧皓月了。我和她的童年像一朵芳香四溢的花，也像一個(gè)裝滿(mǎn)秘密的寶盒，更像一首回味無(wú)窮的詩(shī)。童年的事好比天上的星星，數不勝數，現在，我就挑一顆最亮的，最使我感動(dòng)的講給大家聽(tīng)。
記得我們第一次認識的時(shí)候是在小學(xué)三年級，那天下午放學(xué)，下起了傾盆大雨，我的小伙伴們，一個(gè)又一個(gè)地都被他們的爸爸媽媽接走了，我的父母工作忙，沒(méi)空來(lái)，我又沒(méi)帶傘，我站在教室門(mén)前，心里非常著(zhù)急�！鞍パ健蔽壹饨幸宦�。風(fēng)太大了，雨都吹到我身上了，我冷得直哆嗦。
雨滴滴答答的'下，時(shí)間在一分一秒地流逝，雨不但沒(méi)小，反而越下越大了，我想沖出去，可剛踏出去又冷得退回來(lái)了，這時(shí)，我看見(jiàn)了盧皓月，像看到了救星般，我像她招手，她似乎看到了我的苦衷，對我說(shuō)：“我送你回家吧�！痹�(huà)音剛落，他就把那把傘撐到了我的頭頂，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，也不覺(jué)得無(wú)聊。盧皓月一直把我送到我家門(mén)口，她才離開(kāi)，我給她說(shuō)再見(jiàn)，她轉頭時(shí)，我看見(jiàn)她的書(shū)包都濕了，我心想：“一定是她送我回家時(shí)，怕淋著(zhù)把傘往我這邊。所以我身上沒(méi)濕，她自己卻被淋著(zhù)了。此時(shí)此刻，我心中非常感動(dòng)，洋溢著(zhù)溫暖的幸福。
自從那件事事以后，我們成了幾乎形影不離的好朋友，那件事也使我難以忘懷。
留在心里的印象的作文2
11月21日，也就是下星期一，我們就要搬回白家莊北校上課了，離開(kāi)華中師大附中，這個(gè)我們生活了幾個(gè)月的地方，盡管只有幾個(gè)月，但我們還是共同度過(guò)了“五味俱全”的生活。
記得剛來(lái)的.時(shí)候，我們都抱怨學(xué)校不好，“要走好遠才能進(jìn)教室！”，“教室里沒(méi)有窗簾！”，“要爬那么多節樓梯�！薄呛髞�(lái)我們發(fā)現，這個(gè)學(xué)校并非想象的那樣壞，這里有一個(gè)好大的操場(chǎng)，操場(chǎng)被人造草坪覆蓋，因此它永遠翠綠，只要累了，便可以和同學(xué)隨時(shí)坐在一起聊起天來(lái)；我們的教室也變得大了，空間不再顯得擁擠，活動(dòng)變得方便了……我卻又不想回去了。
今天中午，老師答應我們下去玩一會(huì )兒，我們幾個(gè)好朋友首先沖了下去，那時(shí)操場(chǎng)上只有我們幾個(gè)，站在領(lǐng)操臺上，看著(zhù)綠綠的草坪，感受雨后的清新，頗有留戀之情，我想起上一次，也是在雨中……
那次，我們都帶著(zhù)雨傘下去活動(dòng)，玩了很久，我們突然想到“扔傘”，于是大家站在一起，喊著(zhù)“一、二、三，扔！”十幾把花花綠綠的雨傘頓時(shí)飛上天空，有綠、有藍、有粉……十幾把傘在天空中隨風(fēng)舞蹈，有的旋轉著(zhù)跳舞，有的搖搖擺擺，在風(fēng)的指揮下，變換隊形，十分美麗……
現在，想到要離開(kāi)，不禁有些傷感呢！讓我在最后的一天里再享受一次吧！
留在心里的印象的作文3
隨著(zhù)時(shí)光流逝，我們慢慢長(cháng)大。在我們成長(cháng)的路上，發(fā)生了許多事，那些可能是快樂(lè )的、悲傷的、可怕的、艱苦的……不論有多少，在這些事中都肯定有某個(gè)人在你的心里留下了印象，而這個(gè)朋友，他在我的心里留下了無(wú)比深刻的印象。
那是一個(gè)非常炎熱的夏天。一滴汗水滴到地上，幾分鐘就蒸發(fā)了。每個(gè)人都在炎熱的街上走著(zhù)。我和他在電子游戲場(chǎng)玩耍著(zhù)，邊避暑邊放松心情。我們盡情地在玩著(zhù)，盡情地放松著(zhù)。玩累了，我們便道小商店里買(mǎi)水喝。我買(mǎi)了一支冰紅茶，他買(mǎi)了白開(kāi)水。我們走出小商店，走上了回家的路。在回家的路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，談一些游戲的事情。我們走啊走，啊，到家了，我們正準備道別。突然，一陣哇哇聲，我們王傳出聲來(lái)的地方望去，原來(lái)是一個(gè)小女孩摔倒在了地上。我們兩個(gè)馬上跑過(guò)去。啊!她的腿受傷了，走不了路了。正在我措手不及時(shí)，他很冷靜地拿出自己還沒(méi)喝過(guò)的白開(kāi)水，沖洗小女孩的傷口，然后拿出自己隨身帶的.毛巾，把傷口綁起來(lái)。他的動(dòng)作并不是十分熟練，但做得十分認真，好像是生怕弄的小女孩疼了。15分鐘過(guò)去了，小女孩的傷口也弄好了�！昂劝�，我想你一定口渴了�！彼麑π∨⒌�。小女孩看看他，再看看我，拿起水瓶，大口大口地喝下去。之后，我和他一起把女孩送了回家。
他是一個(gè)助人為樂(lè )的人，不管陌生人還是熟人……
他是一個(gè)細膩的人，不管做什么事……也可以說(shuō)它是一個(gè)溫柔的人，面對誰(shuí)都總會(huì )帶著(zhù)微笑……他就是我的朋友——黃澤銘。
留在心里的印象的作文4
她，臉黑黑的，一雙不大不小的眼睛，一張可愛(ài)的小嘴給我留下了深刻的印象。自從那次“抗洪”之后，又讓我更徹底地了解她了。
那天，天下著(zhù)瓢潑大雨，還響著(zhù)雷，我們正在教室里上課�！岸×懔�，丁零零……”下課鈴在教室里回蕩。同學(xué)們飛快地跑出教室，玩耍起來(lái)。誰(shuí)也沒(méi)有注意到，左邊的走廊上已水漫金山。這時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)影子，她拿著(zhù)畚箕，弓著(zhù)腰吃力地舀水。走廊里的水似乎有點(diǎn)兒減少了，而桶里的水卻有一大半了。只見(jiàn)她拎著(zhù)水桶，一瘸一拐地走向廁所。其它同學(xué)好像留意到了。也加入了“抗洪”這支隊伍中，我也不例外。我們大家一齊喊著(zhù)勞動(dòng)號子：“嗨呦，嗨呦……”即使掃水的同學(xué)不小心把污水濺到了其他同學(xué)身上，大家也都笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!”
一會(huì )兒工夫，積水全被我們消滅了，再看看大家，啊!是多么得狼狽呀!但她……她的衣服上有了幾塊黑斑，褲子也濕透了，鞋子也進(jìn)水了，但她還是笑了，而且笑得是那么開(kāi)心!
她就是我班的'余xx，我班因她而美麗!
留在心里的印象的作文5
你的一舉一動(dòng)，別人都會(huì )在心里給予評價(jià)，我在別人的心里印象，我可不知道，但這個(gè)人在我心里是這個(gè)樣子的。
有一天，我突然發(fā)高燒，上課總是昏昏欲睡，感覺(jué)天旋地轉。那時(shí)，我還意識不到自己發(fā)燒了，于是我還堅持上課，殊不吞，我按著(zhù)太陽(yáng)穴的動(dòng)作，被班長(cháng)她看到了......
“叮鈴鈴�！币幌抡n，她就跑過(guò)來(lái)，皺著(zhù)眉頭尋我說(shuō)：“怎么了，你是不是不舒服��？”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，只是感覺(jué)有點(diǎn)頭昏腦脹，也許是昨天晚上睡得不好吧，沒(méi)事。謝謝關(guān)心�！彼砷_(kāi)了眉頭，說(shuō)：“你真的`沒(méi)事？”“沒(méi)事，去忙你的吧！”我對她說(shuō)。突然，我又頭痛了，于是我用手按了按我的太陽(yáng)穴，她看見(jiàn)了說(shuō)：“你看，我說(shuō)你有事，你偏說(shuō)你沒(méi)事，來(lái)，我扶你去校醫室吧！”我拿她沒(méi)辦法，只好跟著(zhù)她去校醫室。校醫幫我測量完體溫后說(shuō)：“她發(fā)燒了，燒到38。5度了，快幫她收拾書(shū)包，叫她的家人快來(lái)接她�！彼�(tīng)了之后對我說(shuō)：“你在這等著(zhù)我去報告老師和幫你收拾書(shū)包�！蔽艺f(shuō)：“謝謝過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，她也幫我收拾好書(shū)包拿過(guò)來(lái)了，媽媽接過(guò)書(shū)包，就帶我走了，她也走上樓梯了，我扭過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)她漸漸遠去的背影，淚珠滑出我的眼眶，仿佛看見(jiàn)她的頭上有一個(gè)光環(huán)，她就像一位善良的天使！
她在我心目中是一位善良、樂(lè )于助人、聰明能干的女強人。
留在心里的印象的作文6
她，一張稚嫩的臉上常掛在燦爛的笑臉，頭上扎著(zhù)兩個(gè)羊角小辮，一張小嘴能說(shuō)會(huì )道。這就是我兒時(shí)的伙伴葉安斕。
我認識她時(shí)也不過(guò)六七歲，離現在將有五年了。我那時(shí)在上海讀書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)我家隔壁住著(zhù)一個(gè)和我仿佛年紀的小女孩。
我便飛快的跑去，只見(jiàn)她圓圓的臉蛋，穿著(zhù)一身俏麗的衣裳，給人一種羞噠噠的感覺(jué)，她媽媽見(jiàn)我們不好意思，便讓我們單獨待會(huì )兒，待到?jīng)]人時(shí)，我們邊聊了起來(lái)，于是不到半日我們就熟識了。
第二天，我便要帶安斕去玩，她說(shuō)：“不行，今天太熱，改天我帶你去我的“秘密基地”怎么樣？”我說(shuō)：“你可以呀！才來(lái)不久，居然找到“秘密基地”了！”說(shuō)著(zhù)，我們倆一起哈哈大笑起來(lái)。
我們只能待在房間里玩了，我腦袋一拍，說(shuō)：“要不我們玩顏料怎么樣？”“顏料？好哇！你怎么不早說(shuō)�！闭f(shuō)干就干，我飛快地跑回家，從柜子里拿出顏料就往回跑。
我們拆開(kāi)顏料開(kāi)始“作畫(huà)”，起先我們只是在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，后來(lái)，我們居然舉起畫(huà)筆向對方身上涂，畫(huà)得一個(gè)像小花貓，一個(gè)像穿著(zhù)破衣服的`乞丐。我們打量了對方后，都為彼此的奇特造型而笑得前俯后仰。這一笑沒(méi)關(guān)系，卻引來(lái)了兩位媽媽?zhuān)齻兿仁悄康煽诖�，再是無(wú)可奈何，最后就是我們遭殃……
可惜暑假快結束了，安斕須回家里去。我急得哇哇大哭，她也躲到房間里，哭著(zhù)不肯出門(mén)，但終于被她媽媽帶走了。后來(lái)，我們倆就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，那段美好的時(shí)光，只將它永封存在彼此心中。
留在心里的印象的作文7
那是一個(gè)寒冷的下午，已經(jīng)六點(diǎn)多了，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我背著(zhù)書(shū)包，拖著(zhù)前面裂了口的棉鞋艱難地向家走去。不經(jīng)意問(wèn)，我看見(jiàn)街角處有一個(gè)正在收拾東西的老人，那不是補鞋老人嗎？看樣子他正準備回家，我像抓住了救命稻草，急忙跑上前去，對老爺爺說(shuō)： “老爺爺，您能幫我補補鞋嗎？”老人望了望灰蒙蒙的天空，猶豫了一下說(shuō)： “好吧！”
老人又坐了下來(lái)，打開(kāi)補鞋箱，拿起我的鞋子補了起來(lái)。天氣太冷了，他不時(shí)停下來(lái)用嘴對著(zhù)手哈哈氣，又搓搓手。這是一位須發(fā)皆白的慈祥老人，歲月的'風(fēng)刀在他的額頭上刻下了一道道深深的皺紋，一身樸素整潔的布衣服外面系了一件補鞋時(shí)用的洗得發(fā)白的藍布圍裙。此時(shí)，老人把鞋緊緊扣在雙膝的圍裙上，吃力地用錐子一針針地戳進(jìn)去，再把線(xiàn)一針針地拉出來(lái)。裂口的地方縫住了，我伸出手以為老人會(huì )鞋把遞過(guò)來(lái)，可是耳邊清晰地聽(tīng)見(jiàn)老人的話(huà)語(yǔ)：“別著(zhù)急，我再把周?chē)o你縫一道線(xiàn)，你們小孩的鞋要縫得結實(shí)一點(diǎn)才好！”
終于，鞋補好了，我一邊雙手接過(guò)鞋子一邊問(wèn)： “老爺爺，多少錢(qián)？”。他伸出沾滿(mǎn)膠布的五個(gè)手指�！拔逶X(qián)？”“不，是五角錢(qián)”。我感激而好奇地問(wèn)： “老爺爺，您的收費也太便宜了吧？”“唉，我老嘍，在家閑著(zhù)也是閑著(zhù)，出來(lái)補補鞋給人行個(gè)方便！”老人的話(huà)深深地感動(dòng)了我。走了幾步，我回頭望著(zhù)老人的佝僂背影，一股暖流涌上心頭……
留在心里的印象的作文8
留在心里的印象像海邊沙灘上的沙子一樣多，每一粒都有不同的印象。留在心里印象最深的人就是我爺爺家的鄰居小豬。
小豬的眼睛大大的，樣子勝比《豬豬俠》里的小豬豬。小豬的優(yōu)點(diǎn)可多了，純樸、善良、吃苦耐勞、學(xué)習成績(jì)好……最讓我敬佩的`是他的主意多、腦袋靈活，和他在一起你一定不會(huì )覺(jué)得悶，他總能帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
記得小時(shí)候有一次，我和一群小伙伴在看電視，這時(shí)的電視節目沒(méi)有一個(gè)是我們喜愛(ài)看的，正在無(wú)聊時(shí)，小豬提出一個(gè)建議，他說(shuō)：我們到外面的小溪里去捉魚(yú)比賽吧！看誰(shuí)捉得多，就算贏(yíng)，好嗎？大家聽(tīng)了都異口同聲的叫好。我們飛快地跑到小溪邊，小豬第一個(gè)挽起褲管跳進(jìn)了小溪，開(kāi)始捉魚(yú)了。只見(jiàn)小豬彎著(zhù)腰，眼睛盯著(zhù)水面，雙手張開(kāi)，隨時(shí)準備下手。我剛想下水，就聽(tīng)見(jiàn)小豬說(shuō)：看，快看��！我捉到一條小魚(yú)了。我和小伙伴聽(tīng)到了都向他投去羨慕的眼光。小豬的伸手太厲害了，不到一會(huì )兒功夫，他就捉到了15條小魚(yú)。我和其他小伙伴都甘拜下風(fēng)。
小豬現在已經(jīng)上中學(xué)了，每到假期我回去爺爺家，我第一時(shí)間就去找小豬玩。每次和小豬在一起，他總能想出很多希奇的玩意和我一起分享。使我的生活過(guò)得有滋有味，使我的生活變得多姿多彩。小豬是留在我印象里最深的一個(gè)人，他的一舉一動(dòng)，都深深的印在我的腦海里，永遠無(wú)法抹去。
留在心里的印象的作文9
我在學(xué)校里有一位同學(xué)。他，有著(zhù)圓圓的腦袋;他，有著(zhù)胖胖的身子;他，還有這一個(gè)愛(ài)好——愛(ài)讀書(shū)。
正是因為他有著(zhù)這樣的愛(ài)讀書(shū)的愛(ài)好，所以才給我留下這深深的印象。有一次，下課了。他拿出一本書(shū)，輕輕地放在腿上，看了起來(lái)。那時(shí)班里流行踢毽子，是不是會(huì )有一個(gè)毽子飛到他的`旁邊，發(fā)出“啪啪”“啪啪”的聲音，這聲音好像在說(shuō)“快來(lái)和我們一起玩啊!”但是，他還是坐在自己的座位上看書(shū)，看的那樣認真，好像周?chē)娜硕家呀?jīng)不復存在了。不知道為什么，我的心里突然有了一個(gè)念頭——為什么不去“阻止”他看書(shū)呢?叫他一起出去玩。
說(shuō)干就干，我慢慢地站起來(lái)，悄悄地走過(guò)去，喊了一聲“嘿”，下了他一跳。他不滿(mǎn)地看了我一眼：“干什么?我在看書(shū)啊，看書(shū)要專(zhuān)心，是不可以被打擾的，你也回去看書(shū)吧，別來(lái)煩我了�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我一時(shí)語(yǔ)塞，只好灰溜溜地回到自己座位上，會(huì )像其他的話(huà)，也拿起了書(shū)，看了起來(lái)。他那樣愛(ài)看書(shū)的行為，給我留下了深深的印象。
從此，常�？梢钥吹轿液退谙抡n后就默默拿出書(shū)，坐在教室里看了起來(lái)，因為我也有了一個(gè)新的愛(ài)好。
留在心里的印象的作文10
我的同桌是李聰，自從我五年級換座位到聰聰身邊，我們倆就成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
聰聰長(cháng)得非�？蓯�(ài)，肥嘟嘟的小臉，體型跟我極像，我倆都很肥，她的眼睛挺大，撲閃撲閃的，很有趣。我們倆剛在一起坐時(shí)，我就總是逗她笑，她笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條縫，看起來(lái)更可愛(ài)了。不兩天，我們倆就“混”熟了。
我一般都不叫她李聰，而叫她小蔥，至于原因嘛……嘻嘻！
話(huà)說(shuō)有這么一天，班長(cháng)繆景怡去抄“克拉”數排名前十位的.同學(xué)，因為抄的是拼音首字母，不小心就把李聰的L C 寫(xiě)成了Y C ，不知是誰(shuí)說(shuō)了句：“洋蔥？”引得大家爆笑。打那以后，我就沒(méi)少叫她小蔥。
平時(shí)的小蔥看起來(lái)很是乖巧，實(shí)際上并非如此。怎么說(shuō)也算是一方“霸主”了，更兼我在后面支撐，那些男生都不怎么敢打她的“主意”。畢竟是語(yǔ)文課代表，不管說(shuō)什么，這個(gè)“官職”比我高是肯定的。她的語(yǔ)文總比我好，而我數學(xué)英語(yǔ)比她好，呵呵，扯平了！
小蔥一有事便找我，這不，黃添書(shū)又惹火了她了，我狠狠地瞪了黃添書(shū)一眼，他這囂張氣勢全無(wú)，一副犯了錯的囧樣，小蔥在我后面直樂(lè )……
可惜還有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，上了初中以后還能見(jiàn)到可愛(ài)的小蔥嗎？想起這一件件有趣的事兒，我就越來(lái)越喜歡調皮可愛(ài)的小蔥了。
留在心里的印象的作文11
每一個(gè)人心中都有一些印象很深的人，在我的印象中，除了我的父母就是我的好朋友盧皓月了。我和她的童年像一朵芳香四溢的花，也像一個(gè)裝滿(mǎn)秘密的寶盒，更像一首回味無(wú)窮的詩(shī)。童年的事好比天上的星星，數不勝數，此刻，我就挑一顆最亮的，最使我感動(dòng)的講給各人聽(tīng)。
記得我們第一次認識的時(shí)候是在小學(xué)三年級，那天午時(shí)放學(xué)，下起了傾盆大雨，我的小伙伴們，一個(gè)又一個(gè)地都被他們的爸爸媽媽接走了，我的父母工作忙，沒(méi)空來(lái)，我又沒(méi)帶傘，我站在教室門(mén)前，心里十分著(zhù)急。;哎呀我尖叫一聲。風(fēng)太大了，雨都吹到我身上了，我冷得直哆嗦。
雨滴滴答答的下，時(shí)間在一分一秒地流逝，雨不但沒(méi)小，反而越下越大了，我想沖出去，可剛踏出去又冷得退回來(lái)了，這時(shí)，我看見(jiàn)了盧皓月，像看到了救星般，我像她招手，她似乎看到了我的`苦衷，對我說(shuō)：;我送你回家吧。話(huà)音剛落，他就把那把傘撐到了我的頭頂，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，也不覺(jué)得無(wú)聊。盧皓月一向把我送到我家門(mén)口，她才離開(kāi)，我給她說(shuō)再見(jiàn)，她轉頭時(shí)，我看見(jiàn)她的書(shū)包都濕了，我心想：;必須是她送我回家時(shí)，怕淋著(zhù)把傘往我這邊。所以我身上沒(méi)濕，她自我卻被淋著(zhù)了。此時(shí)此刻，我心中十分感動(dòng)，洋溢著(zhù)溫暖的幸福。
自從那件事事以后，我們成了幾乎形影不離的好朋友，那件事也使我難以忘懷。
留在心里的印象的作文12
在人的世界里有許多記憶深刻的事，我也不例外。
我有一個(gè)小伙伴他叫小杜。他長(cháng)著(zhù)一個(gè)高高的身子，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，從他身上可以看出一個(gè)性格特點(diǎn)：要強。記得那次我來(lái)小杜家玩，這時(shí)他在練書(shū)法，我在一旁玩游戲。我玩著(zhù)玩著(zhù)忍不住偷看了小杜一眼：只見(jiàn)他一會(huì )兒眉頭一皺、一會(huì )兒目光專(zhuān)注、一會(huì )兒揚眉吐氣……他的手在紙上比劃著(zhù)，好像在想：哎，到底該怎么寫(xiě)才好啊。我想：小杜在干嘛呢？表情那么豐富，手還動(dòng)著(zhù)。
為了滿(mǎn)足我的好奇心，于是我偷偷的“爬”了過(guò)去偷看了一眼，“飽經(jīng)風(fēng)霜”四字歪歪扭扭的呈現在我面前，像一個(gè)泄了氣得皮球�！肮�，好丑的字��！”我情不自禁的大笑起來(lái)。我本以為并沒(méi)有什么事，小杜當時(shí)也只是愁眉緊鎖，但是練字兩字已深深種在了小杜心里。
過(guò)了一個(gè)星期我又來(lái)到小杜家玩，這時(shí)小杜仍在認真的練字，只見(jiàn)他像大師一般的點(diǎn)墨，點(diǎn)完墨就寫(xiě)字，然后再點(diǎn)墨……，我想：小杜寫(xiě)的'字應該還會(huì )很難看吧，不如再去嘲笑他一番。于是我又像之前一樣靜悄悄的“爬”了過(guò)去，偷看了一眼，同樣是“飽經(jīng)風(fēng)霜”四字但是不同的是不再是歪歪扭扭，不再是像泄氣的皮球，而是像四做山岳挺立在我們面前，��！我不經(jīng)被眼前的一切驚呆了，這和前個(gè)星期的字簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人寫(xiě)的，其筆韻整整提高了一個(gè)境界。心一寒，小杜真是個(gè)十分好強的人��！
留在心里的印象的作文13
如果有人問(wèn)我，我印象最深刻的是誰(shuí)?那我一定會(huì )毫不猶豫地告訴他：我印象中最深刻的是那位老人。
他那白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，滿(mǎn)臉皺紋的皮膚，還有那一雙細瞇的眼睛，一張滿(mǎn)口黃牙的嘴;他總穿著(zhù)一件薄薄的襯衣與一件過(guò)了時(shí)的布衣，一條黑色的過(guò)時(shí)布褲，腳穿著(zhù)一雙灰色的涼鞋。他就是我的鄰居——李大伯。在一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的星期五，天空灰蒙蒙的，大樹(shù)在狂風(fēng)中瘋狂亂舞。我背著(zhù)書(shū)包走在回家的路上。走到家樓下時(shí)，我慣例的'邊走邊把手伸入書(shū)包把鑰匙拿出來(lái)開(kāi)門(mén)。到了家門(mén)前才發(fā)現原來(lái)沒(méi)帶鑰匙。我只好坐在家門(mén)前等待家人的歸來(lái)。這時(shí)，對面鄰居李大伯來(lái)了，他看見(jiàn)我這個(gè)樣子，大概看出什么苗頭了。他對我說(shuō)：“小郭，怎么了沒(méi)家門(mén)進(jìn)了嗎？
不如來(lái)我家坐坐吧，這樣就不用在外面那么累了�！蔽曳路鹂吹搅艘痪�(xiàn)希望，便爽快的答應了。到了王大伯家里，他開(kāi)了電視，拿起了遙控器遞給了我，我拿著(zhù)遙控看了不久，王大伯捧著(zhù)一碗香噴噴的雞湯出來(lái)，王大伯對著(zhù)我說(shuō)：“小郭，你看天氣那么冷，又下雨，喝碗雞湯暖暖胃吧�！蔽医舆^(guò)他手中那腕雞湯，馬上有一股暖流流入我的心中。我喝下這碗雞湯，覺(jué)得他是最好喝的湯。不久，媽媽回來(lái)了，王大伯依依不舍的把我送回了家。
這雖然是件小事，卻久久的就在我的心中。
留在心里的印象的作文14
記憶如煙般散去，但有一件事讓我記憶猶新。這就發(fā)生在那節語(yǔ)文課上。
記著(zhù)那天，湯老師伴隨著(zhù)清脆的鈴聲走進(jìn)了教室。這節是語(yǔ)文課，老師卻拿來(lái)了幾樣古怪的東西，一大盆樹(shù)葉，一瓶裝著(zhù)液體的水和一個(gè)杯子。嗯？我的心里有了一個(gè)大問(wèn)號，這節語(yǔ)文課難道改科學(xué)課了嗎？同學(xué)們都有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，便竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
這時(shí)，湯老師示意我們安靜下來(lái)，用手指著(zhù)旁邊的樹(shù)葉，問(wèn)道：“誰(shuí)能幫我把這些葉子裝進(jìn)杯子里？”我們爭先恐后地舉起了手，湯老師先叫竇睿韜上臺，只見(jiàn)他又壓又按，不過(guò)一會(huì )兒，他停止了行動(dòng)，湯老師問(wèn)道：“裝滿(mǎn)了嗎？”他說(shuō)：“裝滿(mǎn)啦！”，許多同學(xué)也都附和道。但仍有許多同學(xué)認為沒(méi)裝滿(mǎn)，要數米良川的聲音最大，湯老師把他請上臺，只見(jiàn)他往杯子里又壓又按，弄得滿(mǎn)臉漲紅，像一個(gè)紅蘋(píng)果，直到按不下去了，湯老師又問(wèn)“裝滿(mǎn)了嗎？”這下，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“裝滿(mǎn)了�！�
這時(shí)，湯老師說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)，用葉子是無(wú)法把杯子裝滿(mǎn)的，只有用水才能把杯子裝滿(mǎn)�！甭�(tīng)了老師的.話(huà)，我們半信半疑，老師好像看出了我們的心思，將一小瓶水的三分之一倒進(jìn)了裝滿(mǎn)葉子的杯子，果然如此。老師說(shuō)：“‘滿(mǎn)’字是三點(diǎn)水旁，但總有些同學(xué)把滿(mǎn)寫(xiě)成草字頭，難道用草就能把杯子裝滿(mǎn)嗎？”一席話(huà)使同學(xué)們豁然開(kāi)朗。
今后，我不再將“滿(mǎn)”字寫(xiě)錯，中國的漢字每一個(gè)字中都包含著(zhù)寓意，使我從中體會(huì )到了中華民族的智慧，我為我是一名中國人而驕傲！
留在心里的印象的作文15
正在和我做戰艦的是一個(gè)十一、二歲的少年。
這少年便是劉某某。我和他正在專(zhuān)心做一個(gè)巨大的艦隊。一開(kāi)始，我們四處找材料，我找來(lái)了一些硬卡紙、紙盒還有一些折紙，而他呢，卻找來(lái)了一下很厲害的東西如：木板、鐵片……都是非常厲害的東西，我猜我肯定得輸了。我們都在努力地做著(zhù)，我做了好幾艘破壞艦，可是防護裝甲都是紙，他看見(jiàn)我的材料都很垃圾，就給了我幾個(gè)鐵片；我終于可以做一個(gè)主艦了，就是因為劉某某的'鐵片，我才能做好這個(gè)主艦。我又看了看他，他已經(jīng)做好了十艘驅逐艦了。雖然他很厲害，但我也不甘示弱。我要以數量的優(yōu)勢戰勝他。我們終于做完了，我有二十艘戰艦，他有十八艘戰艦。開(kāi)戰拉，我要擒賊先擒王，先打他的主艦，可這個(gè)方法沒(méi)成功。反到被他滅掉一艘，我又想包圍他，而他的沖鋒艇卻沖出包圍圈，又把我包圍了，我怎么那么笨��！完了，又死翹翹了兩艘，而我又背著(zhù)他偷偷地做了十艘沖鋒艇，準備偷襲他，沒(méi)想到這次成功了。我把他打得落花流水，他的戰艦全軍覆滅，但這次我贏(yíng)得勝之不武。
這是留在我心里的印象，我都會(huì )想起這件事，每次看到劉某某。在我需要幫助的時(shí)候，他都會(huì )出現在我面前。他是我最好的知心朋友，我會(huì )永遠記住他。
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