傳統文化作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的傳統文化作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳統文化作文 篇1
你從題目上應該可以看出我今天要給大家介紹的是我國民間剪紙藝術(shù)。
剪紙是一門(mén)民間藝術(shù)，在中國各地廣為流傳，其中河北省蔚縣的剪紙最為著(zhù)名。蔚縣剪紙有著(zhù)悠久的歷史，其工藝流程別具一格：第一步是“薰香”，把原紙樣或設計的草圖，貼在一張白紙上，然后點(diǎn)燃蠟燭進(jìn)行煙熏；第二步是“悶”，就是將刻花用宣紙剪成將要刻制的'畫(huà)幅大小，用水淋濕，用手壓實(shí)；第三步是刻制，把剪紙剪刀換成換成刻刀，刻制時(shí)以銀刻為主；第四步是著(zhù)色，點(diǎn)染所用的顏色要先用酒調和。
做一副剪紙作品真不容易，不過(guò)努力勞動(dòng)就一定會(huì )有成果的。
傳統文化作文 篇2
傳統文化，是什么？大家也許都非常的好奇，有人說(shuō)“傳統文化”就是從古到今流傳下來(lái)的習俗，難道古人流傳下來(lái)的習俗都是傳統文_化嗎？
傳統文化是中國從古代時(shí)就開(kāi)始流傳到現在的知識，知識就是財富，知識就是打開(kāi)成功之門(mén)的一把鑰匙！而從古流傳至今的知識文化更應讓我們細細品閱！古代時(shí)，有許多著(zhù)名詩(shī)人、書(shū)法家流傳下來(lái)的著(zhù)作，而古時(shí)書(shū)法者們所留下來(lái)的書(shū)法作品，正應該體會(huì )書(shū)法的美秒感覺(jué)知意境。古代詩(shī)人所流傳下來(lái)的詩(shī)，之所以被人們稱(chēng)為古詩(shī)，皆是因為是古人們所作的詩(shī)，且其中蘊涵了古時(shí)人們的才智，知識是有多么的令人驚嘆！古時(shí)，小故事情節所融入一體的并不是微小說(shuō)，而是文言文，文言文簡(jiǎn)潔、雖少，但是寓意卻很能表現出事情經(jīng)過(guò)、發(fā)展、結果，將本應大篇大篇的語(yǔ)言濃縮到了只有一小段的文段，這令我也是深深的佩服！傳統顧名思意，也就是非常正式，非常具有代表性的一些事物！
傳統文化，我們也是知道的，從歷史上，我們大略地就可以明白古時(shí)候發(fā)生的許多事情，傳統文化是中國歷史的重要史實(shí)和發(fā)展的'基本線(xiàn)索，也是理解國家統一和民族團結的重要性，認識中華文明的歷史價(jià)值和現實(shí)意義，這也就是一個(gè)具有很大地蘊意！傳統文化也就必須讓人們感受到傳統文化的情感和思想，參加傳統禮儀和傳統節慶活動(dòng)，了解傳統習俗的文化內涵。
我喜歡傳統文化中的音樂(lè )，因為我覺(jué)得古時(shí)候的音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)十分清雅，給人帶來(lái)一絲清涼意，還有心也如湖水一般平靜了，其中，我最喜歡古箏了，因為我覺(jué)得這是一件十分好玩的事情，總是看別人表演彈古箏的時(shí)候，我總是會(huì )心癢癢的想去彈，我好多次幻想，難道是自己的愛(ài)國意識萌發(fā)了還是對中華古代所發(fā)生的事情感興趣嗎？除了古箏外，當然還有其他的樂(lè )器我也喜歡��！葫蘆絲啊，琵琶啊，我都非常喜歡聽(tīng)的，也許是因為它們是傳統，從古時(shí)候流傳至今的古代見(jiàn)證物，所以我很喜歡它們，這也是我喜愛(ài)傳統文化的緣由。
而現在，傳統文化也增加了在文化內容這一塊兒的比重，在中考中，高考化學(xué)考試也都增加了比重。這也就是說(shuō)明了傳統文化進(jìn)入高考、中考了！既然現在傳統文化如此之重要，那我們在學(xué)習中，生活中都會(huì )提高對中華優(yōu)秀傳統文化的認同度！
傳統文化培養作為中華民族一員的歸屬感和自豪感。當今的我們，連普通的知識都學(xué)不好，又怎樣去體會(huì )傳統文化的廣大淵博呢？所以，我們都從最開(kāi)始的小知識學(xué)起，一步一步地有了前進(jìn)的動(dòng)力，你也就會(huì )利用自己所學(xué)到的知識去體會(huì )傳統文化的奧妙之處了。當然，你也能品閱到傳統文化所帶來(lái)的美感與文化的意境！
有一種文化叫傳承，還有一種知識叫努力！將祖國的文化繼而傳承下去，這便是傳承文化！讓以后的子子孫孫都了解在古時(shí)候所產(chǎn)生的知識文化的博大精深！
傳統文化作文 篇3
三月三是清明節，同時(shí)也是壯族的歌節。作為清明節是受漢族的影響。但也有的壯人在三月十三、十四、二十六過(guò)清明節掃墓的，與漢族大不相同。壯人對祭掃十分看重，屆時(shí)全家出動(dòng)，帶上五色板、肉、香燭、紙幡到祖先墳上去供，行拜禮。山野間不時(shí)傳來(lái)鞭炮聲，久久不絕于耳，山崗上，林篁間，白色的魂幡在墳頂的竹竿上飄動(dòng)，造成了一種神秘肅穆的氣氛。壯族風(fēng)俗，供品必須在野外吃掉，也有的'地方扔掉不吃，迷信認為，帶回家會(huì )招鬼進(jìn)門(mén)。
不少地方的祭掃的同時(shí)，還要舉行盛大的歌圩，是為三月三歌節。近年廣西壯族自治區把這一天定為壯族的節日。1984年在南寧舉行了首屆歌節，700多名來(lái)自各縣的歌手登臺獻藝，使三月的邕城成了歌舞的海洋。連外國友人也遠渡重洋與壯人同享節日的歡樂(lè )。這期間，常伴有祭神、打醮等迷信活動(dòng)，然而更吸引人的則是搶花炮、演戲、雜技、武術(shù)表演、舞彩龍、舞彩鳳、唱采茶擂臺賽詩(shī)等多彩豐富的文娛活動(dòng)，近年還添加了演新戲、放電影、球賽等。不過(guò)青年男女們的注重力大多不在這方面，而是在如何通過(guò)歌圩找到中意的伴侶。
傳統文化作文 篇4
秦老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——搜集中國傳統文化的資料。然后于是我想了今年元宵節的舞龍。今年元宵節我和媽媽看舞龍，我看見(jiàn)那望不到尾的布龍，就像一條無(wú)尾龍。好不容易看完布龍，我想回家了，但是又“飛”來(lái)了荷花龍。荷花龍把我的腳給勾住了，不讓我走，我只好有看著(zhù)他們舞龍。荷花龍猶如一條五彩繽紛的繩子，這條“繩子”是由許多人拿著(zhù)假荷花構成的，。之后來(lái)了一條板凳龍。這條板凳龍是很多人舉著(zhù)板凳從我們眼前“飛”過(guò)，此時(shí)我想起了一個(gè)故事：然后很久以前有一個(gè)勤勞善良的夫婦，男的叫百葉，女的叫荷花，他們相敬相愛(ài)，他們住在荷花村。這年荷花懷孕了，過(guò)了是十來(lái)月，孩子卻沒(méi)生下來(lái)，又過(guò)了一年，還是沒(méi)有生下來(lái)，直到九百九十九天，才生了一個(gè)男駭。百葉見(jiàn)孩子生得端正健壯，他好喜歡，仔細一瞧，倒是錯愕不已：孩子的胸部和脊背上長(cháng)著(zhù)細細的龍鱗，金光閃閃，有九百九十九片。旁邊的人看見(jiàn)了，就喊著(zhù)：“你生了個(gè)龍種�！边^(guò)了很長(cháng)時(shí)光小龍的`身體漸漸變大，化作了數十丈的長(cháng)龍，飛上天空。自此以后，每逢干旱，小龍就來(lái)散云播雨。百姓為了它，就采摘了七七四十九朵荷花，用了九百九十九片花瓣，制作成一條花龍。每年春節，老百姓就要敲鑼打鼓來(lái)舞龍。舞龍的創(chuàng )造和流傳是全中華民族光輝歷史的一部
分，為我們的民族和人民所喜愛(ài)。我覺(jué)得中國的傳統文化十分搞笑，你也能夠查一查，你會(huì )發(fā)現中國傳統文化有多么豐富多彩。
傳統文化作文 篇5
中國的傳統文化雖然高深，但它卻是我國人民的精神支柱，每一個(gè)都了解它。它在我們的生活中悄然綻放。
傳統文化的含義非常之廣，它包括了思想、文字、語(yǔ)言等。我國的傳統文化還包括了傳統節日、傳統技藝、書(shū)法、六藝等。
對我國影響深遠的傳統文化，不僅出現在書(shū)中、電視上，還點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活。
生活中，對所有人都影響著(zhù)的是我們的傳統節日。中國的傳統節日主要有春節、元宵節、端午節、中秋節等。、
在春節，家家戶(hù)戶(hù)都貼對聯(lián)，給小孩子們發(fā)壓歲錢(qián)，放鞭炮，吃年夜飯。猶豫科技的高速發(fā)展，人們更有了看春晚的習俗。在元宵節，每家每戶(hù)更是張燈結彩，鬧市中掛滿(mǎn)了絢麗多彩的`燈籠，遠遠看去，像天空中灑滿(mǎn)的五彩的雪。在清明節，人們都帶著(zhù)一縷憂(yōu)愁，回到家鄉掃墳，正如杜牧的詩(shī)句“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！痹诙宋绻�，小孩子們跟著(zhù)母親包粽子，煮鴨蛋，男人們都去賽龍舟了。在中秋節，一家人圍坐在一起，任一縷縷明亮的薄紗披在身上，賞著(zhù)圓月，吃著(zhù)月餅，空氣中流露著(zhù)一絲歡樂(lè )的味道。
生活中，對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)法與六藝起著(zhù)深遠的影響。
在小學(xué)的時(shí)候，我有一位嚴厲的數學(xué)老師。雖說(shuō)是數學(xué)老師，但卻十分注重我們的書(shū)法。有一次，我因著(zhù)急，寫(xiě)得很快，所以字跡潦草。當數學(xué)老師看到本子上“龍飛鳳舞”的字跡時(shí)，眉目瞬間擰在一起，重重地說(shuō)：“抄十遍！”當時(shí)的我十分委屈，現在的我漸漸明白，一個(gè)人的字代表著(zhù)一個(gè)人的品行，況且漢字是中華民族祖先心血的結晶，怎能被我們糟蹋！
六藝包括禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數。這六藝中我對其他的都不感興趣，卻獨獨對“樂(lè )”情有獨鐘。我對中國傳統樂(lè )器的每一樣都萬(wàn)分偏愛(ài)，但奈何不能全部學(xué)習，只好選擇了古箏學(xué)習。第一次聽(tīng)老師彈古箏時(shí)的感觸最深，琴聲忽而似小鳥(niǎo)啼唱般清脆，忽而似流水聲般柔和，忽而似孩子的笑聲般歡樂(lè )，忽而似微風(fēng)聲般輕柔婉轉。從那以后，我就暗暗發(fā)誓，一定要學(xué)好古箏，彈出似老師彈奏的美妙琴聲。
生活中，人們很少看到傳統技藝的表演，那是因為學(xué)習它的人太少了，我希望有更多人去學(xué)習傳統技藝，保護這些先輩思想的結晶！
傳統文化在生活中綻放，我希望有一天中國傳統文化之花開(kāi)遍大川南北，甚至世界每個(gè)角落！
傳統文化作文 篇6
中華民族有許多傳統文化，有二胡、剪紙等等。不過(guò)我最感興趣的，還要數神話(huà)故事了。
下面我就給大家講一個(gè)神話(huà)故事《精衛填�！�。很久很久以前，炎帝有一個(gè)善良、可愛(ài)的小女兒，名字叫精衛。她從小就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，她希望見(jiàn)到無(wú)邊的大海。小女孩一天天長(cháng)大，也一天比一天漂亮。終于在她以為自己有能力找到大海的時(shí)候，她為大海的偉大而陶醉，正當她激動(dòng)地奔向大海的.時(shí)候，大海同樣卷著(zhù)巨浪奔向精衛。最后，大海把精衛帶走了，帶著(zhù)她離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。精衛死前那一剎那間才醒悟過(guò)來(lái)。精衛的靈魂因為憤怒而化作一只青鳥(niǎo)，為了報復大海，她決定把大海填平，于是就夜以繼日地含著(zhù)西山的石頭去填海。
我的故事講完了，希望大家也要多讀神話(huà)故事，將這種優(yōu)良的傳統文化繼續發(fā)揚下去。
傳統文化作文 篇7
抬頭仰望夜空，淡黃的月色流瀉幾絲憂(yōu)愁;走進(jìn)蔥郁的大森林，自然地綠色帶來(lái)幾絲清涼。而那紅紅的太陽(yáng)送來(lái)無(wú)比溫暖，就像新綻放的花朵。
那紅紅的光芒炫眼耀目，讓我們感到了生命的熱情。那紅色正是人們那溫熱的血液，不停地流躺在血管中。
那耀眼的紅花綻開(kāi)的時(shí)刻，那就要數春節了。每逢春節，好那個(gè)紅的福字帶來(lái)了鴻運，紅紅的對聯(lián)美化了家園，紅紅的中國結展示著(zhù)古老中國的青春熱情，而紅紅的衣裳帶來(lái)了好事成雙。
這一年中最耀眼的紅，也是紅色海洋中的冰山一角。在中國的華夏大地上，過(guò)年的節俗已經(jīng)有4000多年的歷史了，在久遠的歷史上，從初一到十五都飛翔著(zhù)喜悅之鳥(niǎo)。中華時(shí)空中，正月十五的鬧花燈和舞獅表演也毫不遜色，紅紅的獅子舞出了紅紅火火的日子，燃燒起人們生活熱情的火焰。鬧花燈，每個(gè)燈都從心里往外紅，明明亮亮，一串串精致的紅燈籠裝飾著(zhù)美麗的夜色，裝滿(mǎn)了幸福的感覺(jué)。
在我們中國，紅色各處流傳。中秋節和元宵節也都有著(zhù)中國元素——紅。一個(gè)個(gè)紅紅的月餅盒，不僅滿(mǎn)裝著(zhù)親情，還裝滿(mǎn)了中國傳統。端午節的紅彩線(xiàn)也都源遠流長(cháng)，傳頌著(zhù)美好的傳說(shuō)。
中國的紅是獨特的，不僅有著(zhù)悠久的歷史，而且有著(zhù)燦爛的青春，我們都知道，我國的.國旗——五星紅旗就洋溢著(zhù)這種色彩，那象征著(zhù)幸福而富有生機的中華大地。藍天下飄揚著(zhù)的各國國旗中，五星紅旗獨樹(shù)一幟，那么鮮艷，那么奪目，落落大方而又莊嚴無(wú)比。
現在，中國紅已經(jīng)從華夏大地流向了世界各地，世界上“紅流”滾滾。在各國的唐人街，每逢中國節日，中國紅就成了街上的主色調。那紅色代表著(zhù)華人的祖國情，也在外國人的心目中成為了一道亮麗的風(fēng)景。
數千年的中國紅，是一條歷史的長(cháng)河，是中國人們企盼美好未來(lái)的象征，是中華民族樂(lè )觀(guān)向上精神的花朵，也是我們喜洋洋心里的真實(shí)寫(xiě)照。
中國紅，是鞭炮聲中歡鬧喜慶的色彩，是我們中國人心中最美麗的花朵，是那紅紅的太陽(yáng)灑向大地的明亮與溫暖。
傳統文化作文 篇8
今天下午第三節課是閱讀課，老師讓我們把自己查的關(guān)于中華傳統文化的資料讀給大家聽(tīng)。
第一組說(shuō)的是陶瓷工藝，李思琪還帶來(lái)一個(gè)陶瓷碗，這個(gè)陶瓷碗是棕色帶條紋狀的，雖然很舊，可是也挺好看的；第二組馬淑文讀的是有關(guān)京劇的`知識；第三組……終于輪到我們第七組了，我們組只有我和范玉堯、薛宇恒三個(gè)人查了資料，范玉堯讀的是“天津狗不理包子”如何的好，我真沒(méi)想到“狗不理包子”會(huì )那么好吃，有機會(huì )的話(huà)得嘗嘗真正的“天津狗不理包子”。薛宇恒講的是一道——空心河鰻，聽(tīng)的我都想流口水了。該我讀了，我心里有點(diǎn)緊張，猶豫了一下，因為我平時(shí)不經(jīng)常上講臺發(fā)言，怕自己說(shuō)不好�？墒�，為了能給我們組加分，為了集體榮譽(yù)，我鼓足勇氣自信地走上講臺，給大家讀了唐宋八大家之一蘇東坡描寫(xiě)玉米餅的一首詩(shī)：
纖手搓來(lái)玉色勻，
碧油煎出嫩黃深。
夜來(lái)春睡知輕重，
壓扁佳人纏臂金。
叮鈴鈴……放學(xué)了，時(shí)間過(guò)的真快啊，這一節課真有趣！
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