工作計劃5篇（精華）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
工作計劃 篇1
※※※社區20xx年康復工作繼續以《※※區殘疾人社區康復示范區培育活動(dòng)實(shí)施方案》為指導，嚴格按照《方案》要求推進(jìn)社區殘疾人康復工作建設�，F就※※※社區殘疾人康復工作計劃制定如下：
一、 康復工作原則
20xx年殘疾人康復工作要堅持以政府為主導，社區為依托，社會(huì )各界共同參與的原則。堅持將社區殘疾人康復工作融入社區建設之中，以統籌規劃，資源共享，同步發(fā)展為原則。堅持建立以社區居民委員會(huì )為核心、社區殘疾人協(xié)會(huì )為紐帶、社區服務(wù)機構為基礎的工作機制，以人為本，服務(wù)殘疾人，將殘疾人康復工作作為社區殘疾人工作的一項重要任務(wù)來(lái)抓，進(jìn)一步完善殘疾人康復工作領(lǐng)導小組，建立健全規章制度，制定工作計劃，指導社區殘協(xié)開(kāi)展殘疾人康復工作。
二、完善康復組織
社區殘疾人康復小組在原有基礎上進(jìn)一步完善，并在社區殘協(xié)指導下開(kāi)展工作�？祻托〗M積極配合社區居委會(huì )做好社區殘疾人康復工作；對社區殘疾人康復工作做到“五清”、“五落實(shí)”。即家庭狀況、經(jīng)濟狀況、殘疾狀況、康復狀況、基本需求狀況清楚；走訪(fǎng)、幫扶、培訓、安置、服務(wù)工作落實(shí)到位。密切同殘疾人的聯(lián)系，協(xié)調有關(guān)方面幫助解決殘疾人康復需求，為殘疾人提供具體有效服務(wù)。
二、形成服務(wù)網(wǎng)絡(luò )
康復工作形成“三個(gè)網(wǎng)絡(luò )”。即助殘志愿者服務(wù)網(wǎng)絡(luò )、殘疾人專(zhuān)職聯(lián)絡(luò )員網(wǎng)絡(luò )、社區康復網(wǎng)絡(luò )。建立社區殘疾人志愿者隊伍，廣泛吸收熱心殘疾人事業(yè)、關(guān)心殘疾人的社區公眾參加助殘活動(dòng)，建立相對穩定的助殘志愿者隊伍，在社區殘疾人協(xié)會(huì )的`統一組織下，為殘疾人提供幫扶服務(wù)；設立殘疾人專(zhuān)職聯(lián)絡(luò )員，社區殘疾人專(zhuān)干任專(zhuān)職聯(lián)絡(luò )員，加強殘聯(lián)、協(xié)會(huì )、殘疾人之間的聯(lián)系。及時(shí)做好社區殘疾人康復人口入戶(hù)需求調查表，并一一進(jìn)行登記，對有康復需求訓練與服務(wù)的殘疾人建檔立卡。
三、提供幫扶服務(wù)
廣泛動(dòng)員社區居委會(huì )和社區服務(wù)機構，針對殘疾人特點(diǎn)和實(shí)際情況，適時(shí)安排殘疾人參加市、區相關(guān)部門(mén)組織的康復培訓。積極鼓勵、支持、協(xié)助社區內個(gè)體、企事業(yè)單位在轄區內開(kāi)設康復機構，以社區居民委員會(huì )為核心，發(fā)揮社區殘疾人協(xié)會(huì )作用，發(fā)動(dòng)和組織社區助殘志愿者，在社區內開(kāi)展康復。結“幫扶對子”，幫扶措施詳實(shí)具體，責任到戶(hù)到人，為殘疾人提供有效的幫扶服務(wù)。及時(shí)做好社區殘疾人康復服務(wù)記錄表，并按表里的要求分月進(jìn)行記錄。
四、開(kāi)展社區康復
以社區衛生服務(wù)機構為主體，社區殘疾人協(xié)會(huì )、其他各類(lèi)組織共同參與，充分利用社區資源，就近、就地為殘疾人提供經(jīng)濟適用、簡(jiǎn)便易行的康復服務(wù)。社區衛生服務(wù)機構要及時(shí)了解、掌握殘疾人的康復需求，并建檔立卡；組織指導殘疾人開(kāi)展以家庭為基礎的康復訓練；普及和宣傳康復知識，推廣殘疾人科普讀物，并對殘疾人進(jìn)行心理健康康復治療，鼓勵他們克服自卑心理，勇敢面對生活。開(kāi)展殘疾預防，建立并實(shí)行兒童殘疾發(fā)生報告制度，做到“早期發(fā)現、早期診斷、早期干預”。對在社區無(wú)法滿(mǎn)足的康復需求，應及時(shí)向其他康復服務(wù)機構進(jìn)行轉診或轉介。
二○xx年三月二十六日
工作計劃 篇2
一、班級基本情況：
我班學(xué)生48 人，其中男生26 人，女生22 人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大進(jìn)步，但還存在很多不足，成績(jì)較差的學(xué)生依然較多。
二、 工作目標：
繼續對學(xué)生 進(jìn)行養成教育；初步培養學(xué)生特長(cháng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和構建優(yōu)秀班集體打下基礎。
三、具體措施：
1、充分利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂45 分鐘向學(xué)生進(jìn)行教育。
四、班級主要活動(dòng)內容：
1、第一周召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患于未然。
3、開(kāi)展誠信教育和人文素質(zhì)教育和安全教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
4、開(kāi)展學(xué)雷鋒捐款活動(dòng)。
5、進(jìn)行愛(ài)國教育，出期黑板報，召開(kāi)愛(ài)國主題班會(huì )。
6、組織古詩(shī)背誦，開(kāi)展古詩(shī)比賽活動(dòng)。
7、開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評選文明學(xué)生。
8、加強閱讀指導，開(kāi)展閱讀比賽。
9、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，定期出版語(yǔ)文小報。
10、抓好學(xué)生的寫(xiě)字，組織班級寫(xiě)字比賽。
11、開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的.心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
12、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
13、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪(fǎng)工作。
工作計劃 篇3
教師的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習，國家教育部為了提高廣大教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，特地組織了“國培計劃(20xx)”——新疆農村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)項目(保教主任、幼教專(zhuān)干)培訓活動(dòng)，很榮幸被園領(lǐng)導、教育局推薦參加此次培訓，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習，能夠參加高水平的研修和學(xué)習，特別是能夠到新疆師范大學(xué)，在這所高等院校聆聽(tīng)來(lái)自專(zhuān)家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習，都能讓我開(kāi)闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在此次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等方面有所提高。特制訂個(gè)人研修計劃如下：
一、珍惜這次培訓機會(huì )，認真遵守培訓院校的各項要求，每天提前到學(xué)習地點(diǎn)，按時(shí)參加學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家報告，解讀專(zhuān)家思想，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
二、積極參與，對課堂中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機會(huì )向專(zhuān)家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習，各位學(xué)員都是各個(gè)地區的一線(xiàn)教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑
每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得，寫(xiě)出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高。
四、讀書(shū)——堅持自我內涵發(fā)展
在課余時(shí)間，認真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀。并且在這接近三個(gè)月的時(shí)間內，爭取多讀書(shū)，多思考。
五、課題——學(xué)以致用
爭取通過(guò)學(xué)習，在學(xué)習《綱要》、《指南》課程標準的基本理念，掌握幼兒園教學(xué)理念，了解幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規律和研究幼兒的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規律和幼兒發(fā)展規律的能力。并且在研修結束，寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲，在某一個(gè)具體的`方面進(jìn)行深刻、細致的總結，規劃出下學(xué)期教學(xué)改革設想，結合我園實(shí)際情況，發(fā)揮保教主任的示范引領(lǐng)作用，培養身邊骨干教師，并利用假期設計出反應我園特色的高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開(kāi)課題實(shí)驗。
研修計劃的制定，只是對短期學(xué)習的一種規劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實(shí)情況，對沒(méi)有落實(shí)好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清，真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次里程碑。
工作計劃 篇4
新年新氣象，我們對20xx年有了更多的期許。20xx年是合昌星匯公司發(fā)展非常重要的一年，也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰。機遇與壓力的.一年。為了使公司發(fā)展更快更好，取得更大的成績(jì)，向祖國70華誕獻禮，特制定本計劃。 總體思路：
一、以歡慶中華人民共和國成立七十周年為主線(xiàn)，以文化旅游為主導。
二、積極配合和大力支持北京合唱協(xié)會(huì )的宣傳工作。
三、堅持進(jìn)行多場(chǎng)次養老院公益活動(dòng)。
四、開(kāi)展文化旅游，到外省市和北京各區縣參加演出。
實(shí)施方案：
一，三到四月份在配合北京合唱協(xié)會(huì )的宣傳工作的同時(shí)，深入到敬老院進(jìn)行公益活動(dòng)。
二，五月份準備參加北京合唱協(xié)會(huì )出任指導的“贊美新時(shí)代，頌歌獻祖國”《第二屆中國廬山之夏森林歌舞藝術(shù)節》。
三，從六月份開(kāi)始，將在北京各城區進(jìn)行公益演出。地點(diǎn)暫時(shí)定在三樂(lè )。不老山莊。密云。昌平等。
四，十月份舉辦慶祝中華人民共和國成立七十周年專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。（時(shí)間地點(diǎn)待定）
五，十一月份深入社區。養老院進(jìn)行多場(chǎng)次宣傳慶祝祖國七十華誕的文藝演出。
六，十二月份下旬，召開(kāi)北京合昌星匯文化發(fā)展有限責任公司第二屆年會(huì )。
工作計劃 篇5
一、指導計劃
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語(yǔ)文能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)的基礎和閱讀寫(xiě)話(huà)能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文成績(jì)。
二、學(xué)生情況分析
二年級26人，從近三個(gè)月的學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，如吳樹(shù)榮、高潤梅、王華等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生，基礎知識薄弱，學(xué)習態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準備在提高學(xué)生學(xué)習興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生
得到較大進(jìn)步。
三、定內容：
培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫(xiě)作中能靈活運用，提高寫(xiě)話(huà)水平，定時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文
能力。
輔差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的'內容讓他們掌握，寫(xiě)話(huà)至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄。仿寫(xiě)，后獨立完成，保證每個(gè)差生有話(huà)可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓練差生的口頭表達能力，
堂上創(chuàng )造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭取善于說(shuō)。
四、培優(yōu)對象：
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
五、轉差對象：
xxx、xxx、xxx、xxx
六、主要措施：
1、認真備好每一次培優(yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習過(guò)程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習的具體情況，盡量排除學(xué)習上遇到的困難。
3、搞好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。
4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、根據學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。
7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
8．請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。
9．課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。
10．采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性
和成功感。
11．充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)
展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。