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(優(yōu))小制作的作文7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的小制作的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小制作的作文 篇1
我的小制作是水桶,它雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單,其實(shí)不簡(jiǎn)單,制作起來(lái)還真有點(diǎn)難呢!
我在做水桶前首先要準備一個(gè)膠杯子和一些過(guò)期的`彩報,一些毛線(xiàn),剪刀,雙面膠紙等。準備后就開(kāi)始制作了。
我把彩報卷成一個(gè)管子形狀,一共卷了二十六根。再把這些五顏六色的管子排列整齊,用雙面膠紙粘在膠杯外。為了使這水桶更加的牢固,我再用一根毛線(xiàn)在中間捆綁起來(lái)。最后,我用剪刀把彩色管子修剪一翻,一個(gè)漂亮水桶的形態(tài)已經(jīng)呈現出來(lái)了。
哈哈!而我這個(gè)水桶還真能裝水的喲!我滿(mǎn)意極了!
小制作的作文 篇2
這個(gè)星期,我們班的熱點(diǎn)活動(dòng),就是令人厭惡的“垃圾”,同學(xué)們積極地準備著(zhù),都想在星期五下午的五小實(shí)踐活動(dòng)課上大顯身手,讓這些被人們視為廢品的物件變成實(shí)用又美觀(guān)的生活小寶物。
盼呀盼呀,同學(xué)們終于盼到了實(shí)踐活動(dòng)課,我們排著(zhù)隊來(lái)到“E”區,開(kāi)始了有關(guān)“垃圾知識”的介紹。大家都作了充分的準備,介紹得頭頭是道,但大家最感興趣的,還是動(dòng)手實(shí)踐了。介紹完知識之后,只待老師又一聲令下,我們便熱火朝天地做起了手工。我的大塑料瓶老早就被我剪開(kāi)了,已經(jīng)是半成品,我將瓶底的那一小部分剪下來(lái),稍一加工,它便像變魔術(shù)似的,變成了一朵五個(gè)花瓣的花兒,大塑料瓶中間的那處被我剪下來(lái)做了筆筒的“筒”,再用綠色海綿紙封底,像極了一片草地,我又把“花兒”裝飾了一下,替它梳了個(gè)“小卷發(fā)”,把它插到了筆筒的“筒”上,又用小木棒穿過(guò)花瓣兒,兩頭夾上小卡子,啊哈!“花朵”一下子變成了留言板,神奇吧!我又用粉紅色的`糖紙剪出了一些圖案,貼在了“筒”的下方,粉紅色的糖紙就變成了粉紅色的花兒。就在此時(shí)已經(jīng)有同學(xué)做好了,李文玉的小桔燈,那三只桔子擠在一塊兒,越看越美觀(guān);何心宇的燈籠也十分有創(chuàng )意,易拉罐被他剪成條狀,壓扁,就搖身一變,變成了燈籠。還有許多作品相繼亮相,我趕緊做我的筆筒,我借了朱麗麗一小塊鐵皮,借了李煜三顆星星,那一小塊鐵皮被我剪成了六份,卷一卷,便貼在了“筒上”,三顆星星貼在它的上方,寓意是六(3)班,加上綠色的不老,便是六(3)班的不老回憶,哈哈,很特別吧!
誰(shuí)說(shuō)廢品沒(méi)用的,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的巧手創(chuàng )造,不照樣實(shí)用又美觀(guān)嗎?大家快行動(dòng)起來(lái),讓廢物巧變寶,保護環(huán)境,節約資源吧!
小制作的作文 篇3
今天,老師讓我們回家自己動(dòng)手做一個(gè)小制作。我和媽媽左思右想,做什么好呢?媽媽說(shuō):我們利用喝過(guò)的飲料罐做一個(gè)帆船好不好?我說(shuō):太好了!我們說(shuō)做就做。
我先找來(lái)了三個(gè)一樣大小的 易拉罐,接著(zhù)拿來(lái)雙面膠,紅線(xiàn),三根筷子,橡皮條和一張卡紙。制造開(kāi)始了,媽媽先幫我在其中的 一個(gè)易拉罐扎了一個(gè)孔,怕我弄到了手。然后其它的.讓我慢慢完成。我先用雙面膠把三個(gè)易拉罐粘在一起,然后再把兩根筷子分別用橡皮條固定在易拉罐的兩端,帆船的船身就做好了。
接著(zhù)做船帆,我先把卡紙剪成梯形狀并涂上 我喜歡的顏色。我再用剪刀在卡紙上剪出兩個(gè)孔,然后用一根筷子穿過(guò)卡紙。接下來(lái)就是最后 一步了,我拿來(lái)紅線(xiàn),從帆的頂端開(kāi)始,用四段紅線(xiàn)的頂端系緊后,再將四根紅線(xiàn)的另一端分別系在固定船身的筷子四端,船帆就牢牢地固定了。
就這樣,一個(gè)自制的小帆船完成了?粗(zhù)自己的杰作,我開(kāi)心地笑了!
小制作的作文 篇4
今天,我要做個(gè)小制作。
先準備材料,一個(gè)塑料瓶,毛線(xiàn),卡紙軟、硬各一包,一切準備就緒!
開(kāi)始做了,我先拿來(lái)一個(gè)塑料瓶,把蓋子拿掉,放在面前。又拿出一張硬的黃卡紙,剪一剪,剪成裙子的樣子,貼在瓶子的下方。
接著(zhù),把一張硬的粉紅色剪個(gè)1/8,貼在瓶子的中間。然后,把一張白紙剪1/7,貼在瓶子的`最上方。最后,用深藍色的毛線(xiàn)做頭發(fā)。那蓋子干嘛用呢?蓋子用來(lái)當帽子,不過(guò),要修改一下,用一張紅色卡紙剪一點(diǎn)下來(lái),做帽子的邊沿。三下五除二,一個(gè)非?蓯(ài)的小女孩誕生了。
看著(zhù)她,我仿佛看見(jiàn)一位小女孩站在家里眺望著(zhù)遠方,好像在等待親愛(ài)的媽媽下班回家。
小制作的作文 篇5
周末,“兩報”又組織了一次活動(dòng)——學(xué)做萬(wàn)花筒和手眼協(xié)調器。由于我一向喜歡做手工,就毫不猶豫地報了名。
我按照指定的時(shí)間準時(shí)來(lái)到群藝館。進(jìn)到教室一看,已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)了,看來(lái),這個(gè)活動(dòng)還是挺受歡迎的嘛!還有我的好朋友嘟嘟呢~
人都到齊了,老師就開(kāi)始教我們做萬(wàn)花筒。這個(gè)很簡(jiǎn)單,當我們把各個(gè)零件組裝好后,透過(guò)哪個(gè)小孔,我仿佛看見(jiàn)了通往多彩世界的大門(mén),真是奇妙極了!
接著(zhù),老師就開(kāi)始教我們做手眼協(xié)調器。我一看,零件可真多呀!里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個(gè)像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調器嗎?我的心中充滿(mǎn)了疑惑。
還好,老師幫我揭開(kāi)了這個(gè)謎底。我按照老師說(shuō)的步驟,先把木棍插在木板上,電池座用雙面膠固定在木板上,眼看我的手眼協(xié)調器的骨架已經(jīng)完成了,我高興極了!
可是沒(méi)高興多久,問(wèn)題便接踵而來(lái),我不會(huì )連接鐵絲與銅絲!電池還有正負極呢,那是因為我看不懂老師畫(huà)的示意圖,就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了?墒,還有一個(gè)像小電池一樣的東西呢?正當疑惑的'時(shí)候,我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器,在手眼協(xié)調器中起到很重要的作用”,哎,原來(lái)蜂鳴器也有正負極,我嘆了口氣,還得重做。
這次,我仔細問(wèn)過(guò)老師,明白了示意圖的道理,原來(lái)這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖。我按照示意圖規規矩矩地做,從正極出來(lái),連上蜂鳴器的正極,然后從蜂鳴器的負極出來(lái),連上鐵絲,這樣就完成一半了。再從電池的負極看,用哪個(gè)長(cháng)的銅絲連上手柄,(手柄要提前穿到鐵絲上)終于連好了,當我把手柄放到鐵絲上時(shí),“嗡——”的聲音傳來(lái),仿佛是在為我鼓掌呢,我高興地跳了起來(lái),哈,我成功了!
小制作的作文 篇6
我的筆多的實(shí)在是沒(méi)地方放了,正在發(fā)愁呢,突然,我的腦海里冒出了一個(gè)主意:”做個(gè)筆筒吧!翱墒,那什么做呢?對,就用紙杯。
我先拿出一張卡紙,在上面畫(huà)了一個(gè)圓圓的臉和一雙長(cháng)長(cháng)的耳朵,再用剪刀小心翼翼的把它們剪下來(lái)粘在紙杯上。本來(lái)以為做好了,可是左看右看都覺(jué)得少了些什么,原來(lái)還少眼睛和嘴巴,我又在剩下的'卡紙上畫(huà)出一個(gè)可愛(ài)的三瓣嘴和一雙紅寶石一樣的眼睛,剪下后粘到小兔的臉上,這下小兔的臉終于完整了。
接下來(lái)又在臉下畫(huà)了一個(gè)大大肚子和兔子的爪子,還畫(huà)上碧綠的小草和湛藍透亮的藍天,就這樣我的筆筒就大功告成了。
拿著(zhù)做好的筆筒仿佛看到小白兔在開(kāi)心地吃草。雖然這次做的有點(diǎn)不大好看,但是它是我親手做的,我還是很開(kāi)心。
小制作的作文 篇7
讓我來(lái)教你做一樣手工吧,這個(gè)制作的名字叫“吉祥如愿花”。
要準備的材料有:剪刀、彩色卡紙、別針、繩子、海綿.
第一步:先把彩色紙剪成各色花瓣
第二步:用別針把彩色花瓣和海綿固定在一起
第三步:用繩子裝飾別針,編上漂亮的`花邊
第四步:在“花瓣”上面寫(xiě)上祝福語(yǔ),比如,身體健康,萬(wàn)事如意,心想事成等。
彩色花瓣緊緊地簇擁著(zhù)海綿,像花瓣簇擁著(zhù)花蕊。
雖然,這是一個(gè)普通的鑰匙扣,但是,它會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )。你看,“花瓣”上面的祝福語(yǔ),給我帶來(lái)溫磬的感覺(jué)。我幻想在夢(mèng)中,我想大家如果天天戴在身邊,它一定讓你夢(mèng)想成真,如心所愿的。
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