- 相關(guān)推薦
一次講座作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的一次講座作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一次講座作文 篇1
當班主任劉老師讓我準備一個(gè)讀書(shū)講座時(shí)，我非常震驚，不會(huì )吧，面對全年段的老師和同學(xué)開(kāi)講座，想著(zhù)我都覺(jué)得心驚膽戰，我真想一口回絕。
準備什么內容呢？課外書(shū)讀了不少，可是說(shuō)得出一二三的寥寥無(wú)幾，都怪自己平時(shí)不認真呀。后來(lái)，媽媽給我提了個(gè)建議，不然就準備關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的內容吧，對呀，自從前年春節到北京參觀(guān)了大觀(guān)園廟會(huì )，回家以后我把87版的《紅樓夢(mèng)》看了又看，又捧起書(shū)本，從囫圇吞棗到如癡如醉，談起《紅樓夢(mèng)》頭頭是道，平時(shí)在家模仿電視劇里的對話(huà)也惟妙惟肖，看來(lái)可以試一試。
可是，《紅樓夢(mèng)》是個(gè)大部頭，從哪說(shuō)起呢，對了，就從自己最了解的王熙鳳談起吧。我開(kāi)始上網(wǎng)查資料，捧起《紅樓夢(mèng)》，細細品味書(shū)里有關(guān)王熙鳳的故事、細節，可是腦袋里涌出一大堆內容，卻是一團亂糟糟的，理不出頭緒。我非�？鄲溃何視�(huì )不會(huì )做不好呢，同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑我，老師會(huì )不會(huì )不滿(mǎn)意？
這時(shí)，媽媽提醒我，可以把王熙鳳的性格進(jìn)行歸納總結，針對每一個(gè)特點(diǎn)，舉出相應的事例，還可以參考電視里的《百家講壇》，看看別人是怎么講的。我拿出筆來(lái)，把想到的內容記下來(lái)，又是查資料，又是歸納，逐漸理出頭緒，做完這些，還得配合稿件準備一組幻燈片，這可難不倒我，這是我的強項，我在電腦上搜索，插入不少精美的圖片，并配上文字，圖文并茂，美觀(guān)大方。連媽媽看了，都嘖嘖贊嘆我的.幻燈片做得很貼切精美呢。
精心準備了好幾個(gè)晚上，又在家排練了好幾次，終于，開(kāi)講座的時(shí)間到了，可是我卻感冒了，喉嚨又痛又沙啞，我真害怕辛辛苦苦的準備在節骨眼上泡湯，忐忑不安地走上講臺，一抬頭，看到同學(xué)們朝我豎起大拇指，看到老師鼓勵的眼神，一股暖流從心底溢起，慌亂的心慢慢鎮定，我大聲地演講……
講座結束了，我長(cháng)舒一口氣。付出總有回報，在這次講座中，我收獲了老師和同學(xué)們滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)和鼓勵，我多么喜歡我們這個(gè)溫暖的班集體！
一次講座作文 篇2
我們被邀請去“一中”聽(tīng)來(lái)自“北大”“清華”學(xué)子的講座，當然有些興奮，終于踏進(jìn)了我渴望來(lái)到的學(xué)校，和學(xué)哥學(xué)姐們一起暢談學(xué)習的樂(lè )趣……
進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的就是兩排高大挺拔的白楊樹(shù)，聽(tīng)介紹說(shuō)，白楊樹(shù)還是這個(gè)學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，這次的題目就是“白楊樹(shù)環(huán)繞著(zhù)的校園”。和我們一起學(xué)習的是五位“北大”“清華”的學(xué)子，大屏幕一一顯示出他們的高考成績(jì)，他們也自己介紹著(zhù)，真佩服他們這么好的學(xué)習和談吐，其中有幾個(gè)也是五中畢業(yè)的，還真應該是我們努力拼搏的目標。他們還向我們展示了他們的`錄取通知書(shū)，三個(gè)上“清華”兩個(gè)上“北大”，當然，當時(shí)不光他們，他們身邊的每一個(gè)都為他們感到高興，激動(dòng)，有一個(gè)同學(xué)當時(shí)在外地，通知書(shū)送到了她媽媽的單位，同事們見(jiàn)了都為她高興，還有一個(gè)同學(xué)的媽媽說(shuō)：“心里的石頭總算落下來(lái)了，一個(gè)舊的結束，又有一個(gè)新的開(kāi)始�！笔前�，雖然已經(jīng)考上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)，但仍不能放松，還要繼續學(xué)習，我們的宗旨是：活到老，學(xué)到老。
我們還談到了學(xué)習方法這個(gè)問(wèn)題，老師讓他們用幾個(gè)詞來(lái)形容，有“用心”，“努力拼搏”，“樂(lè )觀(guān)”“選擇”，它們都非常重要，只要你用心去做任何事，就一定會(huì )成功；只要努力拼搏，就會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，為自己的目標前進(jìn)；樂(lè )觀(guān)也是學(xué)習方法的一種，在你遇到困難時(shí)，要樂(lè )觀(guān)面對，想辦法去克服；選擇在我們人生中有無(wú)數次，我們總會(huì )面臨一次次的岔路，這時(shí)就需要我們做出選擇，通向成功的選擇。還有一個(gè)同學(xué)的名言更值得銘記：“NOTHING·IS·POSSIBLE，JUSI·DO·IT�！币磺薪杂锌赡�，只要你做了，就會(huì )成功。
這次講座我受益匪淺，讓我懂得了怎樣去學(xué)習，怎樣把握初三關(guān)鍵一年，希望我也走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，將來(lái)也走進(jìn)“清華”“北大”……
一次講座作文 篇3
十一月二十九日下午，我和媽媽、爺爺、小姑姑打的到青少年宮聽(tīng)家庭教育專(zhuān)家講座。
從青少年宮門(mén)口下車(chē)，步入寬闊的大廳，一眼就看到了紅顏色的講臺，四周打扮得鮮艷奪目，講臺后面正中的墻上有個(gè)電視屏幕，上面顯示“家庭教育專(zhuān)家講座”幾個(gè)字。講臺邊上放著(zhù)一個(gè)錄音機，臺下是一排排整齊的座位，整個(gè)大廳估計能坐四五百人。今天參加聽(tīng)講的有來(lái)自各地小朋友和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，大約有四百來(lái)個(gè)人，講座開(kāi)始前，大家都已經(jīng)自覺(jué)的依次落坐在位子上等了。
不久，會(huì )場(chǎng)主持人鄭重宣布：“今天給大家演講的是著(zhù)名家庭教育專(zhuān)家王俊庭老師，大家歡迎!”話(huà)音剛落，一個(gè)中等個(gè)子和藹可親的叔叔微笑著(zhù)出現在講臺上，向大家問(wèn)好，并作自我介紹，全場(chǎng)頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
王老師列舉了古詩(shī)《鵝、鵝、鵝》、《三字經(jīng)》、《老子》等家庭教育經(jīng)典事例，通過(guò)生動(dòng)活潑的故事，聯(lián)系實(shí)際，由淺入深、由近到遠的把兒童經(jīng)典與家庭教育講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。最有趣的'一個(gè)情節是王老師嘴上叫大家打胸脯，動(dòng)作卻是表現出打額頭，結果大部分孩子都打到額頭上去了。他以此為例，說(shuō)明了孩子們上課只看不聽(tīng)的道理。他說(shuō)：“家庭教育很重要，幼兒園一個(gè)老師教二三十個(gè)、小學(xué)一個(gè)老師教五六十個(gè)學(xué)生，家長(cháng)不要依賴(lài)老師把孩子都教好�！睍�(huì )場(chǎng)一時(shí)鴉雀無(wú)聲，一時(shí)又被他逗得全場(chǎng)大笑，大家都覺(jué)得王老師講的太精彩了！
四點(diǎn)鐘左右演講在掌聲雷動(dòng)中結束了，我手捧著(zhù)王老師免費發(fā)給我的一本《優(yōu)秀家庭教育手冊》，依依不舍地離開(kāi)了演講大廳。
一次講座作文 篇4
在“世界氣象日”即將到來(lái)之際，我們校園小記者一行11人在報社老師的帶領(lǐng)下來(lái)到銅陵市氣象局參觀(guān)、學(xué)習。這次活動(dòng)，我收獲很大。
其中給我印象最深的，是聽(tīng)市氣象局叔叔的講座。叔叔首先告訴我們，我國的氣象歷史源遠流長(cháng)。早在南北朝時(shí)，北極閣即建有“靈臺候樓”，用以觀(guān)天測候。三國時(shí)期的'諸葛亮，就是應用氣象“草船借箭”成功。諸葛亮巧妙地利用大霧天氣迷惑了曹操，無(wú)需制作，輕松得到了想要的十萬(wàn)支箭，這就是氣象學(xué)為人們所用的最好的典范�，F在有新一代多普勒天氣雷達、氣象衛星等多種儀器設備，可精準地預測天氣情況。
對于近期我市“連陰雨”的天氣，我也充滿(mǎn)了好奇。帶著(zhù)疑惑，在這里我找到了答案。連陰雨是指連續四至五天甚至更長(cháng)時(shí)間陰雨不止的天氣現象。初春的連陰雨，常伴隨著(zhù)寒冷天氣，又稱(chēng)為低溫連陰雨；連陰雨會(huì )造成光照不足、低溫，影響農作物的生長(cháng)，可引發(fā)某些農作物病蟲(chóng)害的發(fā)生及蔓延，人類(lèi)呼吸道疾病在這種天氣里也容易多發(fā)。
最后，氣象局的叔叔就雷電的形成及防雷、避雷的科普知識做了深入細致的講解。叔叔說(shuō)：雷電是大氣中發(fā)生的劇烈放電現象。放電時(shí)會(huì )發(fā)出亮光并產(chǎn)生大量的熱量，加熱周?chē)目諝�，使空氣急劇膨脹，形成隆隆雷聲。雷電�?lái)臨時(shí)，不要使用任何家用電器，最好拔掉所有的電源插頭，也不能接打手機；不能使用太陽(yáng)能熱水器洗澡；一定要關(guān)好門(mén)窗；在室外電閃雷鳴時(shí)，不要靠近高大物體，不要停留在教學(xué)樓頂，要設法降低高度；切勿進(jìn)行水上活動(dòng)、游泳或停留在小船上，應立即上岸等等。
聽(tīng)著(zhù)叔叔的介紹，我對氣象知識的了解逐漸增多起來(lái)，心中的一個(gè)一個(gè)小問(wèn)號也慢慢有了答案。這堂講座，成了小記者們了解氣象科普知識的學(xué)習課，我也收獲很大。
一次講座作文 篇5
“太好了！太好了！”一進(jìn)校門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)有人高聲大叫，公布欄前還擠了一群人。我飛快地跑過(guò)去湊湊熱鬧，看見(jiàn)了公布欄上寫(xiě)著(zhù)：今天下午不上學(xué)，全體師生到二中聽(tīng)著(zhù)名兒童文學(xué)作家湯素蘭阿姨的講座。要求：1、要戴好紅領(lǐng)巾、穿好校服……一看完，我立刻跑進(jìn)教室，告訴同學(xué)這個(gè)好消息。劉一鳴一來(lái)，我便沖上去傳消息。
下午，我們在東方紅學(xué)校集合。我排好隊，陽(yáng)光雖然無(wú)情地照在我的身上，不停地流著(zhù)豆大的汗珠，但我的心中卻覺(jué)得很興奮，完全感覺(jué)不到熱。好不容易等到了要出發(fā)的時(shí)候，但清點(diǎn)了人數之后，才發(fā)現少了幾個(gè)同學(xué)。再等了十幾分鐘后，肖老師不賴(lài)煩地說(shuō)：“算了，不等了！”走了一段路，我們立刻到了二中的大禮堂。
坐好后，湯素蘭阿姨開(kāi)始講話(huà)了。先開(kāi)始，湯素蘭阿姨向我們問(wèn)好，禮堂里立刻掌聲一片。然后，阿姨向我們介紹了她有幾十部作品等。接著(zhù)，阿姨給我們講了一個(gè)小故事的.節選，內容很搞笑，故事完后，阿姨就請了幾個(gè)人說(shuō)感受。有人說(shuō)：“這位小女巫很討厭，只在乎自己的感受，而沒(méi)有在意別人的感受�！比缓�，阿姨提了一個(gè)問(wèn)題：“你們想象一下，癩蛤蟆最想要什么？”禮堂里立刻舉起了幾十雙小手。有一個(gè)姐姐說(shuō)：“癩蛤蟆最想要一個(gè)漂亮的青蛙公主，因為他想要有個(gè)伴�！卑⒁逃X(jué)得她說(shuō)得還不是那么具有想象力，但阿姨為了鼓勵她，也獎了一本阿姨寫(xiě)的童話(huà)小說(shuō)，讓我羨慕不已，決定要舉手。阿姨又出了一個(gè)問(wèn)題：“小鳥(niǎo)與雄鷹比賽，小鳥(niǎo)贏(yíng)了。你們猜，小鳥(niǎo)為什么贏(yíng)了？”我一想到，就舉起了手，但還有點(diǎn)猶豫不決�？砂⒁虥](méi)有點(diǎn)到坐在后面的人。那時(shí)，我心里又感嘆：唉！真倒霉��！后來(lái)，阿姨又和大家說(shuō)：“你們要經(jīng)常猜謎語(yǔ)，寫(xiě)想象作文，要做筆記，好記心不如爛筆頭！”又過(guò)了一會(huì )兒，講座結束了，大家就回家了。
湯素蘭阿姨說(shuō)得對，好記心不如爛筆頭！我們也要經(jīng)常寫(xiě)作文。還有，每一個(gè)小學(xué)生在小學(xué)期間一定要讀200到300本書(shū)，增長(cháng)自身的知識！
一次講座作文 篇6
在上周四的年級班會(huì )課上，我們進(jìn)行了一次激動(dòng)人心的禮儀講座，受益匪淺。
在這次禮儀課上，我們通過(guò)情景劇的方式來(lái)學(xué)習禮儀知識。我也參加了情景劇的演出。
這個(gè)情景劇講的是中午打籃球時(shí)在球場(chǎng)上發(fā)生的事情。小董打球打得好，小徐打得差。其他人開(kāi)始對他們做評論。
A說(shuō)：小董，你太差了！我打的比你好一千倍呢。
B說(shuō)：小董你也太棒了！
C說(shuō)：小徐，你太差勁了！連小董都不如！
D說(shuō)：小徐，你這個(gè)（此處為罵人的臟話(huà)）。
令人產(chǎn)生刺激的是C說(shuō)的，讓小董覺(jué)得我好像也很差似的，同時(shí)也讓小徐認為我怎么這么差呢！如果同學(xué)之間也像這個(gè)情景劇里面這樣說(shuō)話(huà)的話(huà)，就會(huì )很容易產(chǎn)生矛盾，讓別人受委屈。所以同學(xué)之間應當互相體諒、互相鼓勵、互相幫助，而不是相互指責、斤斤計較。
還有就是，講禮儀不僅僅應當體現在口頭上，更應當體現在每時(shí)每刻的行動(dòng)上。
在我們上禮儀課的過(guò)程中，有些同學(xué)活動(dòng)后剎不住閘，耐不住性子開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。我認為那些同學(xué)恰恰也是不講禮儀的.一種表現。雖然他們表面上懂得了講禮儀，口頭上說(shuō)著(zhù)講禮儀，可是卻馬上在行動(dòng)中原形畢露了。傾聽(tīng)別人的發(fā)言，是對發(fā)言者的尊重，這本身就是一種基本的禮儀。如果別人發(fā)言的時(shí)候，你不認真聽(tīng)，就會(huì )讓發(fā)言者心里十分難受，感到不被尊重。我如果是老師，下面的同學(xué)要是這個(gè)樣子，我肯定會(huì )感到很失望，失去信心，認為我辛辛苦苦講課的勞動(dòng)不被別人尊重。
總而言之，禮儀是無(wú)處不在的。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒是體現在語(yǔ)言上的。這句話(huà)告訴我們對人要用善意的語(yǔ)言，一言不合就有可能會(huì )釀成傷害。除此之外，我認為禮儀更要體現在行動(dòng)上，尊重發(fā)言者就是其中的一種。我們每一個(gè)人都應當時(shí)時(shí)刻刻講禮儀、用禮儀。讓我們的生活變得更加美好！
一次講座作文 篇7
今天，我們小記者團來(lái)了兩位大哥哥，我奇怪極了：“他們是來(lái)干什么的呢？”老爸告訴我，他們是蕭山最有名的重點(diǎn)高中—蕭中畢業(yè)的兩位學(xué)霸，今天是特地來(lái)給我們講學(xué)習方法和課外知識的。
開(kāi)始了，兩位大哥哥先各自介紹自己，一個(gè)瘦瘦高高的大哥哥說(shuō)：“大家好，我叫韓瀟�！币粋�(gè)長(cháng)相溫和的大哥哥說(shuō)：“我叫翁文新�！痹谒麄冏髁艘粋�(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白之后，我們就認識他們了。
首先，他們教我們在遙遠的亞馬遜森林里該如何跟原始人打招呼，韓瀟大哥哥先給我們做示范：第一步，說(shuō)幾句話(huà)。話(huà)音剛落，他倆就嘰哩呱啦地說(shuō)了一通我們聽(tīng)不懂的“火星語(yǔ)言”。第二步，拍拍肚子，我奇怪了，拍肚子要干啥？難道表示肚子餓了？他接下去的話(huà)才讓我恍然大悟：“這就是表示你晚餐吃飽了�！迸�，原來(lái)如此。
接下來(lái)，翁文新哥哥又給我們講語(yǔ)文和數學(xué)的學(xué)習方法。他說(shuō)“學(xué)語(yǔ)文最好有一個(gè)筆記本，在上課的時(shí)候要認真記筆記。課后要經(jīng)常復習老師講的'重點(diǎn)，并且還要多看經(jīng)典名著(zhù)，可以幫我們積累詞匯，對寫(xiě)作文有幫助。接著(zhù)他又說(shuō)：“學(xué)數學(xué)一定要有錯題本，用來(lái)記錄錯題。每次考試錯了題，不要糊里糊涂地把答案直接抄上去，一定要弄清楚原因再改，改完將原題抄到錯題本上，不要直接寫(xiě)答案，過(guò)段時(shí)間再拿出來(lái)重新做一遍。只有這樣才能溫故而知新�！毕胂胛移綍r(shí)，我對他的方法佩服得五體投地。
講座結束了，我在心中默默地想：“我一定會(huì )把他們的學(xué)習方法活學(xué)活用，爭取有一天也能取得像他們那樣的好成績(jì)�！�
一次講座作文 篇8
在經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的期盼之后，終于迎來(lái)了聊城晚報小記者的第一個(gè)知識講座。
講座的地點(diǎn)在實(shí)驗中學(xué)的'大會(huì )議室。落座以后，講座就開(kāi)始了。本次講座的導師是海德教育的陶老師，也叫桃子老師。第一部分是”小記者的責任是什么？”
我想：記者不就是采訪(fǎng)人的嗎？那小記者就是采訪(fǎng)人們，然后寫(xiě)新聞的了。想到這兒，我高高地舉起了手�？衫蠋煕](méi)有叫我，叫了一個(gè)小女生。小女生說(shuō)：“寫(xiě)作文的！”
老師苦笑道：“寫(xiě)作文的？寫(xiě)什么呢？你先坐下吧。大家看銀幕�！闭f(shuō)著(zhù)，按了一下遙控器，銀幕上列出了兩條小記者責任：“1.采寫(xiě)新聞2.反映問(wèn)題”“耶，猜對了！“我低聲歡呼。
銀幕上又出現了四行字：1.深入活動(dòng)找素材2.留心生活挖素材3.敞開(kāi)記憶追素材4.多讀多聽(tīng) 老師提問(wèn)了：素材就是新聞，現在有什么新聞？室內立即舉滿(mǎn)了手，”我”聲一片。有的說(shuō)小記者開(kāi)會(huì )本身是新聞，有的說(shuō)實(shí)驗中學(xué)的安靜是新聞，還有的說(shuō)家里的趣事也是新聞。
老師說(shuō)：“我們生活里處處都有新聞，那么我們就要去發(fā)現新聞�！便y幕又換成了一段話(huà)：別人不能做到，而你能做到，那么你就是一個(gè)好記者。觀(guān)察能力交際能力分析能力寫(xiě)作能力銀幕又換成了一句話(huà)：新聞是“易碎品”，必須動(dòng)作快，不然讓別人搶先，就沒(méi)有價(jià)值了。老師開(kāi)導我們：“你發(fā)現了一條新聞，如果讓別人先發(fā)表，讀者已經(jīng)讀過(guò)了，就不再喜歡你的新聞了�！�
不知不覺(jué)間，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，講座結束了。這次講座讓我受益極大，我一定可以寫(xiě)出更好的作文來(lái)！
一次講座作文 篇9
講座是每個(gè)學(xué)校都會(huì )進(jìn)行的活動(dòng)，上次學(xué)校舉行的講座讓我記憶深刻。
這是一次吳爺爺的講座，他白發(fā)蒼蒼，飽經(jīng)風(fēng)霜，一看就知道上了年紀。他用不太標準的普通話(huà)告訴我們許多道理。
其中令我記憶深刻的是：每天的.微笑。你對著(zhù)別人一個(gè)微笑，她很高興，你也心情愉悅。如果你每天第一件事是微笑，那么你這一天都會(huì )開(kāi)心的。雖然只是一個(gè)小小的微笑，但是你這一天都會(huì )是美好的，微笑就是這么神奇。有些公司墻上的一些提示標語(yǔ)會(huì )寫(xiě)著(zhù)“您已進(jìn)入視頻監控區，請保持您的微笑”�；蛟S就是這個(gè)不起眼的微笑，會(huì )讓公司給人有一個(gè)美好的印象。
說(shuō)到真善美，當然少不了“百善孝為先”。孝是什么呢？孝敬父母，尊敬師長(cháng)。在一百種善良中，孝是第一位，由此可以知道孝是有多么重要。孝敬父母，也應該將心比心，孝敬其他長(cháng)輩。
吳爺爺還告訴了我們一個(gè)小故事，在一個(gè)繁華的大城市里，有一個(gè)公司的董事長(cháng)問(wèn)一個(gè)有才華的員工，“你為什么沒(méi)有回家去陪過(guò)一次父母？”員工回答：“我沒(méi)有時(shí)間�！倍麻L(cháng)說(shuō)：“那我給你一天時(shí)間，你去看望父母�！币惶爝^(guò)去了，他并沒(méi)有回家，而是在外面游蕩。董事長(cháng)想了想說(shuō)：“我再給你一天時(shí)間，你回去看望父母�！彼譀](méi)有回家，又在外邊游蕩。董事長(cháng)找了很久，終于找到了他的父母，他家破爛不堪，非常貧窮，父母一說(shuō)起孩子，就滿(mǎn)是淚水，傷心地哭著(zhù)說(shuō)：“孩子一年下來(lái)從來(lái)沒(méi)有給家里打過(guò)一個(gè)電話(huà)，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一封信�！倍麻L(cháng)回公司后立馬把他辭職了，董事長(cháng)他不喜歡有才華，卻不孝敬父母的人。只有有孝心的人才會(huì )是善良的。
真善美是人生的基礎，應該打好基礎，為祖國做貢獻。
這次講座讓我明白了許多人生的小道理。
一次講座作文 篇10
星期四下午，我和我班的李楨去電教室聽(tīng)三（8）班一個(gè)同學(xué)的媽媽—一位心理醫生做的講座。
講座開(kāi)始了，醫生先給我們做了一個(gè)小游戲。她把一根毛線(xiàn)繞在一把小勺子上，再把小勺子從身體一側伸進(jìn)袖管里，用手從袖口里伸進(jìn)去拉毛線(xiàn)，看誰(shuí)能用最快的速度把毛線(xiàn)拉出來(lái)。游戲開(kāi)始了，小朋友們爭先恐后，各不相讓?zhuān)瑲夥帐譄崃摇?/p>
游戲結束后，醫生的助手叫我們講一講做這個(gè)游戲的意義。一個(gè)小朋友說(shuō)：“這個(gè)游戲開(kāi)發(fā)了我們的協(xié)調能力�！敝中α诵�，說(shuō)：“還有誰(shuí)要發(fā)言？”另一個(gè)小朋友說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)游戲要做好的話(huà)，就要大家一起合作�！敝终f(shuō)：“我請幾個(gè)剛才很快完成游戲的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的感受�！钡谝粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“我的袖子很寬，所以毛線(xiàn)很快就拽出來(lái)了�！庇忠粋�(gè)小朋友說(shuō)：“我是先把繞著(zhù)毛線(xiàn)的勺子放到袖子的最上面，然后使勁抖幾下，使勺子上的毛線(xiàn)落下一部分，這時(shí)候把手伸進(jìn)去，很容易把毛線(xiàn)拽出來(lái)了�！�
接著(zhù)醫生給我們看了一張圖片，畫(huà)中的.小明在哭，其他小朋友都在說(shuō)他的壞話(huà)。這時(shí)，大屏幕上出現了一行黑字：小明該怎么辦？助手請小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)看。有一個(gè)小朋友說(shuō)：“要跟他們說(shuō)，不能說(shuō)人家的壞話(huà)�！绷硪粋�(gè)小朋友說(shuō)：“就當他們說(shuō)的是空氣，不睬他們就行了�！敝謫�(wèn)：“還有誰(shuí)要說(shuō)的？”說(shuō)著(zhù)，他點(diǎn)了最后一排的一個(gè)男孩，男孩大聲說(shuō)道：“去法院告他們�！贝蠹叶己逄么笮ζ饋�(lái)。助手和醫生也笑了，助手說(shuō)：“我們小朋友上法院是不太可能的�！边@時(shí)，屏幕上又出現了一行黑字：做出正確的選擇。醫生說(shuō)：“如果遇到這種情況，我們可以對他們說(shuō)：你們不要這樣看不起別人嘛，我們都是朋友呀！”
最后，在美妙的音樂(lè )聲中，心理講座結束了，我們受益匪淺，從中學(xué)到了一些為人處事的正確方法。