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音樂(lè )作文集錦(8篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的音樂(lè )作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文 篇1
精彩音樂(lè )，給我以奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷，一瞬之間怦然撥動(dòng)我們的心弦，為精彩音樂(lè )而心動(dòng)。
——題記輕輕地打開(kāi)一扇窗，靜靜地啜飲一口茶。旋動(dòng)電扭，我與窗外清風(fēng)，茶中馥香一道，享受這精彩音樂(lè )。
為精彩音樂(lè )而怦然心動(dòng)——看高山巍巍，聽(tīng)流水潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音。尋尋覓覓，惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。
為精彩音樂(lè )而怦然心動(dòng)——阿炳的一生因有了《二泉映月》不再落寞，《二月映月》的底蘊也因有了阿炳的執著(zhù)追求不再平凡。蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人正撫琴獨憂(yōu)，用悲戚的琴聲控訴社會(huì )的黑暗，怒斥人心的冷寞�！抖吃隆纷尠⒈砣簧駛�'眼睛迸放出堅毅與力量。
為精彩音樂(lè )而怦然心動(dòng)——梁山伯與祝英臺的動(dòng)人一生也為這精彩音樂(lè )，增添光彩。聆聽(tīng)著(zhù)，叫人不禁神往那段凄美的愛(ài)情，流連那傾注了太多思念的樓臺，迷戀那段幽婉的蝴蝶之舞……回環(huán)之余，《梁�！烦闪瞬磺诜饨ǘY教的最強音。
為精彩音樂(lè )而怦然心動(dòng)——為肖邦用他那獨特的心靈，傾訴一腔愛(ài)國柔情而心動(dòng)；為貝多芬那雙神奇的手，譜寫(xiě)田園之曲，撞擊命運之門(mén)而心動(dòng)；為柴可夫斯基駕著(zhù)俄羅斯馬車(chē)，在靜謐的湖畔駐足觀(guān)賞天鵝起舞而心動(dòng)；為舒伯特在流浪途中駐足菩提樹(shù)下，留下一個(gè)優(yōu)美的身影而心動(dòng)……窗外清風(fēng)還在游弋，茶中馥香還在飄溢。朋友，感受這精彩音樂(lè )，為之而心動(dòng)，讓它為你黯淡的心靈著(zhù)色，讓它為你平凡的人生添彩。
后記：駐足音樂(lè )的圣地，我感受到的是一種文化與精神，透著(zhù)一股對音樂(lè )的至愛(ài)，隨之而顯露出的是一種深深的感動(dòng)。精彩音樂(lè )，讓心靈獲得澄凈，讓人生得到啟迪。
音樂(lè )作文 篇2
今天我看了一場(chǎng)音樂(lè )劇，因為大姨說(shuō)她教學(xué)的學(xué)校關(guān)于“孝順”的音樂(lè )劇很感人，所以我就和大姨前往觀(guān)賞。
我們在開(kāi)始前一個(gè)小時(shí)就到了，大姨說(shuō)：“看劇或節目一定要提早到”果然當我們到時(shí)，現場(chǎng)已經(jīng)有很多人了！我們進(jìn)到了禮堂，選了適當的位置坐了下來(lái)等待節目開(kāi)始。我看著(zhù)節目表，內容有：小朋友的手語(yǔ)表演、唱歌及戲劇，終于節目開(kāi)始了！第一個(gè)表演是小朋友加大人的手語(yǔ)表演，從遠遠的地方看過(guò)去，舞臺上每個(gè)人的動(dòng)作都好整齊，一定是練了很久，接下來(lái)是戲劇，其中有一幕是一個(gè)孩子非常不孝，拿了媽媽身上所有的.錢(qián)，還出去跟人打架而打傷了對方，最后是爸爸媽媽去跪著(zhù)求對方原諒；還有一個(gè)爸爸帶著(zhù)一個(gè)小女生去看病，淋雨而且跌倒很多次，最后才找到醫院……等好多的節目，每個(gè)節目都讓我好感動(dòng)，也讓我想到了我的爸媽?zhuān)谖疑r(shí)的擔心跟照顧。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”父母辛苦的養育我們，孝順一定要趁現在，不要等到失去了才后悔。下次如果還有演出，我一定還要再去看，更希望我們學(xué)校也可以有這樣的表演，讓更多的人都可以感動(dòng)。
音樂(lè )作文 篇3
音樂(lè )，一種用音符組成的語(yǔ)言。溫柔的語(yǔ)言讓你輕松甜蜜;傷感的語(yǔ)言讓你同情憂(yōu)傷;歡樂(lè )的語(yǔ)言讓你心花怒放;雄壯的語(yǔ)言讓你精神亢奮。音樂(lè )是陶冶情操的秘方，凈化靈魂的良藥。被音樂(lè )所陶醉，被音樂(lè )所感化，人生的價(jià)值就得到了升華。
雖說(shuō)是一種精妙的語(yǔ)言，但卻不能脫口而出。因此只能靠樂(lè )器，鋼琴、小提琴、二胡、箏……個(gè)個(gè)都是杰出的演說(shuō)家，他們能將有形的音符化作無(wú)形的音樂(lè )。鋼琴的高雅，小提琴的婉轉，二胡的滄桑，箏的清脆……正是這些美輪美奐的語(yǔ)言才使得莫扎特、貝多芬、巴赫、柴科夫斯基……這些偉大的作曲家動(dòng)情，瀉下一時(shí)的靈感，寫(xiě)出這一首首垂青千年的不朽名作。
去年欣賞了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，其中一首小提琴協(xié)奏曲梁祝給我印象頗深。雖說(shuō)主題部分已耳熟能詳，但結合二、三部分共同演奏又是另一番感受。首段婉轉細膩，小提琴的悠揚將梁山伯與祝英臺的愛(ài)情故事淋漓盡致的展現出來(lái)，綿延悠長(cháng)，賞心悅目。第二段較第一段堅強有力，擇取梁祝中“英臺抗婚”這一情節，鏗鏘有力，表現了英臺至死不屈的強烈情感。聯(lián)系梁祝這一感人愛(ài)情故事，品析音樂(lè )之雋永，自身會(huì )融入整個(gè)音樂(lè )意境之中，同喜同悲同憤同慨。第三段憂(yōu)傷悲愴，講述山伯與英臺不受逼迫雙雙化蝶的故事，感人至深，催人淚下，不禁為他們感到深深惋惜。這是一首長(cháng)達25分鐘的民族交響樂(lè )，堪稱(chēng)音樂(lè )會(huì )之最。但悠長(cháng)的曲調并沒(méi)有使人感到厭煩，反而跌宕起伏的'音樂(lè )使人感到意猶未盡。
音樂(lè )的美不僅在于它能給人們情感的享受，它同樣賦予許多深刻道理，給人啟迪。例如光未然和冼星海共同合作的黃河大合唱，雄壯有力的歌曲表現了中華民族不屈不撓的民族精神，強調我們要向黃河學(xué)習偉大堅強的精神;又例如貝多芬的第五(命運)交響曲，悲愴的音符讓我們感悟到貝多芬耳聾后緊扼住命運的咽喉，頑強的生存下來(lái)的精神。告訴我們面對厄運要有堅毅、頑強、執著(zhù)的精神。因此感悟音樂(lè )深層的蘊意能給你一生的啟示。
人一生的旅程就是一次音樂(lè )之旅，在漫漫的人生路上音樂(lè )隨時(shí)都陪在我們身邊，靜聽(tīng)你身邊的音樂(lè )，你就會(huì )發(fā)現和了解很多，很多……。
音樂(lè )作文 篇4
音樂(lè )是賦有靈性的。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )會(huì )讓人感覺(jué)心沉靜下來(lái)，心靈會(huì )認可它。心煩的時(shí)候聽(tīng)一首自己喜歡的音樂(lè )，便會(huì )平靜很多。
我是很喜歡音樂(lè )的一個(gè)孩子。聽(tīng)著(zhù)自己喜歡的音樂(lè )，做作業(yè)的效率會(huì )增加，全神貫注的，原本需要做一天的作業(yè)幾個(gè)小時(shí)就可以完成。以前有一段時(shí)間，做作業(yè)的時(shí)候必須聽(tīng)音樂(lè )，否則就會(huì )被周?chē)沫h(huán)境所打擾。當然，現在在圖書(shū)館里做就會(huì )好很多。
與大多數人相反，我不喜歡聽(tīng)流行音樂(lè )。一聽(tīng)到流行音樂(lè )就覺(jué)得頭痛，心情也會(huì )煩躁很多。相反的，我很喜歡輕音樂(lè )，或者是懷舊經(jīng)典曲目，古琴曲也可以讓我感到沉靜。我最喜愛(ài)的曲子就是《Yeaterdayoncemore》了，那回憶性的旋律現在還在我的腦中回蕩。當然，這是英語(yǔ)歌曲，是懷舊經(jīng)典類(lèi)的�！稄V陵散》也讓人感到舒心，那段敘事類(lèi)的旋律深深影響著(zhù)我�！禙orrestGump》也讓我感到愉悅，蜻蜓點(diǎn)水式的音符敲點(diǎn)著(zhù)我的心靈，好像咚咚泉水，緩緩在我的心里流淌著(zhù)。
音樂(lè )可以帶給一個(gè)人快樂(lè )，音樂(lè )可以給人聽(tīng)覺(jué)上的享受。在耳機里聽(tīng)見(jiàn)自己喜歡的一首歌，會(huì )覺(jué)得很欣喜，很寬慰，好像多年不見(jiàn)的老朋友似的，深深地熟悉著(zhù)它。音樂(lè )可以穿透一個(gè)人的心靈，使人感到一種明澈的清新感。特別是安靜的，沒(méi)有起浮的音樂(lè )，讓人感到一種與世隔絕的靜謐，在腦海中遐想一幅極美的圖畫(huà)。
古琴曲更是給人以一種古典的感覺(jué)，脫離了世俗的繁雜，回到了以前的.古代，臆想著(zhù)連綿的群山，起起伏伏，連綿不絕；清幽的月光，襯出一份憂(yōu)傷與安靜；泠泠的小溪，清澈而純凈。但現在這種靜心的古琴曲幾乎已經(jīng)沒(méi)有人在聽(tīng)了，現在的人流行的都是重金屬音樂(lè )，搖滾音樂(lè )……就像《聽(tīng)彈琴》中說(shuō)的：“泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒。古調多自愛(ài)，今人多不彈�！�
音樂(lè )的魅力是巨大的，音樂(lè )是通人心靈的。我喜愛(ài)著(zhù)音樂(lè )，喜愛(ài)著(zhù)音樂(lè )帶給我的獨特的感受。
音樂(lè )作文 篇5
《音樂(lè )漂流瓶》，貌似可以稱(chēng)作一個(gè)人的音樂(lè )歷險記�？晌掖蜷_(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，是在思考一個(gè)問(wèn)題——如果如果讓你們的家長(cháng)，迫使你們學(xué)習音樂(lè )，你們會(huì )如何?
也是你是幸運的，有音樂(lè )天賦，還遇到了一個(gè)很受你歡迎的音樂(lè )老師。你能很透徹的領(lǐng)悟音樂(lè )，了解音樂(lè )，你喜歡上了音樂(lè )，愛(ài)上了它，你在生命中找到了一條你適合的`發(fā)展道路。那么恭喜你，你會(huì )和音樂(lè )擦出絢麗的火花，湊出一番美樂(lè )。
也許你是不幸運的，在你還沒(méi)有知道音樂(lè )是什么的時(shí)候，父母就把音樂(lè )強加在你的身上，他們會(huì )找理由去說(shuō)服你，說(shuō)這樣會(huì )對你的將來(lái)有大大的幫助。你失去了自由，以一種怨恨、無(wú)聊的情緒去接受、去面對它。那我會(huì )告訴你：你和音樂(lè )，幾乎絕緣了。
我是十分幸運的，我先是經(jīng)歷了第二種，但是我又從我自己創(chuàng )造的“厭惡音樂(lè )”深淵中爬了出來(lái)，而后我又經(jīng)歷了第三種——自己接觸音樂(lè )。我開(kāi)始喜歡音樂(lè )，聆聽(tīng)音樂(lè )，開(kāi)始自創(chuàng )音樂(lè )，于是，我又成為了一個(gè)幸運者。
我只是想說(shuō)，對家長(cháng)們說(shuō)：“比起強硬，還不如巧遇。何必為了將來(lái)，毀了現在�！�
音樂(lè )作文 篇6
我的同桌是個(gè)特別愛(ài)唱歌的男孩子；與其他喜歡唱歌的人不同的是，他真的很有音樂(lè )天賦，著(zhù)住將來(lái)的某一天他能在舞臺上火紅一把，那百分之百是實(shí)力加偶像派唱將。
他喜歡林俊杰，周杰倫籌人的歌，崇拜他們的音樂(lè )才華，感慨他們輝煌背后的艱辛和斗爭，為他們設想精彩的明天；他愛(ài)他們愛(ài)得如癡如醉，他在他們的精神鼓舞下描繪著(zhù)自己的人生。
他喜歡談音樂(lè )，也許受他的熏陶吧．我喜歡聽(tīng)他講評音樂(lè )，喜歡與他交流音樂(lè )，喜歡在疲勞時(shí)說(shuō)一句：“哎，唱支歌聽(tīng)吧!”每次唱歌無(wú)論是正式或非正式，他都把它當成一次正式演出，那樣賣(mài)力地唱，深情地唱，偶爾也頑皮地唱。我仿佛感覺(jué)到：世界的任何一個(gè)角落，無(wú)論是華美的舞臺，林間的.小道，甚至座位上那點(diǎn)空間都是他每次完美演出的地點(diǎn)。他會(huì )忘記別人在他的周?chē)麜?huì )不顧及別人是否把他的歌聲看作噪聲；他唱他的歌，他遨游他的音樂(lè )世界，他堅信，音樂(lè )是他的生命；
他告訴我。將來(lái)他任何事可以做，只要與音樂(lè )有關(guān)，只要有音樂(lè )在，無(wú)銀．無(wú)富、不名，不紅又有何妨!
我似乎覺(jué)得我身體里也長(cháng)出了音樂(lè )細胞，是他傳染給我的，他帶給我對音樂(lè )的喜愛(ài)，帶給我聆聽(tīng)音樂(lè )的靈魂，教給我在百忙十釋放疲倦的神奇方法。
超級音樂(lè )狂，我感謝你。我也希望你夢(mèng)想成真!
音樂(lè )作文 篇7
音樂(lè )，它有著(zhù)獨特的魅力，它可以用那清麗脫俗的音符為我們譜寫(xiě)那一首首動(dòng)聽(tīng)的旋律，或歡樂(lè )，或悲傷，它滲透于我們所能接觸的各種事物。音樂(lè )能夠引出人們內心最真實(shí)的善良，遇到傾心的音樂(lè )，投入其中，你會(huì )覺(jué)得世界變的不同了。
露水輕輕滑過(guò)嫩葉，墜落于地上，那是音樂(lè )；泉水緩緩流淌著(zhù)，那是音樂(lè )；雨飄然來(lái)到世界，那也是音樂(lè )……世界皆為音樂(lè )，甚至不只是聽(tīng)到的，當你看到那日出時(shí)所帶來(lái)的光明，你的內心會(huì )不會(huì )浮現出一首吻合此景的旋律？音樂(lè )所構建的是一個(gè)夢(mèng)幻的國度，它是我們心靈的彼岸，也是我們精神的家園。不同的音樂(lè )會(huì )給我們不同的感受，莊重肅穆的音樂(lè )使人沉穩如山，輕快活潑的音樂(lè )使人飄忽如云，舒緩悠揚的音樂(lè )使人心靜如水。音樂(lè )所帶來(lái)的是一種意境，而不同的人對音樂(lè )都會(huì )有不同的.感受，但帶來(lái)的都會(huì )是一種心靈的救贖，當你沉浸在音樂(lè )之中時(shí)，你會(huì )感到思想正在遠去，閉上眼，想像著(zhù)音樂(lè )給你所帶來(lái)的感受，時(shí)光在這一刻凝固。當音樂(lè )結束，你會(huì )覺(jué)得你讀了一個(gè)故事，這個(gè)故事直觸心底，勾出內心的回憶。當往事在腦海中回放，你會(huì )覺(jué)得過(guò)去不過(guò)爾耳。我很喜歡聽(tīng)著(zhù)自己所喜歡的音樂(lè )，沉浸在想像之中，那時(shí)，我便能夠感覺(jué)到現實(shí)的壓力暫時(shí)離我而去。而我所能體驗到的，只是音樂(lè )所留給我的輕松、愉悅。
只要音樂(lè )還在，我們就不會(huì )失去希望，也不會(huì )失去光明，音樂(lè )能夠在你迷茫之時(shí)，向你內心透入一絲曙光，使你得到救贖，音樂(lè )能夠使你悲傷之時(shí)，為你內心送去一陣清風(fēng)，撫平你的創(chuàng )傷。我相信，音樂(lè )必將改變世界。
音樂(lè )作文 篇8
契訶夫曾說(shuō)：“藝術(shù)是到達人類(lèi)其一的一種品味，在同一感情下結合藝術(shù)，會(huì )增進(jìn)個(gè)人和人類(lèi)的共同幸福！”可見(jiàn)藝術(shù)是多么的重要，我也為我會(huì )唱歌而感到驕傲。
小時(shí)候，經(jīng)常去姨媽家，聽(tīng)見(jiàn)一首首美妙?lèi)偠母枨鷱谋斫阕炖锖叱�，我便喜歡上了唱歌，我下決心一定要學(xué)會(huì )唱歌。
記得四年級的暑假，我央求媽媽幫我報了個(gè)音樂(lè )培訓班。
記得那是一個(gè)星期天的早晨，太陽(yáng)在雞鳴的催促下，慢慢地伸了伸懶腰，微笑著(zhù)射出第一道光輝。那道金燦燦的光線(xiàn)，暖暖的照進(jìn)我的房間，我的精神勁也由此而來(lái)。
我早早地來(lái)到了音樂(lè )培訓班，音樂(lè )老師先叫我唱最容易的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，當我用心唱完這首歌，微笑浮上老師的臉龐。
就這樣，我開(kāi)始跟老師學(xué)唱歌了。一開(kāi)始，我覺(jué)得非常好玩，好有趣。我輕而易舉地學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)譜，自己會(huì )識唱了。
漸漸地，老師叫我練比較高音的歌曲。有一次，老師叫我唱韓紅的《青藏高原》，我深吸一口氣，跟著(zhù)宏闊的伴奏曲唱起來(lái)，但是唱到后半邊，聲音再也沒(méi)有那樣清亮，顯得蒼白無(wú)力，顯然唱不上去。我叫道：“不練啦！”并且把歌詞紙給撕碎了。老師并沒(méi)有責怪我，她安慰著(zhù)我說(shuō)：“雅絲，唱不上去是正常的.，只要你認真地學(xué)，悉心地琢磨，我相信，你一定能學(xué)好的。還有，老師送你一句話(huà)：‘失敗乃成功之母�！绬�？”聽(tīng)了老師這句話(huà)，剛剛如泄了氣的皮球一樣的我，重新燃起了信心，我問(wèn)老師怎樣才能把歌唱好。老師溫柔地對我說(shuō)：“想要唱好歌，應該每天早上起來(lái)吊嗓子，練好基本功。平常呼吸要注意方法，要用腹部呼吸法；唱歌時(shí)，感覺(jué)有充沛的，強勁的氣流把你的聲音帶上來(lái)，這樣聲音就會(huì )很濃厚，很實(shí)，不會(huì )發(fā)顫，不會(huì )虛。慢慢地，高音也會(huì )拔上去的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！�
后來(lái)，在五年級那時(shí)，培訓班舉行匯報演出，老師叫我們每人準備一支歌曲，我高興極了！為什么呢？因為我已經(jīng)把老師教給我的基本功都學(xué)會(huì )了。當然，我也不會(huì )錯過(guò)這個(gè)大好時(shí)機，把我那優(yōu)美的嗓音亮出來(lái)！
那一次，我唱那英的《春暖花開(kāi)》，在動(dòng)聽(tīng)的伴奏曲下我開(kāi)始演唱這首歌，我唱著(zhù)唱著(zhù)，好像看到了美麗的春天，草兒在春風(fēng)的搖曳下隨風(fēng)舞動(dòng)；如雪的櫻花姑娘在春風(fēng)中把片片花瓣撒向大地；一大片桃林，杏子林像是朝霞染紅了天空。真是春到原野，春到山林，到處一片欣欣向榮的景象。唱完后，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們已被美妙的歌聲陶醉了。之后，熱烈的掌聲縈繞我耳畔，我真是興奮極了！
我深?lèi)?ài)的音樂(lè )，我想在漫漫的人生道路上，有你的陪伴，便會(huì )春暖花開(kāi)。
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