端午節作文

時(shí)間:2023-12-30 13:28:47 端午節 我要投稿

實(shí)用的端午節作文8篇[集合]

  在日常學(xué)習、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的端午節作文8篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的端午節作文8篇[集合]

端午節作文 篇1

  一一端午節懷想

  20xx.6.1

  五月陰雨綿綿.

  勾起許多的思緒.

  隨著(zhù)時(shí)空的隧道.

  夢(mèng)回那逝去的云煙.

  //

  鐘靈毓秀的`荊楚大地.

  孕育了空前絕后的不朽先賢.

  “長(cháng)太息以掩涕兮.

  哀民生之多艱"

  他---

  高潔空靈

  憂(yōu)患元元.

  //

  這一刻.

  他一定在洞庭之間.

  “飲木蘭之墜露.

  餐秋菊之落英.”

  秋蘭為佩.

  內美修煉.

  //

  白衣素服飄逸如仙.

  長(cháng)鋏陸離若隱若現.

  "靈修之數化.

  美人之遲暮”

  他丹心拳拳.

  //

  放逐了,去國思念.

  許多疑惑質(zhì)問(wèn)蒼天,

  上下幾千年,

  是亙古未有的驚世之言!

  //

  最后的希望破滅了.

  郢都被鐵蹄踏賤.

  淚水模糊了他的雙眼.

  汨羅江的水!

  讓一顆心瞬間越飛越遠.

  //

  鄭袖、子蘭.

  時(shí)空里什么也看不見(jiàn).

  硝煙散盡了滄海桑田.

  只有那愛(ài)國的人!

  數千年后依然耀如星辰.

  與日月高懸。

端午節作文 篇2

  端午臨中夏,時(shí)清日復長(cháng)。

  鹽梅已佐鼎,曲糵且傳觴。

  事古人留跡,年深縷積長(cháng)。

  當軒知槿茂,向水覺(jué)蘆香。

  億兆同歸壽,群公共保昌。

  忠貞如不替,貽厥后昆芳。

  薺是甜的,荼是苦的,薺和荼不可能生長(cháng)在一起。蘭花要保有自己的幽香,它只能生長(cháng)在幽深的山谷中。一個(gè)人想要保持自己高貴的人格,他這一輩子,注定要走上一條不歸路。

  我敬佩屈原,因為他是一個(gè)偉大的精靈,身上綴著(zhù)鮮花、披掛香草,寬大的衣袂,在風(fēng)中獵獵作響,而那頎長(cháng)的身軀,卻紋絲不動(dòng),他渾身散發(fā)著(zhù)蘭花的芬香,即使是在兩千兩百八十年后的今天,仍然散發(fā)著(zhù)千古的清香。屈原被評為世界四大文化偉人之一,但我懷疑他是否愿意和但丁、莎士比亞、歌德同坐在一個(gè)國際殿堂里受大家的崇拜。許多人一說(shuō)到屈原就會(huì )想到他的《離騷》、他的《九章》、他的《天問(wèn)》,然后才會(huì )感嘆他是個(gè)愛(ài)國而又不得志的詩(shī)人。其實(shí)屈原不是詩(shī)人,他是一個(gè)政治家,一個(gè)力圖使國家政治修明,繁榮強盛,人們過(guò)著(zhù)“大同”生活的愛(ài)國政治家。他的一生是在追求國家強盛的道路上輾轉奔波,但他遭受更多的是猜疑,妒忌、排擠,最后得到的確實(shí)流放在外的結局。我想那是在絕望的情況下,他才拿起沉重的筆,寫(xiě)下自己那無(wú)聲的哭訴,一個(gè)愛(ài)國的政治家,卻不能在為官上有所作為,而在文字尋找寄托,而現在的我們只記住了他的文筆,卻忽略了他的愛(ài)國情操,對他而言,那該是怎樣的一種悲哀?

  “高山流水,知音何在?弦聲已絕,如何獨生?”這是俞伯牙的絕唱,失去鐘子期這個(gè)知音,他選擇了絕弦。屈原在從政路上,始終一個(gè)人蹣跚獨行,沒(méi)有朋友,沒(méi)有知音,只有敵人,但他從沒(méi)有選擇絕弦。我曾無(wú)數次的想象,如果有佛家所說(shuō)的“輪回”,我多么想我曾生長(cháng)在那個(gè)時(shí)代,我一定會(huì )跟隨著(zhù)大夫的腳步,在背后默默支持他,成為這個(gè)偉大孤獨者的摯友,讓他知道,他不是孤單的,他的高潔明志是有人懂得的。在眾人皆醉,而“我”獨醒的時(shí)代,他為什么要那么執著(zhù)呢?“良禽擇木而棲,良臣擇主而事”他沒(méi)有必要抱著(zhù)懷王這個(gè)剛愎自用的“空木頭”,他大可選擇到他國尋找其他圣明的國君,但他沒(méi)有,“歷九州而相其君兮,何必懷此都也”,“夫圣人者,不凝滯于物方能與世推移”這是賈誼與司馬遷對他的勸說(shuō),但他仍固執地選擇了留下來(lái)。我想那是他對楚國最真摯的愛(ài),他義無(wú)反顧的精神讓他最終走上了一條不歸路,但他從來(lái)沒(méi)有后悔,在投入汨羅江的那一刻,我想他應該是笑著(zhù)的,因為即使是死,他也要選擇在自己的國度里。

  在我心目中,屈原是孤獨的。為了心目中那個(gè)美好的楚國,為了自己的不悔追求,他寧可選擇結束自己的一生,也不離開(kāi)楚國,去茍且偷生,因為他對這個(gè)國家愛(ài)得熱切,愛(ài)得深沉。相比他的敢愛(ài)敢做,我覺(jué)得自己卻是一個(gè)可悲的人。我既追求獨立不羈,卻又跳不出現實(shí)當中的框框條條,我患得患失,自因為可以做到很多事情都以冷眼相看,卻發(fā)現自己早已“當局者迷”。我常常對自己產(chǎn)生懷疑:是否我想得太多了?是否現實(shí)就是現實(shí),容不下我太多幼稚無(wú)知的想法?面對現實(shí),我無(wú)從適從,只能隨波逐流,人云亦云。而屈原,他是一個(gè)明智的勇敢者。他以他的獨具匠心經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的`精神世界,盡管別人不理解,但他始終堅持著(zhù),他漠視孤獨,漠視自己,或許他曾揚天大笑:別人笑我太癡狂,我看別人看不穿。

  我常常會(huì )想起屈原的《悲回風(fēng)》,在夜深人靜的晚上,靜靜地撫摩著(zhù)那古老的文字,心里不禁涌起一陣莫名的感動(dòng);蛟S它不是屈原最好的作品,但卻是他最悲傷的作品。那是屈原在心里最灰暗的時(shí)候寫(xiě)的,每一句都是心里血淚的哭訴,純然是一絲悲哀,一片絕望!翱靶Τ彰烀,不能洗得直臣冤!甭芬炎叩奖M頭,他選擇了在同樣的五月五,跟隨伍子胥的腳步,縱身跳進(jìn)滾滾汨羅江。那濺起的雪白而有冰冷的水花,濺滿(mǎn)了楚國大地,也濺滿(mǎn)了兩千多年的華夏文明史,也一直濺滿(mǎn)到我的心里。

  在我心目中,屈原是山,他有著(zhù)山的堅定與傲然;在我心目中,屈原是海,他有著(zhù)海的胸懷和坦然,我想只要我們這個(gè)民族存在,屈原的思想和精神就會(huì )綿亙不絕地傳下去。因為這樣一個(gè)愛(ài)國之人,我們不敢忘,我們也不能忘。

端午節作文 篇3

  端午節的那天,大家都吃粽子,賽龍舟,這是為什么呢?因為兩千多年以前,有個(gè)叫屈原的人,因為不想看著(zhù)自己的.國家滅亡,就抱著(zhù)石頭跳江自殺了。人們就劃著(zhù)船往江里扔粽子,是不想讓魚(yú)蝦吃了屈原的尸體。后來(lái)人們就把吃粽子延續的今天,以此來(lái)表達后人對屈原這位偉大的愛(ài)國志士的懷念。

  我喜歡端午節吃粽子。它的形狀好像三角形,外面包著(zhù)竹葉,里面有糯米,但是僅有糯米那就沒(méi)有什么味道,所以里面放上了大紅棗,吃起來(lái)黏而不膩,又香又甜,非常爽口好吃!

  端午節這天,我不光吃的粽子,還吃了肯德基、雞腿……

  端午節,我過(guò)得很開(kāi)心!

端午節作文 篇4

  從今年開(kāi)始,農歷五月初五,也就是端午節,為法定節假日。

  農歷五月初五,是我國傳統的端午節,又稱(chēng)端陽(yáng)、重五、端五節。早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習俗。但今天端午節的眾多活動(dòng)都與我國著(zhù)名的歷史人物屈原有關(guān)。這一天,家家戶(hù)戶(hù)都要吃粽子,南方各地舉行龍舟大賽。同時(shí),端午節也是自古相傳的“衛生節”,人們在這一天灑掃庭院,掛艾枝,懸菖蒲,灑雄黃水,飲雄黃酒,激清除腐,殺菌防病。這些活動(dòng)也反映了我們民族的優(yōu)良傳統。

  端午節雖然是我們的傳統節日,但是在長(cháng)期的文化交流中已經(jīng)逐漸地融入鄰近國家的文化中,已經(jīng)具有了獨特的生命力和特點(diǎn)———在新加坡,每年端午節舉行的國際龍舟邀請賽早就聞名于世;在韓國,端午節還被稱(chēng)為車(chē)輪節,是插秧結束后祈求豐年的日子……

  韓國、日本、越南等許多國家都有過(guò)中國傳統節日的習俗,而我們卻正在漸漸淡忘,陶醉在“圣誕節”“情人節”等一個(gè)又一個(gè)“洋節”中;或者被形形色色的“文化搭臺、經(jīng)濟唱戲”所異化,節日的意義日漸淪為經(jīng)濟學(xué)上的統計數字;漸漸丟失了我國傳統的節日中所蘊涵的人文精神:親情、團聚,以及文化的傳承與智慧。

  突然聽(tīng)到我們的`鄰國要將端午節向聯(lián)合國申報為文化遺產(chǎn)時(shí),我們會(huì )是什么表情呢?表情之余,就是反思。

  我國的傳統節日,似乎總是離不開(kāi)吃。端午節吃粽子,清明節吃青團子,元宵節吃湯圓,中秋節吃月餅,春節更不在話(huà)下——大魚(yú)大肉讓你吃到不想吃。農耕社會(huì )對饑餓的恐懼,形成了我國傳統節日最鮮明的風(fēng)俗——吃。而如今,滿(mǎn)足了溫飽需求的人們正在奔向全面小康,什么時(shí)候都有得吃、想吃多少都可以,傳統節日的吸引力似乎一下子失去了特有的魅力。

  傳統文化怎么會(huì )一天天地遠離我們?是誰(shuí)拋棄了中國傳統節日呢?

  是否可以這樣說(shuō),今天我們確實(shí)有了吃了,但吃得實(shí)在是沒(méi)文化。

  文化是不可以量化的,是一種精神的外顯形式;更不可以用金錢(qián)的多少來(lái)衡量的。就象我們的愛(ài)心是不可以用捐錢(qián)的多少來(lái)衡量的,一億大洋是愛(ài)心,一分小錢(qián)也是愛(ài)心;他們的愛(ài)心是等價(jià)的,因為愛(ài)心無(wú)價(jià)。文化不僅是形式,重要的是內涵。

  今年開(kāi)始,端午節終于有了法定假日的外衣,開(kāi)始了我們傳統節日保衛戰。

  今年我們只問(wèn):你放假過(guò)端午節了嗎?

  明年我們會(huì )問(wèn):你的端午有文化嗎?

端午節作文 篇5

  五月初五端午節,是我國傳統節日之一。端午節的習俗有很多:喝艾酒、吃粽子、賽龍舟、掛艾草……最令我難忘的是去媽媽的老家看龍舟比賽。

  端午節這天,天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云。我一大早起床,媽媽端出艾酒,叫我用一種叫“麻彈”的小食沾上艾酒吃,香香的、脆脆的,可好吃了。接著(zhù),再用艾葉沾酒擦手和腳,據說(shuō)這樣可以驅蚊子。吃完早飯后,我和媽媽、爸爸、舅舅一家來(lái)到龍舟比賽地點(diǎn)──北慣河。只見(jiàn)河兩岸早已人山人海了,大家都在等待著(zhù)比賽的開(kāi)始。

  “咚鏘、咚鏘……”隨著(zhù)一陣鑼鼓聲響,龍舟比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)二十多條龍船分成幾排,一字擺開(kāi)。龍舟顏色各異,龍頭虎虎生威。船上的壯丁都穿著(zhù)統一的.服裝,頭上結著(zhù)英雄結,個(gè)個(gè)精神抖擻。隨著(zhù)一聲槍響,一條條龍舟你追我趕,誰(shuí)也不甘示弱。站在船頭的鼓手雙手不斷敲打著(zhù)鼓,鼓聲鏗鏘有力,節奏鮮明,振奮人心。劃船的壯丁使勁劃船,動(dòng)作又快又整齊,只見(jiàn)木漿在水中上下飛舞。岸上觀(guān)看的人們高聲喝彩:“加油!加油……!”最后一條叫“青龍”的龍舟贏(yíng)了。頓時(shí),歡呼聲、喝彩聲、炮竹聲響成一片。最后賽龍舟就在歡樂(lè )的氣氛中結束了。

  這次看龍舟比賽,不僅讓我對家鄉端午的傳統文化有了更深入的了解,還讓我懂得了做任何事情,都要團結和堅持不懈的道理。

端午節作文 篇6

  奶奶一個(gè)星期前去杭州小住了幾天,今天終于回來(lái)了!奶奶這次回來(lái)給我帶了不少東西,其中有兩個(gè)香包。

  我可喜歡這兩個(gè)精美的香包啦!有一個(gè)全身都是火紅火紅的,還用金色的線(xiàn)縫了兩個(gè)金色的平安,另一個(gè)也是火紅的,上面繡著(zhù)一些可愛(ài)的小動(dòng)物,可是里面都有一股中草藥的`味道。

  我問(wèn)奶奶:“奶奶,奶奶!香包里為什么有藥味?告訴我吧!“奶奶說(shuō):“那不是藥,是艾草!

  我不知道艾草有什么用,去百度搜索了一下;一查,原來(lái)艾草是以前人們防蚊子的,端午節都要把艾草掛在家門(mén)口,我還順便查了一些以前端午節的習慣,比如端午節那天要給孩子用雄黃粉在肚臍眼、額頭上寫(xiě)王字,據說(shuō)這樣也可以防蚊子,還要喝雄黃酒呢!

  這個(gè)端午節禮物真棒!我喜歡!

  

端午節作文 篇7

  每天都有很多趣事發(fā)生,端午節那天,我家就發(fā)生了一件讓人難忘的趣事。

  國慶節那天,我見(jiàn)爸爸媽媽閑著(zhù)沒(méi)事干,這時(shí)我靈機一動(dòng),便提議說(shuō):“今天,我們來(lái)開(kāi)個(gè)“笨蛋大王”決賽吧!”我又說(shuō):“誰(shuí)受騙次數最多,誰(shuí)就會(huì )榮獲“笨蛋大王”的稱(chēng)號!卑职謰寢尪夹廊煌饬。游戲開(kāi)始了。爸爸坐在沙發(fā)上看電視,媽媽到廚房去做飯了,我就到房間里玩電腦去了。別看我們安然無(wú)恙其實(shí)我們心里都暗藏殺機!

  這時(shí),爸爸叫我說(shuō):“懿霏!快來(lái)看你最?lèi)?ài)看的《動(dòng)漫世界》!”我連忙跑過(guò)去,把比賽的`事情忘得一干二凈了。我往電視上一看,哪是《動(dòng)漫世界》,分明是在放廣告!吧袭斄!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。

  我回到房間里,大喊一聲:“爸爸,快來(lái)看球賽”爸爸飛快地跑過(guò)來(lái),卻看見(jiàn)我一本正經(jīng)的樣子坐在電腦旁學(xué)習,就帶著(zhù)滿(mǎn)臉的不好意思,悄悄走開(kāi)了。

  就在這時(shí),媽媽大聲叫到:“面條好了,快來(lái)吃吧!蔽覀儌z爭先恐后地跑了過(guò)去,一看,!我和爸爸驚呆了!不是面條,而是粽子!我們這才恍然大悟:“原來(lái)叫我們吃面條是假,騙我們上當是真”

  很快一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,游戲結束了,我開(kāi)始公布結果:媽媽受騙了三次;爸爸受騙了六次;我受騙了五次。在這次游戲中,”笨蛋大王“的稱(chēng)號歸爸爸莫屬了!

端午節作文 篇8

  農歷五月初五。

  端午節。

  中午媽媽打電話(huà)的時(shí)候,我正窩在床上著(zhù)一個(gè)空礦泉水瓶,想著(zhù)這是第一個(gè)沒(méi)和爸爸媽媽在一起的端午節。

  空蕩蕩的宿舍里,我突然就感到了憂(yōu)傷——一個(gè)很俗的詞,卻很真。姐在空間發(fā)表了“說(shuō)說(shuō)”,只有一句話(huà):“每逢佳節倍思親!辈恢滥υ懏斈甏蠊P揮就這首詩(shī)時(shí)心中又有何等酸楚。高堂父母悲白發(fā)。親愛(ài)的爸爸,親愛(ài)的媽媽?zhuān)以谌展鉄粝,抖筆如既往,只是心中洶涌的,早已不是昨日對某人的悸動(dòng)。

  惦念,惦念。

  是我對你們至深的愛(ài)戀。

  這個(gè)端午節沒(méi)有楊柳,沒(méi)有粽子。一大早就看見(jiàn)教室門(mén)框上插著(zhù)一束沙棗樹(shù)枝,這個(gè)會(huì )寧特有的植物,它也是在牽掛著(zhù)遠方的親人么?電話(huà)那頭媽媽聲音已哽咽。老媽?zhuān)r(shí)車(chē)程的距離而已,你哭什么?又沒(méi)有走遠。學(xué)校是個(gè)純真的地方,可哪怕是圣潔的凈土,也會(huì )有妖怪,離家一年多,我早已不是那個(gè)脆弱的不堪一擊的小丫頭,很長(cháng)時(shí)間都不知道眼淚是什么滋味,不哭不愛(ài)笑,很多時(shí)候會(huì )用沉默代替所有表情。這些媽媽不會(huì )知道,我當然知道報喜不報憂(yōu)是常識。

  聽(tīng)媽媽囑咐說(shuō)去便利店買(mǎi)點(diǎn)熟的粽子,習俗不能丟。我閉上眼睛,應了聲“嗯”。

  和小萬(wàn)在食堂看見(jiàn)了粽子,上面的線(xiàn)扎的`很笨拙,還貼著(zhù)標簽,我心中暗想今年的粽子怎么長(cháng)得這么丑。露了一個(gè)很?chē)宓谋砬檗D身走過(guò)。

  不在爸爸媽媽身邊,粽子吃撐死也白搭。

  我想我還是很聽(tīng)話(huà)的,右手腕上戴著(zhù)室友昨晚半夜幫我編的手鏈,很恬淡的粉紅搭雪白——據說(shuō)今天戴著(zhù),蛇就不會(huì )咬你?纯磥(lái)來(lái)往往的人們,每個(gè)人手腕上萬(wàn)紫千紅,喜慶一片。記得在過(guò)去的十多年里,每年還沒(méi)到端午,媽媽就忙著(zhù)做甜醅,給我編一條又一條的手鏈,左手一個(gè),右手一個(gè),腳脖子也套一個(gè),不夠,左手中指一個(gè),脖頸上一個(gè)大大的荷包我總是嫌累贅,不到一天就不見(jiàn)了它的蹤跡。怪不得每年都會(huì )被蛇嚇個(gè)半死,原來(lái)——習俗不可違!

  想起了中午媽媽的抽泣。爸媽膝下無(wú)子,同父異母的姐姐都已遠嫁,我是惟一可以時(shí)不時(shí)回趟家陪他們吃頓飯說(shuō)說(shuō)話(huà)的人了。每次回家,我只背個(gè)小挎包抱幾本書(shū),可爸爸媽媽總會(huì )來(lái)接我,大巴車(chē)上老遠就可以看到他們的身影。在離家還有十幾分鐘時(shí),司機劉叔總會(huì )提醒我,丫頭快到了快到了,快到了啊。他也為人父,應該很能體會(huì )爸爸媽媽的心情吧,所以我很樂(lè )意他這個(gè)時(shí)候把大巴車(chē)當飛機開(kāi),他是個(gè)很稱(chēng)職的飛行員呢!

  在家里我總會(huì )沒(méi)心沒(méi)肺地笑,告訴爸爸媽媽?zhuān)麄兊难绢^很好。小萬(wàn)說(shuō)以前覺(jué)著(zhù)我很冷,熟悉之后才知道原來(lái)我是個(gè)“妖精”。

  哈哈,我就是個(gè)“妖精”,我是老爸老媽的小妖精。

  可是,我長(cháng)大了,懂得了忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了抑制,也做到了理智。因為老爸老媽?zhuān)娴睦狭恕?/p>

  教室里有點(diǎn)喧囂,小萬(wàn)哼著(zhù)歌,安靜地爬在課桌上。也許我們都失去了些什么,又得到了些什么。

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