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科技的作文經(jīng)典(4篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的科技的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科技的作文 篇1
今天,我和爸爸媽媽一起去上?萍拣^玩,開(kāi)了將近二個(gè)多小時(shí)我們終于到了科技館。
在一池碧水的映襯下,科技館猶如一對巨大的鳥(niǎo)翼盤(pán)旋而起。淺灰色的外表,高大的石柱,大塊大塊的玻璃拼成了一顆碩大的球狀的幕墻,閃閃發(fā)亮。走進(jìn)大廳,只看見(jiàn)人山人海的,爸爸去買(mǎi)了票,我們先去看了立體電影,服務(wù)員給了我們三副眼鏡,開(kāi)始看電影了,我們帶上眼鏡,外星人看起來(lái)就像在我面前,我伸手去摸,可是摸不著(zhù),電影里的人物好象就在我身邊,真是太神奇了?赐觌娪拔覀冇秩チ恕吧锶f(wàn)象”的`展廳,那里有大象、北極熊、老虎、長(cháng)頸鹿等動(dòng)物標本。走著(zhù)走著(zhù)我們來(lái)到了山洞,里面有假山、有花、還有小草,山看起來(lái)有水,其實(shí)沒(méi)有水。最后我們去了兒童樂(lè )園,我看見(jiàn)了喊泉,喊泉只要喊就有水噴出來(lái)。還有用燈照飛機就會(huì )起飛。我們又去了老鼠洞,我把一只手伸進(jìn)老鼠洞,那里面其實(shí)沒(méi)有老鼠,但是有東西夾我的手。
聽(tīng)了我的介紹,你們覺(jué)得上?萍拣^很好玩吧!
科技的作文 篇2
2300年,我經(jīng)過(guò)超時(shí)空隧道來(lái)到一個(gè)巨型圓頂的球型科技實(shí)驗室中,三天的穿越并沒(méi)有沖刷掉我的新型的秘密工具研究方案,一群機械實(shí)驗師把我帶到了隱秘的地下,與我一起開(kāi)始了對引力控制器的研究。
經(jīng)過(guò)一天一夜的苦戰,我終于接好了最后一根“引力納米線(xiàn)”。我的助手告訴我這項新發(fā)明將很快植入到“安卓第1012代機器”以及“蘋(píng)果第1012代機器”中,透過(guò)玻璃電子窗我看到兩種類(lèi)型的引力控制裝置逐漸誕生!鞍沧康1012帶攜引力控制裝置機器”外形頗像機械型的蜘蛛,其“引力納米線(xiàn)”便包含在“蜘蛛腳”中,外層是隔熱抗寒抗高壓的金屬材料,行動(dòng)便捷,帶變形功能。原本覺(jué)得應該無(wú)可挑剔了,可是仔細一看,忽略了一點(diǎn),這個(gè)型號的機器略大了一點(diǎn)。唉,塞翁失馬,焉知非福,就將錯就錯吧,因為這種大小可比飛機那動(dòng)力機小多了,于是我們到飛機場(chǎng)找了一家比較廢舊的飛機(那時(shí)飛機已經(jīng)遍地都是)來(lái)試了試,機械助手們將引擎拆下,換上我的新發(fā)明,飛機在我的遙控下緩緩上升,并能夠降落。這時(shí)我才松了口氣——這20年的努力總算沒(méi)有白費。
我一時(shí)心血來(lái)潮,想馬上看看“蘋(píng)果版”的,但助手們說(shuō)“蘋(píng)果版”的.尚未研制出,我有些失望。在五星級科技客房中住了一晚后,這一天早上起得特別早,“咚咚咚”的敲門(mén)聲吵得我連刷牙都沒(méi)來(lái)得及,就急忙去開(kāi)門(mén),“啊,朱先生,您期盼已久的‘蘋(píng)果版引力控制器’終于完成組裝了,助手們叫您去看一下,看看哪里還需改進(jìn)的!蔽掖┖靡路,來(lái)不及洗漱便開(kāi)著(zhù)噴射節能車(chē)到了成品室。讓我欣慰的是“蘋(píng)果版”的引力控制器吸取了“安卓版”的教訓,體型變小很多,功能也變全了,而且帶有節能動(dòng)力系統,裝上后行駛速度可以提升20倍。當然,還有一點(diǎn)就是這個(gè)類(lèi)型的機器達到了人的意識,無(wú)需人工控制操縱。我們拿了很多交通工具做了實(shí)驗,其成效異常顯著(zhù),我的助手們也非常滿(mǎn)意,大家的臉上露出了抑制不住的喜悅,我們的努力沒(méi)有白費……
幾天后,我揮手告別幾天來(lái)一直幫助我的助手們,坐上了返回21世紀的“穿梭機”,帶著(zhù)我的成果返回到21世紀。如今它們正效力于各行各業(yè)中,人們的居住不再擁擠,因為你可以住在云中,汽車(chē)可以與飛機一爭高下,更主要是節省了能源,就像飛機上升無(wú)需燃燒石油,建筑不再需要起吊機,等等……
科技的改革尚未成功,我很快又投入到了下一項研究當中……
科技的作文 篇3
我們全班同學(xué)在老師的代領(lǐng)下來(lái)到了中國科技館,做了一次科技之旅。一抬頭五顏六色的球在變換著(zhù)各種形狀和顏色,一會(huì )兒變成了國旗;一會(huì )兒又變成了魚(yú);還變成了愛(ài)心?吹教炜罩凶兓療o(wú)窮的小球,我感覺(jué)到無(wú)比震撼,這就是科技的力量。
來(lái)到了二層科技感更濃了,到處都是電子機器,聲納機,照相機。我們是來(lái)做任務(wù)的,任務(wù)是找到關(guān)于心臟的知識。我從這里找到了關(guān)于心臟的.機器打開(kāi)一看還真的了不得,在這里顯出了一個(gè)圖片,竟然是心臟的圖片。奇怪的是心臟的左邊叫室右心室,右邊叫左心室,這讓我很納悶,但也解開(kāi)了我對心臟的誤解。
我來(lái)到了生命健康展廳,里面有各種各樣的小屋。對我印象很深的是煙之柱,我看到了吸煙人的肺是黑的,讓我對吸煙更加的厭惡。如果沒(méi)有科技的發(fā)展,我們怎么能在機器上看到吸煙人的肺是這樣的呢?這次科技之旅雖然短時(shí)間短暫,但是給我的印象非常深刻。
科技是一個(gè)國家進(jìn)步的根本,科技是國家進(jìn)步的基石,他能改變我們身邊的一切,更能改變世界。更讓我深深感受到要通過(guò)努力的學(xué)習掌握更多的科技知識,將來(lái)為祖國的科技發(fā)展作出貢獻。
科技的作文 篇4
當我用眼睛掃完一整張游園單時(shí),長(cháng)嘆了一口氣,像泄了氣的皮球一樣癱坐在椅子上。 這次的活動(dòng)與上次大同小異,不,是一模一樣,正當我發(fā)愁怎樣將這一個(gè)多小時(shí)熬過(guò)去時(shí),我突然想起:這次要去帶一年級的小孩子。 我抬起頭來(lái),但內心卻有些忐忑。
忐忑的內心一點(diǎn)都沒(méi)有改變,我就帶著(zhù)它進(jìn)了一六班的教室。 我趴在玻璃上張望,看到的是一排排桌椅上坐著(zhù)一個(gè)個(gè)小孩子,他們聽(tīng)著(zhù)老師講話(huà),又卻又不時(shí)轉過(guò)頭來(lái),好奇的看著(zhù)我們。 我領(lǐng)走了一個(gè)小姑娘,臨走前老師在我耳邊到道:“這個(gè)人有點(diǎn)慢半拍的。你要好好照顧!”我似懂非懂地點(diǎn)了下頭。
我領(lǐng)著(zhù)她往前走,走著(zhù),她開(kāi)口了:“我想去有金魚(yú)的地方!蔽夷闷鹩螆@單,眼睛飛快地尋找,卻始終沒(méi)有找到。我有些失望,把游園單翻了過(guò)來(lái),把瞳仁定焦在每一個(gè)字上尋找,卻沒(méi)有找到。我聳聳肩,略帶一點(diǎn)萬(wàn)念俱灰。而她卻說(shuō):“有,姐姐我帶你去!蔽覞M(mǎn)腹狐疑地跟著(zhù)她上路了,看著(zhù)她興奮地拉著(zhù)我的手下了一層又一層的臺階,我牽著(zhù)她有溫度的小手,讓她拉著(zhù)我。當達到目的地時(shí),我差點(diǎn)沒(méi)從臺階上摔下來(lái):學(xué)校的生態(tài)池。我苦笑了一下,對她說(shuō):“今天我們不能到這里來(lái),只去那些教室玩!
“為什么?”
“因為去了那里,會(huì )得到小印章,得到了就能跟你們黃老師換禮物!
“那好吧!”
哎,終于答應了。待她那三個(gè)字出口,我立刻拉起她找一間教室走去。我帶著(zhù)她在走廊上里排隊,沒(méi)多久我們就進(jìn)去了。 我走到了一張桌子前,桌子上擺著(zhù)一個(gè)小瓷盤(pán)和一枚硬幣,我示意她去把硬幣吹到盤(pán)子里。 她站在前面,鼓起了腮幫子,用力一吹,可硬幣卻分毫未動(dòng)。我哭笑不得,對她說(shuō):“往下吹是吹不進(jìn)去的!來(lái)你蹲下來(lái)往前吹試試!
她蹲下來(lái),朝盤(pán)子看了看,又回頭看了看我,我點(diǎn)點(diǎn)頭,她便瞇起眼睛,用盡渾身力氣吹了一次,可惜沒(méi)進(jìn)。她失望地看了看我,但還 不死心,微微彎下雙腿,又用力吹了一次,硬幣總算進(jìn)去了。我又走上前來(lái),蹲下身,和那小姑娘一樣賣(mài)力的吹了一次。
我看了看盤(pán)子,咦?沒(méi)進(jìn)?我有些尷尬,畢竟自己是姐姐,總比妹妹強吧!我又吹了一次,總算進(jìn)去了。我長(cháng)舒了一口氣,蓋完章后匆匆帶著(zhù)她走出了這間教室。
“姐姐,我們走吧!”
“馬上就能進(jìn)去了!
“隊這么長(cháng),排著(zhù)多浪費時(shí)間,回去沒(méi)有禮物可怎么辦?”
“可是所有教室的隊都排的這么長(cháng)呀……”我倆就在這教室前徘徊,不知是留還 是去。
不等我給她講清楚,她就直接拉著(zhù)我走了。我沒(méi)有辦法,只得由著(zhù)她,她拽著(zhù)我來(lái)到了一間幾乎沒(méi)人排隊的教室前。天哪!她居然能找到一間人少的教室!我們走了進(jìn)去。
我拉著(zhù)她站在黑板前,快速掃了一遍規則,一字一頓地對她說(shuō):“你用這個(gè)勺子磨這塊布,然后馬上放到這盤(pán)子上面,如果上面有胡椒,你就贏(yíng)了。反之就輸了。知道了嗎?”她拿起勺子,抓著(zhù)柄,剛準備下去,我連忙說(shuō):“用食指頂住前面!
“ 我不會(huì )呀!”
于是我就自告奮勇地上去,抓住勺子,以最快的速度在毛巾上摩擦,等我都感到手指發(fā)燙了,就把勺子放在鹽與胡椒上面,停留了一會(huì )兒,略帶躊躇地把勺子舉起,期待地看著(zhù)勺子的底部。 有嗎?還 是沒(méi)有?我皺著(zhù)眉,看到零星幾個(gè)胡椒粉后,長(cháng)舒一口氣,把勺子遞給了她。小妹妹又學(xué)著(zhù)我的`樣子玩了起來(lái)。我拼命鼓勵她:“加油,加油!你一定會(huì )成功的!”不負我希望,她也終于成功了!我興奮極了,帶著(zhù)她又去體驗了新的實(shí)驗: “制造彩虹”、“勇挑大梁”等等。雖然實(shí)驗還 是有失敗,但依然很開(kāi)心。
時(shí)光荏苒,“丁零零……”鈴聲響了,活動(dòng)結束了。游園的回憶一下子就變得如同浮光掠影一般,在我眼前一晃而過(guò)。我把小妹妹送回了一6班教室。我看著(zhù)自己沒(méi)幾個(gè)印章的單子,想起那懵懵懂懂的小姑娘,禁不住笑了起來(lái)……
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