學(xué)會(huì )謙讓作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的學(xué)會(huì )謙讓作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)會(huì )謙讓作文1
“啦啦啦……”小兔貝貝哼著(zhù)小調一蹦一跳地回到家。她從來(lái)沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)，回想起那件事，小兔貝貝嘴角就揚起欣慰的笑……
放學(xué)后，小兔貝貝要回家了，她要經(jīng)過(guò)一個(gè)獨木橋。這個(gè)獨木橋很窄。怎樣窄的獨木橋呢？只能一個(gè)人過(guò)，而這個(gè)人必須像小兔貝貝這樣的大小才行，再沒(méi)法容第二個(gè)人。小兔貝貝的同學(xué)都是和她一個(gè)方向行走，從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)迎面而來(lái)的.人�？蛇@次，小兔貝貝遇上了麻煩了！
老樣子，小兔貝貝毫無(wú)想法地踏上了獨木橋，前腳剛上去，后腳便退了回來(lái)。她看見(jiàn)了一對猴母子。小猴子看見(jiàn)了河對面的桃樹(shù)，那桃子又大又紅，難以抗拒，小猴口水直流三千尺，二話(huà)不說(shuō)，趕緊向媽媽撒嬌：“媽媽?zhuān)闱�，桃子！”媽媽明白了他的意思，也準備踏橋摘桃。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了對面的小兔貝貝，也愣住了！小兔貝貝有選擇恐懼癥，白精靈和黑精靈又冒了出來(lái)，“貝貝你要懂事，先讓他們過(guò)！”猴媽媽突然先開(kāi)口：“孩子，沒(méi)事你先過(guò)！”黑精靈冷笑一聲，把白精靈一清踢，說(shuō)：“瞧瞧，人家都說(shuō)了！別錯失良機！”白精靈忙來(lái)反抗，“這怎么行，小兔貝貝，你別忘了今天學(xué)的課文……”頓時(shí)，小兔貝貝腦子的幻想全部煙消云散，她猛然醒悟，十分有禮貌地對猴媽媽說(shuō)：“猴阿姨，我不著(zhù)急，還是您先過(guò)吧�！薄斑@……”猴媽媽猶豫不決，一旁的小猴急了，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)烊フ�！”“那好吧，對不住了！”小兔子微笑�?zhù)退讓?zhuān)粗?zhù)母子倆臉上洋溢著(zhù)笑容，小兔貝貝也跟著(zhù)笑了！
是啊，人與人之間是需要謙讓的，面對某些事，我們要謹慎選擇，謙讓別人！
學(xué)會(huì )謙讓作文2
出門(mén)走好路，出口說(shuō)好話(huà)，出手做好事。在生活中，卻有很多人不懂包容，常常因一些雞毛蒜皮的
在31-38這排座位中，有一個(gè)短發(fā)中年人，占到一個(gè)長(cháng)椅，悠然自得地唱著(zhù)小曲，看著(zhù)報刊。這時(shí)，一個(gè)小伙子上了車(chē)，可能是站票，當他發(fā)現中年男子旁邊有個(gè)空位時(shí)，便彬彬有禮地說(shuō)：“先生，我坐下��！”說(shuō)完便“唰”地坐下了。他正準備放好行李時(shí)，那個(gè)中年男子怒氣沖沖地說(shuō)“嘿！這位置是我的！滾一邊去！”年輕男子性子好，客氣地說(shuō)“先生，下站我就到了，做一下行嗎？”“這是我先占的`，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)先來(lái)后到嗎？哪兒涼快哪兒呆著(zhù)去吧！”“你這人怎么不講理��？我坐下怎么了？位置這么大！”這下誰(shuí)也不讓誰(shuí)，說(shuō)不過(guò)怎么辦？打唄！
本來(lái)寧靜的車(chē)廂頓時(shí)一片喧嘩聲。年輕男人扯著(zhù)中年男子的頭發(fā)，像拔蘿卜一樣，血一滴滴溢出，但他們毫不在乎，你扯我，我咬你，你打我，我踢你，打的頭破血流，地上鮮血淋漓，真是慘不溶度��！我看到，心想：讓一下子怎么了，列車(chē)又不是他家開(kāi)的，還大人呢！我小孩都知道謙讓、包容。那兩個(gè)人可能是打的沒(méi)知覺(jué)了，一點(diǎn)都不知道痛，照打不誤，互不相讓。這時(shí)，工作人員來(lái)了，說(shuō)：“你們呀！就不懂得謙讓嗎？現在好了，打得遍體鱗傷，舒服嗎？”那個(gè)中年男子似乎想通了什么，緊握的手垂下來(lái)，人們見(jiàn)縫插針，把兩人分開(kāi)帶走了。
事后，在列車(chē)辦公室里兩人深表懺悔，為自己的行為自責，紛紛道歉，互賠醫藥費 ……
通過(guò)這件小事，我明白了“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”的道理。有時(shí)候，只要你學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)涂赡鼙苊庖粓?chǎng)血案的發(fā)生；有時(shí)候，只要你學(xué)會(huì )包容，就會(huì )讓平安圍繞著(zhù)你。謙讓不難學(xué)，只要在公共汽車(chē)上讓一個(gè)位就可以了，只要在別人罵你時(shí)淡然一笑，就可以了，只要 ……
學(xué)會(huì )謙讓作文3
有一只小熊叫慧慧。她有一個(gè)姐姐，她們的媽媽每次給她們買(mǎi)新的東西凡是漂亮的總是被慧慧毫不客氣的搶過(guò)去，但姐姐一點(diǎn)兒也不會(huì )生氣，別的小孩都不愿意跟她玩。
有一天晚上，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了：她來(lái)到了一座神奇的城堡，城堡的名字叫做：夢(mèng)幻仙境。城堡非常的漂亮，有三層。喜歡漂亮的東西的慧慧肯定要去看一看了呀！于是她就大步的踏入了城堡，剛邁進(jìn)第一步，就被一股強大的力量退了出來(lái)。突然，有一位貌美如仙的姑娘從里面走出來(lái)，她滿(mǎn)臉疑惑的問(wèn)慧慧：“你是什么人？為什么要進(jìn)來(lái)？”慧慧不知所措，便說(shuō)：“我只是覺(jué)得這座城堡很漂亮，想進(jìn)來(lái)看一看�！蹦俏还媚镉謫�(wèn)：“好，你想進(jìn)來(lái)可以，但必須經(jīng)過(guò)我的考驗才行�！薄昂�！”慧慧爽快的答應了�！邦}目是這樣的：去張家村一位養牛的老婦人家里，取一箱牛奶回來(lái)。而且要是貨正價(jià)實(shí)的，不能是別人家的！”姑娘說(shuō)�；刍坌南耄耗沁�不簡(jiǎn)單！
第二天慧慧出發(fā)了，他四處打聽(tīng)張家村的`地址，可惜沒(méi)有人知道。終于一個(gè)大森林里打聽(tīng)到了下落，那是一位農夫，他知道張家村在那兒。于是慧慧便不停地在他的身邊，求他告訴慧慧。農夫非常聰明，當他知道慧慧不懂謙讓時(shí)，他就給慧慧出了一道難題：每天做一件謙讓別人的事，什么時(shí)候自覺(jué)了，就什么時(shí)候告訴她。這可把慧慧給難倒了，但她毫不氣餒一直堅持了下去，一直到一天，農夫讓慧慧吃蘋(píng)果，可她就是不愿意，直堅持要給農夫吃。就在那一天，農夫告訴了她張家村的地址�；刍鄢酝暌活D飯之后，就上路了。輕而易舉地拿到了牛奶，觀(guān)賞到了城堡的風(fēng)景。
就在這時(shí)，“叮鈴鈴”鬧鐘的聲音吵醒了慧慧。從今以后她也變得謙讓了，小朋友們也都愿意跟她玩了。
學(xué)會(huì )謙讓作文4
謙讓仿佛就是我心中最難過(guò)的坎，我怎么過(guò)也過(guò)不了，但我必須學(xué)會(huì )它。
之前，每當有一個(gè)同學(xué)不小心把我的東西弄壞或摔到地上后，我不管他有沒(méi)有道歉，都會(huì )跟他爭個(gè)你死我活——他把我的東西弄壞，我也要把他的東西弄壞。我們反反復復地重復這件事，最后還是被叫到老師辦公室里解決�？擅看问軅Φ娜藚s是我！我心里又不甘心又很生氣，這到底是為什么？后來(lái)伙伴們也漸漸地疏遠了我，我就更想不通了！
放學(xué)后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽和顏悅色地對我說(shuō)：“你太不懂得謙讓了！”“什么是謙讓?zhuān)俊蔽覇?wèn)道�！熬褪遣灰锝镉嬢^�！眿寢屨f(shuō)道，“你只需要讓伙伴說(shuō)聲對不起，學(xué)會(huì )原諒就好了�！薄霸瓉�(lái)是這樣��！”我恍然大悟道。
第二天，又有人把我的東西弄在地上。他撿了起來(lái)，對我說(shuō)了聲對不起，我原諒了他，沒(méi)有和他爭，全班同學(xué)用詭異的眼神看著(zhù)我。我說(shuō)，我以后不會(huì )和大家斤斤計較了。大家聽(tīng)了之后很開(kāi)心�？蛇^(guò)了兩三天，我的.老毛病又犯了。我被老師批評之后，才想起來(lái)，我不是要謙讓、謙讓、再謙讓嗎，怎么又成這樣了？我十分自責。
到了家，我想到了一個(gè)辦法——我每天在心中想謙讓、忍住、不能生氣、原諒這幾個(gè)詞，總應該不會(huì )再斤斤計較了吧？想著(zhù)，我就去試了。第三天，我成功了。在后來(lái)我也忍住了沒(méi)生氣，我的小伙伴也都回來(lái)了。
現在的我不會(huì )為雞毛蒜皮的小事而生氣了，也不會(huì )為沒(méi)有伙伴而傷心難過(guò)了，現在的我已經(jīng)改過(guò)自新了，“斤斤計較的怪物”不會(huì )再來(lái)我身邊了！
學(xué)會(huì )謙讓作文5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，七年級過(guò)去了，在這整整的一年中，我學(xué)會(huì )了許多。
剛進(jìn)班級時(shí)，大家都互不認識，雖然都很陌生，但是彼此之間的友誼小船都在默默的靠近，但對于我來(lái)說(shuō)，這并不真實(shí)。
記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，翹著(zhù)個(gè)二郎腿，前面的同學(xué)再教我同桌做題目，但是他不小心碰到我一下，害我的作業(yè)上劃過(guò)一條大勾，我非常氣憤。他連忙和我說(shuō)對不起，我理都不理，上去就是把他作業(yè)給撕破。這時(shí)，他也生氣了，在我手上抓上一條痕跡，血液流了下來(lái)，我馬上給他一個(gè)巴掌，然后我們兩個(gè)就打了起來(lái)，旁邊的學(xué)生都急忙來(lái)阻止我們。這時(shí)，老師剛好經(jīng)過(guò)，問(wèn)問(wèn)我們怎么回事。明白了事實(shí)的老師當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)我不適合在這讀書(shū)，還說(shuō)我控制不了自己，我放眼望望四周，同學(xué)們都用異樣的眼光看著(zhù)我，我感到很尷尬，眼眶中擠出幾大滴熱淚。后來(lái)老師把我桌子搬到最后，告訴我再給我一次機會(huì )，看看能不能行，我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。
就是因為這件事，在以后，要好的同學(xué)們都漸漸離我疏遠了：原來(lái)經(jīng)常無(wú)話(huà)不談的'知心朋友，現在叫他都不理我，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我叫同學(xué)去打籃球，他們就說(shuō)不去，說(shuō)有事。其實(shí)我知道是因為我的習慣讓他們離我越來(lái)越遠。
所以我就開(kāi)始慢慢了改變：有時(shí)同學(xué)不小心踩到我的腳，我只是說(shuō)沒(méi)事，然后就走了過(guò)去，同學(xué)也感到一絲溫暖，有時(shí)同學(xué)不小心畫(huà)到了我的作業(yè)，我就說(shuō)用東西粘掉就沒(méi)事了。就這樣，同學(xué)們越來(lái)越發(fā)現我改變了，不在像以前那樣蠻不講理，老師也發(fā)現我變了許多，就叫我把桌子搬回原處，讓我繼續保持下去這種狀態(tài)。
沒(méi)錯，生活就是如此，“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空”，我們不應該因為一些小事而吵架，應該互相包容，何必要搞的心中不愉快呢，這一謙讓?zhuān)@一改變，讓我成長(cháng)了。
學(xué)會(huì )謙讓作文6
說(shuō)到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命導師列寧說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“謙讓也是一種美�！笔前�，在我國優(yōu)秀的傳統文化中素來(lái)就以謙讓為美，以謙讓為君子風(fēng)度，以謙讓為品德標準。
在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經(jīng)不復存在，他們忘掉自己身處在一個(gè)素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心斗角，早已將謙讓棄之門(mén)外。
正因為謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我現在要在此大力呼吁：“謙讓也是一種美�！毕胂肟�，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話(huà)；當今我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學(xué)界的`最高桂冠……記得有位名人說(shuō)過(guò)：“謙讓即是對自己人格的詮釋?zhuān)菍λ说淖鹬睾屠斫��！痹谖覀兊娜松锌赡軙?huì )擁有許多成就，占據許多風(fēng)光，但不管在什么時(shí)候，我們都應該不要忘掉一種好的品質(zhì)——謙讓。
謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在為人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時(shí)的推進(jìn)器。謙讓他人，會(huì )讓你的人生多姿多彩，更會(huì )讓你贏(yíng)得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有余香”這成語(yǔ)嗎？謙讓他人，自己也能收獲很多的。
面對復雜多變的社會(huì )，你是否動(dòng)搖過(guò)自己的謙讓之心。無(wú)論有沒(méi)有，你都要記住謙讓并不等于懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會(huì )謙讓于你。
上帝是公平的，他沒(méi)有賦予你金錢(qián)、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創(chuàng )造未來(lái)，去改變自己，去獲得上帝所沒(méi)有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。
人若謙讓?zhuān)玫降氖怯亚�，是財富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請你找回你那謙讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它……
朋友，請記住，謙讓也是一種美。
學(xué)會(huì )謙讓作文7
公共汽車(chē)到了，乘客潮水般擠上去。我被人夾在中間，推了上去。大家毫不客氣地擠著(zhù)，上車(chē)一看，沒(méi)座位了，我只能站著(zhù)。
“小朋友，你過(guò)來(lái)�！币粋�(gè)聲音叫我，一看是個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，穿著(zhù)棕紅棉襖�！靶∨笥�，我馬上要下車(chē)了，你坐這吧�！蔽页粤艘惑@，連連擺手，說(shuō)：“不，不，您老人家還是自己坐吧，我站著(zhù)�！彼欢ㄒ屛易�，然后下車(chē)了。那位子暖暖的，我的心也是暖暖。
數日后，又上了公共汽車(chē)，去玩。
車(chē)上沒(méi)幾個(gè)人，我挑了個(gè)靠窗的位子坐下，一副悠閑自在樣。沒(méi)想到，下一站，人越來(lái)越多，車(chē)里擠滿(mǎn)了人，很悶熱。這時(shí)，上來(lái)了一位抱孩子的阿姨，我正打算讓座，但轉念一想：“站著(zhù)多累呀，這么擠，我會(huì )被擠扁的'。算了吧，坐著(zhù)多舒服呀，還可看看街景。再說(shuō)，車(chē)上那么多人，肯定會(huì )有人讓座的�！庇谑�，我打消了讓座的念頭。
這時(shí)，阿姨懷中的孩子啼哭了起來(lái)，四肢胡亂揮舞著(zhù)。那哭聲尖利，好像鉆進(jìn)我的心里不停折磨我。想起之前愛(ài)護我的老奶奶，她好像在我心里嚴肅地說(shuō)：“你怕自己站著(zhù)受累，那阿姨還抱著(zhù)啼哭的孩子，她不累嗎?”再看那瘦弱的阿姨，她正為難地咬著(zhù)嘴唇，吊著(zhù)的扶手早沒(méi)空位子了，她只好靠在一根支撐鐵桿上。我覺(jué)得窗外的街景也不好看了，坐著(zhù)也不舒服了。車(chē)上還是沒(méi)有人讓座，人們只是看戲似的看著(zhù)這對母子。我看不下去了，我為自己那愚蠢的自私痛苦。我趕緊站站了起來(lái)，說(shuō)：“阿姨您坐�！卑⒁踢B聲道謝。
雖然接下來(lái)的車(chē)程我一直站著(zhù)，但比剛才那樣坐著(zhù)的滋味要強多了。我學(xué)會(huì )了謙讓。
子曰：“己所不欲，勿施于人�！狈粗�，自己想得到，就要懂的與人分享，要盡自己所能幫助需要幫助的人。
學(xué)會(huì )謙讓作文8
我學(xué)會(huì )了謙讓謙讓是我們中華民族的傳統美德。但在表弟來(lái)之前，我是不懂得謙讓的。以前，家里就我一個(gè)孩子，所以我只會(huì )接受別人的謙讓?zhuān)幪幨艿綈?ài)護。我以為永遠都是這樣，可誰(shuí)知事情突然發(fā)生了轉折。由于舅舅工作忙，五歲的表弟無(wú)人看管，便在我們家住了下來(lái)。一開(kāi)始我們的相處還可以，可不久就出現了“戰亂”。媽媽買(mǎi)了楊梅。楊梅酸甜可口，一咬就滿(mǎn)嘴酸水兒，美味極了。但是它們的數量屈指可數，當盤(pán)子里只剩下一個(gè)時(shí)，我們犯難了。這一個(gè)到底給誰(shuí)吃呢？“要不就猜拳吧！
”弟弟提議。好��！
他和我猜拳，是自尋死路。果然，我贏(yíng)了，正當我準備伸手去拿時(shí)，弟弟開(kāi)始耍起了賴(lài)皮：“我不嗎，我就要吃這個(gè)！
”說(shuō)著(zhù)就上來(lái)?yè)�。他哪能搶過(guò)我，我把楊梅高高地舉過(guò)頭頂，弟弟怎么也夠不著(zhù)。正在我們相持不下時(shí)，媽媽來(lái)了。她見(jiàn)到這個(gè)情景，皺了皺眉頭，悄悄地伏在我耳邊說(shuō)道：“弟弟小，不懂事，你小地時(shí)候別人不也是處處讓著(zhù)你嗎？再說(shuō)了，他父母不在身邊，應該給予他更多地關(guān)愛(ài)才是呀�！�
我聽(tīng)了這句話(huà)，覺(jué)得很有道理，但是事先說(shuō)好地規則，我還是左右為難。媽媽見(jiàn)我這樣，就和顏悅色地說(shuō)道：“小孩子應該學(xué)會(huì )謙讓。你謙讓了，你在這事上處理的.就很恰當。弟弟小，他現在不懂，以后就會(huì )漸漸明白的�！蔽夷歉吒吲e起的手終于垂了下來(lái)。從這以后，我便什么事都讓著(zhù)他，一些事也開(kāi)始尊重他的意見(jiàn)。漸漸地，弟弟也學(xué)會(huì )了謙讓。當我們兄弟倆都喜歡的東西只剩一個(gè)時(shí)，我們就會(huì )推來(lái)推去。當然，他還不是那么懂事，有時(shí)也會(huì )耍耍賴(lài)皮。我學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)腋杏X(jué)我離我長(cháng)大又近了一步。
學(xué)會(huì )謙讓作文9
我是家里的小太陽(yáng)，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝。在家里，每個(gè)人都讓著(zhù)我。吃飯時(shí)，把最好吃的讓給我；看電視時(shí)，把黃金時(shí)段讓給我；上網(wǎng)時(shí)，把最好聽(tīng)的`歌讓給我┈每一次，我都欣然接受。久而久之，我把從小學(xué)到的尊老愛(ài)幼中的尊老忘記了。但是，有一件事讓我重新學(xué)會(huì )了尊重與謙讓。
一天放學(xué)后，媽媽帶我去護國寺小吃店吃飯。咱們剛進(jìn)去就看見(jiàn)滿(mǎn)屋都是人。這時(shí)，我看見(jiàn)服務(wù)員正在收拾一張空出來(lái)的桌子。于是，我飛快地跑過(guò)去，把書(shū)包放到椅子上，隨后和媽媽去點(diǎn)菜了。
點(diǎn)完菜后，我轉頭一看，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正坐在我占的位置上。我皺著(zhù)眉頭，快步走過(guò)去，大聲喊道：“這是咱們的位置，我的書(shū)包還在這兒呢！你沒(méi)看見(jiàn)嗎？”老奶奶抬起頭看了看我，又搖了搖頭，嘆了口氣，輕聲地說(shuō)：“人老了沒(méi)用了�！边@時(shí)，媽媽端著(zhù)菜走過(guò)來(lái)，指了指旁邊剛剛空出來(lái)的一張桌子說(shuō)：“咱們坐那張桌子吧！”我嘟著(zhù)臉，拿起書(shū)包轉身坐到那個(gè)空位置上。當我吃飯時(shí)，媽媽小聲跟我說(shuō)：“不要對老奶奶那么兇，你忘了尊老愛(ài)幼，首先是尊老嗎？要學(xué)會(huì )尊重別人，謙讓別人�！蔽覒M愧地低下頭。媽媽問(wèn)我：“你現在知道該怎么做了嗎？”我鼓起勇氣，走到老奶奶身邊，不好意思地說(shuō)：“老奶奶，對不起，剛才我做錯了�！崩夏棠烫痤^和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你是個(gè)好孩子�！蔽铱匆�(jiàn)媽媽在遠處向我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我感到自豪，我學(xué)會(huì )了尊重與謙讓。
尊重與謙讓是咱們中華民族傳統美德，而不應顧自己利益，而丟棄美德。咱們要從小事做起，學(xué)會(huì )并養成尊重與謙讓的習慣。
學(xué)會(huì )謙讓作文10
謙讓是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封;謙讓是一抹清茶，，沖淡了痛苦的回憶;謙讓是一劑良藥，醫治了內心的創(chuàng )傷。
一個(gè)炎熱的午后，我正在街上散步，當我走到一個(gè)路口時(shí)，兩輛電動(dòng)車(chē)撞到了一塊兒，倒在了兩邊，兩位車(chē)主都是男士，一胖一瘦，兩人先是一愣，然后連忙從地上爬起來(lái)，看著(zhù)到下了的兩輛車(chē)子，瘦車(chē)主先是友好的上前詢(xún)問(wèn)：“對不起，怎么樣，沒(méi)傷到你人吧?要不要送你去醫院看一看?”胖車(chē)主連忙說(shuō)道：“沒(méi)事，沒(méi)事，對了，你人沒(méi)事，車(chē)有沒(méi)有壞呀?去修一下吧�！迸周�(chē)主邊說(shuō)邊幫忙扶起瘦車(chē)主的車(chē)，并仔細檢查著(zhù)，如同自家的珍寶摔在地上，生怕哪里壞掉。突然，他發(fā)現車(chē)后的.一小塊漆沒(méi)了，趕緊起身把自己錢(qián)包拿了出來(lái)：“真對不起，我開(kāi)車(chē)只顧著(zhù)吃冰棍兒，轉彎時(shí)沒(méi)注意，撞到你了，這點(diǎn)錢(qián)就當做賠禮吧�！迸周�(chē)主真誠地道歉著(zhù)�！皼](méi)事兒，我這車(chē)十幾塊錢(qián)一修就好了，而且又不是什么品牌，但是你那個(gè)車(chē)看上去是新買(mǎi)的，一定很貴�！避�(chē)主一邊謝絕一邊說(shuō)：“開(kāi)車(chē)時(shí)是我不好，我開(kāi)得太快才撞到你的，下次我一定開(kāi)慢點(diǎn)。兩人都向對方道歉，嘴里直說(shuō)著(zhù)“對不起”;街上早圍滿(mǎn)了熱心的市民，看見(jiàn)他倆如此謙讓都紛紛豎起了大拇指，而我也是受益匪淺。
謙讓是一種美德，一種理解，一種風(fēng)度，更是一種修養。它既善待生活又善待別人，它的境界使心靈恬淡與寧靜，讓自己的心靈得到慰籍和升華。謙讓?zhuān)侨松靶械囊粡埻ㄐ凶C;是幸福微笑的一包催化劑;所以，我們的生活也因謙讓而精彩。
學(xué)會(huì )謙讓作文11
謙讓?zhuān)且环N美德，是我們在生活中需要做的，也是必須做得事情。
樹(shù)木不僅給我們了香甜可口的果實(shí)，在夏天，大樹(shù)還給我們擋住了毒辣辣的陽(yáng)光，讓人們在下面乘涼。太陽(yáng)無(wú)私地給予我們陽(yáng)光，如果沒(méi)有了太陽(yáng)，我們所面對的就是一片黑暗。地球媽媽無(wú)私地給予人類(lèi)一切資源，給予人們生存的條件：有水、有礦物質(zhì)等。
需要對語(yǔ)言進(jìn)行潤色，對要描寫(xiě)的基本要素或者對象，進(jìn)行刻畫(huà)。如，大樹(shù)，你可以把它描寫(xiě)成為它是一顆什么樣的大樹(shù)？是參天的？是郁郁蔥蔥的？同理，太陽(yáng)呢？不要只說(shuō)太陽(yáng)，它給了我們什么樣的陽(yáng)光？是溫暖的.？是金色的？可以進(jìn)行一下修飾的。如果把這些要素找出來(lái)，進(jìn)行修飾，文章的色彩本身就要濃一些了。
注意對一些要說(shuō)的話(huà)，可以換一種方式，使它變得具體化。如，文中的“一切資源”，可以具體化，煤炭、石油、天然氣……活著(zhù)是對它們進(jìn)行修飾，或者是就它們發(fā)揮的作用進(jìn)行說(shuō)明，沒(méi)有它們就沒(méi)有翱翔藍天的飛機，就沒(méi)有千家萬(wàn)戶(hù)的溫暖……順著(zhù)這個(gè)思路寫(xiě)，地球的無(wú)私就表現的更加淋漓盡致，比我們喊一個(gè)口號要好的多，也更可以表現出“讓”的價(jià)值。同理，水可以怎么樣表達？讓人們在下面乘涼可以怎么樣換一種方式？試一下。
寫(xiě)完大樹(shù)、太陽(yáng)、地球之后，應該加一個(gè)總結句，形成總分結構。如，是“讓”使世界變得精彩。
我們也要學(xué)會(huì )謙讓。
謙讓?zhuān)且环N美德。在坐公交車(chē)時(shí)，我們應該懂得給老年人讓座，因為老年人的身體比較虛弱，能讓就盡量讓?zhuān)蝗绻阍趯W(xué)校和同學(xué)吵架，千萬(wàn)不能對他人的話(huà)斤斤計較。你不讓對方的話(huà)，這樣只有一個(gè)結果，兩敗俱傷。所以我們在生活中應該學(xué)會(huì )謙讓。
謙讓?zhuān)且环N美德。我們在開(kāi)車(chē)時(shí)要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)F在的很多車(chē)禍，都是因為這個(gè)原因。只為了幾十秒鐘，真的值得嗎？我們應該相互謙讓?zhuān)@樣才不會(huì )出現相撞事故。
謙讓?zhuān)俏覀円簧顚氋F的財富。
學(xué)會(huì )謙讓作文12
在生活中常會(huì )看到，有些“血氣方剛”的人因為一些雞毛蒜皮的瑣碎小事、一點(diǎn)微不足道的蠅頭小利而互不相讓、惡語(yǔ)攻擊，甚至大打出手，使事情發(fā)展到不歡而散直至無(wú)法挽回的地步。這樣做不僅使雙方怒火中燒，破壞了各自的心情，而且損害了雙方的形象，還可能會(huì )付出搭錢(qián)又搭命的慘重代價(jià)。試問(wèn)，這樣做有意義嗎？這樣做值得嗎？不相謙讓、斤斤計較的結果既害人又害己，那為什么不能學(xué)著(zhù)控制自己的情緒，展示自己的涵養，表現自己的'大度，謙讓一下呢？
遇到紛爭時(shí)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。謙讓會(huì )使“大事化小”“小事化了”，同時(shí)，別人也會(huì )感激、欣賞、佩服你的謙讓和大度。謙讓?zhuān)馕吨?zhù)不要“無(wú)理奪三分”，意味著(zhù)不要“得理不饒人”，如果無(wú)理者主動(dòng)向有理者道歉，有理者向無(wú)理者說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系，雙方以和平的方式解決，那種場(chǎng)面不知會(huì )讓多少人的心中暖意融融呢。
謙讓是一種風(fēng)度和境界，如果人人都能謙讓?zhuān)侨巳硕寄苁芤�。舉一個(gè)很淺顯的例子：比如走在山間小路上，兩個(gè)人不能同時(shí)通過(guò)時(shí)，如果爭先恐后就有墮入深谷的危險，最終會(huì )導致同歸于盡，但如果自己先停住腳步，讓他人先過(guò)去，那么每一個(gè)人都能安全地走過(guò)這條小路。
所以在生活中，只有相互謙讓友愛(ài)，才能避免糾紛，得到開(kāi)心。
俗話(huà)說(shuō)得好：“與人方便，與己方便�！敝t讓不但能讓你得到別人的尊重和感激，而且會(huì )使你擁有很多知心朋友，當你遇到困難時(shí)，他們會(huì )伸出無(wú)私的援助之手，這是對你謙讓別人的最大回報。而一個(gè)自私自利的人是永遠品嘗不到幫助別人的樂(lè )趣的，他也只能是孤家寡人，沒(méi)有知心的朋友和他同舟共濟，這樣的人不是很可悲也很可憐？
“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂(lè )法�！睘榱税盐覀兊纳鐣�(huì )變得美好而又和諧，讓我們用謙讓來(lái)對待別人，用微笑來(lái)面對別人，用雙手來(lái)幫助別人，用心靈來(lái)關(guān)愛(ài)別人吧！
學(xué)會(huì )謙讓作文13
今天，我想和大家談一談“謙讓”的話(huà)題。
我們任何人生活在這個(gè)世界中，都會(huì )遇到形形色色的人、事。那么，總會(huì )有一些事情，令一些人都堅持不下，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。最后，原本芝麻丁點(diǎn)大的事情就會(huì )越鬧越大，一發(fā)不可收拾，令雙方都很難堪。碰到這種事情，我們就應該學(xué)會(huì )謙讓。
然而，謙讓并不是說(shuō)，無(wú)論什么事情都需要謙讓。而是要在需要謙讓的情況下才要謙讓。那么我們又該在什么情況下謙讓呢？
有時(shí)，當你到了一個(gè)地方，只有一個(gè)停車(chē)位，你想倒車(chē)進(jìn)入停車(chē)位時(shí)。就可能會(huì )有一輛比你更先到達那個(gè)車(chē)位的汽車(chē)，馬上就要進(jìn)入到這個(gè)車(chē)位里。這個(gè)時(shí)候，我們就應該要謙讓?zhuān)皇且湍禽v汽車(chē)爭奪車(chē)位。最后，往往都會(huì )兩敗俱傷，但是就算你贏(yíng)了，也贏(yíng)得不光彩。
接下來(lái)，我就舉幾個(gè)例子吧！
在一些自動(dòng)扶梯上，本來(lái)中間是有一條線(xiàn)，讓沒(méi)有急事的人站在右側，以方便有急事的人先走過(guò)去�？墒俏覅s看到的'是雜亂無(wú)序的，怎樣站的都有。那么后面有急事的人就別想先過(guò)去。但是，有些地方只設有自動(dòng)扶梯，要是老人和孩子們或其他人有急事怎么辦，是要讓他們爬那么高的樓梯嗎？這根本就沒(méi)有謙讓的表現。
還有，在公共汽車(chē)上，還沒(méi)等車(chē)上的人先下來(lái)，外面的人就不顧一切地往里擠，不就是為了可以搶到一個(gè)好位置嗎？這樣至于嗎？然而往往先擠進(jìn)去的總是些身強力壯的人。但是你可能沒(méi)有想到，后面會(huì )有一些老人和孩子。這個(gè)時(shí)候，我們難道不應該學(xué)會(huì )謙讓嗎？而那些先擠進(jìn)去的人根本就不懂得什么叫尊老愛(ài)幼，不懂得什么叫謙讓。
如果你們想做一個(gè)具有高素質(zhì)的人，那么就先學(xué)會(huì )謙讓吧！
學(xué)會(huì )謙讓作文14
在我們日常生活中，我們應當怎樣要求自己做到謙讓呢，其實(shí)謙讓是可以學(xué)會(huì )的，關(guān)鍵的是自己平時(shí)就要嚴格要求自己與人和睦相處、與人為善，自然就會(huì )發(fā)展成為從善如流了。
謙讓?zhuān)褪且环N心平氣和的謙卑與互讓;就是一種心明眼亮的謙虛與互利;就是一種心比天高的謙遜與互惠;就是一種心安理得的謙敬與互存。
學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)▲B(niǎo)們出籠的時(shí)候不是爭先恐后的，而是井然有序的飛出籠子的;小魚(yú)們出海的時(shí)候不是你追我趕的，而是慢條斯理的嬉戲汪洋的;小馬吃草的時(shí)候不是蜂擁而上的，而是各奔東西的尋找嫩草的;漁人捕魚(yú)的時(shí)候不是集體撒網(wǎng)的，而是各自為營(yíng)的分頭捕撈的;人們挖金的時(shí)候不是你搶我?jiàn)Z的，而是分道揚鑣的辛勤挖揀的。這，就是學(xué)會(huì )謙讓的最有力的見(jiàn)證!
當你走到小路時(shí)而謙讓一下人來(lái)人往，也是自己與他人先便的良好表現;當你坐公交車(chē)時(shí)而謙讓一下老弱病小，也是自己與他人方便的'特好善意;當你開(kāi)車(chē)相碰時(shí)而謙讓一下彼此損失，也是自己與他人得益的最好舉動(dòng);當你晉升職位時(shí)而謙讓一下別人高升，也是自己與他人雙贏(yíng)的美好慶祝;當你腰纏萬(wàn)貫時(shí)而謙讓一下窮人貧困，也是自己與他人共享的友好往來(lái);當你德高望重時(shí)而謙讓一下大眾平凡，也是自己與他人親近的可好偉大。
謙讓?zhuān)粶室晃兜剡w就那些狐假虎威的人而為非作歹，而準一味地牽就那些腳踏實(shí)地的人卻奮發(fā)圖強;不準故意的相讓那些居心叵測的人而偷梁換柱，而準有意的相讓那些專(zhuān)心致志的人卻自食香果;不準特別的放縱那些爭名奪利的人而挑撥離間，而準特殊的放任那些淡泊明志的人卻靜觀(guān)自得;不準過(guò)分的就讓那些圖謀不軌的人而橫沖直撞，而準過(guò)度的就讓那些寬大為懷的人夢(mèng)想成真。
學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)俏覀內粘Ｉ钪械囊婚T(mén)必修課，我們要時(shí)刻切記保持勤學(xué)善舉。
學(xué)會(huì )謙讓作文15
總以為自己是一個(gè)文明人，看到電視中，那些不講文明的人，會(huì )很氣憤；總認為自己很懂得謙讓?zhuān)趯W(xué)校里，有什么東西，總先讓給同學(xué)。然而，直到那一天，我才發(fā)現，自己并不像自己認為的那樣，那樣完美……
那天，因為剛考過(guò)試，心情并不怎么好，天空也好像正有同感，也哭了。我漫步在小溪邊，看著(zhù)萬(wàn)物，仿佛它們也在抽抽搭搭地哭泣。
回到家，我悶聲不吭地回到自己的房間，盯看書(shū)桌上的那盞臺燈，那些書(shū)簽。這時(shí)，妹妹走了進(jìn)來(lái)，我連忙把書(shū)簽藏在背后，可是，我越是這樣做，妹妹就越好奇，越希望得到。我不肯，堅決不同意，因為心情不好，我比往常都要兇。妹妹沒(méi)辦法，邊哭邊走了。
這是我的東西，干嘛要讓給她。我心里這樣想著(zhù)。很安心地做起了作業(yè)。
聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？我心里忐忑不安，外表卻顯出若無(wú)其事的樣子。原來(lái)是媽媽和妹妹，我一想，糟了！妹妹肯定到媽媽那兒告狀去了。管它呢，又不是我的錯。她越要，我越是不給，看她能拿我怎么著(zhù)。
媽媽走近我的身邊，拿起桌上的書(shū)簽，一看，說(shuō)：“讓給她吧，畢竟你是姐姐，我們不也一樣要讓你嗎？”“可是……這不一樣？”“有什么不一樣呢？人長(cháng)大了，總要學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )謙讓。妹妹還小，你就讓讓她吧�！�
我的眼角濕潤了，想到了媽媽爸爸對我種種的好，為我付出的種種。我長(cháng)大了，我是該讓讓妹妹，人是要學(xué)會(huì )付出的`。對于同學(xué)，我都能謙讓?zhuān)鴮τ谧约旱挠H人……我真是不應該！
于是，我把書(shū)簽遞給了妹妹，妹妹說(shuō)：“你真好！”我笑了，抹掉臉上的淚水，笑了。這時(shí)陽(yáng)光格外燦爛，仿佛是天空在為我歡呼。
是的，做一個(gè)文明人，謙讓是最基本的，學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)统蔀榱艘粋�(gè)文明人。
我笑了，因為我學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)瑹o(wú)論對誰(shuí)。
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