[精華]化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )1
化學(xué)實(shí)驗作為化學(xué)學(xué)科的重要組成部分，對加深學(xué)生對化學(xué)知識的理解和實(shí)際應用具有重要意義。通過(guò)參與化學(xué)實(shí)驗，我不僅學(xué)會(huì )了實(shí)驗的基本操作技能，還深入了解了化學(xué)原理和反應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我也獲得了一些寶貴的心得和體會(huì )。
首先，嚴格遵守實(shí)驗規范是成功實(shí)驗的基礎。對于化學(xué)實(shí)驗而言，安全第一是最重要的原則。在每次實(shí)驗前，我都會(huì )認真閱讀實(shí)驗手冊，了解實(shí)驗的操作方法和注意事項。并且，在實(shí)驗過(guò)程中，我始終嚴格按照規定的程序進(jìn)行，避免了因操作不當導致的事故發(fā)生。例如，在處理易燃、有毒物質(zhì)時(shí)，我會(huì )佩戴好安全防護裝備，并保持實(shí)驗臺的整潔，以減少風(fēng)險。通過(guò)嚴格遵守實(shí)驗規范，我不僅保障了自己的安全，也讓實(shí)驗結果更加準確可靠。
其次，注重實(shí)驗數據的準確性是確保實(shí)驗結果正確的關(guān)鍵。在實(shí)驗中，準確的數據對于結果的分析和判斷至關(guān)重要。為了保證實(shí)驗數據的準確性，我會(huì )仔細測量所需物質(zhì)的質(zhì)量、體積和溫度，并進(jìn)行多次重復實(shí)驗，取平均值。此外，在酸堿滴定實(shí)驗中，我會(huì )使用標定好的`試劑和實(shí)驗室專(zhuān)用儀器，確保滴定結果的準確性。通過(guò)注重實(shí)驗數據的準確性，我在實(shí)驗中獲得了更可靠的結果。
此外，善于觀(guān)察和記錄是成功實(shí)驗不可或缺的環(huán)節。在實(shí)驗中，通過(guò)仔細觀(guān)察反應的顏色變化、氣體的生成、沉淀的溶解情況等，我們可以推斷出反應是否發(fā)生，以及反應的類(lèi)型和機理。因此，我養成了細心觀(guān)察的習慣。在實(shí)驗記錄方面，我會(huì )及時(shí)記錄實(shí)驗所用材料和儀器的名稱(chēng)和數量，并詳細記載實(shí)驗的步驟和觀(guān)察結果。這些記錄對于實(shí)驗后的數據分析和實(shí)驗報告的撰寫(xiě)非常重要。通過(guò)善于觀(guān)察和記錄，我提高了實(shí)驗的效率和準確性。
此外，合理的實(shí)驗設計和反思是提高實(shí)驗技能和科學(xué)思維的有效途徑。在設計實(shí)驗時(shí)，我會(huì )根據實(shí)驗目的和條件，合理選擇實(shí)驗方法、反應物和實(shí)驗儀器，以確保實(shí)驗的順利進(jìn)行。而在實(shí)驗后的反思中，我會(huì )對實(shí)驗過(guò)程和結果進(jìn)行分析和總結，并思考其中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法。通過(guò)深入反思，我不斷提升實(shí)驗技能和科學(xué)思維能力。
最后，興趣和熱愛(ài)是我堅持化學(xué)實(shí)驗的最大動(dòng)力�；瘜W(xué)實(shí)驗作為一門(mén)需要耐心和細心的學(xué)科，如果沒(méi)有興趣和熱愛(ài)，很難堅持下去。在我的學(xué)習過(guò)程中，我時(shí)常體會(huì )到化學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣和魅力。每當我成功完成一次實(shí)驗，得到預期結果，無(wú)論是一次簡(jiǎn)單的加熱和溶解，還是一次復雜的酸堿反應，我都會(huì )感到滿(mǎn)足和喜悅。這種成就感和快樂(lè )，使我更加喜歡并且專(zhuān)注于化學(xué)實(shí)驗。
綜上所述，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗，我不僅學(xué)會(huì )了實(shí)驗操作技巧，還深入了解了化學(xué)原理和反應過(guò)程。嚴格遵守規范，注重數據準確性，善于觀(guān)察和記錄，合理的實(shí)驗設計和反思，以及興趣和熱愛(ài)，這些都是我在化學(xué)實(shí)驗中得到的寶貴的心得和體會(huì )�；瘜W(xué)實(shí)驗不僅鍛煉了我的實(shí)驗技能，還培養了我的科學(xué)思維和創(chuàng )新意識，對我未來(lái)的學(xué)習和科研都有著(zhù)重要的影響。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )2
聽(tīng)了將小鋼老師，林文興老師關(guān)于高中化學(xué)實(shí)驗考查特點(diǎn)及復習建議，結合我校實(shí)際情況，有一下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、新課程下高考化學(xué)實(shí)驗題的特點(diǎn)
(1)以工藝流程為背景，將元素化合物知識放置在真實(shí)的化學(xué)工業(yè)環(huán)境中，從而達到考查學(xué)生的綜合分析問(wèn)題的能力以及將新信息和已有信息整合，重組為新信息塊的能力。
(2)以實(shí)驗裝置為背景，將教材實(shí)驗某些裝置分為具有一定實(shí)驗功能的、簡(jiǎn)單的實(shí)驗組合或片段、如制氣、除雜、物質(zhì)檢驗、物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗、氣體收集、尾氣處理等裝置，要求學(xué)生按照題目要求，依據實(shí)驗原理，從中選出一些裝置進(jìn)行科學(xué)組合、合理連接，以完成某一具體實(shí)驗，考查了學(xué)生的創(chuàng )新思維能力和運用所學(xué)知識綜合分析實(shí)驗問(wèn)題的能力。該類(lèi)試題特點(diǎn)：所考查的知識源于教材中的典型實(shí)驗，但立足教材、高于教材，是教材重點(diǎn)實(shí)驗綜合運用能力的再考核。只要學(xué)生平時(shí)重視學(xué)習教材上的典型實(shí)驗，該類(lèi)題的解答還是很容易得分的。
2、結合我校實(shí)際，新課程下高考化學(xué)實(shí)驗復習策略
縱觀(guān)新課程下高考化學(xué)實(shí)驗試題的特點(diǎn)，可以發(fā)現題目難度并沒(méi)有增加，但加強了對化學(xué)實(shí)驗基礎知識、基本操作、實(shí)驗數據分析和推理、實(shí)驗方案的設計和評價(jià)以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查，注意與生活和實(shí)際的聯(lián)系，這種改革的方向有助于教師和學(xué)生從題海中掙脫出來(lái)，把新課程理念落到實(shí)處。通過(guò)對新課程下高考化學(xué)實(shí)驗試題的特點(diǎn)的分析，得出以下幾點(diǎn)啟示。
(1)熟悉常見(jiàn)的實(shí)驗基本操作，力求實(shí)驗基礎知識網(wǎng)絡(luò )化
新課程下的高考實(shí)驗試題在命題的形式上注重試題的綜合化，即試題注重對多方面的實(shí)驗基礎知識進(jìn)行考查。高中化學(xué)實(shí)驗基礎內容包括儀器與藥品、實(shí)驗操作與實(shí)驗技能、物質(zhì)的制備與實(shí)驗方法、識圖繪圖與安全知識、定量實(shí)驗與誤差分析、物質(zhì)的分離提純和鑒別、實(shí)驗設計與綜合實(shí)驗等。在化學(xué)實(shí)驗復習過(guò)程中，應強化對化學(xué)實(shí)驗中的儀器使用、實(shí)驗的基本操作、[為您編輯]藥品的變質(zhì)與保存、氣體的制備、離子的鑒定、物質(zhì)的鑒別、檢驗、推斷等做一些小專(zhuān)題復習，以達到鞏固基礎的目的。另外，還應針對化學(xué)實(shí)驗知識和技能進(jìn)行歸納、對比，總結規律，由點(diǎn)到面，形成知識網(wǎng)絡(luò )，注重對以上知識的聯(lián)系類(lèi)比歸納。
(2)重視教材實(shí)驗，力求對實(shí)驗素材進(jìn)行深入拓展和挖掘
從新課程下的高考試題不難看出，許多實(shí)驗試題是源于教材的演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，并由典型實(shí)驗進(jìn)行一些改裝或創(chuàng )新。對于課本的每一個(gè)實(shí)驗都要弄清原理、相關(guān)的儀器裝置，注重操作細節，對于每個(gè)實(shí)驗，都要做到：
�、僭趺醋�？
最后是玻璃儀器的洗滌。然后說(shuō)一下自身做的準備了，要備好課，還要充分的準備實(shí)驗，做好預實(shí)驗。只有將這些都準備好了才能完成一節高質(zhì)量的化學(xué)實(shí)驗課。
上面說(shuō)的是試驗準備，實(shí)驗準備做好了，下面就開(kāi)始是實(shí)驗的實(shí)施了。實(shí)驗的'實(shí)施需要主要的就是實(shí)驗操作有哪些規范，還有，就是實(shí)驗過(guò)程中的注意事項。在這在學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗設計的時(shí)候因為是模擬課堂，所以跟現在的實(shí)習過(guò)程中是感覺(jué)完全不同的。在課堂上，因為是在大學(xué)中實(shí)驗的儀器都是差不多齊全的。而且因為是經(jīng)常用的實(shí)驗儀器，所以用著(zhù)會(huì )非常的順手，比較習慣。而來(lái)到茜茜學(xué)校，在我第一次上學(xué)課的時(shí)候去借了實(shí)驗儀器。但發(fā)現實(shí)驗儀器并不全。而且剛開(kāi)始教給他們認識實(shí)驗儀器，有一部分儀器只能通過(guò)視頻來(lái)演示。還有當時(shí)拿了實(shí)驗儀器并沒(méi)有想著(zhù)提前去做一下實(shí)驗，直接就拿到了班上去演示實(shí)驗。而第一次做實(shí)驗的結果便是失敗的，就這一堂實(shí)驗的教學(xué)中。就會(huì )顯得非常的失敗了。
所以通過(guò)實(shí)習過(guò)程中更加注重了這些實(shí)驗之前的準備，還有再次就是在做好背課。有的時(shí)候因為覺(jué)得對對這節課的內容已經(jīng)熟悉了，媛只拿科卷就去講課，發(fā)現在講的過(guò)程中和柯建上說(shuō)的不一致，那樣就會(huì )非常尷尬。
化學(xué)是以實(shí)驗為基礎的科學(xué)，也是很?chē)乐數目茖W(xué)，所以在教學(xué)過(guò)程中一定要準備好，高質(zhì)量的完成實(shí)驗，這樣才能起到對學(xué)生提高興趣的作用。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )3
化學(xué)實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習積極性。從上周宣布這周有實(shí)驗課，孩子們就開(kāi)始期待了。雖然只是一次很常規的分組實(shí)驗課，卻也讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
首先，實(shí)驗課中應該貫穿學(xué)科核心素養，培養學(xué)生的合作探究能力。實(shí)驗采取四人一小組的模式。我發(fā)現有些組就合作得很好，人人有事做，實(shí)驗進(jìn)展也很順利。而有些組則是專(zhuān)人獨斷，一直是其中的一個(gè)或兩個(gè)孩子在搗騰，其他的孩子則是置身事外�，F在想來(lái)，大概有兩個(gè)原因：一是那些不參與的孩子確實(shí)是自己動(dòng)手能力差，不知道如何動(dòng)手或者怕不會(huì )操作弄壞實(shí)驗器材；二是小組中的某些孩子過(guò)于強勢，容不得他人動(dòng)手操作。我想這就是一個(gè)教育契機。在理論教學(xué)的過(guò)程中，我們可能很難發(fā)現學(xué)生的這種差異性，但是在實(shí)驗教學(xué)的過(guò)程中，我們就能發(fā)現問(wèn)題，有針對性地找相應的孩子，告訴他們團隊合作的重要性。其次，在"在做中學(xué)"才能學(xué)得深刻。"在做中學(xué)"是美國教育學(xué)家杜威提出來(lái)的。他認為所有的學(xué)習都是行動(dòng)的副產(chǎn)品。不經(jīng)過(guò)實(shí)踐的理論是經(jīng)不起考驗的`。
通過(guò)這次分組實(shí)驗，我最深刻的體會(huì )是教學(xué)中不能總是站在教師的角度一廂情愿地"我認為"。"這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我認為學(xué)生肯定掌握了"，這是我一貫的想法。但是，通過(guò)這次實(shí)驗課，我發(fā)現自己有些天真了。這次實(shí)驗做的是粗鹽的初步提純實(shí)驗，其中有一個(gè)操作是折濾紙，把濾紙折成圓錐形放入漏斗。就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的操作，四分之一的同學(xué)不知道如何動(dòng)手操作。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。不通過(guò)"做"，我們獲得的認識永遠是膚淺的。
最后，快樂(lè )學(xué)習很重要。從孩子們的期待，到孩子們獲得戰利品（精鹽）的全過(guò)程，我看到了孩子們臉上的笑容。愛(ài)玩是孩子們的天性。在"玩"中快樂(lè )地學(xué)，知識才不會(huì )枯燥，必然極大地激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，要鼓勵學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手操作，自主設計實(shí)驗方案，自主觀(guān)察實(shí)驗現象，最后得出實(shí)驗結論。
感恩學(xué)校給孩子們提供了實(shí)驗平臺，同時(shí)，我也應該引導學(xué)生充分聯(lián)系生活實(shí)際，設計一些家庭小實(shí)驗，讓孩子們回家做。生活無(wú)處不化學(xué)，在玩中做，在做中學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗心得體會(huì )3
從小念書(shū)到大，我算是一個(gè)乖學(xué)生；但在眾多學(xué)術(shù)大牛之間，我又是個(gè)叛逆的人。我不喜歡化學(xué)實(shí)驗，我完全整不明白，特別是其他人都懂。但叛軍終是要歸降，盡管這一路艱辛勞人。
好吧我承認我抄過(guò)兩次實(shí)驗報告。但同樣我想說(shuō)我從這兩次抄襲中獲益最大。我知道了什么叫用數據說(shuō)話(huà)，知道了怎么將普化課上的知識運用到實(shí)驗報告中，知道了什么是解釋現象，知道了別人都多“事無(wú)巨細”。而且，隨著(zhù)普化的學(xué)習，我知道了什么是離域π鍵，什么是d—d躍遷，什么是螯合物——這些曾經(jīng)在討論環(huán)節讓我自卑得要死討厭得要死的名詞，并且我知道了它們不過(guò)是概念，并不高深。
不得不提到實(shí)驗十二，那次講義后面貧乏的附錄讓我很是費解。于是想起室友閑置在書(shū)架上的一本《無(wú)機化學(xué)》，我翻開(kāi)后驚異地發(fā)現原來(lái)所有的反應式都可以找到。不止反應方程式，還有現象和原理解釋。我如獲至寶，于是在宿舍里2個(gè)小時(shí)寫(xiě)了三大頁(yè)，然后戀戀不舍地去史綱，在史綱的課堂上寫(xiě)得不亦樂(lè )乎，直到下一節書(shū)法欣賞課老師熄了燈，我才心滿(mǎn)意足地合上記錄本，長(cháng)舒口氣，安心吃飯去——
那是倒數第二次實(shí)驗，卻是第一次我想找到所有答案，認認真真地全部寫(xiě)上。
可笑吧，做了七次實(shí)驗，我才知道講義后面有方程式總表，做了九次實(shí)驗我才知道什么是用數據說(shuō)話(huà)，做了十一次實(shí)驗，我才真的明白什么是“查資料”——但畢竟，我都知道了。我是在往前走的：之前寫(xiě)預習報告要用一個(gè)下午，磨磨蹭蹭左思右想，心中好大不情愿；之前我寫(xiě)討論報告要鬧心一個(gè)星期，拿著(zhù)猛哥芮姐的“范文”掂量來(lái)掂量去，覺(jué)得自己完全不是那個(gè)級別；之前實(shí)驗報告我要拖到星期四晚上接近deadline了才悲愴地提筆，現在一做完實(shí)驗就跑到三教認真記錄；之前我都是湊字數，糊弄得差不多了就立馬收起來(lái)等待上交，現在我翻著(zhù)書(shū)，翻著(zhù)討論版，寫(xiě)不完就不想去吃飯；之前很多次憤恨地查數實(shí)驗報告的字數，但都無(wú)奈放棄，因為各種平衡常數式子讓人無(wú)法計算，現在我淡定地查著(zhù)頁(yè)數，有點(diǎn)興奮地想總算不會(huì )浪費太多紙了......
那天在理教對著(zhù)實(shí)驗十二的記錄本奮筆疾書(shū)時(shí)，突然感慨地想起這個(gè)學(xué)期關(guān)于實(shí)驗的種種。想起和同學(xué)聚會(huì )時(shí)一邊吃雞翅一邊討論實(shí)驗；想起和猛哥從實(shí)驗聊到基督；想起為了擠出下一天去央美看藝術(shù)展的時(shí)間，熬夜也要把報告寫(xiě)完；又想起在咖啡廳刷夜到凌晨3點(diǎn)只為偷聽(tīng)旁邊工學(xué)姐姐和化院男友討論如何制備碳酸鉻。呵呵，回憶起來(lái)好像也沒(méi)那么痛苦。三個(gè)月的時(shí)間，北京從夏到冬，早上爬出被窩越來(lái)越困難，一邊騎車(chē)一邊吃包子也越來(lái)越凍手，而我這個(gè)叛逆的學(xué)生，卻也終于在和實(shí)驗的搏斗間歸降了。
這大半個(gè)學(xué)期，我都在怨念地想，等到最后一次實(shí)驗我該有多高興啊。但事實(shí)是，我留下來(lái)值日，看著(zhù)略顯空蕩的屋子，竟然有點(diǎn)不舍。多少次拿著(zhù)沒(méi)吃完的包子沖進(jìn)這里，多少次拿著(zhù)試管忘記后續，無(wú)數茫然，無(wú)數憎恨——但那一瞬間，我再看這個(gè)“第一實(shí)驗室”，窗簾攏住陽(yáng)光，真是格外溫馨，那般綿長(cháng)。恰好寫(xiě)這篇感想的時(shí)候，筆記本放著(zhù)陳楚生的《山高水長(cháng)》：如果看不見(jiàn)終點(diǎn)，是否還努力向前；如果錯過(guò)了起點(diǎn)，每一步都是起點(diǎn)；如果生命的意義，就在這起落之間，縱身那一秒鐘，就是永遠。一個(gè)學(xué)期的糾結之后，我有了收獲，更是平復了心情，甚至開(kāi)始覺(jué)得，明年可以做得好一些。
好吧，這就是我的歸降，我又字癆了。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )4
一、對于精品課程建設的認識
要建設《分析化學(xué)與實(shí)驗》精品課程，那么首先要了解什么是精品課程。精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范課程。精品課程建設是“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的一項重要內容和先期啟動(dòng)的四個(gè)項目之一。精品課程是教育部深化教學(xué)改革，以教育信息化帶動(dòng)教育現代化的一項重要舉措。其次，要明確精品課程建設的目的和意義。搞精品課程建設應該進(jìn)一步鞏固教學(xué)工作的中心地位，在切實(shí)加強教學(xué)建設、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎上改善、加強高校信息化條件建設，利用現代化教育信息技術(shù)手段將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源上網(wǎng)并共享，使全國其他高校在實(shí)施同類(lèi)課程教學(xué)的過(guò)程中能夠借鑒、使用這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，在更大范圍內提高高等學(xué)校的教學(xué)和人才培養質(zhì)量。無(wú)論能否建設成為省級、國家級的精品課程，搞好學(xué)科建設都是必要的，培養學(xué)生的包括創(chuàng )造性思維能力和動(dòng)手能力在內的綜合能力才是最終目標。
二、如何使用多媒體手段輔助教學(xué)。
隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái)，教育技術(shù)也在不停的更新?lián)Q代，如今多媒體已經(jīng)成為輔助教學(xué)的重要工具。它不僅變“粉筆加黑板，教師一言堂”的傳統教學(xué)模式為圖、文、聲、像并茂的動(dòng)態(tài)教學(xué)模式，更有利于提高教學(xué)效率，增強課堂感染力，調動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習熱情，進(jìn)一步培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力。但是，在多媒體使用時(shí)我們還需要注意幾個(gè)問(wèn)題：首先，多媒體是一種教學(xué)手段而不是教學(xué)目的，注意不要過(guò)度追求多媒體手段而忽視了教學(xué)目的，沖淡了教學(xué)主題；其次，要注意不能用多媒體的使用代替學(xué)生思維，更不能取代學(xué)生操作，應該明確的是，使用多媒體的目的是教育，而教育的最終目的是培養學(xué)生能力。最后，要注意的是多媒體的恰當使用，過(guò)大的.課堂容量反而會(huì )降低教學(xué)效率�？傊�，只有恰當的運用，才能實(shí)現多媒體輔助教學(xué)的真正價(jià)值。
三、教師隊伍建設
高水平的課堂教學(xué)是精品課程建設的必要因素，它要求教師能在適當的情況下提出適當的問(wèn)題。例如，在課堂引人中設問(wèn)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣；在探究過(guò)程中設問(wèn)，能引導學(xué)生主動(dòng)參與；在范例教學(xué)中設問(wèn)，能促進(jìn)學(xué)生積極思考；在課堂小結中設問(wèn)，有助于學(xué)生課后的自主學(xué)習。教師提問(wèn)要講究設計，才能激發(fā)學(xué)生思維。問(wèn)題設計的目標要明確，層次要清晰，難度要適當，角度要新穎。
教師自身素質(zhì)個(gè)人能力對于課堂教學(xué)固然重要，但從長(cháng)遠角度看教師隊伍的穩定性對于整個(gè)學(xué)科的建設更為重要。學(xué)科建設負責人以及學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導應該給予足夠的重視和支持，作為教師要有長(cháng)遠的眼光和奉獻精神，以奉獻求支持，腳踏實(shí)地的走好學(xué)科建設的每一步。
這次學(xué)習,讓我們開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了知識,對于我們開(kāi)展分析化學(xué)與實(shí)驗精品課程建設,進(jìn)行教育教學(xué)改革和提高本科教學(xué)質(zhì)量都具有重要的意義。對于全面推進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)教育,培養大學(xué)生的創(chuàng )新思維將會(huì )產(chǎn)生較大的影響。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )5
化學(xué)實(shí)驗是學(xué)習化學(xué)知識的重要一環(huán)，通過(guò)親手操作實(shí)驗，學(xué)生們可以更加深入地理解化學(xué)原理和學(xué)習掌握實(shí)驗技巧。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì )。下面就讓我來(lái)分享一下我在化學(xué)實(shí)驗中的五個(gè)感悟。
首先，注意實(shí)驗前的準備工作非常重要。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗之前，我們需要認真學(xué)習實(shí)驗原理和實(shí)驗要求，了解實(shí)驗所需材料和設備，并按照實(shí)驗步驟準備好相應的試劑和器材。只有做好這些準備工作，才能保證實(shí)驗的順利進(jìn)行和結果的準確可靠。曾經(jīng)有一次，由于我沒(méi)有仔細閱讀實(shí)驗要求，導致加入試劑的順序顛倒，影響了實(shí)驗的結果。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，實(shí)驗前的準備工作決定了實(shí)驗的成敗，必須做到細致入微。
其次，實(shí)驗過(guò)程中嚴格遵守實(shí)驗規范和安全操作非常重要�；瘜W(xué)實(shí)驗中常常涉及到一些有毒和易燃材料，如果不注意安全操作就可能導致嚴重的后果。在實(shí)驗中，我要時(shí)刻保持警惕，遵循實(shí)驗規范，正確佩戴實(shí)驗室服和防護用具，并注意用火和使用化學(xué)品時(shí)的安全注意事項。曾經(jīng)有一次，我在實(shí)驗室中不小心開(kāi)啟了化學(xué)柜的多個(gè)倉門(mén)，導致化學(xué)品散落在地上，幸好沒(méi)有發(fā)生更嚴重的事故。從那以后，我更加重視實(shí)驗室的安全規范和操作要點(diǎn)，時(shí)刻保持警惕，防止危險的發(fā)生。
第三，實(shí)驗中的團隊合作和交流至關(guān)重要�；瘜W(xué)實(shí)驗常常需要多人協(xié)作完成，大家的默契和配合決定了實(shí)驗的效果和結果。在實(shí)驗中，我和同伴們互相協(xié)作，分工明確，相互配合，共同完成實(shí)驗任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們互相幫助，相互學(xué)習，不斷交流想法和經(jīng)驗，不僅加深了對實(shí)驗原理和方法的理解，同時(shí)也增強了我們的團隊意識和合作能力。通過(guò)團隊合作，我們不僅能夠更好地完成實(shí)驗，還能夠培養出一種團結互助的精神，相信在今后的工作和生活中都會(huì )受益匪淺。
第四，實(shí)驗結果的準確記錄和認真分析是實(shí)驗的關(guān)鍵環(huán)節。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗的過(guò)程中，我們需要準確記錄實(shí)驗步驟和結果，以便后期的數據處理和分析。同時(shí)，在實(shí)驗結束后需要對實(shí)驗結果進(jìn)行仔細的分析和總結，探究其中的規律和原因。通過(guò)準確的記錄和深入的分析，我們可以更好地理解化學(xué)原理，并提高我們的實(shí)驗思維能力。在一次酸堿中和實(shí)驗中，我通過(guò)記錄和分析實(shí)驗數據，發(fā)現了酸堿反應的特點(diǎn)和判斷酸堿溶液濃度的方法，對化學(xué)原理的`理解更加深入。
最后，我認識到化學(xué)實(shí)驗不僅僅是一門(mén)科學(xué)的實(shí)踐課程，更是一種培養實(shí)踐能力和邏輯思維能力的過(guò)程。在化學(xué)實(shí)驗中，我們需要運用所學(xué)的理論知識，從實(shí)驗現象中探究規律，進(jìn)行實(shí)驗設計和實(shí)驗操作的綜合能力。同時(shí)，實(shí)驗過(guò)程中的失誤和錯誤也能夠讓我們不斷總結和反思，培養良好的實(shí)驗思維、分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗，我除了學(xué)到了化學(xué)知識，更重要的是培養了實(shí)踐動(dòng)手能力和科學(xué)思維。
總而言之，化學(xué)實(shí)驗是一門(mén)重要的實(shí)踐課程，通過(guò)實(shí)驗可以更好地理解和應用所學(xué)的化學(xué)知識。在化學(xué)實(shí)驗中，我們要注意實(shí)驗前的準備工作，嚴格遵守實(shí)驗規范和安全操作，注重團隊合作和交流，準確記錄實(shí)驗過(guò)程和結果，并通過(guò)分析和總結不斷提升實(shí)驗思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些心得體會(huì )，我相信我在今后的學(xué)習和工作中都能夠更好地運用所學(xué)的化學(xué)知識，并不斷完善自己的實(shí)踐技能和科學(xué)素養。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )6
為提高實(shí)驗室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗計劃，編排好實(shí)驗課程總表，備好實(shí)驗器材。凡教學(xué)大綱與教材規定做的演示與分組實(shí)驗，我們都想辦法給學(xué)生開(kāi)出。分組實(shí)驗的材料有四個(gè)來(lái)源：
1、儀器室內分組實(shí)驗盒；
2、學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗耗材；
3、自制自購分組實(shí)驗材料及演示教具。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)注意收集各利廢舊物品。
本學(xué)期實(shí)驗開(kāi)出率達100%。實(shí)驗教學(xué)做到規范化，每次演示與分組實(shí)驗都預先寫(xiě)好實(shí)驗通知單，課堂上的演示、分組實(shí)驗有儀器配備、使用情況、過(guò)程等整體效果記錄。實(shí)驗完畢后的儀器進(jìn)行全面的驗查后整理收放原處，以便下次使用。
以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。實(shí)驗教師活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中，有專(zhuān)門(mén)的自然教研計劃與總結。經(jīng)常組織實(shí)驗教師外出聽(tīng)課，學(xué)習好經(jīng)驗，不斷使我校的實(shí)驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。從分組實(shí)驗的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生基本上能掌握實(shí)驗基礎及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規范熟練，實(shí)驗效果良好，取得了較好效果。
回顧過(guò)去的一年，在化驗室同事的大力幫助與支持下，利用自己所掌握的知識，鉆研業(yè)務(wù)，高標準嚴要求自己，在自己的崗位上，盡職盡責，較好地完成了本職工作。
一、重新學(xué)習，不斷完善自我
自20xx的鐘聲敲響的那一瞬起，我就已深深地感覺(jué)到新一年的工作重擔已向
我無(wú)情地壓來(lái)，客戶(hù)在產(chǎn)品指標上的各項要求與我們化驗室人員的現有知識的沖突已無(wú)形中為化驗人員上緊了一根弦！本已繃緊的神經(jīng)再一次被重重地牽動(dòng)了。
為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我只能在過(guò)去的基礎上對化驗的相關(guān)知識進(jìn)行重學(xué)習，加深認識。使之更加系統化，從而融會(huì )貫通，使化驗專(zhuān)業(yè)水平提高到了一個(gè)新的起點(diǎn)。有了新起點(diǎn)，下一步就是怎樣在實(shí)踐中具體發(fā)輝作用，在崗位人員嚴重吃緊，工作量與日俱增的前提下，要想不被壓跨，的解決辦法只有兩個(gè)，一是加強崗位練兵，增加自已對實(shí)驗各個(gè)環(huán)節的熟練程度，從而提高工作效率，一是加強內部各人員間的團結合作，互相緊密配合，充分挖掘集體的潛力。
在日常的工作中我們必須要面對現實(shí)，不僅僅能夠在工作時(shí)埋下頭去忘我地工作，還要能在回過(guò)頭的時(shí)候，對工作的每一個(gè)細節進(jìn)行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進(jìn)行總結分析，從怎樣節約時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統化，條理化，流水化。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睓C遇永遠屬于那些有所準備的人。正是因為這半年如一日辛勤的工作，才使我獲得如此驕人的成績(jì)。但這些成績(jì)的取得與公司和化驗室的領(lǐng)導、老師及同志們的培養、支持和鼓勵是分不開(kāi)的，在此向你們表示衷心的感謝。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在肯定成績(jì)的同時(shí)，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：由于我所學(xué)專(zhuān)業(yè)與所從事行業(yè)的不同，在產(chǎn)品性能指標各方面我不能說(shuō)我是百分百的'認識到了，不過(guò)我有信心，并相信勤能補拙，憑著(zhù)我的年輕，憑著(zhù)我對新事物的接受能力和敏捷的思維，在今后工作中在同志們的幫助和關(guān)懷下我會(huì )克服不足，把工作做得更好。
二、加強安全教育，提高安全意識
常言道：安全高于生命，責任重于泰山�；炇业拇笮头治鰞x器，有一部分需要用到高壓鋼瓶，要作好高壓鋼瓶的管理，氧氣、氮氣、氫氣等高壓鋼瓶的存放要達到實(shí)驗環(huán)境條件的規定。易燃易爆及有毒物品的保管發(fā)放設立一定的程序制度，熟悉事故處理方法。
三、擺正位置，做好配角、當好參謀
首先對本室里的工作，要盡職盡責，向領(lǐng)導提供合理建議和主張，幫助領(lǐng)導正確作出決策。其次，要有統籌兼顧的意識，當好參謀和助手，使做出的決策符合大多數人的意愿。當領(lǐng)導外出時(shí)，自己要堅守崗位，妥善處理內部事務(wù)工作，能獨擋一面，順利解決各類(lèi)問(wèn)題�？偠灾�，要做到盡職不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺。
四、團結同志，虛心學(xué)習，協(xié)作發(fā)展
天時(shí)不如地利，地利不如人和，團結就是力量。只有團結，工作才能形成合力。協(xié)助領(lǐng)導拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠地聽(tīng)取同志意見(jiàn)，嚴于律己，誠懇待人，尊重同志，關(guān)心同志，設身處地為同志著(zhù)想，努力創(chuàng )造寬松、和諧、愉快的工作環(huán)境。兼聽(tīng)則明，偏信則暗，做好領(lǐng)導和同志，同志和同志之間的協(xié)調工作，多和大家交流思想和感情，做大家的知心朋友，努力營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互幫助、心情舒暢的工作氛圍。
五、充分利用計算機優(yōu)勢，勇于進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新
社會(huì )在進(jìn)步，科技在發(fā)展。由于我具有一定計算機先進(jìn)理論，可以利用計算機進(jìn)行技術(shù)資料的搜索和同行業(yè)之間的技術(shù)交流。就這樣，我從無(wú)限繁忙中走進(jìn)這一年，又到了今天，當新的工作新的挑戰來(lái)到我面前時(shí)，我只想說(shuō)，來(lái)吧，我已從工作中長(cháng)大。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )7
實(shí)驗室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計劃，根據教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗和演示實(shí)驗的安排表。利用時(shí)間認真鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習，及時(shí)總結改進(jìn)實(shí)驗，研究實(shí)驗成敗的`原因。認真閱讀實(shí)驗雜志，取人之長(cháng)，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據大綱要求，能開(kāi)足全部演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗守則》、《安全衛生制度》等。培養學(xué)生嚴警認真的實(shí)驗態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)護公物的思想品德。面向全校學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室，使學(xué)生在實(shí)驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活躍思維，并努力創(chuàng )造條件，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗，小制作等順利開(kāi)展。實(shí)驗會(huì )考前全面開(kāi)放實(shí)驗室，利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導。在初三全體任課教師的共同努力下，高標準的通過(guò)了實(shí)驗會(huì )考。
認真學(xué)習現代教育教學(xué)技術(shù)，并運用于實(shí)驗教學(xué)與實(shí)驗管理上。各類(lèi)臺帳資料齊全，并每天填寫(xiě)實(shí)驗日志，記錄一天工作情況。訂閱實(shí)驗教學(xué)參考資料，并向學(xué)生開(kāi)放查閱。定期對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗考核，發(fā)揮教學(xué)示范作用，指導其他學(xué)校開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。
年初，通閱教材中所有實(shí)驗，估計全年所有實(shí)驗所需藥品及儀器的名稱(chēng)數量，加以統計，參考現有庫存量，寫(xiě)出訂購清單。當購置藥品收到時(shí)，及時(shí)開(kāi)列清單，送交總務(wù)處，并分類(lèi)入帳，妥善存放。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗室利用率。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗能力，充分利用好現有的實(shí)驗儀器、設備及藥品，搞好化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，而努力為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)，本學(xué)期具體工作如下：
一、樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)意識，協(xié)助任課教師搞好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗。
二、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。
三、準備好演示實(shí)驗后，先進(jìn)行試做，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并向教師說(shuō)明實(shí)驗中應注意的問(wèn)題，確保實(shí)驗安全。
四、有些現用制的液體或氣體，課前準備好。
五、學(xué)生實(shí)驗課，盡量跟班輔導，及時(shí)補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗教學(xué)，學(xué)生完成實(shí)驗后，及時(shí)檢查儀器完好，衛生合格等再使學(xué)生離開(kāi)，然后關(guān)好水電，門(mén)窗及排風(fēng)扇。
六、注意上、下午第一節課的學(xué)生實(shí)驗，提前10分鐘開(kāi)門(mén)做好準備。
七、保持實(shí)驗室、準備室、藥品柜、實(shí)驗臺的衛生。
八、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。
統觀(guān)各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會(huì )進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗室利用率。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )8
在學(xué)習過(guò)程中，我細心做好學(xué)習筆記，用心記下隨時(shí)獲得的學(xué)習感受，及時(shí)交流。討論學(xué)習中遇到的問(wèn)題。在新的教學(xué)理念下。新的教學(xué)形勢下，如何正確把握教學(xué)知識體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué)，從而達到教學(xué)目標，在學(xué)習過(guò)程中均得到詳細的解答，學(xué)習中感受深刻。
1.正確樹(shù)立化學(xué)課程理念。倡導以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習方式，重視化學(xué)學(xué)習方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習的能力，在現代社會(huì )的生存和競爭能力，建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程評價(jià)體系；充分發(fā)掘化學(xué)課程的.人文內涵，有利于學(xué)生形成正確的人生觀(guān)。世界方式。
2.教學(xué)過(guò)程中三維目標的設計與落實(shí)。感受最全面的是，重新認識了課堂教學(xué)。三維目標，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標，為學(xué)生的科學(xué)素養服務(wù)。三維目標分為知識目標。能力目標。情感價(jià)值目標，通過(guò)學(xué)習，我深刻認識到三維目標只有真正落實(shí)下來(lái)，才算真正完成二節課堂教學(xué)，在我的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會(huì )只落實(shí)知識目標，能力目標和情感。價(jià)值觀(guān)目標基本略掉了。在學(xué)習中，學(xué)生實(shí)驗技能的學(xué)習是很重要的在教學(xué)中，充分調動(dòng)學(xué)生情緒，以飽滿(mǎn)地熱情進(jìn)入化學(xué)課堂教學(xué)，是學(xué)好化學(xué)的前提，而實(shí)際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習這種行為習慣的落實(shí)是很重要的，而充分利用本地資源，因此，在培養學(xué)生主動(dòng)獲取教學(xué)資源形成素材，是培養學(xué)生情感。價(jià)值觀(guān)的重要手段。
3.構建師生的和諧教學(xué)關(guān)系，提高課堂效應及質(zhì)量。教學(xué)的過(guò)程，本身是一個(gè)不斷發(fā)現問(wèn)題，找出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。傳統的教學(xué)中，只注重知識的傳授過(guò)程，片面強調教師的傳授功能，在教師與學(xué)生關(guān)系中，教師是知識是非的唯一裁判。教與學(xué)過(guò)程中，教師是主動(dòng)的，學(xué)生總是被動(dòng)的課堂上，總是教師為中心，學(xué)生為附庸，教師傳授，學(xué)生接受，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。
4.應用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性
總之專(zhuān)家的講座深刻獨到。旁征博引。通俗易懂。生動(dòng)有趣。發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學(xué)方式有了轉變，通過(guò)對許多優(yōu)秀案例的學(xué)習，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過(guò)程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐。積極探索，提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺階。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )9
聽(tīng)了將小鋼老師，林文興老師關(guān)于高中化學(xué)實(shí)驗考查特點(diǎn)及復習建議，結合我校實(shí)際情況，有一下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、新課程下高考化學(xué)實(shí)驗題的特點(diǎn)
(1)以“工藝流程”為背景，將元素化合物知識放置在真實(shí)的化學(xué)工業(yè)環(huán)境中，從而達到考查學(xué)生的綜合分析問(wèn)題的能力以及將新信息和已有信息整合，重組為新信息塊的能力。
(2)以“實(shí)驗裝置”為背景，將教材實(shí)驗某些裝置分為具有一定實(shí)驗功能的、簡(jiǎn)單的實(shí)驗組合或片段、如制氣、除雜、物質(zhì)檢驗、物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗、氣體收集、尾氣處理等裝置，要求學(xué)生按照題目要求，依據實(shí)驗原理，從中選出一些裝置進(jìn)行科學(xué)組合、合理連接，以完成某一具體實(shí)驗，考查了學(xué)生的創(chuàng )新思維能力和運用所學(xué)知識綜合分析實(shí)驗問(wèn)題的能力。該類(lèi)試題特點(diǎn)：所考查的知識源于教材中的典型實(shí)驗，但“立足教材、高于教材”，是教材重點(diǎn)實(shí)驗綜合運用能力的再考核。只要學(xué)生平時(shí)重視學(xué)習教材上的典型實(shí)驗，該類(lèi)題的解答還是很容易得分的。
二、結合我校實(shí)際，新課程下高考化學(xué)實(shí)驗復習策略
縱觀(guān)新課程下高考化學(xué)實(shí)驗試題的特點(diǎn)，可以發(fā)現題目難度并沒(méi)有增加，但加強了對化學(xué)實(shí)驗基礎知識、基本操作、實(shí)驗數據分析和推理、實(shí)驗方案的設計和評價(jià)以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查，注意與生活和實(shí)際的聯(lián)系，這種改革的方向有助于教師和學(xué)生從題海中掙脫出來(lái)，把新課程理念落到實(shí)處。通過(guò)對新課程下高考化學(xué)實(shí)驗試題的特點(diǎn)的分析，得出以下幾點(diǎn)啟示。
(1) 熟悉常見(jiàn)的實(shí)驗基本操作，力求實(shí)驗基礎知識網(wǎng)絡(luò )化
新課程下的高考實(shí)驗試題在命題的形式上注重試題的綜合化，即試題注重對多方面的實(shí)驗基礎知識進(jìn)行考查。高中化學(xué)實(shí)驗基礎內容包括儀器與藥品、實(shí)驗操作與實(shí)驗技能、物質(zhì)的制備與實(shí)驗方法、識圖繪圖與安全知識、定量實(shí)驗與誤差分析、物質(zhì)的分離提純和鑒別、實(shí)驗設計與綜合實(shí)驗等。在化學(xué)實(shí)驗復習過(guò)程中，應強化對化學(xué)實(shí)驗中的儀器使用、實(shí)驗的基本操作、藥品的`變質(zhì)與保存、氣體的制備、離子的鑒定、物質(zhì)的鑒別、檢驗、推斷等做一些小專(zhuān)題復習，以達到鞏固基礎的目的。另外，還應針對化學(xué)實(shí)驗知識和技能進(jìn)行歸納、對比，總結規律，由點(diǎn)到面，形成知識網(wǎng)絡(luò )，注重對以上知識的聯(lián)系類(lèi)比歸納。
(2)重視教材實(shí)驗，力求對實(shí)驗素材進(jìn)行深入拓展和挖掘
從新課程下的高考試題不難看出，許多實(shí)驗試題是源于教材的演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，并由典型實(shí)驗進(jìn)行一些改裝或創(chuàng )新。對于課本的每一個(gè)實(shí)驗都要弄清原理、相關(guān)的儀器裝置，注重操作細節，對于每個(gè)實(shí)驗，都要做到：
�、僭趺醋�?
�、跒槭裁匆@樣做?
�、廴绻贿@樣做，會(huì )引起什么后果?
�、苓�能怎么做?對實(shí)驗中所涉及到的重要化學(xué)方程式和重要實(shí)驗現象均應做到熟練。盡可能讓學(xué)生重做一些重點(diǎn)實(shí)驗，例如酸堿中和滴定等，感受實(shí)驗細節，加深體驗。
(3)加強規范教學(xué)、注重審題能力的培養
實(shí)驗題是高考中賦分最高、得分最少的題目，也是考生最沒(méi)有把握的題型。因此答好實(shí)驗題是做好高考化學(xué)試卷的關(guān)鍵，也是高考制勝的關(guān)鍵。從平時(shí)改卷和高考閱卷反饋情況來(lái)看，學(xué)生做實(shí)驗題最普遍存在的問(wèn)題是答題不規范，文字不簡(jiǎn)煉，詞不達意，不能用正確的化學(xué)用語(yǔ)答題，從而造成大量失分。另外，答非所問(wèn)也是考生解答此類(lèi)試題經(jīng)常出現的錯誤。因此在答題時(shí)必須注意：
�、俅鹈Q(chēng)還是答符號、化學(xué)式;
�、诖痣x子方程式還是化學(xué)方程式;
�、鄞瓞F象還是答結論;
�、艽鹨幝蛇�是答具體物質(zhì)或具體內容。審好題才能做好題，還要注意培養學(xué)生理解和概括題意的能力，學(xué)會(huì )分析儀器裝置的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì )分析流程圖中每一步的作用，學(xué)會(huì )分析每一步中反應物和生成物的關(guān)系，在答題時(shí)還要注意一些限定條件，避免不必要的失分。
總之，“年年高考題相似，高考年年題不同”，認真研究新課程下高考化學(xué)實(shí)驗試題的特點(diǎn)，從試題中去領(lǐng)略試題的考查意圖和試題命題的方向，從而在教學(xué)中有目的地培養學(xué)生的實(shí)驗創(chuàng )新意識和實(shí)驗探究能力，真正做到有的放矢，就能大大提高實(shí)驗備考復習效率。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )10
我有幸參加了在贛三中舉行的全市高中化學(xué)“實(shí)驗創(chuàng )新設計”大賽，我帶著(zhù)自己準備多時(shí)的作品來(lái)到了贛三中，遺憾的是沒(méi)能獲得自己期待的成績(jì)，但不管怎樣，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次參賽的機會(huì )，給了我一次鍛煉、提高自己的機會(huì )；還要感謝陳人萍、彭亮輝等老師對我的'悉心指導。通過(guò)準備、參加本次比賽，我也收獲了許多：
首先，對于創(chuàng )新設計大賽，在實(shí)驗設計中，我深深體會(huì )到“工欲善其事，必先利其器”這句話(huà)的重要性。創(chuàng )新實(shí)驗不同于教學(xué)實(shí)驗，它需要我們做好充分的準備工作。它的每一個(gè)實(shí)驗步驟都需要我們自己去設計、每一個(gè)實(shí)驗條件都需要我們來(lái)嘗試、摸索，因此統籌實(shí)驗時(shí)間、安排實(shí)驗用具、設計實(shí)驗步驟無(wú)不需要通過(guò)認真的思考以進(jìn)行合理的安排；否則，實(shí)驗過(guò)程將混亂無(wú)序，甚至導致實(shí)驗失敗。
其次，實(shí)驗技術(shù)創(chuàng )新無(wú)法全然依靠某人的突發(fā)奇想，而更多的就是必須在教學(xué)中不斷思考自己的教學(xué)，思考實(shí)驗教學(xué)中的不能健全的地方，再通過(guò)備課組、教研組集體探討，從而贏(yíng)得新方法、嶄新設計。我指出，這樣的設計才就是大賽的寵兒。
再次，認真落實(shí)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗創(chuàng )新設計的方向應從教師演示實(shí)驗向學(xué)生實(shí)驗、向綠色化實(shí)驗過(guò)渡。好的實(shí)驗設計，不僅能很好的完成實(shí)驗教學(xué)，而且能更好的培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
最后，本次參賽的作品中有些就是非常應該回去推展的，我個(gè)人真的也包含我自己的作品。我將在我今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)驗，不斷完善自己的科學(xué)知識體系，把本次不好的作品衍生至我的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中回去，并使我的課堂更加精彩！
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )11
化學(xué)是一門(mén)建立在實(shí)驗基礎上的自然科學(xué)。近年來(lái)在中、高考中，實(shí)驗題所占的比例也逐年上升。但歷年試題的統計數字顯示，實(shí)驗題的得分率一直偏低�？v觀(guān)歷年化學(xué)實(shí)驗題特別是近幾年的考題，可以發(fā)現，回歸教材是化學(xué)實(shí)驗題的一大命題趨勢。因此，對教材中化學(xué)實(shí)驗的教學(xué)就顯得尤為重要。而在農村地區，由于地域的特殊性，化學(xué)實(shí)驗教學(xué)就更應該引起重視。
如何針對化學(xué)的實(shí)驗性特點(diǎn)搞好實(shí)驗教學(xué)，是每一位化學(xué)教師研究的課題。根據對我校學(xué)生實(shí)際情況的分析，筆者認為，搞好農村學(xué)校的實(shí)驗教學(xué)應因地制宜、因材施教，創(chuàng )造條件、克服困難，并結合環(huán)境和學(xué)生的實(shí)際靈活機動(dòng)、扎實(shí)有效地進(jìn)行演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，從而調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生的分析能力、觀(guān)察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。作為一名農村中學(xué)的化學(xué)教師，筆者現結合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，談一下如何在農村學(xué)校進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，望得到同行的指導和幫助。
一、克服困難。創(chuàng )造條件。保證實(shí)驗教學(xué)的順利進(jìn)行
農村學(xué)校的教學(xué)條件比較差，很多化學(xué)演示實(shí)驗都無(wú)法做，更不用說(shuō)讓學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗了。通常只是拿實(shí)驗儀器紿學(xué)生看看，實(shí)驗大都是靠教師講解，學(xué)生根本沒(méi)做過(guò)實(shí)驗，也沒(méi)有機會(huì )實(shí)踐，這種長(cháng)期的困難情形使得學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗的畏懼、畏難心理較為嚴重。因此，在日常教學(xué)中，教師要想方設法消除學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗的畏懼、畏難心理，比如采用一些替代藥品、替代器材做演示實(shí)驗，觀(guān)看實(shí)驗錄像等，使學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)實(shí)驗的求知興趣，然后依次為學(xué)生做出實(shí)驗預設，最后讓學(xué)生充分利用一切可以利用的資源去完成實(shí)驗。近幾年由于學(xué)校不斷增加教學(xué)設備的投入，實(shí)驗條件已經(jīng)有了很大改善，學(xué)生有較多機會(huì )進(jìn)行實(shí)驗，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性。
二、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)興趣，引導學(xué)生樂(lè )學(xué)
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師�！迸d趣是求知的巨大動(dòng)力、發(fā)明創(chuàng )造的源泉。興趣的.培養在于誘導。教師在教學(xué)過(guò)程中應因勢利導，引導學(xué)生排除不利于產(chǎn)生學(xué)習興趣的因素，有針對性地幫助他們掃除學(xué)習中的障礙，喚起他們對學(xué)習的興趣，使他們積極主動(dòng)地學(xué)習。筆者發(fā)現，學(xué)生特別愛(ài)上實(shí)驗課，一聽(tīng)說(shuō)能進(jìn)實(shí)驗室。他們就十分興奮。動(dòng)手做實(shí)驗確實(shí)能充分提起學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。因為興趣是最好的老師，所以要想讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)，關(guān)鍵的一步就是首先讓學(xué)生感興趣，而讓學(xué)生做實(shí)驗就是最好的方法。
對課本要求的學(xué)生實(shí)驗，教師要結合學(xué)生的家庭實(shí)際讓他們動(dòng)腦子，自己動(dòng)手操作。比如做酸、堿、鹽的酸堿度的測定，可提示學(xué)生回家后采豌豆花來(lái)做指示劑。做得好，可以與石蕊試劑相媲美。采回豌豆花后，搗碎加水溶解，取上層的清液就可以測定家里的洗發(fā)水、肥皂水等，并可以探究手在哪種溶液里可以得到最好的保護，能對家里的生活提出自己的意見(jiàn)。，這一嘗試得到了家長(cháng)和學(xué)生的一致認同，學(xué)生在學(xué)習中也有了成功體驗。這樣，學(xué)生既能學(xué)到知識又能?chē)L到動(dòng)手實(shí)驗的樂(lè )趣，還由于與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系使他們特別樂(lè )學(xué)。
三、教師要做好演示實(shí)驗
教師使用演示實(shí)驗的技巧�？梢云鸬胶芎玫妮o助教學(xué)作用。演示實(shí)驗中，教師正確規范的操作、有條不紊、鎮靜自若的演示，對學(xué)生形成正確的操作技能、方法、嚴謹的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的學(xué)習作風(fēng)，以及良好的心理品質(zhì)等都具有潛移默化的影響。教師演示實(shí)驗時(shí)目的要明確，針對性要強，演示實(shí)驗的現象要鮮明清晰，操作要直觀(guān)。便于學(xué)生觀(guān)察。儀器裝置要整潔，暫不用的儀器、藥品不要擺放到實(shí)驗桌上，以免干擾學(xué)生的注意力。教師還要特別注意排除演示實(shí)驗中的干擾因素，使演示實(shí)驗一定要起到引領(lǐng)的作用。也就是說(shuō)要使演示實(shí)驗起到舉一反三的作用，讓學(xué)生能“眼到、口到、心到”，在觀(guān)看實(shí)驗現象的同時(shí)學(xué)習正確的實(shí)驗操作方法。
四、結合教學(xué)實(shí)際。扎實(shí)有效地完成分組實(shí)驗
分組實(shí)驗是學(xué)生實(shí)驗的重要部分，也是提高學(xué)生實(shí)驗能力最有效的手段。它通過(guò)學(xué)生分組，由學(xué)生親自動(dòng)手操作、自主完成實(shí)驗。學(xué)生在分組實(shí)驗中可通過(guò)相互配合協(xié)助、相互討論交流和共同合作分享實(shí)驗成果。達到共同發(fā)展的目的。為取得良好的實(shí)驗教學(xué)效果，在進(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗教學(xué)時(shí)，教師應注重課前對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗預習的指導，編寫(xiě)詳細的實(shí)驗方案。根據實(shí)驗的實(shí)施過(guò)程、現象的觀(guān)察和記錄、實(shí)驗結論的分析及完成實(shí)驗報告等方面的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)對學(xué)生加以糾正和反饋，使學(xué)生的實(shí)驗得以順利完成，并取得較為理想的實(shí)驗學(xué)習效果。在實(shí)驗結束后要組織分組發(fā)言，以總結實(shí)驗的得與失，并提出改進(jìn)方案。這一教學(xué)過(guò)程，能很好地培養學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力，使學(xué)生的綜合實(shí)驗能力得以有效提高。
實(shí)踐證明，要搞好實(shí)驗教學(xué)，只有從實(shí)際出發(fā)，結合學(xué)生的心理、個(gè)性特點(diǎn)，探索出適合當地情況的教學(xué)方法，才能扎實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )12
轉眼間，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了。而我們上化學(xué)實(shí)驗課也有很長(cháng)一段時(shí)間了，在化學(xué)實(shí)驗課上，真的收獲了很多，不僅僅是書(shū)本上學(xué)到的知識，也有很多事課外的，或者是對我們以后的生活有很大幫助的。
下面就說(shuō)一說(shuō)我自己的一些實(shí)驗心得吧！
首先，做化學(xué)實(shí)驗最重要的就是細心了，在這一點(diǎn)上，我們一定要足夠地仔細，足夠地認真，因為化學(xué)實(shí)驗的要求是很?chē)栏竦�，稍微一不留神，這個(gè)實(shí)驗就可能會(huì )失敗的，你就得重新做了，而且就算實(shí)驗做好了，萬(wàn)一你的數據又不小心抄錯了，那你的實(shí)驗不也就白做了嗎？
其次，在做化學(xué)實(shí)驗時(shí)，我們也要非常的小心，在化學(xué)中，有的藥品有毒性，有的藥品的腐蝕性又很強，所以在做化學(xué)實(shí)驗時(shí)，要有高度的警惕性，而這一點(diǎn)有可以歸結與上面的細心了，的確，你細心了，你就會(huì )完全的投入于實(shí)驗中，就會(huì )好好的把握好做實(shí)驗的步驟，此時(shí)你的失誤也就會(huì )盡可能的少了，這樣安全事故就可以達到最小甚至沒(méi)有了。
當然，在做化學(xué)實(shí)驗室，事先有預習是非常重要的，老師也有要求我們要這樣做。而我個(gè)人也覺(jué)得這是非常有必要的，如果你有預習了，你就會(huì )對這個(gè)實(shí)驗有一個(gè)初步的了解，知道了實(shí)驗的一些具體步驟，要準備哪些藥品和器材，實(shí)驗過(guò)程中又要注意一些什么問(wèn)題。當然，在預習中，我們也可能會(huì )發(fā)現一些問(wèn)題，有一些不懂的地方，而
這些我們都可以把它們標記下來(lái)，在老師講解的時(shí)候認真搞懂，這樣你不僅能對知識點(diǎn)有一個(gè)很好的了解，而且在做實(shí)驗時(shí)也能夠得心應手了。既然預習有這么多好處，我們又何樂(lè )人不為呢。
其實(shí)我認為，在做實(shí)驗時(shí)，最重要的還是合作了，可以這么說(shuō)實(shí)驗的成功是離不開(kāi)合作的。光靠一個(gè)人的力量，有時(shí)候是很難以完成實(shí)驗任務(wù)的，而且還非常的要時(shí)間，況且，一個(gè)人的思維總是有限的。而在實(shí)驗室，我們一般都是兩個(gè)人來(lái)做實(shí)驗，這樣，如果任務(wù)多，我們可以每人分派一些任務(wù)，而且，我們都知道，大多數實(shí)驗是要做幾次的，所以我們不必擔心自己沒(méi)有機會(huì )做。在合作的情況下，我們還可以一人做實(shí)驗，一人記數據或者幫忙配藥或遞藥品。由此可見(jiàn)，在實(shí)驗中，合作精神是有多么的重要。而這在我們以后的人生道路上也是非常重要的'。所以，我們一定要發(fā)揚合作精神。
最后，我想說(shuō)的是在我們做完實(shí)驗，寫(xiě)完實(shí)驗報告之后，不是這樣就足夠的，我們做實(shí)驗不能只是為了完成任務(wù)，為了這門(mén)學(xué)科的學(xué)分。這是遠遠不夠的，我覺(jué)得在我們做完實(shí)驗之后，我們一定要有自己的想法，要好好去思考，我們要去想，為什么我們要做這個(gè)實(shí)驗?這個(gè)實(shí)驗在我們的生活中有什么的作用?都是在哪些地方才會(huì )有這個(gè)實(shí)驗?除了在這里，，我們還會(huì )在那些方面會(huì )用到這個(gè)實(shí)驗？當然這些知識我自己所想的問(wèn)題，我們還可為發(fā)散思維盡量往更廣的方面去發(fā)散思維。這樣我們在做一個(gè)實(shí)驗時(shí)候，學(xué)到的卻不止這些。
好了，這就是我自己的一些實(shí)驗心得了。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )13
有機化學(xué)是高等學(xué)�；�(zhuān)業(yè)的必修課，要想學(xué)好有機化學(xué)，首先，要認真讀書(shū)，讀懂書(shū)上的定義，只有明白了定義才是解決以后所有問(wèn)題的關(guān)鍵。其次，就我個(gè)人而言，我喜歡讀完書(shū)之后做筆記，就是把書(shū)上的知識有條理的自己整理在本子上，記住方程式是重中之重，而且有機化學(xué)的方程式比較復雜，副產(chǎn)物多，而且在不同條件下產(chǎn)物不同，主要應記住特征反應以及重要反應條件。再就是整理網(wǎng)絡(luò )圖，就是有什么能氧化或還原成什么，這樣讓知識點(diǎn)成為知識面，方便在做推斷題的時(shí)候能更好更快的推出產(chǎn)物。
想要努力學(xué)習一門(mén)課程，死記硬背就是確實(shí)沒(méi)用的。中學(xué)化學(xué)的科學(xué)知識比較散雜，要記的東西很多。比如：反應的'顏色變化、結晶的顏色、反應方程式等，這些都很關(guān)鍵，難在推測題中發(fā)生。但是這些內容在教材上沒(méi)表明其原理，你就可以利用網(wǎng)絡(luò )查閱資料直觀(guān)介紹原理去協(xié)助記憶。你還可以搜尋一些有關(guān)化學(xué)史的資料，介紹一些物質(zhì)的辨認出過(guò)程或者一些化學(xué)家的資料去培育興趣，存有了興趣就可以努力學(xué)習科學(xué)知識。
學(xué)習過(guò)程中，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽(tīng)，即使對老師不滿(mǎn)意也要認真聽(tīng)講。根據老師講的內容作適當的筆記，但是記住，不可以老師講什么記什么，那樣對學(xué)習沒(méi)有任何好處，只會(huì )浪費上課的時(shí)間。要定期整理筆記，對筆記進(jìn)行刪剔與補充。在階段考試前將筆記拿出來(lái)看，對不扎實(shí)的知識夯實(shí)。而且要將新舊知識穿線(xiàn)，不要讓知識結構發(fā)生斷層。
必須重新學(xué)習已經(jīng)研習過(guò)的東西，首先你必須曉得老師對這部分科學(xué)知識展開(kāi)的怎樣的補足，所以建議你先進(jìn)經(jīng)驗同學(xué)的筆記，不要只看看教材。在學(xué)新科學(xué)知識時(shí)，碰到問(wèn)題必須馬上化解，因為你碰到的問(wèn)題很可能將是因為你對舊有科學(xué)知識不介紹所產(chǎn)生的。多腰，多練，多總結。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )14
在未參加本次培訓前我們學(xué)院曾試運行過(guò)雙語(yǔ)實(shí)驗教學(xué)，利用學(xué)院的第二課堂活動(dòng)選一部分同學(xué)參加了此次活動(dòng)，但是在備課時(shí)我發(fā)現了許多問(wèn)題，如對于實(shí)驗步驟具體操作的解釋?zhuān)绾螌﹃P(guān)鍵動(dòng)詞的解釋使得學(xué)生弄懂明白他所要做的操作；而在上課時(shí)又發(fā)現，同學(xué)的英語(yǔ)水平不相同，對于同一個(gè)語(yǔ)句的理解程度不相同使得教學(xué)時(shí)間延長(cháng)導致整個(gè)實(shí)驗時(shí)間延長(cháng)，整體效果很不好。
非常有幸參加了本次有機化學(xué)及實(shí)驗的精品課培訓，高占先教授對于雙語(yǔ)有機實(shí)驗的見(jiàn)解使我受益非線(xiàn)。
首先對于實(shí)驗教材的理解。外文原版教材并不適合中國教學(xué)國情的特點(diǎn)，而中國實(shí)驗教材的外文翻譯是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的。并且目前為止這類(lèi)教材并不是很多，如何選擇一本適合中國教育國情的并且語(yǔ)言符合英文語(yǔ)言特點(diǎn)而不是中國式的英文實(shí)驗書(shū)很重要。畢竟學(xué)生要弄懂了實(shí)驗才能做實(shí)驗這是不能模棱兩可的，所以也非常期待大連理工大學(xué)的雙語(yǔ)實(shí)驗書(shū)。
其次是對實(shí)驗教師的要求，教師的作用是傳授知識授業(yè)解惑的，無(wú)論是中文還是英文。這就要求教師首先他的英文水平是較高的，可以用多種方法解釋同一種操作。這也正是要求這名教師不但英文口語(yǔ)水平高更應該是他對英文單詞的理解要好，能用淺顯易懂的單詞去解釋復雜的`專(zhuān)有名詞，還能抓住不同語(yǔ)言的特點(diǎn)與精髓。這是對教育工作者的一個(gè)挑戰。
最后是對學(xué)生的要求。教學(xué)不應該對學(xué)生有所要求，但對于雙語(yǔ)教學(xué)，不是每一個(gè)學(xué)生都適合，所以不應該是大眾化的，而是應該根據學(xué)生的一些初步情況去選擇。這樣既能讓雙語(yǔ)教學(xué)真正用起來(lái)真正起到它的作用而不是要犧牲一部分學(xué)生去達到這個(gè)目的。
大連理工大學(xué)的化學(xué)實(shí)驗小組在這方面做了很多的貢獻，通過(guò)與高教授的交流使我少走了不少彎路，也明確了這方面的發(fā)展方向，非常感謝全國高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓中心組織的這一次有機實(shí)驗的精品課程培訓內容，也非常感謝高教授的精彩講解。
化學(xué)實(shí)驗的心得體會(huì )15
這幾天，我們精細班開(kāi)始了為期一周的有機化學(xué)實(shí)驗，總共有四個(gè)實(shí)驗，其中包括：《重結晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。
對于這次的實(shí)驗，我們不在像以前做實(shí)驗時(shí)的那種松散態(tài)度了，因為實(shí)驗的難度相對以前偏難了，而且還存在著(zhù)一定的危險性。因此，同學(xué)們對這次試驗非常認真，每個(gè)組的成員都在認真負責的做好每一件事情。在這過(guò)程中，我們有欣喜也有尖叫，欣喜的是實(shí)驗很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么儀器的碰撞或者實(shí)驗現象的產(chǎn)生她們就會(huì )狂叫，真受不了。
在這幾次試驗中我們遇到了一些比較新鮮的儀器，比如：保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對于這些新的儀器，老師都是認認真真的叫我們怎樣去使用，怎樣的.不當會(huì )造成什么樣的危險。由此也可看出老師對實(shí)驗的嚴謹以及對我們學(xué)生的負責。
在這次試驗當中，我學(xué)到了很多東西，加強了我的動(dòng)手能力，并且培養了我的獨立思考能力。以前做實(shí)驗的時(shí)候，我都是大部分丟給同伴做的，現在自己也跟著(zhù)一起做，感覺(jué)真的很不錯，在實(shí)驗過(guò)程中看著(zhù)那些自己做的實(shí)驗感覺(jué)很滿(mǎn)足，也很有成就感，里面有一些實(shí)驗現象也很有趣。還有就是我覺(jué)得不管什么事還是多動(dòng)動(dòng)手好，你只會(huì )說(shuō)不會(huì )做那不就等同于紙上談兵嗎。所以，我覺(jué)得這次實(shí)驗非常有作用，及培養了學(xué)生的動(dòng)手能力有鍛煉了學(xué)生之間的合作精神。
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