讀后感的作文【通用】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
今天，我讀了《祖母》這篇文章，文章主要講了:作者對祖母的思念。
作者回憶他的祖母晚年是幸福的，快樂(lè )的！作者說(shuō)他的祖母是一位可親的慈祥老人。她有一本詩(shī)集，書(shū)里夾著(zhù)一朵玫瑰花，這是祖母當年親初戀時(shí)一個(gè)男子送的，這給祖母帶來(lái)了一生的美好的回憶。祖母每當看到這朵干枯的花總是微笑，有時(shí)暗自落淚。
作者的祖母有最好的記憶來(lái)回味；有天真的'孩子來(lái)相伴；有最動(dòng)聽(tīng)的故事來(lái)敘事；用一顆年輕的心來(lái)對待自己的年老；用最平靜的心態(tài)來(lái)面對死亡；去世時(shí)，還帶著(zhù)甜蜜的微笑。
作者從祖母對年輕時(shí)的回憶，到祖母的去世，字里行間表現出祖母的歡樂(lè )。
這樣的祖母即便是我們小孩子看來(lái)，也是整天開(kāi)心的，即使去世了，也不會(huì )讓孩子記得害怕，依舊可親可愛(ài)，人老心不老。
作者很喜歡他的祖母，我也很喜歡作者的祖母。
讀后感的作文 篇2
讀完《永遠的西瓜小丑》，輕輕合上書(shū)，我的心像波濤一樣難以平靜，我真切的體會(huì )到了人世間最真摯的感情應該是愛(ài)。
書(shū)中的主人公是一個(gè)非常喜歡孩子的西瓜小丑，雖然年紀很老了，但他經(jīng)常和孩子們一起玩，用愛(ài)帶給大家歡笑和幸福。
西瓜小丑以前自己辦了一個(gè)馬戲團，可是不幸來(lái)臨了，一群惡毒的人霸占了他的馬戲團，這些人逼迫西瓜小丑去把孩子們騙過(guò)來(lái)看馬戲來(lái)賺錢(qián)，可是馬戲內容卻非常糟糕，竟然像一場(chǎng)演唱會(huì )，孩子們一點(diǎn)兒也不喜歡。西瓜小丑非常痛苦，在笑貓和萬(wàn)年龜的幫助下，他終于又組建了自己的馬戲團，孩子們又可以看到精彩的馬戲了。然而這幫惡毒者的陰謀遠沒(méi)有結束，不久，馬戲團的木頭人團長(cháng)將西瓜小丑告上了法庭，通過(guò)賄賂法官判了西瓜小丑“勾魂罪”和“偷心罪”，將西瓜小丑關(guān)到了一個(gè)荒島上，從今往后不能生活在有孩子的地方。孩子們不喜歡看木頭人團長(cháng)表演的節目，他就把孩子們抓到劇場(chǎng)強迫他們看，孩子們非常想念西瓜小丑的表演。終于，笑貓找到了一條通往荒島的通道，西瓜小丑又在島上辦起了馬戲團，孩子們從通道去荒島天天看表演，大家非�？鞓�(lè )。而木頭人團長(cháng)再也沒(méi)有了觀(guān)眾的支持，只能關(guān)掉馬戲團灰溜溜的離開(kāi)了。
西瓜小丑年紀一大把了，卻展示給我們一顆不老的愛(ài)心，他就是一個(gè)制造快樂(lè )的`英雄。雖然壞蛋不停破壞，但他絲毫不放棄。在他的堅持和努力下，一條愛(ài)的通道真的暢通無(wú)阻了。我想：“近朱者赤，近墨者黑”，讓我們多接近這樣的人吧，他會(huì )教給我們什么是愛(ài)和歡樂(lè )的真諦！
讀后感的作文 篇3
當我讀完《湯姆叔叔的小屋》這本書(shū)后，我的眼睛里早已閃爍著(zhù)淚花，這本書(shū)發(fā)人深省、感動(dòng)人心，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了黑人們的艱苦命運。它講述了：因為奴隸主謝爾比要還債所以賣(mài)掉了黑奴湯姆和伊麗莎的`兒子哈利，而伊麗莎帶著(zhù)兒子哈利逃走，獲得了自由，可湯姆卻聽(tīng)天由命，最后離開(kāi)了人世。
故事的主人公湯姆對自己的主人忠心耿耿，誠實(shí)守信，任勞任怨，是一個(gè)十分善良的人，可是他是一個(gè)黑人，被黑暗、殘忍的奴隸制度壓迫著(zhù)，渴望自由的他最后還是離開(kāi)了大家。
面對黑暗的奴隸制度，我十分反對，黑奴也是人啊，我們應該平等地對待他們，不能使用如此殘忍的方法。
不過(guò)，我也十分喜歡黑奴伊麗莎，她面對命運，勇于反抗，最后得到自由，過(guò)上了幸福的生活。我認為我們應該向湯姆叔叔學(xué)習，學(xué)習他做一個(gè)誠實(shí)守信、心地善良的人。也要像伊麗莎一樣面對不好的命運要敢于反對。
這本書(shū)讓我看到了黑奴們艱苦生活，與黑奴們面對這樣生活的不同態(tài)度。作者斯托夫人用生動(dòng)的語(yǔ)言讓我們走進(jìn)了黑奴們的心靈，讓我們身臨其境。
讀后感的作文 篇4
“愛(ài)”這個(gè)字并不陌生，只是不理解。在讀了《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)后，我才深刻體會(huì )到父母之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，使人感受到生活點(diǎn)滴中的溫暖。
在“父子情深”那一篇中寫(xiě)到：朱里奧的家鏡貧寒，他的父親為了補貼家用，除了正常的公事之外，還經(jīng)常聯(lián)系一些公文來(lái)抄寫(xiě)，常常一直抄到深夜。而朱里奧知道后很心疼父親，也默默地幫父親抄寫(xiě)，結果做功課時(shí)就沒(méi)精神了。父親發(fā)現后狠狠地批評了他，讓他應該以學(xué)業(yè)為重。朱里奧還是沒(méi)有停止抄寫(xiě)，就這樣一段時(shí)間以后病倒了!父親心疼的抱著(zhù)他，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。朱里奧與父親相親相愛(ài)，為了這個(gè)家庭不辭辛苦默默地工作。父子之間深厚的感情令人感動(dòng)。我們一定要好好孝敬父母，為他們排憂(yōu)解難。
在“我們的老師”那一篇中寫(xiě)了老師很親切，很溫柔，不管學(xué)生做錯了什么事都會(huì )原諒他們。從中我知道了老師對學(xué)生的愛(ài)，就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常被我們忽略，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
在“歡迎新同學(xué)”這篇中寫(xiě)到班里來(lái)了一位家庭貧困的新同學(xué)，老師讓班長(cháng)代洛西做歡迎致詞。代洛西緊緊擁抱了那個(gè)男孩說(shuō)：歡迎你，親愛(ài)的同學(xué)!那個(gè)男孩也熱烈地吻了代洛西的面頰，大家都高興地拍手歡迎。最后同學(xué)們給新同學(xué)送來(lái)了鋼筆，畫(huà)片，還有一張瑞士郵票。書(shū)中同學(xué)之間的有愛(ài)使新同學(xué)感受到了兄弟般的.溫暖，我們也要這樣，和同學(xué)融洽相處，和諧發(fā)展。
讀《愛(ài)的教育》就像在愛(ài)的海洋里暢游，讓我們把“愛(ài)”演繹到我們的生活中吧!
讀后感的作文 篇5
在我們的人生中，每個(gè)人都會(huì )遇到許多困難，但是最重要的一點(diǎn)，是你怎樣面對困難。
我讀過(guò)一篇文章，是關(guān)于百合花，題目叫做《心田上的百合花》。
故事的大意是這樣的：在一個(gè)高達數千尺的懸崖，崖邊長(cháng)滿(mǎn)了野草。不知道什么時(shí)候長(cháng)了一株小百合。這株小百合跟野草長(cháng)得差不多。但是，在百合的內心深處，它有一個(gè)堅定的念頭：“我不是一棵野草，而是一株百合。能證明自己的唯一方法，就是綻放出美麗的花朵�！�
于是，百合花努力開(kāi)花。終于有一天，百合長(cháng)出了第一個(gè)花苞。但是野草就嘲笑百合，說(shuō)百合不是結的花，而是長(cháng)瘤了。還說(shuō)，就算你開(kāi)出花，也不會(huì )有人欣賞你。偶爾蜜蜂蝴蝶也勸百合不要這么努力地開(kāi)花，這樣沒(méi)有一丁點(diǎn)兒價(jià)值。而百合總是說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因為我知道自己不是野草，而是一株美麗的花;我要開(kāi)花，是因為我喜歡用花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，我都要開(kāi)花!”受盡動(dòng)物和植物的譏諷后，百合拼命開(kāi)花，終于它開(kāi)花了，多么潔白!這是斷崖邊上最美的風(fēng)景，它們再也不敢嘲笑百合了。就這樣，百合陸續盛開(kāi)，成為了“百合谷地”。
但丁說(shuō)過(guò)：“走自己的.路，讓別人去說(shuō)吧!”別人看你并不重要，最重要的是你如何看待自己。對于別人的嘲笑不要理會(huì )太多，要用事實(shí)說(shuō)話(huà)，讓他們閉上自己的嘴巴。比如你要實(shí)現一個(gè)理想，而別人又是對你說(shuō)這個(gè)，對你說(shuō)那個(gè)，一定要堅定自己的信念，不要被那些話(huà)所擊倒，要用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己。只要我們樹(shù)立好目標，努力奮斗，就一定能達到成功的彼岸!
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