考試作文經(jīng)典【4篇】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的考試作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試作文 篇1
一轉眼，四年快樂(lè )而有趣的學(xué)校生活即將過(guò)去。在這四年中我有許多快樂(lè )的、不高興的、令我難以忘懷的事情。其中就有這樣一件事情令我現在還記憶猶新。
那是三年級下的數學(xué)期末考試。那一天考卷發(fā)下后，每個(gè)同學(xué)都在認真答題希望自己能夠取得好的成績(jì)。我在做完試卷后草稿紙也寫(xiě)滿(mǎn)了。我把草稿紙揉成一團隨手一扔，恰好草稿紙扔在了另外一個(gè)同學(xué)的桌子上。監考老師剛好看到了這一幕，就把我的座位號寫(xiě)在了黑板上�！霸懔�！糟了！闖禍了”我的心一下子提了起來(lái)，在剩下的時(shí)間里我一邊想著(zhù)這個(gè)事情，一邊檢查著(zhù)試卷�？荚嚱Y束后班主任黃老師知道了這個(gè)事情，非常生氣叫我寫(xiě)一篇檢討書(shū)給數學(xué)陳老師。當我懷著(zhù)忐忑不安的'心情，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的手里緊緊地拿著(zhù)檢討書(shū)慢慢地挪動(dòng)著(zhù)腳步喊“報告”后進(jìn)了陳老師的辦公室。陳老師看了我的檢討書(shū)后說(shuō)：“你知道錯了嗎？”我說(shuō)：“我不該亂扔草稿紙�！薄昂ｙi，考試有考試的紀律，你把平時(shí)隨心所欲的習慣帶到考場(chǎng)中了，這個(gè)后果就是你的數學(xué)期末成績(jì)是O分�！甭�(tīng)了這話(huà)，我的眼淚都差點(diǎn)流下來(lái)。陳老師又說(shuō)：“你以后要吸取這個(gè)教訓，不能再犯這樣的錯誤�！蔽倚÷暤亍芭丁绷艘宦�。
通過(guò)這件事情使我知道了:考試是一件嚴肅而認真的事情，在平常就要養成良好的行為習慣是最重要的。我一直牢牢地記著(zhù)這件事和老師說(shuō)得話(huà)并引以為戒。
考試作文 篇2
分分分，學(xué)生的命根，考考考，老師的法寶，如果考試這一仗沒(méi)考好，學(xué)生如何有顏面去見(jiàn)“江東父老”？
“說(shuō)曹操，曹操到”，英語(yǔ)老師進(jìn)到教室，鄭重宣布，一下仗——英語(yǔ)考試將在下午開(kāi)戰，請各位“戰士們”做好應戰的準備。于是各位戰士趕緊準備應戰；有的拿起英語(yǔ)書(shū)背單詞，有的.找人來(lái)背英語(yǔ)課文，還有的在辯音。對啊，臨陣磨槍?zhuān)豢煲补�，于是我也開(kāi)始啃英語(yǔ)書(shū)，跟著(zhù)念了。
開(kāi)始！我們班43位好漢趕緊開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)：有的戰士養著(zhù)筆帽，緊鎖眉頭，好像遇上了攔路虎；有的抓著(zhù)腦袋，偶爾添上幾筆；還有的下筆如風(fēng)，不一會(huì )兒就做完了，沙沙沙的聲音像蠶兒吃桑葉。
考試結束！有的同學(xué)一臉輕松，大步流星的交上試卷，自個(gè)兒玩去了；有的同學(xué)一邊走一邊看試卷，做最后的檢查；有的翻開(kāi)書(shū)，前翻后翻，對答案，對的歡呼雀躍高興極了，有的人錯了，如霜打過(guò)花兒焉了。
對��！作為學(xué)生，誰(shuí)不想把這一仗打的漂漂亮亮呢？但是“一分耕耘一份收獲”可不能想著(zhù)不勞而獲��！
考試作文 篇3
今天上午，我們的考試考完了，但是我們還是很緊張，因為我們擔心我們的成績(jì)會(huì )導致劉老師的怒火爆發(fā)。
現在，語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)了，我考了八十五分，但是我的同桌卻考了九十分，整整比我高五分，雖然她是三號，我是四號，但是相差這么多分，也是不應該的呀，這就只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，那就是，我還沒(méi)有努力。
我看到我的試卷之后，經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我知道了我的閱讀理解這一部分還學(xué)要進(jìn)步，我的理解能力還不夠高，我的細心沒(méi)有達到我想要的底部，而且老師講的答案跟我寫(xiě)的答案相差的.太多了。
我今后一定要補補我的閱讀理解能力，在做閱讀理解題的時(shí)候一定要往深處挖，一定要找到跟正確答案相似或完全一樣的地步，我今后一定要想我的同桌學(xué)習，提高我的成績(jì)。
考試作文 篇4
考試周來(lái)臨，黑色周來(lái)臨，語(yǔ)數英三科大考接踵而至，考卷琳瑯滿(mǎn)目，白花花的一片。
考試周結束，黑色周過(guò)去，新的黑色來(lái)臨，成績(jì)。
教室里嘈雜一片。
“嘿，哥們，多少分�！蹦乘傈h摟著(zhù)我，笑道。
我先是一笑，繼而面色陰沉地道，數學(xué)才93分，語(yǔ)文還好，98.5。
死黨瘋了：”你是五年級生嗎？語(yǔ)文98.5？太可怕了！“
”是啊，太可怕了，數學(xué)才93�！拔业吐曄職獾卣f(shuō)。
這便是我的煩惱之一。
下節是我最最不希望來(lái)到的夢(mèng)魘課：數學(xué)
黃老師大步流星的走了進(jìn)來(lái)，一到我的座位前，他立馬就發(fā)現了哪一個(gè)錯誤，一個(gè)刺眼的、簡(jiǎn)單的、張牙舞爪的錯誤。
黃老師用一雙銅鈴似的眼睛瞪了我一眼，旁邊的差生同桌當場(chǎng)嚇傻，全組同學(xué)接斂聲屏氣，大氣都不敢出，緊接著(zhù)，黃老師強悍的氣場(chǎng)撼動(dòng)了全班同學(xué)，有幾個(gè)坐在好學(xué)生旁邊的差生嚇得躲在桌子底下。
氣場(chǎng)消失了。
我松了一口氣，黑色已經(jīng)過(guò)了，證明苦已經(jīng)過(guò)了，甜就要來(lái)了。、
悅耳的下課鈴聲伴隨十分鐘的流逝和下節課的上課鈴加接踵而至的贊美。
一天、一周就這樣過(guò)了。我又有了一個(gè)煩惱：
這幾天，我一直在思考，一直在反省，我一直在父母定制的航道上前進(jìn)，幾乎看不到青春的影子，只有一個(gè)模糊的.感覺(jué)，我是否應該奔向我心中那個(gè)夢(mèng)想的、美好的、不可替代的未來(lái)呢？時(shí)間在一分一秒地流逝，我是否要追求我心中的哪一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的、幸福的、夢(mèng)幻的青春呢？考試周，我又得到了什么呢？屈辱？贊揚？還是兩者抵消的平淡呢？答案又是別的什么嗎？
我等待著(zhù)我的答案。