期中考試總結實(shí)用【2篇】
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的期中考試總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中考試總結1
11月6號我校舉行了期中半期考試。我就我們班的這次期中考試情況做一下的分析總結。參加考試49人，一人沒(méi)有交卷，80分以上（3人）及格人數7人，最高分87分，最低分0分，人均分37.4分。從本次成績(jì)看，成績(jì)非常不理想，與預期相差太遠。
一、失敗原因
1、我從10月9號開(kāi)始接受二年級語(yǔ)文教學(xué)工作，由于之前課程進(jìn)度相對較慢，后期一直在趕課，時(shí)間的倉促，對學(xué)生也不夠充分了解，導致在教學(xué)過(guò)程中出現了填鴨式的教學(xué)。
2、學(xué)生在審題方面也存在極大問(wèn)題，做題只看題，而不看題目要求，盲目的做題。例如我們測試的第一大題“一、給加點(diǎn)字選擇正讀音，用“√ ”標出�！驅W(xué)生沒(méi)閱讀題目，就當成是給多音字組詞了，這樣的錯誤出現較多。
3、學(xué)生的拼音拼讀能力基礎較好，但書(shū)寫(xiě)能力非常的差，學(xué)生能拼讀了，但書(shū)寫(xiě)的詞幾乎都是錯別字，這種情況相當的嚴重。詞語(yǔ)補充，只會(huì )念，書(shū)寫(xiě)也非常困難。
4、照樣子填詞語(yǔ)，孩子們不能很好的完成觀(guān)察任務(wù)，導致做題過(guò)程中不知填寫(xiě)和內容。
5、查字點(diǎn)也是孩子們的弱項，只有少部分學(xué)生能完成題目要求，孩子們對部首、筆畫(huà)、注音、組詞都困難。
6、排序題也只有極個(gè)別同學(xué)能完全正確的完成任務(wù)，很多孩子都在括號里亂圖畫(huà)，不能理解題目意思及要求。
7、按課文內容最不該丟分的，但孩子們做得非常的失敗，背誦不過(guò)關(guān)，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)是丟分的主要方面。
8、閱讀題方面，二年級剛接觸閱讀題，對題目要求不能很好理解與掌握，閱讀題第三小題幾乎全部丟分。
9、關(guān)于寫(xiě)作，二年級的孩子剛接觸寫(xiě)作，寫(xiě)作格式不能很好的完成，對于圖畫(huà)的內容部不能很好的用書(shū)面語(yǔ)言表達，更不能發(fā)揮想象的翅膀去完成，只有極個(gè)別的同學(xué)能順利的完成圖畫(huà)上的問(wèn)題。
二、改進(jìn)措施
1、加強學(xué)生學(xué)生的審題能力，從課堂的閱讀標題開(kāi)始，課程進(jìn)度要適中，合理安排教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注差生的學(xué)習表現，多給與語(yǔ)言的表?yè)P，提高他們學(xué)習的積極性。
2、生字詞教學(xué)一定要把“書(shū)寫(xiě)的關(guān)“不斷灌輸書(shū)寫(xiě)要求，平時(shí)加強書(shū)寫(xiě)鍛煉，爭取會(huì )讀就會(huì )寫(xiě)。同時(shí)還要多借助工具書(shū)來(lái)參加教學(xué)活動(dòng)，例如字典的運用，這樣不僅培養孩子的自主學(xué)習能力，同時(shí)對學(xué)習生字部首、拼音、解釋、組詞、造句都有極大的幫助。
3、加強課文背誦方面檢查與書(shū)寫(xiě)，要求會(huì )背誦就要能書(shū)寫(xiě)，這樣才能算是完成教學(xué)任務(wù)。
4、閱讀題方面，平時(shí)訓練孩子們的閱讀習慣，才能在考試中順利完成閱讀要求，才能更好的完成閱讀任務(wù)，在課堂教學(xué)中藥注意激發(fā)孩子們的自主學(xué)習能力，及完成課文任務(wù)，這樣對閱讀題的完成都有極大的幫助。
5、 寫(xiě)作方面，更要加強練習，教學(xué)過(guò)程中培養孩子們看課文插圖，給孩子們提問(wèn)題，讓孩子們多觀(guān)察，在觀(guān)察中查找問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，然后在教師的'帶領(lǐng)下把發(fā)現的問(wèn)題用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行組織，通過(guò)不斷的訓練在把主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生自主的完成學(xué)習任務(wù)，達到學(xué)習寫(xiě)作雙贏(yíng)的效果。
以上就是我對這次二年期中考試做出的分析總結，在今后的教學(xué)工作中我一定要嚴格的要求自己，通過(guò)教師和學(xué)生共同的努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
期中考試總結2
為提高教學(xué)質(zhì)量，我校于20xx年xx月xx日組織進(jìn)行了期中教學(xué)質(zhì)量檢測�，F將考試工作及教學(xué)質(zhì)量作如下總結和分析。
一、考試工作：
1.教導處于考試前對考試時(shí)間、科目等考務(wù)工作進(jìn)行了周密、細致的安排，保證了本次考試的順利完成。
2.考試采取插班考試，同桌異卷。共設七個(gè)考場(chǎng)，一年級不動(dòng)，二年級分為本班教室和多媒體教室兩個(gè)考場(chǎng)。
二、成績(jì)分析
1.從總體看，本次考試的成績(jì)與期中考試相比稍有提高。特別是一年級的語(yǔ)文和數學(xué)進(jìn)步明顯，不僅及格率達到100％，而且優(yōu)秀率也達到100％。另外，全校語(yǔ)文學(xué)科的及格率全部都達到優(yōu)秀及以上，中低年級數學(xué)的及格率也都在優(yōu)秀以上�？梢�(jiàn)，雙基抓得很實(shí)。
2.從學(xué)科看，本次考試成績(jì)語(yǔ)文好于數學(xué)。本次考試語(yǔ)文整體上較期中考試有所進(jìn)步，但是數學(xué)除一年級外均有所下降。其中二年級數學(xué)、四年級數學(xué)退步較明顯，降幅接近十分。語(yǔ)文學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率較上次都有所提高，特別是優(yōu)秀率較高。數學(xué)學(xué)科的及格率較高，但是優(yōu)秀率較低。
3.從年級看，低年級好于中年級，中年級好于高年級。特別是一年級的語(yǔ)、數及格率均達到100％，優(yōu)秀率也達到100％，既夯實(shí)了雙基，又注重培養優(yōu)生。高年級的.語(yǔ)文和數學(xué)都需要加強。
三、原因分析：
1.高年級的學(xué)困生轉化還沒(méi)有落到實(shí)處，效果不明顯。
2.部分教師的時(shí)間觀(guān)念不強，責任心也有待加強和提高。
3.學(xué)校的教學(xué)監控措施不力，有待進(jìn)一步改進(jìn)和加強。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1.進(jìn)一步強化學(xué)校和班級的學(xué)風(fēng)建設，在學(xué)生中形成“比學(xué)趕幫超”的良好風(fēng)氣。
2.著(zhù)重加強對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。在以后的日常的教學(xué)中我們將采取“反復抓，抓反復”的措施。
3.繼續發(fā)揮教學(xué)管理人員的指導督促作用，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規管理工作。
4.做好學(xué)困生的轉化工作，繼續實(shí)施開(kāi)展“一幫一”學(xué)習互助小組。
5.通過(guò)集體政治學(xué)習和教師自學(xué)，徹底轉變教師的工作作風(fēng)，弘揚敬業(yè)愛(ài)崗的工作精神，提高教師的責任心。
在成績(jì)中看到不足，在失誤中反思我們的工作。接下來(lái)，我們將不斷努力，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，爭取在期末考試中取得更大的進(jìn)步。
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