生物教研組的工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的生物教研組的工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生物教研組的工作計劃1
一、指導思想
在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，以提高課堂效率為核心，著(zhù)眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，在學(xué)�？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導下，發(fā)揚生物組優(yōu)良傳統和優(yōu)勢，本學(xué)年將努力落實(shí)以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組、備課組建設。
二、主要工作
�。ㄒ唬�、教研組建設方面：
1、深入學(xué)習課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
�、�、以七、八年級新教材為“切入點(diǎn)”，強化理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。
�、�、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的'全面提升。
2、強化教學(xué)過(guò)程，轉變學(xué)習方式，提高課堂效率。配合教務(wù)處抓好五關(guān)：
�、艂湔n關(guān)：（電子教案、手寫(xiě)）要體現課改理念，提倡寫(xiě)教后反思，及時(shí)修改和完善教學(xué)過(guò)程，重視經(jīng)驗總結與積累。
�、粕险n關(guān)：認真上好每節課，向45分鐘要質(zhì)量，力爭在教法、學(xué)法上有創(chuàng )新。
�、亲鳂I(yè)關(guān)：課后習題及練習冊及時(shí)批改，有針對性輔導，據學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)方法和進(jìn)度。
�、葟土曣P(guān)：加強知識整理與歸類(lèi)，注重知識檢查與落實(shí)。
�、稍u價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機會(huì )。
�。ǘ�、常規教學(xué)方面：
1、加強教研組建設：認真執行組內教研制度，雙周三第1節課為生物教研時(shí)間，做到每次教研活動(dòng)有專(zhuān)題、有內容、有過(guò)程、有記載、有實(shí)效。
2、教研組加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，由備課組長(cháng)牽頭，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、
3、積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，每位教師平均每周聽(tīng)至少一節課，大力提倡組內，校內隨堂聽(tīng)課。興“聽(tīng)課，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。
4、合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。鼓勵教師自制教學(xué)課件，撰寫(xiě)電子教案，以進(jìn)一步豐富充實(shí)我組網(wǎng)頁(yè)的內容。
�。ㄈ�、教研組專(zhuān)題研究。
七年級課題（生物教學(xué)中如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習）。
八年級課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習模式探討）。
九年級課題（提高初中生物會(huì )考復習的有效性探討）。
生物教研組的工作計劃2
一、指導思想
生物研組根據學(xué)�！稗k好初中、搞活、內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，在學(xué)教務(wù)處的下，以“自主、務(wù)實(shí)、提高”的理念，依照“教務(wù)處20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃”的安排，做好教學(xué)常規工作，向課堂要效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定教研組工作計劃。
二、主要教學(xué)目標
1、初中生物競賽有省一等獎，物競賽有省級獎勵。
2、中考生物突破滿(mǎn)分（30卷），生物突破81分（90分卷）。
3、非班培養學(xué)習生物興趣，發(fā)現苗子。
三、主要任務(wù)和措施
�。ㄒ唬┏Ｒ幗虒W(xué)研究
1 、以年級為制定教學(xué)計劃，但要體現的基礎水平。要求在周內交教務(wù)處。
2 、備課
�。�1）每?jì)芍苓M(jìn)行一次集體備課，做到定時(shí)定點(diǎn)，重點(diǎn)備進(jìn)度，目標，重難點(diǎn)，方法作業(yè)等，要求有記錄。
�。�2）規范備課，有紙質(zhì)教案，不能直接用下載的電子教案，必須根據自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改、完善。
3 、上課和聽(tīng)課：
�。�1）杜絕無(wú)教案上課。每月在月底教研組檢查一次。
�。�2）聽(tīng)課每期不少于15節（教齡未滿(mǎn)6年者不少于20節）。
�。�3）及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。
4、考查。認真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱卷及試卷分析工作，命題具體按高中部要求落實(shí)到人。重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數控制在0.6—0.7。
5、作業(yè)和輔導
�。�1）作業(yè)適量，及時(shí)批改。每月在月底教研組檢查一次。
�。�2）常規輔導
�。�3）學(xué)科競賽輔導：要求選好苗子、制定好計劃，按計劃按時(shí)輔導。初中的競賽時(shí)間是4月份（具體時(shí)間另行），高中是4月12日。初中由劉老師邱老師負責，高中二由易老師負責。
�。ǘ┮粠熞粌�(yōu)課
1、推薦黃麗、易永艷、劉平三位老師參加。
2、安排：3月份曬課（上半月上傳），4月份市級評選，5月份省級評選。
3、要求：發(fā)揮教研組的'作用。做出精品。
�。ㄈ┱n題研究
1、完成做好省級課題《萍城重要綠化樹(shù)種的觀(guān)察及其校本教材的編制的研究》，按《課題實(shí)施計劃》進(jìn)行。主要做好課題結題工作（具體工作見(jiàn)課題實(shí)施方案和計劃）。
2、高中做好市級課題《萍鄉九中藝體特長(cháng)生高中生物課程目標與評價(jià)的編寫(xiě)和實(shí)踐研究》剩余的研究工作。
3、新課程實(shí)施方案校本課程開(kāi)發(fā)：《萍城重要綠化樹(shù)種的觀(guān)察》，出版。
生物教研組的工作計劃3
一、指導思想本學(xué)期
我們生物教研組將在上學(xué)期工作的基礎上，進(jìn)一步提高常規教學(xué)質(zhì)量，更好地全面地推動(dòng)組內各項工作，在學(xué)�？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導下，我們將努力落實(shí)以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組備課組建設。力爭在2021年再創(chuàng )佳績(jì)。
二、工作重點(diǎn)
1.繼續通過(guò)“組內培訓學(xué)習”的途徑，以備課組為單位每周一次集體備課，并堅持相互聽(tīng)課，評課，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養和教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的組風(fēng)，創(chuàng )造最佳的教育教學(xué)氛圍。
2.不斷加強科研意識，以科研促教研，無(wú)論是對七年級、八年級生物的執教心得，還是八年級生物第一輪的復習方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )的記錄和總結工作。鼓勵全組教師進(jìn)行教學(xué)案例和論文的撰寫(xiě)，并進(jìn)行個(gè)人課題的結題工作，同時(shí)積極主動(dòng)地參與對學(xué)生研究性課題的'指導工作，提高學(xué)生將知識轉化為實(shí)踐的能力，以“激勵”教育為核心來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加強師德教育，激勵全組教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹(shù)立良好形象，爭做愛(ài)生模范。
三、主要工作安排
結合本教研組實(shí)際情況，擬定本學(xué)期實(shí)施目標的主要工作安排為：
1.制定本教研組計劃，各備課組制定本備課組工作計劃、教學(xué)計劃，有序開(kāi)展各項活動(dòng)。
2.檢查開(kāi)學(xué)前提前備課情況。
3.八年級備課組組織八年級教師學(xué)習考試說(shuō)明、考試方案、撰寫(xiě)學(xué)習心得，七年級備課組進(jìn)行教研組活動(dòng)，學(xué)習新教學(xué)大綱，把握教材中的考點(diǎn)，知識點(diǎn)的重難點(diǎn)。
4.各備課組討論統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題及解決方法。
5.各備課組安排一位教師開(kāi)課。
6.做好期中考試的復習工作以及期中考試工作。
7.對半學(xué)期來(lái)教研組開(kāi)展的各項工作進(jìn)行回顧總結，檢查教師備課筆記，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，結合期中考試，溝通分析學(xué)生學(xué)習現狀，調整教育教學(xué)要求。
8.全組教師積極參加論文評比活動(dòng)。
9.各備課組推薦一位教師開(kāi)課，全組進(jìn)行聽(tīng)課。
10、做好結束工作，各備課組檢查備課筆記及聽(tīng)課筆記。做好各項總結工作及期終考試工作。
生物教研組的工作計劃4
一、指導思想
1、學(xué)生發(fā)展。貫徹學(xué)�！耙詫W(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、自主性，加強學(xué)生自主建構知識能力和科學(xué)探究能力的培養，重視對學(xué)生進(jìn)行人與生物圈和諧發(fā)展的教育。
2、教師發(fā)展。進(jìn)一步提升本組教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，加強組內教師團隊意識的培養，為教師的個(gè)人發(fā)展和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)奠定基礎。
3、學(xué)校發(fā)展。踐行“課改”行動(dòng)計劃，開(kāi)展生物課堂教學(xué)的有效性探索。扎實(shí)抓好本期生物教學(xué)。
二、具體工作和措施
1、進(jìn)一步規范集體備課活動(dòng)
(1)規范活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，定周五下午為集體備課時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)定在生物集備室。
(2)規范集體備課主題，結合本組實(shí)際情況，備課組活動(dòng)主要以研究備課為主，注重教學(xué)過(guò)程的設計，注重學(xué)案的設計，注重教學(xué)反思和教學(xué)后記。
(3)規范集體備課的分工和責任，備課組成員根據統一的分工安排，在活動(dòng)中要發(fā)揮自己應有的作用，主備人認真扎實(shí)的備好課并講解，輔備人積極主動(dòng)的評議、討論。
2、聽(tīng)課評課
(1)聽(tīng)課時(shí)全體參與，要更關(guān)注學(xué)生的學(xué)，不局限于組內的互相聽(tīng)課，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源和外出學(xué)習的機會(huì )并認真作好記錄。
(2)評課時(shí)由備課組長(cháng)主持評課，要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，注意汲取他人經(jīng)驗，找出不足，發(fā)現問(wèn)題大家一起反思，提出解決辦法，然后應用于教學(xué)實(shí)踐中去。
三、常規工作
1、加強交流學(xué)經(jīng)驗，加速成長(cháng)有方向。
由于我們組的老師都是，大學(xué)畢業(yè)生教學(xué)經(jīng)驗比較困乏，當務(wù)之急，需要扎實(shí)修煉教學(xué)基本功，但此時(shí)非一日功夫可及，學(xué)習需要滲透到每一次交流中。學(xué)校的公開(kāi)課，組內備課研討，與周?chē)碌慕唤徽劧际呛玫膶W(xué)習機會(huì )。
2、有序組織備課組，動(dòng)員多做是訣竅，攜手多練是關(guān)鍵。
制訂教學(xué)進(jìn)度和備課組課程進(jìn)度計劃表。本學(xué)期要更好地發(fā)揮備課組的功效。定期開(kāi)展活動(dòng)，每周積極參與教研組和備課組的活動(dòng)，挖掘備課組成員在集體備課中應有的.潛能。按照以往教研組的安排組內公開(kāi)課各校區同一年級輪流來(lái)，課后安排指教者說(shuō)課，其次每一位老師點(diǎn)評。
3集體備課把方向，暢所欲言解疑惑。
集體備課，多聽(tīng)南校區備課組的意見(jiàn)，研究教材和新課標，討論和確定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及教學(xué)手段。備課中注重教學(xué)目標、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、檢測內容的統一，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、聽(tīng)課評課。
基本做到每周一次，及時(shí)通知授課教師和授課時(shí)間和班級，讓組內其他老師好調課。聽(tīng)評課主要以我校的“五步自主學(xué)習教學(xué)”模式為參照，及時(shí)作好記錄，課后對指教者的課堂效果進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)，存在不足的地方及時(shí)指出，給出意見(jiàn)，交流經(jīng)驗或者大家商討。
5、訓練和測試。
做好常規的考試復習工作，向有經(jīng)驗的老師請教，同時(shí)自己摸索考試形式和動(dòng)態(tài)。向組內老師宣傳并幫助養成關(guān)注考題，摸索考題的習慣。
本學(xué)期在全年級不松懈整體提升的大前提下，二層次學(xué)生補差和基礎知識的背誦檢查是將是我們努力的方向之一。
生物教研組的工作計劃5
我們生物教研組有教師4人，大家都是跨年級任教，科組全體教師，在認真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓的基礎上，制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、本期指導思想與工作目標
根據學(xué)校的辦學(xué)理念是：為每一個(gè)學(xué)生的終身教育奠實(shí)基礎。教務(wù)處制定了：“非畢業(yè)班年級在期末市自查考試、高三年級在市摸底考試中成績(jì)有新的突破”的教學(xué)目標。我們生物教研組全體教師通過(guò)認真分析討論制定本學(xué)期工作目標如下：
1、全體教師團結協(xié)作，用優(yōu)秀教研組的標準來(lái)作為行動(dòng)指南，力爭被評為市級優(yōu)秀科組。
2、、積極開(kāi)拓創(chuàng )新，通過(guò)校本研究、校本培訓，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，各年級在完成課標知識目標的前提下，分別確定下列能力目標：
七年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現學(xué)習方式的轉變，培養良好的學(xué)習習慣，抓基礎訓練。
八年級：抓基礎訓練和規范表述與書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生的理解能力和實(shí)驗與探究能力。
九年級：抓基礎訓練，重點(diǎn)培養獲取信息的能力和綜合運用的能力，實(shí)現中考目標。知識能力齊抓共進(jìn)。爭取在期中聯(lián)考、期末市自查考試、市摸底考試中成績(jì)有新的突破。
二、工作要點(diǎn)
1、開(kāi)展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛
2、提高科組和備課組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。
3、落實(shí)目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學(xué)管理
4、改進(jìn)九年級備考策略，確保備考水平有創(chuàng )新和提高。
5、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標能夠落實(shí)完成
6、走出科組、走出校門(mén)參加兄弟學(xué)校各種形式的學(xué)習和交流，提升科學(xué)素質(zhì)。
三、具體措施
1、開(kāi)展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛
�。�1）在新的中考模式的下，要求各位教師從以下幾個(gè)方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究。
第一：以備課組為單位，以制定的年級教學(xué)目標和解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題為目標進(jìn)行教學(xué)研究，
第二在集體備課的基礎上，提倡不同的教師在上同一內容的課時(shí)采用不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮每個(gè)老師的不同優(yōu)勢，形成“個(gè)性化”的教學(xué)。
�。�2）充分利用現代化教學(xué)手段，不斷探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習的靈活多樣的教學(xué)方式和教學(xué)模式，調動(dòng)學(xué)生的積極性，對生物課樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)。
�。�3）、加強與兄弟學(xué)校的學(xué)習與交流、協(xié)作工作，認真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)勢找出差距和弱點(diǎn)針對性地做好備考工作，確保中考工作目標的實(shí)現。
2、落實(shí)目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標的完成
�。�1）認真落實(shí)學(xué)�！蛾P(guān)于改進(jìn)常規教學(xué)的幾項規定》，抓好常規管理，做到教研有計劃、有要求、有措施、有檢查、有總結、有制度，使常規工作管理科學(xué)化、規范化。
�。�2）規范備課，備好課：每個(gè)備課組都實(shí)行集體備課制度，要求嚴格按照學(xué)校擬定的集體備課程序認真執行，科組將定期檢查。各年級具體要求如下：
九年級：以章為單位進(jìn)行集體備課，每一章都必須有主備人，在共同討論的基礎上寫(xiě)出有個(gè)性的教案。備課要做到四備：備教材、備學(xué)生、備教法、備考試說(shuō)明。每節課都必須做到目標明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)準確，解決方法科學(xué)；學(xué)生活動(dòng)時(shí)間充裕；突出能力培養，切實(shí)保證每一節課都是高效的課堂。
七八年級生物：每一節課都必須進(jìn)行集體備課，在集體討論的基礎上進(jìn)行備課，并確定學(xué)案，學(xué)年結束后，將學(xué)案匯編成冊，作為校本教材存用。上課必須有三個(gè)環(huán)節：知識歸納（15分鐘）、考點(diǎn)訓練（15分鐘）、檢查鞏固（10分鐘），切實(shí)保證每一節課都是高效的課堂。
�。�3）科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準目標，精講多練，有的'放矢；積極實(shí)施討論式、啟發(fā)式教學(xué)；堅持理論聯(lián)系實(shí)際，著(zhù)重培養學(xué)生的理解能力、應用能力；鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新精神；傳授學(xué)生解題的基本技巧；培養提高學(xué)生的自學(xué)能力；切實(shí)落實(shí)好教師主導、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實(shí)行課內、課外相結合，課外作業(yè)要適量。所有作業(yè)要符合培養學(xué)生能力的價(jià)值取向。
�。�4）組織公開(kāi)課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，擬定本期每人至少上一節科組公開(kāi)課，各備課組根據組內實(shí)際情況相互聽(tīng)課、評課。
�。�5）開(kāi)足、上好實(shí)驗課，要求有計劃（含安全要求）、有記錄，強調規范操作。
�。�6）擬定出六期黑板報，要求版面設計、內容、板書(shū)都達到最好的標準。
�。�7）認真組織好每次科組活動(dòng)和備課組的活動(dòng)，形成講團結、講奉獻、講貢獻、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。
�。�8）做好科組活動(dòng)和備課組的考勤工作，要求每位教師按時(shí)上下班，準時(shí)到會(huì )，確有急事要請假。
4、改進(jìn)九年級備考策略，確保備考水平有創(chuàng )新和提高。
認真制定備課組和教師個(gè)人的教學(xué)計劃，針對高考生物特長(cháng)科和綜合生物的要求以及學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行備考，努力改進(jìn)九年級生物的教學(xué)與輔導工作，加強課堂教學(xué)的實(shí)效性，在培養學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力與養成更高的情商，力爭考出20分以上的尖子生。全組教師從大局出發(fā)積極配合畢業(yè)班的教師，做好畢業(yè)班的工作，有經(jīng)驗的教師要積極獻技獻策，從教材、教法、教改，試題、資料、學(xué)生工作等多方面給予幫助和支持，保證高考目標能如期實(shí)現。
5、培優(yōu)、補差與第二課堂
�。�1）培優(yōu)：改變生物培訓的運作方式，實(shí)行專(zhuān)人負責制。培訓工作要求有計劃、有安排，有教案，有練習，加強培訓過(guò)程的管理，不斷考試培養出優(yōu)秀的學(xué)生。
�。�2）補差：在學(xué)校關(guān)于后進(jìn)生幫教措施的指導下進(jìn)行兩手抓，一方面由各備課組根據年級實(shí)際制定幫教計劃；另一方面由科組負責，實(shí)施任課教師負責制，具體措施是：首先每位教師以上學(xué)期期末考試為基礎對所教班級的后十名學(xué)生成績(jì)差的原因進(jìn)行調查、歸類(lèi)、分析原因；然后在班主任的配合下，通過(guò)談話(huà)、輔導（要求個(gè)別輔導與集中輔導相結合、課內輔導與課外輔導相結合、師生輔導與生生輔導相結合）、培養興趣、培養良好的學(xué)習習慣（重點(diǎn)在培養學(xué)生的看書(shū)、提問(wèn)、質(zhì)疑、改錯、反思等自主學(xué)習的能力）、加強督促、檢查（重點(diǎn)抓好每次作業(yè)、考試）等方式對幫教；同時(shí)組織班上的優(yōu)秀生與后進(jìn)生結對子，在學(xué)生中形成比、學(xué)、趕、幫、超的活動(dòng)；根據有關(guān)教育理論，差生是一系列失誤積累的結果，所以，教師在教學(xué)的過(guò)程中要將教與學(xué)的失誤降到最低限，避免新的差生的出現。
6、狠抓青年教師的培訓工作
�。�1）從青年教師對職稱(chēng)評聘的需求，來(lái)激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性，
�。�2）通過(guò)分任務(wù)、壓擔子來(lái)迫使他們在教學(xué)中不斷成長(cháng)，
�。�3）多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問(wèn)題，形成上高三光榮、培養出優(yōu)秀學(xué)生光榮，當班主任光榮等積極向上的思想境界。
�。�4）在日常規范教學(xué)中對他們嚴格要求，促使他們快速成長(cháng)。
�。�5）通過(guò)搞課題研究來(lái)提高他們的生物科學(xué)的素養。
生物教研組的工作計劃6
一、指導思想
根據學(xué)校的工作計劃，在新的學(xué)期和現行生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制定新學(xué)期生物學(xué)科工作計劃。我校的總體指導思想是：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時(shí)俱進(jìn)，德法治校、質(zhì)量立校、文化強校、特色揚校，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，堅持育人為本，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為每位學(xué)生成為高素質(zhì)勞動(dòng)者奠基。我們生物教研組以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新，改革教學(xué)和學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內涵性發(fā)展。
二、工作目標：
建立以校本教研為方式，以解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為目的，以反思為方法，以全員參與為前提，以互動(dòng)提高為特征的校本研修機制，進(jìn)行把握鉆研教材，集體備課，強化訓練基本功，植入先進(jìn)理念的培養，提高群體基本素質(zhì)。讓學(xué)習成為生命中的一種需要，讓研究成為工作的一種常態(tài)。
三、完成目標的具體措施和方法：
1、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論修養
組織本組全員教師認真學(xué)習教材、教參、課程標準、考試說(shuō)明等，同時(shí)倡導組內教師自學(xué)教育教學(xué)理論書(shū)籍，研究《生物教學(xué)》、《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)生物通報》等雜志，了解國內外先進(jìn)教育動(dòng)態(tài)。使先進(jìn)的教育教學(xué)理念、科學(xué)有效的課堂教學(xué)策略、實(shí)用的課堂教學(xué)案例能在教師的平時(shí)積累中潛移默化地轉化為自己的教學(xué)素養。
2、以常規教學(xué)為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量
強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益，規范教學(xué)常規管理，抓好“四關(guān)”。
�、�、備課關(guān)。加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，由備課組長(cháng)牽頭每雙周集體備課一次，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。落實(shí)學(xué)校新教案要求“教案學(xué)案合一”，對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確三維目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)方法、學(xué)習方法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設計，教學(xué)過(guò)程要包括教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)和設計意圖。每節課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善，對教學(xué)中的經(jīng)驗及時(shí)整理、總結并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
�、�、上課關(guān)。轉變教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)理念轉化我教學(xué)行為，改變教師“一言堂”的教學(xué)方式，改變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講的學(xué)習方式，面向全體，關(guān)注研究學(xué)困生，以提高教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
�、�、作業(yè)關(guān)。作業(yè)量要適當、適度，要給學(xué)生留獨立學(xué)習的時(shí)間。作業(yè)要認真及時(shí)批改，批改要有激勵性語(yǔ)言。對于作業(yè)中出現的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導，根據學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。
�、�、反饋關(guān)。要以教師自己選編材料為主，其他材料作為補充，用好、用活材料。要注重對材料的加工與重組，真正使材料成為自己教學(xué)的素材，讓教師支配材料，不能讓材料牽著(zhù)老師和學(xué)生的鼻子走。習題要有梯度，要設置障礙，要選擇有代表性的例題講解，講評時(shí)不限于就題講題，而是就題講知識，啟迪解題思路，揭示解題規律，點(diǎn)撥解題技巧。注重一題多解，使學(xué)生真正一題一得，一題多得。通過(guò)精心設計的練習、測驗、月考、期中考、期末考發(fā)揮反饋的實(shí)效性，提高教學(xué)成績(jì)。
3、聚焦課堂，加強課堂教學(xué)課例研究
以課堂高效教學(xué)為重點(diǎn)，結合我�！叭n”即骨干教師示范課、高級教師觀(guān)摩課和青年教師公開(kāi)課，開(kāi)展案例研究促進(jìn)本組教研工作的具體化、實(shí)效化。針對生物學(xué)科特點(diǎn)，我們組將把觀(guān)摩課與組內研究課結合起來(lái)，讓每位教師都能形成幾節精品課，做到人人參與，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以提高課堂教學(xué)效果。
4、創(chuàng )新教研形式，助推高效教研
本學(xué)期我校初中部與軍二中、高中部與鋼中攜手開(kāi)展學(xué)區教研活動(dòng)，填補了我校同頭教師少這一空缺，使我們的校內教研延伸為學(xué)區開(kāi)放教研，為我們教師成長(cháng)搭建了新的平臺。我們要積極主動(dòng)的向同行學(xué)習借鑒，取長(cháng)補短，同時(shí)也要精心準備充實(shí)自己，向同行展示我們軍中人的風(fēng)采。
5、堅持理論聯(lián)系實(shí)際，并把實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗上升為理論
平時(shí)注意對自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)反思進(jìn)行總結和整理，撰寫(xiě)專(zhuān)題論文或課例研究等學(xué)術(shù)文章，不斷的提升自身的內涵。
6、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神
加強教研組建設，興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍，充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的'全面提升。
7、其他工作。
積極認真的參加市區組織的各種教研活動(dòng)和比賽項目，提高自己的教育教學(xué)水平。以上為我組在本學(xué)期的工作計劃，希望通過(guò)全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步。
四、生物教研組活動(dòng)具體安排：
八月：
1、認真領(lǐng)會(huì )區教研員對本學(xué)期工作的布置要求
2、制定本學(xué)期工作計劃了解工作重點(diǎn)及要求
九月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、完成本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
3、認真學(xué)習學(xué)校（姚校）教學(xué)設計及教學(xué)六認真材料
4、籌備楊娜老師的區級教師論壇
5、參加區級雙優(yōu)課一等獎優(yōu)秀課例觀(guān)摩活動(dòng)
6、與軍二、鋼中共同交流教材分析
7、同頭教師集體備課
8、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)
十月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、配合教務(wù)處做好教育局“千人賽課”的組內賽課活動(dòng)
3、結合學(xué)校第一屆教學(xué)節與軍二、鋼中共同交流“研究課”
4、做好迎接期中考試工作
5、完成學(xué)校畢業(yè)班教師公開(kāi)課活動(dòng)
6、組織本組教師進(jìn)行交流，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題
7、同頭教師集體備課
8、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)
十一月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、結合學(xué)校第一屆教學(xué)節與軍二、鋼中共同交流“研究課”
3、開(kāi)展青年教師課件評比活動(dòng)
4、完成學(xué)校教師基本功比賽
5、同頭教師集體備課
6、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)
十二月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、做好各年級的備考工作，初步形成本學(xué)科的各層次試題庫
3、與軍二、鋼中共同交流“備考研究”
4、進(jìn)行組內“課例分析交流”
5、同頭教師集體備課
6、落實(shí)并檢查實(shí)驗教學(xué)
一月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、完成各年級期末考試，并做好質(zhì)量分析
生物教研組的工作計劃7
一、工作目標：
根據高中生物課程標準，以必修學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明為依據展開(kāi)教學(xué)。抓好起始教學(xué)，提高高一新生對生物學(xué)這門(mén)新課程的興趣，夯實(shí)學(xué)科基礎知識和基本技能、提高生物學(xué)科素養。保證學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)在市內同層次學(xué)校前列，并使學(xué)生都能通過(guò)學(xué)業(yè)水平測試。
二、工作要求：
針對以往的工作經(jīng)驗及教訓，我們準備做好以下工作。
1、從宏觀(guān)上把握生物教學(xué)內容。只有從宏觀(guān)上加以把握，才能更好地抓住教學(xué)的主動(dòng)權，了解章節內容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。
2、從微觀(guān)上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。
3、充分利用教材的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，變學(xué)生為學(xué)習的真正主人，使用研究性學(xué)習、探討性學(xué)習的方法。
4、認真把握教學(xué)的基本環(huán)節。備課要多花時(shí)間，要離得開(kāi)書(shū)本，要洞悉書(shū)本內容，只有深入才能淺出。與學(xué)生加強互動(dòng)性，要高度重視書(shū)本知識，在學(xué)生現有的知識水平上布置適量有效地練習。
5、要充分利用好教室內的多媒體平臺和實(shí)驗室的設施，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率。
6、在教學(xué)上，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習，組內成員要經(jīng)常相互聽(tīng)課。取人之長(cháng)，補己之短。組內教師要分工合作，共同承擔考試、練習、補差等工作，保持相同的教學(xué)要求和進(jìn)度。
7、在思想上，努力提高意識，通過(guò)各種途徑學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內涵，并應用到工作和生活中。
8、不斷提高思想境界，提高個(gè)人師德修養，起到為人師表的作用，樹(shù)立榜樣。
三、工作內容：
根據以上要求，我們必須落到實(shí)處，做到穩步開(kāi)展各項工作，我們計劃：
1、每周組織學(xué)習課程標準1次，利用周五教研時(shí)間。
2、每周組織學(xué)習新的`教學(xué)理念1次，利用周五教研時(shí)間。
3、每周組織集體備課2次，主備人員確定，充分發(fā)揮集體的力量，確定的教學(xué)內容、確定教學(xué)方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個(gè)教師至少做到二級備課。
4、教師每周聽(tīng)課2節，新教師不聽(tīng)課堅決不上課堂。
5、除教學(xué)內容以外我們工作態(tài)度保持高昂，積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)校的管理工作，比如值周。
6、教學(xué)過(guò)程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系，既提高生物素養，又培養學(xué)生保護環(huán)境的意識。
7、每周利用網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校組織的機會(huì )學(xué)習“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”1次，提高思想認識。
8、每周學(xué)習師德修養材料1次，督促全組教師認真學(xué)習準確落實(shí)。
生物教研組的工作計劃8
一、本期指導思想與工作目標
根據學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)目標，我們生物教研組全體教師通過(guò)認真分析討論制定本學(xué)期工作目標如下：
1、全體教師團結協(xié)作，用優(yōu)秀教研組的標準來(lái)作為行動(dòng)指南，力爭被評為市級優(yōu)秀科組。
2、積極開(kāi)拓創(chuàng )新，通過(guò)校本研究、校本培訓，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，各年級在完成課標知識目標的前提下，分別確定下列能力目標：
高一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現學(xué)習方式的轉變，培養良好的學(xué)習習慣，抓基礎訓練。
高二年級：抓基礎訓練和規范表述與書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生的理解能力和實(shí)驗與探究能力。
高三年級：抓基礎訓練，重點(diǎn)培養獲取信息的能力和綜合運用的能力，實(shí)現高考目標。
知識能力齊抓共進(jìn)。爭取在期中聯(lián)考、期末市自查考試、市高三摸底考試中成績(jì)有新的突破。
3、搞好奧賽培訓，力爭在國家、省、市三級均獲一等獎。
4、本期積極開(kāi)展高一課外社團之生物社團的建設與開(kāi)展工作，力爭編寫(xiě)適合生物社團的相關(guān)校本教材。
二、具體措施
1、開(kāi)展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛
�。�1）在新的教育模式的下，要求各位教師從以下幾個(gè)方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究。
第一：以備課組為單位，以制定的年級教學(xué)目標和解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題為目標進(jìn)行教學(xué)研究。
第二：在集體備課的基礎上，提倡不同的教師在上同一內容的課時(shí)采用不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮每個(gè)老師的不同優(yōu)勢，形成“個(gè)性化”的教學(xué)。
�。�2）充分利用現代化教學(xué)手段、選修課、奧賽等形式，不斷探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習的靈活多樣的教學(xué)方式和教學(xué)模式，調動(dòng)學(xué)生的`積極性，對生物課樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)。
�。�3）加強與兄弟學(xué)校的學(xué)習與交流、協(xié)作工作，認真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)勢找出差距和弱點(diǎn)針對性地做好備考工作，確保高考工作目標的實(shí)現。
2、落實(shí)目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標的完成
�。�1）認真落實(shí)學(xué)校有關(guān)規定，抓好常規管理，做到教研有計劃、有要求、有措施、有檢查、有總結、有制度，使常規工作管理科學(xué)化、規范化。
�。�2）規范備課，備好課：每個(gè)備課組都實(shí)行集體備課制度，要求嚴格按照學(xué)校擬定的集體備課程序認真執行，科組將定期檢查。各年級具體要求如下：
高三生物：每一節課都必須進(jìn)行集體備課，在集體討論的基礎上，分實(shí)驗、普通班進(jìn)行備課，并確定學(xué)案。上課必須有三個(gè)環(huán)節：知識歸納15分鐘、考點(diǎn)訓練15分鐘、檢查鞏固10分鐘，切實(shí)保證每一節課都是有效的課堂。
高二生物：爭對新的學(xué)考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。研究文科在課時(shí)十分緊張的情況下，如何備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。
高一年級：爭對新的學(xué)考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。備課時(shí)側重在培養學(xué)生的學(xué)習興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣的培養和學(xué)習方式的轉變。做好學(xué)生文理分科的指導。
�。�3）科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準目標，精講多練，有的放矢；積極實(shí)施討論式、啟發(fā)式教學(xué)；堅持理論聯(lián)系實(shí)際，著(zhù)重培養學(xué)生的理解能力、應用能力；鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新精神；傳授學(xué)生解題的基本技巧；培養提高學(xué)生的自學(xué)能力；切實(shí)落實(shí)好教師主導、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實(shí)行課內、課外相結合，課外作業(yè)要適量。所有作業(yè)要符合培養學(xué)生能力的價(jià)值取向。
�。�4）組織公開(kāi)課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，擬定本期每人至少上一節科組公開(kāi)課，各備課組根據組內實(shí)際情況相互聽(tīng)課、評課。
�。�5）開(kāi)足、上好實(shí)驗課，要求有計劃。
�。�6）認真組織好每次科組活動(dòng)和備課組的活動(dòng)，形成講團結、講奉獻、講貢獻、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。
3、培優(yōu)、補差
�。�1）培優(yōu)：改變生物奧賽培訓的運作方式。實(shí)行專(zhuān)人負責制，確定高永彩、蘇五珍兩位教師為高中生物奧賽培訓專(zhuān)任教師，分別就高一、高二進(jìn)行奧賽培訓工作，并實(shí)行大循環(huán)培訓工作要求有計劃、有安排，有教案，有練習，加強培訓過(guò)程的管理，不斷考試選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加市、省的比賽，力爭在國家、省市三級都榮獲一等獎。
�。�2）補差：在學(xué)校關(guān)于后進(jìn)生幫教措施的指導下進(jìn)行兩手抓，一方面由各備課組根據年級實(shí)際制定幫教計劃；另一方面由科組負責，實(shí)施任課教師負責制；教師在教學(xué)的過(guò)程中要將教與學(xué)的失誤降到最低限，避免新的差生的出現。
生物教研組的工作計劃9
一、教研組發(fā)展
教研組是每一位老師成長(cháng)發(fā)展的基地，教研組的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展密不可分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱(chēng)號。
本學(xué)期，通過(guò)建立和完善教研組工作規范和要求，加強與本校其他教研組的聯(lián)系，加強與兄弟學(xué)校同行的交流合作，加強信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與學(xué)科的整合，加強拓展型和研究型課程的建設，加強教育科研課題的開(kāi)發(fā)和研究，力爭保持發(fā)展本教研組現已有優(yōu)勢，成為區同學(xué)科組中的佼佼者，在全市擴大本組的影響力。
二、教學(xué)質(zhì)量提升
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1、努力做好本學(xué)科的入門(mén)教學(xué)：高二年級剛接觸生物這門(mén)學(xué)科，開(kāi)始時(shí)適當放慢進(jìn)度，通過(guò)實(shí)驗、課件、生動(dòng)形象的比喻，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，便于學(xué)生理解微觀(guān)領(lǐng)域的生物學(xué)知識；通過(guò)與學(xué)生交流溝通，營(yíng)造良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生喜歡生物這門(mén)學(xué)科。
2、認真做好練習的選編工作：要求難易結合，知識與能力并重，力求符合學(xué)生的實(shí)際水平，并及時(shí)調整，使作業(yè)更有針對性，能真實(shí)地反映教與學(xué)的情況。
3、做好細胞模型制作評比工作：為了更好地理解掌握細胞的微觀(guān)結構，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)習生物學(xué)的興趣，對高二學(xué)生進(jìn)行細胞模型的制作和評比，要求人人動(dòng)手，小組合作，評比優(yōu)秀作品并在全校展覽。
4、做好生物競賽的輔導工作：盡早選好選準參加競賽輔導的學(xué)生，輔導老師要定內容、定時(shí)間、任務(wù)到人，責任到人。
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1、認真研究《學(xué)科指導意見(jiàn)》、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規律。
2、認真做好選修模塊的教學(xué)，并通過(guò)年級段安排的練習考試，加強對模塊內容的記憶、理解和掌握。
3、踏踏實(shí)實(shí)做好生物第一輪復習工作，對《必修》、《選修》的知識加強梳理整合，通過(guò)構建知識網(wǎng)絡(luò )，把書(shū)讀��；通過(guò)重難點(diǎn)分析挖掘，把書(shū)讀厚；通過(guò)考題回放，明白高考的要求。
4、初步商定每周做一份生物綜合卷，通過(guò)滾動(dòng)練習，減少知識的遺忘。
5、認真做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。
各年級認真出好月考、期中考試卷，考后認真做好試卷分析講評工作，查找原因，調整教學(xué)的進(jìn)度、難度。
三、校本研修
校本研修是以解決實(shí)際問(wèn)題，提高教師教育教學(xué)能力，全面提高教師素質(zhì)為目標，針對學(xué)校和教師實(shí)際，自主確立研修目標、內容、方式。是以學(xué)校為主體，進(jìn)行管理和組織，在“想當前教師所想，急當前教師所急”解決教學(xué)上的實(shí)際問(wèn)題，有助于學(xué)用結合，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展。
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1、每位老師開(kāi)設一節校內公開(kāi)課，要求圍繞某一主題：如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用？如何體現學(xué)生的自主性？如何上好實(shí)驗課？青年教師同上一節課活動(dòng)等，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。課后要認真組織討論，各抒見(jiàn)解，不僅使開(kāi)課者提高，還要使聽(tīng)課者也受益，及時(shí)做好記錄，上傳到校園網(wǎng)。
2、除組內公開(kāi)課外，每周進(jìn)行一次定主題、定人員、定時(shí)間的集體備課，做好記錄；平時(shí)則要經(jīng)常性地討論，交談教學(xué)得失。
3、每位老師要努力改變陳舊的教學(xué)方式，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
4、積極參加校組織的生本學(xué)習實(shí)踐觀(guān)摩課
�。ǘ┻M(jìn)修提高
1、積極參加學(xué)校組織的師德培訓等學(xué)習會(huì )，努力使自身具有良好的道德修養，身正為范，做學(xué)生的表率。
2、教師外出學(xué)習后不僅要及時(shí)傳達學(xué)習的內容，還要談自己的學(xué)習感受，提出建設性的意見(jiàn)。
3、積極參加學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書(shū)研討會(huì )。
四、教師培養
1、積極參加區市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。
2、積極參加市教研室組織的解題析題比賽。
3、本學(xué)期，要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書(shū)籍，上一節組內或校級區級展示課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)設計，制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件，認真撰寫(xiě)一篇好文章。
4、高三復習的`廣度比深度更重要
從近幾年的高考可以看出，今后的命題可能會(huì )無(wú)所謂傳統的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、冷點(diǎn)之分，因此要善于構建知識的體系與網(wǎng)絡(luò )，彼此融會(huì )貫通，并注意查漏補缺，由“深挖洞”教學(xué)向“廣積糧”教學(xué)轉軌，知識的廣度應該得到充分展現，要培養學(xué)生能讀懂自然科學(xué)方面資料的能力，能看懂圖表所包含的信息，并能從中找出規律，具備基本的自然科學(xué)知識以及判斷、推理和計算能力。閱讀生物學(xué)方面的資料時(shí)，要能讀懂模式圖、示意圖和圖解。
5、知識的綜合應用是關(guān)鍵
學(xué)習生物基礎知識僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的基礎上，應用這些知識指導自然科學(xué)的研究、社會(huì )的生產(chǎn)和人類(lèi)的生活。要求準確把握、理解生物學(xué)知識，形成知識的遷移能力，解決生產(chǎn)、生活中實(shí)際問(wèn)題，重點(diǎn)在于：
�、儆米匀豢茖W(xué)的基本知識解釋和說(shuō)明人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展中遇到的問(wèn)題；
�、诹私庾匀豢茖W(xué)知識在人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展中的應用；
�、勰軌蜻\用自然科學(xué)的知識對有關(guān)見(jiàn)解、實(shí)驗、過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)。
6、突出圖文信息轉換與分析能力的培養
高考中以圖像、圖表和數據的信息出題是最為重要的考查手段。能夠閱讀這類(lèi)資料并初步運用這種資料形式，把握事物的特征、規則或關(guān)系，體現了收集和處理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。生物體內的生理過(guò)程，往往隨著(zhù)時(shí)間、外界條件的變化而發(fā)生有規律的變化。
這些規律往往通過(guò)曲線(xiàn)的形式表達出來(lái)，以曲線(xiàn)、圖表為載體，可考查學(xué)生將圖表轉換成文字表達，或把文字轉換成圖表表達，甚至圖表間的轉換能力。這類(lèi)試題能夠考查學(xué)生的識圖能力、判斷能力和分析表達等多種能力，而且有較好的區分度，因此將會(huì )是新教材背景下高考命題的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。因此復習中應注意從情境中獲得信息。平時(shí)要加強識讀圖表能力的訓練，善于從圖、表提供數據的處理過(guò)程中獲取信息，理解題意，作出正確判斷。
7、科學(xué)作答不可忽視
規范化答題時(shí)考場(chǎng)上減少失分，獲取高分的重要法寶。首先，在保證答題方向正確時(shí)，一定要認真審題，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件，從容答題。答案要準確，要做到條理清楚、邏輯嚴謹；簡(jiǎn)潔明了，答案要盡量使用規范化的學(xué)科語(yǔ)言。平時(shí)要做到錯題分析訂正要到位，復習中要有一個(gè)錯題本，監督自己把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，加強弱點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯。生物試題很多，無(wú)論如何也做不完。
因此要歸類(lèi)做有代表性的試題，一般情況下第一次做對的題，以后不會(huì )做錯，第一次做錯的題，以后做錯的可能性較大，因此要有一個(gè)錯題本，對作業(yè)、考試中出現的差錯，及時(shí)反思，及時(shí)糾正；對事故易發(fā)地帶有意識地加以強化訓練。每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。這同時(shí)為考前的復習積累了重要的有針對性的資料。
細節決定成敗。高考解題不規范是造成考生非智力因素失分的一個(gè)主要原因。尤其是實(shí)行網(wǎng)上閱卷后，對規范解題提出了更高的要求。比如對字體潦草的卷面直接評卷和掃描到計算機中再評卷，可視效果就不一樣，后者會(huì )更差。所以解題要做到“四化”，即段落化、序號化、要點(diǎn)化、提示化。答案要力求具有準確性、科學(xué)性、完整性、簡(jiǎn)潔性。最后，結果一定要寫(xiě)在醒目的位置。
8、心態(tài)很重要
高考二輪復習時(shí)決定高考的關(guān)鍵，不僅是因為它是知識方法綜合的關(guān)鍵，也是學(xué)生心理的關(guān)鍵期。臨近高考，考生最容易出現急躁情緒。許多考生的放棄都是從第二輪復習開(kāi)始的，原因主要是各科進(jìn)行二輪復習的內容跨度大，綜合性高，部分學(xué)生有些吃力，另外隨著(zhù)高考的臨近，學(xué)生的心理壓力比較大，所以在第二輪復習中，不僅要重視知識方法能力的培養，更要重視良好的心理素質(zhì)的培養。
“學(xué)會(huì )”永無(wú)止境，“會(huì )學(xué)”更為關(guān)鍵。我們在二輪復習的過(guò)程中，應針對自身的實(shí)際情況，找準“分數增長(cháng)點(diǎn)”，消化掌握已有的知識，把漏洞補齊，把薄弱的環(huán)節夯實(shí)，把該記的東西記牢，相信成績(jì)會(huì )有很大的提高。
心存高遠，保持一種平靜而有激情的心態(tài)，加上矢志不渝的努力，成功就會(huì )向你綻開(kāi)燦爛的笑容。
9、重視實(shí)驗能力的提高
生物都是以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，它的許多知識來(lái)源于對實(shí)驗結果的分析、歸納和總結。對實(shí)驗能力的考查是當前高考的重要內容之一。對于每一個(gè)實(shí)驗，必須認真弄懂實(shí)驗目的、原理，熟悉實(shí)驗器材，掌握實(shí)驗方法和步驟，既要重視實(shí)驗結果，更應該重視對結果的分析，學(xué)會(huì )探究和推論；能正確處理數據，對結果整理與計算，得出正確結論，能處理非預期現象。
同時(shí)還要熟悉實(shí)驗設計的基本方法和技巧，從而培養自己的實(shí)驗能力和創(chuàng )新精神，適應高考試題的變化。因此要注重挖掘教材潛在的實(shí)驗與探究因素，自然科學(xué)的知識是在觀(guān)察、實(shí)驗的基礎上得出或通過(guò)實(shí)驗得到實(shí)證的，復習時(shí)要多從實(shí)驗角度想一想，這一結論是怎么得出的？我們有沒(méi)有辦法進(jìn)行驗證與探究？加強實(shí)驗的基本思想、方法以及實(shí)驗題的解題技能、技巧的形成訓練。要掌握實(shí)驗與探究的基本方法以及解答實(shí)驗類(lèi)試題的基本技能。
生物教研組的工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期，我們教研組將進(jìn)一步提高常規教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設。為了更好地全面地推動(dòng)組內各項工作，在學(xué)�？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實(shí)以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組備課組建設。
二、主要工作
�。ㄒ唬�、教研組建設方面：
1、深入學(xué)習課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
�、�、以新教材為“切入點(diǎn)”，強化理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。
�、�、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益，規范教學(xué)常規管理，抓好“四關(guān)”。
�、�、備課關(guān)。
要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。提倡每節課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時(shí)整理、總結并記錄，進(jìn)一步提高自己的.教學(xué)水平。
�、�、上課關(guān)。
要認真上好每一節課
�、�、作業(yè)關(guān)。
作業(yè)要認真及時(shí)批改，對于作業(yè)中出現的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導。根據學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。
�、�、考試關(guān)。
以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
�。ǘ�、常規教學(xué)方面：
1、加強教研組建設：興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)，認真整理教學(xué)材料。
2、教研組要加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，由備課組長(cháng)牽頭特別是每周一次的公開(kāi)課活動(dòng)及競賽比賽活動(dòng)，希望能夠發(fā)揮全組人員的智慧，能夠完美的完成每次的教研活動(dòng)。
3、教研組活動(dòng)要有計劃、有措施、有內容，在實(shí)效上下功夫，要認真落實(shí)好組內的公開(kāi)課教學(xué)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，新教師每周聽(tīng)課不少于2節，老教師每周聽(tīng)課不少于1節，興“聽(tīng)課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內，校內聽(tīng)隨堂課。
�。ㄈ�、教研組專(zhuān)題活動(dòng)。
1、鼓勵組內教師進(jìn)行案例教學(xué)，并及時(shí)收繳優(yōu)秀的教學(xué)案例，促進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng )新。
2、科研。積極進(jìn)行教學(xué)科研工作，轉變教學(xué)觀(guān)念，注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，培養教學(xué)科研理念，積極參加省市教學(xué)研究課題的工作，使老師們努力從教書(shū)匠向教育家轉變。
生物教研組的工作計劃11
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)理念和教學(xué)工作計劃,研究減負增效的具體措施，組織全組教師探究課堂教學(xué)的新模式，在完成教學(xué)常規工作的前提下，重點(diǎn)開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，以研導教，以研促教，充分發(fā)揮全組教師的作用，切實(shí)提高組內教師教學(xué)能力、教科研能力和整體水平。
二、主要工作
1、加強理論學(xué)習
繼續加強新課程尤其是新課程下教學(xué)理論的學(xué)習。努力把新課程教學(xué)理念體現在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率；結合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。每個(gè)備課組都要有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟，立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究。期末，每位教師能根據自己的研究實(shí)際，認真撰寫(xiě)課題總結，爭取每人每學(xué)年至少有一篇論文發(fā)表或獲市區級獎勵。
2、認真抓好常規教學(xué)
(1)教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(cháng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、課后要盡快寫(xiě)“教后感”，把實(shí)踐的體會(huì )（成功的經(jīng)驗和失敗的教訓或感悟）記錄在案，為今后改進(jìn)教學(xué)提供參考。對待學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，并給予恰當的評價(jià)。輔導應滲透于課內與課外、教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節，注意點(diǎn)面結合。要堅持明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高為目的。
(2)積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，興“聽(tīng)課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內，校內聽(tīng)隨堂課。
3、做好教師的交流和互助工作,培養組內老師的團結合作精神。
4、加強生物實(shí)驗室建設，實(shí)驗開(kāi)設率確保100％
�。�1）實(shí)驗室列出急需購置的實(shí)驗器材，報教務(wù)處；
�。�2）認真完成教學(xué)大綱規定的生物實(shí)驗，并做好實(shí)驗記錄備查。
一、指導思想
我們組的八名教師一定會(huì )在學(xué)校各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習和貫徹新課程理念，認真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求。進(jìn)一步探究初中地理、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法，以實(shí)施“361有效課堂”教學(xué)為中心，優(yōu)化生物、地理課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和愛(ài)國主義精神，培養學(xué)生創(chuàng )新的思維習慣。本組全體教師繼續發(fā)揚愛(ài)崗、敬業(yè)、團結、協(xié)作的精神，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。
二、主要工作目標
1、通過(guò)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習和對學(xué)校領(lǐng)導業(yè)務(wù)講座的學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷用正確的理念和科學(xué)的方法來(lái)引領(lǐng)自己的教學(xué)。
2、繼續使用“361有效課堂”模式進(jìn)行教學(xué)，不斷反思，研究總結，加深對“361有效課堂模式”的認識與理解，并力求能駕馭自如。繼續在課堂上探究本學(xué)科的研究主題，使之更深入，更細化，達到預期的.研究目的。
3、要繼續精選作業(yè)內容，適量適度，全面典型，力爭課上完成，課下不布置作業(yè)。確實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，提高作業(yè)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)生的互評作業(yè)，培養學(xué)生認真、仔細、負責的學(xué)習和工作態(tài)度，并且以此來(lái)達到鞏固所學(xué)知識的目的。
4 、教師要認真批改作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生做的作業(yè)和評的作業(yè)中存在的問(wèn)題和錯誤，本著(zhù)對學(xué)生認真負責的原則評判作業(yè)，切不可敷衍了事。
5、積極參加校內外各種教學(xué)活動(dòng)，尤其是我校的有效課例研討、教學(xué)評優(yōu)、命制試題等教學(xué)活動(dòng)，力爭高質(zhì)量完成。并積極參加校內外各種形式的培訓，厚實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)底蘊。
6、積極努力創(chuàng )造和諧課堂，建立和諧的師生關(guān)系，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。留給學(xué)生充足的自主學(xué)習，鞏固背誦的時(shí)間，培養學(xué)生自查的能力，訓練學(xué)生互查互促，使學(xué)生既競爭又合作，提高學(xué)習效率。
7、結合學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生加強思想道德教育，培養學(xué)生正確人生觀(guān)和道德觀(guān)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)大自然的思想感情。努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)相長(cháng),全面提高師生的整體素質(zhì)。
8、按照起初制定的聽(tīng)課講課計劃，認真落實(shí)，促進(jìn)地、生教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、具體實(shí)施措施
1、認真學(xué)習《課程標準》及其他相關(guān)的教學(xué)理論知識，在《專(zhuān)業(yè)成長(cháng)手冊》作好記錄，結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出感想體會(huì )，使學(xué)有所用。
2、深入鉆研教材，研究每章節的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究具體的教學(xué)方法,設計好“361”教學(xué)模式導學(xué)案，按要求上好每一節課，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、認真、及時(shí)批改作業(yè)，批閱試卷，合理安排學(xué)生的輔導，多關(guān)注進(jìn)線(xiàn)生和后進(jìn)生，面向全體教學(xué)。
4、認真參加并完成完成學(xué)校組織的各種活動(dòng)，做到全員參加，堅持到最后�；顒�(dòng)后，認真總結，做好反思，多自我反省，自我批評，彌補不足，改進(jìn)方法，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
5、完成學(xué)校要求教師每周聽(tīng)課1節課的任務(wù)，寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，在聽(tīng)課過(guò)程中學(xué)習其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。加強組內的相互交流、相互聽(tīng)課、相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
6、充分備好每一節課，力爭上好每一節課，利用導學(xué)案，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習方法、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
7、生物要做好實(shí)驗探究工作，提前準備好實(shí)驗，將學(xué)生帶入實(shí)驗室，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養學(xué)生觀(guān)察能力。
總之，我們地理、生物組的全體教師會(huì )同心協(xié)力，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，服務(wù)的意識，創(chuàng )新的思路開(kāi)展各項教學(xué)、教研工作，力爭進(jìn)一步提高地理、生物的教學(xué)質(zhì)量。
附每周聽(tīng)課安排表
說(shuō)明：
1、講課教師要按照周次的安排按時(shí)講課，如有特殊情況不能講課請提前說(shuō)明，與其他教師調換后，并且告知其他教師。
2、請自己安排班級、日期、課節，并要提前告知各聽(tīng)課教師，以便調課、聽(tīng)課方便。
生物教研組的工作計劃12
一、指導思想
以初中生物課程標準為依據，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨；以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和的需要。
二、工作目標
繼續推進(jìn)素質(zhì)教育，深化開(kāi)展課堂教學(xué)研究，探討與素質(zhì)教育相適應的教學(xué)手段和教學(xué)方法，逐步建立與現代學(xué)生學(xué)習需要的教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現代教育思想、觀(guān)念、方法和手段，掌握現代教育信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與生物課程的整合。
三、具體工作
1．教研組建設
加強組內建設，組織本組教師深入學(xué)習教育理念，增強推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性，加強教師職業(yè)道德建設，堅持以人為本，完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習并嚴格實(shí)現學(xué)校制度匯編中教學(xué)與科研的'相關(guān)規定，參加教研組建設評比。
2．加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自提高
教學(xué)常規主要有“教”的常規，“學(xué)”的常規。我們依據“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節和相輔相成的關(guān)系，提出教師教學(xué)常規的“五認真”（認真備課、認真上課、認真選編和評改作業(yè)、認真輔導、認真考查）和學(xué)生學(xué)習常規的“五認真”（認真預習、認真聽(tīng)課、認真復習、認真作業(yè)、認真應試）。
3．發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍
�。�1）學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期或工作計劃。組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課、教改試驗、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jì)热荨?/p>
�。�2）充分利用現代信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合掛圖、模型、標本的使用使教學(xué)更直觀(guān)具體，減少枯燥的講解，提高教學(xué)效果。
�。�3）組織初三備課組的教師對進(jìn)行研究，認真學(xué)習和研究《考綱》，研究我校學(xué)生的實(shí)際情況，制定理綜——生物高考的復習對策，注意尖子生的培養工作。初二備課組做好初二生物會(huì )考備考工作，各教師要了解所任教班級學(xué)生現狀及需求，關(guān)注學(xué)困生，培養尖子生，做好指導學(xué)生的復習、組織學(xué)生參加會(huì )考等工作。在原有成績(jì)的基礎上，爭取獲得好成績(jì)，達到示范性初中的要求。
�。�4）為了更好地為教學(xué)，共享教學(xué)素材資料，提倡組內教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來(lái)豐富生物信息庫和課堂教學(xué)內容；繼續補充生物高考、會(huì )題庫。
�。�5）每人每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，每年撰寫(xiě)1～2篇教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動(dòng)。
4．抓好實(shí)驗室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗室規章制度
�。�1）每位教師在實(shí)驗的前一周要將所需實(shí)驗材料、藥品、儀器列出清單，交給實(shí)驗員。
�。�2）教師組織學(xué)生學(xué)習實(shí)驗室規章制度，做好課前教育，配合實(shí)驗員做好實(shí)驗室的清潔衛生工作，愛(ài)護公物，認真實(shí)驗，使學(xué)生養成嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
�。�3）實(shí)驗員除了做好本職工作外，要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗，并可提出自己的建議、要求，使實(shí)驗達到最佳效果。
�。�4）由于本學(xué)期實(shí)驗多樣，班級數多，因此實(shí)驗員要統籌兼顧，合理安排。
5．本學(xué)期從初中部調入一位教師，老教師重點(diǎn)加強對青年教師備課和上課的指導，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師能夠盡快地起來(lái)。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規上下功夫，不斷取得進(jìn)步。
6．其它
�。�1）組織初二學(xué)生參加全國生物奧賽，做好報名工作，各任課教師共同承擔競賽輔導工作，爭取獲得好成績(jì)。
�。�2）結合學(xué)科特點(diǎn)，將研究性學(xué)習滲透到教學(xué)中，以提高學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，有利于學(xué)生的發(fā)展。
本學(xué)期生物教研組工作安排如下：
略
生物教研組的工作計劃13
一、指導思想
20xx年新的學(xué)期開(kāi)始了，在上學(xué)期中，為了更好地全面地推動(dòng)組內各項工作，在學(xué)�？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導下，在教務(wù)處的正確指導下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實(shí)以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組、備課組建設。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙萄薪M建設方面：
1、繼續學(xué)習課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
�、�、以高一年級新教材為“切入點(diǎn)”，以高二年級為“深化點(diǎn)”，以高三年級為“強化點(diǎn)”，不斷深入理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。
�、�、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益，規范教學(xué)常規管理，抓好“四關(guān)”。
�、賯湔n關(guān)。
要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。提倡每節課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時(shí)整理、總結并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
�、谏险n關(guān)。
要認真上好每一節課，落實(shí)好每一節課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)突出、難點(diǎn)得以突破。
�、圩鳂I(yè)關(guān)。
高一、高二兩個(gè)學(xué)年要按時(shí)布置作業(yè)，在作業(yè)中應體現選擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要認真及時(shí)批改，對于作業(yè)中出現的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的'輔導。根據學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。
�、芸荚囮P(guān)。
以確保給學(xué)生創(chuàng )設檢測的環(huán)境，特別要做到章節過(guò)關(guān)，高一和高二要做好本學(xué)期的月考、期中和期末考試以及高二學(xué)年的部分學(xué)生競賽，高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試的準備，高三年級的四次摸底考試準備工作，使每次考試都能準備充分，圓滿(mǎn)完成。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作，尤其是高三新教師劉建偉，高二新老師孫晶華，高一新教師韓頻哲的上課指導工作，使新老師能在短時(shí)間很好的成長(cháng)起來(lái)，成為本組的教學(xué)骨干。
�。ǘ┏Ｒ幗虒W(xué)方面：
1、加強教研組建設：興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、教研組要加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，由備課組長(cháng)牽頭每周進(jìn)行集體備課，高一高二學(xué)年每周一次，高三每周備課兩次，每次都要具有具體內容，同時(shí)還要制定中心發(fā)言人，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
3、教研組活動(dòng)要有計劃、有措施、有內容，在實(shí)效上下功夫，要認真落實(shí)好組內的公開(kāi)課教學(xué)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，興“聽(tīng)課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內，校內聽(tīng)隨堂課。
5、每次公開(kāi)課必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，精心制作課件，準備教學(xué)設計，課后全組教師認真評課。
�。ㄈ┙萄薪M專(zhuān)題活動(dòng)
在完成教學(xué)同時(shí)還要完成課題和論文撰寫(xiě)。
�。ㄋ模┢渌ぷ�
1、高三學(xué)年的教師認真對待高考研討會(huì )，力爭每次學(xué)習都有新的復習思路，認真做好記錄，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平。
2、做好期中、期末的命題工作。
以上為我組在本學(xué)期的工作計劃，希望通過(guò)全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步，我組教師要按要求完成學(xué)校教務(wù)處布置的各項工作，按時(shí)間完成教研活動(dòng)。
生物教研組的工作計劃14
一、指導思想
本學(xué)期生物教研工作的目標是吃透《新課標》精神實(shí)質(zhì)，結合我校教學(xué)規劃和要求，整合課本教材，提高教育教學(xué)能力。開(kāi)展學(xué)案“點(diǎn)線(xiàn)面體”設計，優(yōu)化并創(chuàng )新學(xué)習設計，構建高效學(xué)習方式，具體工作如下：
1、認真學(xué)習研究，吃透教材，本學(xué)期生物教學(xué)要把思維能力擺在重中之重，突出思維過(guò)程的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。
2、要特別注重對學(xué)生生物學(xué)習方法的指導，把不同層次的學(xué)生在生物學(xué)習中能有效地提高學(xué)習興趣和能力。
二、教材分析：
教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習為主動(dòng)探究式學(xué)習為突破口，符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì )需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì )中的廣泛應用。
要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面全面發(fā)展，必須引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)，而不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習知識，因此，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識為中心”的課程觀(guān)念的束縛，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現學(xué)習方式的轉變，教材在內容的選擇和組織上有以下特點(diǎn)。
1、突破傳統的學(xué)科體系，構建突出人與生物圈的知識體系。
2、安排了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動(dòng)。
3、注重科學(xué)方法教育。
4、重視能力培養的梯度設計。
5、注重對生物學(xué)概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識。
6、注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展。
三、學(xué)情分析：
基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統的了解，難度較大。
四、教研教學(xué)措施
1、堅持集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，理論聯(lián)系實(shí)際，加強交流，探索適應本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。
2、教學(xué)中運用靈活多樣的方法，從課堂導入、知識過(guò)度、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破、課堂練習題的設計等各個(gè)方面入手，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)總結教改教研成果。
3、認真學(xué)習先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來(lái)提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。
4、以教材為本，努力做好導學(xué)案的準備工作，精選、精編復習題，串講知識要點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，構建知識體系，強化記憶，提升能力。精選精練，達到鞏固知識的目的。
5、課后要做到及時(shí)的反思總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，為今后的教學(xué)創(chuàng )造良好的條件。
6、教學(xué)中注重基礎性、系統性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類(lèi)、梳理，將知識融會(huì )貫通，從而達到培養學(xué)生自主學(xué)習的`能力和創(chuàng )新精神的目的。
學(xué)習的最終目的是使學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試能考出好成績(jì)，好的成績(jì)一是取決于教師，二是取決于學(xué)生，教師的教習計劃要周密、治學(xué)要嚴謹，要把學(xué)生抓到手，因為現在的學(xué)生大部分學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性差，語(yǔ)言表達的準確性差，教師要精講、學(xué)生要巧練，到達提高課堂效率的目的。
總之本學(xué)期的生物教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，我們八年級生物組將團結全體生物教師，協(xié)調學(xué)校家長(cháng)學(xué)生等各方面的力量，圍繞努力提高生物教學(xué)質(zhì)量這一中心，積極創(chuàng )新地開(kāi)展工作，努力將生物教研組打造成為全體生物教師合作、交流、發(fā)展、進(jìn)步的平臺，為我校生物教學(xué)的發(fā)展貢獻力量。
生物教研組的工作計劃15
我們生物教研組有教師10人，高三年級：連寶萍、譚嬌龍，連寶萍擔任備課組長(cháng)；高二年級：楊淑琴、李國榮、王瑞胤，楊淑琴擔任備課組長(cháng)；高一年級：劉小芳、謝豐萍、杜艷、靳麗云、王靜，劉小芳擔任備課組長(cháng)；生物組組全體教師，在認真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓的基礎上，制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期生物教研組將依據校長(cháng)工作報告精神，教導處的工作計劃，堅持“七六八”治校思想，把“民主、科學(xué)”作為思想武器，把“務(wù)實(shí)、實(shí)效”作為行動(dòng)信條，努力提高“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”水平。
二、主要措施和方法
1。教師深入鉆研大綱，教材，認真備課，熟悉教材章節重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。
2。廣泛收集資料，進(jìn)行篩選，分析，總結。把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，認真落實(shí)。
3。利用課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué)；及時(shí)認真完成學(xué)生分組實(shí)驗，耐心指導，積極應考，加強學(xué)生實(shí)驗動(dòng)手能力，引導學(xué)生利用生物學(xué)知識解決生活中的一些問(wèn)題。
4。教會(huì )學(xué)生學(xué)習高中生物課的`方法。學(xué)習生物學(xué)知識重在理解，勤于思考；要重視科學(xué)研究的過(guò)程和方法；要重視理論聯(lián)系實(shí)際；要重視觀(guān)察和實(shí)驗，勤動(dòng)手，多提問(wèn)。
三、加強理論學(xué)習和研究
1。組織全組教師認真學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)里理論知識，豐富教師的頭腦。
2。認真學(xué)習生物課程標準和考試說(shuō)明，樹(shù)立高考意識。
3。開(kāi)展幾個(gè)課型的探究。
4。進(jìn)行課題的相關(guān)理論的學(xué)習與研究
四、教研組建設方面：
1、深入學(xué)習課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
�。�1）、以高中教材為“切入點(diǎn)”，強化理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。
�。�2）、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好薄弱教師、與薄弱班級幫扶帶教工作。
五、常規教學(xué)方面：
1。加強教研組建設。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、教研組要加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，由備課組長(cháng)牽頭定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
3、教研組活動(dòng)要有計劃、有措施、有內容，在實(shí)效上下功夫，要認真落實(shí)好組內的公開(kāi)課教學(xué)。
六、工作目標：
1、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、通過(guò)理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。
4、深化生物課題研究，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養，提升生物教師科研素養;提高教師的教學(xué)藝術(shù)。
5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)�？傊�，我們將繼續本著(zhù)團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結上一學(xué)期經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務(wù)。
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