孤獨的作文

關(guān)于孤獨的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關(guān)于孤獨的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于孤獨的作文1

　　每一個(gè)人都會(huì )有孤單的時(shí)候，每一個(gè)人都會(huì )有沒(méi)人陪伴的時(shí)候，當你一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì )想些什么，做些什么，就像一首歌里面的'歌詞說(shuō)的一樣：“當你孤單你會(huì )想起誰(shuí)，你想不想找個(gè)人來(lái)陪．．．．．．”的確，沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠陪伴著(zhù)誰(shuí)。 既然沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠陪伴著(zhù)誰(shuí)，那么，就不要太依賴(lài)別人，學(xué)會(huì )自立自強，要依靠自己，使自己不再孤單。

　　從此，我不再孤單，因為我有一群好朋友陪伴著(zhù)我，雖然我知道他們不會(huì )永遠陪伴著(zhù)我，但至少現在的我不會(huì )孤獨。朋友們對我很好，這使我感到很欣慰、很快樂(lè )、很幸福，從一些小事中便能夠感受。就像上次一樣，上數學(xué)課的時(shí)候，我需要用到圓規，但我卻忘記帶來(lái)了，當我正著(zhù)急時(shí)，冮浩楊便主動(dòng)把圓規放到我的桌子上，說(shuō)了一句“給，我還有�！边@短短的一句話(huà)，使我感到很溫暖。 從此，我不再孤單，因為我有我的家長(cháng)在背后默默鼓勵我，幫助我，支持我，雖然他們終有一天會(huì )離我而去，但有他們在我身邊，是我最開(kāi)心，最快樂(lè )，最幸福的時(shí)光。雖然有時(shí)候做錯事，他們會(huì )責罵我，有時(shí)還打我，但我知道他們是為了我下次能做得更好。

　　沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠陪伴著(zhù)誰(shuí)，就像樹(shù)葉終有一天會(huì )離開(kāi)樹(shù)一樣，再“堅固”的依靠，也會(huì )有一天突然離你而去。而我們則需要在孤單之中尋找快樂(lè )，使自己不在孤單。

　　因為親情、友情的滋潤，我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。我們一起歡笑，也曾誤會(huì )爭吵；我們會(huì )一路奔跑著(zhù)大聲喊出心中的抑郁，是他們用熱情融化了我心中的冰天雪地。不管以后去哪里，我都不再孤單。

關(guān)于孤獨的作文2

　　大自習上，同桌去聽(tīng)培訓課了，我獨自坐著(zhù)猜想，這次的成績(jì)會(huì )好啊。我禱告、期盼了，但終究徒勞。也許世事就是這樣，出乎意料的事“如期 ”降臨——數學(xué)卷到了。嗯，是68，還算是個(gè)“吉利”的數。

　　我笑笑，這笑中有什么，不想再去想了。很慶幸沒(méi)有人注意到我，我當時(shí)的表情。一小時(shí)的自習，好漫長(cháng)啊，我不知道自己是怎樣熬過(guò)來(lái)的。眼睛盯著(zhù)波形圖，心也在波動(dòng)，亂。好想哭，但沒(méi)有勇氣。想有人安慰，但知道我不會(huì )在朋友面前流淚。

　　鈴聲響了，我什么也沒(méi)帶，離開(kāi)教室。應該回家了，但想去個(gè)只剩自己的地方（想而已）。天黑了，路燈下是拉長(cháng)的我的影子。我希望今天路燈不曾開(kāi)，只留一個(gè)黑暗的世界，又一個(gè)好蠢的想法。我喜歡在黑暗中徘徊，沒(méi)有人看清自己，只有自己認識我。也許我是喜歡孤獨的.！

　　傷心時(shí)難免會(huì )想起朋友，她們?yōu)槭裁床辉谖疑砼�。歡笑、淚水也只能屬于記憶。初中、高中，一次次單單把我留下。不知道她們平素是否快樂(lè )，當見(jiàn)到她們時(shí)，她們眼里流露出來(lái)的使我害怕。囑咐我要好好學(xué)，就撇下我了。那時(shí)，我知道我們再也回不到從前。孤獨……

　　不知不覺(jué)到了家門(mén)前，輕輕說(shuō)一聲“我回來(lái)了”，就回到我的天地。抬頭又看到那句話(huà)：我微笑，在任何快樂(lè )或者難過(guò)的時(shí)候，我只剩下微笑。它是書(shū)桌上寫(xiě)在卡片里的一句話(huà)，一直是我心靈的慰藉。一下輕松了許多，我笑了。我只剩下微笑……

　　微笑會(huì )使我忘記孤獨。其實(shí)孤獨也是一種好心境。孤獨作戰，何嘗不可？沒(méi)有了依賴(lài)，我們會(huì )堅強起來(lái)。畢竟，自己的戰役自己打響，作戰的結果也得獨自承擔。就如這次的成績(jì)，雖關(guān)系重大，但還有機會(huì )。

　　在孤獨中崛起，我們繼續孤獨作戰，因為我要一個(gè)美麗的結局，而不是玫瑰花的葬禮。

關(guān)于孤獨的作文3

　　我是大山留守兒童，由奶奶一人撫養長(cháng)大。(爺爺早年因礦難而亡)

　　小時(shí)候沒(méi)察覺(jué)跟同齡人有何不同，村里十來(lái)個(gè)毛孩都是沒(méi)爹媽在身邊的瘋孩子。一起放牛，一起上學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)，一起瘋玩。大家都一樣，所以沒(méi)什么。直到有一年春節，鄰居家雙胞胎姐妹的父母突然回家了，我一如既往去她們家玩兒，臨走時(shí)突然覺(jué)得有點(diǎn)不自在，那時(shí)不知道為什么，回去后卻有些想念父母。

　　父母是什么樣子呢？家里有他們的一張照片，但是記憶里卻沒(méi)有他們的樣子。我快十六歲了，馬上就要考到縣城里上高中，可是我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們。聽(tīng)奶奶說(shuō)，大概在我一歲多吧，他們就出門(mén)打工了。逢年過(guò)節偶爾打個(gè)電話(huà)回來(lái)，除了學(xué)費他們幾乎沒(méi)有往家里寄過(guò)一份錢(qián)。我從小到大生病，零花錢(qián)，新衣服從哪里來(lái)呢？奶奶賣(mài)糧食和雞仔換來(lái)的。

　　但是我從未對他們失望過(guò)，大概是因為本來(lái)就沒(méi)什么期望。

　　直到高考前一個(gè)月，我終于見(jiàn)到父母了，他們回來(lái)了，跟照片上一點(diǎn)也不像，又干又瘦，風(fēng)吹日曬的看著(zhù)讓人心酸。

　　但僅僅見(jiàn)了里面，說(shuō)了幾句勉勵的話(huà)便又走了。

　　后來(lái)我高考失利上了一所不怎么樣的大學(xué)，四年后我在實(shí)習期進(jìn)了一家不錯的大公司。某天凌晨陪完客戶(hù)抱著(zhù)電線(xiàn)桿吐到不能呼吸的時(shí)候，接到了母親的.電話(huà)，開(kāi)口就要借10萬(wàn)說(shuō)是要做生意，呵呵，我還沒(méi)畢業(yè)呢……我掛了電話(huà)，那一刻，是我第一次真正對他們失望至極的時(shí)刻。

　　那一夜，我回想了整個(gè)小前半生，想起了養兒防老的寓言，想到了子欲養而親不待，想了很多很多……做父母不需要考證書(shū)真的是一件可怕的事。

關(guān)于孤獨的作文4

　　只是回首來(lái)時(shí)路的每一步都走得好孤獨，只是最悲傷的莫過(guò)于這樣的話(huà)只能寫(xiě)給自己。

　　——題記

　　在人生的道路上，一步一步的往前走，沒(méi)人依靠，只能靠自己，沒(méi)人同行，只能一人走去。每當遇到心事時(shí)，只能默默的放在心里，不能與別人苦訴，直到慢慢的放到了自己都忘了，也沒(méi)人可以說(shuō)……

　　有些人認為孤獨是世界上只剩一個(gè)人，而我認為的.是孤獨是一個(gè)世界。

　　在孤獨的世界中慢慢行走，沒(méi)人搭話(huà)，沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有歡喜，連個(gè)人影都沒(méi)有，只有孤獨。

　　在這個(gè)世上不要過(guò)分依賴(lài)任何人，因為即使是你的影子都會(huì )在某些時(shí)候離開(kāi)你。

　　人人都有精神病，只不過(guò)有的人頻繁發(fā)作、有的人偶爾發(fā)作，有的人不善隱藏、有的深埋于心底，就像孤獨一樣。想找人對話(huà)時(shí)，沒(méi)有人，只能在心里默默的說(shuō)著(zhù)喊著(zhù)為什么……為什么……

　　“有沒(méi)有人��？有沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)��？”

　　“為什么……為什么……”

　　一人獨自待在角落，沒(méi)人理，沒(méi)人問(wèn)……

　　當夜晚來(lái)臨時(shí)，就像孤獨來(lái)臨，在窗邊享受著(zhù)那夜風(fēng)，靜靜看著(zhù)那片天空，你會(huì )發(fā)現天空中有許多星星，但總有一顆是那么暗淡……那么孤獨……

　　看著(zhù)，看著(zhù)，你就不會(huì )覺(jué)得那顆星星不就是孤獨的自己?jiǎn)�，明明是那顆紅閃耀的星星，亮完之后又慢慢的變淡，就像自己一樣，開(kāi)心過(guò)后回到家中又剩自己一人，又回到了孤獨的世界一樣。

　　這世間，本就是寒來(lái)暑往，日出日落，人聚了又散，等你快樂(lè )完后面只剩孤獨……等你哭完你就會(huì )慢慢的笑……等你快樂(lè )后你就會(huì )知道什么才是寂寞。

　　有些人從來(lái)不會(huì )明白那種孤獨，孤獨到嗓子眼，有的時(shí)候還孤獨到想哭，但是哭了又有什么用呢？又沒(méi)人安慰。只能咽下眼淚，繼續微笑，用微笑掩飾這孤獨的一切。

　　孤獨，孤獨啊，誰(shuí)又能理解這孤獨的一切？誰(shuí)又和我一樣在孤獨的世界中呢？

　　誰(shuí)又孤獨寂寞呢……

關(guān)于孤獨的作文5

　　孤獨是一幅凄美絕倫的圖畫(huà)!在慷懶的午后，陽(yáng)光流淌，春意泛濫，曬一個(gè)暖暖的日光浴，晾曬出一次相思成疾。淚珠在紙上暈染，指尖作筆，勾勒一幅思遠人的水墨圖，孤獨是這幅圖的主題。透過(guò)或淡或濃的墨跡，看到往日的歡笑，已變成永久的回憶，如一張發(fā)黃的舊照片。東風(fēng)無(wú)力，卻吹得紅顏今不如昨，日子一天一天重復，紅顏一天一天老去，守著(zhù)鏡中的自己，獨自悲戚……

　　孤獨是沉淀寂寞的酒杯!無(wú)數次的午夜夢(mèng)回，淚濕香巾，輾轉反側，于是披上外套，斟上滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯，第一次感覺(jué)到有黑夜真是太好了，幾縷路燈的光幽幽地照在透明的玻璃杯上，反射出一絲清冷和哀怨，任這咸酸苦辣的滋味，從嘴唇一直漫延到內心深處，任這份灼熱，燒痛滿(mǎn)腹的心酸和悲苦。黑暗中，有誰(shuí)能幫你拭去眼角的淚水?又有誰(shuí)能聆聽(tīng)到你心碎的嘆息?西出陽(yáng)關(guān)之后，無(wú)處寄書(shū)信，也無(wú)處寄相思。漫長(cháng)的，是歲月，比歲月更漫長(cháng)的，是離情!穿越千年的尋覓，舊夢(mèng)依稀……

　　孤獨是熱鬧人潮中的一抹苦笑!在車(chē)水馬龍的街頭，看車(chē)流如織，看匆匆過(guò)客每一張耐人尋味的臉孔：微笑、憂(yōu)傷、沉思、深情!流動(dòng)的'生命，演繹著(zhù)精彩的人生;在鄉下田間，看老農汗滴禾下土的滄桑，看彎彎的脊梁書(shū)寫(xiě)著(zhù)的無(wú)奈;來(lái)到網(wǎng)海，看忽明忽暗的頭象，在燈紅酒綠的夜色中，揮灑自如，用詩(shī)情畫(huà)意粉飾青春，在這個(gè)無(wú)聲卻有情的世界里，每時(shí)每刻都有感動(dòng)誕生!常常在這樣的環(huán)境中，忘了自己身處何地，任思緒帶著(zhù)靈魂去漂泊，音樂(lè )彌漫在整個(gè)房間，包容著(zhù)太多的感慨和孤獨，如泣如訴的音樂(lè )，讓你回憶起往事千頭萬(wàn)緒，撩撥你脆弱的神經(jīng)，麻醉你紛亂的情感，欲哭無(wú)淚……

　　今夜無(wú)眠，只有孤獨可以享受……

關(guān)于孤獨的作文6

　　沒(méi)有相當程度的孤獨是不可能有內心的平和�！�—叔本華

　　在這個(gè)世界上我們要么選擇孤獨要么便是庸俗。人人都厭惡了這個(gè)紛擾，人人卻都脫離不了這社會(huì )。逃避無(wú)用，既然我們不得不在其中，那就保持內心的平和。

　　每個(gè)人都在喊叫每個(gè)人都在哭訴內心的孤獨，難能的是學(xué)會(huì )享受孤獨，享受孤獨帶給你的靜謐并且讓你有一個(gè)個(gè)人的空間去思考去感受生活帶給你的美妙與不可思議。然而保持孤獨亦并不是封鎖自我，隔絕外界，只要你能夠在一星期或者一個(gè)月內有那么一段時(shí)間能夠靜下心來(lái)仔細體味內心的孤獨和對外界的感知，讓自己能夠得到一個(gè)喘息的時(shí)間而不是永遠在為生存奔波。也許這會(huì )讓你明白，除了眼前的茍且和詩(shī)與遠方，還有第三種選擇。

　　在這個(gè)時(shí)代每個(gè)人大聲說(shuō)話(huà)，每個(gè)人爭分奪秒。我們用最快的速度站上高度，卻在瞬間失去態(tài)度;當喇叭與引擎聲遮蓋鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，我們早已忘記謙謙之道才是君子之道。這個(gè)世界需要的又是什么呢?當別人喧囂時(shí)你能否保持平靜，當別人沉默時(shí)，你能否勇于發(fā)聲。

　　有人說(shuō)想做一道光，照亮他人，確實(shí)夠偉大，只是他是否想過(guò)他能否成為太陽(yáng)般的.恒星，行修與心，忍受孤獨……人嘛，避無(wú)可免的庸俗，但是你不能成為庸俗的代名詞。如果你學(xué)不會(huì )品嘗孤獨帶給你的特別味道，我想你很難能夠保持內心波瀾不驚。有時(shí)我也在想孤獨的味道是不是如咖啡一般苦味席卷舌尖，心胃，但是隨之而來(lái)的卻是其他任何食物都取代不了的濃香與味蕾的綻放。

　　這個(gè)世界上沒(méi)有不能分享的秘密，唯有孤獨只能藏匿于心底，他是不是秘密的秘密，他是不能交流的交流。

關(guān)于孤獨的作文7

　　桑地亞尋這位老漁夫，在連續85天沒(méi)有捕到魚(yú)后，在父母的要求下，善良的馬諾林離開(kāi)了桑地亞尋。

　　面對無(wú)邊的大海和無(wú)垠的藍天，在海上行船，孤獨是肯定的�？v使是經(jīng)驗非富的老漁夫桑地亞尋也同樣會(huì )想法設法緩解內心的孤獨。馬諾林在船上時(shí)，桑地亞尋便喜歡大聲地與馬諾林說(shuō)話(huà)來(lái)緩解心中的寂寞。但馬諾林走后，孤單的老人沒(méi)有了說(shuō)話(huà)的對象，便不停地大聲自言自語(yǔ)：“我只要把船頭對著(zhù)西南就行了�！薄叭嗽诤Ｉ蠜Q不會(huì )迷路的，何況那是一個(gè)很長(cháng)的島�！痹谂c大馬林魚(yú)艱苦搏斗的時(shí)候，老頭那堅毅、頑強、又有力的身軀映在大海與藍天之間。已經(jīng)年邁，體力大不如前的桑地亞尋不時(shí)地大聲說(shuō)道：“我沒(méi)抽筋，”“很快它就會(huì )浮上來(lái)的，我撐得住，非撐住不可�！币贿厼樽约杭佑痛驓�，一邊也排解著(zhù)自己內心的孤單。

　　曾有人說(shuō)過(guò)：“對一個(gè)關(guān)系近的人冷漠，是對他最大的傷害�！庇袝r(shí)候，心中的孤獨會(huì )比身體上的傷痛更令人難受。漩渦鳴人，一個(gè)被許多人所熟知的動(dòng)漫角色，小時(shí)候的他因為體內封印的九尾狐而受到其他村民的排擠、不待見(jiàn)，他心中的.孤獨使他的童年烙上了一層黑色的印記。一直夢(mèng)想成為火影的他甚至不惜在歷代影巖上涂鴉來(lái)讓村民注意自己。只有真正孤獨過(guò)的人，才會(huì )越發(fā)珍視與伙伴之間的友誼。鳴人便是最好的例子，為了自己的伙伴，為了村子，他不惜一切，甚至不惜以自己的生命為代價(jià)�？催^(guò)火影，再看桑地亞尋在海上孤零零地大聲自言自語(yǔ)，便更能體會(huì )到老人內心的失落。

　　但老人即使面對心中的孤單，也仍舊堅持地拖死了大馬林魚(yú)，但他被孤獨包裹的心絕不會(huì )好受。

關(guān)于孤獨的作文8

　　孤獨就像一場(chǎng)濃墨重彩的戲，戛然而止的時(shí)候，黑色的帷幕被拉上，放眼四周，觀(guān)眾席上只剩自己一人，一切都落幕了，孤獨也美麗的落幕。

　　——題記

　　雨天，孤獨也美麗雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我坐在沙發(fā)上，聚精會(huì )神地閱讀著(zhù)這本書(shū)，茶杯里飄起朦朧的細絲。我揉了揉疲憊的眼睛，走向陽(yáng)臺，風(fēng)帶

　　著(zhù)清涼的香氣迎面拂過(guò)。星和月安靜地離去，天空也安靜地流淚；遠方的建筑物模糊不清，霓虹燈照射在這些建筑物上，有種說(shuō)不出的唯美，突然發(fā)覺(jué)近視原來(lái)也有好處；這里就像是銀河里的彼岸，彼岸中間隔著(zhù)銀河，遠方朦朧著(zhù)黑夜的寧靜，這里的耀眼刺痛了我的眼，燈光下的路面被洗刷得很干凈，人們急急忙忙地趕著(zhù)回家。

　　沒(méi)有人去理會(huì )這雨天，孤獨的，美麗的。

　　陰天，孤獨也美麗

　　早晨總是冰冰涼涼的，在街上，天空窩在暖綿綿的棉被上，風(fēng)嘹咧的吹著(zhù)，冬季的陰天總是最安靜的，人們往往趕向溫暖的地方，我呼了一口氣，走進(jìn)面包屋，溫暖的空氣融化了我冰冷的'身心，美妙的旋律驅走了朦朧的睡意。我買(mǎi)了三文治和咖啡味的奶茶，坐在最角落的位置，看著(zhù)櫥窗外的人們，冷漠干脆的走過(guò)，喝了一口奶茶，微微發(fā)苦，卻齒頰留香。瞟向前方時(shí)，一個(gè)畫(huà)面吸引了我，兩個(gè)女生手拉著(zhù)手，一起挑選著(zhù)食品。淚水不禁濕潤了眼睛。曾經(jīng)，我和她也那樣手拉手的去挑選食品，開(kāi)心時(shí)，一起瘋；傷心時(shí)，一起躺在草地上，任草兒刺得背上生生地疼。抬頭眺望，沒(méi)有人去

　　理會(huì )這陰天，孤獨的，美麗的。

　　孤獨是生長(cháng)在無(wú)人涉足的幽谷中的花朵，耐得住寂寞也守得住繁華，兀自盛開(kāi)，繼而凋謝，它們并不是沒(méi)有眼淚，只是都流在了沒(méi)人看見(jiàn)的地方。孤獨也美麗的凋零。

關(guān)于孤獨的作文9

　　那天正下著(zhù)雨，媽媽把車(chē)停在幼兒園門(mén)口，讓我進(jìn)去接弟弟。

　　畢竟第一次接弟弟，慌亂中走錯了好幾個(gè)教室，一直找不到弟弟。

　　霎那間，我看到一間教室中，只剩一個(gè)小女孩和老師在，小女孩孤零零地坐在小椅子上不停地哭泣著(zhù)，老師拿著(zhù)手機，似乎在打電話(huà)�？吹竭@一幕，我被拉入了回憶之中……

　　那天也是這樣的下雨天，下午放學(xué)了，奶奶遲遲未來(lái)接我，（我從小與奶奶生活）我就被老師叫到了校門(mén)口的一個(gè)小亭子里，在那等奶奶接我，老師也因我而無(wú)法回家，陪我一起等。

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘�！�…時(shí)間一分一秒地過(guò)去著(zhù)，而奶奶的身影遲遲未出現在學(xué)校中……老師接到了一個(gè)電話(huà)，然后對我說(shuō)：“雯雯，剛才打給我的是你姑姑，你奶奶有點(diǎn)事，沒(méi)空來(lái)接你了，又忘記交待給別人，就……”

　　老師說(shuō)完這句話(huà)，我就嚎啕大哭起來(lái)，想到別的小朋友都早早被父母接走，我卻孤零零地在這等奶奶，奶奶卻遲遲未來(lái)。我不禁難受起來(lái)，感到一陣深深的無(wú)助與孤獨……

　　在放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)后，姑姑終于騎著(zhù)摩托車(chē)來(lái)接我了！

　　我抱了抱老師，老師替我擦了擦眼角的淚花，對我揮了揮手，我便三兩步跳到姑姑的摩托車(chē)上，回了家……

　　幼兒園發(fā)生的事，竟然被一個(gè)與我相似糟遇的小女孩再次勾起了回憶，我擦了擦莫名冒出的淚水，對那小女孩露出了一絲不易察沉的'微笑，才想了弟弟，便繼續尋找弟弟……

　　“姐姐！”

　　身后，傳來(lái)了一聲親切的呼喚，我一轉頭，是弟弟！

　　我急忙牽起弟弟的小手！摸了摸他的頭，對老師打了個(gè)招呼，發(fā)現我也來(lái)太晚教室里已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)人了。內疚地離開(kāi)了他的幼兒園，畢竟我知道那種滋味……

　　那個(gè)小女孩我雖是不太了解，但我想她也是和我一樣感到孤獨吧！雖然很想再見(jiàn)她一面，但以后，我就再也找不到那個(gè)小女孩了。我也感謝那個(gè)小女孩，是她勾起了我的回憶，也讓我重新體會(huì )了一番那種滋味……

關(guān)于孤獨的作文10

　　內心深處的孤獨，無(wú)法忘卻的情感。 ——題記

　　殤

　　晚年，又或中年的李清照有“守著(zhù)窗兒，獨自怎生得黑”的感嘆，亡夫之痛，喪偶之傷，痛與傷凝結成的孤獨，又生出深沉的愁思，反復循環(huán)。痛，傷，無(wú)盡。

　　孤獨著(zhù)的李清照細膩的，多愁善感的心開(kāi)始表達自己的殤，帶著(zhù)“知否知否，應是綠肥紅瘦”的`消極，“雁過(guò)也，正傷心�！钡谋瘋�，終究也造就了萬(wàn)古流傳的佳作，無(wú)法解釋是悲還是喜。

　　也許，悲劇的一生，卻締造輝煌的歷史。

　　思

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳何處話(huà)凄涼”

　　只因十年前的分別，竟使兩人從此再也無(wú)法相見(jiàn)，如今的蘇軾只好獨守孤墳，度日如年。

　　經(jīng)歷了“縱使相逢應不識，塵滿(mǎn)面，鬢如霜�！钡臏嫔ｋx別，曾經(jīng)最?lèi)?ài)的，最熟悉的人，如今再也不見(jiàn)，最了解對方的陌生人。她的靈魂也許也會(huì )在蘇軾周?chē)�漂浮，在他吟�?shī)作對時(shí)，微笑看著(zhù)他，在他半夜因夢(mèng)見(jiàn)她而驚醒，并淚流滿(mǎn)面時(shí)，她明白自己無(wú)論如何也將割舍不下。

　　活著(zhù)的人思念逝去的人，逝去者用凄涼的悲傷的眼光注視著(zhù)活著(zhù)的人，兩者也許近在咫尺，或又遠在天邊，蘇軾對妻子的思念，獨自生活的孤獨，正值亂世的凄苦，告訴后人，“思”也孤獨。

　　志

　　人因“殤”而孤獨，因“思”而孤獨，自然，“志”也孤獨。

　　“志”是“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”所含有的豪爽與凄涼。自古便有此話(huà)“忠孝不能兩全”，是戍守邊疆還是在家為父母盡孝，將軍們不知道，征夫們也無(wú)處思考。

　　戰爭與邊疆，在“黃煙落日孤城閉”的蕭索氣氛中，彌漫著(zhù)男兒的壯志凌云，為國立功的豪言壯志。

　　戍守邊疆，與長(cháng)煙，落日，孤城為伴，孤獨，也不言而喻，可這孤獨中，“志向”的偉大及英勇，讓人看后不由為之動(dòng)容。

　　即使在邊疆，在荒涼，再孤獨，再寂寥，為了志，我們也得挺下來(lái)。

　　終

　　這次第，怎一個(gè)愁字了得？

　　夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

　　酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨?

　　面對孤獨，由殤至思，由思而志，不亦樂(lè )乎？

關(guān)于孤獨的作文11

　　季節交替時(shí)分，風(fēng)已不似往日般輕柔，眉宇間帶種冷冽的氣勢，神情夾雜些許蕭瑟的寒意。迎面撲來(lái)，櫻花樹(shù)便弱弱的搖了搖身子，抖落了一地泛黃的相思葉。楓葉紅了，稻子熟了，而我好想，好想，借一片楓葉，寫(xiě)上滿(mǎn)腹的心事。

　　倘若，倘若樹(shù)葉真能言語(yǔ)，我當借它為我沉默的口，于風(fēng)中幽幽訴說(shuō)。是怎樣走入一個(gè)看不清路，沒(méi)有燈，沒(méi)有光的黑暗世界。思想在空氣中流浪時(shí)，我能清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己心的律動(dòng)，咚、咚、咚，鏗鏘有力。

　　我躑躅原地，不知所措，張開(kāi)雙手，看不清十指，摸摸口袋，什么也沒(méi)有。那樣喜歡夜的我，在這極度的黑暗中，突然變的恐慌，整個(gè)人仿似被黑夜吞噬。原本以為自己很堅強，不想，竟也會(huì )在這漆黑的環(huán)境里，莫名其妙的被孤獨包圍。

　　昨日才拜讀完羅大佑先生的昨日遺書(shū),難道今日就是我該續寫(xiě)的......四圍一片寂靜，寂靜的讓我再一次感受到孤獨的可怕。而此刻它就那樣鮮活的寫(xiě)在我的臉上，游移在我的身體里，在黑夜里徘徊，尋找自己停歇的理由。

　　多年前閱到的一段文字突地顯現出來(lái)：孤獨就像一件穿破的風(fēng)衣，被我留給月下守望的女人，世界純凈如一只遠古的琥珀，可是我仍能聽(tīng)見(jiàn)一只貓越過(guò)矮墻的聲音好似過(guò)了幾個(gè)世紀那么長(cháng)，我的思想早已飛離了黑海，飛到那藍天白云之上，那里有花，有草，有樹(shù)，有木，還有，那帶著(zhù)微笑的一抹陽(yáng)光。

　　昨日遺書(shū)已成昨日，今日信箋上可會(huì )留下昨日的憂(yōu)傷，迫使我們不由自主的懷念，那走過(guò)的一個(gè)又一個(gè)的，不知是對還是錯的日子？當我的靈魂還在深度思考時(shí)，黑暗中聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在咆哮：孤獨不是年少的天真，不是年輕的.激情，不是中年的滄桑，更不是老年的淡定，它是一種與生俱來(lái)的安靜，一種心靈深處的獨處，一種飽經(jīng)世事的睿智，一種繁華過(guò)后的沉淀。

　　猛然發(fā)現，最前方有一丁點(diǎn)亮光，風(fēng)適時(shí)的托起我單薄的軀殼，向著(zhù)那星星之火狂奔而去。光點(diǎn)越來(lái)越大，越來(lái)越清晰，而我，如一快樂(lè )的小鳥(niǎo)，向著(zhù)希望的曙光，飛縱而去......

關(guān)于孤獨的作文12

　　這一天，一個(gè)人獨自在那里坐著(zhù)，戴著(zhù)帽子，拿著(zhù)本書(shū)，背著(zhù)一個(gè)很幼稚的書(shū)包，同學(xué)見(jiàn)到你跟你打招呼，得來(lái)的不是一個(gè)回應而是一個(gè)冷冷的：滾。無(wú)不覺(jué)得心頭一震凄涼，但是又有什么辦法呢！

　　我就是這樣，不怕惹到任何一個(gè)人的人，雖然朋友不是很多但是我知道這些人卻是讓我刻骨銘心的人，她們是我的朋友，懂我的人，知我的人。相反我也懂她們的，雖然在一件很大的事情上我們都有一定的感悟但是卻從沒(méi)有一個(gè)人把這件事推三阻四，而是把這件事放到私底下，一個(gè)人把它完整的解決掉，我們就像是有心靈感應一樣，一件事從不反復做，我們從來(lái)就不用花時(shí)間放到維護我們的友情上。當然留下的時(shí)間讓我們更好的掌握了一些事情。

　　但是最近，好像是我們被什么倒霉蛋砸中一樣，嚴重到了我們的感情上我們不得不一起處理，因為這件事的主角是我們四個(gè)人，但是這件事傷害的卻是一個(gè)人，我們不愿意，但是人的一生卻總有那么一兩次是不如意的，可是那又有什么辦法勒，事情來(lái)了擋都擋不住。

　　這件事不知從何說(shuō)起但似乎又無(wú)法說(shuō)。

　　總之，這一件事已發(fā)生了，或許我們都解決不了但是還是愿意嘗嘗無(wú)論成功的幾率有多低。

　　對于她的身世或許不想知道但是已經(jīng)知道的，又在嘴里咽不下去就只有說(shuō)出了唄，雖然是用的別的'方法，但是畢竟還是她自己的事所以自己比誰(shuí)都清楚，自然也就很容易就清楚了，因為知道了她的以前的一切便，對她這個(gè)人都產(chǎn)生了不好的評價(jià)，所以一切就都從這發(fā)生起了

　　今天來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有人的陪伴，所以周?chē)�的一切都變得異常的凄涼�?/p>

關(guān)于孤獨的作文13

　　走上一條分叉路口，當所有人結伴同行，認為那一條路是光明大道，都攜手準備走出一路錦秀前程時(shí)，而我，選擇了另一條路，雖然前方路未卜，雖然路上偶有荊棘，有猛獸，雖然，路上只有我一人。但我愿意披荊斬棘，做一位勇士，而且我相信，這路上，決不止我一人，前方后路，都有人與我同行。那么，于你，又會(huì )做出何種決擇？

　　是隨波逐流，與眾人一同踏上那“光明大道”么？跟隨世人的腳步，在選擇時(shí)停步躊躇，思考著(zhù)“哪一條才是我想走的路呢，是那條荒無(wú)人煙，還可能布滿(mǎn)荊棘的小路，還是那人滿(mǎn)為患，看似坦途的大道呢？”然而，當所有的方向都朝向一邊，只剩你一個(gè)時(shí)，你也毫不猶豫地跟上了他們的腳步，將自己心中的選擇隱藏。為什么呢？因為你害怕孤獨，因為你耐不住寂寞，你沒(méi)有勇氣去面對困難，因為你不是個(gè)勇士！

　　是選擇面對孤獨，走出一條屬于自己的人生路么？因為沒(méi)人走過(guò)，所以滿(mǎn)懷期待。是“曲徑通幽處”的可能嗎？是“柳暗花明又一村”的驚喜嗎？非洲國王不走尋常路，好好的國王他不當，卻偏要跑去德國當汽車(chē)修理工。當眾人笑罵他時(shí)，他已娶妻生子，有一個(gè)幸福的家庭�！拔液苄腋�，因為有一個(gè)愛(ài)我的妻子和我愛(ài)的女兒，現在做的都是我喜歡的事情，我不后悔我的選擇，反而感激我自己�！倍嗝戳钊烁袆�(dòng)的話(huà)，正是因為他當時(shí)的“不尋�！�，才能有今天令他幸福的'生活。

　　有人說(shuō)，那是一條孤獨的路。

　　不，他們沒(méi)體驗過(guò)，走出一番新天地的感覺(jué)，自己一個(gè)人行走，才能不被紛華所擾，才能感覺(jué)到心靈的那一方凈土。

　　有人說(shuō)，那是一條艱難的路。

　　不，他們不懂，自己戰勝了困難，才是真正的贏(yíng)家。即使路的盡頭是一片荒原，我也親自體驗過(guò)這來(lái)路的歷程。

　　請相信，來(lái)路也許并不美好，選擇也許很痛苦，但只要自己認定，就會(huì )勇敢走完。一個(gè)人的路途，并不是孤獨，那只是我的選擇。

關(guān)于孤獨的作文14

　　倘若自由女神處在一片雕塑群中，而不是只身傲立于紐約海岸，那她一定不能讓人一見(jiàn)難忘。因為孤獨，所以她美，美得讓人難忘。

　　“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。記得從前看過(guò)一幅攝影作品。初映眼簾，只覺(jué)滿(mǎn)眼都是碧綠的荷葉。雖然在視覺(jué)上感覺(jué)很舒服，但看著(zhù)看著(zhù)，免不了會(huì )感到單調。當仔細地看，原來(lái)荷葉上還捧著(zhù)一朵小小的蓮花，使碧綠的色調中忽然來(lái)了些色彩上的轉折，使觀(guān)賞者的情感忽然發(fā)生一種不可名狀的變化。這便是作者對色調的斟酌和構圖精巧的體現了。何謂孤獨的美？這便上是了。

　　夜晚，明凈的天空掛一輪明月，那樣的晚上該是一個(gè)充滿(mǎn)情調而又幽邃的晚上。順著(zhù)那瀉下的月光，人的思緒可以觸及遼遠的境界。但如果夜空中多掛一輪明月呢？那夜的氣氛一定會(huì )被打破，人們會(huì )并不稀罕的月色，思緒當然也得不到自然的放松，人就變得無(wú)法靜下心來(lái)觀(guān)賞月色了。這樣，那孤獨的美豈不破碎了？

　　“物以稀為貴”，這也許是絕大多數人的通病。若“物”不再孤獨，那它的珍貴大概也隨之而去吧。但這孤獨不僅是局限與形體上，有時(shí)也體現于實(shí)質(zhì)上。

　　那中國古建筑來(lái)說(shuō)吧。中國建筑主要講究的是對稱(chēng)，與西方的突出局部的風(fēng)格相比，這種對稱(chēng)形式就顯得太過(guò)于千篇一律了。但在林立的世界建筑風(fēng)格中，這種對稱(chēng)的格局是獨特的`，也見(jiàn)證了一個(gè)民族幾千年來(lái)的審美標準。這種美又是建立在不孤獨的孤獨上的。

　　對于這個(gè)世界來(lái)講，我們每個(gè)人本是孤獨的。我們各自有著(zhù)自己的性格，有著(zhù)自己人生的準則。但當不同人聚到一起，這種孤獨在很大程度上就被破壞了。人在不孤獨的時(shí)候，往往不敢將自己孤獨的一面表現出來(lái)，甚至想將這分孤獨淹沒(méi)。這種人猶如一個(gè)沒(méi)有靈魂的空殼，失去了自我，最終只會(huì )讓一直所追求著(zhù)的所謂的“不孤獨”淹沒(méi)自己，人性的美，也就此被扼殺。

　　人本來(lái)就是孤獨而來(lái)，孤獨而去；活著(zhù)，并不為了什么，只為入自由女神般傲立地守住那份孤獨的美。

關(guān)于孤獨的作文15

　　成長(cháng)，對所有人來(lái)說(shuō)，都是必須要去面對的事情。只不過(guò)呢？，有的人成長(cháng)的時(shí)候早，成長(cháng)的時(shí)候玩罷了。成長(cháng)的條件也不同。有的在寬容中成長(cháng)，有的在交流中成長(cháng)，還有的，在割舍中成長(cháng)。而我，選擇在孤獨中成長(cháng)。

　　“唉！兒子，你都這么大了，就不能幫我們做點(diǎn)事嗎？”吃完飯后，母親大人讓我幫她洗碗，我拒絕了。然后，我便接受了一次魔音洗腦。不得已，只能幫忙了。我媽在一旁絮絮叨叨的說(shuō)“哎，洗個(gè)碗都這樣，真不知道你什么時(shí)候能成長(cháng)……”。我感到一陣迷惘，我還沒(méi)成長(cháng)嗎？那么，我該如何成長(cháng)呢？。

　　吃過(guò)早飯，來(lái)到學(xué)校，還是和往常一樣，先交作業(yè)，然后在座位上看書(shū)，等待老師的到來(lái)。

　　上課了，老師在上面講課，我在下面又走神了，在連續幾次老師點(diǎn)我的名字，叫我回答問(wèn)題我沒(méi)有答出來(lái)之后，老師下課找我談了談心，我記得老師是這樣說(shuō)的“老師很看好你，你是有天賦的，可你一直這樣下去，不做出點(diǎn)改變，怎么可以？”。我再度開(kāi)始思考。

　　和同學(xué)一起聊天，聊著(zhù)聊著(zhù)，同學(xué)們就不更我聊了，原因是：誰(shuí)叫你什么都不知道！你除了在那里學(xué)和看書(shū)什么都不會(huì )。是嗎？原來(lái)，除了這樣子，我什么都不會(huì )，呵！就這樣，我幾乎是孤獨一人。

　　好不容易爭取到一次玩電腦的`權利，登上了騰訊，卻又不知道和誰(shuí)發(fā)消息，只能早早的去睡覺(jué)。

　　是夜，躺在床上，因為時(shí)間太早了，所以我在那里，始終無(wú)法入睡。一些過(guò)往的事閃過(guò)。想到爺爺年紀大了，不如幫忙做點(diǎn)事吧！老師對我的期望那么高，認真聽(tīng)講是一定的啦，就這樣，在恍惚中，一些不曾想通的事情，被我想通了。

　　此后，一些改變發(fā)生了，母親夸我愈來(lái)愈懂事，老師點(diǎn)我回答問(wèn)題也得到老師的贊許，與同學(xué)可以愉快的交流了。父母，老師說(shuō)道“你長(cháng)大了”。我不禁愕然，是嗎，我成長(cháng)了，那么是什么時(shí)候呢，回想起那個(gè)夜晚。我笑了，我想，我找到路了。

　　在歲月的世界里，讓我做一名孤獨的行者，走在名為成長(cháng)的路上。

　　在孤獨中成長(cháng)！

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