- 相關(guān)推薦
中班音樂(lè )活動(dòng)教案可愛(ài)的動(dòng)物
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的中班音樂(lè )活動(dòng)教案可愛(ài)的動(dòng)物，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班音樂(lè )活動(dòng)教案可愛(ài)的動(dòng)物1
教學(xué)目的：
1、注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的音樂(lè )，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物和睦相處。
2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》。
3、音樂(lè )中感受動(dòng)物的可愛(ài)形象，嘗試用動(dòng)作表達自己想象中的動(dòng)作，在表演中表達出對小動(dòng)物的愛(ài)護之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入創(chuàng )設情景(教師模仿大象的動(dòng)作)小朋友們，你們猜我是誰(shuí)呀?
(咳)對了，我就是大象伯伯，今天我們動(dòng)物們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì )想邀請你們參加，愿意嗎?
學(xué)習新歌《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》
(一)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞
下面我們就請出第一只小動(dòng)物，你們看他是誰(shuí)呀?(小雞)小雞是怎么說(shuō)話(huà)的.呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說(shuō)：小雞說(shuō)話(huà)嘰嘰嘰
(二)聽(tīng)錄音范唱
大家知道嗎?小雞不僅會(huì )說(shuō)話(huà)，它還會(huì )唱歌呢!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?(聽(tīng)范唱)
(三)學(xué)生試著(zhù)演唱歌曲
1剛才，同學(xué)們聽(tīng)的特別認真，我們試著(zhù)唱一唱好嗎?
2誰(shuí)道小雞是什么樣的?
(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛(ài)的樣子表現出來(lái)。(教師伴奏)
3學(xué)生創(chuàng )遍歌詞。問(wèn)：你還知道什么小動(dòng)物會(huì )唱歌呀?
表演唱自己創(chuàng )遍的小動(dòng)物歌曲
二、聽(tīng)鋼琴想象小動(dòng)物的形象，理解音樂(lè )。
(一)導入：可是，森林那么大，一點(diǎn)都不熱鬧
用鋼琴再請出一些小動(dòng)物行嗎?
(1)請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽(tīng)音樂(lè )(教師演奏鋼琴片段)剛才的音樂(lè )特別歡快活潑，表現出那些活動(dòng)輕盈，靈巧的小動(dòng)物。
(2)復聽(tīng)。閉上眼睛看腦子里浮現了什么畫(huà)面?
(3)表演。
(二)引入第二首曲子。師：聽(tīng)森林里。，來(lái)了誰(shuí)?教師演奏第二首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺(jué)又出現了什么動(dòng)物?(音樂(lè )描寫(xiě)了一些溫文而雅、美麗、溫柔的小動(dòng)物)，表演本段音樂(lè )。
三、聽(tīng)作品辨別小動(dòng)物柔老師發(fā)現大家特別有想象力，還特別喜愛(ài)動(dòng)物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛(ài)小動(dòng)物，他們寫(xiě)了很多描寫(xiě)小動(dòng)物的曲子，都有什么呀?
(出示卡片)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)第一個(gè)出場(chǎng)拉!
1、放小蜜蜂音樂(lè )，貼小蜜蜂的圖片誰(shuí)能模仿小蜜蜂，對了音樂(lè )里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動(dòng)翅膀的樣子聽(tīng)出來(lái)了嗎?
2、聽(tīng)小狗音樂(lè )。你們聽(tīng)又有誰(shuí)來(lái)了?怎么聽(tīng)出來(lái)的?誰(shuí)能學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作?
3、咱們再請出一個(gè)動(dòng)物，聽(tīng)?是誰(shuí)呀?很滿(mǎn)很慢(貼)。
4、聽(tīng)，辨別獅子。四、看動(dòng)物軟件
剛才，我們唱的聽(tīng)的特別認真，森林里的動(dòng)物們真的來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì )了。五、扮演小動(dòng)物開(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )老師表演兔子媽媽并擔任解說(shuō)。動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )就要開(kāi)始了，森林之望吼叫著(zhù)走來(lái)了，今天就由森林之王主持大會(huì )。(放音)小狗第一個(gè)就要來(lái)表演節目，他迫不及待的手舞足蹈起來(lái)了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看他們來(lái)了。(放音)小蜜蜂們來(lái)到大森林里準備收集花粉采蜜呢!動(dòng)物聯(lián)歡回快要結束了小動(dòng)物門(mén)全體起立站到臺前一起聯(lián)歡，最后動(dòng)物們高高興興的回了家。
中班音樂(lè )活動(dòng)教案可愛(ài)的動(dòng)物2
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )所表現的兩種不同形象。能大膽用語(yǔ)言表達。
2、在理解音樂(lè )特征的基礎上，能有創(chuàng )造性地模仿沉重、龐大和輕、敏捷的動(dòng)物形態(tài)在教師啟發(fā)下即興創(chuàng )編游戲情節。
3、培養幼兒動(dòng)作協(xié)調性，音樂(lè )感受能力及表現力。
4、教育幼兒愛(ài)護和保護動(dòng)物、保護生態(tài)環(huán)境
活動(dòng)準備：錄音、動(dòng)物場(chǎng)景、動(dòng)物頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：以教師身份帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)動(dòng)物村。
二、師生參觀(guān)動(dòng)物村，發(fā)現動(dòng)物村的美麗。認識和觀(guān)察各種動(dòng)物的特征。
三、欣賞動(dòng)物音樂(lè )會(huì )：
�。�1）欣賞緩慢、沉重的音樂(lè )，教師啟發(fā)幼兒聯(lián)想到笨重、龐大的動(dòng)物，并鼓勵幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表現。
�。�2）欣賞輕松、愉快的音樂(lè )，感受音樂(lè )的`輕快和跳躍，教師啟發(fā)幼兒聯(lián)想到輕巧、敏捷的動(dòng)物形象。并引導幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表現。
四、參加動(dòng)物村舞會(huì )：
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒模仿身體龐大、行動(dòng)緩慢的動(dòng)物和身體輕巧、敏捷的動(dòng)物的動(dòng)作
�。�2）聽(tīng)音樂(lè )模仿，聽(tīng)見(jiàn)沉重的音樂(lè )就模仿身體龐大、行動(dòng)緩慢的動(dòng)物走路，聽(tīng)見(jiàn)輕快的音樂(lè )就模仿身體輕巧、敏捷的動(dòng)物走路。
�。�3）參加動(dòng)物村舞會(huì )，教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )隨意、自由的跳跳唱唱。
五、正在舞會(huì )高潮時(shí)，突然幾聲槍響打破了熱鬧的氣氛，小動(dòng)物受驚，急忙躲在大動(dòng)物背后。動(dòng)物保護協(xié)會(huì )的工作人員及時(shí)出現，告知打獵者以被捕，動(dòng)物們又繼續唱唱跳跳。
六、尾聲：組織幼兒出活動(dòng)室。
【中班音樂(lè )活動(dòng)教案可愛(ài)的動(dòng)物】相關(guān)文章：
中班音樂(lè )教案可愛(ài)的動(dòng)物07-01
中班音樂(lè )教案可愛(ài)的動(dòng)物8篇07-01
中班音樂(lè )教案可愛(ài)的動(dòng)物(8篇)07-01
中班音樂(lè )活動(dòng)可愛(ài)的小音符教案06-23
中班音樂(lè )動(dòng)物教案02-01
可愛(ài)的動(dòng)物音樂(lè )教案12篇08-28
可愛(ài)的動(dòng)物音樂(lè )教案(12篇)08-28
中班音樂(lè )活動(dòng)教案09-02
音樂(lè )活動(dòng)中班教案03-14