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最懂我的人作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的最懂我的人作文，歡迎閱讀與收藏。
最懂我的人作文1
最懂我的人，是誰(shuí)？
我在腦海里搜索了一下，是媽媽嗎？媽媽永遠都能記住我所有的毛病，卻永遠記不住我喜歡推理小說(shuō)。
是爸爸嗎？也不對，連我周六上什么課他都不知道，怎么可能是最懂我的人。
那么只剩下余閱同學(xué)了。
我和余閱有著(zhù)截然不同的'愛(ài)好，他喜歡推理小說(shuō)家阿加莎·克里斯蒂，我喜歡推理漫畫(huà)家青山剛昌；他喜歡一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，我喜歡一個(gè)個(gè)數學(xué)符號；他喜歡搞笑，我呢，卻討厭搞怪。
盡管如此，他總在我面前聊推理漫畫(huà)家，很少聊他喜歡的阿加莎·克里斯蒂，只有在我問(wèn)他的時(shí)候，他才會(huì )開(kāi)始興致勃勃地聊自己喜歡的阿加莎。對于我和余閱的友情，方式是互相尊重。他能很快從我的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，明白我要干什么。我做出不解狀，他就知道某件事我不知道；我手往前一揮，他就會(huì )和我一起前跑……
他知道我很多的秘密，比如，他知道我喜歡《名偵探柯南》里的江戶(hù)川柯南，卻不怎么喜歡黑羽快斗。記得去他家玩，他都會(huì )照顧我一起玩偵探游戲，卻不玩他愛(ài)的戰爭游戲。
去年，我都忘了哪天是我生日，他卻記得。我真感動(dòng)，后來(lái)他還準備了禮物，送我《名偵探柯南》的漫畫(huà)書(shū)，我真高興，他真懂我。
雖然他下個(gè)學(xué)期可能不在一個(gè)班，不能一路聊過(guò)來(lái)。但我堅信世界上最懂我的人，一定是他，永遠不會(huì )改變。
最懂我的人作文2
最懂我的人是誰(shuí)呢？我不太清楚，可是我知道，弟弟是比較懂我的。
弟弟十分懂我的心情，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他知道我容易心煩，于是跑得遠遠的，盡量不吵我。知道我作業(yè)做好了，他又會(huì )跑來(lái)跟我一起玩，不放過(guò)每一個(gè)機會(huì )：因為他知道，我的心情已經(jīng)變好了。
他也十分懂我對他的態(tài)度，正因為如此，他可以快速明白我的心情，他如果聽(tīng)見(jiàn)我對他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣輕快，就明白我高興，如果語(yǔ)氣嚴肅起來(lái)，那就是我生氣或著(zhù)急了。不僅是語(yǔ)氣，他也可以直接從我的動(dòng)作看出我的'態(tài)度，雖然我一點(diǎn)也不知道他到底是怎么看出來(lái)的。
他最懂我的想法，我只要稍微對他說(shuō)一下，他馬上就會(huì )明白。上一次，我作業(yè)好了，想看電視，于是我跑到弟弟那兒，對他說(shuō)：“笑笑，你想不想看電視��？”“哇，真的？”他馬上興奮起來(lái)了，“當然啦，我只需要你幫我一個(gè)小忙……”我話(huà)都還沒(méi)說(shuō)完，弟弟馬上答應我了，跑過(guò)去求媽媽了。果然，弟弟明白我，因為只要他出馬，加上我的說(shuō)明，媽媽就會(huì )讓我們看電視了，他真懂我。
說(shuō)最懂我的人，如果仔細想想，也沒(méi)什么人選了，再細細想，弟弟一定就是了吧，畢竟是親兄弟嘛！
最懂我的人作文3
我有一個(gè)大我兩歲的表姐。我08年，她06年，我偏瘦，她微胖；我活潑開(kāi)朗，她豪爽潑辣。
誰(shuí)曾想，兩個(gè)性格不同的人，碰在一起，竟成了親密無(wú)間的好姐妹。
她來(lái)我們家的次數并不多，可能兩周才來(lái)一次。但是呢，每次見(jiàn)面，表姐總會(huì )拿出一些我喜歡吃的小零食，類(lèi)似于小餅干、花生米之類(lèi)的。我愛(ài)吃的東西真的很少，零食也不例外。表姐總能抓住我的小心思，也有可能是生活積累吧，這讓我又驚又喜。
我和表姐的相處方式，應該是尊重和理解對方，努力產(chǎn)生共鳴。
我認識她閨蜜，而她也認識我的閨蜜，并且知道我和閨蜜的`小故事。
疫情期間，我們都宅家上網(wǎng)課。但每天一次的語(yǔ)音通話(huà)絕不掉線(xiàn)。表姐知道我作業(yè)少，一個(gè)人在家非常無(wú)聊（這時(shí)我爸媽已經(jīng)復工了）。于是邊趕作業(yè)邊陪我語(yǔ)音通話(huà)。
每當我非常無(wú)聊時(shí)，她總能發(fā)來(lái)一條消息。有時(shí)是“下午語(yǔ)音嗎”，有時(shí)是“我今天看了一部好看的綜藝推薦給你�！边@些話(huà)正好讓無(wú)聊的我提起興趣。她是最懂我的人，是茫茫人海中特別的那一個(gè)。
我在學(xué)校的樂(lè )事、傷心事，第一個(gè)知道事情來(lái)龍去脈的永遠是她。
她很理解我，不會(huì )說(shuō)我，而先講自己的故事。我總能從她的故事中得到啟發(fā)。傷心時(shí)，她會(huì )說(shuō)曾經(jīng)與好朋友發(fā)生摩擦的事，我開(kāi)心時(shí)，她也會(huì )說(shuō)自己考過(guò)的好成績(jì)，產(chǎn)生共鳴。
九月份，她要升入初二，我要備戰小升初。雖然學(xué)業(yè)暫時(shí)將我們分開(kāi)，但是我們之間的親情一定不會(huì )改變，她永遠是最懂我的人。
最懂我的人作文4
提到“最懂我的人”，我的腦海里便浮現出一個(gè)有著(zhù)長(cháng)頭發(fā)、大眼睛、雙眼皮的女人。那是我最熟悉不過(guò)的媽媽。
她不會(huì )像別人的媽媽那樣嘮叨個(gè)不停，恰恰相反，她會(huì )鼓勵我，教導我，這使我成了同學(xué)們的羨慕對象。有的時(shí)候，她還會(huì )帶我出去玩，不會(huì )像其它家長(cháng)那樣給孩子報很多的補習班。她還知道我現在喜歡看什么類(lèi)型的書(shū)，上網(wǎng)給我買(mǎi)，還和我一起看書(shū)，不像其它家長(cháng)要求寫(xiě)什么課外作業(yè)，她還知道我喜歡吃冰淇淋，偶爾會(huì )買(mǎi)一些來(lái)吃。她還經(jīng)常和我一起聊天，就像朋友一樣，親密無(wú)間。
一次，我上完課，當時(shí)她來(lái)接我，見(jiàn)到我，她并沒(méi)有先問(wèn)我學(xué)的怎么樣，而是問(wèn)：“萱萱，想吃什么？今天去外面吃�！边@讓我原本煩躁的心情頓時(shí)活躍起來(lái)。閉上眼睛想了想，剛想說(shuō)肯德基，就看見(jiàn)媽媽對我笑了笑，說(shuō)：“是不是想吃肯德基？”我眼睛一亮，不可思議地說(shuō)：“你怎么知道的，我還沒(méi)說(shuō)呢！”她調皮地眨了眨眼睛，笑著(zhù)說(shuō)：“你的心思我還不懂？”我咧開(kāi)嘴笑了。吃完飯，我滿(mǎn)足極了，這時(shí)，我看見(jiàn)了不遠處的'古茗，腦子里勾起了許多味道，想喝，但又不敢說(shuō)，怕媽媽不同意，媽媽看到了我眼巴巴的望著(zhù)，對我說(shuō)：“想喝嗎？看你今天表現好的份上，給你買(mǎi)一杯�！蔽肄D過(guò)頭，看向媽媽?zhuān)闷鏄O了，難道媽媽是我肚子里的蛔蟲(chóng)嗎？
媽媽真是太了解我了，連我心里想什么，她都能很快知道，還是非常善解人意，能滿(mǎn)足我的小愿望。
最懂我的人作文5
很多人都懂我，比如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學(xué)和朋友……但美中不足的是，他們還不是特別了解我，最懂我的人是我的一個(gè)老師，我們都叫她黛黛老師。
黛黛老師和我的喜好相似，她喜歡聊天，我也喜歡聊天，一天到晚有說(shuō)不完的話(huà)。我們兩個(gè)碰面聊天，那可“不得了”，我一句她一句的'，一聊就要一個(gè)多小時(shí)，整個(gè)中午也未必能聊完。我會(huì )和她聊一些開(kāi)心事以及和同學(xué)鬧矛盾的事，她幫我調解沖突甚至教我和同學(xué)成為朋友的方法，她和大人的“講道理”不同，我并沒(méi)有因為聊太久而無(wú)聊，我們聊天的時(shí)間總是過(guò)得很快。黛黛老師會(huì )寫(xiě)書(shū)法，我也會(huì )寫(xiě)書(shū)法，但寫(xiě)的不是同一種字體。她和我都喜歡看書(shū)……我們還有許多相同的愛(ài)好。
黛黛老師非常了解我，知道我的心事，所以我在學(xué)校里與同學(xué)有矛盾或其他問(wèn)題時(shí)，總是找她來(lái)調解。至于黛黛老師為什么這么了解我，原因很簡(jiǎn)單，她是一位心理老師。在心理課上，她講的課總是很有趣，很好玩，甚至還有些幽默。黛黛老師很愿意分享一些關(guān)于她自己的故事，遇到開(kāi)心事，我也會(huì )第一時(shí)間找她分享。
我們兩個(gè)人雖然年齡相差幾十歲，但是她能讀懂我的心思，我早就把黛黛老師看成朋友。校園的生活因為有她，我和同學(xué)們的關(guān)系更好了，我要感謝黛黛老師，今年的教師節要親手做一份不一樣的禮物送給她。
最懂我的人作文6
那人問(wèn)我粥尚暖，那人與我立黃昏，那人告我夜已深，那人聽(tīng)我訴衷腸，那人懂我心里事。那人待我誠且真。
——題記
像孫悟空的火眼金睛，看出妖怪的隱藏與偽裝；像福爾摩斯在緩慢又沉著(zhù)的踱步中，一語(yǔ)道破兇手的謊言。父親總是懂我心中所想。
母親經(jīng)常跟我講我小時(shí)候的趣事；“你還是嬰兒的時(shí)候，經(jīng)�？�，有時(shí)我都不知道是什么原因，而這時(shí)你爸爸就會(huì )說(shuō)，她背癢了，她餓了，該抱她出去通通氣了。說(shuō)來(lái)也怪，每次都說(shuō)準了，好像你爸住了你心里似的，最懂你�！�
步入初中，學(xué)習壓力變大。每逢臨近考試，我都會(huì )有一種腳下踩空，失足落入海洋的恐慌與窒息感，當然也休息不好，經(jīng)常獨自在學(xué)校發(fā)呆。但父母工作很忙，生活給予他們的壓力只會(huì )比我多，不會(huì )少，我不想讓父母再為我擔心，所以回到家后總是微笑著(zhù)表示自己很快樂(lè )，毫無(wú)壓力。天真的母親總是信以為真，逢人就夸：“這孩子特別樂(lè )觀(guān)，也沒(méi)有壓力！”而我永遠窒息于那片海洋里。
這種狀態(tài)持續到周五下午，父親接我回家。車(chē)上只有我與父親，開(kāi)始的時(shí)候很靜，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲與隆隆的引擎聲。后來(lái)父親開(kāi)口了，用緩慢而溫和的聲音說(shuō)道：“最近怎么樣？”還沒(méi)等我答話(huà)，父親繼續說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是考試。真的沒(méi)關(guān)系，不要有壓力。我就在這里�！�
“我就在這里”，一雙寬厚而溫暖有力的.手把我拉出了海洋，擺脫了令人恐慌的壓迫。調整好狀態(tài)，放松，去考試。一切很順利。
那個(gè)最懂我的人，就在此岸，就在這里。
最懂我的人作文7
在這個(gè)世界上，懂我的人可能有一打，但最懂我的人，還是我的媽媽。
我媽天天嘮叨來(lái)嘮叨去，還會(huì )指責我愛(ài)拖拉的毛病。甚至還會(huì )說(shuō)我天天不是磨蹭就是目光閑游，真是夠煩人的。
可到我最關(guān)鍵的時(shí)候，乃至細微的地方，她卻是最懂我的。
有一次，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到爸爸說(shuō)：今天燒豆子蝦仁，土豆絲和帶魚(yú)。接著(zhù)又聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女音，“今天土豆絲放些辣醬吧�！薄八惶珢�(ài)吃辣的`，你少放點(diǎn)�！背燥垥r(shí)，爸爸給我?jiàn)A了一大碗蝦，而媽媽卻偷偷拿走蝦，爸爸就問(wèn)：“干嗎夾走？”媽媽回答：“她一直不太喜歡蝦，今天，我看出她的心情了�！蔽衣�(tīng)后，心里想：還是媽媽最懂我。
我從學(xué)校愁眉苦臉的回到家，爸爸看了，說(shuō)我又鬧什么別扭，媽媽卻什么也沒(méi)說(shuō)，帶我來(lái)到樓下，跟我聊天，安慰我，她知道我因為沒(méi)得獎，被人嘲笑，她告訴了我許多道理，如但丁的“走自己的路，隨別人說(shuō)吧”，還有泰戈爾的“如果你因為錯過(guò)了星星而流淚，就要錯過(guò)太陽(yáng)了”，讓我又鼓起了勇氣�？磥�(lái)，媽媽真的是最懂我的人。
媽媽懂我的愛(ài)好，不會(huì )強逼我；她還懂我喜愛(ài)的顏色、衣服，每次買(mǎi)來(lái)的衣服都讓我找不出毛病。媽媽雖然有時(shí)對我嚴格，但她是最能理解我，最懂我的人。
最懂我的人作文8
人生漫長(cháng)，結識的人不計其數�？�，誰(shuí)能夠讀懂我的心，明白我的意？
——題記
從出生到現在，遇到的人也有幾千個(gè)了吧，不知道是否為錯覺(jué)，但懂我的真不少�？善渲�，我自始至終認為“最”懂我的人，還是自己。
出生至現在，我有過(guò)無(wú)數次被人不理解，印象最深的，還是關(guān)于看書(shū)。
小學(xué)三四年級時(shí)，是我最沉迷看書(shū)的時(shí)候，每天除了吃、睡、聽(tīng)課，剩下的時(shí)間幾乎都在看書(shū)，便很少和同學(xué)們玩。久而久之，和同學(xué)之間的距離漸行漸遠，產(chǎn)生了一些誤會(huì )，引起一些人在背后議論紛紛，說(shuō)我高傲、不合群等等，甚至還有人拉攏別人隔離我。壞話(huà)多少有些傳到我的耳朵里，雖然我最好的朋友并沒(méi)有因此疏遠我，可我對自己還是產(chǎn)生了一些懷疑。
這個(gè)時(shí)候，我的'內心有個(gè)聲音告訴我——我沒(méi)有錯。于是我更加堅定，并克服困難。
懂一個(gè)人，就是理解他，知道他在干什么，為什么。在必要的時(shí)候支持他。
懂我的人，很多。有同齡的，有父母，有長(cháng)輩……他們都會(huì )在我不被人理解的時(shí)候站出來(lái)包容我、安慰我，保護我不受傷害，和我一起去面對困難。
但是，再親近的人，也會(huì )有一時(shí)的不理解。一個(gè)人的想法很多，最了解它、明白它、懂它的，還是他的提出者。是他提出的它，創(chuàng )建的它，所以，在它被質(zhì)疑或詬病的時(shí)候，他也最懂它的傷。
懂我的人，很多。但是，“最”懂的那個(gè)，還是自己。
懂你意的，可多至眾生萬(wàn)物，但若問(wèn)誰(shuí)當之無(wú)愧“最”，莫屬自己�！笥�
最懂我的人作文9
我的媽媽在一家服裝公司上班。她常常要忙到很晚才回家。我明白她的辛苦，習慣沒(méi)她的陪伴。我不吵不鬧，努力學(xué)習著(zhù)，想用最好的成績(jì)來(lái)回報她。
依稀記得那一天，我悶悶不樂(lè )走在回家的`路上，書(shū)包里裝著(zhù)一張沉甸甸的八十七分的試卷，對于要強的我來(lái)說(shuō)，心里仿佛有巨石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
回到家后，我忐忑不安地將試卷交給了媽媽。她看了一眼分數，果然皺起了眉頭。接著(zhù)她把試卷從頭到尾看了一遍。我煎熬著(zhù)：媽媽?zhuān)憔蛣e看了，趕緊批評我吧。我已經(jīng)做好準備了。你再這么看下去，一句話(huà)都不說(shuō)，我都忍不住要哭了。
我在一旁?huà)暝?zhù)，媽媽似乎看穿了我的心思，便將試卷還給了我，那一刻我本以為一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨即將來(lái)臨，可她卻平靜地對我說(shuō)：“可可，你這次沒(méi)考好，相信你已經(jīng)很難過(guò)了。孩子，咱們好好分析做錯的原因，希望盡量不留遺憾�！眿寢尩脑�(huà)語(yǔ)擊潰我最后一檔防線(xiàn)，我投在她懷里抽泣起來(lái)……我哭了好久好久，有自責，有不甘，有難受，媽媽也緊緊抱著(zhù)我，她什么都沒(méi)說(shuō)，就那樣靜靜地抱著(zhù)我。
直到我的抽泣漸漸小下來(lái)，媽媽才開(kāi)口說(shuō)道：“可可，不要給自己那么大的壓力。我們相信你的努力，你也要相信自己。學(xué)會(huì )調整自己的狀態(tài)，我們相信，你可以的！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她也哽咽起來(lái)。
當別人都在關(guān)心你飛得高不高的時(shí)候，只有真正愛(ài)你的人才會(huì )關(guān)心你飛得累不累。
媽媽?zhuān)亲疃业哪莻�(gè)人！
最懂我的人作文10
最懂我的人，是媽媽嗎？不，媽媽永遠只會(huì )記住我寫(xiě)作業(yè)磨蹭的毛病，可她就是記不住我討厭吃蔥。
是爸爸嗎？雖然知道我喜歡游戲，但他記不住我討厭吃生姜。
那么，就是我的好朋友——小陳。
他比我晚生了幾個(gè)月，但他比我爸媽都懂我。他知道我喜歡吃辣，所以每次到麥當勞，都會(huì )點(diǎn)辣的`給我吃。而且他知道我不喜歡吃生姜和蔥，所以我每次到他家吃飯，他都不會(huì )讓他保姆燒帶有生姜和蔥的菜。而且他的數學(xué)卻比我好很多，每次的“數學(xué)節”都拿第一名。他說(shuō)話(huà)從來(lái)都不經(jīng)過(guò)腦子考慮，是個(gè)“直腸子”，在班里算風(fēng)云人物，哪里都有他的身影，而我和他說(shuō)話(huà)也一樣，也是“直腸子”。
我和他喜歡的東西也很多，但他不會(huì )跟我聊數學(xué)，因為他知道我的數學(xué)成績(jì)不好不壞，中不溜秋，不愛(ài)動(dòng)腦子；他知道我很懶，比如老師要求我寫(xiě)四百字，我是不會(huì )多寫(xiě)一個(gè)字；他知道我很喜歡玩游戲，在我有空的時(shí)候，他也會(huì )一個(gè)電話(huà)打過(guò)來(lái)，邀請我“開(kāi)黑”。
在學(xué)校里他也跟我非常默契。有時(shí)候，我朝廁所望一眼，再向他做一個(gè)手勢，就知道我就要去廁所嚇人，讓他給我打掩護；我朝他做一個(gè)“噓”的手勢，就知道有老師過(guò)來(lái)，立馬會(huì )安靜下來(lái)。
但可惜的是再過(guò)兩年我和他可能不能在一個(gè)初中，但我堅信不管過(guò)多久，我和他還會(huì )是好朋友。
最懂我的人作文11
秋，細雨霏霏，梧桐蕭蕭，我在此踽踽獨行，任雨絲微涼，不明我心。
不覺(jué)已心中惴惴，緩步蹩進(jìn)家門(mén)，一時(shí)竟緘默無(wú)言，父親從廚房之中走出，看著(zhù)正垂頭的我：“洗手吃飯��！”
“……”沒(méi)有回應，我便一頭扎進(jìn)書(shū)房。
“暗風(fēng)吹雨入寒窗”，狂風(fēng)拍打著(zhù)玻璃，宛如惡犬的咆哮，秋意更濃，遠處，燈火朦朧，亦幻亦真，如同試卷上的血紅分數變得不再真實(shí)，獨坐于房間，捫心自問(wèn)：“怎么又是粗心，倘若月考如此，豈不慘痛！”
父親從外推開(kāi)門(mén)，眉頭略微有些緊鎖，料是已知我心。明亮的燈光下，眼中充滿(mǎn)著(zhù)對我的肯定，那深遂的目光，似乎能洞穿萬(wàn)物。嘴角微微上揚，似乎在鼓勵我：“沒(méi)關(guān)系，吃一塹，長(cháng)一智，跌倒了，爬起來(lái)，跌倒的教訓會(huì )成為有益的經(jīng)驗，總有一天你會(huì )和成功握手�！庇谑�，我們坐在一起，分析著(zhù)一道道錯題。
自始至終，您未問(wèn)成績(jì)……
您，猶如一陣春風(fēng)，吹入我心；又似一輪朝陽(yáng)，永駐我心。我知道，您是最懂我的那個(gè)人，在漫漫人生路上，您，攜手同行，披荊斬棘，伴我成長(cháng)。
時(shí)光茫苒，好似白駒過(guò)隙，當我一人獨坐幽窗，望天邊浮云，您卻早已容顏斑駁，鬢已星星，昔日的'英俊被歲月無(wú)情地吞噬。
感謝您，無(wú)論未來(lái)怎樣，您定會(huì )伴我左右，做一個(gè)最懂我的人。
最懂我的人作文12
最懂我的人，是誰(shuí)呢？
是爸爸媽媽或其他長(cháng)輩嗎？不，他們只會(huì )告訴我要聽(tīng)話(huà)懂事，他們只是記住我的壞毛病，讓我去改正。
是老師嗎？好像也不對，老師只懂得如何教導我們學(xué)習，怎么懂學(xué)生藏在心底的想法呢？
我覺(jué)得最懂我的人是弟弟了。弟弟才三歲多，一個(gè)對世界還充滿(mǎn)好奇的小屁孩兒，怎么會(huì )懂我這個(gè)大姐姐的心思呢？也許是因為他總能給我帶來(lái)溫暖，比爸爸媽媽那些長(cháng)篇大論的話(huà)要好些吧。
還記得網(wǎng)課期間，我們學(xué)了選自《三國演義》的《草船借箭》，老師要求我們畫(huà)出過(guò)程圖，正當我沒(méi)有任何頭緒時(shí)，弟弟卻抱著(zhù)兩只船和一包玩具炮彈跑過(guò)來(lái)，在我旁邊玩起了打炮彈的'游戲！看著(zhù)弟弟把玩具炮彈從一條船發(fā)射到另一條船上，他那可愛(ài)的動(dòng)作立刻讓我有了想法，我提筆在紙上飛快地畫(huà)了起來(lái)。太感謝我可愛(ài)的弟弟了，給了我靈感，真是跟我心有靈犀��！
我的腦海中經(jīng)常會(huì )時(shí)不時(shí)想起幾幅畫(huà)面。每次弟弟吃果凍的時(shí)候，他總不忘給我也拿一個(gè)，他總能記得他的姐姐也愛(ài)吃果凍；下樓玩時(shí)，弟弟都會(huì )提醒我，“姐姐，跳繩在那里，今天一定要記得拿�！彼倳�(huì )記得姐姐每天要跳繩；在我心情不好時(shí)，他和我都一起坐在沙發(fā)后，看窗外的風(fēng)景，弟弟沒(méi)有安慰我（他還�。�，但我們一起坐著(zhù)，拉著(zhù)手，我心中的不快總是不知不覺(jué)消失。
弟弟總能給予我無(wú)限快樂(lè )和溫暖，有時(shí)不需要半句言語(yǔ)，他就能懂得我在想什么……
最懂我的人作文13
在我的身邊，懂我的人很多，但是最懂我的人非媽媽莫屬。我心里每一絲一毫的想法，都絕對逃不過(guò)媽媽的法眼。
那一次，我和媽媽正在街上走著(zhù)，忽然一串串金黃色的香蕉映入我的眼簾，一下子勾起了我肚子里的饞蟲(chóng)，我剛要開(kāi)口讓媽媽買(mǎi)，卻發(fā)現媽媽不見(jiàn)了，仔細一看，原來(lái)媽媽正提著(zhù)一串香蕉等候結賬呢。我大吃一驚：媽媽怎么會(huì )知道我想吃香蕉了？正發(fā)愣，媽媽仿佛又看透了我的心思，刮了一下我的鼻子，笑著(zhù)說(shuō)：“別強撐你那點(diǎn)紳士風(fēng)度了，想吃就吃吧�！�
“您咋知道我想吃又有點(diǎn)不好意思呢？”
“我還不知道你想什么？那還是你的媽嗎？”
我就奇怪，這整個(gè)過(guò)程我沒(méi)說(shuō)一個(gè)字，可是媽媽居然把我心里想的全部?jì)热轀蚀_地讀了出來(lái)。
當然，媽媽懂我不僅僅表現在這一件事上，而是融匯在生活中的`每一件小事中。比如吃飯的時(shí)候，我剛停了下筷子，媽媽就知道我的碗里少醋了，接著(zhù)就把醋瓶拿到了我的面前。有時(shí)候我晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，剛抬頭看了眼書(shū)架，媽媽就把我想找的草稿紙給拿了過(guò)來(lái)。
總而言之，從生活中的每一件瑣事，都可以看出媽媽是最關(guān)心我、最懂我的那個(gè)人。
最懂我的人作文14
有個(gè)人總在我遇到困難時(shí)做我堅強的后盾;有個(gè)人總在我彈出“噪音”的時(shí)候依然靜靜聆聽(tīng);有個(gè)人總在我遇到難題時(shí)，坐在一邊陪我思考。她，就是最懂我的人。
她懂，懂我的不自信。她知道我以前很在意別人對我的看法。她知道，如果她像其他人一樣嫌棄我的琴技的話(huà)，我就會(huì )放棄學(xué)琴，但她總是靜靜地聆聽(tīng)，臉上帶著(zhù)淡淡的'微笑。也正是她拖著(zhù)我去參加很多比賽，才練出了我“別人怎么看我，這不重要”的自信。如若不是她。我這七年的漫漫學(xué)琴路也不會(huì )這么順利。
她懂，懂我的膽小。在幼兒園，我總是與其他同學(xué)不合群，我總是不敢與他們交流，我只是在一邊靜靜地站著(zhù)。她鼓勵我去大膽地說(shuō)，她給我報了語(yǔ)言表演班，帶我去演講，帶我去參加一些社交活動(dòng)。我也漸漸習慣了大膽地說(shuō)，哪怕是站在臺上演講我也依然自信，毫不畏懼。如果不是她，我依然是那畏畏縮縮的小女孩兒，而不是現在這個(gè)大大方方，在舞臺上綻放光芒的朱子嘉。
她懂，懂我的不自律。以前只要提到做奧數題，我的臉色就不太好。我總是逃避，每次都想僥幸逃過(guò)一劫。是她，拎著(zhù)我去做奧數題，我在寫(xiě)，她在一邊默默地看著(zhù)。遇到難題，是她和我一起思考，待有思路時(shí)，她也會(huì )指點(diǎn)我一番，就這樣一天天地磨，我終于從極度討厭磨到了欣然接受，我也終于發(fā)現了數學(xué)的美麗。我的奧數也越來(lái)越好。沒(méi)有她，我這臨近報廢的數學(xué)小車(chē)，也不會(huì )步上學(xué)奧數的正軌。
我總是很感激這個(gè)人，這個(gè)最懂我的人，就是我最親愛(ài)的老媽。
最懂我的人作文15
最懂我的人，是誰(shuí)？
是媽媽嗎？不對。但她確實(shí)懂我，也很寵我。
是爸爸嗎？也不對。他對我充滿(mǎn)期望，但他卻缺少時(shí)間陪伴我，但也不怪他。
不錯，就是奶奶了。
奶奶雖然老了，但是她仍然有活力，總是滿(mǎn)面笑容。
上個(gè)寒假，我們班里的語(yǔ)文老師要求我們門(mén)在寒假里讀完四大名著(zhù)原著(zhù)，并寫(xiě)感想。我心里馬上多了個(gè)負擔。我說(shuō)，古代原著(zhù)又難懂，又很無(wú)聊，為什么要看嘛。奶好說(shuō)：“沒(méi)事！可以先看看簡(jiǎn)易版的�；蛘�，看你自己的《笑貓》吧！”我笑了，看來(lái)還是奶奶最懂我喜歡看什么書(shū)。
我的腦海里又勾起了許多往事。記得為期末大考準備復習時(shí)，我在和一張卷子拼搏時(shí)，奶奶從菜場(chǎng)買(mǎi)菜回來(lái)后，在桌上放上我愛(ài)吃的。不是一碗花生，就是一瓶王老吉。只有在我吃東西時(shí)，她才進(jìn)房間和我聊天。
我考砸了傷心，我會(huì )找奶奶。她會(huì )安尉我，頂多罵我幾句，告訴媽媽。她的安慰，讓我心里的傷心和苦惱煙消云散。
我和奶奶之間最多的是安慰與放松，極少發(fā)生沖突。我與她的'交流只需要一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，就能明自對方在想什么，在說(shuō)什么……她很懂我，生活也很默契，同時(shí)也互相了解。
我和奶奶之間的祖孫情是無(wú)法割舍的，就像一座高大堅硬的橋梁永遠建筑在我的心里。
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