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我的校園作文14篇（實(shí)用）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我的校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的校園作文 篇1
當勤勞的蜜蜂千里迢迢飛到鮮花上采蜜時(shí)；當花兒的花瓣被吹到小溪上漂走時(shí)；當小溪一蹦一跳走向遠方時(shí)，我們正在漫步校園，感受著(zhù)校園中充滿(mǎn)的快樂(lè )。
剛開(kāi)始，這只是一首平淡無(wú)奇的歌。剛剛從小學(xué)跨入初中的我，很快適應了初中的生活，但在我心中，初中并不多么有趣，直到有一次，我從測試中收獲了一絲絲喜悅，但我并沒(méi)有驕傲，而是繼續為自己的夢(mèng)想努力著(zhù)。望著(zhù)校園中紛飛的蝴蝶，我期待著(zhù)下一次測試的到來(lái)。
而后，這首歌有著(zhù)悲傷與苦澀的感覺(jué)了。在第二次的`數學(xué)小測試中，我考得很差，兩次測試巨大的差異，讓班主任在開(kāi)學(xué)不久第一次批評了我，當時(shí)，我鼻子一酸，眼眶中打轉的淚水便想一下子涌出來(lái)，因為我努力了，我付出了，可還是這樣的結果，我明白不了，為什么會(huì )是這樣……滿(mǎn)心的疑惑就如我眼眶中的淚水，不停地轉，不停地轉。挨到放學(xué)，我抓起卷子就往家跑，回到家后，好在父親的話(huà)并不如暴風(fēng)雨般強烈，他告訴我：“知恥而后勇�！币驗橛辛诉@句話(huà)，我的心也暫時(shí)得到了慰藉。
慢慢，慢慢，這首歌開(kāi)始有了甜蜜與快樂(lè )的味道，我的付出也得到了回報。一次又一次的提升，使我漸漸對自己充滿(mǎn)了信心�；ㄩ_(kāi)花合，潮起潮落，我就這么忙碌著(zhù)，但也不是碌碌無(wú)為。還記得嗎？校園里的每一朵花，每一顆草，每一片葉，都是付出的凝煉與結晶，它們是快樂(lè )的，因為現在的結果，正在證明著(zhù)，它們當時(shí)的奮斗就是此刻的預言！
我的校園就是我的歌，它值得我去贊美，去歌頌。對于我來(lái)說(shuō)，這也許是一個(gè)新的成長(cháng)環(huán)境，但它記錄了成為初中生的我自開(kāi)學(xué)以來(lái)的成長(cháng)與變化。在學(xué)校的日子里，我見(jiàn)證了樹(shù)葉的飄落，丹桂的芳香，更見(jiàn)證了自己的付出與汗水。如今，這正是我們拼搏的時(shí)候，正是我們?yōu)槲磥?lái)奮斗的時(shí)候，所以，我們不能因為考得不好就放棄，遇到挫折就自棄，無(wú)法戰勝困難就哭泣；而應該用你最飽滿(mǎn)的激情，最昂揚的斗志去面對一切，向一切不可能抗爭，為夢(mèng)想而拼搏！
清晨，當天空睜開(kāi)雙眼，當云朵陸續出現，當鳥(niǎo)兒開(kāi)始歡快的歌唱時(shí)，我就已經(jīng)與同學(xué)悠閑漫步，感受著(zhù)校園中不一樣的快樂(lè )，不一樣的歌。
我的校園作文 篇2
書(shū)聲瑯瑯，環(huán)境優(yōu)美，這就是我的校園：油田一小。
站在校門(mén)外，一眼就能看到一排整齊的新圍墻，上面雕刻著(zhù)名人名言，其中我最喜歡荀子說(shuō)的：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。校門(mén)口的花正從樹(shù)上落下來(lái)，現在正是秋季，花黃黃的，像金子一樣灑在地上，由此形成了一條黃金大道，從道上走過(guò)，頭頂準會(huì )有兩三朵小花。
進(jìn)入校門(mén)，高大壯觀(guān)的教學(xué)樓映入眼簾，最近的前教學(xué)樓是剛入學(xué)的一年級小朋友的天下，每天都能看到他們在打鬧嬉戲，十分快樂(lè )。
進(jìn)校門(mén)口右拐就來(lái)到了前操場(chǎng)，雖說(shuō)是操場(chǎng)，可面積卻不大，只容得下幾十個(gè)人，但這里也不冷清，時(shí)常有同學(xué)打籃球發(fā)出的陣陣碰撞聲和跳繩時(shí)留下的呼呼風(fēng)聲，給原本小小的操場(chǎng)增添了許多歡樂(lè )；雨天過(guò)后，常有同學(xué)用跳繩來(lái)打操場(chǎng)邊上的積水，激起的水花像斷了線(xiàn)的`珍珠落下來(lái)。
校園的西北邊還有一個(gè)園林，遠遠地就看見(jiàn)樹(shù)上掛著(zhù)數不清的紅燈籠和粉蝴蝶，走近了才發(fā)現，原來(lái)那是柿子和幾朵小粉花，這一叢，那一簇，十分好看，有一棵柿子樹(shù)很特別，它的果實(shí)像淘氣的小寶寶，把母親的腰都壓彎了。
中心是隨風(fēng)飄蕩的五星紅旗和寬闊的廣場(chǎng)，這是通向主教學(xué)樓的必經(jīng)之路。走在廣場(chǎng)上，一抬頭，就看見(jiàn)矗立著(zhù)的五星紅旗，在風(fēng)中，她的五顆星星全部展開(kāi)，像一個(gè)不屈的戰士。廣場(chǎng)冬寒、夏炎、秋爽、春香，一年四季都有不同的景色。
再往前走就來(lái)到了主教學(xué)樓，主教學(xué)樓是最壯觀(guān)的地方，瑯瑯書(shū)聲，十分好聽(tīng)，從走廊走過(guò)，只見(jiàn)每個(gè)班級的學(xué)生都積極發(fā)言，十分認真。
繞過(guò)主教學(xué)樓，就來(lái)到了后操場(chǎng)，別的不說(shuō)，我形容它寬廣、熱鬧、歡樂(lè )，這里簡(jiǎn)直是學(xué)生們的娛樂(lè )圣地：賽跑、游戲、跳繩……不高興的同學(xué)一上體育課，準會(huì )把所有的煩心事和苦惱都拋到九霄云外。
美麗的校園，一年四季都各有特色，一年四季都充滿(mǎn)歡樂(lè )；一年四季都擁有書(shū)聲。啊，美麗的校園，我不會(huì )忘記這里的一切。
我的校園作文 篇3
我的校園雁田小學(xué)，一年四季都很美，我愛(ài)我的校園。
春天，草坪上的小草在春姑娘的召喚下，靜悄悄地從泥土里探出頭來(lái)，穿上了綠裝，像一張大大的綠色地毯。圍墻邊的牽�；ㄒ惭銎痤^，用她細嫩的藤蔓纏著(zhù)架，就像一個(gè)正在撒嬌的小女孩，纏著(zhù)奶奶的腿，想要抱抱�；鸺t的木棉花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，在春風(fēng)的吹拂下，好像在向我們微微地點(diǎn)頭，她那一陣陣花香，撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。它們給校園增添了色彩，讓校園處處呈現出生機勃勃的景象。
夏天，最引人注目的要數大榕樹(shù)了。除了教室，大榕樹(shù)下也是人氣最旺的地方�？每瞄艠�(shù)都長(cháng)得高大粗壯，枝繁葉茂。每一棵都像一把把撐開(kāi)著(zhù)的'綠色大傘，為我們擋風(fēng)雨、遮太陽(yáng)，是個(gè)納涼的好地方。大榕樹(shù)的樹(shù)根從高高的樹(shù)干上垂下來(lái)，像極了千歲老人的胡須，頑皮的孩子們把一塊地方的胡須織成一團，做成一根粗繩子，再與另一根粗繩子接起來(lái)，形成個(gè)U字形，然后一屁股坐在繩子上面，悠閑地蕩起秋千來(lái)。也有很多孩子在大榕樹(shù)下講故事、做游戲、玩耍、嬉戲。。。。。就連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也湊起熱鬧來(lái)，偶爾發(fā)出幾聲清脆的鳴叫。
秋天，遠遠地就能聞到沁人心脾的桂花的花香，讓你久久不想離去。再走進(jìn)校園，發(fā)現小草已經(jīng)脫下了綠裝，換上了黃衣裳。柔和的陽(yáng)光照在它們身上，好像給它們鍍上了一層金。很多樹(shù)木的葉子也變黃了，紛紛落下來(lái)，投向大地母親的懷抱，是那樣安靜而又甜蜜地和泥土躺在一起。孩子們在樹(shù)下?tīng)幭瓤趾蟮貥幼�，正準備撿起地上的�?shù)葉做標本呢！
冬天，花壇邊的常青樹(shù)顯得更蒼翠、挺拔了。從它們身上，完全看不到季節的變換。它們風(fēng)雨不改、一年四季地守衛在我們的校園。那種不畏嚴寒、傲然屹立的精神更使人暗生敬意。操場(chǎng)上，孩子們在盡情地追逐、打鬧，歡聲笑語(yǔ)傳遍了校園的每一個(gè)角落。溫暖的陽(yáng)光照耀在他們那一張張稚嫩的小臉上，小臉變得紅撲撲的，可愛(ài)極了。
同學(xué)們，這就是我的校園！你們也一定覺(jué)得我的校園很美吧！也一定很想來(lái)我的校園學(xué)習吧！
我的校園作文 篇4
告別了五年的小學(xué)生活，升入初中，老朋友被拆入別的班，開(kāi)啟了新一輪的學(xué)校生活，我也結識了很多新朋友。
初中教室環(huán)境沒(méi)有太大區別。多了心理、地理和科學(xué)這三門(mén)學(xué)科，讓我去接觸更多有趣的事物�？茖W(xué)課類(lèi)似小學(xué)的自然課，但能讓我更深入地學(xué)習了周?chē)澜珉[藏著(zhù)的許多道理。地理和心理是新學(xué)科：地理需要良好的數學(xué)基礎，能了解各種自然現象如臺風(fēng)和各種地貌，最重要的工具是地圖，圖冊比書(shū)本還重要一些；心理通過(guò)小組討論和一些小游戲來(lái)得出生活中隱藏的智慧。
但最令我著(zhù)迷的課是星期五下午的社團課。因為我對昆蟲(chóng)十分感興趣，當蝶藝課線(xiàn)下報名時(shí)我毫不猶豫舉起了手。第一次上蝶藝課，我就興沖沖地連跑帶跳進(jìn)了教室，只見(jiàn)到處都是精美的工藝品：前面和右墻上掛著(zhù)一百多種蝴蝶標本，左邊掛著(zhù)五彩斑斕的蝶翅畫(huà)，大門(mén)旁邊則是以前的團員制作的精美海報。有一兩個(gè)座位旁邊放著(zhù)一桿專(zhuān)用的捕蝶網(wǎng)，桿子伸長(cháng)大約有一米半左右，巨大的網(wǎng)兜可以套下幾個(gè)頭。老師上課也很有意思，全部是我感興趣的內容，實(shí)在聽(tīng)累了就瞄幾眼掛著(zhù)的蝴蝶標本，頓時(shí)輕松很多。以前生態(tài)園的蝴蝶房都不讓進(jìn)入，現在參加了蝶藝社，便可以在午休時(shí)進(jìn)入，可以更細致地觀(guān)察蝴蝶了。
初中的課堂進(jìn)度快了很多，感覺(jué)到了不小的.壓力，因此要更努力才行。數學(xué)課不再等人，聽(tīng)不懂的只能回家慢慢復習，而老師不會(huì )因為某位同學(xué)耽誤了教學(xué)進(jìn)度，有些習題是自選，為了在正式考試中拿到更好的成績(jì)，我當然選擇去做；英語(yǔ)課需要把學(xué)過(guò)的所有知識點(diǎn)全部背下來(lái)，課堂進(jìn)度自然也不會(huì )慢，講解的速度非�？�，板書(shū)及口頭內容都要記筆記，令我倍感壓力；語(yǔ)文學(xué)科相對輕松，但也絲毫不可松懈，該背的都要背熟，也要學(xué)習消化很多新內容，才能讓自己的知識儲備更加豐富。
接下來(lái)的初中四年充滿(mǎn)壓力與挑戰，不能再“混日子”了，加油！
我的校園作文 篇5
來(lái)到美麗的校園，眼前一片熟悉的景色，熟悉的人，真讓人舒心，讓人感到溫暖。
我愛(ài)我的校園，一一我愛(ài)校園那五彩繽紛的花草。綠油油的草坪上點(diǎn)綴著(zhù)美麗的花兒：紅的，黃的，白的，紫的，藍的，各色鮮艷的花兒都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)。瞧，那粉紅色的花瓣，一層又一層，還散出沁人心脾讓人心曠神怡的清香。彩色的`蝴蝶花，在微風(fēng)的輕撫下盡情搖擺，真像一只又一只的蝴蝶停在枝頭。這些五顏六色的花兒把整個(gè)校園裝扮的色彩斑瀾。
我愛(ài)我的校園，一一我愛(ài)校園那充滿(mǎn)書(shū)香的圖書(shū)角。一本本嶄新的書(shū)端端正正的放在柜子上，一棵棵蒼翠挺拔的大樹(shù)圍繞在旁邊。每當下課時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地來(lái)到這里，拿起自己喜歡的書(shū)，津冿有味地閱讀起來(lái)，當上課時(shí)，同學(xué)們小心翼翼地把書(shū)放在柜子里，上課去了，這些圖書(shū)依然放在上面，絲毫沒(méi)有破損。這些圖書(shū)把我的校園裝扮的更加溫暖。
我愛(ài)我的校園一一我愛(ài)校園那活潑可愛(ài)的同學(xué)們。課堂上，隨時(shí)可見(jiàn)同學(xué)們渴求知識的目光，認真聽(tīng)講的模樣。課間時(shí)，到處可以聽(tīng)到同學(xué)們歡樂(lè )的聲音，看到他們靈巧的身影。在獻愛(ài)心的活動(dòng)當中，他們都高興地捐出自己的零花錢(qián)。同學(xué)們有困難時(shí)，大家齊心協(xié)力，伸出熱情之手。校園里到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )和睦的氣氛。
我愛(ài)我的校園，一一我愛(ài)校園那和藹可親的老師。上學(xué)時(shí)，我們走到教室前，老師早已在那里等著(zhù)我們，放學(xué)時(shí)，老師把我們送到校門(mén)口，并囑咐我們路上小心，當我們考試取得好成績(jì)時(shí)，，老師和藹地對我們說(shuō)：＂祝賀你們取得好成績(jì)，但不能驕傲。＂當我們考試失敗時(shí)，老師鼓勵我們說(shuō)：＂不要灰心，只要努力學(xué)習就能成功。＂是她們給了我信心和勇氣，是她們帶我們在知識的海洋里遨游，是她們教會(huì )我們怎樣做人
我愛(ài)我的校園，一一我愛(ài)校園里的一切。是校園讓我插上了理想的翅膀，讓我快樂(lè )的成長(cháng)。我將永遠記住校園里的一切。
我的校園作文 篇6
從一年級到現在將近有四年的時(shí)間了，學(xué)校發(fā)生了巨大的改變，今天我化身為小導游啦，大家是否期待我的校園是怎樣的呢？那下面由我來(lái)給大家介紹“一小”這個(gè)美麗的學(xué)校吧！
我們學(xué)校以前的名字叫“上饒縣第一小學(xué)”，現在他改名換姓叫做“廣信區第一小學(xué)”，是不是很高大上呀？
校門(mén)以前是粉色的，現在已經(jīng)被刷成橙色，更加鮮艷和亮麗。（原有三個(gè)校門(mén)進(jìn)出，現在只有兩個(gè)了，后門(mén)變成大門(mén)，前門(mén)變成小門(mén)）。走進(jìn)校園，首先看到的是操場(chǎng)，以前上面的操場(chǎng)（現在有兩個(gè)操場(chǎng)）鋪著(zhù)人工草坪，一棵高大的法國梧桐樹(shù)矗立在操場(chǎng)中間。下操場(chǎng)是有幾個(gè)花壇的現在都不見(jiàn)了，人工草坪換成一個(gè)個(gè)灰色正方形地磚，有時(shí)十幾個(gè)女孩圍成一個(gè)圈玩“泡泡堂，粘哪里”的游戲。大樹(shù)被移植花壇，增添了足球場(chǎng)和跑道，還有乒乓球臺，看！幾個(gè)男生在比賽跑步。上下學(xué)時(shí)，是操場(chǎng)上最熱鬧的時(shí)候，同學(xué)們井然有序地排著(zhù)路隊進(jìn)出校門(mén)，如果你這時(shí)在高處往下看，你會(huì )發(fā)現路隊走得很整齊，就像一個(gè)十字架。
教學(xué)樓也有很大的變化，它們都換了一個(gè)新裝，以前東邊的五層教學(xué)樓“和美樓”，現在叫“格致樓”，這是“格物致知”的簡(jiǎn)語(yǔ)，究究事物原理，從而獲得知識。以前南邊五層辦公樓“和善樓”，現在叫“炳輝樓”，南樓最受光照，也是學(xué)校管理的樞紐。以前西北的五層教學(xué)樓“和諧樓”，現在叫“鏡知樓”，含義是對鏡反省而知優(yōu)劣。以前北面四層教學(xué)樓現在叫“清源樓”，意思是清澈的泉源。以前在最中間的'多功能樓綜合樓，現在叫“坤厚樓”，此樓樓層最多，意思是大地寬厚能容。你發(fā)現了嗎？這五個(gè)新名字首字以“木、火、金、火、土”為部首，他們又分別坐落于東南西北中四個(gè)方位，五行齊備，相生不息。預示學(xué)校發(fā)展先進(jìn)恒通。
我的班級也有許多不一樣的地方，你走進(jìn)門(mén)后，首先會(huì )看到后面的黑板報，非常醒目，每個(gè)月都有新主題，同學(xué)們一起畫(huà)。旁邊有個(gè)圖書(shū)角，書(shū)架上面有許多有趣好看的書(shū)，窗戶(hù)旁邊有“聆聽(tīng)、思考”四個(gè)大字，黑板上有老師寫(xiě)的內容，這個(gè)畫(huà)面是不是很和諧？
這就是我的校園，大家喜歡嗎？
我的校園作文 篇7
月亮慢慢地爬上了天，風(fēng)兒吹彎了月牙，吹散了白云，吹皺了我心中層層的漣漪。
滿(mǎn)天的星星像頑皮的孩子，在稚氣、執著(zhù)地注視著(zhù)人間，那明亮的雙眸仿佛在講述一個(gè)春天的童話(huà)。
“咦？我這是在哪兒��！”伸了一個(gè)懶腰，舒展開(kāi)來(lái)筋骨，剛剛還在書(shū)桌旁寫(xiě)作文的我，怎么忽然回到了魂牽夢(mèng)縈的校園？
“哈哈，小旗桿，你剛剛睡迷糊了吧！快醒醒！”旁邊忽然傳來(lái)熱情爽朗的聲音，原來(lái)是慈祥的噴泉老爺爺。
“噴泉爺爺，我是以前總和您一起玩耍的國小三（2）班的舒新陽(yáng)呀！我也不知道我怎么變成了操場(chǎng)上的小旗桿呀！我剛剛還在家里寫(xiě)作業(yè)呢！”
“孩子，哈哈哈！歡迎你回到學(xué)校！來(lái)！今晚和我們一起守護寧靜的校園吧！”
于是，變成了小旗桿的我，站在空無(wú)一人的操場(chǎng)上，眺望著(zhù)那一間間曾經(jīng)熱鬧的教室，那些歡快的、充滿(mǎn)力量的朗讀聲，響徹天際，我和我的小伙伴們在這里學(xué)習知識，分享快樂(lè )。
“噴泉爺爺，那是我的宿舍！宿舍里的小床，它總是溫暖的，帶走我一天的疲憊，帶我走進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉�？炜磳W(xué)校的花園！春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒，嫩綠的樹(shù)芽，緋紅的花朵，還有翠綠的藤蔓悄悄爬上屋檐�！�
小旗桿默默佇立，眼里起了一層淡淡的霧，好像被晚風(fēng)吹迷了眼。
遠處的窗戶(hù)，燈都熄滅了。往常這個(gè)時(shí)候，老師的辦公室還亮著(zhù)燈，還有許多作業(yè)等著(zhù)批改，我想看見(jiàn)何老師備課的身影，這是我們親愛(ài)的.何爸爸！老師的教導讓我擁有了知識，讓我可以鼓起勇氣去探索更廣闊的世界，可是，何爸爸給我們的愛(ài)，才是真正讓我們自由飛翔的溫暖力量！
在這片操場(chǎng)上，我曾經(jīng)肆意奔跑，和我的小伙伴們，拋下一切煩惱，抬頭可以看見(jiàn)一片蔚藍的天空，仿佛自己就是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)。
還有這高大的旗桿，莊嚴肅穆的升旗儀式上，孩子們唱著(zhù)激昂的國歌，注視著(zhù)五星紅旗高高飄揚。小旗桿和這校園里充滿(mǎn)感情的一草一木，一起堅定守護著(zhù)美麗的校園，滿(mǎn)心期待著(zhù)孩子們回到這里。
“陽(yáng)陽(yáng)，該交作文了！快醒醒！”變成小旗桿回到想念的校園，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
可是，我們最終會(huì )戰勝一切困難，回到我們新東方的校園，在操場(chǎng)上升起鮮艷的五星紅旗，讓美夢(mèng)成真！
我的校園作文 篇8
我的校園十分的美麗，是我學(xué)習的樂(lè )園。
每天一踏進(jìn)校門(mén)，我便看見(jiàn)一棵棵柳樹(shù)向我招手，那隨風(fēng)飄動(dòng)的柳枝像少女的長(cháng)發(fā)�！岸麓猴L(fēng)是剪刀”，柳樹(shù)最先觸到春的氣息，嫩嫩的、鵝黃的柳葉是那么的可愛(ài)。讓你不忍心去摸它，而只能靜靜地看著(zhù)，心中充滿(mǎn)無(wú)限的遐想�！耙荒曛嬙谟诖骸�，早春的`柳枝仿佛在提醒你“加油，小伙子!現在正是學(xué)習的大好時(shí)機”。我也會(huì )和它們到招呼，“我會(huì )努力地，朋友!”。高大挺拔的楊樹(shù)，像一排排列隊的哨兵，列隊歡迎每一個(gè)快樂(lè )的小朋友。夏天茂密的楊樹(shù)形成的綠蔭，是我們避暑的好去處， 心中的“天堂”。楊樹(shù)上還會(huì )傳來(lái)陣陣的蟬鳴，我真想捕一只蟬來(lái)玩，可是我不知如何捉到它。不過(guò)清代袁枚《所見(jiàn)》“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！睆浹a了我心中的遺憾。
200米的跑道，環(huán)繞操場(chǎng)一周，每當我一看見(jiàn)跑道，想飛奔的火苗便竄出來(lái)，把想象自己比牙買(mǎi)加“飛人”博爾特跑的還快。我的這一想法，媽媽講有點(diǎn)夸張，也有些空想。不過(guò)，我不這么認為。操場(chǎng)上綠油油的草地，踩上去軟軟的，像鋪里一層厚厚的綠色的地毯。我們可以綠綠的草地上踢球、捕蝴蝶、捉蛐蛐......
教學(xué)樓前的花壇種著(zhù)各色的月季花，紅的如火，粉的似霞，白的像雪。特別是秋天里盛開(kāi)的桂花，那真是十里飄香呀!一棵棵桂花樹(shù)像一個(gè)個(gè)少女披著(zhù)黃紗，這不禁讓我想起宋代理學(xué)家朱熹的一首《詠巖桂》里的詩(shī)句“葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”�；▔那懊嬗幸幻嫖逍羌t旗在迎風(fēng)飄揚。
校園有兩棟教學(xué)樓，第一棟是一位華人捐錢(qián)建造的，是孩子們的第二課堂，放飛想象翅膀的地方。圖書(shū)室在二樓，里面藏著(zhù)許多小朋友愛(ài)看的書(shū)，我們可以借到自己喜歡的書(shū)，如《西游記》、《童話(huà)故事選》等。第二棟教學(xué)樓是主教學(xué)樓，有二十四間教室，是我們學(xué)習課堂知識的地方，也是老師們辛勤耕耘、播撒愛(ài)的地方。朗朗的讀書(shū)聲，就是我們這些孩子汲取知識的時(shí)候。
啊!我們的校園即美麗，又是我們學(xué)習的樂(lè )土!
我的校園作文 篇9
我的校園十分的大，又十分的美麗的地方。
走進(jìn)大門(mén)，我們就看見(jiàn)了一座大大的花壇，我看見(jiàn)了十分的石頭，上面還寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)又大又紅的字，是“抱璞”，在這塊大石頭后面有很多的三葉草，因為這種草有三片葉子，所以這種草叫“三葉草”，里面的土黑黑的好像里面染了，黑色的顏料一樣，花壇里面有六顆長(cháng)象奇怪的小樹(shù)樹(shù)的根，樹(shù)根長(cháng)長(cháng)的彎彎的，好像是一條長(cháng)長(cháng)的蛇一樣，上面的葉子一團一團的，半圓半圓的，不像是外面的大樹(shù)上面的葉子，一點(diǎn)不整齊。
我們看完了，花壇在花壇的左邊有一座小小的亭子，是用來(lái)遮風(fēng)擋雨的，在亭子的兩旁有兩個(gè)小小的池塘，其中有一個(gè)池塘的中心有一座小小的假山，里面刻著(zhù)許許多多的'人，有的在釣魚(yú)，有的在山上向遠方看著(zhù)，有的和自己的朋友聊聊天……池塘里有很多火紅火紅的小金魚(yú)，它們有游得非常的快，在你不注意的時(shí)候才會(huì )一下子躍出了水面，當你反應過(guò)來(lái)，那只金魚(yú)早就已經(jīng)藏了起來(lái)。
看完了亭子走了一小段路后，我們就來(lái)到了學(xué)校的大操場(chǎng)，這個(gè)大操場(chǎng)就是我們學(xué)校的一半了，在操場(chǎng)上，上面播著(zhù)一粒粒小小的石頭，每一顆小石頭都十分的黑，好像是一顆顆小小的黑寶石一樣，上面不僅有小石頭，還有一些綠綠的假草，它們綠得十分鮮艷，好像是那綠寶石做成的一樣，看起來(lái)也十分的舒服。操場(chǎng)那兒不僅有假吵和小石頭，還有一塊大大的沙地，那是用來(lái)跳遠用的。
在這個(gè)大操場(chǎng)的旁邊有一座高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓里有很多寬敞的教室，在教室的過(guò)道上有許許多多蔥郁的花草樹(shù)木，也有許許多多的書(shū)架里面放著(zhù)各種各樣的書(shū)，有關(guān)于生物的書(shū)、有關(guān)于機械的書(shū)、有關(guān)于植物讀書(shū)……在每個(gè)樓梯的轉彎處都有許多同學(xué)們創(chuàng )作的藝術(shù)作品，里面畫(huà)的話(huà)也惟妙惟肖，看起來(lái)就像是用照相機照下來(lái)的照片一樣。就這樣，我們就戀戀不舍地回到了教室里。
我們校園里美麗的地方說(shuō)也說(shuō)不完，我們希望您也可以來(lái)我們的學(xué)校來(lái)細細地參觀(guān)一下。
我的校園作文 篇10
我的校園坐落四面環(huán)山的綠色小城里，它一年四季風(fēng)景優(yōu)美。
春天來(lái)了，嫩綠的小草從泥土里鉆出頭來(lái)，好奇地張望著(zhù)校園的一切；桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的花兒，好似一張張綻放的笑臉；五彩的蝴蝶在天空中翩翩起舞，幾只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛落在花叢中采集花粉。同學(xué)們在門(mén)前的走廊上跳繩、跳皮筋，我乘著(zhù)風(fēng)兒邁著(zhù)輕盈的步伐踏遍校園的每一個(gè)角落。
夏天到了，陽(yáng)光為校園披上了薄紗似的星光禮服，枝繁葉茂的大樟樹(shù)好像一頂撐開(kāi)的綠絨大傘，知了在樹(shù)上歡快地訴說(shuō)著(zhù)自己的開(kāi)心�；莸聢@的水池清澈見(jiàn)底，紅色的小魚(yú)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在水中游來(lái)游去，時(shí)而在水草中玩捉迷藏，時(shí)而鉆出水面吐泡泡。同學(xué)們三三兩兩，有的坐在小亭子里下著(zhù)象棋，有的躲在樹(shù)蔭下玩著(zhù)游戲。
走進(jìn)秋天，銀杏樹(shù)葉變黃了，就像一把把小扇子掛在樹(shù)枝上搖啊搖；一陣風(fēng)吹來(lái)，它們又像一個(gè)個(gè)小精靈離開(kāi)樹(shù)媽媽飄落地面，鋪成了一條金黃色的大道。楓葉像姑娘們嫩紅的手掌；竹葉沙沙作響為我們唱著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲；桂花樹(shù)上花兒星星點(diǎn)點(diǎn)，一陣陣淡淡的'香味撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。美術(shù)課上，老師帶著(zhù)我們撿來(lái)各種各樣的樹(shù)葉，一幅幅樹(shù)葉貼畫(huà)躍然紙上，把教室裝扮得如同藝術(shù)殿堂。
等到冬天，雪姑娘如約而至。白雪皚皚的校園成了一座夢(mèng)幻般的童話(huà)城堡，我們就是生活在這城堡中的小仙子。下課的鈴聲響起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)從教室里飛出來(lái)堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂(lè )乎，歡笑聲在整個(gè)校園回蕩�；▔锏木栈ǹ菸�，只有那梅花還在傲霜斗寒，讓我想起了王安石筆下的“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”。嗯，我也要做梅花那樣的人，勇敢無(wú)畏地去面對學(xué)習上的困難。
欣賞著(zhù)四季如畫(huà)的校園美景，相信你也與我一樣流連忘返。這就是我成長(cháng)的樂(lè )園——獲得“全國文明校園”稱(chēng)號的至德小學(xué)，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、書(shū)聲瑯瑯的地方，一個(gè)啟迪智慧的搖籃。
我的校園作文 篇11
無(wú)錫市東北塘實(shí)驗小學(xué)是我的母校，雖然我已經(jīng)在這里學(xué)習了五年之久，但是每次一進(jìn)入校園，我還是會(huì )情不自禁感嘆這學(xué)習搖籃的美好！
迎著(zhù)和煦的風(fēng)，走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那青綠色的草坪，好像為大地鋪上了一層綠色的地毯。小草們穿上綠色的衣裳，正朝著(zhù)我們點(diǎn)頭呢！
依依不舍地告別了可愛(ài)的小草，我來(lái)到了教學(xué)樓旁的桃林。春天，這里開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的桃花；夏天，這里結滿(mǎn)了誘人桃子。一只只大桃子向著(zhù)我們張開(kāi)了笑臉，好像在說(shuō)：“小朋友們，我又大又甜，你們要不要來(lái)嘗一嘗��？”于是，吃完午飯，總有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)抵擋不住美桃的誘惑，摘幾個(gè)吃吃，酸酸甜甜，令人回味無(wú)窮。
腦中憧憬著(zhù)吃桃的日子，腳下卻已來(lái)到清澈見(jiàn)底的河邊。河面十分平靜，好像一面大鏡子，照著(zhù)整個(gè)美麗的學(xué)校。楊柳姐姐坐在河邊梳理著(zhù)自己一頭美麗的長(cháng)發(fā)，柳絮紛紛揚揚地飄在空中，有時(shí)飄在臉上，柔柔的，還沒(méi)等到用手去抓，又被調皮的風(fēng)兒送走了。
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！边�，這是誰(shuí)在唱歌呀？原來(lái)是河里的大白鵝呀！它們在領(lǐng)頭鵝首領(lǐng)的帶領(lǐng)下，歡快地唱著(zhù)歌呢！瞧，鵝首領(lǐng)高傲地仰起脖子，發(fā)出嘹亮的聲音。婀娜多姿的身體倒映在河水里，美麗得自己見(jiàn)到了都驚呆得拍打著(zhù)翅膀，濺起了好多水花呢！
走進(jìn)學(xué)校西面的小樹(shù)林，頓聽(tīng)得百鳥(niǎo)爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰喳喳，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)樹(shù)林仿佛成了一個(gè)天然的俱樂(lè )部。我們也被這喧鬧而又熱烈的場(chǎng)面感染了，只要走進(jìn)這里，都會(huì )情不自禁地歡呼起來(lái)。
你們知道我最喜歡的是什么嗎？告訴你們吧，是西門(mén)口的花園。這里的花兒五彩繽紛，有的含苞待放，像害羞的小女孩；有的開(kāi)了一半，像是有些不知所措的小妹妹；有的.全都盛開(kāi)了，像亭亭玉立的少女。她們爭奇斗艷，競相開(kāi)放，引人入勝。瞧，這一朵玫瑰花，全都盛開(kāi)了，幾片花瓣噴發(fā)著(zhù)火一般的熱情。她舒展出新鮮美麗的四肢，帶給我們撲鼻的芳香。幾只蝴蝶總喜歡來(lái)湊熱鬧，一會(huì )兒飛到這朵花瓣上，一會(huì )兒又飛到那朵花瓣上，惹得一些調皮的小朋友總是嬉笑著(zhù)追著(zhù)它們在花園里跑來(lái)跑去。
我的校園，被美景所覆蓋，被生機所散發(fā)，被笑聲所替代！我愛(ài)我的校園！
我的校園作文 篇12
這世上本無(wú)色彩，是愛(ài)讓它變得五彩斑斕。
——題記
這世上并不缺少愛(ài)，但在我們身邊最熟悉，最親切的愛(ài)，還是存在于校園的愛(ài)，校園中的愛(ài)讓我們感動(dòng)，同時(shí)也讓我們心甘情愿地去付出愛(ài)。
友情之愛(ài)
陪伴我們學(xué)習的不僅僅是整個(gè)校園，還是校園內的人情世故，其中，同學(xué)和朋友給我的'感觸最大。記得有一次體育課，老師讓我們跑步，我跟著(zhù)同學(xué)們的步伐緩慢跑在操場(chǎng)上�？墒桥軆扇χ�，我便累得面紅耳赤，手心發(fā)白，腿也像注了鉛一樣沉重，再也堅持不下去了，可我仍逼迫自己跟隨同學(xué)們跑完了最后三圈�？傻姑沟氖�，我正在慶幸自己跑到終點(diǎn)了，卻一不小心絆了一跤，不僅腿上掛了彩，手也磕出了血，我忍住眼淚想爬起來(lái)，卻一動(dòng)也不能動(dòng)。這時(shí)，我的同桌急忙趕過(guò)來(lái)扶我，十分著(zhù)急：“你怎么了，沒(méi)事吧，快，我扶你回教室！”這時(shí)我也忍不住了，淚水如洪水般傾瀉而下，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛上前安慰我，又給我遞紙，又給我遞水，……我終于破涕為笑，看著(zhù)同學(xué)們關(guān)切的目光，我沒(méi)來(lái)由地覺(jué)得，如果真有那種一夜風(fēng)過(guò)、萬(wàn)物蘇醒、姹紫嫣紅的春日，那一定就是同學(xué)們圍著(zhù)我真誠問(wèn)候我時(shí)的模樣了。
師長(cháng)之愛(ài)
在一個(gè)大雨傾盆的夏日，豆大般的雨水落下來(lái)濺在我的褲腿上時(shí)，我正焦急地在學(xué)校大門(mén)口躲著(zhù)腳，汗水和雨水一起從額頭滴落下來(lái)，這是為什么呢？因為我沒(méi)打傘，這可怎么辦？我沒(méi)法回家了嗎？這時(shí)，班主任快步向我走來(lái)，向我手里塞了一把傘，和藹可親地說(shuō)道：“沒(méi)帶傘吧，我多帶了一把，你先回家吧，別讓父母擔心�！闭f(shuō)完便轉頭回到了學(xué)校，那瀟灑的身影至今都令我難以忘懷，我快步消失在雨中，手上的傘散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的熱量，溫暖著(zhù)我的心。事后我才知道，老師當時(shí)只拿了一把傘，還給了我，當天晚上只能淋著(zhù)雨跑回家。我聽(tīng)后，眼眶濕潤了，老師卻坦然一笑：“沒(méi)事，不就是淋個(gè)雨嗎？又沒(méi)感冒�！敝钡浇袢�，我依稀記得那位老師驟然一笑的面容。
這就是校園里的愛(ài)，他們讓我內心涌入一股力量，那是愛(ài)的力量，因為愛(ài)，我的人生變得豐富多彩。他們給了我無(wú)窮的愛(ài)，而我，將以無(wú)私博大的愛(ài)回報他們。
我的校園作文 篇13
人們都說(shuō)朝霞絢麗多彩，與那紅日遙相呼應，仿佛是人世間最美的景致。我可不這么認為，因為我的校園也毫不遜色。
我的校園周?chē)氰F欄桿，欄桿上面涂了一層是藍色的油漆，下面是一層白色的油漆，漂亮極了！
一進(jìn)校園，首先看到的是一條水泥路，既寬闊，又光滑，路的兩側是許多棵楊樹(shù)，楊樹(shù)可粗了，要三四個(gè)小朋友手拉手才能抱住。
路的左側是三棟坐北朝南的'教學(xué)樓，并從左往右分為A樓、B樓、C樓，并且每座教學(xué)樓之間都用了一條連廊連在了一起。A樓的一樓，今年是二年級，二樓是四年級，三樓是六年級。C樓的一樓今年是一年級，二樓是三年級，三樓是五年級。B樓的一樓是計算機房，二樓是總務(wù)處，三樓是校長(cháng)室。每條走廊里的墻壁上都有同學(xué)們畫(huà)的素描。并且每一層的拐角處都有一處書(shū)吧，書(shū)吧的周?chē)�有許多盆栽，那些盆栽有的蒼翠欲滴，有的紅葉似火……每到下課的時(shí)候同學(xué)們就會(huì )去那里讀書(shū)，一邊讀書(shū)一邊聞著(zhù)花香，多么令人陶醉��！
路的右側是操場(chǎng)，那里有我們許多快樂(lè )的回憶。操場(chǎng)中間是橢圓形的綠色草坪，外邊鑲了一圈朱紅色的塑膠跑道，跑道上面還畫(huà)了許多的白線(xiàn)，也許是讓朱紅色的跑道不再那么孤獨吧！每當體育課時(shí)，同學(xué)們就有的在操場(chǎng)上踢足球；有的在玩過(guò)家家；也有的在上面跳繩；還有的在朱紅色的塑膠跑道上跑步……
路的盡頭是車(chē)庫，左邊是放汽車(chē)的。右邊是放自行車(chē)及電動(dòng)車(chē)的，老師還讓我們定期打掃。如果我們要是在那里打鬧，老師可饒不了我們。
教學(xué)樓的前方是升旗臺。旗臺上高高飄揚著(zhù)五星紅旗，每當星期一時(shí)我們就會(huì )有秩序的升國旗、唱國歌、行隊禮，并且還會(huì )在國旗下莊嚴宣誓：忠于祖國，為祖國服務(wù)！每當說(shuō)起或聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我就熱血沸騰，想到了革命先烈為了民族的未來(lái)拋頭顱、灑熱血，想到了那些在革命戰爭時(shí)期付出生命的中國軍民。
校園就是我們的家，在這里我們學(xué)到了豐富的知識，懂得了做人的道理，送走了稚嫩的身影，收獲了珍貴的友情，我們將從這里起航，邁向人生更大的輝煌！
我的校園作文 篇14
“開(kāi)學(xué)嘍，開(kāi)學(xué)嘍”一片欣欣向榮的景象。春天到了，我們又回到久違的校園，一大早，好多同學(xué)和我一樣穿戴整齊，背上書(shū)包，歡呼著(zhù)沖進(jìn)了校園。安靜的校園一下子熱鬧了起來(lái)，我們情不自禁地對高高飄揚的五星紅旗敬禮。校園里，路邊的迎春花嫩黃嫩黃的，柔軟的枝條兒在風(fēng)中舞蹈，好像在和我們打招呼，小草偷偷的探出頭來(lái)，看一看是誰(shuí)把它的美夢(mèng)吵醒，校園一切都是那樣的熟悉，那樣的溫暖。
學(xué)校大門(mén)的左邊有一個(gè)文化長(cháng)廊，長(cháng)廊兩邊懸掛著(zhù)許多的古詩(shī)詞。到了夏天，長(cháng)廊兩邊的爬山虎可勁地生長(cháng)，枝葉密密麻麻的，好像撐開(kāi)的大傘，濃濃的綠蔭下，同學(xué)們都愛(ài)到這里談天說(shuō)地，還不時(shí)的互相提問(wèn)古詩(shī)詞，有的還仿照古人搖頭晃腦吟誦，引得同學(xué)們哈哈大笑。
文化長(cháng)廊的右邊是我們學(xué)校的“植物園”，說(shuō)是“植物園”，只不過(guò)是一片小樹(shù)林和一些并不珍貴的花草，到了秋天，才是它最吸引同學(xué)們的地方，小樹(shù)林里楓樹(shù)羞紅了臉，同學(xué)們忙著(zhù)拾楓葉，放在科學(xué)書(shū)中當書(shū)簽;銀杏樹(shù)也不干落后，把自己變得黃黃的，好像穿了一身黃衣服，梧桐樹(shù)高大威武，把自己的樹(shù)葉無(wú)私的奉獻給大地。只有松柏和松樹(shù)，仍舊一身綠裝，像衛兵一樣守衛著(zhù)孩子們。樹(shù)林的四周最顯眼的是各種各樣的菊花，有紅的，白的，紫的，嫩黃的……美麗極了�？傆锌吹窖蹮岬膶W(xué)生想掐一朵，但總是被學(xué)校的小志愿者當場(chǎng)抓住，像老師一樣教育一蕃。
在學(xué)校教學(xué)樓的最北面是寬闊的.操場(chǎng)，同學(xué)們在這里打乒乓球，踢足球……到了冬天，這里的積雪最厚，同學(xué)們在這里堆雪人，打雪仗，連老師們也忍不住加入，不時(shí)還高喊“小心，注意安全”這里歡聲笑語(yǔ)一片，灑下汗水也最多，把同學(xué)們的身體鍛煉得棒棒的。
我的校園是一年四季都很美，我愛(ài)我的校園；我的校園是溫暖的，那里有和藹可親的老師，有可愛(ài)的同學(xué)，我愛(ài)美麗的校園。
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