教師恩作文

實(shí)用的教師恩作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的教師恩作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師恩作文 篇1

　　最近，我們學(xué)校來(lái)了一位特殊的老師，她原來(lái)在湘西教書(shū)，和我們學(xué)校的老師互換一年的時(shí)間。

　　她的皮膚很黑，有一雙炯炯有神的眼睛和一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，顯得十分漂亮。由于剛到學(xué)校沒(méi)幾天，對學(xué)校不怎么熟悉，所以在學(xué)�？偰芸匆�(jiàn)她走來(lái)走去的身影。

　　有一次，她給我們上了一堂語(yǔ)文課。上課的時(shí)候，只見(jiàn)她緊張地走上講臺，說(shuō)著(zhù)一口不怎么流利的普通話(huà)，雖然我們時(shí)不時(shí)要糾正老師的發(fā)音問(wèn)題，但是我們還是聽(tīng)得很認真。下課了，老師心里的石頭終于落地了。在課間同學(xué)們議論紛紛，都說(shuō)這個(gè)老師的.課講得非常好，我想也是這樣的。我最喜歡她的地方就是他的特殊，因為她來(lái)自山區，說(shuō)的普通話(huà)不是很標準卻在努力地說(shuō)，這種堅持的精神，現在生活中的人很少有這種精神，我也要向他學(xué)習。在生活中我是一個(gè)遇到困難就想逃避的人。

　　這一個(gè)老師非常特殊吧。我非常喜歡他，因為有了這一位老師，我改變了信念，學(xué)會(huì )了堅持。

教師恩作文 篇2

　　又是一年教師節，從上學(xué)開(kāi)始已經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)教師節了，隨著(zhù)成長(cháng)，閱歷多了，對于老師也有了不同的認識和崇拜。

　　小時(shí)候幼兒園的阿姨會(huì )問(wèn)小朋友們“你將來(lái)想當什么��？”，當老師是我唯一的回答。但是隨著(zhù)升上小學(xué)、初中、高中，我發(fā)現教師這一門(mén)職業(yè)是非常之不容易的，我的水平還不夠教書(shū)育人的重任，因此這個(gè)夢(mèng)想先要保留，如果有一天我真的足夠優(yōu)秀了，我一定會(huì )親手實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的。

　　人的`一生中會(huì )遇到好多的老師，首先遇到的就是父母。父母從我們呱呱墜地時(shí)起就在教育我們一切生活所需的本領(lǐng)，并且是言傳身教�？梢哉f(shuō)現在我們的優(yōu)秀同父母的辛勤養育是分不開(kāi)的。等到上了學(xué)，接觸到了一門(mén)職業(yè)叫做人民教師，這些老師傳授給我們知識，支持我們參加考試以進(jìn)入更高的學(xué)府，當然好一點(diǎn)的老師會(huì )教我們做人。做學(xué)生的時(shí)間越長(cháng)，遇到的老師自然就越多，遇到好老師的機會(huì )也就越多。

　　在我看來(lái)兩種老師最可貴。其一，啟蒙老師。有一位或者幾位老師帶領(lǐng)你進(jìn)入了某個(gè)領(lǐng)域，使你有機會(huì )學(xué)習自己熱愛(ài)的知識，為之奮斗，期年之后回首，所有成就都歸于老師令你進(jìn)了門(mén)。其二，伯樂(lè )老師。如果有老師不斷的在鼓勵你前進(jìn)，相信你，幫助你，那真是做學(xué)生的最大的幸運了，因為他已經(jīng)成為你人生的導師了。

　　師恩難忘，我將永遠銘記每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們。

　　祝全天下的老師們，身體健康，桃李滿(mǎn)天下！

教師恩作文 篇3

　　在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中

　　有許多值得我們贊頌

　　但我覺(jué)得最應該贊頌的是我們的老師

　　這平凡而偉大的天使

　　老師啊

　　倘若把您比作燭光

　　那么

　　燭光閃閃

　　則是您給我們孜孜不倦的指點(diǎn)

　　燭光明亮

　　則是您給我們指引方向

　　三尺講臺

　　是您畢生的舞臺

　　一塊黑板

　　是您人生的精華

　　您晨露時(shí)迎接黎明

　　晚風(fēng)中送走夕陽(yáng)

　　星轉斗移，冬去春來(lái)

　　您總是徹夜燈光

　　給我們的人生增添了絢麗的一筆

　　您輕捷的.身姿手勢

　　洪亮大方的言語(yǔ)

　　為我們人類(lèi)建設著(zhù)最偉大的智慧工程

　　您匆匆的話(huà)語(yǔ)，忙忙的腳步

　　總回蕩在靜夜星空

　　老師

　　有人說(shuō)您是平凡的藝術(shù)家

　　您卻雕刻出萬(wàn)顆求知的心靈

　　有人說(shuō)您是平凡的園丁

　　您卻澆灌出祖國未來(lái)的花朵

　　您在平凡的崗位上，做著(zhù)不平凡的事

　　您總是默默的付出，不求一點(diǎn)兒回報

　　老師，您辛苦了！

　　倘若您是汪洋的大海

　　我愿是大海里的一朵浪花

　　倘若您是挺拔的高山

　　我愿是高山上的一塊磐石

　　倘若您是寬闊的天空

　　我愿是天空中的一朵白云

　　我愛(ài)您，親愛(ài)的老師

　　我愛(ài)您，點(diǎn)燃燭光，導引航船，平凡而偉大的天使

教師恩作文 篇4

　　教師節，以前若干年都沒(méi)有太深感觸的一個(gè)節日，今天忽然想寫(xiě)些什么，來(lái)想念一下我的老師們，紀念一下我的青蔥歲月，似水流年，感恩教師節。

　　從學(xué)前班一直到現在，有太多的老師教過(guò)我，當然其中有好有壞。并不是出于叛逆才說(shuō)這樣的話(huà)，因為教師這個(gè)職業(yè)雖然神圣，卻因為都是人來(lái)做的工作，一直也不是圣潔之地。甚至于有萬(wàn)人唾罵的范跑跑之類(lèi)的敗類(lèi)出現。更因為現在的家長(cháng)變態(tài)的溺愛(ài)自己獨生子女，對于他們學(xué)校的生活也想插上一手，給老師送點(diǎn)紅包，禮品，搞下關(guān)系，以便于自己的孩子得到充分的重視與照顧，當這種習氣蔚然成風(fēng)，必須招來(lái)社會(huì )的輿論�？慑e在誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題就像先有雞還是先有蛋一樣不可解釋。

　　當然，今天我意不再批判與牢騷，所以還是回顧一下我敬愛(ài)的老師們吧。

　　小學(xué)時(shí)期，我最喜愛(ài)的是我五年級和六年級的班主任楊瑞清老師，想想他應該將近六十了吧？由于時(shí)間過(guò)長(cháng)，我的記性過(guò)于不好，所以關(guān)于楊老師的大多數印象已經(jīng)模糊，只記得一個(gè)鏡頭：六年級的寒假，我做了手術(shù)，直到上學(xué)還打著(zhù)石膏，并且還要好久，上學(xué)放學(xué)都是爸爸騎車(chē)送我，有一天，放學(xué)后同學(xué)們都回家了，連值日生都走光光了，教室里就剩我一個(gè)人，外面刮起了很大的沙塵暴，天昏地暗的混沌。那時(shí)候應該不知道什么叫害怕吧，就是一個(gè)人傻傻的坐在教室里傻傻的等。這時(shí)，班主任還沒(méi)有回家，就從辦公室過(guò)來(lái)，把我抱起來(lái)，再次頂著(zhù)昏黃的沙塵和大風(fēng)，把我抱進(jìn)進(jìn)辦公室呆著(zhù)。那時(shí)候很傻，其實(shí)一直都很傻，傻到不知道什么是感動(dòng)，可是，就是那樣我不知道什么叫感動(dòng)的畫(huà)面似乎刻在心里一樣，無(wú)法抹去。此后的學(xué)校生活中，楊老師也一直照顧著(zhù)我。雖然我不太言語(yǔ)，但一直在心里深深感謝著(zhù)楊老師，喜歡這個(gè)老師！

　　初中的時(shí)候就接觸了更多的老師，也知道喜歡與討厭，也開(kāi)始因為喜歡某個(gè)老師而偏向于某科，討厭哪個(gè)老師就不學(xué)他教的學(xué)科，雖然知道受害者最后是自己，可那時(shí)的叛逆心理讓年輕的自己克制不住自己的情緒。開(kāi)始我的英語(yǔ)很好，后來(lái)因為英語(yǔ)老師的一句話(huà)，讓我看見(jiàn)英語(yǔ)老師就討厭他的嘴臉，開(kāi)始上英語(yǔ)課就睡覺(jué)溜號，成績(jì)在初二時(shí)一落千丈。升入初三，***老師，也是我的班主任特意找我談話(huà)：我看了你以前的英語(yǔ)成績(jì)，底子非常不錯，可是我不知道什么原因，讓你在初二的時(shí)候很不理想，可是，我相信，只要你按照我的方法學(xué)，跟著(zhù)我的腳步走，我會(huì )讓你在這一年里成績(jì)再次趕上去！忘了說(shuō)，她是我的班主任，也是我初三學(xué)年的英語(yǔ)老師。我知道，這個(gè)老師將會(huì )帶給我我想要的約束力。很開(kāi)心也很感動(dòng)，因為有人在乎我，甚至會(huì )查閱我以前的成績(jì)。而我在以后的學(xué)習中，也表現出我應有的乖巧。有時(shí)背課文*老師會(huì )陪我到很晚，直到我能通順流利的背出全文后，才下班回家。有時(shí)候，飯后午休，*老師都會(huì )要求我在班級背英語(yǔ)，有一次中午趁著(zhù)老師回家吃飯，我偷偷的跑出去和朋友在樓下聊天，老遠看見(jiàn)老師走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我撒腿就往班級跑，坐在那里裝模作樣。老師進(jìn)來(lái)后就用責備但也疼愛(ài)的眼神看著(zhù)我說(shuō)：是不是出去玩了？呵呵，那時(shí)候的生活真是可愛(ài)，雖然緊張些，可是卻單純快樂(lè )。而我，終于在將要中考的時(shí)候，成績(jì)提升了許多！真的要感謝*老師！

　　初中還有三個(gè)老師給我印象深刻，一個(gè)是初一教我們數學(xué)，初二教我們幾何的戶(hù)艷萍戶(hù)老師，她年輕活力，充滿(mǎn)睿智。教我們幾何的時(shí)候教學(xué)方法更是讓學(xué)生喜愛(ài)，那時(shí)候我也是從未有過(guò)的積極：放學(xué)回家積極復習與預習，上課積極發(fā)言，也感到課堂氣氛活躍有趣，所以那時(shí)候幾何學(xué)的很好，教師節作文《感恩教師節》。

　　另一個(gè)是楊老師，教我們物理，寒假的時(shí)候還在她姐妹開(kāi)設的.班里補過(guò)課，她姐妹幾個(gè)都很有才，都是大學(xué)生。她也很年輕，和我們的隔閡很少，所以課下我們會(huì )和她做很多交流，上課時(shí)也很積極的配合，還記得那時(shí)候上黑板畫(huà)電路圖，我常常把手舉得老高，然后走到黑板面前，并聯(lián)串聯(lián)幾下就畫(huà)好，然后滿(mǎn)心歡喜的坐回去，等著(zhù)老師夸獎的眼神。嘻嘻，孩子的心理往往虛榮且容易滿(mǎn)足，只需幾句夸獎就可以搞定。

　　還有一個(gè)就是初三時(shí)的數學(xué)老師，隱隱約約記得大家叫他“黑神”，他叫王**，是整個(gè)學(xué)年的學(xué)年組組長(cháng)。關(guān)于他，就有兩件事好說(shuō)，一件就是：本來(lái)我的數學(xué)不是很好，但也不至很壞。在他教我之前，我是中上等的水平，他教我后的半個(gè)月之內，我跌落谷底，從此再沒(méi)有爬起來(lái)過(guò)。我是很脆弱的，而他偏用最激烈的語(yǔ)言讓我的自信全無(wú)，取而代之的是恐懼與深深的自卑。他常說(shuō)：這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，都做錯，你就收拾收拾去世吧，留在這個(gè)世上也是廢物！然后再經(jīng)我的鑒定我發(fā)現原來(lái)我是廢物，我可以去世了！因為我就沒(méi)有做對那樣的題，而且貌似不是馬虎，而是不會(huì )。然后我徹底放棄自己，因為對于廢物而言就沒(méi)有拯救的必要了。再有一件就是我上學(xué)以來(lái)第一次被老師叫家長(cháng)。并不是因為我打架什么的，而是成績(jì)。那時(shí)候的成績(jì)已經(jīng)不值得一提了。老師把我媽媽叫過(guò)去，具體說(shuō)了什么不詳盡了解，但我知道他對我媽媽說(shuō)：你家孩子是不是有什么事情啊，是家里出現什么變動(dòng)影響到她，還是有其他什么事情？她的成績(jì)現在很不理想，她以前的成績(jì)在紅榜中上等，無(wú)論取舍百名還是五十名，她都在中上等，榜上有名！可是你看看現在紅榜上，也就偶爾在尾巴上能看見(jiàn)她的名字……所以綜合來(lái)講，對這個(gè)老師有感動(dòng)也有氣憤。雖然他讓我的數學(xué)一敗涂地，但我想那不是有心的，他還知道看看我的學(xué)習成績(jì)，關(guān)心一下我的成長(cháng)！

　　初中結束，看看高中吧。高中我想寫(xiě)五個(gè)老師：兩個(gè)英語(yǔ)老師，一個(gè)數學(xué)老師，兩個(gè)語(yǔ)文老師。

　　先看看這個(gè)數學(xué)老師吧，五十多歲，中等身材，說(shuō)話(huà)時(shí)總會(huì )很有節奏的搖頭。他講課就是一黑板一黑板的抄題讓我們做，經(jīng)常給我們背影，因為文科班的學(xué)生，大多數學(xué)生都不喜歡數學(xué)，所以總會(huì )有很多說(shuō)話(huà)的，打鬧的，不嚴重的時(shí)候他是會(huì )睜一只眼閉一只眼的�？蛇^(guò)分的時(shí)候，他就會(huì )轉過(guò)身來(lái)，慢條斯理的給我們講很多道理。類(lèi)似什么好好學(xué)習，對得起父母，對得起自己種種。很有一種老學(xué)者的風(fēng)范。呵呵，看著(zhù)他覺(jué)得很可愛(ài)，雖然他年紀那么大，用這個(gè)詞語(yǔ)不太恰當，但我真的就是這么覺(jué)得。在以后的歲月里，我曾不止一次夢(mèng)見(jiàn)過(guò)他講課時(shí)可愛(ài)的畫(huà)面。

　　再一個(gè)是高二高三的英語(yǔ)老師，年齡不大，個(gè)子也不大，可是脾氣很大�？赡芤驗樗�的個(gè)子和年齡的問(wèn)題，她壓不住學(xué)生，所以她的課堂上總是鬧哄哄的，很多時(shí)候，一節課她會(huì )中斷幾次來(lái)強調紀律，有時(shí)實(shí)在是搞不定，她就一摔書(shū)走人了，留我們六十多名的學(xué)生在教室里吵嚷。我很反感她這種不負責任的做法，也不喜歡她寫(xiě)的字母和她發(fā)的讀音，所以我就算是學(xué)，她上課我也會(huì )氣她：吃東西，照鏡子，塞上耳塞聽(tīng)音樂(lè )……有一次我們聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，我的耳朵明明在聽(tīng)，可是我就是想欺負她，我就拿著(zhù)木梳一個(gè)勁的梳頭，她看了我好幾眼，我也沒(méi)理會(huì )她，就在我手攥著(zhù)頭發(fā)要梳起來(lái)的時(shí)候，她把我叫起來(lái)，讓我repeat剛才聽(tīng)力的內容，我就那么一手攥著(zhù)頭發(fā)，一手拿著(zhù)梳子站在那里重復了剛才的聽(tīng)力，無(wú)奈，她只好讓我坐下，然后對我說(shuō)：好好聽(tīng)講！雖然剛才的一瞬窘態(tài)讓我感覺(jué)尷尬，可坐下后還是有一種說(shuō)不清的快感。別看課堂上這樣，課下我們的關(guān)系卻不僵硬，時(shí)常說(shuō)笑，也會(huì )探討問(wèn)題。

　　另一個(gè)英語(yǔ)老師也是我最崇拜的老師，his name is 孫勝民。那時(shí)還一直沒(méi)有出息的想：我爸爸要是這樣該多好！他雖然個(gè)子不高，不是很帥，卻很精神，身上有一種讓別人見(jiàn)了就頓生敬畏的魅力，他是副校長(cháng)。英語(yǔ)寫(xiě)的很流暢很漂亮，發(fā)音也很好聽(tīng)。每上他的課我都聚精會(huì )神，認認真真，可惜就上了半個(gè)學(xué)期。我們分文理科后，他就不教我們了。那時(shí)候去過(guò)他辦公室三次，一次是幫朋友借錢(qián)，很?chē)迨前�，向老師借錢(qián)，還是幫別人！呵呵。另一次是因為和同學(xué)打架，和一個(gè)可惡又小氣的男生打架，老師把我倆叫到辦公室調節，我記得那時(shí)我痛哭流涕，弄得都沒(méi)有紙巾擦，相當狼狽，也相當委屈。那個(gè)男生也哭了，嘿嘿。到最后我倆死活不挨著(zhù)坐了。不記得解決的結果了，只記得當時(shí)的狼狽不堪。還有一次，也是第一次去他辦公室，就是老師找每個(gè)人談話(huà)，了解學(xué)生的情況和難處，不記得內容，只記得那感覺(jué)很溫暖，很貼心。對了，這個(gè)老師也找過(guò)媽媽?zhuān)�也是�?wèn)是不是我家庭有什么壓力。唉，那個(gè)時(shí)候我的成績(jì)又走下坡路了。因為剛進(jìn)高中的前幾天進(jìn)行了一次模擬考，我在全學(xué)年是十七名，后來(lái)下滑速度堪比牙買(mǎi)加鮑威爾。很丟人，僅有的兩次老師找我的家長(cháng)，都是因為我的成績(jì)下滑！

　　還有就是高一的語(yǔ)文老師，范老師，她有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是講課的時(shí)候會(huì )微低頭，右手的食指與大拇指成八字，然后將食指放在右眼角旁的鼻梁上，猶如沉思的姿勢，由于是低頭，所以眼睛要稍向上看才能看到我們，這個(gè)專(zhuān)利獨一無(wú)二。她也是副校長(cháng)，教學(xué)很厲害。她曾經(jīng)讓我們每個(gè)人給其他的同學(xué)寫(xiě)評語(yǔ)，同學(xué)們給我些評價(jià)的那一張張小紙條我到現在還保留著(zhù)�？赡菚r(shí)卻不懂珍惜。我是一個(gè)叛逆心理超強的敗家孩子，一次，是當堂作文課，兩課時(shí)時(shí)間寫(xiě)一篇作文，我交卷比較早，寫(xiě)好之后，老師走到身邊，我就把作文遞給老師，她沒(méi)用半分鐘就把作文還給我，點(diǎn)下頭說(shuō)：還不錯。語(yǔ)氣平穩。于是我不平穩了，我認為是她在敷衍我：我兩節課寫(xiě)的東西，你半分鐘就看完了，語(yǔ)氣還如此平淡，哼，明明就是瞧不起人！我接過(guò)作文紙就揉成一團塞進(jìn)書(shū)桌里。轉身和其他同學(xué)說(shuō)笑。當時(shí)心里確實(shí)不好受，一是感覺(jué)自己不受重視，二也是知道這樣做不對。所以用滿(mǎn)不在乎的態(tài)度掩飾極其在乎的心理。沒(méi)過(guò)幾天，老師就調走了，去了青島，高薪挖走的，聽(tīng)說(shuō)現在待遇很不錯，單位還贈送一套海景高層。她走的時(shí)候，全班都淚流滿(mǎn)面。而我，開(kāi)始懊悔對老師做那樣的事情。這件事一直讓我感覺(jué)愧疚。真的好想和范老師說(shuō)聲：對不起！

教師恩作文 篇5

　　在這秋高氣爽的季節里迎來(lái)了一年一度的教師節。在這特殊而又有意義的節日里我想對辛勤教育和培養我們的老師們深情地道一聲：“老師節日快樂(lè )！”

　　時(shí)間在不經(jīng)意的日子里偷偷滑走�；叵胛迥甓鄟�(lái)的學(xué)校生活我有太多太多的美好回憶是老師把我引入知識的大門(mén)培育我健康成長(cháng)。您就像一位人類(lèi)靈魂的工程師為祖國創(chuàng )造出多少有用之才；您就像一位辛勤的園丁默默地耕耘在教學(xué)園地里為我們澆水、剪枝、施肥；您就像一支蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己……

　　今天我要感謝的是我們敬愛(ài)的班主任—楊老師！

　　楊老師您總是孜孜不倦地給我們傳授知識教給我們做人的真諦在我們成長(cháng)的道路上灑下了您辛勤的汗水。您既是我們的老師又是我們的媽媽您愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子。您就像天空中那顆最閃亮的繁星永遠在我的心底發(fā)光抹也抹不掉。

　　每天清晨您總是第一個(gè)來(lái)到教室為我們打掃衛生讓我們在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境里學(xué)習、生活；中午您全然不顧自己的身體不適犧牲休息時(shí)間陪伴著(zhù)學(xué)生做好作業(yè)；下午放學(xué)后您總是工作到六點(diǎn)多鐘才拖著(zhù)疲憊的身軀最后一個(gè)離開(kāi)教室。

　　您為了提高全班同學(xué)的寫(xiě)作水平經(jīng)常利用課余時(shí)間為我們輔導作文耐心地為我們傳經(jīng)授寶在您的細心教導下我們班的作文突飛猛進(jìn)成為了全年級最優(yōu)秀的集體。

　　楊老師您是一盞明燈照亮我們前行的路；您是絲絲細雨滋潤我們純凈的心田。當我們取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)您總是給予鼓勵；當我們犯錯誤時(shí)您總是及時(shí)指出。有一次您為我檢查作業(yè)的時(shí)候親切地對我說(shuō)：“最近你的字有點(diǎn)退步了��！”您又接著(zhù)對我說(shuō)：“寫(xiě)字要做到橫平豎直不要縮成一團要大方得體這樣才能寫(xiě)出最好的字�！被氐郊依锇凑諚罾蠋熃痰姆椒ㄎ揖毩艘槐橛忠槐榻K于您露出了滿(mǎn)意的笑臉對我說(shuō)了一句：“字很好有進(jìn)步！”

　　此時(shí)此刻我真想對您說(shuō)一聲：“楊老師您辛苦了！”

　　老師，我衷心地祝您節日快樂(lè )！愿您永遠年青幸福！

　　教師辛勤為國家，桃李成才棟梁娃。

　　多希望我的祝福能染黑您的銀絲、填平您的皺紋。

　　莘莘學(xué)子心，難忘恩師情。

　　重復著(zhù)你的故事，我才明白你的昨天。老師，你還好

　　老師，您好，很想您，但請相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì )忘記您——我最親愛(ài)的老師！

　　教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！

　　我的老師呀，我是多么想念您！借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師！ 我的好老師，真得很想您！

　　我的第二母親，老師你辛苦了！ 為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說(shuō)不呢？

　　桃李滿(mǎn)天下，師恩如海深！ 桃李不言，下自成溪。

　　我的老師呀，我是多么想念您！借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師！ 我的好老師，真得很想您！

　　老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！

　　萬(wàn)水千山總是情，灑向人間都是愛(ài)！ 天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，老師！

　　您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　桃李滿(mǎn)天下，恩情似海深，祝老師身體健康！

　　老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們，“一日為師，終身為父”祝你們在教育事業(yè)上再創(chuàng )輝煌！

　　在這特殊的節日里，我們想對您說(shuō)：老師，您辛苦了，祝老師能以樂(lè )對人生，以笑對考驗！

　　對您的感激千言晚語(yǔ)也無(wú)法表達，對您的祝福百千萬(wàn)年也不會(huì )改變，老師，祝您萬(wàn)事如意！

　　世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠健康，永遠happy！

　　那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的.雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節里，祝你們節日快樂(lè )！

　　高山不移，碧水常流，我師恩澤，在心永留！

　　一個(gè)節日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節日最美，這一天，滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)！

　　祝各位老師身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利、開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一分鐘，高高興興過(guò)每一天！

　　今天，是9月10日，一個(gè)特別的日子――教師節。

　　一大清早，筱薇就起來(lái)了。她走在去學(xué)校的路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想：今天是教師節，該送什么禮物給老師呢？正當她思索時(shí)，突然，她看見(jiàn)田野上盛開(kāi)著(zhù)一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開(kāi)放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的品格呀！于是，她興奮地跑過(guò)去，采了一束當送給老師的禮物。

　　她來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著(zhù)菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。

　　筱薇來(lái)到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著(zhù)頭，向辦公室里巡視，發(fā)現老師沒(méi)有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個(gè)好機會(huì )！于是她輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當她轉身要走時(shí)，卻無(wú)意看到了老師的辦公桌上放著(zhù)一副老花鏡，老花鏡下面還放著(zhù)一本語(yǔ)文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩(shī)。您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類(lèi)靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋里徜徉。老師，祝您節日快樂(lè )！

　　這樣想著(zhù)想著(zhù)，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時(shí)，她抬起頭看了看襯托著(zhù)幾朵白云的藍天，又看了看在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會(huì )欣慰的笑�！斌戕毕氲嚼蠋煹男�，自己也抹了抹眼淚，望著(zhù)菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛！

教師恩作文 篇6

　　在大家愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，大家又將迎來(lái)一年一度的教師節，再過(guò)三天就是大家國家第25個(gè)教師節了，在此，大家衷心地預祝全體教師：節日快樂(lè )，身體健康，工作順利!

　　教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予大家的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，大家的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“大家不需要太多的`榮譽(yù)和贊美，大家只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。大家感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上大家用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　感恩老師，并不需要大家去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

　　放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;

　　當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。

　　不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　老師們，同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，大家走進(jìn)了新的學(xué)年，大家的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)天。大家的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程，讓大家攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐大家的心間，讓大家的校園彌漫真情的祝�！�—“老師，節日快樂(lè )!”。

教師恩作文 篇7

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤鮮花成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空任蒼鷹自由飛翔；高山感謝大地，因為大地讓高山高聳，我感謝老師，因為老師為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋中翱翔。在我的成長(cháng)歷程中，你那濃濃的愛(ài)一直伴隨我左右。記得那一次出早操的時(shí)候，由于前面跑得太快，我腳下生風(fēng)，一不小心摔了一跤。兩個(gè)膝蓋上的皮蹭破了，鮮血直流，我痛得都快哭了出來(lái)。這是您看見(jiàn)了，加快腳步跑過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)我：“怎么了？怎么了？”我把事情告訴了您。您二話(huà)不說(shuō)，連忙扶起我就向醫務(wù)室走去。醫務(wù)室到了，可我看見(jiàn)你臉上卻記得滲出了汗水，汗水浸透了您的衣服，頓時(shí)，我的眼眶濕潤了。在消炎時(shí)，您怕我疼，就在一旁一邊安慰我，一邊撫摸著(zhù)我說(shuō)：“堅強一點(diǎn)，不會(huì )很疼盡管已經(jīng)消好炎了，可您還是不放心，就打了電話(huà)給我的爸爸媽媽?zhuān)�讓他們接了我去檢查，等知道沒(méi)什么大礙了，您才放心下來(lái)�？粗�(zhù)您那忙碌的身影，我感覺(jué)您是那么的親切。感謝您，老師——當我做錯事了，您不會(huì )不分青紅皂白的`訓斥我，您總會(huì )先問(wèn)清是親的經(jīng)過(guò)，然后再和藹可親地教育我。感謝你，老師——當我遇到難題時(shí)，您會(huì )一遍一遍不厭其煩地教導我，知道我會(huì )做為止。這是，您的臉上總是露出一絲絲欣慰的笑容。感謝您，老師——當我取得好的成績(jì)時(shí)，您會(huì )帶頭為我鼓掌。就是您這掌聲，讓我對學(xué)習更有信心。老師，你真偉大，我永遠也忘不了這件事，更忘不了您對我的愛(ài)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，我愛(ài)您！”

教師恩作文 篇8

　　彈指一揮間，五年過(guò)去了，我們已從懵懂的年紀走到了花季。這其中，您——宋老師，讓我難以忘懷。

　　您是微笑女神。那是一年級，當我們步入教室，對一切都很陌生時(shí)，是您的微笑讓我感到溫暖和熟悉。您走上講臺，沖我們笑笑，笑得那么燦爛�！巴瑢W(xué)們好……”您說(shuō)話(huà)的聲音如黃鸝一般清脆悅耳，那聲音在教室的空氣中擴散開(kāi)來(lái)，撩動(dòng)著(zhù)我的心弦。從這一刻起，我便喜歡上了您，您微笑的樣子深深的.刻在我的心里。

　　您是辛勤的園丁。當春天來(lái)臨時(shí)，您撒下了六十六粒種子，只要好好培育，到了秋天，就一定會(huì )結出碩大的果實(shí)。你是絕對不會(huì )不會(huì )放棄每一粒種子的。當種子遇到“攔路虎”時(shí)，您不惜花費時(shí)間和精力來(lái)幫助他。您對我的激勵，我時(shí)時(shí)銘記在心，這些鼓勵，就是我從嫩芽成長(cháng)到果實(shí)的最好肥料！我沒(méi)有什么可報答您的，我只希望用我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)使您驕傲！

　　您是我的大朋友。您可能已經(jīng)忘了，但我將會(huì )永遠記得。當時(shí)，班上風(fēng)靡跳皮筋，您心癢癢了，忍不住也來(lái)了一把。您像那輕盈的蝴蝶，我們不僅嘆服起來(lái)。跳完了，您的臉上露出了美麗的笑容。在我眼里，您是一個(gè)永遠不會(huì )老的朋友，為我們的校園生活抹上了一筆鮮亮的色彩。

　　宋老師，您像春天的微風(fēng)把新意和蓬勃吹給我們；您像夏季的暖風(fēng)把知識和理智送給我們；您像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；您像冬天的寒風(fēng)嚴厲的吹走我們的污點(diǎn)與壞習慣。我一定不會(huì )辜負您，老師，我一定不會(huì )讓您失望，老師！最后，我想向您真誠地說(shuō)上一聲：“我愛(ài)您！”

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