感謝您，我的老師作文

感謝您，我的老師作文精品【12篇】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的感謝您，我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感謝您，我的老師作文1

　　我是一個(gè)很粗枝大葉的人。作文曾是我的軟肋，認為生活每天都一樣，周而復始，單調又乏味，沒(méi)什么感覺(jué)，也沒(méi)什么可寫(xiě)。

　　記得剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期五語(yǔ)文課上，朱老師說(shuō)周六去秋游，想去的同學(xué)可以跟她一起去。和老師一塊玩，當然愿意了。我們不約而同的去了不少同學(xué)。朱老師帶我們去了田野，她讓我們仔細觀(guān)察稻子，野草，小溪，大樹(shù)……物以及自己的感受。我們興致高漲，各抒己見(jiàn)，暢所欲言。那天我們玩的很開(kāi)心，也很盡興。

　　星期一朱老師突然說(shuō)，要寫(xiě)一篇“秋天”的作文。我們這才明白那天根本不是帶我們玩，而是為寫(xiě)作文做準備。她還說(shuō)那天看到了秋天的很多景物，不能都寫(xiě)，每位同學(xué)詳寫(xiě)3--4種，其他的點(diǎn)一下，最后寫(xiě)下自己的感受就可以了。

　　因為有前一天的準備，那次我們的作文都很好。朱老師很高興，表?yè)P了我們。她說(shuō)，看，作文并不是那么難。只要有一顆熱愛(ài)生活的心，用心觀(guān)察，用心體會(huì )，積累材料，就可以寫(xiě)出好作文，好材料加好思想就是好作文。如果再加上一些名人名言，名人事例就更完美了。你們主要的是克服不想寫(xiě)、怕寫(xiě)的心理，一定要在戰略上蔑視它；她又強調了作文的重要性，不僅關(guān)于學(xué)習，更是與生活息息相關(guān)，甚至影響命運，所以，每個(gè)人都應該寫(xiě)好作文；最后當然是要多看多寫(xiě)多改多總結了�？�，是取別人的精華，寫(xiě)，是自我鍛煉，改，是精益求精，總結，才能提高。這就是戰術(shù)上要重視它。

　　朱老師每周都給我們布置作文，她會(huì )提前通知題目，讓我們自己準備材料，遇到疑惑，隨時(shí)問(wèn)她。她總會(huì )給出最佳答案。

　　在朱老師的教導下，我們班作文真的進(jìn)步很快，我也有了很大的提高�，F在，我可以很輕松的寫(xiě)出一篇作文，還發(fā)表了兩篇，更深深的愛(ài)上了寫(xiě)作。老師，真的.感謝您！您的教學(xué)方法、您的循循善誘、您的誨人不倦，都已刻在我的心中！您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，您就是一位偉大的園丁，培育著(zhù)桃李；是紅燭，燃燒自己，照亮我們；是春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；是一盞燈，為我們照亮前方的道路。

　　老師，感謝您！

感謝您，我的老師作文2

　　老師， 就如天空中的星辰，讓我們在它的照耀下快樂(lè )成長(cháng)。老師就如一塊布，抹去我的缺點(diǎn)。老師如一盞明燈，指引我新的路程。

　　在我們熟睡的時(shí)候是誰(shuí)還在微弱的燈光下，孜孜不倦地批改作業(yè)？是老師；在我們玩鬧的時(shí)候是誰(shuí)還在認真備課？是老師；在我們鬧矛盾的時(shí)候是誰(shuí)，苦口婆心地教導我們？是老師。

　　而我的老師，是誰(shuí)呢？是親愛(ài)的欒老師。

　　他是上個(gè)學(xué)期開(kāi)始教我們的，她一開(kāi)始教我的時(shí)候我就喜歡了她。

　　回想起來(lái)，和欒老師接觸是這樣的：暑假過(guò)后我們分班了，心里總是有點(diǎn)依依不舍，但又有點(diǎn)興奮，不知自己新的老師是怎樣的人，我們以前的同學(xué)都站成兩排，男生一排，女生一排，等全部同學(xué)來(lái)齊后，老師們也紛紛來(lái)到我們面前。手里拿了一張紙，上面是學(xué)生名單，老師念名了，我的好朋友馮佳佳被分到一班去了，我也很想去，便一直聽(tīng)自己的名字。當一本念完時(shí)，我心里略有點(diǎn)失落，就在這時(shí)，我便聽(tīng)到了一位女教師溫柔的嗓音：“馮思語(yǔ)”老師喊我名字的時(shí)候我向前一看，一位身穿綠上衣的老師正在喊我，頓時(shí)我又開(kāi)心起來(lái)了，因為老師的外貌打動(dòng)了我，讓我留下了深刻的.印象。這樣我也就順利地分到了欒老師的班級。

　　第一天上課的時(shí)候，老師就介紹了自己。欒老師第一天就說(shuō)了，如果有事不敢和她說(shuō)，就用寫(xiě)信的形式告訴她。沒(méi)過(guò)幾天我的后桌就被我給告了，因為他總是動(dòng)我的頭發(fā)，我覺(jué)得這樣很不好，我就警告了他，但她不聽(tīng)，我就在一次中午，拿出了一張紙，在上面寫(xiě)了這幾個(gè)字：老師，我后桌老拔我頭發(fā)。我是想寫(xiě)：老師，我后桌總是弄我頭發(fā)，但因為一不小心手滑了。我把這張紙夾在我的作業(yè)本里交上去了，下午本子就發(fā)下來(lái)了，我趕緊翻開(kāi)作業(yè)本，老師已在下面寫(xiě)了回答，老師在上面說(shuō)她會(huì )幫我解決的，我仔細地看了一下紙條，我看到了那處錯誤，心里有點(diǎn)兒羞愧。下課后，欒老師便找我后桌了，看到欒老師批評他時(shí)的神態(tài)很?chē)烂C，就知道一定他會(huì )很慘，心里總又有點(diǎn)過(guò)意不去。

　　那時(shí)起我后桌，再也沒(méi)弄過(guò)我的頭發(fā)，里很感謝老師。

感謝您，我的老師作文3

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室找了個(gè)空位坐下。隨后，一位任教我們班語(yǔ)文的王老師走了進(jìn)來(lái)。王老師說(shuō)：“白云揮著(zhù)手，找來(lái)了花孩子們，紅的、黃的、綠的衣服，你們就是那穿著(zhù)五顏六色衣服的花孩子。

　　就在王老師滔滔不絕，我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，一聲“報告”把我們都嚇了一跳。王老師轉過(guò)頭說(shuō)：“你先找個(gè)空位坐下吧！”那位喊報告的同學(xué)立刻向后面的空座位走去，他邊走邊晃著(zhù)左手�！奥�(tīng)說(shuō)他的左手被絞過(guò)，雖然現在好了，但是邊走邊晃手便成了習慣�！边@時(shí)，我旁邊的一位女生小聲地告訴我。我越看他走路的樣子就越想笑，最后竟情不自禁笑出了聲兒。王老師輕輕地走到我的身邊，俯下身小聲地對我說(shuō)：“每個(gè)人都有不足之處，拿自己常出去跟別人的短處比，這時(shí)不道德的。將心比心，如果別人也笑話(huà)你的短處，你會(huì )怎么想呢？”我似乎明白了老師的用意，臉一下子變得通紅，慚愧地低下了頭。

　　王老師的.這次教育讓我受益匪淺，雖然已時(shí)隔三年，我卻依然記憶猶新。

　　開(kāi)學(xué)第三天的作文課上，王老師輕聲地問(wèn)了一聲：“誰(shuí)有字典？”“都這么大了，誰(shuí)還用字典呀？”一個(gè)同學(xué)嘀嘀咕咕。我轉過(guò)頭用鄙視的眼光望著(zhù)那位同學(xué)，小聲地說(shuō)：“我有�！笨赡苁且驗檎f(shuō)得太小聲了老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我變慢慢地把手舉起來(lái)。王老師見(jiàn)我把手舉起來(lái)就輕輕地走到我身邊。我說(shuō)：“老師，我有字典�！崩蠋熃舆^(guò)字典，說(shuō)了聲謝謝。不一會(huì )兒，一聲“謝謝”又傳進(jìn)了我耳朵，我抬起頭一看是王老師。他輕輕地把字典放在我桌上。沒(méi)聽(tīng)錯吧？老師對我說(shuō)謝謝。我小聲地在那里自言自語(yǔ)。

　　老師的謝謝讓我又激動(dòng)又充滿(mǎn)力量。這便讓我重新認識了王老師，感謝您。

　　今天是教師節。上課鈴聲一響，從教室外傳來(lái)了腳步聲，一看是王老師。我們便齊聲說(shuō)了一句：“老師，節日快樂(lè )�！蓖瑢W(xué)們邊說(shuō)邊從手中拿出一束花來(lái)送給王老師。不一會(huì )兒，王老師手中拿滿(mǎn)一束一束的花，鮮艷極了。要到放學(xué)時(shí)，一個(gè)同學(xué)遞給我一個(gè)新筆記本，我滿(mǎn)臉疑惑地望著(zhù)她，她說(shuō)：“今天我們送給了老師鮮艷的花，這是老師給我們的�！辈⒔形掖蜷_(kāi)第一頁(yè)，我翻開(kāi)一看，一排字出現在我面前：祝李美霖同學(xué)妙筆生花。我看著(zhù)那排字在心里流出了感謝老師的念頭，老師，感謝您。感謝您的默默付出，感謝您的無(wú)私教育。感謝您，老師。

感謝您，我的老師作文4

　　人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認識第一個(gè)字，每一次，都充滿(mǎn)著(zhù)我們無(wú)限的努力，也是我們向人生邁出的一步！

　　如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。

　　是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是他（她），領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！

　　忘不了，第一次寫(xiě)一、二、三，您的手把著(zhù)我的手；忘不了，第一次算11，你教我掰著(zhù)手指頭；忘不了，第一次學(xué)A，B，C，你一次次矯正我的.口。

　　老師，我要把你比做園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長(cháng)；因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來(lái)養份，讓我們驅散對無(wú)知的恐懼。

　　老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會(huì )我們如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛(ài)！

　　老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無(wú)論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因為是您，毫無(wú)保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。

　　老師，我還要把您比做慈祥的母親。因為是您，把每一個(gè)學(xué)生都當作自己的孩子，奉獻您無(wú)私的愛(ài)；因為是您，在我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵，在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮；因為是您，一次次地對我們噓寒問(wèn)暖，照顧得無(wú)微不至。

　　老師，我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會(huì )我用自己的大腦和雙手去創(chuàng )造，讓我得以實(shí)現人生的自我價(jià)值；感謝您給我教誨、見(jiàn)識、想像，教會(huì )我如何營(yíng)造一生！

　　老師，今天是您的節日，我要對您說(shuō)一聲：辛苦了！

感謝您，我的老師作文5

敬愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，我們又長(cháng)大了一歲了，您卻添了縷縷銀發(fā)，您的心血換來(lái)了我們的智慧，您的辛勤塑造了我們的靈魂。但是您還記得我嗎？雖然您只教了我短短三年，雖然我離開(kāi)了您身邊有三年了，但我永遠忘不了您，您永遠是我的老師，在那三年里我們有過(guò)許多開(kāi)心和快樂(lè )，也有過(guò)許多痛苦和迷茫，那些日子都是您陪伴我們一起度過(guò)的。開(kāi)心時(shí)您同我們唱歌跳舞；痛苦時(shí)您又為我們分憂(yōu)解難；迷茫時(shí)還是您的妙語(yǔ)照亮了我們的前程�；叵胍荒荒煌�事，我想真誠地對您說(shuō)一句：老師您辛苦了！您的教誨我們將永遠銘刻在心上，讓我們一生受用！

　　世界上有一種聲音最動(dòng)聽(tīng)，那便是母親的呼喚；世界上有一種東西最溫暖，那便是老師的胸懷。我記得剛入學(xué)那一陣子，不懂課堂紀律，上課時(shí)總是東張西望，您輕輕地走到我身邊，撫摸著(zhù)我的頭，深情地說(shuō)：“孩子，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不然老師講的內容你能聽(tīng)懂嗎？”我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流注入心田。在我的印象中，您就像一位慈愛(ài)的媽媽?zhuān)�每當同學(xué)身體不舒服時(shí)，您總會(huì )關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那。記得那次我不小心把鼻子弄也了血，我害怕極了，嘴唇連連抖動(dòng)，淚珠不停地在眼眶打轉，您趕緊走過(guò)來(lái)輕輕地撫摸著(zhù)我的額頭，溫柔地問(wèn)：“孩子，你沒(méi)事吧？疼嗎？”頓時(shí)我感覺(jué)到一股似春天般的愛(ài)把我緊緊的包裹著(zhù)，我含著(zhù)淚水哽咽地說(shuō)：“不疼！”望著(zhù)您，我那似潮水般不定的.心才有所平靜……

　　您用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們這些幼苗，使我們茁壯成長(cháng)。為了讓每個(gè)同學(xué)的成績(jì)快速提高，您總是不辭辛苦抓住一切時(shí)間為我們補課。特別是在夏天，您給同學(xué)們講題時(shí)，汗水不斷地從臉頰上滾落下來(lái)，您卻顧不上擦一把。每天，您總是第一個(gè)走進(jìn)教室迎接我們上學(xué)，最后走出教室目送我們回家……

　　一年年斗轉星移，一年年桃李芬芳。在平凡的工作和生活中，您總是默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，用愛(ài)的陽(yáng)光和智慧的甘霖培育芬芳的桃李。您推崇真誠與廉潔，因而您的心靈永遠那么年輕而坦蕩；您信奉付出與汗水，因而您的收獲永遠那么殷實(shí)而厚重；您播種希望與快樂(lè )，因而您的笑容永遠那么燦爛而動(dòng)人。

　　李老師，您像辛勤的園丁、燃燒的蠟燭、吐絲的春蠶，默默地奉獻著(zhù)！您永遠是我的老師，值得我尊重和愛(ài)戴的老師！

　　祝您身體分健康，工作順利！

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

感謝您，我的老師作文6

　　跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的成長(cháng)道路，頻頻繁繁地遇到過(guò)許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛(ài)，而，我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開(kāi)出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您！因為您給予了我很多很多，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。

　　那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛(ài)。然而，也是那個(gè)笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

　　那是一個(gè)期中考，我們的心可都擰緊了，每個(gè)同學(xué)都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，早已做好了對好成績(jì)的迎接。

　　考試竟在指間匆匆跑過(guò)，我滿(mǎn)懷期待地在座位上等待，小組長(cháng)手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會(huì )考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話(huà)堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來(lái)。

　　那個(gè)鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，踩過(guò)我的心，來(lái)回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無(wú)情的鞭繩，抽打我的心，反復抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來(lái)，也不想去擦；書(shū)掉了下來(lái)，也不想去拾。一切都任由它們去吧，反正什么也比不上這痛……

　　我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無(wú)邊的痛。這時(shí)，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個(gè)哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個(gè)在我眼里陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終于分開(kāi)了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見(jiàn)您笑啊�！翱薨�，哭出來(lái)會(huì )好受點(diǎn)。人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開(kāi)出一朵成功的花；唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得堅強；也唯有坎坷，才能使人成長(cháng)。一次小小的'挫折根本不算什么，以后的路還很長(cháng)，來(lái)吧，孩子，從失敗中站起來(lái)，迎接下一次更艱巨的挑戰吧！”您笑了，笑得那么可愛(ài)，此時(shí)此刻，我們仿佛沒(méi)有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結的心泉，化解了我如水的憂(yōu)愁。

　　一句激勵的話(huà)，一個(gè)關(guān)切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了一個(gè)沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說(shuō)，您的愛(ài)讓我好幸福！您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！

　　感謝您，我的老師。

感謝您，我的老師作文7

　　您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；您是蜜蜂，采花釀蜜養育著(zhù)我們；您是良母，向我們敞開(kāi)愛(ài)的胸懷，讓我們吮吸知識的乳汁……

　　我要感謝您——谷老師。在我的記憶深處，您是那樣溫柔可親，幽默風(fēng)趣。上課時(shí)，您的語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，表情豐富自然，您的課具有磁鐵一樣的吸引力，帶給我們美的享受。下課時(shí)，您又像完全變了一個(gè)人似的，同我們一起做游戲，談笑風(fēng)生。六年來(lái)，您無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)班上的每一個(gè)學(xué)生。

　　老師，我要感謝您，感謝您的關(guān)懷。每當我生病或被欺負，您總會(huì )用您真誠的語(yǔ)言，真誠的心送來(lái)一個(gè)溫暖，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)安慰。使我感受到了您的擔心，您的關(guān)懷。您的關(guān)愛(ài)就像一雙無(wú)形的手撫摸著(zhù)我的心靈，帶給我無(wú)盡的'喜悅。

　　老師，我要感謝您，感謝您的包容。有一次，您批評了我，因為我不敢上臺講話(huà)。您的每一句話(huà)都深深地烙印在我的心里：“不就是上臺講話(huà)，講錯了又有什么關(guān)系，別人一樣會(huì )打心里佩服你，佩服你驚人的勇氣。你要知道，有多少人因沒(méi)有自信而被人恥笑。林肯的父親是一名鞋匠，但他并不為此感到羞辱。他不就是用自信贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲嗎？”您的教導讓我慚愧不已，最終勇敢地站在同學(xué)們面前表現自我。

　　還有一次，我期中考試沒(méi)考好，當看到成績(jì)時(shí)，我就像跌進(jìn)了深谷，不知道怎樣去面對您和父母。您來(lái)到教室上課，我都不敢直視您，上課頭總是埋著(zhù)頭，生怕您批評我。果然，下課后，您找我去辦公室談話(huà)，我心里忐忑不安，硬著(zhù)頭皮等待您的斥責�？沙龊跻饬系氖�，您只是輕聲地詢(xún)問(wèn)我考試失利的原因。我嚇得半句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，支支吾吾的。您用手撫摸了一下我的頭，不再追問(wèn)，而是拿出那張試卷，細心地給我講解。您一直微笑著(zhù)，驅散了我心里的害怕，我暗暗下定決心，絕不辜負您的期望。功夫不負有心人，在您的鼓勵下，期末考試我竟取得了全年級第一的好成績(jì)。

　　老師，我要感謝您的太多太多。如果沒(méi)有您，我也許還是一個(gè)站在講臺下的膽小鬼；如果沒(méi)有您，那優(yōu)異的成績(jì)或許也將與我擦肩；如果沒(méi)有您，我的小學(xué)生活將會(huì )枯燥乏味……六年了，您為我付出得太多太多，我理當對您擁有一顆感激的心！

感謝您，我的老師作文8

　　是誰(shuí)，把雨露灑滿(mǎn)大地？是誰(shuí)，把幼苗辛勤培育？是您，我的老師們！您是忙碌的園丁�？催@48朵怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　一

　　九月，是您的節日，我要親手送您一枝康乃馨。是您！讓一個(gè)無(wú)知的小不點(diǎn)，變成校園里認真聽(tīng)話(huà)的學(xué)生�，F在當我自信、流利地回答老師的各種問(wèn)題時(shí)，我都要感謝改變我的語(yǔ)文老師——-蔡老師：是她關(guān)切的目光和一次次鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我戰勝了膽小內向的自己。

　　“可以再講一遍嗎？”

　　“你回答得很好，明白嗎！”

　　“太好了，下一次回答要再響亮一點(diǎn)！”

　　蔡老師的肯定，就像一股暖流，流進(jìn)我的心里。一次次，她讓我對自己充滿(mǎn)了信心與勇氣。

　　老師��！我是您栽種的一朵小花，您辛勤的培育我，為我提供充足的養料，讓我沐浴在知識的海洋里。您的淳淳教導我會(huì )銘記在心的，感謝您，我的老師！

　　二

　　他中等身材，一個(gè)走路帶風(fēng)的英語(yǔ)老師，是從五年級開(kāi)始教我們班的。每次上課，杜老師都像一位導游，領(lǐng)著(zhù)我們游覽異國的風(fēng)土人情。默寫(xiě)一個(gè)個(gè)的單詞，背熟英語(yǔ)小片段。杜老師的秘籍“杜氏三步法”，能讓我們更快、更準的'掌握知識點(diǎn)。

　　老師！您溫和的笑容，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，讓我覺(jué)得上英語(yǔ)課是一種快樂(lè )。感謝您，我的老師！

　　三

　　陳老師，您是值得我追憶的好老師。三年的培養與教育，體現了您的嘔心瀝血與任勞任怨。當您放棄休息，帶著(zhù)我們在數學(xué)的王國里鉆研，陪著(zhù)我們在邏輯思維沖浪時(shí)，我們成為最好的“朋友”。我永遠也忘不了您為我點(diǎn)的一個(gè)個(gè)贊，那是您在我的心田撒下美好的種子。它將在我以后的日子生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。

　　開(kāi)學(xué)前的一天，聽(tīng)媽媽跟我說(shuō)：您不教我們了，整個(gè)晚上，我都很失落。我是多么得不舍您離開(kāi)我們��！

　　“一日為師，終身為師�！碑斘易咴谛�園里，一片落葉落在我的肩上，我忽然明白：成長(cháng)意味著(zhù)分離，有一種美好只有珍藏，有一種想念，唯有寫(xiě)在文字里。感謝您，我的老師！

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！备兄x您，我的老師們！

感謝您，我的老師作文9

　　尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會(huì )了我做人的道理，給予了我上進(jìn)的信心。 記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，您在教室里宣布，學(xué)校要進(jìn)行六一文藝匯演，我們班將選拔5個(gè)人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家……

　　尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會(huì )了我做人的道理，給予了我上進(jìn)的信心。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，您在教室里宣布，學(xué)校要進(jìn)行六一文藝匯演，我們班將選拔5個(gè)人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家姑娘在水邊》。有著(zhù)一定音樂(lè )基礎的我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，在家里練得格外用心。等到選拔的時(shí)候，我卻沒(méi)被選上，這真是一個(gè)晴天霹靂！我不甘心！回家后繼續苦練，并洋洋灑灑寫(xiě)了一封信給您，自認為一定可以感動(dòng)您。第二天，您真的又給了我一次機會(huì )，我無(wú)比興奮，心想，這下一定成功了！平常我是您最喜歡的'學(xué)生之一，語(yǔ)文成績(jì)也很出眾，再加上我的努力和我的信，我想您一定會(huì )選我的�？墒墙Y果出乎意料，您說(shuō)我的動(dòng)作過(guò)于僵硬，傣族舞的三道彎和柔美不能很好地體現，我還是沒(méi)被選上。盡管我很努力地告訴自己不許哭，眼淚還是不爭氣！您在給了我一個(gè)擁抱，并安慰我“下次還有機會(huì )”之后，就開(kāi)始教他們舞蹈動(dòng)作，卻對我的眼淚視若無(wú)睹，除了深深的挫敗感，我極度失落。我覺(jué)得我失寵了！于是我無(wú)比沮喪，盡管后來(lái)您又找我談話(huà)，說(shuō)了一大堆關(guān)于如何正確面對人生中的挫折和不如意的問(wèn)題，可我一句都聽(tīng)不進(jìn)去。每天看著(zhù)她們午睡課像蝴蝶一樣地飛去舞蹈教室，我的心就像被針扎一樣。打那之后，不知什么原因，我的學(xué)習成績(jì)也直線(xiàn)下降。

　　不久之后，迎來(lái)了期末考試。我早早地來(lái)到學(xué)校，準備好文具，就滿(mǎn)懷信心地向考場(chǎng)走去，拿起筆，快速地將答案寫(xiě)在試卷上。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，試卷就完成了，我的檢查可謂:“東莞水價(jià)聽(tīng)證會(huì )-----走過(guò)場(chǎng)�！毙輼I(yè)式那天，成績(jì)公布了，分數卻讓我大吃一驚，87分！這時(shí)我才感到天旋地轉，天哪，我要怎么向父母交代！老師又會(huì )怎么看我！這么糟的成績(jì)，一定拿不到獎狀了！老師在講臺上跟我們講了些什么，我一句都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，心里滿(mǎn)是不安與后悔，真是連腸子都悔青了。開(kāi)始表?yè)P先進(jìn)了，斯老師高聲叫著(zhù)我的名字時(shí)，我很意外，我接過(guò)獎狀一看，竟然是“三好學(xué)生”。這時(shí)，我發(fā)現，斯老師正朝我微笑，我的眼睛濕潤了，陽(yáng)光照在“三好學(xué)生”這四個(gè)字上，使這張獎狀格外精致，格外美麗······

　　謝謝您，斯老師，雖然您給我的只是一張小小的獎狀，但是這張獎狀卻蘊含著(zhù)老師您對我的寬容以及鼓勵！

感謝您，我的老師作文10

　　有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無(wú)私的人梯……還有人說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：三尺講臺，三根粉筆，三寸之舌�？墒�，我想要說(shuō)：老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱(chēng)呼給予他們都不為過(guò)，他們總是用自己全部的愛(ài)心，默默無(wú)聞寫(xiě)春秋；他們總是盡自己最大的努力，無(wú)怨無(wú)悔當人梯，他們總是用最簡(jiǎn)單的方式，用最樸素的語(yǔ)言，在講臺上書(shū)寫(xiě)世間最美麗動(dòng)人的篇章。老師像一位園丁默默無(wú)聞地哺育著(zhù)我們這些祖國的小花朵；老師像一把匙還領(lǐng)著(zhù)我們開(kāi)啟知識大門(mén)；老師像一棵大榕樹(shù)呵護著(zhù)我們這些幼嫩的小苗……

　　老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的'語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。

　　老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水��！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。

　　老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切……老師您就像一盞明燈指引著(zhù)我們前進(jìn)；您像一艘船把我們這些小乘客送到知識的彼岸，像一位慈高視闊步的媽媽來(lái)關(guān)愛(ài)著(zhù)我們健康成長(cháng)。

　　無(wú)數次感動(dòng)老師嚴謹執著(zhù)的態(tài)度，誨人不倦的執著(zhù)，他們用自己的愛(ài)心和學(xué)識啟迪著(zhù)所有的人，使越來(lái)越多的人感受到學(xué)有所成的快樂(lè )！回味自己成長(cháng)的歷程，我只想衷心地說(shuō)一句：感謝您，我的老師！

感謝您，我的老師作文11

　　您是春天的雨露，滋潤我們的心田；您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路；您是一支粉筆，用生命書(shū)寫(xiě)我們的未來(lái)。我要感謝您，最敬愛(ài)的王老師！

　　還記得那個(gè)星期五，一次普通的周周練，我卻莫名其妙地緊張萬(wàn)分，連原來(lái)做過(guò)的題目也做不出來(lái)，一連打了幾次草稿，寫(xiě)滿(mǎn)了整面，可依然解不出來(lái)。我急得滿(mǎn)臉通紅，手上全是冷汗。我越是著(zhù)急，腦中越是一片空白，像一桶黏稠的漿糊，盡管老師一再為我們延長(cháng)考試時(shí)間，我還是沒(méi)能做出來(lái)。收卷時(shí)我很絕望，盡管我很想考好，可事實(shí)卻總那么無(wú)情。下節是同學(xué)們最喜歡的`電腦課，同學(xué)們都興沖沖地跑向電腦教室，我卻提不起興致，慢吞吞地落在最后一個(gè)。老師似乎看出我精神不振，把我留了下來(lái)。您找出我的試卷，仔細地看了一遍，問(wèn)道：“你這道題沒(méi)來(lái)得及做完嗎？”“我——我算不出來(lái)�！蔽野杨^深深地低著(zhù)，不敢看老師的臉色�！斑@道題不是以前做過(guò)的嗎？那時(shí)候你不是做出來(lái)的嗎？”果然，老師開(kāi)始“暴風(fēng)驟雨”�！澳闶遣皇遣话堰@考試當成一回事！”聽(tīng)到這句話(huà)，本來(lái)就萬(wàn)分難過(guò)的我更加傷心委屈：“我沒(méi)有，我太緊張了，急得算不出來(lái)�！� 說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)�！澳銊e哭呀！”老師反而安慰起我來(lái)，“這只是一次平常的測驗，沒(méi)必要這么緊張。你看，你這道選擇題別人都考慮不全，你做對了，說(shuō)明你的能力沒(méi)問(wèn)題，即使這題錯了，也還是滿(mǎn)九十分的，不要這么在乎分數了�！比缓罄蠋焼�(wèn)我哪里解不出來(lái)，并一步一步細致地為我講解，一句批評的話(huà)都沒(méi)說(shuō)�！昂昧�，擦干眼淚去上課吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，旋即離開(kāi)了教室。

　　或許您已經(jīng)忘記了這件事，但我不會(huì )忘記您在我傷心的時(shí)候安慰我，在我考試失利時(shí)細致地為我分析原因。您的話(huà)像三月的春風(fēng)，吹暖我失落的心，讓我鼓起了勇氣和信心。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您是辛勤的園丁，精心栽培我們稚嫩的花朵；您是高超的建筑師，為我們建起心靈的摩天大樓；您是湍急河流中的墊腳石，讓我們勇敢地邁出前進(jìn)的步子。王老師，我只想對您說(shuō)：“感謝您的教誨！”

感謝您，我的老師作文12

　　嘩啦啦，大雨傾盆而下，我加快了步伐向學(xué)校走去。到了班上，望著(zhù)空蕩蕩的班級，我心中很是疑惑：“咦!這是怎么回事?為什么班上一個(gè)人也沒(méi)有?”一直到了上課，老師來(lái)了，同學(xué)們仍然不知所蹤。

　　過(guò)了一會(huì )兒，珊珊慢吞吞地挪了進(jìn)來(lái)。我急忙走上前去，想一問(wèn)究竟�？墒�，珊珊竟理都不理我，快步從我身邊跑開(kāi)了。我和老師都一臉茫然：“這到底是怎么回事?”

　　雨越下越大了，同時(shí)還伴隨著(zhù)刺眼的閃電和震耳的雷聲。

　　不知何時(shí)，失蹤已久的同學(xué)們氣勢洶洶地走了進(jìn)來(lái)，不由分說(shuō)地當著(zhù)老師的面對我惡語(yǔ)相向。從他們的叫罵聲中，我總算明白了這件事的原委。

　　今天早上，因為我的主治醫生周末有事不能來(lái)，我只好請假去醫院復診。沒(méi)曾想，在我外出的這段期間，有人訛傳我臉上的皮膚病會(huì )傳染，讓大家小心。于是，就有了上面這些事。

　　看著(zhù)眼前的一幕幕，我的心中籠罩著(zhù)一層厚厚的烏云�！皼](méi)想到，我和他們從幼兒園到小學(xué)五年級八年的友情，居然這么經(jīng)不住考驗�！�

　　老師看到我眼里不斷流出淚水，急忙跑了過(guò)來(lái)，細心的幫我擦著(zhù)眼淚。同時(shí)，還幫我找出了幕后黑手。

　　老師的這些舉動(dòng)，猶如陽(yáng)光，照進(jìn)了我悲傷的心靈。但作文這位幕后黑手又猶如一把利劍一樣，狠狠地刺進(jìn)了我的心臟。

　　這件事，居然，居然是西西唆使的、我不知道對于這件事，西西是怎樣解釋的。在我聽(tīng)見(jiàn)真相的.那一刻，我整個(gè)人都呆住了，眼神空洞，猶如行尸走肉一般。

　　老師輕輕地拍著(zhù)我的背，溫柔地說(shuō)：“鑫彬，老師知道，西西是你從小玩到大的好朋友，好閨蜜。也知道你現在很傷心，所以，想哭，就哭出來(lái)吧”。

　　聽(tīng)著(zhù)老師溫柔、和藹的聲音，我又一次山洪暴發(fā)，斷斷續續地訴說(shuō)出心中的委屈和難過(guò)。一直到我的哭聲漸止，老師才輕輕地道：“把心中的垃圾排完，感覺(jué)好多了吧!”老師對我的信任以及安慰，讓我感受到了希望。不僅如此，老師還讓我明白了一個(gè)道理友情是需要彼此來(lái)守護的�？粗�(zhù)老師為了這件事而為我費心費神，我也慢慢釋?xiě)蚜恕?/p>

　　無(wú)意間的一眼，我發(fā)現，雨，停了。

　　接下來(lái)的幾天里，老師時(shí)不時(shí)的就會(huì )和我聊聊天、安慰安慰我。漸漸的，我和西西的關(guān)系也就好了起來(lái)。

　　現在，我和西西已經(jīng)和好如初了，不僅如此，還一直往上增加。

　　突然想起董卿說(shuō)的一句話(huà)——母親是世界上最?lèi)?ài)你的人。而此刻，我想說(shuō)一句——老師是世界上最疼學(xué)生的人。謝謝您，我的老師。

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