【優(yōu)秀】今天沒(méi)有作業(yè)作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的今天沒(méi)有作業(yè)作文，希望能夠幫助到大家。
今天沒(méi)有作業(yè)作文1
下午還沒(méi)有放學(xué)時(shí)，同學(xué)們趁語(yǔ)文老師沒(méi)來(lái)。忙著(zhù)辦自己的事情，這時(shí)，語(yǔ)文老師卻進(jìn)了教室。同學(xué)們規規矩矩地坐在自己的位子上，一聲不響，等待著(zhù)老師的家庭作業(yè)。誰(shuí)知？老師卻說(shuō):“今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)�！�
“耶！”同學(xué)們高興地呼喊著(zhù)，十分高興。如火山爆發(fā)一般，我也十分高興，因為回家后就能輕輕松松地看會(huì )電視了，不用再受家長(cháng)壓迫寫(xiě)作業(yè)之苦了。我唱著(zhù)歌回到家里，爸爸媽媽見(jiàn)我一副喜氣洋洋的樣子，也高興了起來(lái)，問(wèn)我：“你今天怎么這么高興呀？考試考好了？”“沒(méi)有，今天沒(méi)有布置那個(gè)語(yǔ)文作業(yè)�！蔽曳畔聲�(shū)包，打開(kāi)電視，坐在沙發(fā)上，看起了動(dòng)畫(huà)片。誰(shuí)料，看了一會(huì )電視。爸爸拿了幾張語(yǔ)文卷子擺到了桌子上，說(shuō)：“你今天先不要看電 視了，先做完這些卷子吧反正沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)�！蔽乙豢茨蔷碜�，再一看那題量。相當于我們兩天的語(yǔ)文作業(yè)量。我拿出鋼筆，寫(xiě)了起來(lái)。
到了七點(diǎn)半，卷子終于寫(xiě)完了。我剛要打開(kāi)電腦，媽媽卻過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“語(yǔ)文學(xué)完了，再給你講講數學(xué)�！眿寢層珠_(kāi)始給我講數學(xué)，時(shí)間倒不長(cháng)，只講了二十來(lái)分鐘，而且題全都理解了。爸爸說(shuō)：“來(lái)看會(huì )電視吧�！蔽沂指吲d，打開(kāi)了電視，調到了少兒頻道，可爸爸卻一換，又從少兒頻道換成了英語(yǔ)頻道，我不滿(mǎn)地對爸爸說(shuō)：“你怎能給我換到這頻道呢？”爸爸卻對我說(shuō)：“看看英語(yǔ)節目是有好處的.，多看看能提高你的英語(yǔ)成績(jì)。我不耐煩的看著(zhù)英語(yǔ)節目，爸爸又開(kāi)始嘮叨起來(lái)了：“你看這英語(yǔ)節目不能光看熱鬧，還要看主持人的口形，發(fā)音等等……”主持人在臺上說(shuō)，爸爸在臺下說(shuō)。唉！這哪里是聽(tīng)英語(yǔ)埃
這天雖然沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)了，但在家的負擔量，已經(jīng)大于語(yǔ)文作業(yè)了。
今天沒(méi)有作業(yè)作文2
由于我們班的學(xué)生今天表現得很好，老師非常高興，在開(kāi)學(xué)前一分鐘說(shuō)：“我們班的學(xué)生今天表現得很好�！�；今天的學(xué)生表現很好，所以我們今天不布置作業(yè)“學(xué)生們高興地沖出教室，我也不例外。我高興地跳了三英尺高，因為我可以在家里做我想做的任何事！
放學(xué)后的路上，我一路蹦蹦跳跳唱歌。
到家后，我立即打開(kāi)了電視，但沒(méi)有好節目，所以我關(guān)掉電視，準備做飯。通常我父母做飯。這次我要讓他們嘗嘗我的手藝。
我想成為我的最?lèi)?ài)：炒蛋。首先，從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋，然后拿一個(gè)碗和一雙筷子，因為這是第一次。打雞蛋時(shí)，手要發(fā)抖，以免蛋液從碗里流出。幸運的.是，沒(méi)有錯。最后，我握了握手，把雞蛋敲進(jìn)碗里。我有一種成就感，因為我聽(tīng)到媽媽說(shuō)她第一次做飯時(shí)就把雞蛋從碗里敲了出來(lái)。放一些鹽，用筷子朝一個(gè)方向攪拌雞蛋。
第二步是激發(fā)和復制。把火燒到最大限度，然后排干油。我似乎放得有點(diǎn)太多了，但我記得我媽媽說(shuō)炒蛋比平時(shí)油多一點(diǎn)。過(guò)了一會(huì )兒，油熱了。把雞蛋倒進(jìn)鍋里。突然，雞蛋鼓了起來(lái)。我用筷子來(lái)回地轉動(dòng)它們。當所有的蛋液都起泡并煎好后，我就可以從鍋里出來(lái)了。從鍋里出來(lái)的時(shí)候還有一點(diǎn)油�？磥�(lái)油太多了。
當我熄火時(shí)，我聞到了炒蛋的味道。聞起來(lái)很香。嘗一嘗。真好吃！這時(shí)，我的父母下班回來(lái)了。我很快把炒蛋拿來(lái)給他們品嘗。結果是美味的另一個(gè)盤(pán)子“我很高興聽(tīng)到它。
我理解老師的意圖。讓我們在家學(xué)習吧！
今天沒(méi)有作業(yè)作文3
最近，我們班出了個(gè)新規矩，就是無(wú)作業(yè)日。何為無(wú)作業(yè)日？就是沒(méi)有任何一項作業(yè)唄！這對于我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可是天大的好事，尤其是那些不愛(ài)做作業(yè)的同學(xué)，更是喜得合不攏嘴。但是好事也會(huì )有條件，這不，高老師就給出了這樣的條件：上課很積極，自主時(shí)間不吵鬧，不惹老師煩心！這三個(gè)條件可是我們班的三大弱項。但是，為了盡早體驗一下無(wú)作業(yè)日，我們還是忍痛割?lèi)?ài)，做了一天的“啞巴”。
上課積極發(fā)言還好說(shuō)，可是自主時(shí)間能不能閉上嘴巴就不知道了。老天似乎成心不想讓我們免作業(yè)，這一天竟安排了大部分的自主課。上課了，同學(xué)們端坐著(zhù)，嘴巴抿得緊緊地，生怕自己講出話(huà)來(lái)�？墒沁@畢竟是曇花一現，過(guò)不了多久，嘰嘰喳喳的聲音相繼出現了，它走走停停，斷斷續續，似乎在一面竊竊私語(yǔ)，一面暗中觀(guān)察，生拍自己露出馬腳。一節課的時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們原以為相安無(wú)事，卻不料高老師又添加了新的條件：“近期”。近期？近期似乎很吵，惹了葉老師不少麻煩，唉！這又該怎么辦？
這時(shí)，全班同學(xué)都以為無(wú)望了，在自己的座位上無(wú)精打采地做著(zhù)自己的.事兒，郁悶得很。卻不料高老師竟一口點(diǎn)中了我們的痛處，說(shuō)道：“現在布置語(yǔ)家”。我們像泄了氣的皮球，懶洋洋地打開(kāi)了各自的語(yǔ)家本，敬聽(tīng)作業(yè)，高老師義正言辭地說(shuō)：“第一條……”，全班同學(xué)都屏住了呼吸，豎起了耳朵，“今天是無(wú)作業(yè)日！”高老師接著(zhù)說(shuō)。
“哇塞！”“太棒了！”一陣陣喝彩聲在我的耳畔回響，我也喜笑顏開(kāi)。今天沒(méi)有家庭作業(yè)，太爽了！
今天沒(méi)有作業(yè)作文4
今天沒(méi)有作業(yè)！今天沒(méi)有作業(yè)！大家聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，全都樂(lè )壞了�；丶液蠼K于可以逍遙快活，終于可以解放了，以往“文山題海卷子呈”的生活終于可以被暫時(shí)打破，讓大家放松一下了。
可殊不知，一到家，剛剛匯報上喜訊，老師的手機就發(fā)起了“歌動(dòng)癥”，家長(cháng)們的一個(gè)又一個(gè)電話(huà)打進(jìn)老師家：“今天真的沒(méi)有家庭作業(yè)呀？”“老師，是不是真的沒(méi)有家庭作業(yè)？”千篇一律的問(wèn)題，一模一樣的回答，好不容易，家長(cháng)們才相信了這個(gè)消息。
屁股剛剛挨上板凳，還沒(méi)有坐熱乎，就被大人吆喝起來(lái)；手剛剛擰開(kāi)電視機的按鈕，就被家長(cháng)“咔嚓”一聲關(guān)掉了；課外書(shū)本剛剛觸及了眼睛，就被父母一下收走了。我們又回到了臥室，坐在了桌前，手里又被塞進(jìn)了一支筆，映入眼簾的不是眼保健操表而是堆積如山的考卷；我們的大腦再一次進(jìn)入了一線(xiàn)的工作狀態(tài)。剛剛放慢步伐的心跳又不得不再次奔跑。我們手拿筆，又陷入了“作業(yè)壓倒民“的極限狀態(tài)，苦！苦！苦！似一口中藥澆上心田。
沒(méi)有了老師布置的家庭作業(yè)，換來(lái)的不是輕松而是煩惱。一天的辛苦疲憊，此時(shí)卻火上澆油，雪上加霜。深夜，我們收起了筆，沒(méi)有看見(jiàn)溫暖的被窩，卻看見(jiàn)了一大摞復習書(shū)，死記硬背，生硬閱讀。沒(méi)有家庭作業(yè)的'日子最后更加痛苦。風(fēng)雨過(guò)后不見(jiàn)彩虹，今天這個(gè)沒(méi)有家庭作業(yè)的日子摧毀了我心中休息的最后希望，讓我們感覺(jué)到：家長(cháng)們已經(jīng)不管我們的身心健康，心里只有分數。
今天沒(méi)有家庭作業(yè)，還不如照常布置那么一點(diǎn)家庭作業(yè)，家長(cháng)們抓住這個(gè)空子，把更多的“文山題�！眽涸诹宋覀兩砩�。哎------
今天沒(méi)有作業(yè)作文5
早晨 , 給人們帶來(lái)了希望和光明 , 我希望沒(méi)有家庭作業(yè) , 沒(méi)想到今天實(shí)現了 。
今天 , 我到學(xué)校吃過(guò)早餐到教室剛坐下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)今天沒(méi)有家庭作業(yè), 這時(shí)我一蹦三尺高 , 其他的同學(xué)用奇怪的眼神望著(zhù)我 , 我感到很不好意思 , 急忙坐下來(lái)，心嘭嘭直跳，希望老師快點(diǎn)進(jìn)教室，宣布這個(gè)消息。但上午第四節課都要下課了，老師都好象沒(méi)事一樣，一直沒(méi)說(shuō)這事，這讓我非常失望。
到了下午，上課鈴響了，老師挺直了腰走進(jìn)教室，他微笑著(zhù)環(huán)視了教室一周，慢慢的說(shuō):今天沒(méi)有家庭作業(yè) 。教室突然出奇的安靜，安靜，瞬間又明白過(guò)來(lái)，吔的一聲歡呼起來(lái)，同學(xué)們舞的舞 , 跳的跳 , 唱的唱 , 教室成了舞臺 , 我們盡情的`歡呼 。 表達著(zhù)自己興奮與激動(dòng) 。
回到家后 , 我放下書(shū)包準備拿作業(yè)本做家庭作業(yè) , 打開(kāi)本子才想起沒(méi)有, 于是拿起語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始復習今天教的內容，然后找出數學(xué)，請爸爸幫我講不懂的地方，把不懂的地方弄懂 , 之后我開(kāi)始預習明天的內容 。
弟弟回家媽媽讓他做家務(wù)，他爽快的答應了，因為沒(méi)家庭作業(yè)嘛，有的是時(shí)間。
吃完晚飯后 , 弟弟不知做些什么，又是釘又是敲，忙的不亦樂(lè )乎。 我拿起自己最喜歡的課外書(shū)津津有味地看起來(lái) , 不知不覺(jué)天漸漸黑了 , 媽媽叫到:雨雨該睡覺(jué)了。我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn) , 我是那樣地癡迷 。這時(shí)才發(fā)現，已經(jīng)10點(diǎn)了 ，竟然看了三個(gè)多小時(shí) 。
我連忙洗臉洗腳睡覺(jué)了，沒(méi)有家庭作業(yè)真好��！我可以干很多自己喜歡的事。
今天沒(méi)有作業(yè)作文6
如果有這樣一天：沒(méi)有作業(yè)的困擾，電腦和電視都對你開(kāi)綠燈，想熬夜玩到幾點(diǎn)都可以。你，會(huì )怎么做呢？
興高采烈地回到家，放下沉重的書(shū)包，我愜意地打開(kāi)電腦，心想：今天星期五，不但沒(méi)有作業(yè)，而且明天還不補課！啊，我真是太幸福了！
就這樣想著(zhù)，電腦已經(jīng)登錄好了“QQ”。輕點(diǎn)兩下鼠標，出來(lái)了一大堆聊天窗口。挨個(gè)回復，發(fā)現有一個(gè)是“極樂(lè )鳥(niǎo)”回復了我的`一些關(guān)于上色的問(wèn)題，我連忙說(shuō)謝謝。
下午五點(diǎn)半了，媽媽下班了，看到我在玩電腦，生氣地說(shuō)：“你作業(yè)寫(xiě)完了？怎么就上電腦了！”我轉過(guò)頭說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)！”媽媽沒(méi)再說(shuō)什么了，轉身去廚房做飯了。
晚上九點(diǎn)多，媽媽叫我去睡覺(jué)，不然明天不讓我玩電腦。沒(méi)辦法，我只能乖乖地上床睡覺(jué)了——進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉，夢(mèng)到天天沒(méi)有作業(yè)，只是到 起床啦！都七點(diǎn)半了！再不起床就
要遲到了！”“咦？今天星期幾��？”我睜
開(kāi)半迷糊的眼睛問(wèn)�！靶瞧谖灏�！”媽媽生氣地說(shuō)�！鞍�？！”我飛快地穿衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后直接“飛”到學(xué)�！瓉�(lái)那是個(gè)夢(mèng)啊。
沒(méi)有作業(yè)的確“很好”，但能否鞏固學(xué)過(guò)的知識呢？是不是就會(huì )一直玩，一直玩呢？就會(huì )變得懶惰……其實(shí)，有作業(yè)也挺好，只是不要太多了！
學(xué)校上課而已……
今天沒(méi)有作業(yè)作文7
“叮鈴鈴�！毕抡n了，我們安分的坐在座位上等待著(zhù)老師的到來(lái)。準備著(zhù)這一天最殘酷的時(shí)刻——布置作業(yè)。
可是，以往早早到來(lái)的老師去哪了？本來(lái)有些安靜的教室在一瞬間喧嘩起來(lái)。人人都在猜測著(zhù)老師們去哪了。有人說(shuō)，老師開(kāi)會(huì )去了，還有人說(shuō)，老師出去了。更離譜的是有人說(shuō)，老師被UFO抓走了。我無(wú)法不佩服同學(xué)們的想象力了。
等啊等啊，老師還沒(méi)有來(lái)。教室里的聲音又大了起來(lái)，更有甚者居然下位去“串門(mén)”。真大膽��！就在這時(shí)，老師出現在教室門(mén)口。嘻嘻，那些下了位的人一個(gè)個(gè)就跟老鼠見(jiàn)了貓似的，紛紛逃到自己的位子上。真好玩。
可是，奇怪的.是老師并沒(méi)有訓他們，而是拿起粉筆在黑板上開(kāi)始布置作業(yè)。只見(jiàn)老師慢條斯理的在黑板上寫(xiě)上了語(yǔ)、數、英三個(gè)大字。寫(xiě)完了，還回頭瞅了瞅我們，笑了一下。這一笑把我們的汗毛都嚇起來(lái)了，不是老師笑的難看，而是我們總覺(jué)得那笑里有點(diǎn)東西。果然，只見(jiàn)老師在黑板上又分別寫(xiě)了：1、2、3、4、5、6、7、8 ......
oh，my good，為什么這么多？不要��！就在我神情恍惚時(shí)。突然又聽(tīng)到了歡呼聲，是巨大的歡呼。能把教室的房頂都掀起來(lái)。怎么了？因為作業(yè)多精神多失常了？不可能吧！我抬起頭只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)：今天沒(méi)有家庭作業(yè)！
太棒了！哦耶！可以回家干自己想干的事了！
今天沒(méi)有作業(yè)作文8
��！今天沒(méi)有家庭作業(yè)！我太高興了，幾乎是喊出來(lái)的。因為自從入學(xué)以來(lái)，我就被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我們的負擔實(shí)在太重了！
我和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉鞗](méi)作業(yè)，我出去玩一會(huì )兒�！眿寢屨f(shuō)：”好吧”于是我出去找同學(xué)玩，在同學(xué)家門(mén)口我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的喊罵聲：“沒(méi)作業(yè)，你哄鬼去吧，就算沒(méi)作業(yè)你也得給我做2份數學(xué)卷子，26道英語(yǔ)題，一張語(yǔ)文卷子�！边@是同學(xué)的媽媽在呵斥他。
我為同學(xué)憤憤不平，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這么多題，這恐怕連神仙也做不完，更何況是我的`同學(xué)�！蹦切┘议L(cháng)們整天讓自己的孩子做資料，沒(méi)有玩的時(shí)間，減負真的減了嗎？
我知道，那些家長(cháng)是想讓自己的兒女成材，但這樣做只會(huì )適得其反，我真理解不了。
回到家里，我向媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“今天老師不給你們留作業(yè)，就是讓你們減負，那樣做究竟為了什么呢？”媽媽邊說(shuō)邊搖頭。
我們的負擔太重了，應該減負，如果天天像同學(xué)那樣，我們該如何是好？
所以天天不留家庭作業(yè)，應該讓我們有足夠的時(shí)間去玩，去閱讀，去看電視！從中學(xué)一些課本上學(xué)不到的知識，不也更好嗎？
這時(shí)，我的高興勁蕩然無(wú)存，深感為了自己的前程，為了將來(lái)考上名牌大學(xué)，必須肩負學(xué)習重擔，必須努力、努力、再努力！
想到這兒我便從抽屜取出媽發(fā)買(mǎi)回的學(xué)習資料，坐下來(lái)，開(kāi)始用起功來(lái)。
今天沒(méi)有作業(yè)作文9
如果說(shuō)學(xué)齡前的兒童是江中的小魚(yú)，那么，我們這些上了學(xué)的孩子就是籠中之鳥(niǎo)。每日都有如山般的作業(yè)壓得我們透不過(guò)氣，我真想對全世界的人們說(shuō)一聲；“讓今天沒(méi)有家庭作業(yè)吧！”可是無(wú)濟于事。
總算是守得云開(kāi)見(jiàn)月明。今天，老師終于說(shuō)出了：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)�！鳖D時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)擁抱在一起，有的笑，有的跳，有的站在椅子上，還有的將書(shū)包扔到了空中：“老師萬(wàn)歲！”
走在回家的路上，我覺(jué)得天格外的藍，太陽(yáng)格外的.燦爛，花朵格外的鮮艷，我似一條重新游到江河里的小魚(yú)，再次看到了世界的美麗，我覺(jué)得我現在最快樂(lè )。我可以隨心所欲做我想做的事，我可以看電視，可以玩電腦，還可以去玩遙控車(chē)……我似乎是第一次這么高興，這一刻我真覺(jué)得“生我者父母，知我者老師也�！逼綍r(shí)那張嚴肅的臉似乎正散發(fā)著(zhù)奇異的光芒，那么真，那么甜。
我好像回到了小時(shí)候，回到了那個(gè)快樂(lè )，自由的時(shí)候……
正當我貪婪的享受這難得的輕松時(shí)刻，內心深處卻傳來(lái)了一個(gè)理智的聲音：“清醒一點(diǎn)吧，你已經(jīng)長(cháng)大了，永遠不可能回到那個(gè)懵懂的童年時(shí)代了�！毕氲竭@里，我心里便不禁涌起了一陣莫名的感覺(jué)，酸酸澀澀的：是失落，是迷茫，還是困惑？但是我想更多是對未來(lái)的期待。
我想這就是成長(cháng)吧！總會(huì )失去一些東西，然后得到更多。
今天沒(méi)有作業(yè)作文10
最近，我們班出了個(gè)新規矩，就是無(wú)作業(yè)日。何為無(wú)作業(yè)日？就是沒(méi)有任何一項作業(yè)唄。這對于我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可是天大的好事，尤其是那些不愛(ài)做作業(yè)的同學(xué)，更是喜得合不攏嘴。但是好事也會(huì )有條件，這不，高老師就給出了這樣的條件：上課很積極，自主時(shí)間不吵鬧，不惹老師煩心。這三個(gè)條件可是我們班的三大弱項。但是，為了盡早體驗一下無(wú)作業(yè)日，我們還是忍痛割?lèi)?ài)，做了一天的“啞巴”。
上課積極發(fā)言還好說(shuō)，可是自主時(shí)間能不能閉上嘴巴就不知道了。老天似乎成心不想讓我們免作業(yè)，這一天竟安排了大部分的自主課。上課了，同學(xué)們端坐著(zhù)，嘴巴抿得緊緊地，生怕自己講出話(huà)來(lái)�？墒沁@畢竟是曇花一現，過(guò)不了多久，嘰嘰喳喳的聲音相繼出現了，它走走停停，斷斷續續，似乎在一面竊竊私語(yǔ)，一面暗中觀(guān)察，生拍自己露出馬腳。一節課的時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們原以為相安無(wú)事，卻不料高老師又添加了新的條件：“近期”。近期？近期似乎很吵，惹了葉老師不少麻煩，唉。這又該怎么辦？
這時(shí)，全班同學(xué)都以為無(wú)望了，在自己的座位上無(wú)精打采地做著(zhù)自己的.事兒，郁悶得很。卻不料高老師竟一口點(diǎn)中了我們的痛處，說(shuō)道：“現在布置語(yǔ)家”。我們像泄了氣的皮球，懶洋洋地打開(kāi)了各自的語(yǔ)家本，敬聽(tīng)作業(yè)，高老師義正言辭地說(shuō)：“第一條……”，全班同學(xué)都屏住了呼吸，豎起了耳朵，“今天是無(wú)作業(yè)日�！备呃蠋熃又�(zhù)說(shuō)。
“哇塞�！薄疤袅��！币魂囮嚭炔事曉谖业亩匣仨�，我也喜笑顏開(kāi)。今天沒(méi)有家庭作業(yè)，太爽了。
今天沒(méi)有作業(yè)作文11
“滴答——滴答——”，不知不覺(jué)時(shí)針已指向了9字，我坐在燈光下，眼皮似乎格外沉重，這時(shí)，那枝熬夜的筆也不聽(tīng)我的使喚了，慢慢地從我的手上滾落下來(lái)——
“今天晚上改革開(kāi)放，沒(méi)作業(yè)！”老師站在講臺前幽默地對我們賀喜。
一聽(tīng)沒(méi)有作業(yè)，我們說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，跳的跳，可高興了。我們一起大聲高喊：“老師——萬(wàn)歲！”
回到家，媽媽滿(mǎn)面笑容，對我說(shuō)：“今天解放，不用做課外輔導作業(yè)了，去玩吧�！币�！我高興極了！我是多么輕松呀！恨不得立即去做我想做的事情：我可以出去玩，我可以看電視，還可以打電腦……似乎從我剛出生起，第一次有那么高興的時(shí)候。我的臉上增添了許多笑容，是多么的燦爛��！
現在我像一匹脫了韁的馬，立馬把書(shū)包往沙發(fā)上一丟，跑到朋友家去玩了。我們玩了好多游戲：什么捉迷藏、切西瓜、老鷹捉小雞……我們沉浸在歡樂(lè )的.笑聲中。我玩厭了，就回家看電視，電視中那有趣的情節逗得我哈哈大笑�？赐炅穗娨�，我又打開(kāi)電腦玩起了游戲，現在沒(méi)有作業(yè)的阻擋，我打了好久好久，真是覺(jué)得痛快極了……
“快起來(lái)做作業(yè)！”到底是誰(shuí)這么大聲呀？今天不是沒(méi)有作業(yè)的嗎？我好勉強才睜開(kāi)了眼睛，可擺在眼前的仍是一大堆家庭作業(yè)，媽媽正板著(zhù)那非常生氣的面容瞪著(zhù)我……
今天沒(méi)有作業(yè)作文12
“耶，今天沒(méi)有家庭作業(yè)……”只見(jiàn)老師面帶微笑，同學(xué)們在一邊歡呼著(zhù)。這是這么回事呢?讓我來(lái)告訴你吧�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”上課了，只見(jiàn)林老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們�！崩蠋熐迩搴韲道^續說(shuō)道：“今天我們來(lái)玩一場(chǎng)獎罰比賽吧!”這下可好了，本來(lái)垂頭喪氣的同學(xué)們一下子精神起來(lái)，歡呼道：“好、好、好……”等同學(xué)們停下來(lái)的時(shí)候，老師才繼續說(shuō)：“什么是獎罰比賽呢?就是有獎?dòng)辛P的比賽，你們不是說(shuō)好嗎?就這樣決定了。
比賽的規則是我出題你們來(lái)回答，答對加一分，答錯扣一分，最后得零分就算輸。獎勵是今天沒(méi)有家庭作業(yè)，懲罰是雙倍家庭作業(yè)�！薄鞍”顯然大家沒(méi)有認真聽(tīng)老師的第一句話(huà)，個(gè)個(gè)壓力如山，都進(jìn)了林老師的`圈套。比賽開(kāi)始了。老師在講臺上問(wèn)道：“三過(guò)家門(mén)而不入的是誰(shuí)�！边@個(gè)簡(jiǎn)單，大家都爭先恐后、不甘示弱地說(shuō)：“是大禹!”很快我們都加了一分。老師見(jiàn)了，又問(wèn)道：“什么東西上面刻的文字是最早的文字呢?”這個(gè)可難倒了我們，我們有的快速翻書(shū)、有的急得抓耳撓腮、有的擠在一起討論……最后我們都輸了，被扣了一分。我們咬緊銀牙、同仇敵愾，更加齊心協(xié)力地回答起了老師的問(wèn)題……“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我們最后以三分贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。
當老師宣布今天沒(méi)有家庭作業(yè)時(shí)，我們高興極了，都歡呼道：“我們贏(yíng)了，今天沒(méi)有家庭作業(yè)……”哈哈哈，今天沒(méi)有家庭作業(yè)。
今天沒(méi)有作業(yè)作文13
在沒(méi)上學(xué)之前，我們每天都在快樂(lè )的玩耍中度過(guò)，沒(méi)有作業(yè)也沒(méi)有考試，可到了上學(xué)的年齡時(shí)，我們每天都在房間里做一大堆作業(yè)，根本不能盡情的玩耍了了，真郁悶。
有一天下午，老師說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)！”頓時(shí)同學(xué)們歡呼了起來(lái)，大家一起拍掌，歡呼雀躍。
放學(xué)了，同學(xué)們歡快的走在回家的路上，唱著(zhù)歌曲，和同伴們一起玩游戲非常開(kāi)心。
回到家，洗洗手，聽(tīng)聽(tīng)歌，就可以盡情的玩電腦啦！打完了電腦就開(kāi)始了機槍大戰，真是自由自在，開(kāi)心極啦！
晚上，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，我夢(mèng)見(jiàn)我成了一個(gè)永遠都長(cháng)不大的小男孩，每天也不用做作業(yè)。我一會(huì )兒和小朋友來(lái)到了遼闊的大草原，在遼闊的大草原上一起騎馬，一起摘花，玩得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。一會(huì )兒我們又坐飛機來(lái)到了海南，在無(wú)邊無(wú)際的海邊和小朋友一起游泳、一起拾貝殼。
突然，我聽(tīng)到了媽媽的'喊聲，我起來(lái)一看，��！7點(diǎn)10分啦！我迅速穿好匆匆趕去學(xué)校上課。
那天以后，像這樣沒(méi)作業(yè)的日子幾乎屈指可數，每天都有一大堆的作業(yè)等著(zhù)我，那種能盡情玩耍的時(shí)刻，只有偶爾或者假期才能享受得到了�，F在每天都是學(xué)校、家里，復習、預習做作業(yè)，哎！真悶�？墒锹奈医K于體會(huì )到了，我已經(jīng)長(cháng)大了，現在只有認真學(xué)習，認真做作業(yè)，以后才能成為國家的棟梁之才。媽媽常常告訴我：“先苦后甜”的道理，到現在我才漸漸明白其中的道理，要收獲必須先付出。也許，這就是每個(gè)人所要經(jīng)歷的成長(cháng)過(guò)程吧！
今天沒(méi)有作業(yè)作文14
今天是星期五，明天就開(kāi)始“長(cháng)達”2天的放假，但是作業(yè)總是少不了的，一般為2篇作文加上一些抄寫(xiě)作業(yè)，放學(xué)時(shí)，我們已經(jīng)做好了承受大量作業(yè)的心理準備。
這時(shí)只見(jiàn)鐘老師和廖老師面帶笑容快步走進(jìn)教室，我們的心情可不那么輕松，因為弄不好整個(gè)星期天都要泡在作業(yè)的“海洋里”。
放學(xué)時(shí)，只見(jiàn)鐘老師在黑板上寫(xiě)下了作業(yè)，頓時(shí)，全班人的目光全部凝聚在黑板上。這時(shí)，只見(jiàn)老師提筆一揮，在黑板上寫(xiě)下了“今天沒(méi)有家庭作業(yè)”八個(gè)大字，頓時(shí)，全班冷場(chǎng)。在短暫的N分鐘后，同學(xué)們終于爆發(fā)了出來(lái)，大聲歡呼著(zhù)，有的人對同桌說(shuō)：“今天我們的鐘老師真不容易，居然（她把居然兩個(gè)字放的聲音很大）沒(méi)有布置作業(yè)，看來(lái)太陽(yáng)明天該從西邊出來(lái)了�！蔽覄t十分疑惑，今天怎么回事，一直喊要多布置作業(yè)的鐘老師居然不布置作業(yè)，這里面肯定有什么文章！果不出我所料，只見(jiàn)鐘老師在這八個(gè)字上寫(xiě)上了“作文”兩字，又打了冒號、書(shū)名號。頓時(shí)，全班一片嘩然�！鞍パ健甭暋霸丛床粩嗟亍睆耐瑢W(xué)們的座位上空“飄”過(guò)來(lái)。但緊接著(zhù)鐘老師又輕聲地說(shuō)一句：“這個(gè)星期就這一篇作文�！蔽衣�(tīng)到后簡(jiǎn)直高興的`發(fā)狂，頓時(shí)，全班一陣“烏拉”的聲音。黃睿同學(xué)更是高興得跳起來(lái)。老師見(jiàn)狀也情不自禁的笑了。
“啦啦啦……”路上，書(shū)包也似乎輕了許多，在我的背上蹦跳，我的心情是那么的輕松，腳步是那么的輕快。
��！這真是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的夜晚呢！今天沒(méi)有家庭作業(yè)，真是太好了！
今天沒(méi)有作業(yè)作文15
下午兩節課是作文課,同學(xué)們都忙著(zhù)寫(xiě)作文,教室里靜悄悄的。
“終于寫(xiě)完了”我伸了伸懶腰,一看鐘已經(jīng)快放學(xué)了,有可以去打basketball了,我心中暗想到。教室里逐漸吵鬧起來(lái),我環(huán)視一下四周,大多數同學(xué)也已經(jīng)寫(xiě)完作文了。李老師見(jiàn)我們都寫(xiě)好了，便拿起話(huà)筒，說(shuō)道：“今天的語(yǔ)文作業(yè)是……�！痹�(huà)語(yǔ)停頓了，吵鬧的教室安靜起來(lái)，同學(xué)們都豎起耳朵聽(tīng)“上司”下達的“命令”。老師發(fā)話(huà)了：“今天沒(méi)有作業(yè)�！�
“yes”全班發(fā)出震耳欲聾的聲響，全班沸騰起來(lái)，許多人都站起來(lái)歡呼，有一個(gè)同學(xué)有廣告詞唱道：“我們很開(kāi)心，我們很高興�！薄袄蠋�，你太英明了�！蓖瑢W(xué)們夸獎道。
老師笑了，笑中似乎隱藏著(zhù)一絲奸詐，可同學(xué)們并沒(méi)有注意到老師的笑容，因為此時(shí)，同學(xué)們被快樂(lè )遮住了雙眼。此刻，歡樂(lè )沖暈了我們的頭腦。同學(xué)們大聲歡呼著(zhù)，并沒(méi)有注意到老師今天很反常，平時(shí)老師一定會(huì )繃著(zhù)臉說(shuō)道：“吵什么吵，真是玩瘋了你們，如果你們不想沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，那就布置一些給你們做吧�！蓖瑢W(xué)們可不管這個(gè)，既然老師給我們玩的機會(huì )，那就玩吧！
歡笑聲在教室中回蕩了兩分鐘左右，老師在黑板上寫(xiě)道“語(yǔ)文作業(yè)�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們以為老師生氣了，想布置一些作業(yè)給我們吧！“一篇作文”“寫(xiě)好啰！”教室又恢復了剛才的.情景，因為同學(xué)們都以為是作文課上寫(xiě)的作文，可老師又繼續寫(xiě)道“題目，《語(yǔ)文今天沒(méi)有作業(yè)》，“��？”教室又像寫(xiě)作文時(shí)一樣，靜悄悄的，同學(xué)們中了老師的陰謀，老師這個(gè)陷阱真是防不勝防��！
這是老師善意的謊言，她為的是給我們一個(gè)寫(xiě)作的題材，讓我們能更好的寫(xiě)一篇作文。老師，你真好！
【今天沒(méi)有作業(yè)作文】相關(guān)文章：
今天沒(méi)有作業(yè)作文06-03
今天沒(méi)有作業(yè)作文15篇06-12
今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文02-06
今天沒(méi)作業(yè)作文05-28
小學(xué)家庭為話(huà)題的記事作文：今天沒(méi)有家庭作業(yè)07-02
今天沒(méi)作業(yè)作文6篇06-12
今天我沒(méi)有去面試07-03