音樂(lè )作文（優(yōu)秀7篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的音樂(lè )作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文 篇1
在抽測好幾個(gè)星期以前吳老師就告訴我們縣里面要下來(lái)抽考，起初我并不是很在意，以為無(wú)非就是出個(gè)題目，然后每個(gè)人發(fā)張紙畫(huà)畫(huà)。因為以往抽測都一塊石子丟進(jìn)一池潭水中一樣，只泛了一些小小的漣漪。
得知美術(shù)要抽測后，又有通知說(shuō)音樂(lè )也要抽測，我倒抽一口冷氣，音樂(lè )方面，我大概就只能認幾個(gè)音符。自從說(shuō)要抽測后，音樂(lè )和美術(shù)都停止上新課，專(zhuān)心復習前面的內容。此時(shí)我有些恨這抽測了，雖然這樣不太好，但是美術(shù)三四年級都不是很正式地教，現在突然要抽測怎么復習得完？我時(shí)不時(shí)在心里這樣想。不過(guò)我此時(shí)還是沒(méi)把這件事情放在心上。
但是從接連發(fā)下的幾張資料中，從階梯教室的音樂(lè )模擬抽測中，從一次次的美術(shù)模擬抽測中，我漸漸感覺(jué)到這次抽測絕不是什么小漣漪，而是驚濤駭浪！我有些緊張了，有時(shí)會(huì )在心里默默念誦一些資料集上的內容，但有些畫(huà)的作者就是背不下來(lái)，后來(lái)我發(fā)現同學(xué)們背的時(shí)候是有方法的，比如：《被美洲豹襲擊的馬》的作者是盧梭，然后“盧梭”諧音“如梭”，也就是“日月如梭”，所以《被美洲豹襲擊的馬》作者是？日月如梭——盧梭。
抽測的前一天晚上，我把那些資料集都讀一變，想著(zhù)抽到了后要怎么辦，我覺(jué)得我沒(méi)抽到的可能性很小，因為班級里起碼有一半的人會(huì )被抽到。準備過(guò)了應該沒(méi)問(wèn)題吧，美術(shù)還記得，音樂(lè )不會(huì )只能蒙了，嗯。晚上我躺在床上這樣想著(zhù)。
正式抽測那天早上，第一節數學(xué)課，我身在課堂，心里卻想著(zhù):抽測的.人怎么還不來(lái)，都上四分之一的課了。我又高興又失望。過(guò)了一會(huì )兒，七班傳來(lái)了震耳欲聾的聲音。韓老師見(jiàn)我們全班都按捺不住了，便去七班問(wèn)了一下，得知抽到了四、五、六、七班，這下輪到我們班發(fā)出震耳欲聾的歡呼、鼓掌聲了。
這整個(gè)上午，我時(shí)不時(shí)會(huì )想：這是被抽到的同學(xué)在干什么呢？他們此時(shí)又什么樣的心情呢？
音樂(lè )作文 篇2
今天，可樂(lè )老師神神秘秘的走進(jìn)教室，告訴大家：“這次，我們要玩一個(gè)游戲，誰(shuí)來(lái)猜猜？”同學(xué)們有的說(shuō)玩猜字游戲，有的說(shuō)玩造字游戲，還有的說(shuō)玩捉迷藏，最后，老師揭曉了答案，原來(lái)是要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。我們跑上神奇校車(chē)，老師把校車(chē)向月球駛去，我們出發(fā)了。
在月球上，我們發(fā)現白雪公主、米奇、彼得·潘都在哪兒�？蓸�(lè )老師指揮奏響了音樂(lè )，音樂(lè )會(huì )就在大家的歡呼雀躍中拉開(kāi)了帷幕。我們齊聲唱起來(lái)音樂(lè )會(huì )的主題曲，各種各樣的樂(lè )器在我們的手中顯得婀娜多姿，許多公主和王子都跳起了舞，而我們是“音樂(lè )家”，唱歌，唱許多歌，各種各樣的歌，花花草草也隨著(zhù)歌聲跳起舞來(lái)�？蓸�(lè )老師站在舞臺上講：“誰(shuí)要去看別人的音樂(lè )會(huì )就隨我來(lái)吧！”我們又上了校車(chē)，回到了地球，但并沒(méi)有回到教室，而是來(lái)到了非洲大草原，哪里的動(dòng)物們?yōu)榱藨c祝一場(chǎng)及時(shí)雨而開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的`音樂(lè )會(huì )，螢火煙花就像真的一樣，太漂亮了！又唱又跳，手舞足蹈，每個(gè)動(dòng)物都穿著(zhù)漂亮的衣服，氛圍好熱鬧�？赐炅藙e人的音樂(lè )會(huì )，我們又去月球上唱了一首歌，就回到教室了。
這可真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )��！
音樂(lè )作文 篇3
行走人生，日升月落，擋不住夢(mèng)的牽絆，終會(huì )相遇困惑的洗禮。
打開(kāi)朋友的留言，怪怨我最近詞不達意，段不相連，話(huà)語(yǔ)蒼白的空洞無(wú)味，心，經(jīng)雨了嗎？
一句話(huà)，擊醒夢(mèng)中的我，心事，被三言?xún)烧Z(yǔ)揭穿。
當一個(gè)人的話(huà)寡淡無(wú)味，從白開(kāi)水里打撈出來(lái)，泛不起一點(diǎn)色彩，肯定有事住在心里。于我，卻是亂了的心，源自一份戲劇里的感情。怨我看著(zhù)看著(zhù)，就不由自主走了進(jìn)去，心，有時(shí)還真不聽(tīng)指揮。心亂了，做事心不在焉，說(shuō)話(huà)也無(wú)精打采。當然不能怪怨給自己帶來(lái)不適的情感，只怨入戲太深，看客咋能充當主角？戲演得再好，終究是戲。等到曲盡人散，還從戲里走不出來(lái)，這就有點(diǎn)癡了！這份倒霉只能自己打理，暫且把敏感的心放冷，再回味劇情；或者干脆不當觀(guān)眾，一走了之，不就可以了嗎？
調理好思緒，心靜下來(lái)，疲倦頓襲，縮在沙發(fā)里，隨手打開(kāi)音樂(lè )，一顆心即刻沉淪進(jìn)纏綿里，迷醉。那音樂(lè )仿佛穿透了心靈，詮釋著(zhù)內心世界的一角；沒(méi)想到音樂(lè )的共鳴，引起的是全身心的震撼，此刻的心情，得到淋漓盡致的表達。
隨著(zhù)滌心的音樂(lè )，內心時(shí)而平緩，時(shí)而起伏，一圈圈漣漪隨著(zhù)樂(lè )符游走。跳躍的音節，如花開(kāi)的聲音，彌漫著(zhù)香霧，浸入骨髓，撥動(dòng)心底最深處的那根弦，敲擊郁積心頭的感情，從每個(gè)毛孔抒發(fā)出來(lái)，猶如知音的娓娓傾訴。這樣讓心酣暢的淋漓，好似靈魂插上了翅膀，穿越時(shí)空，自由飄逸。
那字字句句，落在心鼓上的語(yǔ)言，一下趕走所有的雜念，牽著(zhù)思緒，一起翩躚，隨它高亢，隨它婉轉，與它共滑谷底；潮起潮落后，靈魂里就染上了它的色彩，不知不覺(jué)，就變成了自己的喜歡，引起一陣陣心的顫動(dòng)。
怪不得音樂(lè )，有那么多人喜歡。當曲里感情涌到眼前，才知自己的.經(jīng)歷別人也會(huì )有，我是走在別人走過(guò)的路上，不然，哪來(lái)如此的共鳴？原是歷程的相似！驚嘆這寫(xiě)詞之人，咋能一語(yǔ)道出世人之心，這不知音嗎？與知音的一次親臨赴會(huì )，讓心事找到了缺口，傾瀉而盡，解除了所有的負擔。
每個(gè)人都會(huì )有自己宣泄心事的途徑，都需要找到適合自己打開(kāi)缺口的對象，讓心靈得到釋放，輕松的行走在人生路上。
窗外，春風(fēng)正濃，耳中的旋律綴著(zhù)思緒，看樹(shù)上的蓓蕾，正在燦爛生命的旅程，滿(mǎn)心期盼在這燦爛中一直沉醉下去。
一首心動(dòng)的歌，一句啟心的智語(yǔ)，一頁(yè)素箋，都會(huì )不經(jīng)意間登臨你心的窗口。
一顆敏感的心，逃不出塵世一花，一草的叩首；對生命的感動(dòng)沒(méi)有一絲防備；世界上的美，走不出愛(ài)的空間；心在，夢(mèng)就在！
音樂(lè )作文 篇4
“竹雨松風(fēng)蕉葉影，茶煙琴韻讀書(shū)聲�！币桓睂β�(lián)描繪了一幅愜意的風(fēng)景。琴韻應該就是指音樂(lè )吧，耳邊飄過(guò)悠揚的音樂(lè )，享受一杯茶幾頁(yè)書(shū)，該有一份多么美好的心情��！
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，老師抱著(zhù)一大堆成績(jì)單走進(jìn)了教室，開(kāi)始公布成績(jì)。我的心臟嘭嘭地跳，正如《學(xué)貓叫》中的一句：“我的心臟嘭嘭跳……”我真希望自己能考九十五以上呀！可事與愿違，我竟然連九十都沒(méi)有上。我心中仿佛壓著(zhù)一塊充滿(mǎn)沉郁的石頭。放學(xué)了，我懷著(zhù)低沉的心情回到了家。剛走進(jìn)家門(mén)，耳畔就響起了妹妹那悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲。婉轉的琴聲，加上嫩稚的歌聲，使我那沉郁的心情一下子輕松了不少。
當我考了滿(mǎn)分的時(shí)候，興高采烈地沖進(jìn)家門(mén)，首先聽(tīng)到的還是妹妹那令人心顫、心醉的琴聲。美妙的琴聲，像平靜的湖面，清澈而透明。琴聲陣陣，似乎將遠處的山，天邊的云交織在了一起，如同進(jìn)入仙境一般，如詩(shī)如畫(huà)令人神往。
當我碰到了一只“攔路虎”時(shí)，且已思維混亂�！吧街厮畯汀选療o(wú)路”，妹妹的琴聲使我浮躁的`心情變得平靜，使我思維清晰，思想流暢。
音樂(lè )，它能使心情沉郁的人變得輕松；音樂(lè )，它能浮躁的人們平靜下來(lái)；音樂(lè )，它能使平靜的心蕩起層層漣漪……攬窗遠眺，月光柔柔，群星點(diǎn)點(diǎn)，音樂(lè )沖破凝重的空氣，輕松幽雅地溢滿(mǎn)書(shū)房，溢出書(shū)房，與月光和群星為伴，訴說(shuō)著(zhù)各種美好的事情。
聆聽(tīng)好音樂(lè )，擁有好心情，感受好生活。
音樂(lè )作文 篇5
最后前幾天的話(huà)是有在班群里面發(fā)了一些關(guān)于音樂(lè )可以去參加的那一屆成員報名表嗎，然后當時(shí)自己就是覺(jué)得其實(shí)音樂(lè )配的話(huà)自己一直覺(jué)得這都是報告在上的一種活動(dòng)，所以自己就和之前的話(huà)一直很向往，但是沒(méi)有想到當這樣子的鏡面面臨就是在自己面前的時(shí)候，自己突然間又不想回去裝書(shū)了，只不過(guò)后來(lái)就是有個(gè)朋友他去提醒自己嘛，就朋友他挺想去的，就跟自己說(shuō)了自己想不想要去，所以最后就兩個(gè)人一起報名了，沒(méi)有想到是今天晚上就可以開(kāi)始去參加這個(gè)音樂(lè )會(huì )，因為自己也并沒(méi)有去關(guān)注，到這個(gè)時(shí)間嘛，可能就是因為覺(jué)得有兩個(gè)人一起去這一步需要去關(guān)注這一些小細節，到時(shí)候有什么事情必須去的話(huà)，就對方會(huì )去提醒自己的，最后確實(shí)是這樣子。
然后剛才朋友就自己出高中的那個(gè)朋友嘛，他就來(lái)問(wèn)自己說(shuō)我們學(xué)院為什么這么多人報名啊，他們學(xué)院就沒(méi)有幾個(gè)人報名，然后他們就不太想要去了，因為沒(méi)幾個(gè)人是認識的，但是發(fā)現我們學(xué)院里面的名單是特別多的，其實(shí)自己也不知道說(shuō)為什么就參加了，可能就是對于我們這一種學(xué)院的這種人來(lái)說(shuō)相對來(lái)說(shuō)會(huì )比較喜歡這種活動(dòng)吧，就搞得比較文藝一些的話(huà)，我們都會(huì )比較向往的，再加上這一種東西，其實(shí)真的在這里小時(shí)候的印象里面，就是那種特別高高在上的活動(dòng)，因為這個(gè)薄荷圈里面，而且這里生活周?chē)际悄欠N過(guò)得特別好的那種人，會(huì )去看音樂(lè )會(huì )。
這件事情就是一直覺(jué)得真的是剛剛才上的，可能姐姐以后得特別有錢(qián)啊，或者說(shuō)特別有能力的時(shí)候，特別有時(shí)間的時(shí)候才可以去體會(huì )，畢竟在朋友圈里面的他們可能就是去到一些像上海啊這種繁華的地帶去參與這種音樂(lè )會(huì )的，畢竟在我們小時(shí)候生活的那個(gè)環(huán)境里面是沒(méi)有音樂(lè )配的這種東西存在的，因為實(shí)在是一個(gè)小村莊嘛，沒(méi)有什么東西可以讓人家因為人過(guò)來(lái)我們這邊舉辦活動(dòng)的，但是現在竟然有這一個(gè)活動(dòng)的.話(huà)，就覺(jué)得至少也要去抓出來(lái)，可能就只是比較稀罕而已，但是自己也是可以大概猜想得到今天晚上也沒(méi)有多少的樂(lè )趣了，但只是就消磨一下時(shí)間嘛，畢竟在宿舍里面其實(shí)也沒(méi)有什么事情干的。
總是努力的想讓自己的生活質(zhì)量提高，就從結合在精神這一方面就需要得以提升，而音樂(lè )會(huì )呢，這種東西就屬于精神方面的消費了吧，就自我感覺(jué)是可以在這一個(gè)過(guò)程中去體驗新的一些東西，要讓自己感覺(jué)自己的生活有越來(lái)越好的。
音樂(lè )作文 篇6
音樂(lè )就像一條線(xiàn)
音樂(lè )！音樂(lè )這個(gè)詞好像很多人說(shuō)很難，可是事實(shí)并不是這樣，音樂(lè )就像一條線(xiàn)一樣簡(jiǎn)單。
在我五六歲的時(shí)候，我是多么想明白我喜愛(ài)的是什么，特長(cháng)是什么？但可惜一向都沒(méi)有出現。直到九歲的時(shí)候，偶然有一種聲音在我的耳邊“走”過(guò)，那就是音樂(lè )。那聲音是多么柔美，多么讓人充滿(mǎn)了幸福的感覺(jué)，從那次開(kāi)始，就讓我深深?lèi)?ài)上了音樂(lè )。
我在電腦中聽(tīng)了很多音樂(lè )，不論是難唱還是好唱，總有它一道好聽(tīng)的地方。我喜愛(ài)音樂(lè )！
在某一個(gè)時(shí)光里，偶然有一個(gè)機會(huì )向我走了過(guò)來(lái)，那就是女生合唱團招人了，我報名的那天上午剛好是發(fā)燒，所以想下午不回來(lái)學(xué)校了，但總有一個(gè)預感在我的身邊，好像說(shuō)：“必須要回學(xué)校！必須要回學(xué)校！”
這時(shí)，我的心已經(jīng)亂了，只好跟著(zhù)感覺(jué)走。來(lái)到學(xué)校，他們正在上體育課，我就在教室里，下課了！他們回到教室，突然，我們班其中一個(gè)女孩大聲說(shuō)道：“女生合唱團招人了，誰(shuí)參加？”當時(shí)，我有些猶豫，如果參加了合唱團就少了做作業(yè)的.時(shí)光，如果不參加就錯過(guò)了一個(gè)機會(huì )，因為我想唱歌，所以我再不猶豫了，立刻報了名，結果成功的進(jìn)入了合唱團里。
在合唱團里，給了我最有收獲的知識，那就是要大聲唱出來(lái)，不管好不好聽(tīng)，只要有勇氣，才能唱好歌曲。以前，我唱歌沒(méi)有勇氣，怕被別人說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，此刻我可不怕了。
其實(shí)音樂(lè )很簡(jiǎn)單，大聲勇敢地唱出來(lái)，你有了勇氣，才會(huì )覺(jué)得音樂(lè )就像一條線(xiàn)，一樣簡(jiǎn)單，只要你大聲地唱出來(lái)！
音樂(lè )作文 篇7
生活中的每一個(gè)細節都是我寫(xiě)作的線(xiàn)索，其中也包括音樂(lè )在內！聽(tīng)完一首好聽(tīng)的歌，真是沁人心脾，滋潤我的心田��！記得那首輪回樂(lè )隊的《滿(mǎn)江紅》，曲調豪放、豁達，我尤其喜歡那個(gè)主唱，聲音帶有嘶啞的感覺(jué)，聽(tīng)后有種真男人的心情，為使感受更深，我將把音量再次放大，釋放我保留好久的氣概。聽(tīng)天地，論鬼神，欲釋全心不悅，魅力渾厚無(wú)比。我想將我的生命交給音樂(lè )，讓它來(lái)幫助我把馱，雖然任重道遠，神情不爽，但只要有風(fēng)的天氣，音樂(lè )會(huì )給予我更無(wú)窮的力量來(lái)支撐，相信每一個(gè)音節每一段節奏，都能表達我的新方向，老遠地就能望見(jiàn)人生的路標，向左、向右，皆由音樂(lè )指揮。想跳舞，但步伐太慢，亂蹦亂跳，擾我心神，此乃老天所賜良機，命我跳出個(gè)歡快灑脫。我瀟灑，要玩出個(gè)痛快二字，所有是非在眼里統統蒸發(fā)；也許是有些詞匯形容不出對音樂(lè )的熱愛(ài)，這才有說(shuō)不完的話(huà)，寫(xiě)不完的語(yǔ)言。聽(tīng)歌能讓我墜如梵谷，都說(shuō)劍笑紅塵，可我卻說(shuō)歌笑紅塵，自來(lái)到這大千世界，就已經(jīng)提醒了我，過(guò)日子應該有所奔頭，但要我講出道理，我卻說(shuō)不出個(gè)所以然；自己也不知是何因，但越是這樣，越有勁頭去干上一番“大事業(yè)”，所謂“大事業(yè)”在我心中的'形象十分巍然，但我認為，如果其中沒(méi)有音樂(lè )摻進(jìn)來(lái)，那就太遺憾了，因為，我相信有音樂(lè )來(lái)作陪，定能打出大江山。我的精神面貌更加旺盛了，儀態(tài)自然、心態(tài)平穩，怡然自樂(lè )！不錯，又是音樂(lè )讓我看到了金碧輝煌的未來(lái)，那太陽(yáng)更是燦爛，那風(fēng)景更是道道秀麗！但不能是瘋狂的，我認為，萬(wàn)事都要有個(gè)度，過(guò)了度就不太樂(lè )觀(guān)，就像是我所經(jīng)歷的一切事，都是由此而發(fā)出的教訓；音樂(lè )更是這樣，雖然使我能從生命的起點(diǎn)向前奔跑，但跑得過(guò)快，也會(huì )不慎跌倒，那豈不是白忙活一場(chǎng)了。我熱愛(ài)音樂(lè )。
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