留在心里的印象

留在心里的印象精選

導語(yǔ)：一個(gè)人給別人的第一印象是很重要的。它甚至決定了你是否能取得別人信任或者成功的關(guān)鍵。以下是小編為大家收集的幾篇留在心里的印象作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。

范文【一】

他，是一個(gè)愛(ài)笑的陽(yáng)光男孩，他是我最好的朋友楊樸。

楊樸是一個(gè)看起來(lái)很文靜的男孩，但就是不大愛(ài)收拾，可是我還是喜歡和他在一起玩耍，一起學(xué)習 。

我喜歡看他在風(fēng)里的樣子，那柔美的身姿，盡管他是男的。

他有一雙大大的眼睛，像露水一樣純潔的眼神，兩個(gè)眉毛淡淡的，幾乎淡到無(wú)痕。他的耳朵很軟。我覺(jué)得，除了他的父母，我可能是最了解他的人了。他愛(ài)上火，大多時(shí)候是紅紅的香腸嘴，好像動(dòng)畫(huà)片里的唐老鴨，非�？蓯�(ài)，這也是他老愛(ài)舔嘴的原因。他的腦門(mén)很高，鼻子也挺高的。我總感覺(jué)他有點(diǎn)頭重腳輕，因為他走路的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )摔跤。

如果你不和他天天在一起，你根本發(fā)現不了他的確是一個(gè)很有意思的人。

只要一有閑功夫，他周?chē)�總�?huì )圍坐許多同學(xué)聽(tīng)他侃大山。 每天下午一進(jìn)教室，你就會(huì )看到一群男生圍坐在楊樸周?chē)�，�?tīng)他講功夫派的網(wǎng)絡(luò )游戲或千奇百怪的離奇故事。只見(jiàn)楊樸坐在桌子上說(shuō)得滔滔不絕，唾沫四濺，說(shuō)著(zhù)口干了就用舌頭把嘴唇舔上一圈，這個(gè)動(dòng)作做的極為快速，整個(gè)過(guò)程還不到一秒，接著(zhù)又是一長(cháng)串很少停頓的語(yǔ)言，好像非一口氣講完不可。

我和他經(jīng)�；ソ枰恍�書(shū)看，有一次我借他的《兒童文學(xué)》，發(fā)現他的書(shū)有一種特別的味道。有一天，我和他一起去他家取書(shū)，發(fā)現他的書(shū)放在一堆臟亂襪子里，以后我每次借他的書(shū)都要聞一聞，看這本書(shū)放在哪里。

楊樸同學(xué)，這些話(huà)可不是批評你哦，你不要生氣，如果你生氣了就聽(tīng)聽(tīng)下面我給你講一講他別的方面。

他每次考試成績(jì)都名列前茅。

他尊老愛(ài)幼，關(guān)心同學(xué)，喜歡幫助別人。

他是我們班的電腦游戲高手。

他善于和人溝通。

……

大眼睛，淡眉毛，小耳朵，香腸嘴，一筆漂亮的大字……

這些都是他留在我心靈最深處的印象。

范文【二】

“我的事要你管!你算哪根蔥!”

只聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)刺耳的聲音，桌子被震得吱吱響，剛剛還在玩耍的同學(xué)們紛紛跑出“事發(fā)現場(chǎng)”，隔著(zhù)玻璃看熱鬧。我湊前一看一個(gè)瘦瘦小小的身影不安分的亂晃，拎著(zhù)一把椅子猛地往地上一砸，隨后用腳狠狠踹了一腳鄰座的桌子。馬上轉過(guò)頭，怒目圓睜地瞪著(zhù)窗外，腰微微彎了起來(lái)，嘴巴抿成一條筆直筆直的線(xiàn)，頭發(fā)也隨著(zhù)他的步調一抖一抖的跳躍著(zhù)，兩只鼻孔冒著(zhù)粗氣“看什么看!沒(méi)見(jiàn)多發(fā)火的啊!”他大步地向我們走來(lái)，撇了一眼，又使勁全身力氣，把放置在走廊的桌子猛地踢出兩三米遠，桌上的鉛筆、橡皮、本子，像天女散花般散在地上，同學(xué)們目瞪口呆，而他再沒(méi)有回頭。

這個(gè)彪悍的男生便是王修凱，就坐在我的斜上角，黃黃的頭發(fā)時(shí)而在頭頂“倒立”，時(shí)而在歡快的舞蹈……低頭一看那腳丫早已脫離了溫暖的“港灣”，在空著(zhù)跳著(zhù)迪斯科，嘴里還哼著(zhù)小曲，儼然已經(jīng)不是那個(gè)生氣會(huì )大吼大叫的王修凱了�？墒�，在數學(xué)的課堂上，他的變化更難以猜測……

“誰(shuí)知道這個(gè)圓的周長(cháng)怎么求!?”剛剛在班里發(fā)火的沈老師“惡狠狠”地盯著(zhù)臺下的同學(xué)，像一匹餓狼焦急地尋找著(zhù)自己的食物，大家都不安的低下頭，生怕老師指名道姓的讓自己回答，這時(shí)……

“這道題其實(shí)只要把籬笆的長(cháng)度當做圓周長(cháng)的一半就行了。算出籬笆的總長(cháng)，圓就很好求了�！蓖跣迍P向往常一樣不緊不慢的回答，他目不轉睛的盯著(zhù)黑板，仿佛眼珠兒一轉就能知道答案。剛才那個(gè)暴躁脾氣的“吼神”形象，像是已經(jīng)煙消云散了一般。再抬頭看看沈老師，臉上早已經(jīng)“晴轉多云”，又露出了平常的微笑。臺下的同學(xué)們也都松了口氣。

嘿嘿，沒(méi)錯!這就是我們班的“大吼神”和“救世主”王修凱。他在我們心中的印象真是多變!

范文【三】

當我第一次踏進(jìn)這個(gè)教室的門(mén)時(shí)，當我在這個(gè)大家庭中遇見(jiàn)你倆時(shí)，當我們成為彼此最要好的朋友時(shí)，這中間經(jīng)歷了多少坎坷不平，多少辛酸苦辣啊!對，我們這友誼是來(lái)之不易的，也是令人激動(dòng)�？鞓�(lè )的，那么，就從我們剛認識時(shí)開(kāi)始說(shuō)起吧。

那時(shí)我們才上五年級，我剛到這個(gè)班時(shí)，我第一眼就看見(jiàn)了你倆田浩飛。郭釗鑫。也許你們不記得，在一年級時(shí)我們是同學(xué)。一下課，我就飛快地跑到你們的倆座位前，我如見(jiàn)故友，和你們一起聊起來(lái)，就從那一刻開(kāi)始，我們就注定要成為對方最好的朋友。我們還發(fā)了誓：我。田浩飛。郭釗鑫從此時(shí)此刻成為最好的兄弟，有福同享，有難同當。這是大人們看似幼稚的話(huà)，可這對我們來(lái)說(shuō)，意義是極為重要的，從此時(shí)開(kāi)始，世界上又多了3個(gè)鐵哥們。

后來(lái)，我們在學(xué)習的道路上，有快樂(lè )的時(shí)候，有傷心的時(shí)候，也有我們發(fā)生矛盾的時(shí)候，不過(guò)，我們彼此都記著(zhù)我們發(fā)過(guò)的誓言，遇到矛盾，最多說(shuō)在對方身上發(fā)泄幾句就完事了，從來(lái)不追究到底，記得有一次微機課，我和田浩飛想和郭釗鑫開(kāi)個(gè)玩笑，就在電腦上說(shuō)了他幾句，他以為我們成心想讓他出丑，下課就頭也不回。氣呼呼地走了，我們那時(shí)才知道弄巧成拙了，趕快拉住他，連說(shuō)對不起，那時(shí)他還不領(lǐng)情，我們看不行了，也就先回班了，在路上，我和田浩飛流下了悔恨的眼淚，是啊，朋友不是拿來(lái)開(kāi)玩笑尋樂(lè )的，是應該在他有困難時(shí)幫助他的，好在第二天，他顧起了當年的兄的情分，這件事也就算結束了。這時(shí)，他以前在我心里剛強。不服輸的印象被徹底改變了�！霸瓉�(lái)，再厲害的人也有軟弱。服輸的一面啊!”我感嘆道。

時(shí)光飛逝，轉眼間，我們已經(jīng)六年級了，在一起的時(shí)光也不過(guò)就半年多了，就算命運把我們分割到天涯海角，我們都不會(huì )忘記，曾經(jīng)對方，笑的樣子。

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