我的智慧作文

我的智慧作文（精選12篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的智慧作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的智慧作文1

　　我的智慧丟了。

　　最近，我發(fā)現自己連1+1的算術(shù)題也要咬筆半天，打幾面草稿才能勉強寫(xiě)出答案。智慧丟了可不得了，我得去找回來(lái)。

　　于是，我去拜訪(fǎng)了一位長(cháng)胡子老爺爺。他聽(tīng)了我的來(lái)意后哈哈大笑：“我倒是聽(tīng)過(guò)丟錢(qián)丟衣服的，可丟智慧我還是第一次聽(tīng)說(shuō)”。我有些失望，可老爺爺又開(kāi)口了：“這樣吧，我讓你去智慧國看看�；蛟S有些收獲”。

　　一陣煙霧飄過(guò)，我驚奇的發(fā)現自己站在一座城門(mén)下面，城門(mén)上刻著(zhù)“智慧國”三個(gè)大字。原來(lái)這就是智慧國呀！可長(cháng)胡子爺爺是我認識的最有智慧的人了，他都不了解的事這座城池能給我答案嗎？我半信半疑的走了進(jìn)去。

　　進(jìn)入智慧國，我發(fā)現一件奇怪的事：這個(gè)國家胡子長(cháng)的人去飯店吃白飯，店主還陪笑臉，而胡子短的.人剛想進(jìn)飯店就被店主一腳踢到了大街上。

　　我百思不得其解，拉住一個(gè)路人詢(xún)問(wèn)。原來(lái)智慧國是以胡子長(cháng)短來(lái)衡量這個(gè)人的智慧和權勢的。那人看了看我的下巴，好心提醒道：“像你這樣沒(méi)胡子的人被官兵看到是要砍頭的，你還是快走吧”！我頓時(shí)感到十分荒唐：胡子的長(cháng)短跟智慧有什么關(guān)系？因此，大搖大擺的在街上溜達，這時(shí)，一群官兵蜂擁而至，不顧我的反抗把我抓走了。

　　我來(lái)到一個(gè)大殿上，一個(gè)龍椅上坐著(zhù)一個(gè)胡子拖地的小女孩，她的長(cháng)相令我大吃一驚，我們居然長(cháng)得一模一樣！只見(jiàn)她看了我一眼，驚呼道：“這人居然沒(méi)有胡子，看來(lái)一定的是個(gè)愚昧之人、笨蛋，只會(huì )做傻事，她活著(zhù)是個(gè)禍患，來(lái)人，把她砍了”！

　　我當即就憤怒了，指著(zhù)她的鼻子大罵：“你這個(gè)昏女王，居然以這等荒唐理由就治罪，還智慧國，我看改叫”愚蠢國“算了……”。就在我快要被砍頭破口大罵時(shí)，一陣霧吹來(lái)，轉眼間我又回到了長(cháng)胡子老爺爺面前。

　　我忿忿的說(shuō)：“智慧國的女王簡(jiǎn)直不可理喻”！

　　“那個(gè)女王就是你氨！老爺爺笑呵呵的看著(zhù)驚訝的我，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子，記住，胡子的長(cháng)短是不能代表智慧的多少的，聰明與否也是不能決定智慧的多少的。想要找回智慧，靠的是勤奮”！

　　“起來(lái)！寶貝，該吃飯了”。我迷糊的睜開(kāi)眼，傻傻的坐起來(lái)，看媽媽給我盛飯，嘴里喃喃的吐出幾個(gè)字：“1加……等于……2”。

　　“咚”！媽媽手里的碗咚的一聲落地了，我迷茫的眼對上媽媽不可置信的眼，她激動(dòng)的托著(zhù)我：“你……剛剛說(shuō)什么？再說(shuō)一遍”！

　　我有些不解，但還是重復了一遍，媽媽激動(dòng)的抱著(zhù)我：“教了一星期，你終于會(huì )了。自從7歲那年，你吃錯了藥，把腦子燒壞了，就一直不會(huì )算術(shù)，不會(huì )認字，沒(méi)想到……，明天我們來(lái)算1+2”。

　　看到媽媽哭的那么傷心，我的眼角不知何時(shí)了落下的兩行淚。

　　“聰明……不決定……智慧，要……勤奮”。

　　我一直喃喃的重復這句話(huà)，傻呵呵的樂(lè )著(zhù)，一會(huì )哭一會(huì )笑，誰(shuí)也不知道我在想什么。

我的智慧作文2

　　智慧的前提是先要有很大的潛能，只要你去發(fā)掘它，把它從自己的身體里挖掘出來(lái)就能夠得到無(wú)窮的智慧。我的潛能就是被慢慢挖掘出來(lái)的。

　　三年級的時(shí)候，學(xué)校剛開(kāi)始上英語(yǔ)課，由于我原來(lái)就有英語(yǔ)這一方面的天賦，所以大占優(yōu)勢。再加上，我從小到大都沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)，所以感到很好奇，學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，我便對英語(yǔ)產(chǎn)生了極大的興趣。直到現在五年級都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，成績(jì)也很穩定，每次考試都考前兩名。三年級期未考試，我考了全班第一99.5的好成績(jì)，回家報平安。我的數學(xué)也還不錯，最差的一次也還考了93分。最令我擔心的是自己的語(yǔ)文，每次考完試，都抱著(zhù)一顆忐忑不安的心回家。媽媽總會(huì )說(shuō)：“看看你考得成績(jì)，不許下樓玩了！”三年級期未考試的時(shí)候，語(yǔ)文只考了73分，全班倒數第一。這和我的英語(yǔ)成績(jì)實(shí)在不能比了，這也使我被好多同學(xué)嘲笑，我心里漸漸地產(chǎn)生了一股無(wú)形的怒火。暑假里，媽媽為了把我的'語(yǔ)文成績(jì)提高，便四處打聽(tīng)哪個(gè)語(yǔ)文老師教的好，東一個(gè)西一個(gè)地報了許多語(yǔ)文補習班。我每天跑東跑西，沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間，我上課也覺(jué)得很頭疼。為了減少自己肩上的重擔和媽媽交的學(xué)費，我發(fā)奮圖強，整天埋在書(shū)海之中。四年級開(kāi)學(xué)，成績(jì)只比上學(xué)期好了一丁點(diǎn)，不過(guò)我并不氣餒，不顧同學(xué)們對我的譏諷，一心一意地努力鉆研，別人下課玩，我在學(xué)習語(yǔ)文；放學(xué)了，別人去操場(chǎng)打籃球，我也在學(xué)習語(yǔ)文；別人在上體育課的時(shí)候，別人在嬉戲打鬧，我還在學(xué)習語(yǔ)文；別人星期六、星期天出去游玩，我還是埋頭苦讀。生病發(fā)了高燒，躺在床上，別人在學(xué)校上課，我便在每節下課的時(shí)候去問(wèn)老師這節課上的什么內容。然后繼續學(xué)語(yǔ)文。我生病在家三天，為了提高自己的作文水平，共寫(xiě)了兩篇作文。

　　五年級上學(xué)期的時(shí)候，我在第一單元測試中出乎意外地考了全班第一名95分。第二、四單元中考了第二名92分。第三單元考了93分，又是第一名。老師更是對我贊不絕口。同學(xué)們也投來(lái)了驚訝的目光。我光榮地被選上了中隊長(cháng)，我不負眾望，保持著(zhù)好成績(jì)。期末考試，我考了全班第一97分，卷子共六面，一面作文，兩面課內基礎，三面課外閱讀。我前五面全對，只有作文扣了三分。直到現在，我每次考完語(yǔ)文，回到家，媽媽把以前的話(huà)改成了：“不要再看語(yǔ)文了，快下樓玩去！”

　　智慧不是天生的，要有百分之一的天賦加上百分之九十九的勤奮才是真正的智慧！

我的智慧作文3

　　伴隨著(zhù)明媚的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，我來(lái)到了可愛(ài)的充滿(mǎn)智慧的校園。

　　校園中的教學(xué)樓都是不同歷史時(shí)期的建筑，每進(jìn)入一棟教學(xué)樓，就好像穿越到了另一個(gè)時(shí)期，領(lǐng)略了另一個(gè)時(shí)期的風(fēng)采。當我走完了所有的“歷史”，我又“回到了”現代，高樓大廈、先進(jìn)的電子設備映入眼簾。

　　這是一個(gè)智慧教室，這里沒(méi)有黑板，沒(méi)有粉筆，沒(méi)有文具，沒(méi)有書(shū)籍，這里只有一支電子教鞭，一塊像超大屏幕的電子白板，還有學(xué)生手中拿著(zhù)的“電子書(shū)包”。只見(jiàn)老師拿著(zhù)電子教鞭朝電子白板一指，所有的知識點(diǎn)就以圖文并茂、聲像結合的形式出現在學(xué)生的眼前。而學(xué)生手中拿著(zhù)的電子書(shū)包里，則裝滿(mǎn)了生動(dòng)有趣的學(xué)習教科書(shū)，無(wú)論是提交作業(yè)還是回答問(wèn)題，一個(gè)電子書(shū)包即可輕松搞定。

　　目睹了教室內先進(jìn)的設備，我突然對校園的設施有點(diǎn)好奇，于是，我跑進(jìn)了“未來(lái)”。我來(lái)到了一個(gè)圖書(shū)館，這里收藏了大量中、英文叢書(shū)。這么多的書(shū)籍，很難找到自己想看的那一本。這時(shí)，我看到了一臺機器，我照著(zhù)機器上所給的提示，在上面輸入了想看的這本書(shū)的名字。不一會(huì )兒，我想看的這本書(shū)竟從機器下方掉了出來(lái)！抬頭一看，我才明白：原來(lái)在圖書(shū)館的天花板上有許多機械手臂，你想看哪本書(shū)，機械手臂就會(huì )把這本書(shū)放入這臺機器里，書(shū)則會(huì )從機器下方掉出來(lái)。這是多么的方便呀！

　　看了這么多書(shū)，突然又想活動(dòng)一下筋骨了。我跑進(jìn)寬闊的.操場(chǎng)，在上面跑起步來(lái)。頂著(zhù)炎炎烈日，我跑得又累又熱。突然，我好像踩到了什么東西，操場(chǎng)一下子被“收”到了地下，一個(gè)游泳池出現了，泳池旁還擺放著(zhù)整整齊齊的泳衣和泳圈。泳池里的水清澈見(jiàn)底，平靜如一面藍色的鏡子。

　　游泳使我忘記了時(shí)間，現在一看，已經(jīng)晚上了。我有點(diǎn)餓了，于是我回到了“現代”�，F代的科學(xué)技術(shù)也是如此發(fā)達。我來(lái)到了學(xué)校的餐廳，這里就好像一座大花園。我剛要去點(diǎn)餐，一個(gè)機器人卻順著(zhù)地面滑了過(guò)來(lái)。我按照著(zhù)機器人提示的話(huà)，在它身上的屏幕上，寫(xiě)下了想吃的東西的名稱(chēng)，不一會(huì )兒，熱騰騰的飯菜就被機器人端了過(guò)來(lái)�？窗�，就連智慧校園中的餐廳，都是如此的充滿(mǎn)智慧。

　　吃完了晚飯，我最后看了看這個(gè)充滿(mǎn)未來(lái)氣息的校園。終于要離開(kāi)了，我一到門(mén)口，門(mén)上的燈光就立刻亮起；我一離開(kāi)大門(mén)，門(mén)上的燈光就又熄滅了。原來(lái)這里還安裝了人體感應器！最后戀戀不舍地望了一眼這里，我便跨出了這個(gè)智慧學(xué)校的智慧大門(mén)。

　　我愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)智慧的學(xué)校。

我的智慧作文4

　　高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而我說(shuō)圖書(shū)館則是引領(lǐng)我們踏入知識寶庫的智慧島，它似一股源源不斷地清泉滋潤著(zhù)我們的心田，讓我不斷領(lǐng)略到名家的風(fēng)范，更讓我領(lǐng)悟到許多做人的道理。每當我走進(jìn)它，就好比魚(yú)兒暢游在大海，每當我走進(jìn)它，就好比燈塔指引我前行的方向，引領(lǐng)我步入知識的殿堂：回憶古老的歷史，憧憬美好的未來(lái)，探索世界的奧秘，揭開(kāi)科學(xué)的謎團……，是它—圖書(shū)館，留下了我成長(cháng)的足跡。

　　一、小時(shí)候的神秘

　　第一次去圖書(shū)館，是和爸爸媽媽一起去讀幼兒漫畫(huà)書(shū)。五彩的漫畫(huà)書(shū)整整齊齊地擺放在書(shū)架上，像一個(gè)充滿(mǎn)神奇的彩色世界。我迫不及待地從書(shū)架上取出了幾本，坐在桌旁的椅子上，津津有味地讀了起來(lái)。我完全沉浸在漫畫(huà)的世界里，當我讀得筋疲力盡的時(shí)候，站起來(lái)環(huán)視周?chē)�，才發(fā)現這里的一切都靜悄悄的，只“嘩嘩”的翻書(shū)聲。一排排桌椅井然有序的擺放著(zhù)，一個(gè)個(gè)書(shū)架分門(mén)別類(lèi)地靠在墻兩邊，一些高年級的大哥哥、大姐姐們有的在讀書(shū)，有的在書(shū)寫(xiě)，還有的在帶著(zhù)耳機聽(tīng)英語(yǔ)，他們都專(zhuān)心致志，沒(méi)有一絲聲響。我立刻被這濃厚的學(xué)習氣氛深深地感染了，仿佛我們都置身在知識海洋中。

　　二、長(cháng)大后的相知

　　此后，我經(jīng)常到圖書(shū)館來(lái)看書(shū)，學(xué)習。在這塊寧靜的樂(lè )土中，我靜靜地讀，細細的嚼，領(lǐng)悟道“三人行，必有我師焉”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的`人生真諦，陶醉于“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的千古名句。在這里，我更認識了一些“經(jīng)典名著(zhù)”，常常與文章中主人公一同歡樂(lè )，一同悲傷，——《西游記》、《格列佛游記》、《霧都孤兒》、《魯濱遜漂流記》……其中我最喜歡的書(shū)就是《魯濱遜漂流記》。魯濱遜的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，熱愛(ài)生活，真愛(ài)生命的精神深深感動(dòng)了我。

　　三、永久的相助

　　圖書(shū)館中的書(shū)漸漸成了我的良師益友。寂寞時(shí)，它會(huì )給我安慰；遇到挫折時(shí)，它會(huì )給我力量；迷茫時(shí)，它會(huì )給我指引方向……記得有一次，奧數老師給我們布置了一些深奧的數學(xué)題，一道道難題就像一座座大山，我絞盡腦汁百思不得其解。放學(xué)后，我來(lái)到了圖書(shū)館，請教我的“良師益友們”，在一本本書(shū)中，我漸漸找到了解題的思路和方法，使我眼前一亮，心中豁然開(kāi)朗，在它們的幫助和指導下，我終于闖過(guò)了一道道難關(guān)。

　　時(shí)光如梭，我在圖書(shū)館這塊寶島上慢慢品味著(zhù)閱讀的樂(lè )趣。每光臨一次，這種樂(lè )趣就增加一分，如同擁有了一個(gè)快樂(lè )開(kāi)心的加油站，讓我行程萬(wàn)里，駛向理想的彼岸。

我的智慧作文5

　　大家好，我就讀于綠城鄭州的綠都城小學(xué)。這兩個(gè)“綠”字讓你想到了什么呢？綠草如茵、綠樹(shù)成蔭、柳綠花紅…的確，我們學(xué)校獨具智慧的“綠色教育”讓我們像綠樹(shù)一樣，沐浴陽(yáng)光雨露，經(jīng)歷雨雪風(fēng)霜，一天天健康地成長(cháng)。

　　如果你有機會(huì )來(lái)到我們學(xué)校，你一定會(huì )被它充滿(mǎn)建筑智慧的教學(xué)樓所吸引。我們的主體教學(xué)樓是一頂高大的“博士帽”造型，博士帽下方是一個(gè)特別醒目的鐘表，這一巧妙設計告訴我們，只有珍惜時(shí)間的人才能勇攀知識的高峰。更讓你眼前一亮的是我們教學(xué)樓一樓大廳，哇！這里展示著(zhù)同學(xué)們制作的各種手工藝品，精美又充滿(mǎn)了創(chuàng )意；最為有趣的是我們的拼圖墻壁，上千塊兒小積木能任意拼出各種圖形，只有你想不到的`，絕沒(méi)有你拼不到的！同學(xué)們總愛(ài)聚集在此，絞盡腦汁拼出自己的創(chuàng )意來(lái)一決高下。聽(tīng)！各個(gè)班級傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲，我們的早讀時(shí)間到了，一天之計在于晨，同學(xué)們，趕快讀起來(lái)吧！

　　在教學(xué)方面，老師們更是個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)了智慧。不信？你看我們的班主任郭老師，她簡(jiǎn)直是一部百科全書(shū)，沒(méi)有什么問(wèn)題能難倒她，同學(xué)們都對她佩服的五體投地；還有幽默風(fēng)趣的數學(xué)老師，給我們營(yíng)造了思維活躍的學(xué)習氛圍，讓我重新愛(ài)上了燒腦的數學(xué)學(xué)習；英語(yǔ)老師更是有絕招，幫我們排演的英語(yǔ)故事秀特別精彩，讓同學(xué)們在愉快的表演中主動(dòng)學(xué)習知識；科學(xué)老師是一名優(yōu)秀的導游，通過(guò)她的引導，我們發(fā)現了許多生活中的智慧，這些智慧之中又蘊含著(zhù)數不清的科學(xué)。

　　“快點(diǎn)、快點(diǎn)，集合了，我們小組要出發(fā)了！”這是學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)“一元錢(qián)生存體驗”正式開(kāi)始了，小組每人一元錢(qián)，挑戰鄭州生存一天。瞧，低年級的同學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，當了“設計師”，做了回“小編輯”，成了“發(fā)明家”，活動(dòng)作品還搬進(jìn)了展廳，供老師和同學(xué)們參觀(guān)，讓我們一睹為快吧。

　　說(shuō)起智慧，不能不提到互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校引進(jìn)了小思學(xué)院、安全教育平臺、無(wú)憂(yōu)課堂等互聯(lián)網(wǎng)教育模式，讓我們的課內課外學(xué)習變得有聲有色�！皠⒋蟾缰v話(huà)理太偏……”奇怪了，平時(shí)跑步踢球的操場(chǎng)怎么傳來(lái)了唱戲聲，原來(lái)這是學(xué)校組織的“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，讓我們在知識創(chuàng )新的同時(shí)不能忘記傳統文化。

　　這就是我美麗又智慧的校園，她不僅傳授給我了許多知識，還讓我收獲了友誼，教會(huì )我成為一名“自信、友善、能學(xué)會(huì )玩”的小學(xué)生，我愛(ài)我的校園！

我的智慧作文6

　　勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì )生存和發(fā)展的基礎，是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。勞動(dòng)節時(shí)，為了讓我了解和體驗勞動(dòng)，媽媽帶我們一家去鄉下體驗割水稻。

　　媽媽給我們報名的是最近在城里興起的組團體驗勞動(dòng)，主要是由旅游團帶領(lǐng)大家去鄉下體驗各式各樣的勞動(dòng)。一開(kāi)始，我不太想去，因為我可不想好不容易才有個(gè)勞動(dòng)節假期，卻去干一些看起來(lái)毫無(wú)意義的事情。正當我準備拒絕時(shí)，媽媽突然使出了激將法：“你這么不想去，肯定是因為你根本沒(méi)有勞動(dòng)細胞，連這么簡(jiǎn)單的勞動(dòng)都不愿意去干，以后怎么獨自生活？況且這次勞動(dòng)很有意思的，像玩一樣的�！甭�(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我還是不怎么情愿地參加了。

　　在大巴車(chē)上，導游跟我們講了水稻的各方面知識，還講了割水稻的動(dòng)作要點(diǎn)。我沒(méi)怎么仔細聽(tīng)，心想，不就是拿把刀在那砍砍嗎，多簡(jiǎn)單��！

　　轉眼間，大巴就駛到了鄉村，綠油油的稻田充滿(mǎn)了我的眼睛。下了車(chē)后，我立馬沖過(guò)去隨便拿起一把刀就往那水稻上割。沒(méi)曾想，這看似細小的水稻竟如此難割，我費了九牛二虎之力才割下來(lái)小小的一束。我一扭頭，身邊的媽媽已經(jīng)割了大大的一捆了。眼看著(zhù)今天就要無(wú)功而返，我連忙虛心去請教導游。導游跟我講，割稻子要用一種特殊的工具叫禾鐮，不是用一般的砍柴刀。禾鐮的刀口是一些鋸齒，砍柴刀割稻子割不動(dòng)，用禾鐮就非常利索。左手抓住禾蔸，右手用禾鐮順勢往禾蔸上一割，大概呈70度角，“唰”的一聲就可以把稻子割下來(lái)了。如果是割稻子比較熟練的，只聽(tīng)得有節奏的“唰唰唰”的聲音，一會(huì )兒就割了一大片。為了打谷的方便，割稻子時(shí)要把稻子一抓一抓地扎好。先是割兩三蔸稻子，用禾衣在禾蔸上扎緊抓在手上，再接著(zhù)割七八蔸禾，然后用右手把禾桿向右一抹，形成一個(gè)禾匝碼在禾架子上。聽(tīng)到這些，我內心被深深地震撼了，原來(lái)這看似簡(jiǎn)單的'割水稻，竟然有這么大的學(xué)問(wèn)。

　　我按照導游教我的的方法割水稻，果然事半功倍了。導游走過(guò)來(lái)，彎下腰看了看我割的水稻笑著(zhù)對我說(shuō)，掌握方法之后，你割得還不錯嘛。所以說(shuō)別小看了這些普通的勞動(dòng)，勞動(dòng)也是有智慧的。是啊，勞動(dòng)中也有智慧，連割水稻都要講究技巧和方法。

　　旅程將結束時(shí)，導游說(shuō)我們可以帶走一小束水稻，讓大家記住勞動(dòng)的滋味�；氐郊液�，我在勞動(dòng)了一天后癱在沙發(fā)上，望著(zhù)手里的一小束水稻，心想：勞動(dòng)果然有收獲，收獲的不僅是手上的這一小束水稻，還有我在這次勞動(dòng)中收獲的智慧，是一種不能在課本上學(xué)到的智慧。

我的智慧作文7

　　星期天，我和爸爸一起坐在電視機前看王小丫主持的《開(kāi)心辭典》欄目。

　　一號選手用他的知識和智慧坐在了臺前，他所有的家庭夢(mèng)想都是為了別人，沒(méi)有一樣是為自己選的。遠在加拿大的妹妹只有電腦，沒(méi)有打印機，所以他的`第一個(gè)家庭夢(mèng)想是打印機。主持人問(wèn)：“那你怎么給妹妹送去呢？”她笑著(zhù)說(shuō)：“那就是我下面的家庭夢(mèng)想，再要兩張去加拿大的往返機票和一臺電腦，讓我父母送去，他們想女兒了�！薄澳悄銥槭裁催�要一臺電腦？”“因為這樣就可以在去之前讓父母和妹妹聯(lián)系了�！薄澳悄阌邪盐諉�？”他笑了。

　　開(kāi)始答題了，現場(chǎng)的每一位觀(guān)眾，都在為他加油，還有坐在電視機前的我。第六題了，他顯得很茫然，這時(shí)，他使用了一條求助熱線(xiàn)------讓現場(chǎng)觀(guān)眾幫忙。經(jīng)過(guò)別人的幫助，他順利地通過(guò)了，但是他并不開(kāi)心，反而很沮喪，因為有很多人會(huì )，自己卻不會(huì )。百轉千回，終于到了第十二題，大家都知道，這是最后一道題，如果這道題答對，他所有的家庭夢(mèng)想就都實(shí)現了�？戳祟}后，他猶豫了，我一看情況，心想：完了，這道題，他不會(huì )。這可怎么辦呀，我現在比他還急，似乎答題的人是我，不是他。噢，對了對了，還有一個(gè)求助的辦法，給別人打電話(huà)。他拿起電話(huà)，打給了遠在加拿大的妹妹。

　　“是我，妹妹，我是大哥！”對方驚訝地說(shuō)：“呀！是大哥�。�！最近還好嗎？”“呵呵，我正要問(wèn)你呢！”“我最近還可以啦！”我一聽(tīng)著(zhù)急了，都什么時(shí)候了，還不快向妹妹請教問(wèn)題，一會(huì )時(shí)間到了，埋怨地說(shuō)：“世界上怎么會(huì )有這么`冷靜`的人��！都什么時(shí)候了，難道他要放棄最后的沖刺嗎？”我急得直跺腳。

　　“妹妹，過(guò)幾天，讓咱媽、爸去看你，好不好？” “那可太好了”嘟------電話(huà)自動(dòng)掛斷了。他沒(méi)能問(wèn)上問(wèn)題�？墒撬�并沒(méi)有緊張，反而很輕松地選出了答案，而且是正確的。全部答對，他輕松地說(shuō)：“這道題我會(huì )！”哎呀！我恍然大悟：這道題，他原來(lái)就會(huì )，只不過(guò)想用這條求助熱線(xiàn)和妹妹聊聊，想讓妹妹早點(diǎn)分享他勝利的喜悅�，F場(chǎng)的每一位觀(guān)眾無(wú)不為他拍手叫好……

　　我想：他在臺上一定很驕傲吧，因為他答完了所有的題，因為他為妹妹和父母爭取了見(jiàn)面的機會(huì )，因為他，家人感受到了幸福。此刻，他用智慧感動(dòng)了大家，更感動(dòng)了我。

　　評語(yǔ)：語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)練。對話(huà)部分的引用，沒(méi)有贅述。標點(diǎn)符號也恰到好處，在文章的最后一處，感情也得以升華，這很難得。這種智慧讓你感動(dòng)，你是一個(gè)在習作方面比較有天賦的孩子，希望你通過(guò)努力早一些讓自己的智慧閃光。

我的智慧作文8

　　我的學(xué)校坐落在鄭州市的老城區，校門(mén)口的伊河路綠樹(shù)成蔭，平時(shí)安靜祥和，但是到了放學(xué)高峰，附近就會(huì )變得熱鬧非凡，人潮涌動(dòng)，接孩子的家長(cháng)挨挨擠擠站在在區域內等待。我們在老師和護管的悉心照顧下，排隊離校。日復一日，年復一年，轉眼我已經(jīng)成為四年級的學(xué)生了。下面，讓我帶你到我們的校園里看看吧！

　　進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是電子大屏幕前面那一排向日葵，一張張金色的笑臉歡迎大家，為我們帶來(lái)一天的好心情。春天的時(shí)候，你還會(huì )看到校門(mén)內的那棵桃樹(shù)花開(kāi)滿(mǎn)枝，延伸到墻外，粉色笑臉向路人問(wèn)好�？盏厣戏竭B接教學(xué)樓的，是五彩繽紛的風(fēng)車(chē)，一串串，一行行，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，就會(huì )嘩啦啦轉動(dòng)，就像是我們的七彩童年�？盏匚鬟吺巧�旗臺，大樹(shù)下，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，像慈母一般凝視著(zhù)“紅領(lǐng)巾”們。國旗的南邊，有一處不起眼的小長(cháng)廊和樸素的`亭子，平時(shí)被小樹(shù)林遮蓋，很少有人注意到這里，但我感覺(jué)，這里很適合靜思，靜靜地在這里思考，會(huì )有許多新奇的思想產(chǎn)生吧。樓下過(guò)道樹(shù)著(zhù)好多中外名家的簡(jiǎn)介牌，方便過(guò)往的學(xué)生們了解這些智者。

　　繼續往里走，會(huì )看到五層的環(huán)形教學(xué)樓。前年，教學(xué)樓被粉刷成了橙色，這給我們有著(zhù)50多年歷史的學(xué)校增添了一抹暖色調的活力，看起來(lái)賞心悅目。清晨，朝陽(yáng)下的樓中傳來(lái)一陣陣朗朗讀書(shū)聲；課間，明亮的樓道里有爽朗的笑聲；放學(xué)了，每個(gè)班都排著(zhù)整齊的隊伍，跟隨老師走出校園，腦海里存儲了一天的新知識，在夕陽(yáng)中結束一天的學(xué)習生活。

　　來(lái)，上樓看看我們四（二）班吧。我們班有七十多個(gè)同學(xué)，別看人多，在我們慈祥而又精益求精的老師們眼里，把我們的學(xué)習生活安排的井井有條根本不是什么難事。課堂上，老師們用聰慧和熱情教會(huì )我們許多東西，激發(fā)我們對知識的興趣，為我們插上騰飛的翅膀。經(jīng)常是老師的一個(gè)提醒、一個(gè)小小的指引，就讓迷惑的我們恍然大悟；課下，同學(xué)們積極討論知識點(diǎn)，分享近期閱讀到的好書(shū)，不斷碰撞出智慧的火花。知識的海洋，正需要這一顆顆智慧的心靈去暢游。四年的學(xué)習，我領(lǐng)會(huì )到了：語(yǔ)文是溝通的橋梁，盡顯文化之美；數學(xué)是智慧的根基；英語(yǔ)是看世界的窗口；科學(xué)是探索和解析自然奧秘的大門(mén)；信息科是未來(lái)人工智能發(fā)展的階梯；品德課是三觀(guān)的基石；音樂(lè )、美術(shù)課是提升藝術(shù)修養的彩虹橋；體育課是強身健體的最好幫手；勞作課是團隊精神和增強責任感的基礎......還有豐富多彩的興趣課堂等著(zhù)我們去參與，大家都迫不及待自己選的課程趕快開(kāi)始，我也等不及要嘗試我選的周末大食堂美食了呢！

　　正如校歌所唱：“伊河路小學(xué)，我們快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園，雄鷹在這里展翅飛翔！”這就是我的智慧校園，我愛(ài)這個(gè)地方！

我的智慧作文9

　　說(shuō)到智慧校園，我想我們文化綠城小學(xué)應該當之無(wú)愧。就比如說(shuō)我們學(xué)校的各種社團：機器人社團、葫蘆絲社團、長(cháng)笛社團、架子鼓社團、空竹社團；地下立體操場(chǎng)；藏書(shū)豐富的學(xué)校圖書(shū)館......。

　　我們學(xué)校的新校區--豐慶路小區是在2016年春季開(kāi)始投入使用，這樣我們的小學(xué)共分為兩個(gè)校區：博頌路校區、豐慶路小區。1-3年級在新校區豐慶路校區，4-6年級在博頌路校區，兩校區以地下通道相連，地下通道下面建的有地下籃球場(chǎng)、地下體育場(chǎng)，可供兩校區同時(shí)使用。

　　學(xué)校的硬件設施自不必說(shuō)一定是按最新標準投入，多媒體教室等等，下面看看我校的社團吧！學(xué)校還有形式各異的藝術(shù)社團、體育社團，就拿音樂(lè )來(lái)說(shuō)：我們學(xué)校有葫蘆絲社團、架子鼓社團。我們學(xué)校的建校之初的目標就是培養文質(zhì)彬彬的文綠人�，F在我們的社團在每年的寒暑假遠赴美國、俄羅斯、韓國、丹麥、挪威等世界多個(gè)國家，把綠城人民的祝福送給世界千千萬(wàn)萬(wàn)熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)好和平的人們。我們學(xué)校的體育特色就是空竹，空竹在一年級作為單獨的課程每周都有，學(xué)校的空竹隊在2014年度開(kāi)始組建，經(jīng)過(guò)多次篩選、層層選拔，特聘請鄭州市空竹協(xié)會(huì )、鄭州市民間空竹協(xié)會(huì )中有經(jīng)驗的老師傅手把手教，利用大課間時(shí)間、放學(xué)時(shí)間加緊訓練，在2014年暑期首次代表河南省教委遠赴丹麥、挪威演出，受到當地的一致認可。

　　我最想介紹的是我校的機器人社團。機器人社團是自愿參加，每班選拔若干，學(xué)校業(yè)余小班上課。上課老師技術(shù)過(guò)關(guān)，有簡(jiǎn)單的編程、拼裝。僅僅依靠一個(gè)小型的MP和小零件就可以在多時(shí)間內拼成一個(gè)完美無(wú)缺的機器人，把計算機從孩童抓起，從小學(xué)一年級就開(kāi)始培養孩子的空間思維，既動(dòng)手又動(dòng)腦。

　　學(xué)校的地下操場(chǎng)是連接兩校區的唯一通道，地下通道中間鋪滿(mǎn)紅色地毯。左邊是地下圖書(shū)館，右面是地下籃球場(chǎng)。在陰雨天氣或者夏季炎熱季節，可以在地下籃球場(chǎng)上室內體育課......。學(xué)校的圖書(shū)館藏書(shū)豐富，有學(xué)校的.圖書(shū)，還有部分是各年級同學(xué)的自帶書(shū)，每學(xué)期放入展覽，期末還回。這樣可以實(shí)現一人買(mǎi)書(shū)，全�？磿�(shū)，大大提高了同學(xué)們的閱讀量。另外低年級開(kāi)始每周都有課外閱讀課，有專(zhuān)一的老師領(lǐng)著(zhù)大家共同讀書(shū)，每學(xué)期必須讀多少本書(shū)這一硬性規定已經(jīng)列入作業(yè)。

　　這就是我的美麗學(xué)校，我的美麗校園，我成長(cháng)的地方，也是我夢(mèng)想放飛的地方。

我的智慧作文10

　　“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上�！备郀柣�的這句話(huà)一直是我的座右銘，因為我愛(ài)讀書(shū)。

　　在我很小的時(shí)候，我就喜歡看書(shū)。不過(guò)，那時(shí)看的全是小人書(shū)。在鄰居家的小孩子玩玩具、打打鬧鬧的時(shí)候，我總能抱一本圖畫(huà)書(shū)看上半天，并被書(shū)里的人、事逗得捧腹大笑。圖畫(huà)書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè )趣。

　　記得那是小學(xué)五年級的時(shí)候，在看過(guò)電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》以后，我開(kāi)始找來(lái)原著(zhù)仔細閱讀。雖然有許多地方我還讀不懂，但我還是被書(shū)中主人公保爾的故事深深地吸引了。它告訴我，在困境中要更加自信、更加熱愛(ài)生活。

　　后來(lái)，在看電視劇《水滸傳》的時(shí)候，我又找來(lái)《水滸》開(kāi)始仔細地閱讀，并被書(shū)中的人物深深感動(dòng)。性情直爽的魯智深，智計無(wú)雙的吳用，俠肝義膽的柴進(jìn)，敢作敢當的武松，一個(gè)個(gè)英雄人物、一幕幕場(chǎng)景都深深地感動(dòng)著(zhù)我、鞭策著(zhù)我。

　　因為看書(shū)，常常是廢寢忘食，也曾因此被父母責怪。記得那是讀七年級的時(shí)候，我從同學(xué)那里弄來(lái)一本《魯濱孫漂流記》，回到家，草草地吃點(diǎn)飯，就一頭鉆進(jìn)臥室里讀了起來(lái)。

　　不知什么時(shí)候，媽媽推開(kāi)我的房門(mén)說(shuō)：“雪峰，都快12時(shí)了，怎么還在看書(shū)，明天還要上學(xué)呢，快點(diǎn)睡覺(jué)�！�

　　我一陣愕然，想不到時(shí)間過(guò)得這么快，我只好極不情愿地關(guān)了燈。但是，魯濱孫在荒島上的勤勞、勇敢的`形象時(shí)刻站在我面前，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。這時(shí)，我躡手躡腳地插上門(mén)，找來(lái)手電筒，躲在被窩里繼續看起來(lái)，直到凌晨2時(shí)多才將厚厚的《魯濱孫漂流記》大致看完，這才心滿(mǎn)意足地睡覺(jué)。第二天自然要因為睡懶覺(jué)被媽媽訓斥了一頓。但小說(shuō)的主人公魯濱孫在荒島上28年的打拼經(jīng)歷給了我做人的信心和勇氣。

　　讀書(shū)，的確讓我受益匪淺。書(shū)海中，我曾和屈原一起質(zhì)問(wèn)蒼天，曾與張衡共同觀(guān)測地球；我曾陪花木蘭替父從軍，曾跟佘太君掛帥御寇……書(shū)海中，我曾與保爾聊天，曾與魯濱孫出海闖天下，曾陪海倫·凱勒一起散步，曾與賣(mài)火柴的小女孩度過(guò)無(wú)數的嚴冬……

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。她給我快樂(lè )、給我理想、給我知識、給我力量……一本書(shū)，就是一面時(shí)代的鏡子、一塊歷史的化石、一架文明的階梯；一本書(shū)，是一艘小船，讓我遨游知識的海洋。書(shū)是我生命里的一部分，我從書(shū)本中學(xué)會(huì )了感恩、學(xué)會(huì )了生存、懂得了愛(ài)憎……

我的智慧作文11

　　我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，在那里我獲得了歡樂(lè )！晨曦徐徐地拉開(kāi)了帷幕，開(kāi)始了清新、絢麗的一天。我邁著(zhù)歡快的步伐走進(jìn)了智慧的校園，我呼吸著(zhù)清新的空氣，望著(zhù)蔚藍的天空，我的心情是多么的愉快！早晨，漫步在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤的泥土的氣味撲鼻而來(lái)。

　　同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書(shū)，花壇里的小花似乎正在望著(zhù)教室，津津有味地聽(tīng)著(zhù)，入神地看著(zhù)，真是一派和諧的景象��！還有管樂(lè )隊的同學(xué)，正在操場(chǎng)上演奏樂(lè )器，他們的指導老師，正幫他們指揮著(zhù)，那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳遍了整個(gè)校園，為校園增添了許多生機！校園里充滿(mǎn)著(zhù)智慧。瞧！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師講課，當老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，舉起的小手如同一片海；有時(shí)教室里會(huì )飛出朗朗的讀書(shū)聲，如同童聲大合唱，音符滿(mǎn)天；有時(shí)還會(huì )傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會(huì )激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習興趣嗎？

　　看，我們班的一位同學(xué)，正認真地盯著(zhù)課本，有時(shí)眉頭緊皺，有時(shí)露出甜美的微笑，有時(shí)急得就要哭出來(lái)??那神情，有趣極了！

　　令人琢磨不透，似乎書(shū)本已經(jīng)和他的世界融為一體，書(shū)中的每一句話(huà)，就像牽連著(zhù)他的喜、怒、衰、樂(lè )，讀完后，他輕輕合上課本，閉上眼睛還在回味著(zhù)文章中的無(wú)限樂(lè )趣。智慧校園不僅充滿(mǎn)著(zhù)智慧，還到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )！下課了，迎來(lái)了同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲。有跳繩的，有玩游戲的，有在教室里，專(zhuān)心讀書(shū)的`，有寫(xiě)作業(yè)的。各自都干著(zhù)自己喜歡的事情。我們班的同學(xué)，正在空地上跳大繩呢！只見(jiàn)跳繩被甩的是上飛下飛，同學(xué)們在長(cháng)繩中穿梭，向前甩動(dòng)的繩子發(fā)出拍拍的響聲和夾著(zhù)她們腳尖踩著(zhù)地面發(fā)出噠噠的聲音，就像樂(lè )隊在演奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲呢�？�，幾個(gè)女生的辮子一上一下，那動(dòng)作輕快、敏捷，個(gè)個(gè)都是跳繩的小能手。

　　還有些同學(xué)正在踢毽子呢，她們踢得可厲害了，一下子就能連續踢了十幾個(gè)，五彩的毽子在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣在飛騰，又好像一只長(cháng)著(zhù)尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀(guān)看的同學(xué)崇拜得贊嘆不已。有的同學(xué)還在給不會(huì )踢毽子的同學(xué)說(shuō)小訣竅，有幾個(gè)同學(xué)還情不自禁地跳起來(lái)，嘴邊還不停地說(shuō)：“哇!我終于學(xué)會(huì )踢毽子了”，看她們燦爛的笑容仿佛比吃了蜜還要甜�！胺艑W(xué)了！放學(xué)了！”同學(xué)們高聲歡呼著(zhù)，就像展翅待飛的小天使！我愛(ài)我的智慧校園，它讓我成長(cháng)！它使我快樂(lè )！

我的智慧作文12

　　在高大茂密的梧桐樹(shù)的掩映下，坐落著(zhù)伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)的美麗校園——金水區文化路第二小學(xué)，我們在這里組成了一個(gè)溫馨的大家庭。

　　清晨，伴著(zhù)絲絲微風(fēng)，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到了學(xué)校，準備開(kāi)始一天緊張而又充實(shí)的學(xué)習生活。一進(jìn)校門(mén)，便聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。兩旁墻上一塊塊五顏六色的優(yōu)秀板報逐個(gè)映入眼簾，這是同學(xué)們智慧結晶的集中展示。左手邊是北教學(xué)樓，一樓有校長(cháng)辦公室、德育處，二樓、三樓有二年級和五年級；右手邊是南教學(xué)樓，有四年級、六年級兩個(gè)年級，而我就是四年級一班的一名學(xué)生；徑直往前走就是東教學(xué)樓，有一年級和三年級兩個(gè)年級，對啦，樓上還有舞蹈教室、音樂(lè )教室和多媒體教室……。各個(gè)教學(xué)樓拱衛的中心空地，就是我們的大樂(lè )園——操場(chǎng)了，每到課間，大家在這里蹦啊、跳啊……，瞬間這里便變成了歡樂(lè )的海洋。

　　一日日，一年年，我的智慧校園給我留下了很多美好的記憶。

　　在萬(wàn)物復蘇的春天，校門(mén)口千朵萬(wàn)朵梨花開(kāi)，我們排著(zhù)整齊的隊伍，昂首闊步走上公交車(chē)，原來(lái)大家是參加學(xué)校組織的春游活動(dòng)——游覽科技館。在科技館，同學(xué)們被館內展出的天地自然、聲學(xué)、航天通信等展品所深深吸引，其中的高壓放電演示、神奇畫(huà)筆等更給大家留下了深刻印象。

　　到了驕陽(yáng)似火的夏天，校園里的大楊樹(shù)枝繁葉茂，學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )也開(kāi)始了，同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)奮力拼搏，盡情揮灑自己的汗水，“友誼第一、比賽第二”，在完成一個(gè)個(gè)比賽項目的同時(shí)，大家也更加體會(huì )到集體合作的重要性。

　　天朗氣清的秋天到來(lái)了，秋姑娘穿著(zhù)金黃色的盛裝來(lái)到我們的校園，一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)——小小展銷(xiāo)會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們早早地準備好需要售賣(mài)的物品，使出渾身解數可勁地叫賣(mài)，不一會(huì )兒，東西都賣(mài)得差不多了，這筆收入可是很多同學(xué)人生當中的“第一桶金”啊。

　　冬天萬(wàn)物凋零，但我們的校園依然充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力，豐富多彩的社團活動(dòng)正進(jìn)行的'如火如荼，啦啦操社團的隊員們起勁的踢著(zhù)腿，古詩(shī)文社團的團員們高聲地朗誦著(zhù)，航模社團的小航模雄赳赳氣昂昂的排成一行……。而我是象棋社團的主力，通過(guò)認真努力的學(xué)習，我的棋力大漲，不但從五級棋士躍升到二級棋士，還代表學(xué)校組隊獲得了市象棋團體賽的二等獎。

　　這就是我的智慧校園，我愛(ài)我的智慧校園，我愛(ài)像家人一樣的老師和同學(xué)。

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