考試作文(優(yōu)秀3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的考試作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試作文 篇1
噪音在教室此起彼伏，我不知所措地坐在那個(gè)角落，腦海中一遍又一遍地重復那幾個(gè)數字，像是被人給灌了一杯沒(méi)有放方糖的咖啡，流到心里。那被侵蝕的痛和苦一直無(wú)法消散……
用那雙伸不展的手接過(guò)兩份卷子，在看到政治打破80分取得87分還沒(méi)來(lái)得急露出微笑時(shí)，歷史86分的成績(jì)卻給了我一個(gè)晴天霹靂。腦部的血管隨之加快了跳動(dòng)的速度，額前的頭發(fā)也在不停地顫動(dòng)，耳朵里傳來(lái)陣陣耳鳴，胸口像被塞了一大塊石頭。自己在心中嘲笑著(zhù)：“呵呵！還進(jìn)步呢，我看是‘烤糊’了吧！”是��！這不就是不爭的事實(shí)嗎！
看著(zhù)桌子上的一堆已批閱好的試卷，兩只手不停地在臉上摩挲，冰涼的手指碰到炙熱的面頰，卻沒(méi)有縮回去。只是不停地回憶著(zhù)這幾個(gè)扎心的數字，眼淚始終沒(méi)有找到正確的路徑，而是逆流回到心底，比流到嘴里苦澀得多。終于拿起了筆，隨手從抽屜里摸出一張紙開(kāi)始列豎式�！芭距惫P已落在桌面，而紙上的“724”令我的心懸得像一只沉浮不定的小船。
“那個(gè)，你總分多少？”聽(tīng)到總分這兩個(gè)字，我立刻將手從臉上移開(kāi)，迅速抓起寫(xiě)著(zhù)“罪證”的'紙的一角翻了過(guò)去，故作鎮定地說(shuō)了一句“我…那個(gè)…我還沒(méi)算出來(lái)呢，你呢？”由于心虛，說(shuō)話(huà)的時(shí)候舌頭都打結了�！澳悄隳懿荒軒臀宜阋幌�，我算的兩次相差10分，一個(gè)731，一個(gè)741”“嗯。但是……”她后面都說(shuō)了些什么我一概不知道，只知道她說(shuō)了兩個(gè)數字：731、741。
“嘿，你在想啥呢？”“沒(méi)事，走了會(huì )神，我幫你看一下吧�！毖杆俳舆^(guò)她遞給我的紙，隨手摸來(lái)一根自動(dòng)筆，每算一次，手中的力便增加一分，在這期間都按斷了兩次筆尖。我最不希望出現的還是出現了，741分。她竟比我高了那么多分，看著(zhù)她的微笑，我心里卻苦澀無(wú)比。
我告訴自己要把心中的苦澀與不甘化為無(wú)窮動(dòng)力，用這如咖啡一般的滋味時(shí)刻警示自己，讓我在下一次嘗到蜜的甜。
考試作文 篇2
這天清早，我背著(zhù)書(shū)包，高高興興地騎車(chē)去學(xué)校。
哇！心情可真好，輕松的感覺(jué)真舒服。今天空氣新鮮，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)和日麗。我決定今天和以前一樣，認真學(xué)習，不去管考試的分數。
我可真期待看見(jiàn)同學(xué)們開(kāi)心的笑容呀！一走進(jìn)教室，映入眼簾的是幾副苦瓜臉。什么開(kāi)心、燦爛的笑容，全都飛到了九霄云外。我問(wèn)了其中的幾位同學(xué)，他們的.回答居然都一樣。一位同學(xué)說(shuō)：“我和爸爸約好，如果我考好就獎勵我，如果我這次考砸該怎么辦？”一位說(shuō)：“雖然成績(jì)沒(méi)有出來(lái)，但我肯定考得很差�！逼渌艘捕家驗閾某煽�(jì)而煩燥不安。聽(tīng)完后我思緒萬(wàn)千。有一句名言說(shuō)：“決心就是力量，信心就是成功；灰心就是衰弱，死心就是失敗�！逼鋵�(shí)每一個(gè)人都要有信心，要相信自己能行。這次，只是一次測驗，只是要測試一下自己的水平，不管好與差，自已都已經(jīng)盡力了。如果考試前復習了，考試時(shí)認真了，將不會(huì )擔心成績(jì)。成績(jì)并不重要，重要的是自已學(xué)到了知識。如果考差了，就應該計劃今后怎樣學(xué)習，而總是計較成績(jì)是不好的。要知道勝固可喜，敗也無(wú)憾。重要是自已盡力了。
每一個(gè)人都需要信心，相信自己能行，走出成績(jì)的陰影，重新、認真、快樂(lè )地去對待將來(lái)的每一天。
考試作文 篇3
你喜歡考試嗎？你知道考試前該做什么嗎？我告訴你，考試前有很多事情可以做！
這個(gè)成語(yǔ)現在用得最好�？粗�(zhù)學(xué)生們爭分奪秒地復習，一些人在復習英語(yǔ)，一些人在復習數學(xué)，還有一些人在復習語(yǔ)文。就連平時(shí)搗亂的霍明瑞也抽時(shí)間復習。我希望每個(gè)人都取得好成績(jì)！
看著(zhù)大家熱情地復習，我也不敢懈怠。所以我也拿出厚厚的書(shū)來(lái)復習。首先，我拿出中文書(shū)籍和筆記本來(lái)復習我必須記住的內容，然后我又背誦了一遍。我又看了一遍英語(yǔ)書(shū)的`內容，又背了一遍。我最后復習的是數學(xué)書(shū)，因為我最差的是數學(xué)。讀完申請問(wèn)題后，我會(huì )試著(zhù)把它們寫(xiě)下來(lái)。在我把它們寫(xiě)下來(lái)之后，我會(huì )試著(zhù)寫(xiě)一個(gè)這個(gè)問(wèn)題的例子。起初我能寫(xiě)它，但后來(lái)我不能了。然而，我還是寫(xiě)下了所有的解決方案。不僅如此，我還花了10分鐘做了20個(gè)這樣的例子，最終我真的能做到。我花了太多時(shí)間，所以我更加努力地復習。我試著(zhù)在每個(gè)問(wèn)題的5分鐘內寫(xiě)下來(lái)，我也會(huì )寫(xiě)下來(lái)。
“中文99分，數學(xué)100分，英語(yǔ)100分......”那天晚上，一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，讓我對明天的考試充滿(mǎn)信心�？荚嚽跋�，這似乎是對我努力的回報。
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