幼兒園教師備課細則

幼兒園教師備課細則(必備)

　　備課制度：

　　一、結合本園實(shí)際，根據幼兒實(shí)際發(fā)展水平，備出與“綱要”目標、內容、要求相一致的教案，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善。

　　二、教師要獨立分析教材，挖掘教材;因人施教，注意個(gè)體差異，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式。

　　三、明確做到五備：備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具。

　　四、教學(xué)設計要以目標為指導，及時(shí)調整自己的教育行為，解決好重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　五、根據周計劃，設計制定半日活動(dòng)計劃，在實(shí)施過(guò)程中，可根據具體情況適當調整活動(dòng)內容，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　六、每周五由業(yè)務(wù)園長(cháng)審閱教案。

　　七、教師的備課筆記要求書(shū)寫(xiě)規范，不書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯別字。

　　備課要求：

　　幼兒園的教育內容是基礎教育的重要組成部分，它具有全面性，啟蒙性，各領(lǐng)域的內容要通過(guò)教師有目的、有計劃的教育活動(dòng)和游戲互動(dòng)來(lái)完成，備好課是組織好教育活動(dòng)、提高教育質(zhì)量的前提。教師要根據我園“一日活動(dòng)安排”做好逐日教學(xué)計劃，并備好每節課。要充分考慮本班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和接受能力制定教學(xué)計劃，要做到科學(xué)地使用參考資料，細化活動(dòng)過(guò)程，充分發(fā)揮自己的教育風(fēng)格;要以幼兒主動(dòng)學(xué)習為主，教玩具材料要豐富，數量適宜，種類(lèi)多樣;活動(dòng)的空間要盡量拓寬、發(fā)展、延伸，并有利于孩子的成長(cháng)發(fā)展;環(huán)境布置要與教育活動(dòng)有關(guān)，注意幼兒的參與性;為使教師的備課更加規范和方便，根據新《綱要》的精神，制定本園備課要求：

　　一、教師備課要做到：備大綱、備教材、備幼兒。教師要在備課過(guò)程中精心設計活動(dòng)過(guò)程，做到健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內的相互滲透。

　　二、活動(dòng)目標是一節課的靈魂和統帥，應包括情感目標、能力目標、知識目標。

　　三、活動(dòng)過(guò)程是設計的主體，活動(dòng)環(huán)節應充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律，動(dòng)靜交替。在教學(xué)方法、手段、教具學(xué)具的使用上，應注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性、，寓教育于生活之中。

　　四、教師是幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者、設計中應注重探究式的師生互動(dòng)，以便在生活中敏感地觀(guān)察幼兒的需要，及時(shí)以適當的方式應答。

　　五、幼兒是活動(dòng)的的主體，設計中應充分考慮到幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都得到滿(mǎn)足和成功。

　　六、反思是教師執行活動(dòng)設計后，從目標完成、重難點(diǎn)突破，幼兒反饋諸方面的及時(shí)總結。

　　七、教育筆記是教師運用專(zhuān)業(yè)知識審視教育實(shí)踐和保育質(zhì)量的一種形式，有利于更好的調動(dòng)和改進(jìn)工作，提高保教質(zhì)量。

　　八、活動(dòng)設計要做到字跡工整，清楚全面。

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