讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)

讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)

讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)

讀書(shū)筆記就是在讀書(shū)的時(shí)候對書(shū)中的精彩內容、自己的聯(lián)想、迸發(fā)的靈感的記錄。其目的只有一個(gè)就是在將來(lái)的某個(gè)時(shí)間翻看筆記，快速的回憶起以前的讀書(shū)收獲。讀書(shū)筆記的形式有很多種，從簡(jiǎn)單到難依次為：做標記、做目錄、摘抄、寫(xiě)提要、寫(xiě)提綱、心得、札記。下面我們分別來(lái)介紹一下這些讀書(shū)筆記怎么來(lái)寫(xiě)。

做標記：最簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，就是在讀書(shū)的時(shí)候，讀到自己認為重要的地方的時(shí)候，采用自己的一套符號來(lái)畫(huà)出重要內容，以便自己在復習的時(shí)候能夠快速的找到重點(diǎn)，這種筆記的方法比較適合學(xué)生學(xué)習課本的時(shí)候。

做目錄：目錄的主要內容就是【書(shū)名】【作者】【重點(diǎn)內容】，書(shū)名和作者就不必解釋了，關(guān)鍵是重點(diǎn)內容，由于這是一個(gè)目錄式的筆記，所以重點(diǎn)內容只要是幾個(gè)字概括一下即可，一般適合泛讀的時(shí)候使用。

摘抄：摘抄也是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，讀書(shū)的時(shí)候讀到精彩的地方，或者讀到一些自己認為有用的地方，將這段文字抄下來(lái)，注明書(shū)名和作者，這么做是為了以后復習用，并且可以根據書(shū)名和作者快速的找到原著(zhù)。

提要：提要用簡(jiǎn)短的話(huà)來(lái)總結書(shū)中某一段落的內容，有時(shí)候我們要求對每一段的內容寫(xiě)一個(gè)提要，只要一兩句話(huà)即可概括其內容，不必寫(xiě)的很繁瑣。下圖中紅色背景的文字就是提要。

提綱：提綱和提要有些類(lèi)似，但是提綱是概括一篇文章的內容，而提要只是概括一個(gè)段落的內容，因此提綱比提要內容多且完整，而且提綱要能解釋各個(gè)章節和段落之間的關(guān)系，所以提綱有時(shí)候是以圖表的方式來(lái)呈現，不過(guò)提綱和提要都要求盡量簡(jiǎn)短明了，讓人一看就明白。

心得：有時(shí)候也叫讀后感，心得和提綱有些相似的地方，都要對文章的內容進(jìn)行概括，但是心得更多的是些自己的想法，具有主觀(guān)性，而提綱寫(xiě)的都是文章中的內容，不要加入自己的想法，當讀一些學(xué)術(shù)論文、有哲理的故事的時(shí)候可以寫(xiě)一些心得，記錄下自己的想法以便日后用到。

札記：札記是最復雜的可以看作是提綱和心得的綜合，有時(shí)候還要插入一些摘抄，還可以對文章的寫(xiě)法進(jìn)行評論，總之寫(xiě)札記不僅僅費筆墨而且費腦子，這已經(jīng)不僅僅是一種筆記，應該是對學(xué)習到的內容的再創(chuàng )作。

讀書(shū)筆記的格式怎么寫(xiě)

聶輝華

竊以為好的讀書(shū)筆記首先要讓自己幾乎不用閱讀原文就可以掌握大致內容。對于經(jīng)濟學(xué)論文的讀書(shū)筆記而言好的讀書(shū)筆記應該包括以下幾個(gè)方面。我們提供了一個(gè)參考結構并附上樣本或范例。對于讀者而言樣本的內容不重要重要的是能提供一個(gè)直觀(guān)的理解。

1、寫(xiě)作動(dòng)力(motivation)

讀書(shū)筆記開(kāi)頭就應該明確地交代本文的寫(xiě)作背景或者寫(xiě)作目的即本文是為了解決什么理論問(wèn)題或解釋現實(shí)問(wèn)題的。通常的做法就是簡(jiǎn)要交代一下文章所follow的理論線(xiàn)索。這部分的內容單單依靠原文的綜述怕是不夠需要作者自己整理。

樣本

本文建基于交易費用經(jīng)濟學(xué)關(guān)于不完全契約環(huán)境下專(zhuān)用性投資導致敲竹杠的問(wèn)題的理論(klein et al 1978; williamson 1975 1985)。但是令hart等人不滿(mǎn)的是為什么縱向一體化一定會(huì )導致交易費用的減少?區別企業(yè)和市場(chǎng)關(guān)系的根本要素是什么?換言之縱向一體化雖然產(chǎn)生了所有權的收益那么其成本是什么?這正是本文的題目。

2、主要觀(guān)點(diǎn)(main arguments)

最好用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)概括一下原文的主要觀(guān)點(diǎn)這些觀(guān)點(diǎn)一般體現為核心命題通常在introduction或concluding remark中就有。

樣本

本文將企業(yè)定義為一組資產(chǎn)(assets)認為由于高昂的締約成本導致當事人締結的契約是不完全的所有權就是對剩余控制權(rights of residual control)的購買(mǎi)。剩余控制權的不同配置從而企業(yè)內部產(chǎn)權結構的安排以及邊界的變化會(huì )帶來(lái)收益(強化所有者進(jìn)行專(zhuān)用性投資的激勵)和相應的成本(弱化非所有者的投資激勵)。最佳的所有權結構應當最小化剩余控制權帶來(lái)的激勵扭曲程度通常應該將所有權配置給投資重要的一方。

3、主要模型或分析框架(framework)

可以包括兩部分：對模型基本假設的介紹以及基本模型以及相應命題。因為每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的得出都離不開(kāi)具體的環(huán)境所以需要了解最重要的幾個(gè)假設。為了加深理解了解模型的基本框架也是很重要的。

樣本1

本文首先是“定義”了企業(yè)再“證明”企業(yè)的邊界。這一定義包括三個(gè)核心假設：不區分沒(méi)有資產(chǎn)的雇員和外部承包商(outside contractor);一體化不改變雙方的信息結構只是轉移而非消除了機會(huì )主義行為[1];再談判無(wú)成本從而避免無(wú)效的“科斯定理”。

[1] 作者認為tce將一體化等同于完全契約的功能但是后來(lái)威廉姆森(尤其是1991)深化了tce對官僚成本的分析從而從另一個(gè)角度刻畫(huà)了“所有權的成本”。

此主題相關(guān)圖片如下：

4、思考或擴展

這是讀書(shū)筆記的實(shí)質(zhì)性部分可以總結一下原文可能的擴展方向或者展望一下未來(lái)可能的研究課題。如果對文章理解較深刻最好自己能對文章提出一些批評或者指出其瑕疵。實(shí)際上這才是寫(xiě)讀書(shū)筆記最重要的目的或收獲。

樣本

我認為作者沒(méi)有繼續深入分析所有權和通道之間的關(guān)系。其一既然“關(guān)鍵資源”包括物質(zhì)資產(chǎn)那么就很難將所有權與通道截然分開(kāi);其二既然所有權對通道有擠出效應那么為什么現實(shí)中很多企業(yè)的所有者也與雇員一樣參與生產(chǎn)活動(dòng)而不是保持“外部人”角色?或許所有權是通道管理的基礎?

5、參考文獻

可以列出與主題有關(guān)的主要參考文獻以便今后查詢(xún)也方便別人“按圖索驥”。