改變的作文

改變的作文[匯編15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的改變的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

改變的作文1

　　我曾經(jīng)一個(gè)人站在大路邊上，看著(zhù)車(chē)川流不息，人來(lái)來(lái)往往。

　　我想象著(zhù)自己從前有多么的孤僻，有多么的愛(ài)獨處，可是后來(lái)我發(fā)現這些東西其實(shí)并不一定就是We生俱來(lái)的。也可能在經(jīng)歷這個(gè)漫長(cháng)的人生過(guò)程的時(shí)候，我們突然就走到了一個(gè)別人沒(méi)有看到過(guò)的岔路口，也許那是隱藏在角落里的另外一條出路，不知不覺(jué)的你因為捉迷藏走進(jìn)了那里，后來(lái)你就再也找不回原來(lái)的平常路了。

　　可是在那樣的路上你發(fā)現了很多不一樣的東西，比如說(shuō)你的眼睛好像變得更加靈敏，即便是在黑暗當中你也能夠更清楚的事物，你可以看清楚他們眼睛里面蘊含著(zhù)什么樣的情緒，隱藏著(zhù)什么樣的欲望，他們的肢體情緒又是該怎樣的表達出來(lái)，在什么樣的場(chǎng)合當中又有著(zhù)什么樣的小心思。

　　即便是那些人在潛意識當中不經(jīng)意的'心懷鬼胎也會(huì )讓你看的一清二楚。

　　其實(shí)這些從來(lái)都不是一個(gè)人的遐想。

　　也許在你看不到的那些角落里，每個(gè)人都在以自己的速度拼搏著(zhù)，他們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)可以激流勇進(jìn)，可以過(guò)盡千帆。他們從來(lái)都不會(huì )去在意那些無(wú)所謂的結局，更不會(huì )在意那些沒(méi)有意義的人的評價(jià)，即便是那些人說(shuō)的話(huà)，在多么不堪，你對他們也沒(méi)有絲毫的影響，因為那是他們自己的人生，可以掌控在自己手里的人生。

　　也許在聽(tīng)你說(shuō)這番話(huà)的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得多么的豪氣萬(wàn)丈，可是在很多時(shí)候你又不知道自己的定義又在哪里。

　　或許終將有一天你會(huì )見(jiàn)識到更加偉大的人才，他會(huì )將用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明這一切，其實(shí)從來(lái)都不是虛假的妄想，他們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變奇跡。

改變的作文2

　　“聽(tīng)說(shuō)今天老師要家訪(fǎng)，不知哪個(gè)同學(xué)要‘倒霉’了！”同學(xué)們在教室里七嘴八舌地議論著(zhù)。

　　這個(gè)消息令琳感到很不安，她緊捏著(zhù)衣角，咬著(zhù)嘴唇，心想：最近自己因迷戀網(wǎng)絡(luò )，上課時(shí)自己心不在焉的，作業(yè)也很不認真對待……想著(zhù)想著(zhù)，粒豆般大小的眼淚便從臉頰上落了下來(lái)。

　　要說(shuō)琳嘛，她只是一時(shí)糊涂。是一時(shí)糊涂。和電腦打上了‘交道’，沒(méi)想到，這一去就不回頭了。她每次都趁放學(xué)時(shí)，偷偷跑去網(wǎng)吧�；氐郊揖秃桶謰屓鲋e說(shuō)自己在學(xué)校有事，蒙在鼓里的父母完全不知情。她的父母是多么希望琳能好好學(xué)習，考上重點(diǎn)中學(xué)。琳的性格就是很犟，也很叛逆，她只會(huì )聽(tīng)她父母的話(huà)。

　　傍晚，令琳擔心的`事發(fā)生了……

　　“丁冬！”門(mén)零讓琳嚇得不知所措，她忐忑不安著(zhù)待在房里�！�…

　　“哐啷！”一聲，門(mén)關(guān)上了。

　　在她的心里已經(jīng)有了底，她深深地吸了口氣，“哼，告就告唄！大不了，以后就跟她對著(zhù)干！”琳喃喃著(zhù)。

　　“琳��！你的老師說(shuō)你表現不錯，還說(shuō)你有機會(huì )考上重點(diǎn)中學(xué)呢！”琳媽媽笑瞇瞇的說(shuō)道。

　　“是啊，你老師說(shuō)你很適合班干部，干地也很認真！”琳爸爸高興地不亦樂(lè )乎。

　　“��？！”這讓一心以為老師來(lái)告狀的琳，不禁一愣，在她的腦海里就出現了兩個(gè)沉甸甸的大問(wèn)號！

　　一向聰明的她，如今卻是一頭霧水。

　　晚上的星星特別亮，望著(zhù)星星，她沉思著(zhù)�！�…“��？！難道，是老師故意的！難道……”琳‘順水推舟’的想了出來(lái)。

　　第二天，琳的精神狀態(tài)很好。她的作業(yè)也完成的很好。那天幾個(gè)老師都說(shuō)她‘進(jìn)步’了�！�…

　　期末考試結束了，琳被某重點(diǎn)中學(xué)錄取了。

　　望著(zhù)那份錄取通知書(shū)，她那滾燙的淚水又從臉頰上緩緩地落了下來(lái)……

改變的作文3

　　心情是可以改變的。平日里，我們會(huì )開(kāi)心、苦悶，介于開(kāi)心與苦悶之間。如果遇到苦悶的心情，我們該如何調節自己呢？

　　面對自己的煩惱，我們常常會(huì )把自己的思想封閉在腦海里。面對自己所遇到的問(wèn)題，有時(shí)會(huì )大膽地說(shuō)出來(lái)，有時(shí)會(huì )一言不發(fā)。今天，面對自己的煩惱，我只能用言語(yǔ)來(lái)表達。大家都有不同的方法，也許我用這種方法并不適合我的性格，但是唯獨用這種方法才能有所好轉。

　　有千萬(wàn)種方法可以改變心情。如：畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、聽(tīng)歌，再不行，就和朱自清一樣，去荷塘邊散散心。改變心情對我來(lái)說(shuō)，我習慣用運動(dòng)來(lái)緩解一下，或者聽(tīng)歌，找人聊聊天。今天用了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的方法來(lái)改變自己的壓抑心情。

　　心情由開(kāi)心變成咸苦容易極了，可由苦悶變成開(kāi)心卻困難至極。一時(shí)的開(kāi)心能解一時(shí)的苦悶。開(kāi)心并不代表沒(méi)有壓力，也許壓力就在開(kāi)心之時(shí)產(chǎn)生了。改變心情可以根據不同的心情來(lái)選擇不同的方法。壓抑，苦悶只能用一時(shí)的開(kāi)心來(lái)壓制，而面對挫折，應該微笑面對，不要用苦悶的表情來(lái)面對�？赡芪覀儫o(wú)法做到，但是，要用心去體會(huì )，也許問(wèn)題就自然而然的解決了。

　　改變心情，在不同的場(chǎng)合也有不同的方法。在一個(gè)極為安靜的學(xué)習環(huán)境中，只能用這種無(wú)聊而又非常容易做到的'方法來(lái)調節心情。在一個(gè)極為喧嘩的街道，球場(chǎng)，可以選擇加入他們，可以一個(gè)人瘋狂的跑幾十個(gè)大街小巷。習慣在家里的感覺(jué)，遇到心情不好時(shí)，可以拿著(zhù)籃球去球場(chǎng)宣泄，可以去打開(kāi)電視機以緩解心情，可以找伙伴們去玩耍，而在學(xué)校，只有這么幾種方法。

　　我們要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對任何一件事，苦悶帶來(lái)的是無(wú)形的傷害。改變方法，依靠自己的個(gè)性，場(chǎng)合來(lái)改變，盡自己的能力去改變自己。改變心情，是我們該學(xué)習的“本領(lǐng)”。

改變的作文4

　　先是料料峭峭，繼而雨季開(kāi)始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝……

　　我和好朋友“小糖果”一同在一間美術(shù)教室中練習著(zhù)�！鞍�，這條線(xiàn)怎么都畫(huà)不好，要不我們讓隔壁班的學(xué)姐來(lái)幫我們畫(huà)吧？”我輕輕碰了碰“小糖果”的手肘，指著(zhù)紙上這條七扭八歪的線(xiàn)條，她轉過(guò)臉來(lái)，俊俏的眉毛稍稍蹙起，順著(zhù)我的目光，他看到了我那不工整的線(xiàn)條，原本雪白雪白的紙上早已被我劃得“傷痕累累”。

　　“都已努力堅持那么久了，難道不能再堅持一下嗎？”她用那雙銳利的'眼睛看著(zhù)我，似乎一定想讓我耐下性子來(lái)，“多嘗試幾遍，總會(huì )有改觀(guān)！”她的臉色變得像暴風(fēng)雨來(lái)臨的前夕，“可是，這早已超出了我的能力范圍�！蔽覈肃橹�(zhù)，悄悄環(huán)顧四周，發(fā)現同學(xué)們都在找人幫忙，我不免有些猶豫起來(lái)，如果再繼續畫(huà)，會(huì )不會(huì )浪費太多時(shí)間？可如果就這樣放棄，以后會(huì )不會(huì )很難提高畫(huà)技？……

　　“刺啦！”紙張的破碎聲打斷了我的猶豫思路，我猛然抬頭，發(fā)現“小糖果”不知什么時(shí)候又完成一張鉛畫(huà)紙，低垂的頭，挺拔的脊背，汗液慢慢浸濕了她那好看的藍襯衫，她緊緊握著(zhù)那只又粗又短的素描專(zhuān)用鉛筆，時(shí)而停在紙上，似乎在思考著(zhù)怎樣畫(huà)得更好；時(shí)而又快速地在紙上不停揮動(dòng)，似乎想到了什么新的思路；時(shí)而用手托著(zhù)腦袋，緩緩閉上眼睛了，似乎在休息片刻，再次“出發(fā)”……

　　終于，我不再猶豫，目光重新聚集于雪白的鉛畫(huà)紙上。我想，那時(shí)我重新投入的樣子，一定與一切和諧。

　　突然，我的眉毛舒展開(kāi)了，原本那不好的情緒頓時(shí)煙消云散了，原本那沉重的雙手又變得靈活，原本那一團糟的紙上又干干凈凈……我抬頭看向窗外……

　　原本那雨氣空蒙而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點(diǎn)兒薄荷的香味，濃時(shí)，竟發(fā)出土地的點(diǎn)點(diǎn)腥味……

改變的作文5

　　一直很傻很傻的以為，舞蹈，困住了我。

　　直到那天，我和舞蹈互相把對方放棄之后，那種原本理想中的生活無(wú)法實(shí)現之后——一個(gè)人癡癡得穿著(zhù)沒(méi)了靈魂的舞鞋，像迷了路的小孩一樣，蠢蠢的鏡子中空洞的眼瞳，才發(fā)現——原來(lái)，是舞蹈，改變了我的生活。

　　——題記

　　那天我真得很高興，可以不用在被強迫去學(xué)舞蹈，以為，獲得的是自由�？傻胶髞�(lái)，愈發(fā)愈多的寂寞，竟沒(méi)有東西可以填充我的心！原來(lái)想的那么美的沒(méi)有舞蹈的`生活，在現實(shí)中卻根本不似我想的那樣。那些天，眼中的色彩是暗淡的，甚至連精神也提不起來(lái)。座在電腦前，對著(zhù)屏幕發(fā)呆；倚在陽(yáng)臺上，對著(zhù)人流發(fā)呆；拿起筆，對著(zhù)本子發(fā)呆。心中空落落的，像得了一種無(wú)法言喻的病......

　　那么治愈的藥又在哪里？又是什么呢？

　　我蜷在沙發(fā)里，雙臂抱膝，下巴一下一下輕輕的磕著(zhù)手臂，視野中有一片茫茫的浮光來(lái)回游動(dòng)，電視里上演著(zhù)一幕幕的鬧劇，直到節目結束時(shí)，電視機嘩嘩響起的音樂(lè )，一下子把此時(shí)無(wú)線(xiàn)的木偶般的我的軀體提了起來(lái)，提到了我練舞得鏡前。

　　一個(gè)人癡癡的穿著(zhù)沒(méi)了靈魂的紅舞鞋，像迷路的小孩一樣，蠢蠢的望著(zhù)鏡子中空洞的眼瞳，才發(fā)現——原來(lái)——是舞蹈，改變了我的生活！

　　失去的，找不回來(lái)？失去的，也找得回來(lái)！

　　背著(zhù)燈，我就這樣，沒(méi)帶絲毫感情的盯著(zhù)那個(gè)昔日里瘋狂跳躍的身影。還想回去嗎？我在質(zhì)問(wèn)著(zhù)。還會(huì )的去嗎？我問(wèn)。我搖頭，又點(diǎn)頭。只要你還想。臉上又揚起45度的笑容，音樂(lè )聲中，我又舞起來(lái)......

　　我有生病嗎？我的病好了嗎？

　　我不知道。

　　但，生活，真的被改變了。

改變的作文6

　　改變，這應該是一個(gè)隨處可見(jiàn)的詞，并且我們在其上不斷成長(cháng)，成熟�；蛟S，有一天，當我們仰望天空，會(huì )覺(jué)得我們長(cháng)大了，真的長(cháng)大了。小時(shí)候，我們看那天空總是藍藍的，美美的，可現在，我們有時(shí)會(huì )從其中看到灰灰的顏色，不那么美好了。

　　時(shí)光并不是無(wú)聲的流過(guò)，你聽(tīng)，叮叮叮，它總是任性地貫穿于我們日常的事情中，它其實(shí)總是在催促著(zhù)我們前進(jìn)，可是我們似乎都毫不留心也不在意，于是倒帶在自己的人生中，無(wú)所事事，最終碌碌一生。

　　當清晨的`第一縷曙光曬進(jìn)來(lái)，我們或許還躺在床上，伸著(zhù)慵懶的身子，揉著(zhù)惺忪的睡眼，這時(shí)其實(shí)時(shí)光已經(jīng)在提醒你了，可你視而不見(jiàn)。然后慢吞吞地爬起來(lái)，東摸摸西摸摸，不一會(huì )，就到正午，不想做飯，打開(kāi)冰箱，拿著(zhù)一盒方便面，無(wú)精打采的吃起來(lái)，坐在電腦前，打開(kāi)游戲，沉浸其中，無(wú)法自拔。就這樣我們度過(guò)了一天，可當我們晚上睡覺(jué)時(shí)，細想自己一天的生活，會(huì )覺(jué)得有意思嗎？

　　我們應該學(xué)會(huì )改變，這樣我想我們的人生會(huì )更加精彩。人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為碌碌無(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑鄙、生活庸俗而愧疚

　　。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我已把自己整個(gè)的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。雖然我們不能為人類(lèi)最偉大的事業(yè)奮斗，但我們可以我自己的人生添上色彩。

　　跑道上灑脫的身影比床上懶惰的身子更美；

　　灶前炒菜的動(dòng)作比吃泡面的動(dòng)作更陽(yáng)光；

　　電腦前做作業(yè)的忙碌比兩眼盯著(zhù)游戲更具特色。

　　改變，從今天開(kāi)始……

改變的作文7

　　日子在平平淡淡中流逝，白云蒼狗，兔走鳥(niǎo)飛，就像冬季的風(fēng)，沒(méi)有一絲留念。

　　成長(cháng)的蛻變是艱辛的，是需要拼搏才能煥然一新的。一只小小的蛹要經(jīng)歷化蝶的痛，才能翩翩起舞；丑小鴨變成白天鵝，要經(jīng)歷各種嘲諷和考練，才能光彩奪目。成長(cháng)的過(guò)程也是各種磨練和考驗的過(guò)程，只有經(jīng)歷過(guò)才能懂得：生活并不是一帆風(fēng)順的，總有坎坷，總有險阻。

　　成長(cháng)，苦亦甜，甜亦苦，行者自如。成長(cháng)就是笑著(zhù)流淚，忍著(zhù)痛苦，然后百煉成鋼。

　　成長(cháng)的感覺(jué)就像春天里盛放的鮮花，看看美麗的花瓣，卻高興不起來(lái)。感覺(jué)春天的嫵媚很是厭煩；成長(cháng)的感覺(jué)就像七月流火的太陽(yáng)，令人感動(dòng)的陽(yáng)光撒在身上，卻毫無(wú)快樂(lè )，火辣辣的陽(yáng)光像著(zhù)魔似的；成長(cháng)的感覺(jué)又像秋日通紅的楓葉，火紅火紅，似一團烈焰在燃燒，看著(zhù)但卻感到悲傷，清晰的葉脈有些蒼老，邊緣已不在完美；成長(cháng)的`感覺(jué)更像冬日皚皚的白雪，望著(zhù)蒼茫的一片，心中卻感到苦惱，綠意盎然的春天何時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤了呢？

　　飛蛾選擇了璀璨的光明，就要經(jīng)歷焚燒的灼痛；流行選擇了燦爛的輝煌，就要面對無(wú)聲的隕落；曇花選擇了極致的絢麗，就要承受綻放的短暫……有時(shí)有些話(huà)想說(shuō)而不能說(shuō)，心中滿(mǎn)滿(mǎn)是淚；有時(shí)有些話(huà)不想說(shuō)卻說(shuō)著(zhù)，口不擇心，但終歸還是要經(jīng)受成長(cháng)的蛻變。

　　這些年，欣賞過(guò)朝霞，也贊美過(guò)夕陽(yáng)，慶幸過(guò)美好，也害怕著(zhù)失敗。少年如箏，歲月如風(fēng)，會(huì )往哪里飛，沒(méi)有人知道。雖然無(wú)法避免命運的翻手為云，覆手為雨，但仔細想想，缺少那一點(diǎn)兒，都無(wú)法讓我蛻變成今日的我。

改變的作文8

　　星期五，學(xué)校組織課改，我們大家都很高興，因為之前，班主任給我們介紹課改要分組活動(dòng)，每個(gè)小組還有自己的名稱(chēng)和口號，我也是非常期待。

　　上午8點(diǎn)，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，開(kāi)始了我們的第一堂課改課。潘老師先把所有同學(xué)分成12個(gè)小組，我被分在第五組，擔任小組長(cháng)，我和我們小組的成員商量后，給我們組起了一個(gè)響亮的名字“超越隊”，口號是“超越、超越，超越自我；超越、超越，超越對手�！狈纸M完成后，老師給我們簡(jiǎn)單地講解了第二十課《古詩(shī)二首》，然后就讓我們按照分組開(kāi)始自己學(xué)習，我帶領(lǐng)大家朗讀古詩(shī)和生字詞，并檢查預習情況。隨后，老師對我們每個(gè)小組的學(xué)習情況進(jìn)行檢查，并讓小組長(cháng)給隊員們打分。

　　通過(guò)這堂課改課，我收獲了很多東西，尤其是組織能力得到了增強，公平意識得到了提高。以前我的組織能力較差，集體活動(dòng)時(shí)，往往沒(méi)有自己的主見(jiàn)，隊員們怎么說(shuō)，就怎么辦。這次課改活動(dòng)，我帶領(lǐng)隊員們，團結一致，互相促進(jìn)，使得學(xué)習效果非常的'好。同時(shí)，課改也改變了我以前處事獨斷的習慣，我給每個(gè)隊員說(shuō)話(huà)的機會(huì )，讓大家都發(fā)表自己的見(jiàn)解，并聽(tīng)取和尊重他們的合理建議，這樣大家都非常開(kāi)心！

　　而在之后的其它課改課上，我還有了不斷的收獲和不同的改變，我喜歡課改，更要感謝課改給我帶來(lái)的一些變化。

改變的作文9

　　魯迅先生曾說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路�！焙芏嗍虑樵谑澜缭�本是虛無(wú)的存在，人們本能排斥新的事，厭惡改變�？蓵r(shí)代的大潮沖刷，新的血液總會(huì )匯聚成河，覆蓋陳土。所謂的傳統，便亦是在逐年的傳承中得以改變而形成統一的。

　　在故事最開(kāi)始，我們的祖先，叩拜谷神，拾穗時(shí)牛眠雙眼，祈禱上蒼是他們的信仰。到后來(lái)道教的出現，谷神化身成仙風(fēng)道骨的真人，再到盛唐大力推崇的佛教，寺廟的香火燃燒了千年。近代西方的傳教士。也能于堅信佛教的國度收獲到一批規模不小的信徒。到如今，中國最傳統的道教早已消聲，更別論戴著(zhù)牛頭骨的神。傳統一直在變，也許是新的想法，也許是外來(lái)的文化。

　　而傳統的改變不是看似的偶然，是時(shí)代的必然，1978年，鄧小平提出了前所未有的國策——改革開(kāi)放，且一直延續至今，使得中國得以快速的發(fā)展。沒(méi)有像清朝一般固守閉關(guān)鎖國，也不能當西方國家進(jìn)入電氣時(shí)代工業(yè)革命時(shí)，我們在研究怎么種田。傳統的一成不變，使得我們成為了餐盤(pán)上的羔肉。我們必須做出改變，所以改革開(kāi)放得以誕生，傳統是用來(lái)改變的。這是人類(lèi)生存發(fā)展的必然條件。

　　有個(gè)魯國人遷徙越國，他們的`手藝定將改變越人赤腳走路、披發(fā)的傳統，這不僅僅是傳統的改變，更是大勢所趨。這些改變帶來(lái)的會(huì )是美好，會(huì )是文明的進(jìn)步，不然如今我們也不會(huì )穿各式各樣的鞋，戴各樣的帽子。

　　傳統是用來(lái)改變的，物競天擇，只有變化更新才是未來(lái)的根。萬(wàn)物皆處屋檐下，不得不思變。江河大川不斷蜿蜒，才有天上來(lái)的力量，生命的改變才孕育現在的我們。

改變的作文10

　　從小學(xué)三年級開(kāi)始，我就迷上了書(shū)，整天腦海里浮現出一篇篇感人又精彩的故事，不時(shí)的想捧著(zhù)一本書(shū)看，有時(shí)甚至忘記了吃飯。直到現在，我已經(jīng)上五年級了，對書(shū)里的知識海洋仍然是那樣的癡迷，因為，書(shū)，它徹底改變了我，使我從狹窄的地方駛向了廣闊的海洋；使我從不懂事變得懂事；使我從性格急燥變成了文質(zhì)彬彬；使我從頭腦簡(jiǎn)單變成了善于思考——總之，書(shū)，徹底改變了我。

　　記得有一次，我和小伙伴在礦地上玩足球，突然，一個(gè)小伙伴不小心把球踢到了我的頭上，頓時(shí)，我覺(jué)得頭上火辣辣的疼，要是在平時(shí)，我準會(huì )破口大罵，然后再揍他一頓，而自從看了書(shū)的我，懂得了人人都有不小心的時(shí)候，并且，小伙伴畢竟也不是故意的嘛，再說(shuō)啦，傷的又不重，我何必為此而生氣、氣惱呢？開(kāi)心一點(diǎn)吧！我對自己說(shuō)�？粗�(zhù)小伙伴那張驚恐的`臉，我笑了笑，說(shuō)道：“沒(méi)事，咱們繼續玩吧！”

　　還有一次，媽媽給姥姥家買(mǎi)了些桃，姐姐和哥哥們都相互爭著(zhù)吃，如果是平常，我總會(huì )把他們推開(kāi)，說(shuō)：“這是我媽買(mǎi)的，你們都別搶?zhuān)�讓我先吃�！倍�看了�?shū)的我，現在和往常大不一樣了，我笑瞇瞇的站在一旁，因為我懂得：謙讓的心，會(huì )讓一個(gè)人變得完美。等他們都挑完了，我才拿起一個(gè)，津津有味的吃起來(lái)。

　　這就是讀了書(shū)而被改變的我，你們呢？

改變的作文11

　　“我不想、我不想，不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)童話(huà)……”曾經(jīng)一味地喜歡這首歌，也許是因為歌里唱的正是我喜歡的！

　　然而盡管我們很不情愿長(cháng)大，但時(shí)光是不饒人的，我們曾經(jīng)幼稚孩童已經(jīng)在悄悄的成長(cháng)，而成長(cháng)的足跡卻又無(wú)痕得連自己都無(wú)法察覺(jué)到。多久不見(jiàn)而偶遇的人會(huì )稱(chēng)贊道：“長(cháng)高了、懂事了�！鄙磉叺挠H人會(huì )發(fā)現我的性格也變得沉靜的多了。連朋友也說(shuō)我變了，我當時(shí)否認了，還一個(gè)勁說(shuō)道：“我沒(méi)變吧��？”

　　之后我認真的翻看以前那些雜亂無(wú)章的瑣碎文字，細細回憶曾經(jīng)的生活，再瀏覽下了最近的文字。暮然見(jiàn)，我感嘆，我無(wú)語(yǔ)，原來(lái)一切似乎真的在變。以前只知道跟父母撒嬌的小女孩現在變得不再有什么就說(shuō)什么，知道往心里裝一些事了，在父母面前不再像以前那么親熱自然了，而多了幾分別扭。

　　以前只知道依賴(lài)別人、愛(ài)哭的小女孩，現在變得獨立堅強了，勇敢的面對生活中的挑戰，也許知道青春不等人。是的，我真的變了�，F在的我腦子里似乎想得更多，想未來(lái)而不是像以前那樣做夢(mèng)似地想，想著(zhù)以后生活的種種。也不再像以前和父母斗嘴，因為我突然明白了許多，變得懂事了。

　　成長(cháng)可能就是一種使人懂事的'藥物，也是他讓我改變了自我，成長(cháng)讓我變得樂(lè )觀(guān)冷靜，讓我有所追求。我不禁驚嘆成長(cháng)是如此的隱秘，不知不覺(jué)間就這樣悄然來(lái)臨，一天天的變化著(zhù)，而作為主角的我卻渾然不知�，F在想想每個(gè)人一生都會(huì )發(fā)現變化，就像蝴蝶和蠶一樣，一次次的蛻變讓我們漸漸長(cháng)大，而經(jīng)歷就是成長(cháng)。既然成長(cháng)是不可避免的，那么就讓我們來(lái)迎接這漫長(cháng)而又短暫、色彩紛繁而迷人的成長(cháng)！

　　我們會(huì )在成長(cháng)中，帶著(zhù)最自我的變化，最自我的一面，一路走下去！

改變的作文12

　　從共享單車(chē)流行起來(lái)后，“共享”這一理念便迅速傳開(kāi)，并已漸漸滲透進(jìn)我們的生活，前些日子，“共享空調”、“共享充電寶”不斷接踵而至。

　　“共享”這一理念其實(shí)就是短時(shí)間借租，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展使其出租過(guò)程更為簡(jiǎn)便，所以“共享”為人們帶來(lái)的第一個(gè)優(yōu)勢就是便利：走在路上很是疲憊卻又只能走回家，那么路邊的共享單車(chē)就會(huì )是一個(gè)絕佳的選擇，“共享”的便利性在于當我們在短時(shí)間內或是有突發(fā)情況時(shí)急需某件工具時(shí)，“共享”可以為我們解決心頭之患。

　　共享即出租，而出租與購買(mǎi)的差異就在于經(jīng)濟上數目的大小，購買(mǎi)一輛自行車(chē)至少需要百元以上，而共享單車(chē)一次騎行只需要一元。這樣的事常常發(fā)生：花大價(jià)錢(qián)購買(mǎi)了一輛自行車(chē)，卻很少拿出來(lái)騎，從某種程度來(lái)說(shuō)這也算是浪費，但共享單車(chē)就渾然不同，只有在我們需要的時(shí)候才被使用，這確保了我們花的每一元錢(qián)都是值得的，也就大大減少了一些我們不必要的開(kāi)支。

　　“共享”就字面上的意思可以理解為多數人們輪流使用少數物品，“共享”理念的誕生，其實(shí)相應地減少了對資源的使用，因為是共享，所以不要求人手一輛單車(chē)，少數的就可以滿(mǎn)足大眾的需求，這也起到了一種“四兩撥千斤”的作用，使得在有限的資源里發(fā)揮出了它最大的作用，也就減少了生產(chǎn)過(guò)多賣(mài)不出去的.尷尬情況，而對資源上的有效利用不僅僅為商家帶來(lái)好處，同時(shí)也對環(huán)境起到了保護作用。

　　共享將我們與資源緊緊相連在一起，對于這樣的產(chǎn)物，其實(shí)背后也反應了當代人們的智慧與對經(jīng)濟、自然的頭腦，這樣的一種智慧產(chǎn)物正在逐漸走進(jìn)我們的生活，改變我們的生活。

改變的作文13

　　把握命運，就從現在開(kāi)始人，不能一眛地抱怨昨天，而應該好好地珍惜今天。正所謂“少年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！比松�不過(guò)分為四個(gè)階段：幼年，青年，中年，老年。正處于青少年的我們，可謂前途無(wú)量。抓住一天就抓住了一份成功，相信自己，終點(diǎn)就在前方。

　　就從現在開(kāi)始。一個(gè)新的起點(diǎn)，不要過(guò)多依戀昨天的成績(jì)，也不要從過(guò)去的陰影中脫不出身。從現在開(kāi)始，為了體現你在世上存在的價(jià)值，也為了自己過(guò)上好的生活。終點(diǎn)沒(méi)有了，起點(diǎn)也會(huì )在。人們都說(shuō)“用知識改變命運”我認為每個(gè)人都站在一個(gè)起點(diǎn)上，命運一樣，知識不能改變命運，知識能創(chuàng )造命運。只要朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，總能成就一番事業(yè)�；蛟S青少年的`我們夢(mèng)想很遠大，很難實(shí)現，但就從現在開(kāi)始，不斷努力，總能不斷接近你的理想。到時(shí)，你不會(huì )因為沒(méi)有實(shí)現遠大的理想而氣餒，而會(huì )問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：我盡力了。說(shuō)了這么多，總該有點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)吧。制定一個(gè)有效的學(xué)習計劃是不斷進(jìn)步的法寶：本人打算今后每天練字，提高寫(xiě)字水平。

　　每天梳理學(xué)過(guò)的知識，做到心中有數。我覺(jué)得這兩點(diǎn)就足夠了�！袄K鋸木斷，水滴石穿�！卑褜W(xué)習當作一場(chǎng)游戲，我就是主人公，我必須通過(guò)不斷學(xué)習贏(yíng)得積分，到了最后贏(yíng)得獎勵�！俺粤�年的苦，享六十年的福�！边@是老師們掛在嘴邊的話(huà)，但我覺(jué)得學(xué)習不苦，現在開(kāi)始學(xué)習，為了將來(lái)，說(shuō)白了就是為了自己。先是為了自己，再是造福他人。命運在自己手中，任何人不能改變，就從現在開(kāi)始，抓住每一個(gè)今天，跌倒了，站起來(lái)，終點(diǎn)在前方。

改變的作文14

　　歷史長(cháng)河，斗轉星移，一切都以日新月異的速度變化著(zhù)。但有一些精神，它被沉淀下來(lái)，我想將它定義為奮斗。

　　何謂奮斗？巨浪滔天，大禹負重前行；疫情危機，醫護人員請戰武漢�？荚囀Ю�的我，也想努力拼搏。

　　科學(xué)考試已考差不知幾次。同學(xué)們投來(lái)的目光在我眼中是那樣不善！教室成了人間煉獄，科學(xué)成了吃人不吐骨的.魔鬼，而我，被按在魔爪下。終于，我打算改變現狀了！我抽出一張科學(xué)試卷走向科學(xué)老師，那道分析計算題我還是不明白。但我很快就有了挫敗感。無(wú)論老師怎樣講述，我還是不明白。是否是我天生有點(diǎn)缺陷？是不是我的能力有問(wèn)題？不，我不能對自己?jiǎn)适�信心�?/p>

　　我回到座位上，再一次分析那道計算題，不會(huì )！草稿紙上堆滿(mǎn)了我不耐煩的字體，遍桌都是紙團，思緒亂如麻。我準備放棄了。

　　夜晚來(lái)臨，可我就是睡下著(zhù)，望著(zhù)窗外的星星一閃，又一閃。剎時(shí)，我靈光一閃。那題我有了思路。我抄起一支筆，拿出試卷，筆在試卷上飛快舞動(dòng)著(zhù)，三分鐘不到，我寫(xiě)出了所有答題過(guò)程。

　　我開(kāi)始停止質(zhì)疑自己的能力，而開(kāi)始認直檢討自己，尋找科學(xué)不好的原因，而答案只有一個(gè)：不努力，想到愛(ài)迪生發(fā)明電燈經(jīng)過(guò)千百次失敗，居里夫人為提煉鐳，日夜不停地工作著(zhù)。那我又有什么不努力的理由呢？

　　那天開(kāi)始，我背各種化學(xué)方程式，在書(shū)桌前一坐就兩個(gè)小時(shí)，還在考試的前一天，刷了一張科學(xué)試卷，又做了幾道很有思維含量的題。在發(fā)試卷時(shí)，我的心是安定的。果然，那一次的考試我考得出奇得好。

　　雖說(shuō)付出不一定會(huì )有回報，但不付出，絕對不會(huì )有回報，心向遠方，腳踏實(shí)地，那種奮斗的精神從很久很久前就有了，源遠流長(cháng)。

改變的作文15

　　以前的我，天真，可愛(ài)，調皮，對身邊并不清楚�？偸且聛�(lái)伸手，飯來(lái)張口。什么都不會(huì )做，不會(huì )做飯，不會(huì )煮面，只吃現成的。

　　因為每次都有爸爸媽媽替我操心吃什么，所以我對吃飯總是一副不以為然的樣子,直到有一次，爸爸媽媽都不在家里，只有我自己一個(gè)人，到了午飯的時(shí)間，我翹首等待�？墒鞘�二點(diǎn)都過(guò)了也不見(jiàn)爸爸媽媽的蹤影，家里還是只有我一個(gè)人。在平時(shí)，如果爸爸媽媽都不在家，那么他們一定會(huì )給我準備好吃的。也許這次他們可能有什么急事，臨時(shí)不能回家，所以什么都沒(méi)給我留下。怎么辦呢？實(shí)在沒(méi)有辦法了，我只能自己動(dòng)手給自己做點(diǎn)吃的。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，努力給自己做第一份午餐，燒飯不行，只能煮點(diǎn)面吃了。我翻箱倒柜終于找到了面條，把水煮開(kāi)，放入面條，幾分鐘后，面條熟了，我就把它們撈起來(lái)放入碗里，加入調料攪拌了一下，終于大功告成，我有午飯吃了。雖然我已經(jīng)是非常的小心翼翼了，但還是放錯了調料，又酸又咸，還有一絲辣味。我強忍著(zhù)，將面吃進(jìn)肚子里，因為實(shí)在太餓了。不過(guò)還是覺(jué)得這碗面好香，因為這是第一次我為自己做的午餐。

　　吃完午餐媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。我無(wú)所事事，我想今天媽媽肯定很忙，要很晚才能回來(lái)。于是我想，我還是打掃一下吧!我就開(kāi)始學(xué)著(zhù)做家務(wù)了。我先把家里掃干凈，再用拖把拖了又拖，好幾遍以后地板才干凈。做完后，我累得不行了，心里想：原來(lái)媽媽每天都是這么幸苦的，既要照顧我們，又要拼命的.工作，家里還有這么多事。

　　從那以后，只要有時(shí)間，就會(huì )幫媽媽干干家務(wù)。媽媽總是笑著(zhù)對我說(shuō)我長(cháng)大了，變了，變得懂事了。是的，我變了，時(shí)間，謝謝你。

　　時(shí)間是改變一切的魔法，它將幼稚不懂事的我，變成懂事乖巧的我。我要謝謝它，謝謝它改變了我

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