回憶學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的回憶學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶學(xué)生作文1
看著(zhù)校車(chē)一輛輛開(kāi)動(dòng)，人去樓空的教室，終于安靜下來(lái)，彷佛一直以來(lái)都是如此沉寂，完全不見(jiàn)方才人聲鼎沸的痕跡。然而我的腦袋竟如同跑馬燈般，作文班的每一天在其中閃爍躍動(dòng)，驅之不去，趕也趕不走。
記憶慢慢的倒轉，突然，嘎的一聲暫停了。畫(huà)面上出現洪老師，正站在講臺上，口沫橫飛的授課，有別于一般上課老師與學(xué)生拘謹的.對談，以及有主題的講課，洪老師什么都談，縱橫古今，廣博深宏，雖偶爾會(huì )控制不住情緒，幾句粗話(huà)出口，但卻讓師生的距離拉近了不少，真是風(fēng)趣。
畫(huà)面繼續倒轉，回到第一天，當時(shí)的我忐忑不安，后來(lái)，在兩位可愛(ài)的輔導老師自我介紹后，大家漸漸緩和心情。蕭老師在開(kāi)始的第二節課與我們面對面彼此和樂(lè )融融，完全沒(méi)有上課的緊張感，他以幽默詼諧的語(yǔ)調，帶我們進(jìn)入文字奇妙的世界。
畫(huà)面瞬間又跳躍至第三天，馬老師正教導我們靜態(tài)里的世界，讓我們悠游于圖片內含的情感。一開(kāi)始，大家為吊起圖片而努力奮戰著(zhù)，上完課，大家都如釋重負的笑了；“真是幸福��！”我想著(zhù)。
而后，腦中畫(huà)面慢慢的回到靜謐的校園，“一切都結束啦！”我緩緩的對自己說(shuō)。風(fēng)呼呼的吹，卻吹不走我這段回憶。我踏上校車(chē)，看著(zhù)校園慢慢在我眼眶中消逝。
回憶學(xué)生作文2
從小到大，爸爸媽媽用相機為我留下很多回憶。有我上幼兒園的，有我上一年級的，還有我戴紅領(lǐng)巾的。我最喜歡的還是那年國慶節放假時(shí)去燒紅薯時(shí)留下的那張照片。
照片上的我身穿紫白相間的短袖和藍色牛仔褲，臉上洋溢著(zhù)成功的笑容。是的，那是我們燒紅薯成功的笑容。
那天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我，姐姐和好朋友小宇在媽媽的.陪同下來(lái)到了野外的一片樹(shù)林旁。哇！外面的景色被這茂密濃綠的樹(shù)林襯的格外美麗。
我們選好地方，就各自分工，我負責挖坑，姐姐和小宇負責撿柴，媽媽負責指導。分工完畢我們就立馬行動(dòng)了。我用鏟子在一塊地勢比較低的地方兩三下子就挖出了一個(gè)大坑，又拿石頭很用心的搭了個(gè)不成形的爐子。我剛搞好，他們撿柴也回來(lái)了。一切準備就緒我們就趕快點(diǎn)火加柴投入緊張有趣的燒紅薯過(guò)程中。在媽媽不專(zhuān)業(yè)的指導下和我們小朋友齊心協(xié)力的努力下，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)紅薯燒好了。
我們幾個(gè)早就忍不住了，都七手八腳得搶起紅薯來(lái)。剝開(kāi)焦黑的皮就狼吞虎咽的吃了起來(lái)，吃得一個(gè)個(gè)臉上像小花貓似的。盡管我們臉上像小花貓，身上像小泥猴，媽媽還是把我們開(kāi)心，成功的笑容鎖定在了照片中。
我非常喜歡這張照片，因為每當我看到這張照片，就會(huì )想起那段美好的時(shí)光。
回憶學(xué)生作文3
夜幕降臨，深邃的夜空，群星閃爍，那美麗的星光猶如深海的明珠，點(diǎn)亮著(zhù)漆黑的宇宙。
星光穿越了幾十億年甚至幾十億光年的時(shí)空，來(lái)到了我們的星球，或許他的本體早已死亡，我們看到的只是他留下的回憶，然而終將有一天回憶會(huì )悄然離去。
在那深邃的夜空，我們看不到的地方，又有多少新生的星球悄然誕生，宇宙的生命在延續，那是明天，那是希望。
人生亦是如此。每個(gè)人有多少美好的，痛苦的回憶，適時(shí)的回過(guò)頭看看，那回憶正在背后閃爍著(zhù)光芒，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
回憶是美好的，他給我們指明了方向，給我們前進(jìn)的動(dòng)力�；貞浭峭纯嗟�，他給過(guò)我們失敗，給過(guò)我們傷痕�；剡^(guò)頭看看就好，繼續往前走。不要停留下來(lái)，沉覓在回憶之中，因為他必將會(huì )消逝在時(shí)空之中，停下來(lái)，他會(huì )帶著(zhù)你一起消亡在這回憶之間。
人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。今天的一切，或許在不久的將來(lái)就成了昨天的回憶。讓回憶如同這璀璨的星光穿梭在浩瀚的宇宙中。不時(shí)的回頭看一眼吧，讓這光芒點(diǎn)亮我們的心頭，照見(jiàn)我們前進(jìn)的道路。
不要讓回憶拉住我們的腳步，對他笑一笑，回過(guò)身來(lái)，讓他的光芒化作動(dòng)力，繼續往前走，走向我們的明天，走向我們的'希望！
當我們走出了回憶的羈絆，明天或許我們就化作了那茫茫宇宙中新生的星球，延續著(zhù)我們的生命，繼續點(diǎn)亮著(zhù)那漆黑的夜空。
讓那璀璨的星空，讓那美好的一切，永遠的延續下去……
回憶學(xué)生作文4
盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人。陶淵明這句詩(shī)足夠的表達了我的小學(xué)生活是多么的快，歲月不等人，我從一個(gè)不懂事的小屁孩到一個(gè)慢慢成熟的小伙子，這也是一眨眼的時(shí)間��！站在校園的操場(chǎng)上，仰望著(zhù)天空回憶過(guò)去，也不時(shí)發(fā)出“呵呵”的笑聲……
哎，畢業(yè)后孤單時(shí)，眼睛還可以不時(shí)的看著(zhù)小學(xué)生活留下的殘余照片，錄象，可怎么只有這么一點(diǎn)呢，我使勁的用思想來(lái)添補，回憶著(zhù)當時(shí)的情景。
六年啊六年，這么快，你馬上就要奪走我的童年，童年僅僅剩下幾十天的時(shí)間啊，我一定要將這段記憶好好珍藏，讓他在我的腦海中永不磨滅。
小學(xué)一畢業(yè)，我就結束了小學(xué)生活，即將步入中學(xué)。我對小學(xué)有太多不舍。我舍不得關(guān)心教育我的老師們；舍不得互相幫助的同學(xué)們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們；舍不得……他們給我帶來(lái)了知識�？鞓�(lè )和友誼！我永遠忘不了我的`老師與同學(xué)！小學(xué)畢業(yè)后，大家就要各奔東西了，不一定在一個(gè)中學(xué)，現在一想到將來(lái)的分別，現在就非常不舍，唉，真想讓時(shí)間定格在此時(shí)此刻，不在流逝，停留在此，讓我與我的老師同學(xué)們在一起。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了這么長(cháng)時(shí)間的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有幾十天，我就要離開(kāi)陪伴了我多年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )，更使我難忘。
回憶學(xué)生作文5
一個(gè)笑呵呵的小女孩坐在一頭可愛(ài)的駱駝身上，這張照片是放在我的床頭上的，每當我拿起它的時(shí)候，就想起了美好的回憶。
就在5歲那年，爸爸媽媽在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，帶著(zhù)我跟弟弟去了野生動(dòng)物園。
我們在動(dòng)物園看到了許多有特色的動(dòng)物，不過(guò)，讓我記憶猶新的是沙漠之舟的駱駝，當我第一次看到它時(shí)我大叫：“��！駱駝�？炜�，他有兩個(gè)駝峰，爸爸駱駝的.駝峰有什么用呢？”爸爸說(shuō)：“駱駝生活在沙漠地帶,長(cháng)時(shí)間不能喝水,所以駱駝的兩個(gè)駝峰就是用來(lái)裝水用的,只有這樣駱駝才能長(cháng)時(shí)間不用喝水,也能在沙漠里生活不至于被渴死�！卑职钟终f(shuō)“科學(xué)家研究發(fā)現，駱駝的駱?lè )甯酒鸩坏絻Υ嫠淖饔?它是一個(gè)巨大的能量存庫,它為駱駝在沙漠中長(cháng)途提供了能量消耗的物質(zhì)保障�！�
后來(lái)我們還騎了駱駝， 坐在駱駝的身上，腿上感覺(jué)毛茸茸的，手扶著(zhù)一個(gè)駝峰，媽媽的背靠著(zhù)一個(gè)駝峰，訓獸師拉著(zhù)駱駝慢慢的往前走，駱駝走一步，我們跟著(zhù)上下顛簸一下。感覺(jué)底下的路不平，深一腳淺一腳。騎駱的感覺(jué)真是太好了。
就在這時(shí)，爸爸拍下了我們快樂(lè )的時(shí)刻。這張照片我一直珍藏著(zhù)，因為，它記載了我美好的回憶。
回憶學(xué)生作文6
在我的記憶里，幼兒園里的游泳池是我們的最?lèi)?ài)。它是橢圓型的，水是淺藍色的，看上去很漂亮。我讀幼兒園的時(shí)候，記得幼兒園里有許多好玩的，有蹦蹦床，滑滑梯，還有娃娃家屋……但最讓人回憶的，還是當自我穿著(zhù)游泳衣和好朋友一齊滑下滑梯，沖進(jìn)屬于我們的“小天地”的時(shí)刻。
雖說(shuō)是游泳池，但里面的水很淺，當我們坐在里邊時(shí)，僅有到五歲小孩的腹部。那時(shí)，我們不會(huì )游泳，也不明白游泳是什么。我們只把它當作一個(gè)好玩的水里游戲罷了�？粗�(zhù)我們身穿漂亮的游泳衣，男生赤膊的樣貌的確很好玩，也富有著(zhù)童年的色彩。
記得我第一次進(jìn)游泳池時(shí)，我裹著(zhù)一層毛巾，用腳指尖輕輕碰了一下水，又趕忙伸了回去，膽小的我死活不肯下去，害的教師好不容易才把我推下了水，到了水里，我才覺(jué)得水里真得好涼快啊!從那以后，我準是第一次蹦進(jìn)游泳池。游泳池里必定少不了我們的嬉戲打鬧聲，因為畢竟是小孩，而此刻的我們已經(jīng)不會(huì )那樣了。我們互相潑水，不管男女，游泳池里里外到處都濺滿(mǎn)了水花，有的手搭著(zhù)手，在水里踏來(lái)踏去，學(xué)著(zhù)火車(chē)叫;有的`大家圍成一圈一齊唱歌……外面的教師也看著(zhù)眼紅了，恨不得立刻變回小孩，和我們一齊玩耍!我們一個(gè)星期僅有一節游泳課，對我們來(lái)說(shuō)那是十分珍貴的，遇見(jiàn)下雨天，我們還會(huì )向教師發(fā)嗲，讓教師給我們出去玩，都不怕變成一個(gè)泥娃娃。因為那是我們向往的地方。
兒時(shí)的游泳池讓我回憶了歡樂(lè )的童年，又回到了兒時(shí)那歡樂(lè )又短暫的時(shí)光!
回憶學(xué)生作文7
淡淡的藍色，是你最?lèi)?ài)的顏色。
淡淡的藍色，是見(jiàn)證你存在的顏色。
淡淡的藍色，是你對大家的祝福。
淡淡的藍色，是我們兩個(gè)給予彼此的祝福。
和你認識，是在小學(xué)四年級。
但是的我們，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)， 只是見(jiàn)過(guò)。宛如陌生人一樣。擦肩而過(guò)，沒(méi)有任何的微笑顯露。
是上天的安排，是上天的眷顧，初中的我們被編排在一個(gè)班級。友誼，也隨之建立。
開(kāi)始的`時(shí)候，我們對彼此都不熟悉，只是淡淡的交談，就像淡淡的藍色。
是因為時(shí)間的推移。所以。我們知道。我們的媽媽們是同事，相互都認識。我感覺(jué)到很意外。難道是朋友，上天早就安排？
我感到很開(kāi)心。
兩個(gè)人的友誼，在三年的磨合。已經(jīng)很深很深了，三年來(lái)，你對我的照顧。三年來(lái)，你一直都陪伴在我的身旁。
我們親如姐妹。還記得那年秋天。我們穿著(zhù)同樣的衣服在班上出現。還記得畢業(yè)時(shí)候。我們穿著(zhù)一樣的服裝出現。
現在 我們分開(kāi)了。為了尋找各自的夢(mèng)想。我們分開(kāi)到別的地方讀書(shū)，我很想念你，想念我們一起逛街，一起談心，一起瘋狂，一起吃遍整條街。
想念是雨夜的夢(mèng)。當夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候，我們還會(huì )在相聚，我們的友誼。會(huì )一直蔓延，知道永遠， 相見(jiàn)在大學(xué)。
珠。~ 小玲會(huì )一直想著(zhù)你的。
回憶學(xué)生作文8
我想懷念，卻發(fā)現我已用淚水將往事融入內心最深處，不舍得，去觸碰我最珍貴的財富。
朋友？一年級，我進(jìn)校。我們相識，相認，相知……是你讓我懂得什么是友誼，是你讓我懂得如何去珍惜感情，是你讓我懂得如何面臨離別，是你讓我懂得快樂(lè )、幸福、生氣……的滋味。如果，時(shí)間會(huì )倒流，我想一直牽著(zhù)你的手，直到已清晰地將你手掌的紋路記住。如果，時(shí)間會(huì )停止，我想讓時(shí)間停留在我們在樹(shù)蔭下談笑的時(shí)候，直到已清晰地將你的笑容銘記。如果，時(shí)間會(huì )終止，我想讓時(shí)間終止在我們分別的時(shí)候，讓我永遠珍惜你與我之間的友誼。
記得嗎？我們在月亮下繞著(zhù)操場(chǎng)散步，一起背著(zhù)一句句名言，不時(shí)互相嘲諷一下，這夜就顯得不再孤寂了。記得嗎？我們在月亮下坐在圍墻上，談著(zhù)無(wú)聊的.話(huà)題，卻不時(shí)傳出笑聲，這夜就顯得生動(dòng)起來(lái)。記得嗎？我們一起在課上為一個(gè)論點(diǎn)爭執很長(cháng)時(shí)間，為了證明自己的論點(diǎn)是正確的，付出了不少代價(jià)，可結果是我們都錯了。記得嗎？在我或你傷心的時(shí)候，對方的茫然無(wú)措，只是一直勸著(zhù)對方，雖然話(huà)語(yǔ)樸實(shí)，但那份心，我們都清楚。
感謝你，讓我六年的小學(xué)生活不再孤寂。感謝你，不管是晴朗是下雨都陪在我左右。感謝你，無(wú)助的時(shí)候給予的溫暖。感謝你，把我當做你最好的朋友。感謝上帝，讓我們相識，只恨當初不懂好好珍惜這友誼，只望以后我們都能考上理想的中學(xué)，擁有一個(gè)穩定的生活。那時(shí)，我們變了，世界變了，但我們的友誼，是依舊的。
回憶學(xué)生作文9
幸福是什么？是去吃美味的肯德基，是得到一個(gè)大大的草莓奶油蛋糕，還是去吃盛大的酒宴？雖然說(shuō)，這些也算是幸福吧，但是，對我來(lái)說(shuō)，最大的幸福還是小時(shí)候的快樂(lè )。
小時(shí)候，我住在外婆家，前面是廣闊的農田（種著(zhù)各種各樣的農作物，外公的兒女雖然都有了事業(yè)，有了房子，但他還是在種田。）后面是一排排的簡(jiǎn)屋陋舍。那時(shí)候我還是短發(fā)，長(cháng)得又黑又壯，幾乎沒(méi)有生過(guò)病，而現在，每年都不曾少生過(guò)病。
小時(shí)候，經(jīng)常左手拿著(zhù)掃帚，右手拿著(zhù)拖把，與農村里的伙伴們“瘋玩”，就算被一顆石子絆倒了，頂多也就拍拍灰塵，站起來(lái)繼續玩。哪像現在的小孩子，稍不留心擦破了皮，就邊哭邊跑回家。
回想起以前，覺(jué)得以前真幸福，這么多快樂(lè )卻在指間流過(guò)。但是，也不能說(shuō)現在不幸福，因為貪婪地、如饑似渴地喝著(zhù)知識的源泉也是一種幸福，可是，如今我，還是受著(zhù)作業(yè)的約束。
老師們，停下您正在布置作業(yè)的.粉筆吧，別讓那么多的作業(yè)折煞了我們出去玩的興致！同學(xué)們，放下你們手中正在做作業(yè)的筆吧，讓我們盡情體會(huì )童年的快樂(lè )與幸福。
回憶學(xué)生作文10
九月九日是農歷八月十五日的中秋節。那一天人們要把月餅放在月亮婆婆面前，供一供。 然后，大家一起吃團圓飯，吃月餅，看月亮。
晚上，我們吃完飯，就拿來(lái)三張椅子，放在陽(yáng)臺上，我和姐姐還有媽媽一起坐在陽(yáng)臺上看 月亮，這時(shí)，媽媽說(shuō)，以前還有關(guān)于中秋節的一個(gè)傳說(shuō)：從前，有一個(gè)叫后羿的人，他為人們 射下了九個(gè)太陽(yáng)。因此，王母娘娘下凡獎給他一顆藥丸，說(shuō)，能升上天當神仙會(huì )長(cháng)身不老。后羿回去告訴了自己的娘子。他的娘子叫嫦娥，是個(gè)美若天仙的.女子。她聽(tīng)了，高興地不得了。有一天，后羿告訴娘子，讓她把那顆藥給煮了，砍柴回來(lái)和他一起吃掉。藥煮好了，后羿還沒(méi)回來(lái)。 嫦娥 抵擋不住誘惑，咕嘟咕嘟的把藥喝下了肚子，頓時(shí)，嫦娥感覺(jué)身子輕飄飄的，過(guò)了一會(huì )兒，便升上天當神仙了。后羿回到家，不見(jiàn)嫦娥，到處找她。這時(shí)他看到了那口鍋，便知嫦娥去天上當神仙了。到了晚上，后羿看見(jiàn)月亮里隱隱約約有一個(gè)身影在動(dòng)。好像是嫦娥的，他哭著(zhù)追趕月亮，而月亮因為后羿在追趕它而后退。后羿知道自己追不上月亮就停了下來(lái)，他把嫦娥還沒(méi)在天上的時(shí)候喜歡吃的月餅拿出來(lái)供。而嫦娥在廣寒宮因為自己吃了王母娘娘給自己丈夫的藥，天天以淚洗面。嫦娥升到天上做神仙的那一天，正好是農歷八月十五日，月亮最圓的日子。所以人們就給這一天取名為中秋節。
我聽(tīng)得津津有味，心想，原來(lái)中秋節有這么一個(gè)故事��！我快樂(lè )的過(guò)完了一個(gè)中秋節，一個(gè)晚上，希望下一個(gè)中秋節快快到來(lái)。
回憶學(xué)生作文11
圣誕節那天晚上，我和媽媽、妹妹去參加圣誕晚會(huì )。我們在那里吃了香噴噴的一頓飯，好吃極了。有綠油油的菠菜、美味又好吃的扇貝、紅撲撲的白灼蝦、過(guò)生日吃的小蛋糕，還有小金橘、西紅柿、黃瓜、香蕉、梨之類(lèi)的水果
吃完晚餐后，圣誕晚會(huì )就要開(kāi)始了。我看到很多戴著(zhù)天使翅膀的小姐姐，拿著(zhù)魔棒，她們表演了芭蕾舞。她們的動(dòng)作非常優(yōu)美，表演完后，觀(guān)眾為她們送上了熱烈的掌聲。下一個(gè)節目是邁克杰克遜的模仿秀。邁克杰克遜戴著(zhù)黑禮帽，墨鏡，系著(zhù)領(lǐng)帶，非�？�，他跳舞的時(shí)候非常帥氣。我還看了雜技表演。一個(gè)漂亮的大姐姐，先拿著(zhù)三個(gè)乒乓球耍雜技，又增加了一個(gè)，成四個(gè)乒乓球了，還帶著(zhù)腳上的.動(dòng)作，乒乓球依然在她的手里蹦跳，沒(méi)有落地。最后，她增加到六個(gè)球，表演得依然精彩。大姐姐還表演了呼啦圈，她把二百多個(gè)呼啦圈一下散開(kāi)，像一個(gè)蝸牛殼一樣，把她罩在下面。她還把呼啦圈同時(shí)在腳上、腿上、胳膊上和手上轉動(dòng)，非常厲害。她表演的時(shí)候，臉上帶著(zhù)可愛(ài)的微笑。我們還看了小提琴表演，那個(gè)阿姨拉得樂(lè )曲非常好聽(tīng)動(dòng)人，她還會(huì )用小提琴給大家說(shuō)：“祝大家圣誕快樂(lè )！”
我過(guò)了一個(gè)愉快美好的晚上。
回憶學(xué)生作文12
隨著(zhù)緊張的期末考試結束，我的小學(xué)生活也就完全劃上了句號。
這個(gè)不大，卻帶給我回憶萬(wàn)千的校園，心中突然泛起無(wú)數的留戀和不舍�；貞浧饋�(lái)，小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，看到的是一張張陌生的臉龐，我鼓足了勇氣承擔了眼前的一切。這一幕，仿佛就是發(fā)生在昨天，記憶猶新，回憶無(wú)窮。但是睜開(kāi)眼看一看，已經(jīng)是末尾了�；叵肫鹆甑囊稽c(diǎn)一滴，才深切感到內心的不舍，腦海中有太多太多回憶，無(wú)論是歡快的，還是悲傷的，都像海潮一樣卷來(lái)，滾成一團、一團，不知從何說(shuō)起，更不知如何用單調的語(yǔ)言來(lái)表達這一切。
我把一件一件事都放進(jìn)了心中的音樂(lè )盒。歡快的事會(huì )響起活躍歡快的旋律；悲傷時(shí)響起惆悵的曲子。音樂(lè )盒堆積了成千上萬(wàn)的歌曲，我小心翼翼地把它收進(jìn)了心扉里，珍惜它、收藏它……
那時(shí)的我，嘗到了憂(yōu)傷的痛、誤解的`酸、快樂(lè )的甜、郁悶的咸……生活中，失落過(guò)、希望過(guò)，也絕望過(guò)。在最難熬的時(shí)期，我用勇氣去承擔，讓歡快的回憶代替眼淚的滑落。在離別前，我們沒(méi)有聚會(huì )，沒(méi)有狂歡，因為即將到來(lái)的初中，我們都知道，以后各奔東西……灰色的六月，我用展望的心態(tài)把它打破。
小學(xué)的生活，像一個(gè)句號，很圓滿(mǎn)，充滿(mǎn)了我們的團結盒合作。
小學(xué)的生活，像一個(gè)感嘆號，帶給我太多驚喜和溫暖!
小學(xué)的生活，像一串省略號，留給我的是像陳酒般綿長(cháng)的回憶與思念……
回憶學(xué)生作文13
翻起回憶的相冊，一張張泛黃的照片浮現在眼前，讓我們想起了有趣的往事；翻起回憶的相冊，一張張令人難忘的相片映入眼簾，一個(gè)個(gè)難忘的'人映入了眼簾。酸、甜、苦、辣都是人人不可缺少的四種味道，就如同我的小學(xué)生活。
酸：那一次考試，老師改錯了我的試卷，把分數提高了，我發(fā)現后暗暗得意，以后又反省了，卻怕告訴老師，只有等待放學(xué)，心里有說(shuō)不出的酸。
甜：六年里，與同學(xué)的歡笑，與老師的喜悅，我都深深地烙在了心里，久久不能忘卻，他是我前進(jìn)的動(dòng)力。
苦：記得的有一次，我的考試考砸了，爸爸媽媽狠狠地數落了我一頓，我真的好想哭，可是這不也是自己不認真所造成的后果么？
辣；有一次上體育課，太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)大地，天氣異常的熱，可是體育老師卻讓繞著(zhù)操場(chǎng)跑六圈，無(wú)奈，我們只好堅持著(zhù)跑了下來(lái)，跑下來(lái)的時(shí)候，都躺到了地上。
每個(gè)人都有小學(xué)生活，每個(gè)人的小學(xué)生活都是多姿多彩的。我酸、甜、苦、辣的校園生活又是多么的值得回味��！
回憶學(xué)生作文14
每個(gè)人在校園時(shí)期都會(huì )有美好的回憶，我也有美好的回憶。
有一種回憶叫做翻看相冊。我現在已經(jīng)是一名中學(xué)生了。一天我翻開(kāi)小學(xué)的紀念冊，這頁(yè)的畫(huà)面是我們學(xué)校的'學(xué)生到外面秋游。我看到了一個(gè)穿紅色外套，穿緊身褲，這些衣服格外鮮艷。他，就是我的同桌——梁振華！
看到這張照片，我不禁想起了一件事:一天，我和振華在淘寶上看見(jiàn)了一件紅色的夾克衫，這件衣服19.9元。振華貪小便宜，他想拍下來(lái)。他問(wèn)我:“你覺(jué)得這衣服怎么樣？19.9元，挺便宜的！”“天下哪有免費的午餐？這件衣服的質(zhì)量應該不好！”振華想了想，還是買(mǎi)吧。最后，他下訂單了。
幾天后，振華終于等到了他日夜心掛著(zhù)的衣服。他收到快遞，忙打開(kāi)快遞，剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，他試穿，很合身。他十分興奮。毫不猶豫地拿起手機給了這件衣服五星好評。
但是振華“帥不過(guò)三秒”！這件衣服才穿了三天時(shí)間，竟然掉線(xiàn)了，振華很生氣，我笑了。振華最后無(wú)奈的拿衣服去補。
最后他就是穿這件煥然一新的衣服和我們秋游。以我的猜測，這件衣服去補的時(shí)候肯定用了不少的錢(qián)
振華的性格就是這么的愛(ài)美，而且有貪小便宜的心理。我會(huì )想到這件事，就感到好笑！
回憶學(xué)生作文15
回憶，是一杯香濃的咖啡，香氣彌漫；往事，是陣陣花香，沁人心脾。隨著(zhù)童年往事的重演，不知不覺(jué)又走到從前……
在美麗的湖畔，鄉村里種了許多水果。孩子們都很喜歡吃水果，特別是在當地柿子成熟的季節，我們可開(kāi)心了，一到雙休日，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙的爭著(zhù)放牛，其實(shí)是為了偷吃柿子，滿(mǎn)足那讒嘴的小心眼，當然我也不例外。一來(lái)到山坡上，我們就迫不及待地把牛繩綁在石頭上、樹(shù)樁上，便直奔附近的柿子林。掉的掉樹(shù)干，爬的爬樹(shù)，拿的拿竹竿打，個(gè)兒小的就放哨。放哨的有時(shí)耐不住性子，居然跑到樹(shù)下乞求道：“拿一個(gè)給我吃，一會(huì )兒給你牽牛�！薄昂�，一定要給我牽牛，拿去�！北闳酉乱粋�(gè)又紅又大的柿子給他。大家拿著(zhù)柿子狼吞虎咽地吃起來(lái)。過(guò)后，嘴邊沾著(zhù)黃黃的汁水，就像打唇彩似的。大伙兒你看看我，我看看你，都忍不住笑起來(lái)。有時(shí)，膽子大起來(lái)了，索性不要放哨的，后果就是被看柿子的老爺爺老奶奶抓住，交給家長(cháng)或老師，免不了又是一頓教訓，輕者批評、教育，重者就是挨打、處罰。保證下了無(wú)數次，當時(shí)，甚至當年也許改了，然而，來(lái)年的柿子成熟的'時(shí)候，老毛病又會(huì )犯起來(lái)。
童年里的事像天上的星星，講也講不完，數也數不清，是它們豐富了童年的生活，裝點(diǎn)了童年的夢(mèng)。
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