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關(guān)于燭光的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于燭光的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于燭光的作文1
剛吃完晚飯，燈就不亮了，我感到很奇怪，就往窗外看了一下，只見(jiàn)外面漆黑一片，原來(lái)是停電了。
于是，我在家里東摸西找，終于找到一截蠟燭。我點(diǎn)燃了它，看著(zhù)微弱的燭光，讓我感覺(jué)蠟燭的生命在一點(diǎn)點(diǎn)的消逝。我想讓蠟燭熄滅，可是它為了給人類(lèi)照明，只能不停地燃燒。這種無(wú)私奉獻的精神讓我想到了一個(gè)人——老師。
我們班的語(yǔ)文老師是一位男老師，姓陳，戴著(zhù)一副黑色的'眼鏡，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。
陳老師雖然是男人，但是為人和善。每一次我們的作業(yè)有錯誤，他都會(huì )不厭其煩地教我們。有一次語(yǔ)文考試，試卷很難，所以很多同學(xué)都沒(méi)有考到好成績(jì)。陳老師并沒(méi)有責怪我們，只是把試卷上容易錯的題目和一些難題講了一遍又一遍，直到我們弄懂了為止。講完后，老師說(shuō)：“題目很難，能做出來(lái)很好，希望再接再厲�！苯Y果，我們第二次考得很好。
老師就像蠟燭一樣，“燃燒自己，照亮別人”。我想對老師說(shuō)：“您辛苦了！”
關(guān)于燭光的作文2
陸一，我們的物理老師，就是好老師。他一直任教四十多年。我們都熱愛(ài)和尊敬他，因為他已投身于教育事業(yè)。
但他有一個(gè)非常奇怪的氣質(zhì)①。②他經(jīng)常批評我們，當我們犯錯誤。所以，一開(kāi)始，我們無(wú)法與他相處得很好，但后來(lái)，我們意識到他是一個(gè)善良，熱心的老師。我們來(lái)到愛(ài)他，對他看作是我們的.好朋友。
他非常嚴格，不僅與我們也與他自己。他會(huì )忘記他的悲傷或生病，當他在黑板前站。有時(shí)，他敲黑板巨資強調③他在說(shuō)什么。有時(shí)他笑或平臺④跳躍。他專(zhuān)注于教學(xué)，而忘記自己⑤。我們大家都積極，認真學(xué)習物理，因為我們有這樣的好老師。
盧先生是很老。不久他將離開(kāi)學(xué)校。對他所教的學(xué)生人數不能算。他曾在他的學(xué)生一生像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
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