教師個(gè)人小結
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，不如讓我們小結經(jīng)驗，展望未來(lái)。那么問(wèn)題來(lái)了，小結應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的教師個(gè)人小結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師個(gè)人小結 篇1
又要學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深的感到教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在、甘于默默無(wú)聞、甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年來(lái)的集體生活讓孩子們學(xué)會(huì )了很多，也進(jìn)步了很多�？粗�(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們、回憶他們的餓一笑一顰，我由衷的感到一種自豪，欣慰之余，也正好整理了思緒。
俗話(huà)說(shuō)話(huà)的好“三歲看老”幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(cháng)，而一名合格的教育工作者，想要完成教書(shū)育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。我作為一名年輕的教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當別人提出建議時(shí)，我都會(huì )進(jìn)行反省、虛心接受，并以更高的標準來(lái)要求自己。
孩子們做作業(yè)時(shí)，我會(huì )提醒他們用正確的'姿勢書(shū)寫(xiě)，進(jìn)餐時(shí)我會(huì )提醒他們安靜進(jìn)餐、不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子，并教會(huì )個(gè)別幼兒系鞋帶。
本學(xué)期我還努力配合主班與家長(cháng)進(jìn)行六一運動(dòng)會(huì )節目，我班小朋友與家長(cháng)的共同配合下得到了大班組中的第一名，看到操場(chǎng)上孩子們與家長(cháng)興奮快樂(lè )的表情、加油的吶喊聲，我忘記了自己的辛苦和疲累。
這學(xué)期的教師培訓我自認為自己學(xué)到了不少東西，通過(guò)培訓我了解了“如何與家長(cháng)溝通”、“如何進(jìn)行班級環(huán)境布置”，了解最新幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切感受到學(xué)習對自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習的機會(huì )，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物、才能在工作中不斷的自我創(chuàng )新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預防了手足口病在孩子間蔓延。幼兒每天上學(xué)時(shí)，我按照幼兒園的要求嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三問(wèn)、四查，家長(cháng)們看在眼里，記在心里！而在課堂上，我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個(gè)人衛生習慣，并詳細講解了洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(cháng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深的家長(cháng)們的信任。
“三人行必有我師”在評教評學(xué)的教研活動(dòng)中，我認真學(xué)習，我感到人人都是我的師長(cháng)，我不懂的東西還有很多，要學(xué)的東西還很多，通過(guò)這一次的實(shí)踐與反思，我覺(jué)得只有堅持認真學(xué)、認真做，我才會(huì )進(jìn)步！
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織下仍有不足之處，我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)、多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！弊鳛橛變簣@的一名老師我覺(jué)得平山幼兒園深的家長(cháng)們的喜愛(ài)，還有著(zhù)巨大的發(fā)展潛力�，F在，我已經(jīng)融入了平山，我覺(jué)得幼兒園的各位同事就像姐妹一樣，團結在平山這個(gè)大家園里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量！
教師個(gè)人小結 篇2
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉眼XX學(xué)年度的第二學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。根據校黨支部的要求，結合自身的實(shí)際情況，將我個(gè)人的工作、思想、學(xué)習等情況作一個(gè)小結。
作為一名共產(chǎn)黨員教師，我對自己一年來(lái)的工作評價(jià)是合格。一年來(lái)，自己在參加學(xué)校黨支部組織的“深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)”、“黨員經(jīng)常性教育”等的學(xué)習活動(dòng)中，能根據支部的安排，認真參加學(xué)習，聽(tīng)報告、學(xué)文件、談思想，不斷提高自己的思想覺(jué)悟。同時(shí)，我還將自己感悟到的想法應用于自己的工作，調整自己的工作思路和方法，努力使自己的工作能更符合學(xué)校發(fā)展的需要和學(xué)生成長(cháng)的需要。
今年我主要擔任了學(xué)校衛生保艦九年級畢業(yè)班生活學(xué)科、科普學(xué)科的教學(xué)、工會(huì )委員和學(xué)校食堂食品衛生監督員四個(gè)方面的工作。
我從事學(xué)校衛生保健工作已有15年。隨著(zhù)學(xué)校衛生保健工作日益受到社會(huì )各界領(lǐng)導的重視，在教育、衛生等多部門(mén)的領(lǐng)導和關(guān)心下，學(xué)校衛生保健工作的要求已逐年增加。我更迫切地感受到學(xué)習、實(shí)踐的重要性。因此，我每次參加區教育局、區疾控組織的各項培訓時(shí)都能認真聽(tīng)講，并嚴格按照上級的要求開(kāi)展學(xué)校各項防控工作。我與學(xué)校相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導密切溝通，制定并完善學(xué)校的防控工作應急預案和防控措施，多次開(kāi)展各類(lèi)的防控宣傳，做到人人知曉。組織學(xué)校教師開(kāi)展疫苗接種工作等。在學(xué)生出現集中發(fā)熱病例時(shí)，我及時(shí)對班級進(jìn)行防病消毒，疏散隔離生病的學(xué)生，向社區醫生和教育局領(lǐng)導匯報，接受他們的指導，以緩解疫情的漫延……。雖然每次落實(shí)各項防控工作都讓我累得筋疲力盡，但看著(zhù)師們能健康、快樂(lè )地在校園內學(xué)習、生活，我感受到了衛生保健教師工作的價(jià)值。
在擔任衛生保健工作的同時(shí)，我還承擔了九年級畢業(yè)班的生活學(xué)科的教學(xué)。今年，學(xué)校成立了畢業(yè)班教研組，開(kāi)展以主題活動(dòng)形式進(jìn)行教學(xué)的研究。因為沒(méi)有可以借鑒的經(jīng)驗，我和教研組的同事一起，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，邊學(xué)邊做。作為生活學(xué)科，我更關(guān)注學(xué)生的日常生活起居，教學(xué)內容以學(xué)生的一日生活為切入點(diǎn)，重在學(xué)生的親身實(shí)踐。下半學(xué)年，我更是以每周一次的生活實(shí)踐日為中心，組織學(xué)生開(kāi)展生活實(shí)踐，讓學(xué)生通過(guò)自給自足，自我服務(wù)，提高他們學(xué)習的積極性，將以往學(xué)習的技能應用于實(shí)際，并通過(guò)大量的操作，鞏固習得的技能。雖然學(xué)生們在照顧自己生活，減少依賴(lài)他人的學(xué)習實(shí)踐中還存在著(zhù)許多的不足，但我相信，只要給他們足夠的機會(huì )，鼓勵他們，放手讓他們實(shí)踐，他們一定能發(fā)揮潛能，茁壯成長(cháng)。
在工會(huì )工作中我主要承擔宣傳委員工作。今年，我配合學(xué)校工會(huì )開(kāi)展以宣傳身邊榜樣，弘揚先進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設為目的教師節主題活動(dòng)、康健之星評選活動(dòng)、教工攝影大賽活動(dòng)。每年的教工攝影大賽是教職工參與人數較多，互動(dòng)性較強的一項活動(dòng)。每次攝影大賽我都會(huì )特別地忙，面對幾百張參賽照片，要將它們進(jìn)行歸類(lèi)，排序，收集音樂(lè )、配套圖片、編輯制作，最后呈現最精美的影片。大量的制作活動(dòng)都是用晚上回家的.時(shí)間來(lái)完成，而為了達到盡善盡美的效果，我總會(huì )改了又改，希望教工們能在觀(guān)看時(shí)象我一樣被感動(dòng)；希望教工們用他們的心捕捉到的“真”“善”“美”能被最完美地呈現；希望有更多的教工能拿起手上的相機，發(fā)現身邊的感動(dòng)，發(fā)現他人的閃光點(diǎn)。當所有的人隨著(zhù)影片中的一幅幅畫(huà)面感動(dòng)、再感動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得這是對我付出的最好的回報。參與工會(huì )工作給了我很多鍛煉成長(cháng)的機會(huì )。每次在我撰寫(xiě)通訊報道時(shí)，會(huì )讓我更多地去思考開(kāi)展這項活動(dòng)的目的和收獲；每次有同事向我們工會(huì )提出意見(jiàn)和建議時(shí)，我學(xué)會(huì )了換位思考；每當一項活動(dòng)得到了大家的認可和支持時(shí)，我感受到了快樂(lè )……。工會(huì )即將面臨改選，這又將是我一次學(xué)習的機會(huì )。
我還有一項工作是食品衛生監督員。每天清晨，我總會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校食堂，認真檢查當天的進(jìn)貨質(zhì)量，檢查炊事人員的日常操作規范，了解工作人員的身體健康狀況。學(xué)校食堂工作的好壞，關(guān)系著(zhù)全校師生午餐質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)系著(zhù)師生身體的健康和安全。為了保障師生午餐能吃得衛生、吃得營(yíng)養，我除了能積極參加教育局組織的食品衛生知識的培訓，順利獲得上海市食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員食品安全培訓合格證明外，還會(huì )和炊事班的同事們一起學(xué)習相關(guān)的操作流程、規章制度，提高自身對食品安全工作重要性的意識，規范日常工作流程。同時(shí)，每月還與學(xué)校教師代表、學(xué)生家長(cháng)代表討論每月的菜譜，使學(xué)校午餐盡量做到既美味可口，又科學(xué)營(yíng)養，讓學(xué)生、家長(cháng)、老師都能滿(mǎn)意。
回顧過(guò)去，我發(fā)現自己還存在許多不足之處，如學(xué)習理論知識還不夠積極主動(dòng)，教育教學(xué)中還沒(méi)有真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，待人接物時(shí)仍會(huì )出現急躁的情緒，但我相信，只要以“心”治學(xué)，以“心”待人，就一定能讓我更進(jìn)一步，更上一層樓。
教師個(gè)人小結 篇3
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)現幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤(pán)點(diǎn)。的確，我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)始我們在制定宏偉藍圖的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現關(guān)心集體，以校為家。
響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一!個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量!我認同王校長(cháng)的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!
二、教育、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。
腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。學(xué)校的論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的.學(xué)習我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會(huì )接觸更多學(xué)生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運來(lái)》獲得了區中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和區第十七屆校園藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加督導評估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導,受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。
在區教育局的新年聯(lián)歡會(huì )上，舞蹈《好運來(lái)》代表區的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，團省委在電視臺籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì )，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng )作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長(cháng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時(shí)候我們就受到了團省!委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚，說(shuō)我們的節目是放心節目、效果好、符合晚會(huì )氣氛10月22日晚會(huì )在電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過(guò)電視當看到我們復華小學(xué)的名字出現在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復華人的心情都會(huì )無(wú)比的激動(dòng)。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書(shū)，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì )是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。
20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，即將到來(lái)的20xx年我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
教師個(gè)人小結 篇4
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，認真學(xué)習了，努力提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《福建教育》、《輔導員雜志》等文章。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習，認真參加了學(xué)校組織的各種培訓。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的.重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向曾娜、郭婷芳學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平�？傊�，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
教師個(gè)人小結 篇5
XX老師1998年參加工作，20xx年被評為江都市教壇新秀，20xx年別評為揚州市教壇新秀。在近十年的教育教學(xué)工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，業(yè)績(jì)優(yōu)異；教科研成果豐碩；班主任工作特色鮮明，成績(jì)輝煌。
一．春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生
作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，王老師深刻地領(lǐng)會(huì )到教師的人格和品行對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的影響，正是這一點(diǎn)指導著(zhù)他樹(shù)立以人為本，以能力為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，養成良好的行為習慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛(ài)心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。講臺上有粉筆灰，他就輕輕抹掉；學(xué)生的書(shū)本掉在地上，他彎腰撿起；女同學(xué)身體不適，他買(mǎi)來(lái)紅糖泡好。對貧困學(xué)生不僅給予物質(zhì)上的幫助，更以言行撫慰他們敏感的心靈，在精神上給予支持。他班的一位同學(xué)，家庭貧困，總覺(jué)得低人一等，王老師在觀(guān)察到此事以后，他知道孩子的內心孤獨、自卑，于是，他就在開(kāi)展文體活動(dòng)時(shí)，鼓勵他展示自己的特長(cháng)，多給他機會(huì )，漸漸地李飛的臉上露出了燦爛的笑容。每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，他總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。 在各種捐獻活動(dòng)中，他不僅率先垂范，還積極組織學(xué)生參加捐錢(qián)、捐書(shū)活動(dòng)。
二、班級管理特色鮮明、扎實(shí)有效、成效顯著(zhù)
教育是一門(mén)藝術(shù)，他在教育工作中，不但有著(zhù)一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。他的班主任工作能力也是在對學(xué)生的教育中不斷得到提高的，工作富于開(kāi)創(chuàng )性。
1、班級的日常管理長(cháng)抓不懈，注重營(yíng)造良好的班風(fēng)。平時(shí)一走進(jìn)教室就看衛生, 嚴格限制同學(xué)們在教室內吃零食，以免學(xué)生養成不良的衛生習慣；教室不設垃圾桶，讓同學(xué)們自備垃圾袋，解決了教室內堆積垃圾的問(wèn)題；督促值日班干部認真做好班務(wù)日志填寫(xiě)工作，每天檢查，及時(shí)解決突發(fā)性的問(wèn)題，了解學(xué)生狀態(tài)。 所帶班級學(xué)生的日常學(xué)習生活紀律嚴明. 在年級中,遲到人數最少,出操率最高;教室,寢室衛生情況好，多次獲流動(dòng)紅旗和衛生評比第一名。
2、選拔、培養高素質(zhì)的班干部隊伍，對班級實(shí)行民主管理，充分調動(dòng)全班學(xué)生的積極性，所帶班級凝聚力強，在學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)中屢獲殊榮。
王老師所帶班級，班干部從來(lái)都是經(jīng)過(guò)自主報名、競聘上崗的程序產(chǎn)生，還獨具一格地創(chuàng )立了班干部監督機構，一改原來(lái)單純的“班干部監督普通學(xué)生”的班級管理模式，任命專(zhuān)人擔任監察部長(cháng)，負責班干部的監督工作。在他的指導下，班委會(huì )將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組承辦一次班會(huì )活動(dòng)，主題形式自選，先后開(kāi)展了<<安全問(wèn)題>>、<<學(xué)習經(jīng)驗交流>>、《男孩女孩》、《音樂(lè )之聲》等班會(huì )活動(dòng)，采取了問(wèn)答、辯論、話(huà)劇、小品、歌曲、街舞、魔術(shù)能多種多樣的形式，使同學(xué)們在輕松、愉快的氛圍中受到教育,形成了團結友愛(ài)、積極向上的'班風(fēng)。為做好班級報紙的管理,有的同學(xué)主動(dòng)買(mǎi)報刊夾，釘在教室一角,為同學(xué)們看報提供方便; 為了辦好“五四宣傳欄”,有的同學(xué)寧可自己吃虧掏腰包為活動(dòng)提供有用材料；為了提倡環(huán)保、節約，班級進(jìn)行了廢棄飲料瓶的回收工作，既充實(shí)了班費；又保證了班級的清潔衛生。 每位同學(xué)為了班級建設都盡心盡力、發(fā)光發(fā)熱！
三 、常規教學(xué)為立教之本、成績(jì)優(yōu)異；教科研為教學(xué)導航，成果突出
作為一名教師，他始終堅持一個(gè)原則：教師首先要站好講臺，不能愧對學(xué)生。這份樸實(shí)的責任
心使他多年來(lái)扎扎實(shí)實(shí)搞好常規教學(xué)，教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調對學(xué)生的閱讀指導和寫(xiě)作指導，強調學(xué)生的探究性學(xué)習和自主性學(xué)習，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，開(kāi)展形式多樣，寓教于樂(lè )的文學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。
在搞好常規教學(xué)的同時(shí)，王老師樂(lè )于思考教育教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題，勤于學(xué)習、思索新的教育教學(xué)理念，珍惜每一次學(xué)習培訓的機會(huì )，及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各類(lèi)競賽評比活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)素養，成果豐碩。在課堂教學(xué)方面曾經(jīng)獲得：江都市“新課堂 新理念 新策略”評優(yōu)課二等獎;江都市第二屆中年級段“育花獎”三等獎;宜陵片評優(yōu)課一等獎;全市新教材培訓會(huì )做習作觀(guān)摩課一節；在論文獲獎和發(fā)表方面：《老師，別讓你的表?yè)P過(guò)火》《從一則案例談教師的引導》《角色表演的閱讀教學(xué)策略》《槐鄉五月》教學(xué)設計《閱讀教學(xué)中角色表演的教學(xué)的策略》《理解和質(zhì)疑》《淺談“以疑導學(xué)”的教學(xué)模式》《正確把握學(xué)生心理、提高育人質(zhì)量》《“讀想說(shuō)問(wèn)”的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式處探》《讓學(xué)生的個(gè)性在閱讀中閃光》《激發(fā)興趣 指導讀書(shū) 訓練寫(xiě)字》《閱讀教學(xué)的課文中掘“口”突破》在各級各類(lèi)活動(dòng)與報刊上獲獎和發(fā)表。
工作的盡職盡責，教育教學(xué)成績(jì)的出色，使他在學(xué)校贏(yíng)得了廣泛地贊譽(yù)，他先后六次獲得年度考核優(yōu)秀，為學(xué)校的發(fā)展，教育的發(fā)展建言獻策。 昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì )一年勝過(guò)一年。
教師個(gè)人小結 篇6
就這樣的，新教師賽課結束了，雖然我覺(jué)得自己準備的時(shí)間真的還比較少，而且自認為還沒(méi)有充分準備好，但是也不能說(shuō)這是一個(gè)很短暫的過(guò)程，因為就是那么短短的幾天，我覺(jué)得自己是處于焦慮、緊張、迷茫的狀態(tài)中，直到最后一天甚至還有種惶恐的感覺(jué)�，F在我想就這次賽課的準備和比賽過(guò)程，簡(jiǎn)單地進(jìn)行自我小結和反思。
一、課前交流
賽課的前一天晚上，我才開(kāi)始想課前交流這一環(huán)節我應該怎么做呢？我應該跟孩子們說(shuō)些什么呢？怎樣在輕松，大方下又使交流內容和本節課的教學(xué)內容聯(lián)系起來(lái)呢？我要用怎樣的語(yǔ)氣，神情，身體語(yǔ)言等等來(lái)跟孩子們交流呢？這些都是需要考慮的問(wèn)題，雖然之前去深圳學(xué)習也有觀(guān)摩過(guò)別人的課前交流是怎么回事，但是那些名師和專(zhuān)家們的課前交流都是經(jīng)過(guò)精心設計，不管是在內容、形式的設計上，還是課件的制作上都是做了大量的準備工作的。就在這么緊急的關(guān)頭，李滿(mǎn)英主任說(shuō)，你就和學(xué)生交流一下貼近學(xué)生生活，但也跟時(shí)間有關(guān)的內容就可以了。于是我在頭腦里準備一些交流的內容，然后開(kāi)始練表情。前兩遍的練習都講得不是很順暢，后來(lái)一鼓作氣的就基本說(shuō)得流利自然些了，就這樣回到宿舍后練了兩遍，接著(zhù)就是第二天真正站在賽場(chǎng)上了。通過(guò)這次的準備，顯然我是忽略了課前交流，沒(méi)有做更多，更好的準備。這一環(huán)節主要是通過(guò)課前交流，自然輕松地拉近授課教師和學(xué)生的距離，使學(xué)生更快，更和諧地投入到你的課堂教學(xué)中去。
二、教學(xué)設計—讀懂知識的本質(zhì)
在整個(gè)磨課的過(guò)程中，真的也是一個(gè)很糾結的過(guò)程。作為一名新教師，在把握教材和調控學(xué)生方面，顯然是還有欠缺的。尤其是在教學(xué)過(guò)程中，對教學(xué)內容哪些地方需要講解得透徹些，哪些地方是需要教師來(lái)引導學(xué)生回答的，要怎么引導學(xué)生回答，哪些內容是需要學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)獲得新知的，哪些知識或者內容需要教師示范教學(xué)等等都需要一個(gè)琢磨和明確的過(guò)程。絕不是隨意的操作，一定是通過(guò)精心設計，使教學(xué)內容和教學(xué)步驟符合學(xué)生的認知發(fā)展。我記得當時(shí)在教學(xué)生認識整時(shí)的時(shí)候，是通過(guò)7時(shí)、8時(shí)、6時(shí)、3時(shí)這三個(gè)時(shí)間來(lái)引導學(xué)生總結出：“分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)幾，就是幾時(shí)”這一句話(huà)。當時(shí)是想盡了辦法，開(kāi)始我是打算在課件上完成對7時(shí)的認識，剩下3個(gè)時(shí)間的認識在黑板上完成，最后結合板書(shū)讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察三個(gè)鐘面的特點(diǎn)來(lái)總結認識整時(shí)的方法。但是，這樣的板書(shū)卻又太多了，板書(shū)肯定是簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，讓聽(tīng)課者一看就知道這節課你的`教學(xué)思路，教學(xué)重點(diǎn)在哪里，并且最主要的是要有利于學(xué)生對本節課教學(xué)內容的記憶和理解。既然板書(shū)太多，要么就把這幾個(gè)共同的規律都在課件里出示吧，但是課件和板書(shū)同時(shí)出現的內容，不是顯得重復了嗎？這樣也不利于教師的教學(xué)操作，也會(huì )搞得學(xué)生昏頭轉向。后來(lái)經(jīng)過(guò)和老師們的探討，才發(fā)現，其實(shí)既然變的是8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)這幾個(gè)數字，而認識整時(shí)的規律卻是不變的，這不正是我們想要的，只要用“幾”這個(gè)字來(lái)代替8、3、6這幾個(gè)變化的數字，不就剛好能總結出如何認識整時(shí)這一重點(diǎn)知識點(diǎn)了嗎？搞來(lái)搞去原來(lái)并不是板書(shū)的問(wèn)題，而是沒(méi)有抓到知識和問(wèn)題的本質(zhì)，數學(xué)一定是具有很強邏輯性，有著(zhù)自身的簡(jiǎn)潔美的一門(mén)學(xué)科，而不是累累贅贅的語(yǔ)言。只要把握好教學(xué)重難點(diǎn)，巧妙地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，那么板書(shū)就是一件很簡(jiǎn)單的事情，更是一種數學(xué)美的藝術(shù)。
三、練習鞏固—學(xué)會(huì )放手
現在課堂強調，教師不做學(xué)生能做的事情，不說(shuō)學(xué)生能說(shuō)的話(huà)。特別是小學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力集中的時(shí)間比較短，因此以學(xué)生為主，教師為導的關(guān)系則更加明顯了。在好幾次的磨課中，指導老師都提到，在學(xué)生練習的時(shí)候，老師就不要講那么多了，讓人覺(jué)得整節課新課和練習交叉互摻，新內容翻來(lái)覆去，這樣的教學(xué)既累了老師也苦了學(xué)生。其實(shí)這節課并不難，老師要充分相信學(xué)生有能力去做這些事情，講解習題時(shí)，老師只要點(diǎn)到即可。真是特別感謝老師們給我的這些建議，回頭想想，在平時(shí)講練習的時(shí)候，我好像也經(jīng)常犯這樣的錯誤，總是擔心學(xué)生不會(huì )，或者希望通過(guò)不同題目的多次講解來(lái)加深學(xué)生對某個(gè)知識點(diǎn)的掌握。學(xué)生更需要的是練習，而不是老師整天啰啰嗦嗦的講解，特別是本來(lái)就掌握了的學(xué)生，在這樣的情況下則更容易分心了，那么對于極個(gè)別的學(xué)生，也許教師更應該做的是在平時(shí)課堂里給予更多的關(guān)注和指導。
四、課堂提問(wèn)—精準巧妙
不管任何時(shí)候，引導學(xué)生回答問(wèn)題，老師的提問(wèn)非常的重要，一定要巧妙，精確地提問(wèn)，才能夠讓學(xué)生回到你的問(wèn)題上。這樣可以避免學(xué)生思維發(fā)散，天馬行空，找不著(zhù)問(wèn)題的邊際，既浪費老師的時(shí)間，降低教學(xué)質(zhì)量，也會(huì )降低學(xué)生回答問(wèn)題的積極性。在備課的時(shí)候，老師就應該想盡辦法，讓自己的提問(wèn)更準確，更有效，更有利于提高課堂的效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。作為一名新老師，也許在這方面把握得還不是很好。我認為，我們可以多看別人優(yōu)秀的教案和教學(xué)設計來(lái)斟酌別人提問(wèn)的技巧。除此之外，還要深入研究《教學(xué)參考用書(shū)》，只有讀懂編者意圖，才能夠通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生掌握相應的專(zhuān)業(yè)知識和獲得解決問(wèn)題的技能技巧。
五、教師示范—準確規范
在這幾次磨課的過(guò)程中，我發(fā)現自己準備的掛鐘操作起來(lái)是不方便的，也不夠準確，不利于教師進(jìn)行示范撥鐘教學(xué)，這就要求教師的教具一定要準備充分。在小學(xué)數學(xué)教學(xué)里，教師的示范教學(xué)是不容忽視的一部分。在示范教學(xué)的過(guò)程中，因為小學(xué)生的模仿能力是非常強的，這就要求教師師范一定要做到準確規范。首先一定不可以是背對學(xué)生的示范，一定要確保學(xué)生能夠清楚看到你的操作過(guò)程，并且要加以適當的講解，做到講解和操作同步。
六、板書(shū)設計—簡(jiǎn)明精要
在板書(shū)設計方面，教師一定要本著(zhù)突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要的理念，進(jìn)行板書(shū)設計。在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)上，由于小學(xué)生的好奇心都比較強，所以教師要結合學(xué)生的這些特點(diǎn)，精心設計板書(shū)，使得板書(shū)精彩紛呈，顏色搭配和諧又不失美的欣賞。在板書(shū)設計上，大標題的設計更是要醒目或者生動(dòng)有趣，盡可能地在課一開(kāi)始就激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和求知欲。
七、課堂小結
課堂小結是幫助學(xué)生梳理整節課所學(xué)的知識，強化學(xué)生的記憶，反饋教師教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和升華情感的重要環(huán)節。因此教師應該告別老套單調，或者完全是教
教師個(gè)人小結 篇7
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
一、德
本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，認真學(xué)習“社會(huì )發(fā)展觀(guān)”和先進(jìn)教育教學(xué)理念，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)，認真對待每次的政治學(xué)習，并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度良好。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。決不誤人子弟，使領(lǐng)導放心，學(xué)生放心，家長(cháng)放心。
二、能
在教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )新年中，積極投入“五二一”過(guò)程，投身教育教學(xué)改革，學(xué)習使用電子白板教學(xué)工具，使用課件教學(xué)，有效利用網(wǎng)絡(luò )資源，極大地提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性。
積極探討教學(xué)規律，總結教學(xué)經(jīng)驗，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生理解掌握知識。
在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。
重視培養學(xué)生的課堂學(xué)習習慣。根據實(shí)際調整教學(xué)策略，張揚學(xué)生的`個(gè)性。提高學(xué)生的自學(xué)能力、合作意識、競爭意識和創(chuàng )新能力。
克服急躁的情緒，做到循步漸進(jìn)。保持開(kāi)放的心態(tài)，及時(shí)引導、點(diǎn)撥學(xué)生，讓他們能獲取最有效的學(xué)習方法，加強對學(xué)生的訓練，達到我理想效果。
三、勤
我積極參加政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗儀式、不落下每天的本職工作。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。做好份內份外工作。
四、績(jì)
我在所教復習班語(yǔ)文課過(guò)程中，根據學(xué)生程度較差的情況，制定教學(xué)計劃和內容，
培養學(xué)生立志成才的理想、恒心和信心，寓思教育于知識教育之中，培優(yōu)補差，采用多種復習方法，查漏補缺，使他們的學(xué)習成績(jì)穩步提高。優(yōu)秀率不斷上升，平均分上升20個(gè)百分點(diǎn)。90分以上的學(xué)生人數不斷增加。大部分同學(xué)反映做閱讀分析題由原來(lái)的蒙住作到現在
有目的的答，學(xué)會(huì )了答題方法和技巧。作文也由怕寫(xiě)到會(huì )寫(xiě)了。我堅信有一份付出就有一份收獲，“梅花香自苦寒來(lái)”，明年中招定會(huì )不負眾望，再打一個(gè)漂亮仗！
教師個(gè)人小結 篇8
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼一個(gè)學(xué)期又已接近尾聲。為了實(shí)現自我完善，不斷提高業(yè)務(wù)水平，現對本學(xué)期個(gè)人校本培訓情況小結如下：
1、始終熱愛(ài)教育事業(yè)，盡心盡責，教書(shū)育人。熱愛(ài)每一位學(xué)生，對學(xué)生有寬容之心和強烈的責任感，并與家長(cháng)保持良好的溝通。
2、加強師德師風(fēng)學(xué)習，為人師表，保持積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。能?chē)栏褚笞约�，全心全意投入教育事業(yè)，具有較高的職業(yè)道德。
3、積極參加聽(tīng)課、研討等教研活動(dòng)，在活動(dòng)張積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，做好學(xué)習記錄。在聽(tīng)完每節課后，和大家共同討論切磋，取長(cháng)補短，總結優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現不足，使自己的教研能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高。
4、積極開(kāi)展自育自學(xué)課堂教學(xué)和課外閱讀指導活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握正確的'學(xué)習方法。
5、積極參與網(wǎng)絡(luò )教研。通過(guò)學(xué)校的教研博客群，學(xué)習課堂教學(xué)的新思路，并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與博友溝通交流，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)拓視野。并及時(shí)進(jìn)行自我反思，進(jìn)一步豐富和完善了自己的課堂，最大限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。
6、在工作之余，經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足。本人還加強學(xué)習，并將教育教學(xué)和學(xué)習中遇到的事情及時(shí)撰寫(xiě)成反思、敘事或論文等和大家公開(kāi)進(jìn)行交流。
教師個(gè)人小結 篇9
當新年的第一縷曙光伴隨著(zhù)零星的鞭炮聲悄然而至的時(shí)候，我們又迎來(lái)了新的一年�；仡櫼粚W(xué)期的工作，我在園領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)等方面，都取得了一定的進(jìn)步和提高。下面就一學(xué)期的工作做一總結：
一、政治師德表現
熱愛(ài)幼教工作，有較強的事業(yè)心和責任心。每天早上踏進(jìn)幼兒園，面對30名小朋友，我就提醒自己從現在開(kāi)始自己就是一位老師。我的職責就是熱愛(ài)教育保護好這些孩子，工作中必須為人師表，以身作則，做孩子們的表率，樹(shù)立全心全意為幼兒家長(cháng)服務(wù)的理念，積極參加幼兒園組織的每一項活動(dòng)，同事間坦誠相待、互相幫助、相互理解從不計較個(gè)人得失。
二、業(yè)務(wù)方面
剛踏入工作崗位，作為一名新教師的我來(lái)說(shuō)，心里壓力是有的，擔心孩子的不親切，家長(cháng)的不信任，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們變得親切起來(lái)了，家長(cháng)們也開(kāi)始用孩子老師和朋友的眼光來(lái)看我了。幼兒園對我們新教師成長(cháng)的關(guān)注，所以迎來(lái)了新教師的拜師活動(dòng)，在新教師半日活動(dòng)考核中，師傅很熱情地幫我出謀劃策，出現的問(wèn)題幫我考慮周到，師傅的盡心盡力于我的努力迎來(lái)了半日活動(dòng)的順利完成。
作為幼兒園的青年教師，我始終以積極的態(tài)度投入到各項工作中，注重保教結合與搭班老師、保育員阿姨共同營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。堅持抓好幼兒的一日常規，積極為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美舒適的.教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒互相學(xué)習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。
真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)及時(shí)幫著(zhù)解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視對孩子的健康發(fā)展很在意。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進(jìn)行各類(lèi)教育。
讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè )意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現在發(fā)現我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書(shū)時(shí)只有個(gè)別幾個(gè)孩子能邊看邊講，大多數孩子還處于安靜看書(shū)階段，在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來(lái)說(shuō)，我們比較關(guān)注的是不愛(ài)表現或性格內向的孩子。為此我們努力創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵每個(gè)幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà)，我們就在活動(dòng)中多鼓勵這些孩子大膽說(shuō)話(huà)，并多給這些孩子表現的機會(huì )。此外，還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話(huà)的形式和家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，通過(guò)我們的共同努力，侯卓成變得活潑膽大多了，愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了，可可、宛書(shū)能在小朋友面前大膽表現了，我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。
三、出勤方面
我遵守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)崗。在工作中能?chē)栏駡绦杏變簣@的各項規章制度，有事執行請假制度，在工作中不遲到、不早退，因工作和人事需要，不怕苦、不怕累。
四、自身素質(zhì)方面
能不斷提高自己的思想覺(jué)悟，注重自身素質(zhì)的培養，通過(guò)培訓、教學(xué)活動(dòng)的反思，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
五、在總結同時(shí)我也為自己確立了明確的努力方向
1、加強自身基本功的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論水平。
3、在教學(xué)上下功夫，關(guān)注細節，努力使班中孩子在原有基礎上有更大的進(jìn)步。
4、進(jìn)一步做好班級工作、家長(cháng)工做等各方面的工作。
總之，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不容易，但我相信只要樂(lè )崗敬業(yè)，一定會(huì )有所收獲。我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。今后我會(huì )再接再厲，繼續改進(jìn)工作中的不足之處，爭取新的進(jìn)步！
教師個(gè)人小結 篇10
我是一名工作在教育第一線(xiàn)的普通幼兒教師。近年來(lái)，在幼教事業(yè)不斷被受到重視的陣陣春風(fēng)吹拂下，我的內心有著(zhù)說(shuō)不出的感動(dòng)�？偢杏X(jué)工作中有一股強大的力量在激勵著(zhù)我，使我不斷地成長(cháng)起來(lái)。
由于我是剛畢業(yè)不久的一名新教師，所以剛到幼兒園時(shí)，除了內心深處對孩子們的那份熾熱的.愛(ài)以外，我覺(jué)得自己真的很蒼白！但是正因為這份愛(ài)，才使我變的無(wú)比堅定：我要不斷學(xué)習文化專(zhuān)業(yè)知識，提高教育教學(xué)技能，才能無(wú)愧我的選擇，不辜負孩子們對我的愛(ài)。
捫心自問(wèn)，這條路我真的走的很辛苦。記得第一次上公開(kāi)課，前一天晚上，我一直都睡不著(zhù)，反反復復想著(zhù)過(guò)程，把每一句話(huà)都寫(xiě)在紙上，連每一次提問(wèn)請哪個(gè)小朋友都寫(xiě)好，生怕心慌出錯。平日里，每一節課怎么上，每一個(gè)活動(dòng)怎么開(kāi)展，我都詳細地準備好，然后再向同事們請教……我要比同事們付出更多的努力，才能迎頭趕上。
通過(guò)在安徽宿州逸夫幼兒師范學(xué)院的學(xué)習，我獲得了許多幼教文化知識；通過(guò)向同事們的學(xué)習和自己的積累反思，我漸漸地有了初步的教育教學(xué)技能；園領(lǐng)導的悉心培養和引導，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育理念。
為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的書(shū)籍，網(wǎng)站，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不段為自己充電。我知道老師要給孩子一杯水，自己得有一桶水，甚至得有自來(lái)水。我想，作為幼兒教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，幼兒對你的感覺(jué)也好。平時(shí)也向有經(jīng)驗的老教師請教，從中不斷積累經(jīng)驗，使自己在各方面都有所提高，平時(shí)工作中，我也力爭做到：既要一身作則，又要視聽(tīng)言行，既要一絲不茍，又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須做到，哪怕是些再瑣碎再微小的事也要言于律己，身正為范。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在幼教的領(lǐng)域，我所學(xué)的還遠遠不夠，只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰，才能讓自己取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的幼兒教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通，所以為了我愛(ài)的幼教事業(yè)，我愿意奉獻我所有的熱情和青春！
教師個(gè)人小結 篇11
轉眼間，一年的工作已經(jīng)結束了。在這一年的工作上，我沒(méi)有取得太大的成績(jì)。但是，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問(wèn)題，通過(guò)自己的努力和其他老師的幫助，也學(xué)習到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步完善，為了總結過(guò)去，揚長(cháng)避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對一年來(lái)的工作做以總結，并同時(shí)希望領(lǐng)導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。
我是××××年在本學(xué)校學(xué)習中專(zhuān)班的學(xué)生，也是最后一批中專(zhuān)班畢業(yè)生。畢業(yè)后，在去年一月份加入到學(xué)校教師這個(gè)集體，到今年的一月份是一個(gè)整年，在這一整年里，上半年是我的試用期，期間的工作主要是管理機房，在機房輔導短班學(xué)員上機練習，下半年，我開(kāi)始備課帶初中級班和機房輔導。這讓我懂得了只有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一年的工作總結如下：
一、向其他老師學(xué)習，讓自己更好的進(jìn)入工作狀態(tài)
剛剛參加教育工作的我，就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒，還很不成熟，很不穩健，不知道怎樣把工作做好，甚至，還沒(méi)有準備去接受“老師”這么讓人尊敬的稱(chēng)呼。但是，大家都熱心地扶持我、呵護我，幫助我，一切都從零開(kāi)始了。在學(xué)習中和工作上難免會(huì )有不明白的問(wèn)題，我就會(huì )虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話(huà)嗎，“進(jìn)職場(chǎng)之前，先向前輩學(xué)習”，所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時(shí)糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責任感，讓我覺(jué)得任何工作都應該做得最好。我想，不為別的，只為我是這個(gè)集體中的一員，大家相互學(xué)習，相互幫助，這是學(xué)校的團隊精神，也是團結協(xié)作永不磨滅的團隊精神。r>我非常喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。一年來(lái)，雖然在各位領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，向著(zhù)“做一名稱(chēng)職的老師”進(jìn)了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應該積極學(xué)習各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更應該加強對教學(xué)方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無(wú)論是教學(xué)還是其他工作，通過(guò)我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現，為學(xué)校盡一份心力。
二、平時(shí)耐心輔導學(xué)員，是我義不容辭的責任
管理機房，做好機房輔導工作已經(jīng)成為我義不容辭的責任。一年來(lái)，我的工作都是以機房輔導為主，上半年，只是輔導上機，不用給學(xué)員講課，工作量不大，只是到晚上8：00關(guān)機房了，我才能休息。下半年，試用期過(guò)后，我開(kāi)始備課帶初中級班，機房由各位老師輪流值班，還是以為我主，這樣每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老師來(lái)說(shuō)，我的工作是簡(jiǎn)單的，只是下班的時(shí)間比較晚。用我自己的話(huà)說(shuō)：“我每天都在重復著(zhù)我昨天的故事”。雖然是這樣的日復一日的工作，但是，我對工作認真的態(tài)度從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，我堅持每天做以下工作：
1、按時(shí)到機房值班。因為每天早上幾乎都是我開(kāi)機房，有些學(xué)員會(huì )提前來(lái)學(xué)校，所以我也是提前10分鐘開(kāi)機房，做好準備工作。
2、檢查機器。對于機房中的機器雖然不用修理，但是每天我都會(huì )進(jìn)行檢查，做到心中有數，不好使的機器、鍵盤(pán)、鼠標等及時(shí)告訴孫老師進(jìn)行維修和更換，這樣學(xué)員多的時(shí)候能保證每個(gè)學(xué)員都有機器練習，也避免了鼠標球丟失和鍵盤(pán)、鼠標亂插撥的現象。即使現在機房換了新機器，機器速度也快了，也沒(méi)有以前學(xué)生惡意損壞機器的事發(fā)生了，但是對機房里的機器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習慣了。
3、衛生。好的環(huán)境能給人一種好的心情，機房的衛生除了要求學(xué)員保持以外，每天都會(huì )進(jìn)行打掃，前半學(xué)期，女寢人多每天關(guān)機房時(shí)就由她們進(jìn)行打掃，并拖地。后半學(xué)期，由長(cháng)期班學(xué)生打掃，放假后，我也會(huì )在機房人少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴格要求學(xué)生保持衛生。
4、紀律。在機房練習時(shí)要求學(xué)員上機跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說(shuō)話(huà)、談?wù)摳蠙C練習無(wú)關(guān)的事情，要保持安靜，有什么問(wèn)題可以舉手問(wèn)或叫老師。學(xué)員也希望自己能在有學(xué)習氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習。
5、機房輔導。機房輔導時(shí)是需要很多耐心的，因為，短班學(xué)員在年齡上的差距很大，年輕的學(xué)員學(xué)得快，年齡大些的學(xué)員就比較慢，那么學(xué)員練習時(shí)，要在機房巡視、認真、主動(dòng)、耐心地輔導學(xué)員，幫助他們完成帶課老師所留的上機作業(yè)題，并且注意對基礎不好的學(xué)員進(jìn)行手把手輔導。有時(shí)，可以給他們一起演示操作過(guò)程，但還是需要一個(gè)個(gè)去輔導，同一個(gè)問(wèn)題要給每個(gè)不會(huì )的學(xué)員講解，操作到是不累，但是要不停地給他們講解，一天下來(lái)就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺(jué)了。也許，是我的耐心，讓我很自然的適應了這份工作。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗及教訓
下半年我才開(kāi)始正式講課帶班，盡管帶班時(shí)間不長(cháng)，帶的是初中級班，但是我很注意積累平時(shí)講課時(shí)的經(jīng)驗教訓，更讓我有了工作上的成就感。我想說(shuō)，我這棵樹(shù)雖小，但也結了很多桃李了。在工作中，我認真備課、上課，積極地參與聽(tīng)課和評課。及時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導工作，對學(xué)生嚴格要求，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。
下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及教訓
�。ㄒ唬榱耸箤W(xué)生有所得，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我做了下面的工作
1、課前準備：備好課
�。�1）根據學(xué)校的教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到，周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習、請教。把教材看透，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次，當我工作完成的時(shí)候，常常是深夜了。
�。�2）了解學(xué)員原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要，在學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的講課方式。
�。�3）考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)員，包括按教學(xué)計劃如何組織教材，如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況
提前做好課前準備工作，組織好課堂教學(xué)。尤其短期班的課程都要上機完成，因此，每節課也要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)，是否有“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高，簡(jiǎn)潔明了，克服了我以前重復的毛病。每節課在講課之前，都是“復習舊課，導出新課”，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)員，注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上，更應該加強學(xué)生的操作能力。在鄭校長(cháng)的支持下，我還大膽嘗試，因為學(xué)員有一定的'基礎，我提出自學(xué)要求，上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，更像鄭校長(cháng)跟我們說(shuō)的那樣，要教學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，未來(lái)的教育發(fā)展是形成自來(lái)水，發(fā)揚教學(xué)民主。在課后我還布置好上機實(shí)踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強，以減輕學(xué)員的負擔。
3、做好筆記
根據每節課的特點(diǎn)，為學(xué)生設計最合理的筆記，便于學(xué)生理解和掌握當堂課所學(xué)習的知識，并要求學(xué)員也適當抄記。這樣，上機練習不會(huì )時(shí)也可以查看自己的筆記。
�。ǘ┮岣呓虒W(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。學(xué)員很多都是有工作了，上理論課，他們經(jīng)常會(huì )分散注意力或說(shuō)話(huà)，針對這種問(wèn)題，在課后上機的時(shí)候就要嚴格約束他們，提高他們的實(shí)踐能力，使學(xué)員學(xué)有所得。
�。ㄈ┓e極參與聽(tīng)課、評課，虛心向其他老師學(xué)習教學(xué)方法，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
�。ㄋ模┡囵B多種興趣愛(ài)好，把書(shū)籍當作最好的朋友，不斷擴寬知識面來(lái)豐富教學(xué)內容。
四、個(gè)人學(xué)習
從報紙上和鄭校長(cháng)介紹“教師資格證”認定的條件，使我知道了作為一名拿資格證的教師要有本科學(xué)歷才行。我覺(jué)得自己趕上了好時(shí)候，同時(shí)，這也深深的觸動(dòng)了我。我現在還是在讀的大專(zhuān)學(xué)生，既要對工作付全責又要對學(xué)習付出努力，每天下班吃完飯都是快晚上9點(diǎn)了，再備備課，說(shuō)句心里話(huà)，真的沒(méi)有那么多的精力。但是為了適應當前教育的形式，給自己充電，上學(xué)期開(kāi)始周六不開(kāi)機房了，這樣每周六我都跟業(yè)余大專(zhuān)班學(xué)習大專(zhuān)課程，也是為考試做好準備。即是在這樣的環(huán)境中，我要像郝老師那樣，邊工作邊把學(xué)習做好，既然選擇了教師這一職業(yè)，我決定要積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，爭取把專(zhuān)、本科拿下來(lái)。平時(shí)還要抽出時(shí)間學(xué)習一些英語(yǔ)，希望有一天能用一口流利的英語(yǔ)和學(xué)校的外教進(jìn)行交流。
五、在工作中尋找到了樂(lè )趣
初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了一些鍛煉了，通過(guò)對一年的工作進(jìn)行回顧，感觸很深，現就機房管理工作談一談自己一年來(lái)在工作中所受到的啟發(fā)。
所有的人都是渴望得到別人的理解和尊重的。在機房輔導的工作中使我對這句話(huà)有很深的感觸。老師這個(gè)職業(yè)就是很讓人尊敬的，越來(lái)越多的人叫我老師，我很高興，很自豪。但是，工作經(jīng)驗和學(xué)到的知識不足，讓我感覺(jué)心里沒(méi)底。而我的工作才剛剛開(kāi)始，我努力糾正工作上的失誤，工作時(shí)自覺(jué)規范自己的言行舉止和不好的習慣，堅持做到為人師表，在工作上我都是盡心盡力，讓自己也變得充實(shí)。
有辛勤的耕耘，就有收獲的喜悅，每當短班都下課來(lái)機房練習，聽(tīng)到得最多的就是“老師”，和看到一只只舉起的手，還有他們關(guān)心的話(huà)語(yǔ)和諒解：“老師，你坐一會(huì )兒吧！”，“你累不累��？”“你先告訴他吧！不用著(zhù)急”“老師，你坐吧！我站著(zhù)”等等，這也是我覺(jué)得最有成就感的一刻了，受到這么多學(xué)員的理解我覺(jué)得很滿(mǎn)足。我還記得一次在機房，一個(gè)短班學(xué)員打字速度提的很快，張晶正在表?yè)P她，她很謙虛的對張晶說(shuō)：“這里有你的幫助��！你是我的班任嘛！”，又對我說(shuō)：“陳老師，你還是我的啟蒙老師呢！還記得你教我學(xué)指法嗎？”。這句話(huà)讓我感動(dòng)了許久，我付出的是辛勤的汗水和對工作的責任，然而我收獲的卻是一份份充實(shí)和那沉甸甸的情感。
六、努力方向
1、加強自身基本功訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，讓學(xué)生學(xué)有所得。
2、加強機房紀律和機器使用的管理，使學(xué)生不僅要保持機房衛生，遵守紀律，更應該學(xué)會(huì )愛(ài)護機房的機器。
3、學(xué)校安排的工作要積極主動(dòng)的完成。
4、多利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校也擁有自己的網(wǎng)站。
在今后的學(xué)習工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，好好學(xué)習，向這個(gè)方向前進(jìn)。
不知不覺(jué)中，一年的工作也接近了尾聲，新年也即將到來(lái)，總得來(lái)說(shuō)一年的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，還要虛心向他們學(xué)習。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請領(lǐng)導，同事們多提寶貴意見(jiàn)！
最后，祝愿我們的學(xué)校明天會(huì )更好。
教師個(gè)人小結 篇12
人最高興的，莫過(guò)于擁有了收獲。本學(xué)年，我的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和個(gè)人素質(zhì)都有了很大的提高，在撰寫(xiě)班級案例以及教育反思上，也越來(lái)越覺(jué)的得心應手，輕松自如。我的變化，緣由來(lái)自我愛(ài)上了讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相櫻好書(shū)，能積累語(yǔ)言，豐富知識，能陶冶情操，受益終生。
在《給教師的建議》的建議中，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要提高自己的教育素養，就是要讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，要把讀書(shū)當作第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái)，深入地思考�！边@句話(huà)深刻的告訴了我們：作為一名老師，我們教書(shū)育人，我們是人類(lèi)靈魂的工程師，我們肩負著(zhù)培養下一代的重任，我們更需要讀書(shū)。只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，才能不斷的滋潤學(xué)生的心田；只有不但的讀書(shū)，我們才能跟上時(shí)代的腳步，與學(xué)生走的'更近，才能與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有我們愛(ài)讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
在《細節決定成敗》這本書(shū)中，汪中求同志說(shuō)：“細節決定成敗”“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎”這不僅讓我想起“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人”。學(xué)校的日常教育教學(xué)工作是繁瑣的，他們都是由一個(gè)個(gè)不起眼的小事，一個(gè)個(gè)細節構成的，作為教師。我們不要小看了一個(gè)個(gè)的細節，這些細節卻關(guān)系著(zhù)我們工作的成敗。孩子一個(gè)小小的舉動(dòng)，我們都應該關(guān)注他要干什么，課堂教學(xué)中一個(gè)小小的細節，都可能決定這節課的成敗，所以，工作中、生活中。我們都要認認真真地對待每一個(gè)細節，做好每一個(gè)細節。
李鎮西老師《做最好的老師》中，什么樣的老師才是最好的老師呢？用李鎮西老師的話(huà)說(shuō)，“最好”就是“更好”，雖然這個(gè)“最好”永遠達不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”�！白鲎詈玫淖约骸�，強調的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……”他說(shuō)：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏�！崩罾蠋煹脑�(huà)，給了我工作的動(dòng)力，我受意匪淺，不要把自己的目標定的太高，只要在原有的基礎上，不斷地進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，這也是我的收獲。
感謝讀書(shū)，讓我的教學(xué)充滿(mǎn)了生機；感謝讀書(shū)，讓我在實(shí)踐中體會(huì )到了知識的份量；感謝讀書(shū)，讓我能夠用智慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵，用博愛(ài)的心靈給每一個(gè)孩子足夠的信心與勇氣；感謝讀書(shū)，讓我變得更加聰明，讓我的工作干得更加出色輕松。
教師個(gè)人小結 篇13
我校在市、區教育局的正確領(lǐng)導下，嚴格按照主管單位的要求，以嚴謹的態(tài)度，規范的管理，創(chuàng )新的理念，不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學(xué)服務(wù)�？偨Y經(jīng)驗，找出差距，為今后工作打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的一個(gè)重要方面，對這項工作，我們的原則是，堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。對轉出的學(xué)生，了解清原因，看戶(hù)口，防止變相擇校。嚴把轉出關(guān)。對轉入學(xué)生，查驗戶(hù)口，轉學(xué)證，從不擅自收不合手續的學(xué)生，嚴把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對“學(xué)籍名冊”，保證班級、學(xué)校和區教育局數據的準確。
實(shí)行檔案管理規范化，不斷提高管理水平：學(xué)籍資料填寫(xiě)、報送及存檔，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實(shí)性的.原則。我們對學(xué)生檔案進(jìn)行了規范化管理。一是購置了區檔案局統一規定的檔案盒，卷皮及案卷目錄，為檔案標準化管理奠定了物質(zhì)基礎。二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時(shí)收集，對各種表冊及時(shí)建立、及時(shí)填寫(xiě)、整理、分類(lèi)。及時(shí)裝訂成卷，編寫(xiě)歸檔。三是有效的利用微機、打印種統計報表，使檔案規范化。
一學(xué)期以來(lái)，我們在學(xué)籍管理工作中，雖然取得了一些成績(jì)。但與義務(wù)教育法和上級教育局的要求還有差距，還存在一些問(wèn)題。
一、管理措施還需完善。如有個(gè)別的轉出學(xué)生，家長(cháng)不能及時(shí)到學(xué)校辦理轉學(xué)手續，造成管理的不便；今后我校將制定行之有效的防范措施。
二、個(gè)人老師沒(méi)有認識到學(xué)籍管理的重要性，仍然存在著(zhù)像以前一樣，對于學(xué)生的異動(dòng)情況的處理，沒(méi)有及時(shí)報告學(xué)校，并與之配合著(zhù)積極地辦理好相關(guān)手續。
三、在管理上加大力度，強化管理�？傊�，我們決心在區教育局的領(lǐng)導下，創(chuàng )學(xué)籍管理一流水平，再上新臺階。
教師個(gè)人小結 篇14
教師，太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。兒時(shí)記憶中大家如是說(shuō)。
教師，工資高待遇好，又有假期好輕松�，F實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊。
教師，看著(zhù)比誰(shuí)都好,其實(shí)比誰(shuí)都老,工資比民工都低,頭發(fā)比和尚還少。老教師傳授的心得體會(huì )。
教師，到底是怎樣的狀況?我想象過(guò)，設計過(guò)，思考過(guò)，討論過(guò)。一千個(gè)人眼中，有一千個(gè)不同的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道，我喜歡學(xué)生，熱愛(ài)教育。于是，我充滿(mǎn)著(zhù)好奇和疑惑，懷著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，我來(lái)到了中山---偉人的故里，文化的故鄉。
入職之初，繁重的教學(xué)任務(wù)，瑣碎的管理事務(wù)，艱難的適應過(guò)程，都讓我在深夜一次次反問(wèn)自己：這是自己熱愛(ài)的工作嗎?這是自己理想的生活嗎?為什么理想與現實(shí)的差距如此讓人措不及防?
但是，每天迎著(zhù)第一縷晨光，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐，聽(tīng)到一聲聲清脆的問(wèn)候，我釋然了;每個(gè)課堂上，看著(zhù)他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問(wèn)題后滿(mǎn)足的微笑，是我一天中最開(kāi)心的事情;課余時(shí)間，跟學(xué)生們朋友般的聊天，聽(tīng)著(zhù)他們孩童般的想法，或歡喜，或憂(yōu)郁，但都是那么純真可愛(ài)，那么真實(shí)自然，每當這時(shí)，發(fā)自?xún)刃牡某删透袖仢M(mǎn)心底。我想，或許這就是教師的價(jià)值吧!
憑著(zhù)良心做事，用盡真心做人，這是我加入教師隊伍后給自己的座右銘。爭做一名受歡迎的老師，是我堅持不懈的目標。
在一年的新教師工作中，我積極從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗，自己不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風(fēng)格，我堅持用嚴厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對待每一位學(xué)生。
作為新老師，擔心不受學(xué)生歡迎，學(xué)生犯錯了，處理的時(shí)候就有了猶豫。其實(shí)，誰(shuí)喜歡做被學(xué)生討厭的老師呢?上學(xué)期我有一個(gè)學(xué)生，上課說(shuō)話(huà)、自習課吵鬧、剪奇怪的發(fā)型、說(shuō)滿(mǎn)嘴的粗話(huà)，甚至經(jīng)常頂撞老師，全身充斥著(zhù)戾氣。從家長(cháng)處得知，他小學(xué)就經(jīng)常記過(guò)。我估量了一下情況，還是決定不退縮，堅決對他嚴厲對待，嚴肅處理，不希望一時(shí)的縱容，讓他以為學(xué)校是他可以囂張的地方。過(guò)程中當然收到了很多的罵聲，也和他發(fā)生了正面的語(yǔ)言沖突。后來(lái)，在多次交涉，多次嚴厲教育下，他終于有了轉化，上課認真了，自習課不吵鬧，甚至會(huì )教育同學(xué)保持安靜。但是他始終表現出對我的敵意，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺(jué)得冷箭到處飛。我沒(méi)有把他的敵意放在心上，發(fā)現他的進(jìn)步，及時(shí)在班上公開(kāi)表?yè)P他，私下也找他談話(huà)。沒(méi)想到，他告訴我一句話(huà)，讓我震撼。他說(shuō)：“老師，我之前一直覺(jué)得你針對我�！蔽抑皇庆o靜地問(wèn)他，“那你現在覺(jué)得呢?”他說(shuō)：“后來(lái)我發(fā)現你并沒(méi)有針對我，你對誰(shuí)都一樣嚴格，是我自己做得不好。我喜歡現在上進(jìn)的自己�！碑敃r(shí)，我轉過(guò)身眼睛就紅了。原來(lái)，學(xué)生總會(huì )能夠理解的，能夠理解對他的嚴其實(shí)就是對他的愛(ài)!現在，這位同學(xué)在大街上看到我都會(huì )主動(dòng)熱情地打招呼，看到他陽(yáng)光上進(jìn)的樣子，我知道自己沒(méi)有做錯。
一位成功的教師，教給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水，這是我需要終身學(xué)習和探索的課題。除此之外，對于處于青春期初期的初中生，還需要一桶幽默的水。在很多學(xué)生心目中，老師總是高深的遙不可及，敬畏中不覺(jué)拉大了師生間的距離。我相信每位老師都是愛(ài)自己學(xué)生的，只是方式不同，交流溝通較少，讓學(xué)生對老師的初衷產(chǎn)生了誤會(huì )，不敢親近。這對于一位新教師，尤其是班主任，會(huì )斬斷連接教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵，學(xué)生難以抗拒。人總是喜歡快樂(lè )的，具有幽默感，能拉近老師與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生內心世界，了解其心理變化，真正和學(xué)生成為朋友，輕易化解師生間的矛盾。
教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì )對教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代是對教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育，繼續教育才能獲得。新的教育觀(guān)念認為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的.必由之路。處于終身學(xué)習的時(shí)代，教師自然也不能停止進(jìn)步的腳步。研究生畢業(yè)，我歡呼雀躍，終于可以角色轉換了，這對于做了二十多年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是件興奮的事情。然而在新教師工作一年中，我卻感到了自己學(xué)識的匱乏，不足以讓我游刃有余的處理班級管理，于是我開(kāi)始了自主充電，在一年工作中，我不斷閱讀教育和管理方面的書(shū)籍，從《學(xué)會(huì )生存——教育世界的今天》《與學(xué)校課程的過(guò)程》這類(lèi)理論書(shū)籍，到《班主任兵法》《愛(ài)心與教育》這類(lèi)實(shí)踐性書(shū)籍，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思，不斷琢磨，不斷改進(jìn);和老教師交流討論，解疑答惑，并邀請老教師走進(jìn)自己的課堂逐一指導點(diǎn)評，讓我受益匪淺;向學(xué)生學(xué)習了解其內心動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法，不斷更新自己教育心理學(xué)的知識。隨著(zhù)教學(xué)實(shí)踐的增加，我想會(huì )不斷出現新問(wèn)題、新矛盾，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(cháng)很長(cháng)。
教師是個(gè)良心活，我做到了問(wèn)心無(wú)愧;
教師是個(gè)耐力跑，我做到了堅持不懈;
教師是個(gè)功夫活，我還缺乏時(shí)間經(jīng)驗;
一年新教師培訓即將結束，但是我們的工作還在繼續，我們的學(xué)生還需要成長(cháng)，我們更需要不斷成長(cháng)進(jìn)步，在今后的工作中，我會(huì )不斷總結經(jīng)驗教訓，虛心向各位同事學(xué)習工作經(jīng)驗和為人處事的方法技巧，爭取在最短的時(shí)間里成長(cháng)為受學(xué)生歡迎的教師。
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